hib - podcast med hvilket formål?
TRANSCRIPT
![Page 1: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/1.jpg)
Podcast i Høyere Utdanning
…med hvilket formål?
Velkommen til kurs / seminar
om bruk av korte videosekvenser i undervisning
![Page 2: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/2.jpg)
Læring med teknologiHvordan kan det se ut?
Illustration av Fransk kunstner - Villemard in 1910
![Page 3: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/3.jpg)
Kombinert undervisningspraksis
![Page 4: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/4.jpg)
Aktivere forkunnskaper & skape forventning
Hei, sent ute i dag?
Nei, skal på kurs
ahh, ka då?
Husker ikke helt ...
… men det blir bra
![Page 5: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/5.jpg)
Agenda for kurs / arbeidsstuer
Dag 1:
• Formål med Podcast
• Introduksjon til Podcast, opphavsrettigheter og
presentasjonsteknikk
• Introduksjon til Office Mix og Screencast oMatic
• Arbeidsseminar
Dag 2:
• Arbeidsseminar
![Page 6: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/6.jpg)
Flere likheter enn forskjeller
![Page 7: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/7.jpg)
Frafall i høyere utdanning
![Page 8: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/8.jpg)
Instrumentell- og emosjonell støtte
Behov for kunnskap om:
Hvordan kan en god lærer-elev-
relasjon opprettholdes til tross for begrensingene i tid og ressurser?
![Page 9: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/9.jpg)
Mer empati –Årets foreleser
• Tilgjengelig
• Gir rom for spørsmål
• Kan navnet på studentene
• Har øyekontakt
• Er interessert i studentenes faglige utvikling
• Utfordrer studentene
• Har autoritet, faglig og sosialt
Mer empati – Årets foreleser
Kilde:
http://www.forskerforum.no/uploads/forskerforum/pdf/_ff_2010-07.pdf
![Page 10: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/10.jpg)
«Jeg tar ut klasselister med bilder fra adgangskortene de har. Jeg rekker aldri å lære meg alle navnene, men begynner gjerne med de som alltid setter seg litt langt bak. De det gjelder, blir alltid veldig overrasket når de hører at jeg vet hva de heter, og det skaper en illusjon om at jeg kan alle navnene», smiler Kismul
Instrumentell- og
emosjonell støtte
«Jeg går aldri vekk i pausen, men
blir værende igjen i salen for å
prate med folk. Du må vise at du
bryr deg om dem. De spørsmålene
man måtte få i pausen, er dessuten
ofte veldig gode.»
Knut Erik Kismul – HiBÅrets foreleser 2006 & 2009
![Page 12: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/12.jpg)
Tjalve Madsen - HiB
”Ledelse er å gi mening
… og en pedagog er en leder”
![Page 13: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/13.jpg)
Kombinert undervisningspraksis
![Page 14: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/14.jpg)
Baklengs planlegging
14
![Page 15: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/15.jpg)
Forståelsesstrategier
15
• Aktivere forkunnskaper
• Skape forventninger
• Forutse hva som skal
skje
• Etabler viktig vokabular
• Bli kjent med «terrenget»
![Page 16: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/16.jpg)
Podcast til bruk før
undervisningsforløp
, under eller etter
![Page 17: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/17.jpg)
Før et undervisningsforløp
17
![Page 18: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/18.jpg)
Underveis i et undervisningsforløp
18
Alle er så mye glupere
enn meg........
![Page 19: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/19.jpg)
Etter et undervisningsforløp
19
![Page 20: HiB - Podcast med hvilket formål?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022042817/55a6274e1a28ab947c8b4628/html5/thumbnails/20.jpg)
Podcast – didaktikk & teknikk
Tenk ut et scenario på forhånd
• Tema / Emne
• Hva vil du studentene skal få ut av podcasten?
Verktøy
• Office Mix