Herramientas en la Gestión de una Institución Educativa

Lcda. Vilma Artigas

La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la

educaciónLos nuevos escenarios globales inciden

directamente en todas las organizaciones sociales y las obligan a emprender rápidas

transformaciones. La educación no es ajena a este fenómeno y, por esta razón, el sistema

educativo enfrenta importantes desafíos para dar respuestas oportunas y pertinentes a las

nuevas necesidades de formación de los ciudadanos para el siglo XXI.

Calidad y Gestión en la Institución

La gestión educativa está conformada por un conjunto de procesos organizados que permiten que una institución o una secretaría de educación logren sus objetivos y metas. Una gestión apropiada pasa por momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la obtención de los resultados definidos por los equipos directivos

Una buena gestión escolar facilita el trabajo organizado y favorece el desarrollo de las

competencias

El establecimiento educativo es un espacio donde ocurren los procesos de enseñanza, aprendizaje y la convivencia entre los diferentes actores. Para los niños, niñas y jóvenes es también un lugar en el que, además de aprender y desarrollar sus competencias, se construyen relaciones de amistad y afecto y fortalecen la construcción de sus estructuras éticas, emocionales, cognitivas y sus formas de comportamiento.

Las Instituciones y su mejoramiento

Saben hacia dónde van, es decir, cuentan con un PEI conocido y consensuado en el que se establecen claramente los principios y fundamentos que orientan su quehacer. Estos principios se concretan en la misión, la visión y los valores institucionales, los cuales son la base para la definición de los objetivos y la estrategia pedagógica.

Usan como referentes los lineamientos que el país ha establecido acerca de lo que todos los estudiantes deben saber y saber hacer.

Tienen un modelo organizativo basado en el liderazgo claro del rector y en el trabajo en equipo.

Ofrecen muchas oportunidades para que todos los estudiantes

aprendan con interés y motivación

Ofrecen un ambiente favorable para la convivencia y promueven el

desarrollo personal y social.

Articulan acciones con los padres y madres de familia y otras

organizaciones comunitarias para potenciar su acción, con el fin de

enfrentar problemas que no podrían resolver si lo hicieran de manera

aislada

Es un conjunto de representaciones de la realidad,

elaborado para facilitar su comprensión y estudiar su

comportamiento, asociado con el conocimiento previo y la

experiencia.

El Modelo de Gestión Educativa Estratégica

De dónde surge

Cuál es su propósito

surge en un momento coyuntural de política educativa

con el fin de superar los obstáculos para el logro

educativo identificados en el sistema educativo nacional

Es asegurar progresos constantes en las formas de gestión para potenciar las condiciones que detonen mejores

resultados de logro educativo, desarrollando competencias

colectivas y prácticas innovadoras de gestión institucional,

La gestión Se define como el conjunto de

acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo; es la acción principal de la administración y es un

eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos

que se pretenden alcanzar.

Las principales características de

la gestión educativa

estratégica

consiste en la generación de aprendizajes para todos los

alumnos

Gestión

institucional

Se enfoca en la manera en que cada organización traduce lo

establecido en las políticas; se refiere a los subsistemas y a la

forma en que agregan al contexto general sus

particularidades

Gestión Escolar

Es urgente avanzar hacia una concepción más amplia y profunda, es

decir, hacia una gestión con la suficiencia teórico y metodológica para convertir a la escuela, como

señala Tapia (2003), en una organización centrada en lo

pedagógico

Gestión

pedagógica

Es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y está relacionado con las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, y cómo lo evalúa y, además, la manera de relacionarse con sus alumnos y los padres de familia para garantizar el aprendizaje de los primeros.

Componentes del Modelo de Gestión Educativa

Estratégica

Se han desarrollado diferentes modelos de intervención y mejora de la gestión escolar,

basados en plataformas teóricas y metodológicas. En el caso del mgee se ha

enfatizado en la transformación de las formas tradicionales para transitar del

actuar normativo burocrático a un enfoque estratégico

CONCLUSIÓNES

La Gestión Educativa está referida al conjunto de operaciones y actividades encaminadas a la adquisición y manejo de recursos, lo que puede ocurrir a nivel institucional, local, regional o nacional. Tal gestión se caracteriza básicamente por una visión, misión amplia de oportunidades de resolución; por ser un proceso puramente de acción; por comprometer a toda la comunidad; y porque sus elementos son capaces de identificar, planear, organizar, ejecutar, evaluar y dar seguimiento a un plan de intervención institucional para su mejora. A nivel institucional.