ASIGNATURA

Historia del Arte

Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo

Universidad de Alcalá Curso Académico 2020-2021

1º curso / Segundo cuatrimestre

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1. PRESENTACIÓN

Nombre de la asignatura: Historia de Arte Código: 256002

Titulación en la que se imparte:

Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo

Departamento y Área de Conocimiento: Composición

Carácter: Obligatorio Créditos ECTS: 6: 3 teoricos+3 prácticos Curso y cuatrimestre: 2 cuatrismestre

Teoría Isabel Ordieres Díez

Profesorado: Prácticas

Isabel Ordieres Francisco Muñoz

Horario de tutoría: Martes de 4-8 A convenir con los alumnos

Idioma en el que se imparte: Español

Con esta asignatura se plantea ante todo lograr:

1. Introducir a la Historia del Arte, con especial atención en la Historia de la Arquitectura

2. Desarrollar en grandes bloques los principales momentos de la etapa histórica de la arquitectura elegida, que va de la Antigüedad a la Edad Media inclusive

3. Vincular, paralelamente, en estas etapas la arquitectura con las artes plásticas y sus contextos culturales para dar visiones de conjunto que se completarán a través de los trabajos de los propios alumnos.

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HISTORY OF ART

The aims of this unit are:

GUÍA DOCENTE

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2. COMPETENCIAS

3. CONTENIDOS

Total de clases, créditos u horas

Bloques de contenido

1. To introduce History of Art with a focus on History of Architecture

2. To give an overview of some of the major periods in the history of architecture: from ancient to medieval times.

3. To link these architectural times with plastic arts and their cultural contexts to produce a holistic view that will be further expanded by the work of the students.

Competencias genéricas: 1. Capacidad de lectura comprensiva, análisis y síntesis 2. Fortalecer la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo 3. Capacidad para exponer y argumentar en público lo aprendido en

clases teóricas y en el trabajo de grupo

Competencias específicas:

1. Aptitud para iniciarse en la comprensión de las manifestaciones artísticas y llegar a poder relacionarlas con su contexto cultural

2. Aptitud para aplicar estos conocimientos y desarrollar trabajos de

iniciación al estudio de la historia del arte y de la arquitectura, basándose en bibliografía especializada.

3. Conocimiento adecuado de la Historia del Arte y la Arquitectura Antigua

y Medieval para poder ir aplicando una progresiva comprensión de los aspectos tanto diacrónicos (grandes temas transversales) como diacrónicos (etapas, escuelas) principales de este arco histórico de tiempo.

4. Capacidad para desarrollar una actitud crítica que permita valorar los

diferentes aspectos del fenómeno artístico en integrarlo en la formación general del futuro arquitecto

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4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS

4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)

30 HORAS PRESENCIALES DE TEORIA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1º: Introducción a la Historia de la Arquitectura. Arquitectura antigua del Próximo Oriente

TEMA 2º: La arquitectura griega

TEMA 3º: La arquitectura romana

TEMA 4º : La arquitectura bizantina

TEMA 5º: Las invasiones bárbaras y la arquitectura prerrománica

TEMA 6º: La Europa románica

TEMA 7º: El Islam en España

TEMA 8º: La catedral gótica

Número de horas presenciales:

Al ser una asignatura cuatrimestral computamos el número de semanas lectivas 15/16 semanas. Se divide la carga teórica y práctica por igual, dos horas teoría y otras dos prácticas a la semana: 60 horas presenciales

Número de horas del trabajo propio del estudiante:

Sería el resultado de multiplicar los créditos por la unidad ECTS (Incluye horas de estudio, elaboración de actividades prácticas individuales y de grupo, preparación exámenes), y saldría aproximadamente un total de 90 horas, es decir 6 horas semanales.

Total horas 150 horas

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La materia se estructura siguiendo las recomendaciones del Plan de Bolonia, es decir, dando especial énfasis al esfuerzo del alumno y en el proceso tutelado de elaboración de los contenidos de la asignatura, aunque dándole la importancia que tienen las clases teóricas presenciales, que ayudan a centrar e impulsar los contenidos esenciales de la asignatura.

Para ello, las clases se organizarán cada semana con una primera parte teórica presencial en la que el profesor impartirá grandes unidades temáticas, centradas en los principales momentos históricos de la etapa a estudiar, explicando claramente las características de cada etapa y sus interrelaciones con las anteriores etapas ya explicadas y con el propio contexto histórico y cultural. Estas clases teóricas serán muy visuales puesto que el profesor las irá desarrollando mediante “powers” acompañados de un guión de contenidos para hacer a los alumnos de 1º, que se está iniciando en estas materias, más fácil su estudio y repaso posterior a la hora de preparar el examen y ampliar, siguiendo los textos básicos recomendados por el profesor.

Los grupos de teoría rondan los 100. Por ello se han dividido en tres (o cuatro) cuando sea para realizar las actividades prácticas.

Las prácticas se centrarán en los trabajos en grupo, que están pensados para ampliar, aportando nuevos aspectos, de los temas tratados en la teoría.

La elaboración de estos trabajos de prácticas será muy importante. Al principio de curso se dará por escrito el listado de trabajos de prácticas (en torno a 40 temas diferentes) y se organizarán en grupos reducidos de tres alumnos, intentado fomentar el debate y la participación de todos los alumnos dentro del grupo, ayudándoles a aprender a debatir y a trabajar grupalmente e iniciarse en la investigación y desarrollo de temas de alguna complejidad. Los profesores de prácticas tendrán que ayudarles a desbrozar la bibliografía e ir desarrollado primero la estructura y luego el contenido de estos trabajos. Los trabajos se colgarán en una web de contenidos didácticos auxiliares para que puedan ser leídos por el resto de los compañeros.

4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos

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Procedimiento de evaluación:

Criterios de evaluación. Se considerará superada la materia cuando el alumno muestre:

• Capacidad de comprensión de los diferentes aspectos conceptuales que fundamentan la teoría y la historia de la arquitectura

• Capacidad de reflexionar sobre estos conceptos delante del hecho arquitectónico concreto.

• Capacidad de conocer y distinguir diversas metodologías de interpretación histórica de la arquitectura y las corrientes historiográficas fundamentales de la arquitectura de los siglos XIX y XX.

• Capacidad de reflexión sobre los diversos conceptos teóricos, relación y aplicación de ideas.

• Capacidad para expresar sus ideas y conocimientos en exposiciones orales. • Capacidad de redacción coherente escrita de los contenidos analizados en los

trabajos prácticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

El estudiante tiene derecho a dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria.

1. convocatoria ordinaria por curso:

La evaluación final se realizará sobre tres calificaciones:

-Evaluación del trabajo en equipo consistente en la realización de un trabajo de prácticas sobre un aspecto concreto o genérico de los contenidos. Se valorará la capacidad de estructurar el trabajo y la exposición oral obligatoria en el aula. Se valorarán también el interés en las revisiones tutorizadas previas. El trabajo puntuará un 35% del total de la nota final.

- Evaluación de la realización de ejercicios en el aula (que podrán ser comentarios de texto, análisis de casos prácticos o pruebas escritas) dentro del horario de la asignatura. Será obligatorio haber realizado estos ejercicios al menos en un 80% para su computación en la evaluación y como requisito para presentarse al examen final. Puntuará un 25% del total de la nota final.

-Evaluación del examen final de la asignatura. Puntuará un 40 % del total de la nota final. Por debajo de una nota de 4 del examen de mayo o de junio no se realizará la media con las notas de prácticas (trabajo y ejercicios).

5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1

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Si el resultado final de la media de los tres bloques de notas en mayo es inferior al 5 el alumno deberá volver a examinarse en junio. Se guardaría la nota media de las pruebas en clase.

2. Convocatoria extraordinaria junio.

Los alumnos que no hayan superado la evaluación continua del curso podrán presentarse al examen de junio, cuya evaluación consistirá en la media de las notas de prácticas que el alumno ha realizado durante el curso+ la nota del trabajo de grupo + la nueva nota del examen de la convocatoria de junio.

La realización de la parte práctica de la asignatura es un requisito indispensable para obtener la calificación de aprobado.

3. Evaluación final extraordinaria

Conforme a lo establecido legalmente, en caso de que el estudiante no se acoja al procedimiento de evaluación continua tendrá derecho a una evaluación extraordinaria, si bien deberá comunicarlo al comienzo del curso a los profesores responsables de la asignatura, Tendrá, asimismo, que presentar a la Dirección de Escuela, según un modelo que allí se le facilitará, una solicitud justificando los motivos para la exención de asistencia a esa asignatura. Una vez aceptada y remitida la solicitud por la Dirección al profesor, éste le encargará al alumno la realización de los trabajos prácticos que considere y que serán condición imprescindible para presentarse al examen final. La no comunicación de esta condición de exención en el plazo máximo de dos meses desde el comienzo de las clases, implicará la anulación de dicho procedimiento por lo que el alumno será evaluado dentro del régimen de evaluación continua.

Los criterios dentro de este procedimiento evaluatorio final serán los siguientes: los trabajos encargados por el profesor al alumno (que deberá estar atento para pedir al profesor que se los establezca desde un principio) contarán un 60% y el examen un 40%. Por debajo de 4 en el examen no se hará media.

3. ASISTENCIA:

El profesor podrá establecer como requisito para que el alumno pueda ser evaluado que éste cuente con un mínimo de un 70% de asistencia tanto en las clases teóricas como prácticas.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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GOMBRICH, E.H., Historia del arte, Debate, Madrid, 2001 . KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura (tomo 31), Alianza, Madrid, 1988.

RAMIREZ, J.A., (dirigida por): Historia del Arte, Alianza Ed., Madrid,1996-1997, 1º vol. El Mundo antiguo y 2º vol. La Edad Media.

RASMUSSEN, Oteen Eiler: La experiencia de la arquitectura, de ed. Mairea-Celeste, 2000

ROTH, Leland M.: Entender la arquitectura, sus elementos, historia y significado; Gustavo Gili, Barcelona, 1999

DICCIONARIOS DE ARTE Y ARQUITECTURA

FATÁS, Guillermo y BORRÁS, Gonzalo M.: Diccionario de términos de Arte y elementos de Arqueología y Numismática. Alianza, Madrid, 1993.

WARE, D. y BEATY, B.: Diccionario manual ilustrado de arquitectura, Gustavo Gili, México, 1981

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE REFERENCIA PARA LOS TRABAJOS DE GRUPOS

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- AZCÁRATE RISTORI, J.M. Arte Gótico en España, Madrid, 1990.

- BANGO TORVISO, I.G., Alta Edad Media. De la tradición hispanogoda al románico, Madrid, 1989.

- BANGO TORVISO, I.G., El monasterio medieval, Anaya, Madrid, 1990.

- BANGO TORVISO, I., Edificios e imágenes medievales. Historia y significado de las formas, Madrid, 1995

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- BANGO TORVISO, Isidro y ABAD, Concepción: Arte Medieval I. Madrid, Hª 16, 1996, (Conocer el Arte, 4).

- BANGO, I.: Alta Edad Media. De la tradición Hispanogoda al Románico, Sílex, Madrid, 1989

6. BIBLIOGRAFÍA

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- BIANCHI BANDINELLI, R. y PERIBANI, E.: El arte de la Antigüedad Clásica: Grecia, Akal, Madrid, 1998.

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- GUDIOL RICART, J, y GAYA NUÑO, J. A.: Arquitectura y escultura románicas. Plus Ultra, Madrid

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- RAMÍREZ, J.A. (coord.): Historia del arte. El mundo antiguo. El mundo medieval, Alianza, Madrid, 1996-1997.

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- SIMSON, O. Von: La catedral gótica. Los orígenes de la arquitectura gótica y el concepto medieval del orden, Alianza, Madrid, 1985.

- STIERLIN, H., El Imperio Romano. Desde los Etruscos a la caída del Imperio Romano, Könemann, Colonia, 1997.

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- STORCH, J.: El arte griego I, Historia 16, Madrid. 1989

- SUREDA, J.: La pintura románica en España, Alianza, Madrid, 1985

- SUREDA PONS, Joan: "Arquitectura románica". Hª de la Arquitectura Española, t. 1. Zaragoza, 1986.

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- TOMAN, Rolf, y otros: El Románico. Arquitectura, Escultura y Pintura. Könemann, Colonia, 1996.

-TORRES BALBÁS, Leopoldo: Arquitectura gótica. Plus Ultra, Madrid, 1952 (Ars Hispaniae, 7).

- TORRES BALBÁS, Leopoldo: Arte Mudéjar. Plus Ultra, Madrid, 1949, (Ars Hispaniae, 4)

- VVAA: La España románica. 10 vol. Encuentros, Madrid, 1978-79.

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- YARZA, J.: Arte medieval II. Románico y Gótico, Barcelona, 1981

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ANEXO PARA LA ASIGNATURA:

HISTORIA DEL ARTE Código: 256002

Grado en FUNDAMENTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO.

Universidad de Alcalá

Curso Académico 2020/2021

Si las autoridades sanitarias consideraran necesaria la suspensión de la actividad docente presencial o las circunstancias de la asignatura lo requieren, la docencia, o parte de la misma, continuaría con la metodología online hasta que se levantara la suspensión, momento en el que se volvería a la modalidad presencial. La Universidad de Alcalá garantiza a sus estudiantes que, si por exigencias sanitarias las autoridades competentes impidieran la presencialidad total o parcial de la actividad docente, los planes docentes alcanzarían sus objetivos a través de una metodología de enseñanza-aprendizaje y evaluación en formato online, que retornaría a la modalidad presencial en cuanto cesaran dichos impedimentos.