Kementerian Pelajaran Malaysia

KURIKULUMBERSEPADUSEKOLAHMENENGAH

+85$,$168.$7$13(/$-$5$1

PENDIDIKANSIVIK DAN

KEWARGANEGARAANTINGKATAN3

PusatPerkembanganKurikulum

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ -

$ 5 $ 13(1 ' , ' , .$1 6 ,9 , . '$1. ( :$5*$1(*$5$

$1

KANDUNGAN

RUKUNNEGARA

vFALSAFAHPENDIDIKANKEBANGSAAN

vii

KATAPENGANTAR

ixPENDAHULUAN 1

KANDUNGANPENDIDIKANSIVIKDAN

2KEWARGANEGARAANSEKOLAHMENENGAH

HURAIANSUKATANPELAJARAN 7

TEMA1:

8PENCAPAIANKENDIRI

TEMA2:

9HUBUNGANKEKELUARGAAN

TEMA3:

10HIDUPBERMASYARAKAT

TEMA4:

11WARISANKEPELBAGAIANBUDAYA MALAYSIA

KHIDMATMASYARAKAT 5

STRATEGIPELAKSANAAN 6

PENILAIAN 6

TEMA5:

12MALAYSIANEGARA BERDAULAT

TEMA6:

13CABARANMASADEPAN

PELAKSANAANKHIDMATMASYARAKAT 15

.%60

iii

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

5

RUKUNNEGARA

BAHAWASANYAnegarakitaMalaysiamendukungcita-

citahendakmencapaiperpaduanyanglebiheratdikalanganseluruhmasyarakatnya;memeliharasatucarahidupdemokratik;menciptamasyarakatyan

gadildimanakemakmurannegaraakandapatdinikmatibersamasecaraadildansaksama;menjaminsatucarayangliberalterhadaptradisi-

tradisikebudayaannyayangkayadanberbagai-bagai corak;membinasatumasyarakatprogresifyang akanmenggunakan sainsdanteknologimoden.

MAKAKAMI,rakyatMalaysia,berikrarakanmenumpukanseluruhtenagadanusahakamiuntukmencapaicita-

citatersebutberdasarkanatasprinsip-prinsipberikut:

KEPERCAYAANKEPADATUHANKESETIA

ANKEPADARAJADANNEGARAKELUHUR

ANPERLEMBAGAANKEDAULATANUNDA

NG-

UNDANGKESOPANANDANKESUSILAAN

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

7

FALSAFAHPENDIDIKANKEBANGSAAN

PendidikandiMalaysiaadalahsuatuusahaberterusankearahlebihmemperkembangkanpotensiindividusecarame

nyeluruhdanbersepaduuntukmelahirkaninsanyangseimbangdanharmonisdarisegiintelek,rohani,emosidanjasm

ani,berdasarkankepercayaandankepatuhankepadaTuhan.Usahainiadalahbertujuanuntukmelahirkanwarganeg

araMalaysiayangberilmupengetahuan,berketerampilan,berakhlakmulia,bertanggungjawabdanberkeupayaan

mencapaikesejahteraandirisertamemberikansumbanganterhadapkeharmoniandan kemakmuran

keluarga,masyarakatdannegara.

9

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ -

$ 5 $ 13(1 ' , ' , .$1 6 ,9 , . '$1. ( :$5*$1(*$5$

$1

KATAPENGANTAR

HuraianSukatanPelajaranialahdokumenyangmemperincikankandunganSukatanPelajaranyangbertujuanuntukmemenuhicita-citamurnidansemangatFalsafahPendidikanKebangsaan,danmenyediakanmuridmenghadapi arusglobalisasisertaekonomiberasaskan pengetahuan padaabad21.

Dokumeninimenyarankanstrategipengajarandanpembelajaranyangmerangkumipelbagaiaktivitidanpenggunaansumber. Gurudigalakkanmenggunakankreativitiuntukmemilih,menyusundanmengolahaktivitimengikutkesesuaianmurid.Huraianinidiharapdapatmembantugurumerancangdanmelaksanakanpengajarandanpembelajaransecaraberkesan.

Dalammelakukanaktivitipengajarandanpembelajaran,gurudiharapdapatmemberipenekanankepadaunsurbernilaitambahiaitukemahiranberfikir,kemahiranbelajarcarabelajar,kemahiranteknologimaklumatdankomunikasi,teoripelbagaikecerdasan,pembelajaranmasteri,pembelajaransecarakontruktivismedanpembelajaranakseskendiri.Disampingitu,nilaimurnidansemangatpatriotikdankewarganegaraantetapdiutamakan.Semuaelemeninidiharapdapatmemberikeyakinankepadamuriddandiaplikasikandalamkehidupanhariandanduniapekerjaan.

DalammelaksanakanmatapelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraan,guruperlupekaterhadappembinaanakhlakdankesedaranmuridtentanghakdantanggungjawabsebagaiwarganegaradenganmengambilkiraaspekpengetahuansivik,kemahiransivikdannilaisivik.Guru jugaperlumenekankanaktivitikhidmatmasyarakatyangmerupakankomponenpentingdalammemupukkesedaransivikdikalanganmurid.Aktivitipengajarandanpembelajaranhendaklahdilakukansecaraberkesandenganmemberitumpuankepadapenglibatanmuridsecaraaktifdalamsuasanayang kondusifdanmenggembirakan.

DalamusahamenyediakanHuraianSukatanPelajaranini,banyakpihakterlibatterutamanyaguru,pensyarahmaktabdanuniversitisertapegawaiKementerianPelajarandanindividuyang mewakilibadan-badan tertentu.

Kepadasemuapihakyangtelahmemberikansumbangankepakaran,masadantenagasehinggaterhasilnyaHuraianSukatanPelajaranini,KementerianPelajaranmerakamkansetinggi-tinggi penghargaandanucapan terimakasih.

(MAHZANBINBAKARSMP,AMP)PengarahPusatPerkembangan KurikulumKementerianPelajaran Malaysia

.%60

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

1

1.0 PENDAHULUAN

1.1 MataPelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraandiajarsebagaisatumatapelajaranpersekolahanmulaitahun2005,disekolahrendahdanmenengah.Padamasadahulu,pendidikansivikbertumpupadastrukturdanjeniskerajaan.Tetapikini,matapelajaraninimemberitumpuanpadakeadaansemasamasyarakatsertakeperluanmasadepannya.

1.2 Sivikmerujukkepadahubunganindividudenganmasyarakatdisekelilingnya.Manakalakewarganegaraanmerujukkepadahubunganindividudengannegaranya.Gurumembantumuridmenguasaipengetahuansivik,kemahiransivikdannilaisiviksupayamenjadi warganegarayang bertanggungjawab.

1.3 Berdasarkankeadaansemasayangmelandagolonganremaja,kurikulummatapelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraanmemberitumpuanutamapadaisuperpaduan,patriotismedanpemahamankepelbagaianbudayamasyarakatMalaysia.Melaluikurikuluminidiharapdapatmelahirkanindividuyangbersemangatpatriotik,bolehbekerjasamadenganoranglain,mengapresiasikepelbagaianbudayamasyarakatMalaysia,menyelesaikankonfliktanpamenggunakankeganasan,menyayangialamsekitardanmenyumbangkearahpembangunan negara.

2

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

2.0 KANDUNGANPENDIDIKANSIVIKDANKEWARGANEGARAANSEKOLAHMENENGAH

2.1 Matlamat

Pendidikan Sivik danKewarganegaraanbertujuanmemberikesedaran kepadamuridtentangperanan,hakdantanggungjawabmerekadalammasyarakatdan negarauntukmelahirkananggotamasyarakatdan warganegarayangbersatupadu,patriotikdanbolehmenyumbangkearah kesejahteraan masyarakat,negaradandunia

2.2 Objektif

Objektifmatapelajaraninimerangkumi tigaaspek iaitupengetahuan,kemahirandannilai.

2.2.1 ObjektifPengetahuan:

i. Mengenalpasti ciri-ciri peribadi yang bolehmenyumbang terhadappembangunanmasyarakatdannegara.

ii. Menerangkan peranandan tanggungjawabkeluargaterhadappembentukan masyarakatyangsejahtera.

iii. Memahami pelbagai agama,tradisidanbudayamasyarakatMalaysiauntukmewujudkanmasyarakatyangbersatupadu.

iv. Menjelaskanusahakerajaanuntukmelahirkanmasyarakatyang progresif,dinamikdan patriotik.v. Menghuraikan peranandan tanggungjawabwarganegaraterhadappembangunan negara.vi. Mengetahui cara-

caramenanganicabarandanancamanyangbolehmenjejaskankesejahteraanmasyarakatdannegara.

3

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

2.2.2 ObjektifKemahiran:

i. Mendisiplinkan diri dalammencapaiwawasan diri dan negara.ii. Menjalankan tanggungjawabsebagai anggotakeluargauntuk melahirkan

keluargayangbahagia.iii. Berinteraksi dengananggotamasyarakatpelbagai kaumuntukmewujudkanperpaduan negara.iv. Menanganikonflikdiri,keluargadanmasyarakat.v. Bekerjasamadengan anggotamasyarakatuntuk kebaikan bersama.vi. Menyertai aktiviti pembangunan masyarakatdannegara.vii. Mengambil tindakan wajardalammenghadapi pelbagai situasi.

2.2.3 ObjektifNilai:

i. Mempunyaiwawasanuntukmencapai kejayaan diri,masyarakatdan negara.ii. Menghargai sumbangan keluargadalammembentukmasyarakatyang mapan.iii. Berbanggaterhadapkeunikanpelbagai budayasebagai keistimewaanmasyarakatMalaysia.iv. Menghargai kepentinganalamsekitardalammeningkatkankualiti hidup.v. Bersikapprihatin terhadapanggotamasyarakatyang memerlukanbantuandemi kesejahteraanbersama.vi. Menunjukkan kesedaran sivik dankewarganegaraansebagaiwarganegarayangbertanggungjawab.vii. Cintaakannegaradansanggupberkorbanuntuknegara.viii. Menunjukkan semangatkekitaan dalammengekalkan keamanan dankeharmoniannegaradansejagat.

4

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

2.3 Tema

PendidikanSivikdanKewarganegaraanmemberipenekananterhadappenguasaanpengetahuan,kemahirandannilaisiviksupayamuridmenjadiwarganegarayangbertanggungjawab.Kandunganinidisampaikanmenerusienamtemaseperti berikut:

1. Pencapaian Kendiri

2. Hubungan Kekeluargaan

3. HidupBermasyarakat

4. Warisan KepelbagaianBudayaMalaysia

5. MalaysiaNegaraBerdaulat

6. CabaranMasaDepan

Tema-temainitidaksemestinyadiajarsecaraurutandangurubolehmenyesuaikantemainidenganperistiwaatauisusemasayangberlakusamaadadalam sekolah,masyarakatataudiperingkatnegara.Misalnya,temaMalaysiaNegaraBerdaulatbolehdiajardalamkontekssambutanBulanKemerdekaanagarmuriddapatmemahamiperanandantanggungjawabnyasebagai warganegaraMalaysia.

5

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

3.0 KHIDMATMASYARAKAT

KhidmatMasyarakatmerupakankomponenpentingdalamkurikulumPendidikanSivikdanKewarganegaraan.Aktivitiinidijalankandiluarjadualwaktupersekolahn.Muridperlumelakukankerjaamaliinisekurang-kurangnya10jamsetahundanmenyediakanlaporan.KhidmatMasyarakatharusdikaitrapatdenganpembelajaranakademikdalambilikdarjah.KhidmatMasyarakatbertujuanmembinaindividuyangbersediauntukmenyumbangkepadakesejahteraanmasyarakatdannegara.Guru harus memastikanmuridmenjalankankerjaprojekinimengikuttemayangditetapkanseperti berikut:

Tingkatan Tema

11. Pencapaian Kendiri

2. Hubungan Kekeluargaan

2 3. HidupBermasyarakat

3 4. Warisan KepelbagaianBudayaMalaysia

4 5. MalaysiaNegaraBerdaulat

5 6. CabaranMasaDepan

6

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

4.0 STRATEGIPELAKSANAAN

DalamusahamenjadikanPendidikanSivikdanKewarganegaraansebagaimatapelajaranmenarikdanberkesan,pelbagaistrategipengajarandanpembelajaranmestidigunakan.Kepelbagaianstrategiini harusmemberipenumpuankepadapengajarandanpembelajaranyangberpusatkanmuriddanberorientasikanaktivitihands-ondidalamdandiluarbilikdarjah.Olehitu,strategiyangdijalankansewajarnyadapatmeningkatkanpengetahuanmuridtentangisusivik,menerapkanpelbagaikemahirandanmemupuknilaisivikkearahmelahirkanwarganegarayangbertanggungjawab,patriotikdanbersatupadu.

5.0 PENILAIAN

UntukmengukurpembelajaranmuriddalamPendidikanSivikdanKewarganegaraandarisegipengetahuan,kemahirandannilai,gurudigalakkanmenggunakanpelbagaicarapenilaian.Antaracadanganbentukpenilaianyangbolehdijalankanialah pemerhatian,senaraisemaktingkah laku,ujian,tugasan,dan laporan.

7

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 1.%60

6.0 HURAIANSUKATANPELAJARAN

6.1 HuraianSukatanPelajaraninidisediakanuntukmembantugurumerancangaktivitidanmenghasilkanbahanpengajaran dan pembelajaranyang sesuaidengantahapkebolehanmurid.

HuraianSukatanPelajaranPendidikanSivikdanKewarganegaraanmengandungitigalajur,iaituTema/Tajuk,Hasil PembelajarandanCadanganAktiviti.

6.1.1 Tema/Tajuk

Lajurinimengandungitema,tajukpengajarandanhuraiantajukpengajaran.Inimenentukanskoppengajaran bagisesuatutemamengikuttahun yang berkenaan.

6.1.2 Hasil Pembelajaran

HasilPembelajaranialahpeneranganataupenyataantentangpengetahuan,kemahirandansikapyangmuriddiharapmencapaidalamsetiaptahun.Gurubolehmencerakinkanhasilpembelajaraninidalambentukyang lebihspesifik bersesuaian dengankandungantemadan tajuk.

6.1.3 Cadangan Aktiviti

Lajurinimengandungi aktivitiuntukmembantumuridmencapaihasil pembelajaranbagitemadantajukberkenaan.Guru jugabolehmenggunakan aktiviti lain asalkansesuaidengantajukpengajaran.

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

8

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

1. PENCAPAIANKENDIRI

a. Pilihan kerjaya

b. Keputusanyang bijak danadil-

Tindakanyangbertanggungjawab

i. Mengetahuipeluang-peluangkerjayayang adadi dalamdanluarnegara

ii. Mengenalpastikelayakanakademik,kelayakanikhtisasdankemahiranyangdiperlukan mengikutkerjayayangberbeza

iii. Berupayamemilihkerjayayang terbaikuntuk diri

iv. Mempunyaikeyakinan diri untukmenerokakerjayayangdiminati

i. Mengetahuidanmemahami bahawasetiapkeputusanyang dibuatdalamsemuasituasimempunyai kesan danakibatterhadapdiri danoranglain

ii. Berkemahiran menjejakirantaiankesandanakibatdaripadasesuatukeputusan

iii. Membuatkeputusanyang bijak danadilsertabertanggungjawabdalamsemuasituasi

i. Mengumpulmaklumattentang tokoh-tokoh yangberjayadalambidang kerjayamasing-masing danmengaitkannyadenganpotensi diri

ii. Membuatkajian dan analisisdaripadamaklumatyang dikumpulkanmelaluikeratanakhbardansumber-sumberlaintentang iklanjawatankosong setiapsektor,seterusnyamenerokakerjayabersesuaian denganpotensi diri

iii. Membuatkajian tentang kerjayayangdiminatidarisegi faedahsosio-ekonomidiri

i. Mainperanan dalamsatusituasiataudilemayangmemerlukanmuridmembuatkeputusanuntukmenyelesaikanmasalah tersebut

ii. Mengadakan perbincangan tentangjurusan yang akandipilihuntukperingkatmenengahatasmengikutkesesuaian potensi diridengankerjayayang diminati

9

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

2. HUBUNGANKEKELUARGAAN

a. Tanggungjawabterhadapkeluarga- Kasihsayang- Kepekaan

terhadapkeperluanfizikal,mental,emosidanrohani

- Keselamatan danperlindungan

- Menjagamaruah keluarga

i. Memahamitanggungjawabanggotakeluargadalammengeratkan hubungankekeluargaan

ii. Menjalin hubungan yang eratantaraanggotakeluarga

iii. Menjagakeselamatandanmelindungianggotakeluarga

iv. Menunjukkan sikapbertanggungjawabsebagai anggotakeluarga

v. Mengambilberatterhadapkeperluananggotakeluarga

vi. Menjaganamabaikkeluarga

i. Mainperanan sebagai anggotakeluargayang mengambilberatakankeperluan danmasalah keluarga(bahankisah benardaripadamajalah,suratkhabar,dramatelevisyendanlain-lain)

ii. Membuatpenilaiankendiritentangsumbangandan kewajipan terhadapkeluarga

iii. Menghasilkan karyakreatifseperti puisi,pantundankaducapan kepadaanggotakeluargasebagai tandapenghargaan atastanggungjawabyang telah merekalaksanakan

iv. Membuatkajian tentang tanggungjawabtokoh ibuataubapamithali dalammenjalankantanggungjawabsebagaiseorangibuataubapaterhadapkeluarga

v. Menghasilkan brosurtentang penjagaankeselamatananggotakeluarga

vi. Mengumpulkeratanakhbartentangmasalah sosial yang berlakudi kalanganmurid danmembincangkanimplikasinyaterhadapnamabaik keluarga

10

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

3. HIDUPBERMASYARAKAT

a. Pemeliharaan danpemuliharaanalamsekitar- Kepentinganpemeliharaand

anpemuliharaanalamsekitar

- Tanggungjawabbersamauntuk pemeliharaandan pemuliharaan alamsekitar

b. Kepekaan dantindakanterhadapisudanmasalahalamsekitar- Pencemaran alam- Bencanaalam

i. Memahamidanmenyedarikepentinganpemeliharaan danpemuliharaanalamsekitar

ii. Memahamiperanandantanggungjawabagensi yangberkaitandenganpenjagaanalamsekitar

iii. Merancang projek keciluntukmemeliharadanmemuliharaalamsekitardikawasansekolah

iv. Melibatkan diri dalammemeliharadanmemuliharaalamsekitar

v. Bertanggungjawabterhadapalamsekitar

i. Mengenalpastijenis-jenispencemarandan bencanaalam

ii. Memahamidanmenyedarikesan-kesanpencemaran alamdan bencanaalam

iii. Mengambil tindakan yang sesuaiuntukmengatasi isudan masalah alamsekitar

iv. Pekaterhadapisu-isuyang

i. Menghasilkan brosurataurisalahtentangpenjagaanalamsekitaruntuksebaransekolah ataukomunitiditempattinggalmurid

ii. Membuatprojek kehijauan untukmeningkatkankualiti alamsekitardi kawasan setempat

iii. Mengumpulmaklumatdanberbincangtentang agensi yang bertanggungjawabterhadapalamsekitar

i. Membuatkajian tindakan tentang masalahalamsekitardi kawasan setempat

ii. Menghasilkan bukuskraptentang isudanmasalahalamsekitar

iii. Menyiasatdanmembuatlaporantentangsesuatuisualamsekitardikawasansetempat(mengkajijenis-jenisbahanterbuangdanmengkategorikanmengikuttahapbiorosot)

11

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

4. WARISANKEPELBAGAIANBUDAYAMALAYSIA

a. Adatresamdanpantanglarang pelbagai kaum

i. Memahamiadatresamdanpantang larangpelbagai kaum

ii. Mengamalkan adatresamdalamkehidupanharian

iii. Berupayamenyesuaikan diri dengankepelbagaian adatresamdanpantang larangpelbagai kaum

iv. BerbanggadengankeunikankekayaanwarisanbudayaMalaysia

v. Menerimadanmenghormatiadatresamdanpantanglarangpelbagai kaum

i. Menontontayanganvideo/slaidyangmenunjukkancarahiduppelbagai kaumdi Malaysiadanmembuatrumusantentangadatresamdanpantanglarang pelbagaikaum

ii. Mengunjungirumahguru,rakandanjirantetanggapelbagai kaumsemasahariperayaandanmembuatcatatan tentangadatdanpantanglarangyang diamalkan

iii. Menghasilkan folio tentang adatresamdanpantanglarang pelbagai kaum

iv. Membuatkajian danmenyediakanlaporantentangpersamaandanperbezaanadatresamdanpantanglarang pelbagai kaumdi Malaysia

v. Mengkajiasal-usul beberapaadatresamdanpantanglarang pelbagai kaumdaripadapelbagai sumber(temubual,soalselidikdan sebagainya)

12

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

5. MALAYSIANEGARABERDAULAT

a. JenterapentadbiranNegaraMalaysia- Badan-

badankerajaan(Legislatif,EksekutifdanKehakiman)

- SuruhanjayaDiraja

b. Kenalikementerian-kementeriandi Malaysia

i. Memahamiperanandantugasbadan-badankerajaan (Legislatif,EksekutifdanKehakiman)danSuruhanjayaDiraja

ii. Menghasilkan cartaorganisasi strukturpentadbirannegara

iii. Menghargai perananjenterapentadbirannegaradalammenjagakestabilan dankemakmuran negara

i. Mengenalpastikementerian-kementeriandi Malaysia

ii. Mengenalpastiagensi-agensi/jabatan-jabatandibawahkementerian-kementeriandi Malaysia

iii. Mengetahuidanmemahamiperanankementerian-kementerian dalampembangunan negara

iv. Menyampaikanmaklumatumumberkaitandengankementerian-kementeriandi Malaysiakepadaoranglain

v. Menghargai peranankementerian-kementerian dalampembangunan negara

i. Membuatcartaorganisasi tentangstrukturpentadbirannegara

ii. Membincangkankepentinganperananjenterapentadbiran dalammengekalkankestabilan dankemakmuran negara

iii. Mainperanan sebagai anggotaparlimenmembahaskan sesuatuisuberkaitandengan pembangunan negara

i. Mengumpulkanmaklumatdanmenghasilkan bukuskrapataubrosurtentang kementerian-kementeriandi Malaysia

ii. Mengadakanlawatan sambil belajarkesalahsebuahtempatberikut:- kementerian-kementerian- mahkamah- parlimen

iii. Mengadakankuizuntukmengenalikementerian-kementeriandanagensi-agensi/jabatan-jabatan di bawahnya

iv. Membuatcartaorganisasi tentangsktrukturkementeriandanagensi-agensi/jabatan-jabatan di

13

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

6. CABARANMASADEPAN

a. Mengekalkan keamanan negaradan sejagat- Ancaman dalaman- Ancaman luaran- Sumbangankepada

keamanan dunia

i. Menyedaritentang kepentingankeamanan negaradan sejagat

ii. Mengetahuiataumengenalpastiancaman-ancaman dalaman danluaranyang bolehmengganggukeamanan dankeharmoniannegara

iii. Merancang pelbagai aktiviti untukmemberi sumbangan kepadakeamanandunia

iv. Menghargai keamanan negaradan sejagat

i. Mengadakan perbincangan tentangancaman dalaman danluaranyang bolehmenggugatkeamanan negara

ii. Menjalankan aktiviti untukmenyumbangkepadakeamanan negaraContoh:- menuliseseicara-

carauntukmengekalkan keamanan danmenyelesaikankonflik bersenjata

- mengadakan sesi forumuntukmembincangkanisu-isudengan keamanan

- mengadakan pameranbertemakankeamanan

iii. Menciptalirik laguyang bertemakankemanusiaan dankeamanan sejagatdanmenyanyikannya

iv. Mainperanan sebagai anggotaparlimenuntukmembincangkan isu-isuyangberkaitanperpaduandan keamanannegara

v. Menghasilkan skripdramayang bertajuk“Mengekalkan Keamanan

14

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

TEMA/TAJUK HASILPEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

b. Memastikan Undang-UndangKemanusiaanAntarabangsa(International HumanitarianLaw–IHL)dipraktikkan- Perspektifkemanusiaan- Had-

haddalamkonflikbersenjata

- Pelaksanaan undang-undangkemanusiaan

- Menegakkankeadilan- Bantuan kemanusiaan

i. Menyedari keperluan peraturandanundang-undang untuk mengurangkankemusnahan danpenderitaanakibatkonflik bersenjata

ii. Mengetahuiperaturan-peraturanasasdalamundang-undang kemanusiaan antarabangsa

iii. Mengenalpasti beberapacontohpencabulan undang-undang kemanusiaanantarabangsa

iv. Mengenalpasticara-caramenegakkankeadilan

v. Merancang projek berkaitanbantuan kemanusiaan yangdiperlukan akibatkonflikbersenjata

vi. Berupayamengambil perspektifyangpelbagai dalammenghadapisesuatusituasi

vii. Bersyukurdengankeamanan dankeharmoniannegara

viii. Menghormatinyawadanmaruah manusiaix. Prihatin terhadapmasalah

dandilemayang dihadapi oleh pihak-pihak yang terlibatdalamkonflik

i. Mengadakan sesi perbincangan,sumbangsarandan main peranandenganmenggunakanbahan-bahan sebenar(gambar,dokumen,video,kajian kes)yangberkaitandengan:- perspektifkemanusiaan- had-had dalamkonflik bersenjata- pelaksanaan undang-

undangkemanusiaan- menegakkankeadilan

ii. Merancang kempelarianuntukmangsapeperanganataubencanaalam

15

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

PelaksanaanKhidmatMasyarakat

KhidmatMasyarakatialahkomponenamaliPendidikanSivikdanKewarganegaraanyangmemerlukanpenglibatanmuridsecarakumpulandalamaktivitisekolahdankomuniti.Penglibataniniialahdalambentukprojekataukajianyangbolehmembantudanmeningkatkanimejdiri,sekolah dankomuniti.

MelaluiKhidmatMasyarakatini,muriddapatmengaplikasikanpengetahuan,kemahirandannilaisivikdankewarganegaraanyangdipelajaridalambilikdarjah.Muridjugadapatmerasakandirinyasebagaisebahagiandaripadaanggotamasyarakatyangbertanggungjawab.Denganinimuriddapatmembinamartabatdiriyangpositifdanberbanggakeranatelahmemberisumbangankepadasekolahdanmasyarakat.

Muriddikehendakimenjalankankhidmatmasyarakatdi luarwaktupersekolahan sekurang-kurangnya10jamsetahun.

Matlamat

(1) Mengaplikasipengetahuan,kemahirandannilaisivikdan kewarganegaraan diluarbilikdarjah.(2) Memberi sumbangan kepadamasyarakatdan negara.(3) Menjadi warganegarayang patriotik,prihatin danbertanggungjawabterhadapmasyarakatdan negara.

CadanganAktiviti

KhidmatMasyarakatuntuktingkatantigaadalahberpandukantemaWarisanKepelbagaianBudayaMalaysia.Berikutialahcadanganaktiviti KhidmatMasyarakatmengikuttema:

Tingkatan Tema Aktiviti yang dicadangkan

3 WarisanKepelbagaianBudayaMalaysia

- Persembahankebudayaanpelbagai kaum- Projek jualanmakanan pelbagai kaum- Pameranpelbagai budayaMalaysia- Cadangan pemuliharaanbangunan/artifakbersejarah- Kajian senibinabangunan bersejarah- Projek stesen radiosekolah

Muridbolehmemilihprojek KhidmatMasyarakatlain yang difikirkan sesuaidengantemayang telah ditetapkan diatas.

16

+ 8 5 $ , $ 168 .$7$ 13 ( / $ - $ 5 $ 1

3(1 ' , ' , .$16 ,9 , .'$1. ( :$5*$1(*$5$$ 17,1*.$7$1

Strategi Pelaksanaan

MuridperlumembuatpersediaansebelummelaksanakansesuatuprojekKhidmatMasyarakat.Panduanyangberikutdapatmembantuandamembuatpersediaandan melaksanakan projek KhidmatMasyarakatsecaraterancangdan sistematik.

Perancanganmengenalpastidanmemilihtajukprojekmenentukanobjektif,jenisaktiviti dantempoh masamelaksanakan projekmengenalpastisumberdan pihak yang terlibatmenyenaraidanmembahagikantugasmenentukancaramengumpulmaklumat

menentukancaramerekod projek

KerjaAmalimelaksanakan projekmerekod/mencatattugasyang dijalankanmengambil tindakan untukmenyelesaikanmasalah yang timbul semasamenjalankantugas

Refleksimenilaikerjayang telah dijalankanmenyusundanmenyemakdokumendancatatanmembuatkesimpulan

Laporanmenentukancaramenyediakanlaporanmenulislaporanindividuataukumpulanmembentangkanlaporan5. Penghargaan

a. menunjukkan penghargaan kepadapihak yang terlibatdalammenjayakan projek.