학교 안내

효고현립 아시야 국제 중등 교육

학교

HYOGO PREFECTURAL

ASHIYA INTERNATIONAL SECONDARY SCHOOL

ＲＥＳＰＥＣＴ（ 존경 ）

ＩＮＴＥＧＲＡＴＩＯＮ （융화）

ＣＯＮＴＲＩＢＵＴＩＯＮ（ 공헌 ）

교훈

교육 특징

１ 언어 환경이나 문화적 배경이 다른 아이들이 서로에게 자극을 주면서 공생하는

마음을 기르며, 다문화 사회를 살기에 적합한 인간성 형성을 도모한다.

２ 충분한 개별적 지도로 기초·기본을 확실히 몸에 익혀 그것을 기본으로 스스로

배우며, 생각하고 판단하며, 행동하는 힘을 키워 간다.

３ 커뮤니케이션 능력이나 다른 문화를 이해·존중하는 태도 등 풍부한 국제 감각을

갖추어 국제사회에 공헌할 수 있는 힘을 키워 간다.

교육 목표

학생의 체류국이나 출신국의 언어와 문화를 학습할

수 있는 기회를 제공하여, 자존심과 긍정적인

마인드를 심고, 풍부한 공생의 마음을 키우는 등,

자기실현을도모하기 위해 지원합니다.

소인원 학습나 개별학습 등, 6 년간을 통한 탄력적인

커리큘럼 편성을 실시해, 일본어나 일본 문화의 이해

수준, 해외 생활에서 몸에 익힌 어학력이나 교과

내용의 이해수준에 맞춘 학습 지원을 실시합니다.

주체적인 활동을 체험하는 기회를 충분히 가지고

학생의 개성을 살린 자격 취득을 지원하며,

후기과정에 있어서는 취득한 자격을 단위로

인정하는 등, 학생의 달성감과 충실감을 이끌어내는

활동을 통해 주체적인 진로 형성을 지도합니다.

도덕 교육, 인권 교육, 특별 지원 교육을 추진하는

위원회를 정기적으로 개최하는 것과 동시에,

교육상담·카운셀링을 통해 학생과 보호자의 고민을

들으면서 학교와 가정이 서로 힘을 모아 정신적

교육을 추진합니다.

지역 학교나 국제교류협회, 국제 협력 기구(JICA)

특색 있는 교육

내용

１

자기실현을 위한

지원

2 탄력적인 학습 지원

～ 개인에 맞는 세심한 지원과 풍부한 공생 정신을 기르는 교육 추진～

3

주체적인 진로 형성

지원

4 정신적 교육 추진

5 교류 활동의 추진

등의 관계 기관과 제휴·교류를 추진하여 다양한

학습 환경을 창조합니다.

【남자】는, 블레이저 코트·팬츠·셔츠·넥타이·베스트·스웨터,

【여자】는 블레이저 코트·스커트·팬츠

블라우스·리본·베스트·스웨터

기후에 맞은 복장을 선택해 등교합니다.

6 년간이 일관한 여유 있는 학교 생활속에서、

「확실한 학력」「넓은 마음」「건강한 몸」등

「살아가는 힘」의 육성을 도모합니다.

아시야 국제 중등 교육 학교는 「다문화

공생」라는 말이 가장 어울리는 학교가

아닐까 생각합니다. 여러 나라 사람이 있을

뿐만 아니라 서로 인정해 학교 생활을 하루

하루 즐기고 있습니다. 또, 외국어가

당연한듯이 들리는 학교입니다. 그 「당연」한

것들이 우리들에게 둘도 없는 보물을 주고

있습니다.

아시야 국제 중등 교육 학교에 입학한 후 이 때까지 당연했던 일이 당연하지 않게 되어 그다지 상상도 하지 않았던 세계가 당연한 듯이

되었습니다. 이 학교에서 배운 세계관이나 6 년간을 통해 친구들을 아끼는 것으로 얻을 수 있는 따뜻함이

졸업한 후에도 넓은 세계에서 활약할 수 있을 것을 약속해 주고 있는 것이라고 생각합니다.

재학생의 소리

학습 활동

１

6 년간을 통한 「사는 힘」의 육성

2 다양한 학습 시스템의 도입

제복

(1) 다양한 소인원수 수업의 추진

(2) 외국어 강사등을 활용한 여러가지

팀 티칭의 추진

(3) 개인에 맞춘「그룹별 영어 학습」

「일본어 교실」의 전개

4 월 입학식

수업 참관

5 월 전기 수학 여행(오키나와)

교외 학습

６월 문화제

7 월 예술 감상회

삼자 간담회

하기 보습

8 월 하기 보습

9 월 체육 대회

１０월 후기과정연수 여행（뉴질랜드）

지역공헌 사업（만남 콘서트）

１１월 창립기념일

트라이 하는·위크

학교 행사

１２월 지역 공헌 사업(청소)

삼자 간담회

동기 보습

１월 동기 보습

２월 AI 발표회

졸업식

３월 합창 콩쿨(전기)

지역 공헌 사업(청소)

전기 과정 수료식(3 학년)

동 아 리

E S S

코러스

정보 문학

취주악

미술

방악

문화부

카 누

검 도

경식 테니스

축구

소프트볼(여자만)

농구

운동부

찾아 오시는 길

◇한신 우치데역으로부터 남쪽에 900m

◇한신 아시야역/JR 아시야역/한큐아시야

카와역에서 한큐 버스로「아시야하마

영업소」곧

＜입학에 관한 문의처＞

효고현립 아시야 국제 중등 교육 학교

Phone 0797-38-2293

Fax 0797-38-2295

Website 「아시야 국제」 「중등교육」으로 검색

〒659-0031 효고현 아시야시 니하마쵸 1-2

한큐아시야가와

한신아시야 한신우치데 한신코로엔

쿠수노기마치

해양기술대학

다니자키기념관

한신고속

3 호코베선

후카에하마

한신고속 5 호 코베선

미나미아시야하 신니시노미야요트하버

니시노미야하마

오사카코베

하마카제오하시

아시야하마

171

JR 아시야

아시야강주유소

효고현립해양체육관

오타니미술관

아시야하마영업소

버스정거장

효고현립아시야국제중등교육학교

우치데

국도2호선

국도43호선

남 女 計

１ 학년 27 52 79

２ 학년 27 51 78

３ 학년 23 55 78

４ 학년 18 58 ７6

５ 학년 26 51 77

６ 학년 23 48 71

계 144 315 459

코베

한신남 한신북 동 하리마 서하리마 아와지

계 아마가사키 니시노미야 아시야

이타미 다카라

즈카

카와

니시 미타

이나

가와쵸

아카

시

카코

가와

타카

사고 미키 히메지

스모토

184 27 109 71 16 30 3 2 1 12 1 1 1 3 1 459

※과거 3 년간(헤세이 29 년 3 월 졸업~헤세이 30 년 3 월 졸업)의 대학등의 주된 진학 실적입니다.

졸업생의 진로 상황에 대한 자세한 것은 본교 웹 사이트에 게재하고 있습니다.

【국립대학】 【사립 대학】 【해외의 대학】

치바, 신슈, 토쿄 농공,

나고야, 쿄토,

오사카,고베,

오사카교육 오카야마 히로시마

와세다, 게이오기쥬쿠, 메이지,

아오야마 학원,

국제기독교, 세이신여자, 세이센여자,

토쿄농, 타마 미술, 도쿄 음악,

동해, 긴조 가쿠인,

도시샤, 리츠메이칸, 교토 조형예술,

교토외국어, 교토 산업, 세이안 조형,

칸사이, 오사카 치과, 킨키,

칸사이 외국어, 오사카 상업,

오사카 학원, 바이카 여자

칸사이 학원, 코난, 코난여자

코베여자학원, 고베학원,

무코가와여자,

소노다 학원 여자, 고베 쇼인 여자,

국립대만대학 남오스트레일리아대

브리검영 대미국

Langra College 캐나다

【단기 대학】

칸사이 외국어단기,무코가와여자 단기,

오사카예술대단기, 고베여자 단기대학,

코베 죠반대 단기대학, 산업기술

단기대학

【공립 대학】

이시카와현립, 기후 약과,

교토시립 예술,

오사카부립, 오사카시립,

효고현립, 고베시 외국어,

【전문학교】

재적 상황(2019 년 8 월말 현재）

1 학생수

2 지역별 학생수

졸업생의 진로 결과

뉴질랜드, 케냐, 방글라데시, 브라질, 캐나다, 중국(대만

포함), 덴마크, 이집트, 프랑스, 독일, 가나, 인도네시아,

이란, 이스라엘, 이탈리아, 일본, 라트비아, 말레이시아,

멕시코, 미크로네시아 연방, 미얀마, 네팔, 파키스탄,

페루, 필리핀, 한국, 루마니아, 러시아, 스페인,

스리랑카, 태국, 터키, 도미니카공화국, 영국, 미국,

호주, 베트남

학생의 국적(출신지)

고베시 간호, 나라현립 코베여자, 효고 의료, 오카야마 이과,

리츠메이칸 아시아 태평양

효고현립 위생학원, 일본외국어,

슈세이 건축, 오사카 법률 스포츠,

일본 분석화학, ECC 아티스트 미용,

휴먼아카데미 JAPAN 사커칼리지

＊ＡＩ「아시야인터나셔날 시간」

후기과정

４연차1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

５연차1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

국어표현(2) ○세계와 일본의 문화(3) 화학(3)

○일본어연구(2) 정치・경제(2) 음악Ⅱ(2) 　　※제2외국어는5,6연차이수과목

고전Ｂ(2,3) 수학Ⅱ(4) 미술Ⅱ(2) ○스페인어(2)

세계사Ｂ(3) 수학Ｂ(2) 서도Ⅱ(2) ○한국・조선어(2)

일본사Ｂ(3) ○수학기초연구(2) ○식생활(2) ○프랑스어(2)

지리Ｂ(2) 수학활용(2) ○의복생활(2) ○독일어(2)

○ﾟ프라크티크스포쓰ｰ(2) 물리기초(3) ○중극어(2)

○Practical EnglishⅠ(2) 생물기초(2,3)

６연차1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

국어 표현(2) 지리Ｂ(2) 물리(4) ○총합음악연습(2)

고전 B (2,3) ○일본문화(2) 화학(3) ○일본화(2) ※제2외국어는5,6연차공동이수과목

○문학연구(2) ○현대사회연구(2) 생물(4) ○유아의생활(2) ○스페인어(2)

○현대문학 연구(2)윤리(2) ○화학기초연구(2) ○복지기초(2) ○한국/조선어(2)

○한자연구(2) 수학Ⅲ(6) ○생물기초연구(2) 정보과학(2) ○프랑스어(2)

세계사Ａ(2) 〇수학ⅠＡ연구(2) 〇물리연구(2) ○정보사회의 ○독일어(2)

지리Ａ(2) 〇수학ⅡＢ연구(2) ○생물연구(2) 데이터 베스(2) ○중국어(2) ○중국어ＯＣ(2)

세계사Ｂ(4) 〇수학총합연구(2) 〇영어총합연구(2)

일본사Ｂ(4) 지학기초(2) ○Practical EnglishⅡ(2)

○는 학교설정과목 (2) (3) (4)는 단위수

＜5 연차·6 연차의 선택예＞　　

1.어학을 중심으로 배우고 싶다

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

보

건

종

합

적

인

학

습

시

간

ＬＨＲ

ＬＨＲ

２.문과에서도 수학,이과에 중점을 두어, 국립,공립 대학이나 경제를 배우는 것을 배우고 싶다

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

보

건

종

합

적

인

학

습

시

간

ＬＨＲ

ＬＨＲ

3.이과쪽으로 가서, 과학자나 기술자가 되고 싶다

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

보

건

종

합

적

인

학

습

시

간

ＬＨＲ

ＬＨＲ

현대문Ｂ커뮤니케이션

영어Ⅱ수학Ｂ고전Ｂ

현대문Ｂ

고전Ｂ커뮤니케이션

영어Ⅲ영어 표현

Ⅱ체육 세계사 A

화학

생물기초

또는

물리기초

수학Ⅱ 수학B

수학Ⅲ

국어총합 현대사회

총

합

적

인

학

습

시

간

수학Ⅱ

세계사 B

또는

일본사 B

현대문Ｂ

ＬＨＲ

○응용일본어 서도Ⅰ

화학

영어표현Ⅱ

세계사 B

또는

일본사 B

세계사 B

또는

일본사 B

사회와

정보체육

※13기생（헤이세이30년도 실시/예정）을 표시

사회와

정보체육

ＬＨＲ

영어표현Ⅰ

가정기초

영어 표현Ⅱ

보건

현대문Ｂ

현대문Ｂ 고전Ｂ커뮤니케이션

영어Ⅱ영어표현

Ⅱ체육

세계사 B

또는

일본사 B

화학기초과학과인간생활

미술Ⅰ

커뮤니케이션

영어Ⅲ

영어표현Ⅱ

지리 A

또는

세계사 A

영어표현Ⅱ

체육

사회와

정보지리 B

지리 B

생물

또는

물리

커뮤니케이션영어Ⅱ

고전Ｂ커뮤니케이션

영어Ⅱ

고전Ｂ영어표현

Ⅱ체육

35

70

70

영어수학

140

105

140 140

140

ＬＨＲ

현대문Ｂ

보건

현대문Ｂ 체육

총합적인학습시간

사회와정보

커뮤니케이션

영어Ⅲ

수학Ⅰ

수학Ａ

도덕

체육

음악Ⅰ

커뮤니케이션영어Ⅰ

35

35

35 35

１학년

２학년

３학년 140

105

105140

140

105

105

이과 음악

45

35

35 35

35

45 105

105

105

1050

1050

현대문Ｂ

1050

175

175

175

35

1535

35

35 35

전기과정

기술

・가정특별활동

35

35

탐구

3교육과정

총합적인학습 시간합계사회

※수자는 수업시간수

ＡＩ미술 보건국어

고전Ｂ커뮤니케이션

영어Ⅲ영어표현

Ⅱ체육

지리 A

또는

세계사 A

５

연

차

６

연

차

５

연

차

６

연

차

５

연

차

６

연

차

어학/예술등을중심으로선택

어학/예술등을중심으로선택

이과/공민을

수학/이과등의연수과목을선택

이과/

수학을

2020 년도 효고현립 아시야국제중등교육학교 입학자 모집요강

효고현립 아시야국제중등교육학교

1 지원 자격

다음 (1)~(3)의 조건을 모두 갖춘 자.

(1) 다음 ①,②의 어느것인가에 해당하는 자.

① 2020 년 3 월에 초등학교 또는 여기에 준하는 학교(이하 「초등학교」라 함) 졸업 예정 자.

② 초등학교에 재학 하지 않은 사람으로 2008 년 4 월 2 일 부터 2008 년 4 월 1 일 사이에 태어난자.

(2) 6 년간 계속 본교에서 배우고자하는 의욕이 있고 다음 ①～③ 의 어느것인가에 해당하는 자.

① 일본어나 일본 문화에 대한 이해도가 충분하지 못한 외국인 학생, 2014 년 4 월 1 일

이후에 일본으로 오고, 또 일본국적을 가지지 않은 학생(이하 「대상자①」이라 함)

② 해외에서 계속 1 년 이상 거주하다가 귀국한 학생중 2014 년 4 월 1 일 이후에 귀국한 학생

(이하「대상자②」라 한다)

〔보호자의 해외 근무등으로 해외 거주 기간이 약 1 년 이상인 자〕

③ 본교 교육 목표를 이해하고, 유학이나 해외 생활을 목표로 하여 특히 입학을 희망하는 학생

(이하「대상자③」

이라 한다)

(3) 통학 구역내에 보호자 (본인에 대해서 친권을 행하는 자를 뜻하며, 친권을 행하는 자가 없을 경우에는

본인의 후견인을 뜻한다. 이하 동일)와 함께 거주하는 자. (출원시 효고현외〔해외 포함〕에 거주하고 있

는 등, 특별한 사정이 있는 자는 「5 의출원 방법(4)」를 참조해 주십시오.)

2 모집인원수 80 명 (대상자 별 모집 인원수：대상자① 30 명, 대상자② 30 명, 대상자③ 20 명)

3 통학 구역 효고현내 전 지역

4 입학 원서 청구등

(1) 입학 원서 청구 방법

지원자의 보호자는, 효고현립 아시야국제중등교육학교에 보내는 봉투 앞면에 「입학 원서 청구

(入学願書請求)」라고 붉은 글씨로 써서 회신용 봉투〔각 2 호(A4 판이 들어가는 것)/140 엔 우표 첨부/수신인

명기〕를 반드시 동봉하여, 우송으로 청구해 주십시오.

(해외 귀국 학생은 봉투 표면에 붉은 글씨로〔귀국〕이라고 명기 하시기 바랍니다. 답신시에 「해외 재류증명서

양식을 동봉합니다.)

효고현외에 거주, 현에 거주하면서 현외의 초등학교에 다니는 학생은 회신용 봉투 앞면에[현외] 「해외(현지학교)」,

「해외(일본인 학교)」의 어느 것인가를 붉은 글씨로 쓰십시오. 회신시에 [입학지원승인서]의 양식을 동봉합니다.

또,보내드리는 서류를 번역한 것이 있습니다. 필요하시면 회신용 봉투의 앞면에 [언어명]을 연필로 써 주시기

바랍니다.

입학 원서 청구는 2019 년 12 월 2 일 (월)부터 받습니다. 그리고 사무 사정상 가능한 한 12 월 13 일(금)까지

청구해 주시기 바랍니다

(2) 초등학교에 의뢰

지원자의 보호자는 ,요건 5 의(1)의 접수 기간안에 효고현립 아시야국제중등교육학교에 제출할 수 있도록 다음

서류작성을 초등학교장에 의뢰해서 받아 주십시오.

① 입학 원서 및 수험표에 필요 사항을 기재하시고, 동시에 수험표에 사진을 붙인 후 초등학교에 제출해서 초등

학교장 승인란의 작성을 부탁해서 받아 주십시오.

② 추천서 작성을 부탁해서 엄봉날인한 것을 받아 주십시오.

5 출원 방법

(1) 접수 기간

지원자의 보호자분이 2020 년 1 월 14 일(화)로부터 2020 년 1 월 17 일(금) 9:00~16:30 (단;1 월 17 일(금)은

9:00~12:00) 사이에 다음 (2)의 제출 서류 등을 효고현립 아시야국제중등교육학교에 제출하여 주십시오. 우송은

인정하지 않습니다.

(2) 제출 서류등

① 입학 원서 / 수험표 ② 지원 이유서 (지원자 본인이 기재 하십시오.)

③ 추천서(초등학교장이 작성하고 엄봉날인 한 것) ④ 입학고사 응시료 2,200 엔

⑤ 주민 기본 대장(주민표) 의 사본 (대상자①에 해당하는 자에 한하여 필요합니다.)

※ 해외 거주등으로 제출할 수 없는 경우는, 외국 국적을 취득하고 있는 것을 증명하는 서류 (여권 사본 등) ⑥ 해외 재류 증명서 (대상자②의 해당자에 한해서 필요합니다.) ⑦ 보호자가 후견인인 경우 초등학교장의 확인 증 ⑧ 입학지원승인서 ※하기「（４）현외 (해외를 포함)에서의 지원」 인경우 (3) 수험표의 교부

접수 후 수험표를 교부합니다. (4) 현외 (해외를 포함)에서의 지원

2020 년 4 월 일 7（화）까지 효고현 내로 이사하는 자로, 효고현 외로부터 지원하는 경우는 2020 년 1 월 7 일(화)부터 2020 년 1 월 10 일(금) 의 9:00~16:30 사이에 입학 지원 승인을 신청하여 효고현립 아시야국제중등교육학교장 승인을 받아 주십시오. 이 경우 우송은 인정하지 않습니다. 필요한 서류는 학교에 부탁하여 지시를 받아 주십시오. 이 수속후 교부받으신「입학 지원 승인서」와 입학 원서를 같이 제출하십시오.

6 면접 및 작문

(1) 장소

효고현립 아시야국제중등교육학교 (아시야시 니이하마쵸 1-2：한신전철「우치데역」에서 남쪽으로 900m )

(2) 날짜

2020 년 2 월 1 일(토)

(3) 내용

작문 및 개인 면접

(4) 당일 일정

9 :40~10:10 접수

10 :20~10:50 설명

11 :00~12:00 작문

점심 식사

13 :00~면접

(5) 당일 지참할 것

· 수험표 / 연필 / 지우개 / 점심 식사 (도시락)

7 시험 결과 발표

(1) 시험 결과 발표

2020 년 2 월 6 일 (목) 12:00 부터 효고현립 아시야국제중등교육학교에서 합격자 발표를 실시합니다.

(2) 결과의 통지

2020 년 2 월 6 일 (목) 이후, 초등학교장 및 합격자 본인에게 통지합니다.

8 합격자의 제수속

(1) 「입학 의사 확인서」 제출

합격자의 보호자는 2020년 2월 15일(토)부터 2020년 2월 19일(수) 9:00~16:30 사이에 「입학 의사 확인서」를

효고현립 아시야국제중등교육학교에 제출 하십시오. 「입학 예정자 증명서」를 교부합니다.

(2) 시 쵸 교육위원회등에 신고

「입학 예정자 증명서」를 교부 된 입학 예정자의 보호자는 신속하게 시 쵸 조합립 중학교에 입학하지 않는

취지를 해당 교육위원회등에 신고 하십시오.

(3) 입학 사퇴

입학 예정자가 보호자의 전근 등 어쩔 수 없는 사정으로 입학을 사퇴하려고 하는 경우 그 보호자는 신속히

「입학 사퇴서」(양식 자유)를 효고현립 아시야국제중등교육학교에 제출 하십시오.

9 문의처

효고현립 아시야국제중등교육학교 〒659-0031 효고현 아시야시 니이하마쵸 1-2 ℡ 0797-38-2293

◎지원자격은 다음과 같습니다. 확인 하십시오.

　①　2020년３월에 초등학교 또는 여기에 준하는 학교(이하 「초등학교」라 함) 졸업 예정 자　②　초등학교에 재적 안하는 자로 2007년 4월 2일에서 2008년4월1일 사이에 태어난자

　②　해이에서 귀국한 학생중 2014년 4월 1일 이후에 귀국하였고, 계속 1년 이상 해외에거주한 학생・・・・・・・・・・・・・・・・

◎다음 그림을 보시고 자제분의 대상 번호를 확인 하십시오.

스타트

일본국적（이중 국적 포함）을 가지고 있다 2014년 4월 1일 이후에 일본으로 옴

해외에 1년 계속 1년 이상 거주한 학생

2014년 4 월 1 일 이후에 귀국

2019년도 학교설명회 자료

(1) 다음①、②의 어딘가에 해당하는 자.

(2) 6년간 계속 본교에서 배우고자는 의욕이 있고 다음 ①～③ 의 어딘가에 해당하는 자

(3) 통학 구역내에 보호자 (본인에 대해서 친권을 행하는 자를 뜻하여, 친권을 행하는 자가 없을 경우에는 본인의 후견인을 뜻한다. 이하 동일)와 함께 거주하는 자. (출원

시 효고현외〔해외 포함〕에 거주하고 있는 등, 특별한 사정이 있는 자는、따로 상담.）

효고현립 아시야국제중등교육학교

　　　〔보호자의 해외 근무등으로 해외 거주 기간이 약 1년 이상인 자〕　③　본교 교육 목표를 이해하고, 유학이나 해외 생활을 목표로 입학을 희망하는 학생・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

　①　일본어나 일본 문화에 대한 이해가 충분하지 못한 외국인 학생, 2014년 4월 1일 이후에 일본으로 오고, 또 일본국적을 가지지 않는 학생・・・・

대상자③대상자② 대상자①

예 아니요 예

예

예

아니요

아니요

아니요

대상자②

대상자③

대상자①

(양식１)

입학 원서

년 월 일

효고현립 아시야 국제 중등 교육 학교장께

（후리가나）

지원자 이름

（후리가나）

보호자 이름

저는,귀교 제 1학년에 입학하길 원하므로,보호자와 같이, 입학 고사료를 내고 지원합니다.

수험 번호

※

지원자

현주소 〒

생년월일 년 월 일 생 성별

출신 초등학교

립 초등학교

（ 년 월 졸업 예정）

보호자 현주소

〒

전화

면접·작문에서 사용 희망 언어

면접 작문

상기의 입학 원서는,2018년도 효고현립 중등 교육 학교등 입학자 전형 요강의 취지에 비추어, 적당하다고

인정합니다.

년 월 일

립 초등학교장 이름 인

접수 수험 후리가나 출신초등학교 지원자 수험려 (2,200 엔) 합격

세월 번호 지원자명 현주소 영수 날짜인 불합격

생 년 월 일 성별 보호자명 출납원

영수인

취급자

인

수험표

계인

※ ※

초등학교

※ ※

・ ・ 생

＜주＞ ※인란은, 기입하지 마십시오.

지원자와 보호자의 주소가 같은 경우, 보호자 주소의 란에는 「지원자와 같다」라고 기입해 주십시오.

지 원 이 유 서

년 월 일

효고현립아시야국제중등교육학교장께

초등학교명 립 초등학교

후리가나

지원자 이름

제가 효고현립아시야국제중등교육학교를 지원하는 이유는 다음과 같습니다.

수험표

효고현립 아시야 국제 중등 교육 학교

（사진）

(24mm×36mm)

（후리가나） 이름

년 월 일 생 성별（ ）

입학 고사료

영수 날짜인

수험 번호 ※ ※

출신

초등학교명

현주소

１ 면접・작문의 기일

2020년 2 월 1일( 토 )

２ 일정

접수 ９:40～10:10

작문 11:00～12:00

（점심 식사）

면접 13:00～

본인이 기입하는 란

＜주＞ 본인이 필요 사항을 기입함.일본어로 기입이 어려운 경우는 영어 혹은 모국어로 기입해도 괜찮다.

(양식３)

추 천 서

지원자

성 명

년 월 일생 성별（ ）

국적

연령

살

（ 2020년４월１일현재）

현주소 〒

출신 학교명 년 일 졸업

결석일수 ４학년 일 ５학년 일

６학년

일

（12월말 현재）

결석의 주요원인

해외에체재경력

나라명 거주지 기 간 교육기관명（재적하지않은 기간은 안 쓴다）

년 일 ～ 년 일 （ 세）

년 일 ～ 년 일 （ 세）

년 일 ～ 년 일 （ 세）

년 일 ～ 년 일 （ 세）

통산체재기간 취학전 기간 【현지교・국제학교】재류기간 (해당란에 ○를 치세요) 일본인학교 재류 기간 보습 수업 학교 재류 기간

년 개월 년 개월 년 개월 년 개월

언어

상황

※

일본어 능력

외국어능력

（ )어 （ ）어

１ 듣기（ ） ２ 말하기（ ） ３ 읽기（ ）

４ 쓰기（ ）

１ 듣기（ ） ２ 말하기（ ） ３ 읽기（ ） ４ 쓰기（ ）

１ 듣기（ ） ２ 말하기（ ）

３ 읽기（ ） ４ 쓰기（ ）

언어능력은 오른쪽에 기입： A（아주잘함） B（잘함） C（그다지 안됨） D（전혀안됨）

취미 특기

잘하는 과목

어려운 과목

추

천

이

유

위 사항에 거짓이 없음을 증명함 년 월 일 학교명

학교장 성함 인

・ 이 추천서는 초등학교 교장이 작성한 후 엄봉 해 지원자의 보호자를 거치고 중등교육학교 교장에게 제출한다.

그 때 봉투의 표면에 초등학교 명과 지원자의 이름을 기입한다.

・ 해외 재류기간은 계속하여 재류한 가장 긴 기간을 기입합니다.

・「언어 상황」에는 외국인 학생 혹은 귀국 학생만 기입한다.

（별지양식）

효교현립아시야국제중등학교

해 외 재 류 증 명 서

사원 이름

지원자이름

위의 사람은 지원자와 함께 아래의 기간 해외에 재류하였음을 증명합니다.

년 월 일

회사이름

소 재 지

대 표 인

기 간 해외재류지

년 월 일 ～ 년 월 일

년 월 일 ～ 년 월 일

년 월 일 ～ 년 월 일

＜주＞ 양식은 각 회사등에서 사용하고 있는 증명서양식이라도 가능합니다. 원칙으로는

보호자가 소속하고 있는 기관의 인사부 등의 책임자가 증명을 해주십시요.

자영업등으로 인해 상기의 증명이 안될 경우는 ,보호자 및 지원자의 재류기간을 명확히

할 수 있는 여권의 복사를 첨부해 주십시요.

지금까지의 작문의 테마 (과거 5 년간 )

(용지는 B4 사이즈 1 장에 씁니다. 시간은 60 분)

■ 平成 31年度

芦屋国際中等教育学校の校訓のひとつに「貢献」があります。社会貢献とは、社会のためになる

行いをすることです。社会に貢献するために必要なことについて、次の質問に答えなさい。

・今のあなたが、社会に貢献できることはどんなことですか。具体的に書きなさい。

・社会に貢献するためには、どんなことが大切だと思いますか。理由も含めて書きなさい。

・これからの人生で社会に貢献していくために、あなたは芦屋国際中等教育学校での６年間の学

校生活に、どのように取り組みますか。理由も含めて具体的に書きなさい。

■ 平成 30年度

クラスごとに、「私たちの学校は、共に生きる『小さな地球』です」というテーマで全校発表会を

行うことになりました。このテーマは、各クラスの代表が話し合って決めたものです。発表会を成

功させるためにはどうすればよいかを書きなさい。

・各クラスの代表は、なぜこのテーマに決めたと思いますか。あなたの考えを書きなさい。

・あなたは、どのようなクラス発表をしたいと思いますか。具体的な内容を書きなさい。

・クラスのみんなが協力して、より良い発表会にするには、どうすればよいかを考えて書きなさ

い。

■ 平成 29年度

クラス活動で、得意な役割をうけもつ場合とそうでない役割をうけもつ場合があります。あなた

がそれぞれの立場に立ったときに、思うことや感じることを書きなさい。また、いろいろな友だち

がいるクラスの中で、あなたができることやしなければならないと思うことを書きなさい。

・クラス活動で、自分の得意な役割をうけもつ場合に思うことや感じること

・クラス活動で、自分の得意でない役割をうけもつ場合に思うことや感じること

・いろいろな友達がいるクラスの中で、あなたができることやしなければならないこと。

■ 平成 28年度

今までに「ありがとう」と言ったり、言われたりした体験と、そのとき感じたことや考えたこと

を書きなさい。

また、芦屋国際中等教育学校の生徒として、おたがいに「ありがとう」と感じる気持ちを大切に

する仲間をつくるために、あなたができることを書きなさい。

■ 平成 27年度

芦屋国際中等教育学校に入学後、クラスのみんなが仲良くなるための活動をすることになりまし

た。あなたはどんな活動を提案しますか。理由も書きなさい。また、その活動に参加しない仲間が

「지금까지의 입시의 작문 제목」에 대하여는 번역은 작성하지 않

있습니다. 이하의 일본어판을 확인 해 주십시오.

질문이 있으면 사양하시지 말고 질문 하시면 좋습니다.

いるかもしれません。理由を考えて、あなたにできることを書きなさい。

委任状

私は、次の者を代理人として、入学の手続きについて一切の権限を委任します。

（代理人の表示）

氏名：

住所：

電話番号またはメールアドレス：

本人との関係：

令和 年 月 日

（本人）

氏名： ○印

住所：

電話番号またはメールアドレス：

（委任者本人の氏名は自署してください）

- 5 -

志願承認申請に必要な書類など

特 別 事 情 の 内 容 必 要 書 類

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ

１

保護者と共に転居

し県内の中等教育

学校を受験する場

合

(1) 家屋を新築又は購入し転居 ○ ○

(2) 借家・社宅等へ転居 ○ ○

(3) 親族等の家に同居 ○ ○ ○

(4) 空家（持家）への転居 ○ ○

２

保護者と別居して

おり、転居により保

護者が居住する県

内の中等教育学校

を受験する場合

(1) 保護者の居住地に転居 ○ ○

(2) 新たに居住地

を定め転居

ア 家屋を新築又は購入する場合 ○ ○

イ 借家・社宅等 ○ ○

ウ 親族等の家に同居 ○ ○ ○

３

現在外国に居住し、

令和２年４月７日

までに帰国を予定

している場合

(1) 保護者と共に帰国

・上記１に同じ

（ただし、住民票記載事項証明書は除く）

・在留先・在留期間を証明する書類

（会社が発行する証書等）（別紙様式参照）

(2) 本人のみの帰国 ○

４ 県内に保護者と共に居住し県外の小学校へ通学している場合 ○

５ 養子縁組をしているが、県外の実父母のもとに居住し通学して

いる者で、養子先が県内にあり中等教育学校を受験する場合

・本人・養父母の住民票記載事項証明書

・小学校長が家庭事情等を説明する副申書

６ 上記１～５に当てはまらない場合 志願しようとする中等教育学校に事前に連絡

＜承認申請に必要な添付書類一覧＞ Ａ‥‥ 本人及び保護者の現住所の住民票記載事項証明書 Ｂ‥‥ 転居先住所の表示がある公共料金（ガス、水道）等の領収書(写)、または通知書（写）（３ヶ月以内

のもの） Ｃ‥‥ 転居先及び令和２年４月７日までに転居できることを証明する書類（建築検査済証(写)、

入居決定通知書(写)、売買契約書(写)、家屋の登記事項証明書のうちいずれか） Ｄ‥‥ 転居先及び令和２年４月７日までに転居できることを証明する書類（家屋賃貸証明書、

使用賃借証明書、家屋賃貸契約書(写)、入居決定通知書(写)のうちいずれか） Ｅ‥‥ 親族等の同居承諾書 Ｆ‥‥ 固定資産税納付書(写)又は家屋の登記事項証明書 なお、持家を他人に賃貸中の場合は、令和２年４月６日までに退居する旨の賃借者の承諾書 Ｇ‥‥ a 在留先・在留期間を証明する書類（会社が発行する証書等）（別紙様式参照）

b 保護者の身元引受依頼書及び承諾書 c 身元引受人の住民票記載事項証明書

※ 上記の添付書類で（写）としている書類の場合は、確認のためにその原本も持参すること。