historiaexeografÍahistoriae xeografÍa - editorial … · activa e construtiva. aula 3d ... ï...
TRANSCRIPT
OsmateriaisdoproxectoAula3DparaascienciassociaisnasmateriasdeHistoriadoMundoContemporáneo(HDM),HistoriadeEspaña(HEG),Xeografía(GEO)eHistoriadaArtenoBacharelato,estánadaptadosaonovocurrículoeposibilitanaresoluciónde
todososestándarespropostosnodevanditocurrículoparacadaniveleducativonoqueseimparteestamateria.
Aaprendizaxesegueunhasecuenciacióngradualetivéronseencontaascompetenciasclave,demaneiraqueseadecuouodesenvolvementodecontidosaosintereses,ásmotivaciónseáca-pacidadedeabstraccióndecadaidade.
EnHDM,HEG,XEO eHistoriadaArteprepáraseoalumnadoparaquesaibabuscarinforma-cióneprocesala,paraquesexaquendeverificarhipóteses,crearopiniónsargumentadasepoidaestablecerconclusións.Aaprendizaxeéactiva econstrutiva.
Aula3DéoproxectoeducativomáiscompletoeglobaldeVicensVives,queenriqueceemoderniza aaprendizaxecomplementandoomaterialeducativoenformatopapel edixital.
ConEduBookBASIC,olibrodixitalbásicodeVicensVives,melloramoseoptimizamosoprocesodeensi-nanzaeaprendizaxe.
Recursos para o profesoradoRECURSOS CURRICULARES
ï ProgramaciÛn did·ctica
ï Est·ndaresdeaprendizaxe
- Ordenados por criteriosdeavaliaciÛn
- Ordenados por temas
ï Proposta curricular
- Contidos
- Criterios de avaliaciÛn
-Est·ndaresdeaprendizaxeavaliables
- Competencias clave
- Descritores
GUÕA DID¡CTICA
ï OrientaciÛns did·cticas
ï Solucionario
ï Recursos did·cticos
- Navegamos porTiching
- BibliografÌa
ACTIVIDADES DE REFORZO EAMPLIACI”N
AVALIACI”NS INICIAIS E FINAIS
icensVives VHISTORIAEXEOGRAFÍA
C101463
HISTORIA E XEOGRAFÍA
icicenensVsVivivesesVVVicensVives
O s materiais do proxecto Aula 3D para as ciencias sociais nas materias de Historia doMundo Contemporáneo (HDM), Historia de España (HEG), Xeografía (GEO) e Historiada Arte no Bacharelato, están adaptados ao novo currículo e posibilitan a resolución de
todos os estándares propostos no devandito currículo para cada nivel educativo no que se imparteesta materia.
A aprendizaxe segue unha secuenciación gradual e tivéronse en conta as competencias clave,de maneira que se adecuou o desenvolvemento de contidos aos intereses, ás motivacións e á ca-pacidade de abstracción de cada idade.
En HDM, HEG, XEO e Historia da Arte prepárase o alumnado para que saiba buscar informa-ción e procesala, para que sexa quen de verificar hipóteses, crear opinións argumentadas e poidaestablecer conclusións. A aprendizaxe é activa e construtiva.
Aula3D é o proxecto educativo máis completo eglobal de Vicens Vives, que enriquece e moderniza aaprendizaxe complementando o material educativoen formato papel e dixital.
Con EduBook BASIC, o libro dixital básico de VicensVives, melloramos e optimizamos o proceso de ensi-nanza e aprendizaxe.
Recursos para o profesoradoRECURSOS CURRICULARES
ï ProgramaciÛ n did· ctica
ï Est· ndares de aprendizaxe
- Ordenados por criterios de avaliaciÛ n
- Ordenados por temas
ï Proposta curricular
- Contidos
- Criterios de avaliaciÛ n
- Est· ndares de aprendizaxe avaliables
- Competencias clave
- Descritores
GUÕ A DID¡ CTICA
ï OrientaciÛ ns did· cticas
ï Solucionario
ï Recursos did· cticos
- Navegamos por Tiching
- BibliografÌ a
ACTIVIDADES DE REFORZO E AMPLIACI” N
AVALIACI” NS INICIAIS E FINAIS
icensVivesVHISTORIA EXEOGRAFÍA
C101463
HISTORIAEXEOGRAFÍA
icicenensVsViviveses VVVicensVives
O s materiais do proxecto Aula 3D para as ciencias sociais nas materias de Historia doMundo Contemporáneo (HDM), Historia de España (HEG), Xeografía (GEO) e Historiada Arte no Bacharelato, están adaptados ao novo currículo e posibilitan a resolución de
todos os estándares propostos no devandito currículo para cada nivel educativo no que se imparteesta materia.
A aprendizaxe segue unha secuenciación gradual e tivéronse en conta as competencias clave,de maneira que se adecuou o desenvolvemento de contidos aos intereses, ás motivacións e á ca-pacidade de abstracción de cada idade.
En HDM, HEG, XEO e Historia da Arte prepárase o alumnado para que saiba buscar informa-ción e procesala, para que sexa quen de verificar hipóteses, crear opinións argumentadas e poidaestablecer conclusións. A aprendizaxe é activa e construtiva.
Aula3D é o proxecto educativo máis completo eglobal de Vicens Vives, que enriquece e moderniza aaprendizaxe complementando o material educativoen formato papel e dixital.
Con EduBook BASIC, o libro dixital básico de VicensVives, melloramos e optimizamos o proceso de ensi-nanza e aprendizaxe.
Recursos para o profesoradoRECURSOS CURRICULARES
ï ProgramaciÛ n did· ctica
ï Est· ndares de aprendizaxe
- Ordenados por criterios de avaliaciÛ n
- Ordenados por temas
ï Proposta curricular
- Contidos
- Criterios de avaliaciÛ n
- Est· ndares de aprendizaxe avaliables
- Competencias clave
- Descritores
GUÕ A DID¡ CTICA
ï OrientaciÛ ns did· cticas
ï Solucionario
ï Recursos did· cticos
- Navegamos por Tiching
- BibliografÌ a
ACTIVIDADES DE REFORZO E AMPLIACI” N
AVALIACI” NS INICIAIS E FINAIS
icensVivesVHISTORIA EXEOGRAFÍA
C101463
HISTORIAEXEOGRAFÍA
icicenensVsViviveses VVVicensVives
AUTORES:L.ÁlvarezReyCatedráticodeHistoriaContemporáneadaUniversidadedeSevilla
M.GarcíaSebastiánCatedráticadeXeografíaeHistoriadeIES
C.GatellArimontCatedráticadeXeografíaeHistoriadeIES
J.C.GibajaVelázquezCatedráticodeXeografíaeHistoriadeIES.Madrid
J.PalafoxGamirCatedráticodeHistoriaeInstituciónsEconómicasdaUniversidadedeValencia
M.RisquesCorbellaProfesorTitulardeHistoriaContemporáneadaUniversidadedeBarcelona
HDM ·ISBN:978-84-682-3126-6
HISTORIADAARTE ·ISBN:978-84-682-3638-4
AUTORES:J. R.TriadÛTurProfesorTitulardaUniversidadedeBarcelonaDoutorenHistoriadaArte
M.Pend·sGarcÌaProfesoradeIESDoutoraenHistoriaModerna
X.TriadÛ SubiranaLicenciadoenHistoriadaArte
XEO ·ISBN:978-84-682-3640-7
AUTORES:A.AlbetMasProfesorTitulardeXeografía,UAB
D.BoschMestresProfesoradasCienciasSociaisdeIES
C.GarcíaRuízProfesordasCienciasSociaisdeESO
N.González-MonfortProfesoradeDidácticadasCienciasSociais,UAB
1.AEuropadoAntigoRéxime2.Anovaeraindustrial3.Movementosliberaisenacionais(1789-1871)4.Asorixesdomovementoobreiro(1800-1914)5.Adominacióneuropeadomundo(1870-1914)6.Asgrandespotenciasmundiais(1870-1914)7.A PrimeiraGuerraMundial(1914-1918)8.A Revoluciónrusaeonacementodo
Estadosoviético(1917-1927)9.Prosperidade,criseedepresión(1918-1939)
10.OsréximestotalitariosnaEuropadeentreguerras(1918-1939)
11.ASegundaGuerraMundial(1939-1945)12.Unmundobipolar(1945-1991)13.A fin dos imperios coloniais(1945-1991)14.Obloquecomunista(1947-1991)15.Obloquecapitalista(1945-1991)16.Omundoactual
PRIMEIRO CURSO
SEGUNDO CURSO
BACHARELATOSEGUNDO CURSO
Arteantiga1.Aarte2.Arteclásica:Grecia3.Arteclásica:Roma
Artemedieval4.Artebizantina5.Arteislámicaeartemudéxar6.Arteprerrománica7.Arte románica8.Arte gótica
Artemoderna9.Arte renacentista
10.Artebarrocaerococó
Arte contemporánea11.NeoclasicismoeRomanticismo12.DoRealismoaoModernismo13.PrimeirasVangardas14.SegundametadedoséculoXX
1.A xeografía:unhacienciadoséculoXXI2.Omediofísico:montañas,costaseríos3.Adiversidadeclimáticaeavexetación4.Enerxíaerecursos5.Aspaisaxesnaturaiseculturais6.Apoboación:evolución,dinámicas,estrutura
edistribución7.Apoboación:movilidadeefluxosmigratorios8.Oespazorural9.Industriaeconstrución
10.A terciarizacióndaeconomía;oturismo11.Comercio,comunicacións,transportes12.Acidade:estrutura emorfoloxía13.Procesodeurbanizacióneredesurbanas14.Organizaciónterritorial15.EspañaenEuropaenomundo
HDMHEG
XEOGRAFÍAXEO
HISTORIADOMUNDOCONTEMPORÁNEO1.Desdeosprimeiroshumanosata
adesaparicióndamonarquíavisigoda2.AIdadeMedia.Tresculturaseunmapa
enconstantecambio3.A formacióndamonarquíahispánicae
asúaexpansiónmundial4.O reformismodosprimeiros
Borbón(1700-1808)5.Liberalismofronteaabsolutismo(1808-1833)6.A conflitivaconstrucióndoEstado
liberal(1833-1868)7.Osexeniodemocrático(1868-1875)8.Mantementosetransformaciónseconómicas
noséculoXIX9.Sociedadeemovementossociaisna
EspañadoséculoXIX10.A Restauraciónborbónica(1875-1902)11.AcrisedaRestauración(1902-1931)12.Economíaesociedadenoprimeiroterzo
doséculoXX13.ASegundaRepública(1931-1936)14.AGuerraCivil(1936-1939)15.Aditadurafranquista(I).
Aposguerra(1939-1959)16.Aditadurafranquista(II).
Ograndesenvolvementoeatransicióndemocrática17.Normalizacióndemocráticaeintegración
naUniónEuropea
HISTORIADEESPAÑA
HISTORIA DA ARTE
SEGUNDO CURSO
AUTORES:L.ÁlvarezReyCatedráticodeHistoriaContemporáneadaUniversidadedeSevilla
M.GarcíaSebastiánCatedráticadeXeografíaeHistoriadeIES
C.GatellArimontCatedráticadeXeografíaeHistoriadeIES
J.C.GibajaVelázquezCatedráticodeXeografíaeHistoriadeIES.Madrid
J.PalafoxGamirCatedráticodeHistoriaeInstituciónsEconómicasdaUniversidadedeValencia
M.RisquesCorbellaProfesorTitulardeHistoriaContemporáneadaUniversidadedeBarcelona
HEG ·ISBN:978-84-682-3637-7
Novidade
Novidade Novidade
OsmateriaisdoproxectoAula3DparaascienciassociaisnasmateriasdeHistoriadoMundoContemporáneo(HDM),HistoriadeEspaña(HEG),Xeografía(GEO)eHistoriadaArtenoBacharelato,estánadaptadosaonovocurrículoeposibilitanaresoluciónde
todososestándarespropostosnodevanditocurrículoparacadaniveleducativonoqueseimparteestamateria.
Aaprendizaxesegueunhasecuenciacióngradualetivéronseencontaascompetenciasclave,demaneiraqueseadecuouodesenvolvementodecontidosaosintereses,ásmotivaciónseáca-pacidadedeabstraccióndecadaidade.
EnHDM,HEG,XEO eHistoriadaArteprepáraseoalumnadoparaquesaibabuscarinforma-cióneprocesala,paraquesexaquendeverificarhipóteses,crearopiniónsargumentadasepoidaestablecerconclusións.Aaprendizaxeéactiva econstrutiva.
Aula3DéoproxectoeducativomáiscompletoeglobaldeVicensVives,queenriqueceemoderniza aaprendizaxecomplementandoomaterialeducativoenformatopapel edixital.
ConEduBookBASIC,olibrodixitalbásicodeVicensVives,melloramoseoptimizamosoprocesodeensi-nanzaeaprendizaxe.
Recursos para o profesoradoRECURSOS CURRICULARES
ï ProgramaciÛn did·ctica
ï Est·ndaresdeaprendizaxe
- Ordenados por criteriosdeavaliaciÛn
- Ordenados por temas
ï Proposta curricular
- Contidos
- Criterios de avaliaciÛn
-Est·ndaresdeaprendizaxeavaliables
- Competencias clave
- Descritores
GUÕA DID¡CTICA
ï OrientaciÛns did·cticas
ï Solucionario
ï Recursos did·cticos
- Navegamos porTiching
- BibliografÌa
ACTIVIDADES DE REFORZO EAMPLIACI”N
AVALIACI”NS INICIAIS E FINAIS
icensVives VHISTORIAEXEOGRAFÍA
C101463
HISTORIA E XEOGRAFÍA
icicenensVsVivivesesVVVicensVives