humane wetenschappen
TRANSCRIPT
Infosessie studiekeuze 4de jaar Humane wetenschappen
4 maart 2013
Algemene informa?e i.v.m. de studiekeuze
• Belang van een goede studiekeuze • Bepalende factoren bij de studiekeuze • Aandachtspunten • Keuzeproces • AEesten op het einde van het schooljaar • Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
• ASO-‐studierich?ngen in de derde graad in SAB • Voorstelling studierich?ng: Humane wetenschappen
Belang van een goede keuze
• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs
• Derde graad = ‘defini?eve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)
Bepalende factoren bij de studiekeuze
• Capaciteiten o niet onderschaEen o niet overschaEen
• ZelUennis o wat kan ik? o wat doe ik graag? o wat wil ik?
• Je studies en resultaten in de tweede graad
• Je aEest op het einde van het schooljaar • De adviezen van de klassenraad • Het profiel van de studierich?ng • De lessentabellen • De toekomstmogelijkheden
Bepalende factoren bij de studiekeuze
Aandachtspunten
• Maak een posi?eve keuze op basis van eerlijke mo?even • Kies zo breed mogelijk
• Laat je keuze niet beïnvloeden door: o vrienden of vriendinnen
o de vermoedelijke vakleraren in de derde graad
o gemakkelijkheidsoverwegingen
Keuzeproces
• Voorstelling van keuzeproces en studierich?ngen derde graad in de klas
• Infosessie voor ouders en leerlingen (4 maart 2013)
• Leerlingen geven hun voorlopige keuze door • Klassenraad: bespreking van de voorlopige keuze • Oudercontact Pasen: bespreking conclusies klassenraad • Delibererende klassenraad • AEest en advies • Oudercontact einde schooljaar
AEesten en adviezen
• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt • Belang van aEesten en adviezen
o A-‐aEest: je kunt naar het volgend jaar
o B-‐aEest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierich?ngen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (=advies)
o C-‐aEest: je bent niet geslaagd. Je moet het jaar overdoen in dezelfde of in een andere studierich?ng. De klassenraad formuleert een advies
Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
• VloEe doorstroming naar het hoger onderwijs • Algemeen vormend
• Sterk theore?sch en hoog abstrac?eniveau • 2 stammen in elke studierich?ng
• 3 of 6 uur wiskunde • Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof • Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen • Studeren is noodzakelijk • Goede studieplanning opstellen • Slechts 2 periodes van summa?eve toetsen
• Werken rond onderzoekscompeten?es • Zesde leerjaar: één volledig onderzoek per stam
• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs
• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur
• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of arts
Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken • Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)
• Beperkte overgang op einde van het vijfde jaar mogelijk
• Geen B-‐aEest mogelijk in derde graad ASO
Specifieke kenmerken van de derde graad ASO
ASO-‐studierich?ngen in de derde graad in SAB
• Economie-‐moderne talen
• Economie-‐wiskunde
• Humane wetenschappen
• La?jn-‐moderne talen
• La?jn-‐wiskunde • Wetenschappen-‐wiskunde
Humane wetenschappen
Voorbeeld
Humane wetenschappen
Iets voor jou? Ja, als je….
• meer wil weten over mens en samenleving • studeren ziet als een uitdaging • voldoende abstrac?evermogen hebt • inzicht wil krijgen in de mens en in de maatschappij
(verbanden ontdekken, kri?sche vragen leren stellen) • geleidelijk persoonlijke standpunten wil leren innemen
Humane wetenschappen
Humane wetenschappen:
• is een ASO-‐studierich?ng • hee. dezelfde basisvorming als de andere ASO-‐
studierich?ngen met 3 uren wiskunde • bereidt je voor om later verder te studeren
De lessentabellen bevaEen: • algemeen vormende vakken • specifieke vakken
Humane wetenschappen
Derde graad (1ste en 2de jaar) Godsdienst 2/2
Lichamelijke opvoeding 2/2
Nederlands 4/4
Frans 4/4
Engels 3/3
Esthetica 1/1
Wiskunde 3/3
Aardrijkskunde 1/1
Geschiedenis 2/2
Natuurwetenschappen 2/2
Gedragswetenschappen 3/3 Cultuurwetenschappen 3/3 Project vrije ruimte 2/2 TOTAAL 32
Humane wetenschappen
Gedragswetenschappen
• Studie van de mens als individu en als lid van de samenleving
• Hulpwetenschappen: • psychologie • sociologie
Gedragswetenschappen 5de jaar
• Persoonlijkheid, karakter en
iden?teit
• ‘Mensenkennis’ versus wetenschappen
• Afwijkend gedrag en sociale beïnvloeding
Projecten : Vrije ruimte
-‐ Onderzoeksvaardigheden: jongerenenquête
-‐ Schizofrenie: Oorzaken, symptomen, behandeling, zelgulpgroepen
Project onderzoeksvaardigheden
1ste semester : Jongerenenquête
FASE 1 : onderzoek opzeEen ∇ FASE 2 : onderzoek uitvoeren ∇ FASE 3 : resultaten verwerken ∇ FASE 4 : rapporteren
Project onderzoeksvaardigheden
• Sociale vaardigheden: samenwerkvaardigheden presenta?evaardigheden communica?evaardigheden
• Begeleid zelfsturend leren
• Kri?sche zelf-‐ en peerevalua?e
• Vakovers?jgend : wiskunde
Project schizofrenie
2de semester : schizofrenie
FASE 1 : verkennende fase ∇ FASE 2 : opzoekwerk, ervaringsdag OPZ, bezoek ervaringsdeskundigen ∇ FASE 3 : schriielijke en mondelinge presenta?e
Project schizofrenie
Bezoek aan het OPZ Rekem
Project schizofrenie
Bezoek aan het OPZ Rekem
Bezoek OPZC Rekem: creaNeve therapie (beeldende therapie)
Bezoek OPZC Rekem: creaNeve therapie (beeldende therapie)
Bezoek OPZC Rekem: creaNeve therapie (beeldende therapie)
Bezoek OPZC Rekem: creaNeve therapie (beeldende therapie)
Bezoek OPZC Rekem: creaNeve therapie (drama)
Bezoek OPZC Rekem: creaNeve therapie (drama)
Bezoek OPZC Rekem: hippotherapie
Gedragswetenschappen 6de jaar
-‐ Sociale ongelijkheid, armoede
-‐ Netwerken, de wereld: mijn dorp
-‐ Verschillen tussen mensen kunnen leiden tot conflicten
Cultuurwetenschappen 5de jaar
• 3 uren/week les • 2 thema’s
• media en samenleving • denken over mens en maatschappij: filosofie
Cultuurwetenschappen derde graad
• Begrippen en structuren uit de tweede graad worden uitgebreid en wetenschappelijk onderbouwd
• Uitbouw persoonlijke mening adhv synthese en argumenta?evorming
• Het volgen van de actualiteit is hierbij zeer belangrijk
• De leerlingen doen onderzoek adhv open opdrachten: projecten vrije ruimte hierbij erg belangrijk!
Cultuurwetenschappen 6de jaar
• 3 uur/week les • 4 thema’s
• poli?eke veld: algemeen en België (specifiek) • socio-‐economische rol van de overheid • juridische veld: recht en rechtspraak • ar?s?eke veld: Kunst en maatschappij
• 2 uur/week project vrije ruimte (!) • Kunst-‐project: 'Rubens' • Poli?ek project: 'Arm Wallonië'
Kunst-‐project: 'RUBENS-‐project'
We gaan Rubens kunsthistorisch ontleden waarbij jullie crea?ef als onderzoeker optreden, namelijk als: • Toeschouwer • Kunstwetenschapper • Schrijver • Schilder
Rubens: Van proces naar product
PoliNek project: 'ARM WALLONIË'
Een historisch en actueel onderzoek van een Waalse regio
Drieledig doel: • Inzicht krijgen in de (Franstalige)
poli?ek • Het échte Wallonië leren kennen • Kennis en vaardigheden van het
Frans verhogen
• ‘Inleven’ in een ‘andere cultuur’= durven spreken en schrijven in 'een andere taal' (Frans) onder begeleiding
ARM WALLONIE: 3 uitgangspunten
1. Manifesta9
2. Gemeenteraadsverkiezingen 2012
3. 'Arm Wallonië' : Boeken, ar?kelen en gastsprekers
ARM WALLONIE: Manifesta9
ARM WALLONIE:gastsprekers-‐studiereizen
ARM WALLONIE: Belvue-‐wedstrijd
Verder studeren na Humane Wetenschappen
Academische Bachelor
• Bachelor in de Psychologische en Pedagogische wetenschappen • Bachelor in de Rechten en Criminologische wetenschappen • Bachelor in de Poli?eke en sociale wetenschappen • Bachelor in de Kunstwetenschappen • Bachelor in de Geschiedenis
Professionele Bachelor • Bachelor in de Toegepaste communica?e/taalkunde • Bachelor in de Orthopedagogie • Bachelor in het Sociaal werk • Bachelor in het Medisch secretariaat • Bachelor in het Onderwijs • Bachelor in de Logopedie en de Audiologie
Belangrijk
Kies posi?ef voor een studierich?ng die past bij je aanleg en interesse
PrakNsch
• Meer informa?e vindt u bij: • de leraren van de 2de en 3de graad • coördinatoren en direc?e • CLB
• Studiekeuze uiterlijk tegen 5 juli meedelen
Website van onze school
www.augus?nus-‐bree.be
Hier vindt u deze presenta?e, het studieaanbod en informa?e over onze school.