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Huertos Escolares Agroecológicos y Bioculturales
César Enrique Montiel Sánchez
Septiembre de 2019
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Integración del currículo oficial con huertos escolares agroecológicos y bioculturales
Consejo Tutelar
Directora:
• Dra. Elda Miriam Aldasoro Maya
Asesores:
• Dr. Antonio Saldívar Moreno
• Dr. Ulises Rodríguez Robles
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¿Cuál es la propuesta?
¿Cuál son los propósitos?
¿Qué teorías la sustentan?
¿Quiénes serán beneficiados?
¿Cómo se logrará?
Contenido
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¿Cuál es la propuesta?
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Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Currículo
Huerto Escolar
Agroecología
Saberes bioculturales
La propuesta
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¿Cuáles son los propósitos?
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Detectar los elementos clave que permitan articular el currículo con las actividades de aprendizaje en el huerto
Identificar los saberes locales (prácticas agroecológicas y saberes bioculturales) de las comunidades
Trabajar con el personal docente los elementos y saberes identificados
Propósitos
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¿Qué teorías sustentan la propuesta?
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Pedagogía crítica
Aprendizaje significativo
Teoría curricular y
NEM
AgroecologíaSaberes
bioculturales
Marco teórico
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¿Quiénes serán beneficiados?
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Estudiantes
Docentes
Familias
Comunidades
Ciencia
Beneficios
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¿Cómo se lograría?
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Sesiones de trabajo
•Docentes
Observación participante
•Comunidades
• Escuelas
Marco metodológico
Entrevistas
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Grupos de discusión
•Docentes