Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?

Vår bakgrunn

Lærere ved Spor 1 Kunnskapssenteret i Sandvika

Skole med ca 1200 deltakere

Spor 1 har ca 120 deltakere

Digitale verktøy

Smartboard tavler i alle rom

Tilgang til datamaskiner i 5 rom

4 kurs har iPad

3 klasser har iPad 1:1

Alle deltakerne har mobiltelefon

Veien frem til idagTid til utprøving

Ledelsen og strategisk plan i ryggen

Support fra IT- enheten

Nettverk

Relativt god digital infrastruktur

Påfyll gjennom samtaler, konferanser og seminar

1:1 på skolen

1:1 iPad med hjem

Hvorfor bruke digitale medier for å lære initial literacy?

"Digital kompetanse regnes som en basiskompetanse og er en forutsetning for å kunne delta i arbeids- og

samfunnsliv." Læreplanen s. 11

Hva sier Alfabetiseringsmodulen om hva vi skal legge vekt på?

arbeid med muntlig norsk

ordavkoding,

enkel leseforståelse

hensiktsmessige arbeidsmåter

Og videre står det

Morsmålet en ressurs

Bruk av digitale medier i lese-og skriveforberedende prosseser

Kan identifisere bokstaver, både i skrift og på tastatur

Kan lese og forstå ikoner på skjerm

Kan lese og forstå svært enkle meldinger på sms

Kan lese og forstå svært enkle instruksjoner i digitale opplæringsprogrammer laget for målgruppen

Lesing av digitale tekster

Digital skriving

Kan skrive og sende svært enkle meldinger på sms

Kan bruke digitale opplæringsprogrammer som er laget for målgruppen

Andre grunner til å bruke digitale verktøy i initial literacyHelhetlig bruk, ikke bare for å

styrke digital kompetanse

Egnet for å lage tilpasset materiell

Tilbyr flere læringsstrategier

Gir kort vei til verden utenfor klasserommet

Tilbyr multimodale tekster som muliggjør informasjonsutveksling uten grunnleggende literacitet

Andre grunner til å bruke digitale verktøy i initial literacy

Selvstendiggjør deltakerne i sitt arbeid

Uendelige muligheter for repetisjon

Voksenpedagogiske prinsipper

Relevans

Autentisk språk

Autentiske språksituasjoner

Direkte anvendbart i hverdagen

Oppsummering

Deltakerne har behov for digital kompetanse

Deltakerne har behov for gode læringsverktøy for å lære grunnleggende litterasitet

Hvordan bruker vi digitale medier i arbeidet med initial literacy?

Hvilke utfordringer møter læreren under arbeidet med å bruke digitale

medier i undervisningen?

Hvilke kunnskaper og kompetanser trenger læreren for å kunne bruke digitale

medier i arbeidet med initial literacy?

Utfordringer med digital infrastruktur

• Digital infrastruktur: Internett, skrivere, iTunes-kontoer.

• Avklaring av ansvar: Behov for oppfølging av digitale medier ved lærestedet

• Nok iPader til alle i en klasse

Et godt utgangspunkt-

Men er det tilstrekkelig?

Digital kompetanse blant lærerne

Hva med lærerutdanningene og etterutdanningskurs?