his opgaveskrivning
DESCRIPTION
Slides fra første forelæsning i Opgaveskrivning for HistoriestuderendeTRANSCRIPT
Skrivekursus for historiestuderende
Linda Greve
Hvad er dine forventninger til kurset?
Hvad er din største udfordring med opgaveskrivning?
(C) Linda Greve
Kursets fem dele
• 1: Problemformuleringen - hvordan og hvorfor
• 2: Den gode opgave - genre og indhold
• 3: Argumentationsteori - valid argumentation
• 4: Feedbackmodeller - refleksion over handling
• 5: Den gode proces - tilrettelæggelse og faser
(C) Linda Greve
Linda Greve
• Nu:
• Udviklingskonsulent, Aarhus Entrepreneurship Centre
• PhD-stipendiat - Institut for Ledelse, ASB
• Selvstændig konsulent
• Forfatter: Den gode præsentation
• Tidligere:
• Videnskabelig medarbejder, Center for Undervisningsudvikling
(C) Linda Greve
Genrekendskab virker
• Pilotprojekt fra 2009:
0
2,5
5,0
7,5
10,0
Før Efter
Dumpede Gennemsnit
Hvad er en god opgave?
Én ting ad gangen...
(C) Linda Greve
Akademisk proces
Idéudvikling Disponering Form / udtryk Produktskrive Evaluering
go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle
Brainstorm-
Undren-
Emneafklaring
Problem-
Indhold-
Tid-
Argumentation
Genre-
Appel-
Sprog
Konklusioner-
Skrivning-
Redigering
Styrker-
Svagheder-
Læring
Problemformuleringen
(C) Linda Greve
Problemformulering
• Indhold:
• Et konkret spørgsmål eller problem
• En række underspørgsmål, der konkretiserer tilgangen til problemet
• Den skal ikke være formuleret som et spørgsmål
• Det skal indeholde elementer, der rækker ud over en redegørelse
• En konkret PF tvinger dig til en konkret konklusion og holder dit fokus
• Du skal forstå din egen problemformulering - den er din!
(C) Linda Greve
Problemformulering
• Projektets rettesnor
• Konkret med teori, analyse og metode, fremgangsmåde
• Skal være garant for jeres valg og fravalg
• Skal vise tydeligt hvilke opgave I skriver
• - også når det er skrevet
(C) Linda Greve
Pentagonet
Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave)
1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om?
2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du?
3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til?
4. Undersøgelsens teori og metode:Hvad spørger du med?
5. Undersøgelsens fremgansmåde:Hvad gør du?
(C) Linda Greve
Idégenerering - vejen til den gode PF
• Udvidet bevidsthed øger idérigdommen og idékvaliteteten (Clark, Andy: Being There. Putting mind, body and world back together again)
• Brug: papir, computer, post its, tavler, telefon...
• When the Going Gets Though Think as a Group (Wilson et al.)
• Flere sammen om samme opgave øger kvaliteten og mangfoldigheden
(C) Linda Greve
Fire metoder til idégenerering
• 1: Tænkeskrivning
• 2: Mindmap
• 3: Negativ brainstorm
• 4: Cirkelbrainstorm
• (fra: Greve, Linda: Den gode præsentation, 2010)
(C) Linda Greve
Tænkeskrivning
(C) Linda Greve
Mind Mapping
(C) Linda Greve
Negativ brainstorm
(C) Linda Greve
Cirkelbrainstorm/Idéstafet
Til på torsdag: Afprøv mindst to metoder!
Tilbage til problemformuleringen
(C) Linda Greve
Scribo
(C) Linda Greve
(C) Linda Greve
Pentagonet
Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave)
1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om?
2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du?
3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til?
4. Undersøgelsens teori og metode:Hvad spørger du med?
5. Undersøgelsens fremgansmåde:Hvad gør du?