hse-kstu.ruhse-kstu.ru/userfiles/rp_proizp_38 03 01_2016_eoup... · web viewКафедра...

МИНОБРНАУКИ РОССИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования«Казанский национальный исследовательский технологический университет»

(ФГБОУ ВО КНИТУ)

«Утверждаю»Проректор по НДИП

____________ И.А. Абдуллин«____» ________ 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По производственной практике

студентов очной и заочной форм обучения

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Программа подготовки «Экономика предприятий и организаций»

Квалификация (уровень) выпускника ___ бакалавр ________________(бакалавр, магистр, специалист)

Кафедра «Экономика, организация и управление производством»

Факультет Высшая школа экономики

Практика:Производственная – 2 нед. (семестр 6) –очная форма обученияПроизводственная 2 нед.( семестр 8) –заочная форма обучения

Казань, 2016 г.

1

Рабочая программа производственной практики составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (№ 1327 от 12 ноября 2015 ) по направлению 38.03.01 «Экономика» профиль «Экономика предприятий и организаций» в соответствии с учебным планом, утвержденным ______________.

Разработчик программы доцент кафедры экономики, организации и управления производством (ЭОУП)_________ Нугаева Г.Р.

«Согласовано»

Ответ. за организацию практики _______ доцент , Я.С. Чернявская (подпись) (должность, И.О. Фамилия)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Экономика, организация и управление производством» _________ 2016 г. протокол № ____

Зав. кафедрой ЭОУП С.В. Киселев

«Проверил»Зав. учебно-произв. практикой студентов ________________ М.М. Шекурова ( подпись)

«_____»_________2016 г

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании методической комиссии интеграции учебного процесса с производством«______» _______________ 2016 г., протокол №_____

Председатель комиссии ___________________ И.А. Липатова (подпись)

2

1. Наименование вида практики, цель и задачи практики, способы и формы ее проведения

Производственная практика студентов, обучающихся по программам бакалавриата направления подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций» проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности для выполнения обязанностей в организациях и на предприятиях различных отраслей экономики, в финансово-кредитных и страховых учреждениях, в органах государственной и муниципальной власти, в академических и ведомственных научно- исследовательских организациях, в учреждениях системы высшего профессионального образования и системы дополнительного образования.

В ходе производственной практики студенты знакомятся с организационной структурой, системой управления организации – базой практики, основными функциями производственных и управленческих подразделений, подразделений финансово- кредитных и страховых организаций, приобретают опыт работы и умения в будущей профессиональной сфере деятельности. Целью производственной практики является получение профессиональных умений и опыта расчетно-экономической, аналитической, научно-исследовательской, организационно-управленческой деятельности.

Задачами производственной практики являются: - обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных при освоении основной образовательной программы на основе изучения опыта работы конкретного предприятия ( организации); - овладение профессиональными навыками работы, а также самостоятельной постановки и решения практических задач в сфере экономики; - приобретение практического опыта работы в коллективе; - сбор, анализ и обработка необходимых материалов для подготовки и написания отчета по производственной практике.

Способы проведения производственной практики – стационарный и выездной, которые предполагают проведение практики как в структурных подразделениях обучающей организации, и/или в профильных организациях (учреждениях, предприятиях), расположенных на территории населенного пункта, в котором расположена обучающая организация, так и за пределами населенного пункта.

С профильными организациями, учреждениями и предприятиями ВШЭ КНИТУ заключает соглашения (договоры), предусматривающие предоставление мест для прохождения производственной практики.

Согласно учебному плану подготовки бакалавров по направлению 38.03.01 Экономика, профиль «Экономика предприятий и организаций» производственная практика проводится на 3 курсе в шестом семестре (очное) и на 4 курсе в восьмом семестре (заочно) в течение 2-х недель непрерывно.

Местом проведения производственной практики могут являться:

3

-предприятия (организации, учреждения) различных форм собственности;- кредитные организации, коммерческие и специализированные банки;- научно- исследовательские и проектные организации.

2. Планируемые результаты обучения при прохождении производственной практики

В результате прохождения производственной практики бакалавр по направлению 38.03.01 Экономика, профиль «Экономика предприятий и организаций» должен обладать следующими компетенциями:

общепрофессиональными компетенциями:Способностью выбрать инструментальные средства для обработки

экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ОПК-3).

профессиональными компетенциями, ориентированными на получениепрофессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.Способностью собрать и проанализировать исходные данные,

необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

Способностью на основе типовых методик и действующей нормативно- правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2).

Способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3).

Способностью анализировать и интерпретировать финансовую бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5).

Способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8).

Способностью организовать деятельность малой группы для реализации конкретного экономического проекта (ПК-9).

Способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

В результате прохождения производственной практики бакалавр должен:Знать: - особенности деятельности объекта практики (предприятия,

организации), его общую характеристику и структуру;- методы сбора, анализа и обработки исходной информации для

проведения экономических расчетов на предприятии (организации);- типовые методики расчета основных экономических и социально-

экономических показателей;

4

- формы финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности

Уметь:- собирать, анализировать и обрабатывать исходную информацию для

проведения экономических расчетов на предприятии (организации);- рассчитывать экономические и социально-экономические показатели,

характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;- анализировать финансовую, бухгалтерскую информацию,

содержащуюся в отчетности предприятий ( организаций) различных форм собственности;

- использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

Владеть:- навыками анализа и обработки исходной информации необходимой для

проведения экономических расчетов на предприятии (организации);- навыками анализа финансовой, бухгалтерской и иной информации,

содержащейся в отчетности предприятий (организаций) различных форм собственности;

- основными экономическими методами анализа результативности и /или эффективности деятельности хозяйствующих субъектов с применением современных информационных технологий.

3. Место производственной практики в структуре образовательной

программы

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавра 38.03.01 Экономика, профиль «Экономика предприятий и организаций», раздел образовательной программы бакалавриата Блок 2 «Практики» относится к вариативной части программы и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Производственная практика проводится дискретно на третьем курсе в шестом семестре у очников и на четвертом курсе в восьмом семестре у заочников.

Производственная практика базируется на изучении следующих дисциплин в структуре ООП бакалавра:

- Маркетинг ( Б1.Б.19 );- Математический анализ (Б1.Б.7);-Теория вероятностей и математическая статистика (Б1.Б.9);- Менеджмент (Б.1.Б.18);

- Эконометрика (Б.1.Б.13); - Статистика (Б.1Б.14); - Методы оптимальных решений (Б.1Б.10); - Линейная алгебра (Б.1Б.8 ); - Финансы (Б.1.Б.21); - Бухучет и анализ (Б.1Б.16);

5

- Экономика предприятий (Б.В.ОД.7); - Экономика отрасли (Б.1В.ОД.7); - Ценообразование (Б.1В.ДВ.10); - Налоги и налогообложение (Б.1В.ОД.17); -Экономическая информатика (Б.1В.ДВ.3.1) - Теория игр (Б.1В.ДВ.2.1); - Методы и модели в экономике(Б.1В.ДВ.4.1) Полученные в ходе прохождения производственной практики знания,

умения, навыки являются базой для изучения следующих дисциплин: - Организация, планирование и оплата труда на предприятии

(Б1.В.ОД.11); - Технический анализ и контроль производства ( Б1.В.ОД.13); - Управление инновационными процессами (Б1.В.ОД.14); - Организация производства на предприятии (Б1.В.ОД.12); -Технология производств ( Б1.В.ОД.15); - Операции с ценными бумагами (Б1.В.ДВ.8.1); - Управление затратами предприятия (Б1.В.ДВ.9.1)

4. Время проведения производственной практики

Объем практики в зачетных единицах составляет - 3 зачетные единицы, продолжительность в неделях – 2 недели.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья проведение производственной практики предусматривает возможность ее проведения в доступной для них форме.

5.Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет _3_ зачетных единицы _108_часов

№ п/п

Разделы (этапы) производственной

практики

Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу

студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

собеседование

Выполнение расчетной части под

руководством преподавател

я

СРС Всего

1 Подготовительный1.Знакомство с местом прохождения практики (обзорная экскурсия по организации и знакомство с подразделением, местом прохождения практики)

6 6 12 Индивидуальное

задание, отзыв -

характеристика

6

2.Инструктаж по технике безопасности, рас-порядке рабочего дня.3.Согласование и утверждение графика прохождения производственной практики и индивидуального задания

2 Первичный анализ объекта практики1.Сбор информации о предприятии, его видах деятельности, организа-ционно-экономической характеристике; Участие бакалавра в мероприятиях, проводимых на объекте практики с целью приобретения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ( участие в работе бухгалтерии, экономического, планово-финансового отделов)

- 10 10 20 Собеседование,

консультация

3 Аналитический 1.Анализ деятельности объекта практики (предприятия или организации) согласно выданному заданию.

20 30 50 проверка и сдача отчета

4 Отчетный Оформление результатов в виде отчета

- - 26 26

4 Итого 6 30 72 108

Индивидуальное задание по производственной практике может включать:

Экономические показатели организацииБакалавр должен уметь охарактеризовать производственную структуру

предприятия, включая управленческую структуру, предприятия (организации), аналитическую и статистическую структуру персонала, обеспеченность предприятия (организации) основными и оборотными фондами, оценить эффективность их использования, и в конечном счете собрать материал и проанализировать работу всех структурных подразделений предприятия

7

(организации), дать оценку их деятельности в динамике. Суметь произвести расчеты и составить таблицы по основным показателям финансово-экономической деятельности предприятии (организации), в которой проходит практика, используя как методы статистической отчетности, так и другие.

Информационные технологии и их роль в деятельности организацииБакалавр должен получить представление об использовании

компьютерных методов поиска, сбора, хранения и обработки экономической информации.

Организация работы экономиста:Бакалавр должен уметь анализировать результаты финансово -

экономической деятельности предприятия (организации), включая объем реализованной продукции, издержки предприятия, прибыль рентабельность.

Приобретение бакалавром умений и навыков профессионального поведения в процессе практической деятельности по избранной профессии, на предприятии, в учреждении, в организации. Бакалавр должен показать умения и навыки сбора и анализа материала, а также составления отчета по теме практики экономиста на конкретном предприятии - по месту прохождения практики.

Индивидуальное задание

1. Бакалавр должен ознакомиться с общей характеристикой объекта практики.

2.Бакалавр должен провести анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации), включая систему показателей платежеспособности и ликвидности предприятия.

3.Изучить основные формы отчетности и контроля на предприятии, включая годовую (квартальную) статистическую и бухгалтерскую отчетность.

4.Рассмотреть систему налогового учета на предприятии, включая уплачиваемые налоги, их краткую характеристику и влияние на формирование прибыли.

5.Решить логистическую (транспортную) задачу или задачу на эффективное использование ресурсов по материалам объекта практики (Приложение 9).

6. Формы отчетности по производственной практике

По итогам прохождения производственной практики бакалавр предоставляет на кафедру к защите следующую отчетную документацию:

- индивидуальное задание на производственную практику (Приложение 1);

- отчет по производственной практике (Приложение 2), -дневник по производственной практике (Приложение 3);-отзыв о выполнении программы практики (Приложение4);-путевку на прохождение практики (Приложение 5);

8

-бланк с критериями оценивания производственной практики руководителем практики от организации (учреждения, предприятия) базы практики (Приложение № 6).

Отчет по производственной практике оформляется в соответствии с ГОС 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления», ГОСТ 2.105-1995 «Общие требования к текстовым документам», ГОС 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

Текст отчета должен быть отпечатан через полтора межстрочных интервала с использованием шрифта «Times New Roman» №14. Объем текстовой части отчета составляет 20 – 30 страниц.

Текст отчета следует напечатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм, верхнее – 15 мм. Абзацный отступ 1.25 см. Выравнивание по ширине.

Страницы отчета следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце.

Титульный лист включается форматом в общую нумерацию страниц, оформляется машинописным способом на листе А4 (297X210 мм) по установленной форме. При оформлении титульного листа перенос слов и исправления не допускаются. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

7. Промежуточная аттестация бакалавров производственной практики

Производственная практика проводится в соответствии с учебным планом и аттестуется преподавателем по системе дифференцированного зачета.

Срок аттестации: защита отчетов бакалаврами проводятся в течение 10 дней со дня окончания производственной практики.

При проведении промежуточной аттестации используется рейтинговая система оценки знаний бакалавров на основании «Положения о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся и обеспечения качества учебного процесса» (Утверждено решением УМК Ученого совета ФГБОУ ВПО «КНИТУ», протокол № 12 от 24.10.2011)

Балльно-рейтинговая система представляет собой систему количественной оценки качества освоения образовательной программы высшего образования студентом в сравнении с другими студентами.

Целями введения балльно-рейтинговой системы являются: повышение мотивации студентов к освоению образовательных программ (в том числе учебной практики); получение детальной и разносторонней информации о качестве и результативности прохождения производственной практики; стимулирование систематической работы студентов в течение учебной практики.

9

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется в соответствии с семестровым рейтинговым баллом по 100-бальной шкале. Для получения дифференцированного зачета семестровый балл должен быть выше минимального (от 50 до 100), при этом вводится следующая шкала перевода 100-бальной шкалы в 4-х бальную:

- от 88 до 100 баллов – «отлично»- от 74 до 87 баллов – «хорошо»- от 61 до 73 баллов – «удовлетворительно»- 60 и менее баллов – «неудовлетворительно».Дифференцированный зачет по производственной практике

магистрантов, представляет собой сумму из следующих слагаемых:- оценки, проставляемой в путевке по практике руководителем от

организации, базы практики, согласно критериям оценивания производственной практики (Приложение № 6);

- оценки отчета по практике, проставляемой руководителем от кафедры ЭОУП ВШЭ, по разделам индивидуального задания, уровню освоения компетенций при собеседовании и защите отчета по практике, согласно критериям оценивания производственной практики (Приложение № 7)

Студент - бакалавр, получивший неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется на практику повторно или исключается из учебного заведения. Сведения по итогам защиты отчета о практике заносятся в ведомость и зачетную книжку бакалавра.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики

8.1. Основная литература

При реализации производственной практики в качестве основных источников информации рекомендуется использовать следующую литературу:

№ Основные источники информации Кол-во экз.1. Лысенко Д.В. Экономический анализ:

учебник для вузов. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2013. – 376 с.

http://e.lanbook.com. доступ из любой точки интернет после регистрации IP адресов КНИТУ

2. Образцова О.И. Статистика предприятий и бизнес-статистика: учебное пособие / Образцова О.И..- М.: Издательский дом ВШЭ,2011.

http://www.knigafund.ru/books/149157Доступ из любой точки интернета после регистрации с IP-адресов КНИТУ

3. С.В. Киселев, С.Ш. Останина, Л.Ф. Жандарова. Теория и практика современного учета, налогообложения и аудита: Учебное пособие/ Казан. нац. иссл-й технол. ун-т. Казань, 2015.-378 с.

70 экз. на кафедре ЭОУП

4. Экономика сферы услуг: учебное пособие/ 50 экз. на кафедре ЭОУП

10

под ред. С.В. Киселева; М-во образ. и науки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т.- Казань: Изд-во КНИТУ, 2012.-284 с.

5. Аверина О.И., Давыдова В.В. и др. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. М.: КНОРУС, 2012. 432 с.


6. Любушин Н.П. Экономический анализ: учеб. пособие. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 423 с.


7. Теория экономического анализа: учеб. пособие /Л.А. Головина, О.А. Жигунова. – М.: КНОРУС, 2014. – 216 с.


8. Организация производства и управление предприятием: Учебник / О.Г. Туровец, В.Б.Родионов и др.; Под ред. О.Г.Туровца - 3-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 506 с.

ЭБС «Znanium» http://znanium.comДоступ из любой точки Интернета послерегистрации с IP-адресов КНИТУ

9. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров Магомедов М.Д., Алексейчева Е.Ю., Костин И.Б. Дашков А.К., 2013 г. 291 страница

ЭБС КнигаФонд http://www.knigafund.ru/books/172874 Доступ из любой точки Интернета послерегистрации с IP-адресов КНИТУ

10. Экономика предприятия: учебник Выварец А.Д. Юнити-Дана 2012 г. 543 страницы

ЭБС КнигаФонд http://www.knigafund.ru/books/172874 Доступ из любой точки Интернета послерегистрации с IP-адресов КНИТУ

8.2 Дополнительная литература

В качестве дополнительных источников информации рекомендуется использовать следующую литературу:

№ Дополнительные источники информации Кол-во экз.1. Вафин Э.Я. Управление проектами/ Э.Я.

Вафин, А.С. Груничев.- Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016.-200с.


2. Лисицина Е.В., Ващенко Т.В., Забродина М.В.. Финансовый менеджмент: Учебник/ Полд ред. К.В. Екимовой.- М.: ИНФРА –М, 2013.-184 с.- (Высшее образование: Бакалавриат)


3. С.Ш. Останина, Е.Л. Водолажская. А.А. Рыболовлева, Л.Ф. Жандарова/ Учебно-методическое пособие. Казан. нац. иссл. Технол. ун-т.- Казань, 2014.-87 с.


4. Трошин А.Н. Финансовый менеджмент: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2013.-331 с.-( Высшее образование: Бакалавриат)


5. Трубочкина М.И. Управление затратами предприятия: учебное пособие.-2 –е изд.,.-М.:ИНФРА-М, 2013.-319 с.


11

http://www.knigafund.ru/books/172874

http://www.knigafund.ru/books/172874

http://znanium.com/

6. Каморджанова Н. А.. Развитие интегрированной системы учета и отчетности: методология и практика/ Каморджанова Н. А., 2015

http :// library . kstu . ru / des . php ? id =193841 Доступ из любой точки интернета

после регистрации с IP-адресов КНИТУ

7. Одегов Ю.Г. Экономика труда: учебник для бакалавров/ Ю.Г.Одегов Г.Г. Руденко.-М.: Издательство Юрайт, 2013.-423 с.


8.3 Электронные источники информации

При реализации производственной практики рекомендуется использование следующих электронных источников информации:

1. Электронный каталог УНИЦ КНИТУ. – http://library.kstu.ru/2. ЭБС «ЮРАЙТ». –http://www.biblio-online.ru/3. ЭБС «Лань». –http://e.lanbook.com/4. ЭБС «Книга Фонд». –http:// www . knigafund . ru 5. ЭБС «Университетская библиотека Онлайн». - http:// biblioclub . ru // 6. ЭБС «BOOK.ru». - http://www.book.ru/static/help/7. ЭБС»Znanium.com». - http://znanium.com//

Согласовано:Зав. сектором ОКУФ Володягина А.А.

8.4 Дополнительные электронные источники информации

1. Библиотека экономической литературы- http:// ecouniver / com / knigi - po - economike / ;

2. Экономический портал -http:// institutiones . cjm / download / books / hnml ;3. Библиотека электронных книг -http:// www / pitbooks . ru / economica / ;4. Экономическая библиотека - http :// lib - e . ru .5. Материалы официальной статистической отчетности: www.gks.ru,

www.tatstat.ru6. Информационно-аналитические материалы Министерства

экономического развития РФ. Сайт Министерства экономического развития РФ. – http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/macro/monitoring/

7. Информационно-аналитические материалы Министерства финансов РФ. Сайт Министерства финансов РФ. – http://info.minfin.ru/

8. Информационно-аналитические материалы Министерства экономики РТ. Сайт Министерства экономики РТ. – http://mert.tatarstan.ru/rus/develop.htm

9. Открытая база ГОСТов - http://StandartGost.ru

12

http://mert.tatarstan.ru/rus/develop.htm

http://www.tatstat.ru/

http://lib-e.ru/

http://www/pitbooks.ru/economica/

http://institutiones.cjm/download/books/hnml

http://ecouniver/com/knigi-po-economike/

http://ecouniver/com/knigi-po-economike/

http://znanium.com//

http://www.book.ru/static/help/

http://biblioclub.ru//

http://www.knigafund.ru/

http://www.biblio-online.ru/

http://library.kstu.ru/

http://library.kstu.ru/des.php?id=193841

10. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации - http://docs.nevacert.ru

11. Библиотека ГОСТов и нормативных документов - http://libgost.ru

8.5 Перечень информационных технологий и программного обеспечения, используемых при проведении производственной практики

1. Универсальное программное обеспечение- MS Office (Word, Excel)2. Интернет-технологии

9. Материально-техническое обеспечение производственной практики

Для проведения производственной практики используется следующее материально-техническое обеспечение:

-бытовые помещения на местах проведения производственной практики, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ;

-рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет.

Организации (базы практики) согласно договору обязуются предоставить студентам-практикантам и преподавателям ВШЭ КНИТУ - руководителям практики возможность пользования кабинетами, библиотекой, технической и другой документацией в подразделениях предприятия, организации, учреждения, необходимыми для успешного освоения бакалаврами практики и выполнения ими индивидуальной программы, помещениями для практических и теоретических занятий.

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

13

http://libgost.ru/

Приложение 1

МИНОБРНАУКИ РОССИИФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Казанский национальный исследовательский технологический

университет»(ФГБОУ ВО КНИТУ)

Высшая школа экономики(название института, факультета)


Срок практики _________________________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НА __________________________________________ ПРАКТИКУ

Студента ________________________________________(Ф.И.О.)

Задание

1.Привести общую характеристику объекта практики.2.Провести анализ и оценку эффективности финансово-хозяйственной деятельности объекта практики, включая систему показателей платежеспособности и ликвидности предприятия.3.Изучить основные формы отчетности и контроля на предприятии, включая годовую (квартальную) статистическую и бухгалтерскую отчетность.4.Рассмотреть систему налогового учета на предприятии, включая уплачиваемые налоги, их краткую характеристику и влияние на формирование прибыли.5. Решить логистическую (транспортную) задачу или задачу на эффективное использование ресурсов по материалам объекта практики

Заведующий кафедрой _____________________________(С.В.Киселев) подпись (Ф.И.О.)

Задание принял _________________________(_______________________)

14

подпись (Ф.И.О.)Приложение 2

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Казанский национальный исследовательский технологический университет»


Высшая школа экономики(название института, факультета)


ОТЧЕТ

по ___________________________________ практике

___________________________________________________

( название предприятия, организации, учреждения)

на тему ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Выполнил студент ______________________________________________

(Фамилия И.О., подпись)

Руководитель практики

от предприятия, ________________________________________________

организации, (Фамилия И.О., подпись)

учреждения

Руководитель практики

от кафедры ________________________________________________

(Фамилия И.О., подпись)

Казань ____________ г

15







ДНЕВНИК

ПО ____________________________________ ПРАКТИКЕ

Студента Высшей школы экономики (название института, факультета)

Направление __________________________ группы________________

______________________________________________________________

(Ф.И.О.)

Казань __________ г.

16

Продолжение приложения 3

УЧЕТ РАБОТЫ СТУДЕНТА

ДАТА ВРЕМЯ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

17

Продолжение приложения 3

ДАТА ВРЕМЯ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Проверил руководитель практикиот предприятия ____________________________________(организации, учреждения) (Ф.И.О., должность)

Подпись _____________ Дата _____________М.П.

18

Продолжение 4






ОТЗЫВ

о выполнение программы практики

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Руководитель практики от предприятия, организации, учреждения ________________________________________

Подпись ____________________ М.П.

19


Казанский национальный исследовательский технологический университет

П У Т Е В К Ана практику

Студент(ка)_____________________________________ гр. №__________Факультета _____________________________________________________Направление ___________________________________________________В соответствии с договором № _________ от ______________ 20__г.Направляется для прохождения ________________________ практикис______________________________ по _____________________________в ______________________________________________________________

(наименование предприятия)

М. П. Декан _________________

(Подпись)

Заведующий кафедрой _________________

(Подпись)

Прибыл на практику_____________20 г.М. П. _________________

Выбыл с практики____________20 г.М. П. _________________

Инструктаж на рабочем месте проведен ______________________20 г.______________________________________________________________

(подпись должностного лица, проводившего инструктаж)Отзыв о работе практиканта ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка по практике ______________________________________________

Руководитель практикиот предприятия____________________________ (подпись)

Руководитель практикиот кафедры__________________________

(подпись)

20


Критерии оценивания производственной практики руководителем практики от организации (учреждения, предприятия) базы практики)

Критерий оценки Возможные баллы

Мнение руководителя практики (баллы)

Ознакомление с деятельностью организации (учреждения, предприятия), организационной структурой управления, со структурными подразделениями и их функциональной деятельностью, с организацией рабочих местОцениваемые компетенции: ПК-10, ПК-9

0-10

Участие в основных направлениях деятельности организации (учреждения, предприятия)Оцениваемые компетенции: ПК-10, ПК-9

0-10

Оформление отчета: Отчет о прохождении практики (соответствует требованиям КНИТУ по структуре и содержанию, выполнен аккуратно, с применением технических средств, имеются расчеты, диаграммы, иллюстративный материал, приложены документы, имеется список актуальных источников и нормативных актов и др.) Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

Выполнение задания по практике (задание выполнено корректно, раскрыты содержание основных вопросов, есть ссылки на литературу, сайты официальных министерств и ведомств, на законодательные и нормативные акты, имеются копии документов, справочные материалы и т.д.)Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

Дневник прохождения практики (заполнен аккуратно, подробно, в соответствии с заданием, с календарным графиком, в соответствии с выполняемыми на момент практики заданиями, отражает планы и результаты работы, содержит замечания, отметки и др.) Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

Итого, максимум 50

Руководитель практики от организации, учреждения, предприятия:______________________________________ «____» ____________ 20___ года(ФИО, подпись)

Уровни оцениванияНиже порогового Пороговый Продвинутый Превосходныйдо 30 30-36 37-43 44-50Словесное выражениенеудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично

21


Критерии оценивания производственной практики руководителем от образовательной организации

Критерии оценкиВозможные баллы

Мнение руководителя практики(баллы)

Оформление отчета: Отчет о прохождении практики (соответствует требованиям КНИТУ по структуре и содержанию, выполнен аккуратно, с применением технических средств, имеются расчеты, диаграммы, иллюстративные материалы, приложены документы, имеется список актуальных источников и нормативных актов и др.) Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

Оформление дневника: Дневник прохождения практики (заполнен аккуратно, подробно, в соответствии с заданием, с календарным графиком, в соответствии с выполняемыми на момент практики заданиями, отражает планы и результаты работы, содержит замечания, отметки и др.) Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

Выполнение задания практики (задание выполнено корректно, раскрыто содержание основных вопросов задания, есть ссылки на литературу, сайты официальных министерств и ведомств, на законодательные и нормативные акты, имеются копии документов, справочные материалы и т.д.) Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

Наличие общих выводов по практике, используемые источники актуализированы Оцениваемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ОПК -3

0-10

При собеседовании по итогам производственной практики бакалавр ответил на вопросы руководителя по основным пунктам задания Оцениваемые компетенции:ПК-9, ПК -10

0-10

Итого, максимум 50

Руководитель практики от ВШЭ КНИТУ:_______________________________________ «____» _____________ 20___ года(ФИО, подпись)

Уровни оценивания

Ниже порогового Пороговый Продвинутый Превосходный

до 30 30-36 37-43 44-50

Словесное выражение

неудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично

22

Приложение 8(Рекомендуемая структура отчета)

Содержание отчета по производственной практике

ВВЕДЕНИЕ (с указанием цели и задач производственной практики)1 . ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ), ОБЪЕКТА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ1.1 Общие сведения о деятельности объекта практики: специализация предприятия (организации), объем производства выпускаемой продукции или оказываемых услуг1.2 Показатели оценки финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)2 АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТА ПРАКТИКИ2.1 Анализ форм отчетности и контроля на предприятии, включая годовую (квартальную) статистическую и бухгалтерскую отчетность2. 2 Анализ показателей финансово-хозяйственной деятельности организации (предприятия)2.3 Организация налогового учета на предприятии, включая уплачиваемые предприятием налоги, их краткую характеристику и влияние на формирование прибыли2.4 Оценка эффективности использования ресурсов по материалам объекта практики (решение логистической задачи по материалам объекта практики)ЗАКЛЮЧЕНИЕ (основные результаты, достигнутые бакалавром, в ходе прохождения производственной практике) СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ (Первичные документы объекта практики, используемые при написании отчета)ПРИЛОЖЕНИЕ (Первичные документы, информационные материалы, использованные в проведение аналитических расчетов)

23


Пример задачи линейного программирования

Линейное программирование изучает методы нахождения наибольшего (наименьшего) значения линейной функции нескольких переменных при условии, что последние удовлетворяют конечному числу линейных уравнений и неравенств.

Примером такой задачи является задача об использовании ресурсов. Предприятие имеет в своем распоряжении ресурсы R1 , R2 , R3 в количествах b1 ,b2 , b3 , и

выпускает два вида товаров Т1 и Т2. Пусть - число единиц товара ,

Пусть доход, получаемый от единицы каждого вида товаров равен, соответственно, c1 и c2 . Необходимо столько выпустить товаров Т1 и Т2, чтобы доход предприятия был максимальным.

Если обозначить через и количество товаров Т1 и Т2 соответственно, то математическая запись задачи будет иметь вид: найти и , удовлетворяющие условиям

x1≥0 , x2≥0 ,a11 x1+a12 x2≤b1 ,a21 x1+a22 x2≤b2 ,a31 x1+a32 x2≤b3 ,

и такие, что доход предприятия - функция F=c1 x1+c2 x2 достигает наибольшего значения. Иногда требуется найти не максимум, а минимум функции , например, минимизировать отходы производства какого-то изделия.

Пример. Решить задачу линейного программирования геометрическим методом:найти максимум целевой функции F (x )=2 x1+x2 , еслиx1+2 x2≤10 ,4 x2−x1≤8 ,x1≥0 , x2≥0 .

Решение: 1) В плоскости Х1ОХ2 (рис.1) построим прямую (1): x1+2 x2=10 . Выберем полуплоскость, точки которой удовлетворяют неравенству x1+2 x2≤10 . Для этого координаты любой точки из рассматриваемой полуплоскости подставим в неравенство x1+2 x2≤10 . Оно должно быть верным. Возьмем, например, точку О(0,0). Очевидно, что 0+2×0<10. Заштрихуем эту полуплоскость. Далее, строим прямую (2): 4 x2−x1=8 . Заштрихуем полуплоскость, точки которой удовлетворяют неравенству 4 x2−x1≤8 , учтем, что x1≥0 , x2≥0 . Получим четырехугольник ОАДВ. Построим вектор , проведем прямую перпендикулярно вектору . Если перемещать прямую l по направлению вектора , то т.Д будет последней общей точкой прямой и четырехугольника ОАВС. Точка Д(10,0) будет точкой, в которой целевая функция

24

F (x )=2 x1+x2 достигает максимума. Итак, оптимальным планом является решение х1=10, х2=0. Вычислим максимальное значение целевой функции .

Рис. 1

Если прямая совпадает с одной стороной многоугольника, то оптимальных решений существует бесконечно много.

Пример транспортной задачи

Имеется Ai пунктов отправления и B j пунктов потребления

некоторого однородного товара. В каждом пункте отправления Ai

содержится запас товара объема a i . Спрос B j - го потребителя на поставку этого

товара равен b j . Стоимость перевозки одной единицы груза из Ai - го пункта

отправления в B j - й пункт потребления равна с i j . Требуется спланировать перевозки так, чтобы их суммарная стоимость была наименьшей.

Исходные данные транспортной задачи обычно помещаются в таблицу стоимости перевозок.

Поставщики Потребители Запасы поставщиковB1 …… Bn

A1 с1 1 …… с1 n a1

A2 с2 1 ……. с2 n a2

………………. …… …… …… …

Am сm 1 …… сm nСпрос потребителей b1 …… bn

Когда суммарные запасы поставщиков равны общему спросу потребителей, т.е.

∑i=1

m

ai=∑j=1

n

b j, транспортную задачу называют сбалансированной (закрытая модель).

25

Если ∑i=1

m

ai≠∑j=1

n

b j, транспортная задача называется несбалансированной

(открытая модель).Решение несбалансированной задачи сводится к решению сбалансированной.

Пример. На трех базах A1 , A2 , A3 находится одинаковый груз в количестве 42,

30 и 28 тонн. Груз необходимо развести четырем потребителям B1 , B2 , B3 , B4 , потребности которых в данном грузе составляют 25, 23, 18 и 34 тонны

соответственно. Стоимость перевозок задана матрицей тарифов

(3 5 6 4 ¿ ) (5 8 7 6¿ )¿¿

¿¿.

Построить первоначальное распределение поставок.Решение. Запишем исходные данные в таблицу стоимости перевозок

Постав-щики

Потребители Запасы поставщиковB1 B2 B3 B4

A1 3 5 6 4 42

A2 5 8 7 6 30A3 6 7 5 8 28

Спрос потребителей

25 23 18 34

Метод потенциалов

В основе метода потенциалов лежит теорема, из которой следует, что

план X=(x i j ) транспортной задачи является оптимальным тогда, и только тогда, когда существуют потенциалы поставщиков ui (i=1,2 , .. . .. m ) и потенциалы

потребителей v j ( j=1,2 ,. .. . .n ) , для которых выполняются соотношения:ui+v j=c i j для клеток с ненулевыми поставками - заполненных (x i j>0 ) ,

(2)ui+v j≤c i j для клеток с нулевыми поставками - свободных (x i j=0 ) .

Проверяем оптимальность первого опорного плана, построенного по правилу минимальной стоимости, так как он дает меньшую стоимость перевозок. Введем в таблицу для первого опорного плана потенциалы следующим образом:Поставщики Потребители

v1B1

v2B2

v3B3

v4B4

u1 A1 3 25

5-

6-

417

u2 A2 5-

813

7-

617

26

u3 A3

6-

710

518

8-

Вычислим значения введенных потенциалов, используя первое уравнение системы (2) для заполненных клеток таблицы (x i j>0 ):

u1+v1=3 , u1+v 4=4 ,u2+v2=8 , u2+v4=6 ,u3+v2=7 , u3+v3=5 .

Получена система шести уравнений с семью неизвестными. Система решается следующим образом. Задается значение одной из неизвестных. Обычно считают u1=0 . Это позволяет определить остальные неизвестные

v1=3 , v4=4 , u2=2 , v2=6 , u3=1 , v3=4 .Проверим с помощью неравенства системы (2) опорный план на оптимальность.

Если обозначить Si j=c i j−ui−v j , то план оптимальный, если все Si j неотрицательны.

Неравенства записываются для свободных клеток таблицы (x i j=0) :S12=c12−u1−v2 S12=5−0−6=−1<0 ,S13=c13−u1−v3 S13=6−0−4=2>0 ,S21=c21−u2−v1 S21=8−2−3=3>0 ,S23=c23−u2−v3 S23=7−2−4=1>0 ,S31=c31−u3−v1 S31=6−1−3=2>0 ,S34=c34−u3−v4 S34=8−1−4=3>0 .

Так как S12=−1<0 , одно из неравенств системы (2) не выполнено, следовательно, опорный план не является оптимальным. Требуется его улучшение, то есть перераспределение поставок.

Для проведения процедуры оптимизации введем следующий цикл. Строим многоугольник с горизонтальными и вертикальными (!) сторонами, первая из вершин которого лежит в свободной клетке, имеющей наименьшее отрицательное значение Si j . Все остальные вершины лежат в заполненных клетках.

Когда в таблице ровно (m+n−1 ) заполненных клеток, для каждой свободной клетки можно построить цикл, притом единственный. Перераспределение поставок происходит только в клетках, в которых лежат вершины цикла.

Каждой вершине цикла присваивается знак плюс или минус, причем вершина в свободной клетке всегда имеет знак +, знаки остальных вершин чередуются.

Из всех клеток с вершинами со знаком минус выбирается наименьшее значение перевозок, и на эту величину уменьшаются значения перевозок в клетках с «отрицательными вершинами», и увеличиваются в клетках с «положительными вершинами». Так как в цикле четное число вершин, общий объем перевозок в пределах цикла не меняется, что сохраняет баланс между запасами поставщиков и заявками потребителей.

27

В рассматриваемом примере, поскольку S12=−1<0 цикл начинается в клетке (1 ; 2 ) , следующие его вершины находятся в заполненных клетках (1 ; 4 ) , (2 ; 4 ) , (2 ; 2 ) , после чего возвращаемся в клетку (1 ; 2 ) . Придаем знаки вершинам, как показано на рисунке

(1 ; 2 ) ⇒ (1 ; 4 ) ⇒ (2 ; 4 ) ⇒ (2 ; 2 ) ⇒ (1 ; 2 )+ − + − +

Данный цикл изображен на выше приведенной таблице.Из клеток цикла с отрицательными вершинами выбираем клетку с наименьшей

поставкой товара. Это клетка (2 ; 2 ) , и поставка в ней 13 тонн.Пересчитываем таблицу поставок, добавляя 13 к поставкам в клетках с

положительными вершинами и вычитая 13 из поставок в клетках с отрицательными вершинами. Таким образом,

В клетке (1 ; 2 ) величина поставки станет 13 (0+13),в клетке (1 ; 4 ) величина поставки станет 4 (17-13),в клетке (2 ; 4 ) величина поставки станет 30 (17+13),в клетке (2 ; 2 ) величина поставки 0 (13-13), и она становится свободной.Внесем полученные результаты в таблицу:

Поставщики ПотребителиB1 B2 B3 B4

A1 3 25

513

6-

44

A2 5-

8-

7-

630

A3 6-

710

518

8-

Количество заполненных клеток осталось 6 – план опорный.Подсчитаем суммарные расходы на перевозки для полученного плана

F ( x )=3⋅25+5⋅13+4⋅4+6⋅30+7⋅10+5⋅18=496 .Они уменьшилась с 509 до 496.Проверяем, является ли план оптимальным по той же схеме. Введем потенциалы

Поставщики Потребителиv1

B1

v2B2

v3B3

v4B4

u1 A1 3 25

513

6-

44

u2 A2 5-

8-

7-

630

u3 A3

6-

710

518

8-

28

Выполним первое условие из системы (2)u1+v1=3 , u1+v2=5 ,

u1+v4=4 , u2+v4=6 ,u3+v2=7 , u3+v3=5 .

По аналогии решение системыu1=0 , u2=2 , u3=2 , v1=3 , v2=5 , v3=3 , v4=4 .

Из второго условия (2)S13=c13−u1−v3 S13=6−0−3=3>0 ,

S21=c21−u2−v1 S21=5−2−3=0 ,S22=c22−u2−v2 S22=8−2−5=1>0 ,S23=c23−u2−v3 S23=7−2−3=2>0 ,S31=c31−u3−v1 S31=6−2−3=1>0 ,

S34=c34−u3−v4 S34=8−2−4=2>0 .

Все значения Si j неотрицательны, полученный опорный план – оптимальный.

Примечание. Если некоторые из Si j - отрицательные, процедуру оптимизации следует повторить.

Ответ. Матрица оптимальных объемов перевозок

X¿=¿ (25 13 0 4 ¿ ) ( 0 0 0 30 ¿)¿¿

¿¿¿,

Минимальные суммарные расходы на перевозку F¿ ( x )=496 .

29





Высшая школа экономики

Кафедра Экономики, организации и управления производством

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения промежуточной аттестации

по производственной практике

38.03.01. Экономика

(код и наименование направления подготовки/ специальности)

Экономика предприятий и организаций

(наименование профиля/специализации)

бакалавр

квалификация

30

Казань, 2016

УТВЕРЖДЕНО

на заседании выпускающей кафедры экономики, организации и управления производством

«___» __________ 20__ г., протокол №___

Заведующий кафедрой ЭОУП

______________________ С.В. Киселев (подпись)

«___» _________________ 20____г.

СОГЛАСОВАНО:

Эксперты:

Шарафутдинов Михаил Шамильевич, зам.директор, АО "Каз. оптико-механический завод"

Ф.И.О., должность, организация, подпись __________________________________________

Гумеров Анвар Вазыхович, д.э.н., профессор, КНИТУ-КАИ______________

Ф.И.О., должность, организация, подпись

Жандарова Лариса Федоровна, к.э.н., доцент каф.ЭОУП ____________________

Ф.И.О., должность, организация, подпись

СОСТАВИТЕЛЬ:

Доцент Нугаева Г.Р. ______________

31

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формированияЭтапы

формирования компетенции

Формируемые

компетенции

Содержание компетенции Оценочные средства

Производственная практика 6 семестр (очная форма) 8 семестр (заочная)

Первичный

анализ объекта практик

и

ПК -9 Способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта

СобеседованиеПК-10 Способность использовать для решения коммуникативных

задач современные технические средства и информационные технологии

ПК-1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов

Отчет по производств

енной практике

ОПК-3 Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

ПК-2 способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

ПК-3 способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами

ПК-5 способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и -т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

ПК-8 способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

2.Показатели и критерии оценивания компетенций на этапах их формирования с описанием шкал оценивания

Этап формирования компетенции

Индекс компетенции

Уровни освоения компетенцииШкала

оценивания(в баллах)

ПК-9 ПороговыйЗнает: Основные способы организации работы малой группыУмеет: организовать работу малого коллектива, рабочей группыВладеет: навыками работы в группе

7-10

ПродвинутыйЗнает: типовые способы организации работы малой группыУмеет: организовать работу малого коллектива, рабочей группы для выполнения конкретного порученного этапа работыВладеет: навыками организации работы в малой группе

10-11

33

1. Первичный анализ объекта практики

ПревосходныйЗнает: механизм формирования рабочих групп для реализации конкретного экономического проектаУмеет: успешно организовать работу малого коллектива, рабочей группы для выполнения конкретного экономического проекта, с использованием приемов управления проектной деятельностьюВладеет: навыками и приемами формирования и управления рабочими группами

10-12

ПК-10

ПороговыйЗнает: основные технические средства и информационные технологии, используемые для решения коммуникативных задач в профессиональной деятельностиУмеет: применять основные технические средства и информационные технологии, используемые для решения коммуникативных задач в профессиональной деятельностиВладеет: навыками коммуникативного общения с использованием основных технических средств и информационных технологий

7-9

ПродвинутыйЗнает: новые технические средства и информационные технологии, используемые для решения коммуникативных задач в профессиональной деятельностиУмеет: применять новые технические средства и информационные технологии, используемые для решения коммуникативных задач в научной и профессиональной деятельностиВладеет: навыками коммуникативного общения с использованием новых технических средств и информационных технологий в процессе профессиональной деятельности

10-11

ПревосходныйЗнает: новейшие технические средства и информационные технологии, используемые для решения коммуникативных задач в профессиональной деятельностиУмеет: применять новейшие технические средства и информационные технологии, используемые для решения коммуникативных задач в научной и профессиональной деятельностиВладеет: навыками коммуникативного общения с использованием новейших технических средств и информационных технологий в процессе научной и профессиональной деятельности

11-12

ПК-1

ПороговыйЗнает: Основные понятия, категории и инструменты теории и прикладных экономических дисциплинУмеет: Собирать необходимые исходные данные для проведения анализа хозяйственной деятельности предприятия (организации)Владеет: базовыми навыками сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных

7-9

ПродвинутыйЗнает: основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующей деятельность хозяйствующих субъектов на микро-уровнеУмеет: Осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ исходных данных, необходимых для решения поставленных экономических задачВладеет: уверенными навыками сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных

9-10

ПревосходныйЗнает: комплексно основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующей деятельность хозяйствующих субъектов на микро-уровнеУмеет: комплексно осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ исходных данных, необходимых для решения поставленных экономических задачВладеет: уверенными навыками сбора, обработки и анализа

11-12

34

2.Аналитический

экономических и социальных данных с применением математического инструментария для решения экономических задач

ОПК-3

ПороговыйЗнает: инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачейУмеет: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачейВладеет: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных

8-9

ПродвинутыйЗнает: инструментальные средства для решения экономических задач и для расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро-уровнеУмеет: применять инструментальные средства для решения экономических задач и для расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро-уровнеВладеет: навыками расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро-уровне

9-10

ПревосходныйЗнает: инструментальные средства для решения экономических задач и для расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро-и макро- уровняхУмеет: применять инструментальные средства для решения экономических задач и для расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макро-уровняхВладеет: навыками расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро-и макро-уровнях

11-12

ПК-2 ПороговыйЗнает: базовые методики и действующую нормативно-правовую базу для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макро-уровнях. Умеет: Рассчитать на основе базовых методик и действующей нормативно-правовой базыэкономические и социально-экономические показателиВладеет: базовыми методиками расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макро-уровнях.

8-9

ПродвинутыйЗнает: типовые методики и действующую российскую нормативно-правовую базу для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макро уровнях. Умеет: рассчитать на основе типовых методик и действующей российской нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показателиВладеет: типовыми российскими методиками расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макро-уровнях.

9-11

ПревосходныйЗнает: типовые зарубежные и российские методики и действующую нормативно-правовую базу для расчета экономических и социально-экономических показателей,

11-13

35

характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макро-уровнях. Умеет: рассчитать на основе типовых зарубежных и отечественных методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показателиВладеет: типовыми зарубежными и российскими методиками расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макро-уровнях.

ПК-3

ПороговыйЗнает: Структуру бизнес-плана организаций и предприятий и этапы его формирования в соответствии с принятыми в организации стандартамиУмеет: умеет проводить расчеты по составлению бизнес-плана организаций и предприятий, представить результаты в соответствии с требованиями, предъявляемыми к бизнес-планамВладеет: методиками проведения расчетов по составлению бизнес-плана организаций и предприятий, представить результаты в соответствии с требованиями, предъявляемыми к бизнес-планам

8-9

ПродвинутыйЗнает: российскую практику составления экономических разделов бизнес- планов организаций и предприятий в соответствии с принятыми в организации стандартамиУмеет: производить расчеты экономических разделов бизнес- планов организаций и предприятий, обосновывать и представлять полученные результаты в соответствии с принятыми в отечественной практике стандартамиВладеет: методиками проведения расчетов, используемыми в российской практике и методами анализа экономических разделов бизнес-планов организации

9-11

ПревосходныйЗнает: российскую и международную практику составления экономических разделов бизнес- планов организаций и предприятий в соответствии с принятыми в организации стандартамиУмеет: производить расчеты экономических разделов бизнес- планов организаций и предприятий, обосновывать и представлять полученные результаты в соответствии с принятыми в российской и международной практиках стандартамиВладеет: методиками проведения расчетов, используемыми в российской и международной практиках, и методами анализа экономических разделов бизнес-планов организации

11-13

ПК-5 ПороговыйЗнает: формы финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности и организаций Умеет: анализировать финансовую, бухгалтер-скую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственностиВладеет: навыками анализа финансовой, бухгалтерской информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности

8-9

ПродвинутыйЗнает: основы составления финансовой и бухгалтерской отчетности предприятий различных форм собственностиУмеет: анализировать и интерпретировать финансовую и бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственностиВладеет: навыками анализа и интерпретации финансовой и бухгалтерской информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности

9-11

ПревосходныйЗнает: основные виды проведения анализа финансовой и

11-13

36

бухгалтерской отчетности предприятий различных форм собственностиУмеет: проводить комплексный анализ финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений по поставленным экономическим задачамВладеет: навыками проведения комплексного анализа финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности и использования полученных сведений для принятия управленческих решений по поставленным экономическим задачам

ПК-8

ПороговыйЗнает: базовые технические средства и информационные технологии, применяемые для проведения экономических расчетов и анализе деятельности хозяйствующего субъекта на микро - уровне Умеет: использовать современные технические средства и информационные технологии, применяемые для проведения экономических расчетов и анализе деятельности хозяйствующего субъекта на микро - уровне Владеет: базовыми навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения экономических задач на микро-уровне

8-9

ПродвинутыйЗнает: типовые технические средства и информационные технологии, применяемые для проведения экономических расчетов и анализе деятельности хозяйствующего субъекта на микро - уровне Умеет: использовать современные технические средства и информационные технологии, применяемые для проведения экономических расчетов и анализе деятельности хозяйствующего субъекта на микро - уровне Владеет: типовыми навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения экономических задач на микро-уровне

9-11

ПревосходныйЗнает: типовые и современные технические средства и информационные технологии, применяемые для проведения экономических расчетов и анализе деятельности хозяйствующего субъекта на микро - уровне Умеет: использовать типовые и современные технические средства и информационные технологии, применяемые для проведения экономических расчетов и анализе деятельности хозяйствующего субъекта на микро - уровне Владеет: совершенными навыками использования современных технических средств и информационных технологий при решении исследовательских и аналитических экономических задач

11-13

Итоговый балл max 100

Итоговая шкала оценивания

Цифровое выражение Выражение в баллах БРС:


5 от 88 до 100 Отлично 4 от 74 до 87 Хорошо 3 от 61 до 73 Удовлетворительно 2 до 60 Неудовлетворительно

3.Материалы для оценки результатов освоения компетенций по разделам производственной практики

37

Примерный перечень вопросов для проведения собеседования по разделу 1:

1. Типовые модели групповых методов выработки решений.2. Специфика работы малой группы на предприятии (организации).3. Основные принципы командной работы на предприятии. Различия между

рабочими группами и командами.4. Перечислите основные факторы эффективности работы групп.5. Элементы и этапы процесса коммуникаций в организации (предприятии).6. Способы и формы командообразования, создания групп для реализации

конкретного экономического проекта.7. Роль информационных технологий в повышении качества организационных

коммуникаций.8. Характеристика технических средств, используемых в обеспечении системы

информационных взаимодействий, осуществляемых в работе предприятия (организации).9. Источники информации, выступающие объектом экономических расчетов в

организации.10. Характеристика программного обеспечения, применяемого в системе

электронной отчетности предприятия.11. Характеристика технических средств и информационных технологий,

обеспечивающая коммуникативные взаимодействия в процессе выполнения экономических расчетов.

12. Характеристика электронных ресурсов, необходимых для выполнения экономических расчетов.

13. Преимущества и проблемы неформальной организации.14. Правила работы в группе

Требования к структуре отчета по производственной практике (раздел 2):

Рекомендуемое содержание отчета по производственной практике представлено в Приложение 8

4.Процедура оцениванияВыражение в баллах БРС:


Описание оценки в требованиях к уровню и объему знаний

от 88 до 100 Зачтено

Освоен превосходный уровень всех составляющих компетенций ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, если студент демонстрирует отличные знания в ходе собеседования и выполнения индивидуального задания, проявляет активность в ходе выполнения индивидуального задания. Представлен полный, структурированный, оформленный по всем правилам и стандартам отчет по производственной практике. Студент проявил активность, инициативность в реализации индивидуального задания, показал умения обосновывать и аргументировать свое видение ситуации и изучаемой проблемы

от 74 до 87 Зачтено Освоен продвинутый уровень всех составляющих компетенций ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10,если студент демонстрирует хорошие знания в ходе собеседования и

38

выполнения индивидуального задания. Представлен достаточно полный, структурированный, оформленный по всем правилам отчет по производственной практике. Студент проявил активность, инициативность в ходе прохождения производственной практики

от 61 до 73 Зачтено

Освоен пороговый уровень всех составляющих компетенций ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, если студент демонстрирует базовые знания в ходе собеседования и выполнения индивидуального задания. В представленном отчете соблюдены все требования к оформлению и структуре, но отсутствует развернутая содержательная и выводная часть. Студент не проявлял инициативности в ходе прохождения производственной практики

Итоговая шкала дифференцированного зачета по производственной практике

Критерии оценивания Словесное выражениеНеудовлетворительно

Удовлетворительно

Хорошо Отлично

Выражение в баллах БРС

до 60 от 61 до 73 от 74 до 87 от 88 до 100

1.Оценка в путевке по практике, проставляемая руководителем от организации, базы практики

до 30 от 30 до 37 от 37 до 43 от 44 до 50

2. Оценка по практике: по разделам индивидуального задания и уровню освоения компетенций при собеседовании и защите отчета по практике

до 30 от 31 до 37 от 37 до 43 от 43 до 50

39

hse-kstu.ruhse-kstu.ru/userfiles/rp_proizp_38 03 01_2016_eoup... · web viewКафедра...

Documents