Aplicaciones para potenciar el modelo:

Clase Invertida

● Es un espacio para que los usuarios mantengan conversaciones con marca de tiempo sobre los vídeos.

● Podemos seleccionar un video propio o uno seleccionado de YOUTUBE.

● Permite plantear preguntas, añadiendo encuestas, y respondiendo a los comentarios.

● Incrustar en nuestro sitio web o blog.

● Manejo de privacidad o abierto al mundo

https://vialogues.com/

Vialogue

● Explicar un vídeo con las propias palabras del

profesor.

● Añadir notas de audio en cualquier parte del vídeo.

● Poder realizar preguntas o crear formularios tipo test

en cualquier parte del vídeo.

● Poder comprobar si los alumnos han visualizado el

vídeo en su totalidad y evaluar si han entendido bien el

contenido.

https://edpuzzle.com/Ejemplo tutorial: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZcLZZ3LKdd0

Edpuzzle

● Google Forms ha hecho posible que los usuarios puedan insertar vídeos de YouTube en sus formularios.

https://drive.google.com/

Google Forms

● Preguntas de opción múltiple

● Seleccionar varias respuestas de un listado

● Completar una oración y/o llenar la palabra

o frase que falte.

● Respuesta abierta

● Incluir un momento de pausa reflexiva así

como agregar audio.

● Soporta vídeos de plataformas como

YouTube, Vimeo, TechTube…

http://www.educanon.com/

Educanon

● Permite a los estudiantes tomar

notas en un video que está viendo

(url).

● Las notas se sincronizan con el

vídeo que se está viendo.

Integrado con Google Drive, es

decir, permite guardar sus notas

directamente en su cuenta de

Drive y editar y trabajar en ellos

en cualquier momento que uno

quiera.

● Todas las notas guardan la fecha y

hora.

http://www.videonot.es/

VideoNot.es

● Permite añadir texto, enlaces y superposiciones de imágenes en tus videos.

● Utiliza videos de YouTube, Dailymotion y Vimeo.

● Crear cuestionarios utilizando elección múltiple y preguntas de texto libre.

● Dibujar en los vídeos, compartir comentarios y enlaces a cualquier momento específico en el vídeo.

http://corp.hapyak.com/

Hapyak

● Motivar el uso de videos

● Crea cuestionario o “TRIVIA” con

videos de YouTube

● Trabaja con Facebook y Twitter

● Implica atención del espectador

http://www.blubbr.tv/

Ejemplo aquí

Blubbr

Se trata de un sitio web que permite a los profesores crear lecciones con el soporte de los vídeos de YouTube, utilizando sus URLs para agregar preguntas en diferentes formatos. El valor añadido de esta herramienta es que tiene una sección donde los profesores pueden realizar un seguimiento de las estadísticas de cuántas respuestas y qué estudiantes han contestado y por tanto han visto la lección.

http://ed.ted.com/

ejemplo: http://ed.ted.com/periodic-videos

TEDEd