1

Helsingin Rudolf Steiner -kouluSYYSKUU 2010

2

Helsingin Rudolf Steiner -koulu

Luokanopettajat ja -valvojatA 0 A Ritva Haapaniemi 0 A Maija Kaskimies 1 A Kirsi Veijalainen 2 A Mare Luoma 3 A Carita Salonen 4 A Anneli Soila 5 A Riitta Vermilä 6 A Sakari Harima 7 A Mikko Laulainen 8 A Krista Käkelä 9 A Terhi Luotola 10 A Vesa Aaltonen 11 A Esa Tuominen 12 A Tiina Ramula 12 A Ari Pelkonen 13 A Pasi Salmela

C 0 C Irmeli Kanniainen 0 C Jutta Keski-Orvola 1 C Petra Pipinen 2 C Terttu Nurmi-Poikolainen3 C Ija Lahtinen 4 C Tiina Järnefelt 5 C Inkeri Cederström 6 C Liisa Kalliala 7 C Suvi Granberg 8 C Marianne Jokinen 9 C August Tarkkio 10 C Minna Eklund 10 C Hanna Sorsa 11 C Juha Eskelinen 11 C Minna Hietamäki 12 C Esa Lukkarinen 12 C Anna-Mari Karjalainen 13 C Pasi Salmela

D 1 D Sinikka Göös-Nurmesniemi4 D Sini Wallin

A-luokat (1-13), 9-13 C, A-esiluokkaLehtikuusentie 6, 00270 Helsinki

Puhelinnumerot:

* 477 7070 Toimisto 477 70 711 Talouspäällikkö Taru Öström477 70 715 Rehtori Meri Arni-Kauttu477 70 716 Vahtimestari Eeva Basdekis477 70 717 Opettajat Opettajakunnan puheenjohtaja Pirjo Vahviala477 70 720 Ped. lääkäri / psykologi 477 70 721 Siistijät477 70 722 Keittiö, ravintolapäällikkö Eila Jokila477 70 723 A-esiluokka050 – 310 5631 Kouluterveydenhoitaja Karita Saxén477 70 725 Teknisen työn luokka050 - 511 2344 Isännöitsijä Kari Kalliala477 70 747 Telefax, tsto

www.rudolfsteinerkoulu.fi Sähköposti: kanslia.helsinki@rudolfsteinerkoulu.fi

C-luokat (1-8), C-esiluokka, 1 D, 4 DParaistentie 3, 00280 Helsinki

Puhelinnumerot:

477 70 726 Opettajat Opettajakunnan puheenjohtaja Sini Wallin050 - 463 4315 Apulaisrehtori Heikki Kiiski050 - 589 7126 Vahtimestari Niina Rinta-Opas050 - 310 5637 Kouluterveydenhoitaja Riitta Korpela477 70 734 Ped. lääkäri / koulupsykologi 477 70 744 Keittiö, ravintolahoitaja Pirjo Kestilä 050 - 511 2344 Isännöitsijä Kari Kalliala477 70 727 Telefax, opettajat045 - 636 5221 C-esiluokka

Toimituskunta: Pasi Salmela Anna-Mari KarjalainenTaitto: Marita HerleviKannen kuva: OppilastyöKirjapaino G. A. Mäkinen & co

3

Helsingin Rudolf Steiner- koulu on liittynyt valtakun-nalliseen KiVa koulu -ohjelmaan. Se on koko kou-lun yhteinen kiusaamisen vastainen ohjelma, jota kaikki perusopetusta vastaavat luokat toteuttavat. Ohjelmaan keskittyy kiusaamisen ennalta ehkäise-miseen. Tätä varten on olemassa erilaisia Kiva-oppi-tunteja, jotka sisältävät erilaisia sosiaalisia ja mieli-kuvaharjoituksia sekä keskusteluja.

Kiusaamisen vähentämisessä ja ennalta ehkäisemi-sessä korostetaan jokaisen oppilaan vastuuta yhtei-sestä hyvinvoinnista. Oppilaiden tietoisuutta ryhmän merkityksestä kiusaamisessa ja sen lopettamisessa halutaan lisätä. Lisäksi pyritään tarjoamaan turval-lisia keinoja kiusattujen oppilaiden tukemiseksi ja auttamiseksi. Ohjelmaan kuuluvat myös tarkat koh-dennetut toimintamallit mahdollisen kiusaamistapa-uksen tullessa ilmi. Koulullamme on useasta opet-tajasta koostuva KiVa-tiimi, joka selvittää esiin tule-via kiusaamistapauksia yhdessä luokanopettajan tai -valvojan kanssa. Ensisijaisesti erilaiset kahnaukset ja riitatilanteet tietenkin selvitetään oman luokan-opettajan tai luokanvalvojan ja asianomaisten kans-sa keskenään.

Koulussamme on jo ollut käytössä kiusaamisen vastainen toimintamalli, joka on noudattunut selke-ää linjaa: emme hyväksy kiusaamista. Olemme ha-lunneet aina korostaa koko kouluyhteisön, niin op-pilaiden, opettajien, muun henkilökunnan kuin van-hempienkin vastuuta ja välittämistä tässä asiassa. On kaikkien velvollisuus puuttua kiusaamiseen ja kunnioittaa toisia.

Kyse onkin aina ensisijaisesti vuorovaikutuksesta. Avoimuus, rehellisyys ja arvostus ovat avainsanoja. Toisista välittäminen ja huolehtiminen sinänsä toi-mivat jo kiusaamisen ennaltaehkäisynä. Kuitenkin joskus tulee tilanteita, joissa lapsi tai nuori kokee tulleensa kiusatuksi. Tällöin on tietenkin ensisijaisen tärkeää kuunnella lasta ja ottaa hänen tuntemuksen-

sa ja tunteensa tosissaan. Jokaisen tunteet ovat tosia. Toki on kuitenkin syytä myös tarkastella, onko kyse todella kiusaamisesta. Kiusaamisen määritelmään kuuluu, että se on toistuvaa ja tahallista ja kohdistuu suhteellisen puolustuskyvyttömään lapseen tai nuo-reen. Kiusaamista eivät sen sijaan ole erilaiset kon-fliktit, riidat ja tappelut. Kiusaamisessa on aina ky-symys alistussuhteesta, vallan ja voiman väärinkäy-töstä.

Kiusaamisen vastainen toiminta vaatii kaikilta osa-puolilta sitoutumista. Tarvitaan meidän kaikkien pa-nosta, jotta lasten ja nuorten oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön toteutuu. Kouluympäristön voi-daan ajatella edustavan yhteiskuntaa pienoiskoossa. Jokainen tulee omista lähtökohdistaan, perheistään, tavoistaan, tottumuksistaan, arvoistaan ja odotuksis-taan käsin aloittamaan aamunsa yhdessä. Se, mikä tekee meistä kouluyhteisön jäsenistä kuitenkin yhte-näisen joukon, ryhmän johon on hyvä kuulua ja jos-sa kokee olevansa arvokas, on kanssaihmisten myö-tätuntoinen ja rakastava suhtautuminen.

Jokaisella ihmisellä on tarve tulla hyväksytyksi ja rakastetuksi. Jokaisella ihmisellä on myös kyky ja lahja antaa näitä laatuja muille. Harjoitellaan myö-tätuntoa toisiamme kohtaan, sillä kuten Dalai Lama on sanonut: “Ilman myötätuntoa maailma tuhou-tuu.”

Turvallista ja viihtyisää kouluvuotta!

Ija Lahtinen, luokanopettaja 3.C Inkeri Cederström, luokanopettaja 5.C

KiVa Koulu on kiusaamisen vastainen koulu

4

VILLE HELKO

Hei! Olen Ville Helko, 21-vuotias matematiikan yli-oppilas. Opetan tänä lukuvuonna 8.-luokkalaisille matematiikkaa, kemiaa ja fysiikkaa. Jos satunnaisia lyhyitä sijaisuuksia ei lasketa, niin tämä on opettajan-urani ensimmäinen opetusvuosi. Varsinkin tämän ta-kia odotukset ovat varsin korkealla.

Tarkimmat ovat puhetyylistä ehkä huomanneet, etten ole kotoisin pääkaupunkiseudulta. Olen reilu vuosi sitten muuttanut Kouvolasta opintojen perässä Helsinkiin ja täytyy kyllä myöntää, että Helsinki on vienyt tämän maalaispojan sydämen.

Harrastuksista voin sen verran paljastaa, että luke-minen ja tietokoneet ovat lähellä sydäntä. Uutena tuttavuutena mukaan on hiljattain tullut myös yli-opiston ainejärjestötoiminta. Suomikomedia uppo-aa kuin häkä, eli hyllystä löytyy useammankin ko-mediasarjan tuotantokaudet.

Lopuksi haluan toivottaa opettajille ja opiskelijoil-le antoisaa alkanutta lukuvuotta!

MERI MÄKINEN

Heippa!Olen Meri Mäkinen ja toimin lukuvuoden 2010-2011 Salla Piispasen sijaisena. Opetan pääsään-töisesti liikuntaa 6. - 12.luokkien tytöille, mutta lukujärjestykseeni kuuluu myös muutama luki-on terveystiedon kurssi. Koulutukseltani olen lii-kuntatieteiden maisteri vuosimallia 2009. Liikun-nan lisäksi minulla on aineenopettajan pätevyys myös terveystiedossa ja saksan kielessä: Mich kann man also jederzeit auch auf Deutsch an-sprechen!.

Harrastuksiini kuuluu liikunta sen monissa muodoissa aina vuodenajasta riippuen. Tällä hetkellä pidän itseni kunnossa pyöräilemällä, ui-malla, kiipeilemällä ja käymällä aerobicissä. Tal-vella minut saattaa bongata laskettelurinteestä suksien tai laudan päältä, kenties jopa opetusteh-tävissä. Löpinät sikseen, eiköhän tässä ole taas aika lähteä liikkeelle!

Uusia opettajia

5

Hei! Olen Anna-Riitta Kässi. Valmistuin kesäkuussa Helsin-gin yliopistosta filosofian maisteriksi saksan ja englannin aineenopettajan pätevyydellä, ja lisäksi opiskelin Hollan-nin kieltä ja kulttuuria. Koulumme on ensimmäinen ihan oikea työpaikkani opettajana.

Suhaan tänä vuonna A- ja C-koulujen väliä ja minulla on suuri ilo kohdata oppilaita aina kolmasluokkalaisista ysi-luokkalaisiin asti sekä vielä lukiolaisiakin. Saksan opetuk-sen lisäksi pidän englannin kielen kerhoa viidesluokkalai-sille.

Olen asunut pari vuotta Saksassa ja puoli vuotta Skotlan-nissa ja pyrin aina tilaisuuden tullen elävöittämään ope-tustani tarinoilla, esineillä ja tietoiskuilla ”toisista kotimais-tani”. Esimerkiksi englannin kerhossa tulemme varmasti tanssimaan skotlantilaisia kansantansseja!

Vapaa-aikani kuluu tällä hetkellä lähinnä tanssisalissa hikoillen. Intohimoni irlantilainen tanssi vie minut myös esiintymislavalle joulukuussa, ja usein treenaan iltaisin kol-mekin tuntia. Välillä saatatte nähdä minut ontumassa kou-lun käytävillä – se johtunee vain kipeistä pohjelihaksista.

Irlantilaisen tanssin lisäksi olen 26-vuotisen elämäni ai-kana kokeillut myös lukuisia muita tanssilajeja afrosta bre-akdanceen ja baletista nykytanssiin, ja olen ollut mukana myös tanssiteatterissa. Itse tekemisen lisäksi nautin myös tanssin katsomisesta, ja käyn mielelläni myös konserteissa ja teatterissa.

Lisäksi tykkään liikkua luonnossa ja taittaa matkani pyö-räillen. Jos tuleva talvi on yhtä runsasluminen kuin viime-vuotinen, pitää ehkä harkita Keskuspuiston halki hiihtämis-tä tai hommata potkukelkka. Partiolainen on aina valmis kaikkeen ;)

Odotan innolla kaikkia kuluvan kouluvuoden haastei-ta, ja olen kiitollinen siitä ihanan lämpimästä vastaanotos-ta, jonka olen teiltä kaikilta kouluyhteisön jäseniltä saanut. Viihdyn erinomaisesti!

SUVI GRANBERG

Hei!Nimeni on Suvi Granberg ja aloitin tänä syksynä Helsingin Rudolf Stei-ner - koulun 7C-luokan luokanopetta-jana. Olen valmistunut Snellman-kor-keakoulusta steinerkoulun luokanopet-tajaksi keväällä 2005, jonka jälkeen olen työskennellyt peruskoulussa kol-me ja puoli vuotta. Olen myös suo-rittanut musiikin- ja käsityön sivuai-neopinnot, ja molemmat alat kuuluvat myös harrastuksiini.

Perheeseeni kuuluu aviomies ja kaksi lasta. Vapaa-ajalla harrastan itämaista- ja latinotanssia sekä perheeni kanssa retkeilyä, uimista ja mökkeilyä. Asum-me Vantaalla, josta olen myös kotoisin.

Syksyni on alkanut oikein hyvin! Olen iloinen päästessäni työskentele-mään Paraistentien koululle ja opetta-maan mahtavia oppilaita! Odotan in-nolla kaikkea uutta mitä syksy tuo mu-kanaan!

ANNA-RIITTA KÄSSI

6

Leena Sipola

IKÄ: 28 v.KOULUTUS: steinerpedagoginen luokanopettajaKOKEMUS ENNEN: Olen aiemmin työskennellyt mm. Porin seudun steinerkoulussaavustajana sekä sijaisena.

MITÄ TEEN: Toimin resurssiopettajana Helsingin Rudolf Steiner -koulun Paraistentien kiinteistössä. Tehtäväni on olla oppilaiden ja opettajien apuna aina tarvittaessa. Pidän myös läksykerhoa, jonne oppilaat ovat tervetulleita tekemään rästitöitään ja läksyjään. Läksykerhossa oppilaat voivat täy-dentää työvihkojaan, kun he ovat joutuneet ole-maan pois koulusta esimerkiksi sairauden vuoksi.

Resurssiopettajan työ jatkuu ainakin jouluun asti.

Aliina Mäkitalo

Opetan kevääseen asti musiikkia Filip Häyrysen sijaisena. Opintoni Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen osastol-la ovat loppusuoralla, ja olen jo vuodesta 2004 tehnyt opiskelujen ohella jatkuvasti myös musiikinopettajan töitä Helsingissä ja Vantaalla, erityisesti musiikkiluokkatoi-minnan parissa.

Opettamisen lisäksi teen töitä myös muusikkona. Rakkain instrumenttini on laulu. Yhtyeeni Viisi julkaisikin kevääl-lä ensimmäisen albuminsa, ja jouluksi il-mestyy Joulun lauluja -levy.

On ilo tutustua Helsingin Steiner-kou-lun oppilaisiin; meille on varmasti tulos-sa antoisa lukuvuosi. Luvassa on paljon monipuolista musisointia.

Maanantaisin laulatan myös kuoroa, joka on tarkoitettu 6.-9 luokkien tytöil-le. Tervetuloa sinne tutustumaan stemma-laulun saloihin!

Leena Sipola

Aliina Mäkitalo

7

Sonja Korpi

25-vuotias Sonja Korpi opettaa koulus-samme kaikkia aineita luokille 1 - 9. Hän pitää kaikkien aineiden opettami-sesta, ja hänen työpäivänsä vaihtelevat kello kahdeksan ja kahden.

Sonja on käynyt Helsingin Rudolf Stei-ner -koulua, ja kouluaikoina hänen lem-piaineitaan olivat kuvaamataito ja käsi-työ. Sonja harrastaa vapaa-ajallaan koi-rien kanssa touhuamista ja frisbeegol-fia. Hänellä on kaksi koiraa, saksanpai-menkoira ja shetlanninlammaskoira, jot-ka saivat juuri pentuja.

Sonja kulkee töihin ekologisesti kävel-len tai pyöräillen. Arkiaamuisin hän he-rää kuudelta, ja käy nukkumaan noin kello 22 – 23. Sonja kertoo lempiruoak-seen ja juomakseen vuohenjuustopizzan ja veden. Kysyimme Sonjalta myös tyyli-vinkkejä. Hän kehotti käyttämään vaat-teita ja katsomaan että sävyt mätsäävät. Tänään hän lähti töihin Aino-aamutossut jalassa. Sonja seuraa televisiosta Sopran-osia ja 70´s Show:ta.

Sonjan vinkki oppilaille on: ”Olkaa ahkeria!” Sonja on opettajana mukava ja reilu. Siksi hänen tunneillaan onkin hauska opiskella!

Aloitin psykologina koulussamme marraskuussa 2008. Olen koulumme kokopäiväinen psykologi ja toimin sekä A- että C - koululla. Psykologin toi-menkuva koulussa on hyvin moni-ilmeinen. Koulu-psykologina esimerkiksi käyn luokissa, tapaan oppi-laita kahden kesken, osallistun tarvittaessa vanhem-painiltoihin ja olen osa koulumme moniammatillis-ta oppilashuoltoa. Tärkeänä osana psykologin työtä on yhteistyö vanhempien ja opettajien kanssa. Kou-

lupsykologi tekee yhteistyötä myös koulun ulkopuo-lella mm. perheneuvoloiden, sosiaaliviraston lasten-suojelun työntekijöiden, terveystoimen poliklinikoi-den ja erikoissairaanhoidon toimipisteiden kanssa. Lisäksi toimin tiiviissä yhteistyössä koulumme esi-koulujen kanssa. Yhteyttä psykologiin voi ottaa suo-raan tai opettajan tai vanhempien välityksellä.

Kati Kivisaari

Sonja Korpi

Psykologin puheenvuoro

8

Opo-lyhenne tarkoittaa sekä op-piainetta että ammattia. Perus-koulussa puhutaan oppilaanoh-jauksesta ja oppilaanohjaajas-ta, lukiossa opinto-ohjauksesta ja opinto-ohjaajasta.

Koulussamme oppilaanohjaus alkaa kahdeksannen luokan ke-vätpuolella, jolloin valmistaudu-taan jo siirtymään yhdeksännen luokan haasteisiin. Samalla ale-taan tutustua suomalaisen koulu-tusjärjestelmän saloihin ja erilai-siin ammatteihin. Tästä jatketaan yhdeksännellä luokalla, jolloin oman tulevaisuuden suunnittelu on jo merkittävässä roolissa op-pilaanohjauksen tunneilla.

Lukion opinto-ohjauksen kurs-seilla keskeisiin sisältöihin kuu-luvat opintojen rakentuminen ja omien opiskelutaitojen kehittä-minen, itsetuntemus, omien toi-mintamallien ja vahvuuksien tunnistaminen, työelämätietous, ylioppilastutkinto, ammatillinen suuntautuminen ja jatko-opin-tojen pohtiminen, jatko-opintoi-hin hakeutuminen ja työelämään siirtyminen. Opo-tuntien tärkein anti on mielestäni ajatuksien tu-levaisuutta kohti suuntaaminen – siis kauemmas kuin seuraavaan viikonloppuun.

Aika hurjaa – kukapa vielä pe-ruskoulussa tai lukiossakaan tie-tää, mitä aikuisena tulee teke-mään. Itselläni ei siitä ollut ha-jua vielä yliopistolla maantiedet-tä opiskellessanikaan, saati ai-emmin lukiolaisena. Löysin itse-ni kuitenkin seitsemän vuotta sit-

ten koulustamme maantieteen ja biologian lehtorin hommista. Sit-temmin jatkoin opintojani Jyväs-kylän yliopistossa, josta valmis-tuin viime toukokuussa opinto-ohjaajaksi.

Koska suomalainen koulutus-järjestelmä pyrkii ohjaamaan nuoria mahdollisimman nopeasti toisen asteen koulutuksesta joko työelämään tai jatkokoulutuk-seen, on opinto-ohjauksella tär-keä rooli myös meidän koulus-samme. Oppituntien lisäksi olen järjestänyt yhdeksäsluokkalaisil-

Mikä se opo oikein on?le ja lukiolaisille henkilökohtais-ta ohjausta ja pienryhmäohja-usta. Tervetuloa siis juttelemaan kanssani mistä tahansa koulun-käyntiin liittyvästä asiasta, autan mielelläni!

Pasi Salmela

9

Ekorakennusprojekti arkkitehtuurijakson teemana

mään tulevaisuuden rakentami-sen haasteet niin energiatehok-kuudessa kuin kestävän kehityk-senkin kannalta.

Marita Herlevi kuvataideopettaja

Pasi Salmela biologian opettaja

Kolmannella D-luokalla rakennettiin talonpoikaisjakson innoitta-mana pieniä asumuksia. Voidaan ajatella, että arkkitehtuurin opetus saa itunsa jo silloin ja 12-luokalla siihen perehdytään perusteellisesti.

Arkkitehtuuriopetuksessa 12. luo-kalla on jo useamman vuoden painotettu ekoarkkitehtuurin ja kestävän kehityksen teemoja. Tänä vuonna on tarkoitus syven-tää opetusta myös konkretian ta-solle ja saada aikaan projekti, jos-sa on yhteistyökumppaneina ark-kitehtuurikoulu Arkki ja Biotai-teen yhdistys.

Tarkoitus on perehdyttää oppi-laat käyttämään käytännön työs-sä kierrätysmateriaalia ja opettaa heidät näkemään luonnonvarojen rajallisuus samoin kuin huomaa-maan, kuinka yleistä kertakäyttöi-syys on rakennuskulttuurissa.

Biologian tunneilla tarkastel-laan myrkyttömiä materiaaleja ja havainnoidaan, kuinka myrkylli-set päästöt vaikkapa eritysaineis-sa aiheuttavat terveyshaittoja. Ku-vaamataidon tunneilla suunnitel-laan malline toteutettavasta pie-noismallista, on se sitten kierrä-tysmateriaalista tehty huonekalu tai leikkimökki. Varsinainen työs-kentely tapahtuu Kaapelitehtaal-la Arkin opettajien johdolla. Kou-lulla on ensin eri aineenopettaji-en alustavia luentosarjoja.

Tulossa on mielenkiintoinen ja käsin kosketeltava projekti, jonka tarkoitus on auttaa oppilaat näke-

10

Siistijä Liisa JuvonenMissä päin Helsinkiä asut?- Laajasalossa. Olen asunut siellä neljä vuotta.

Onko sinulla lemmikkejä?- Koira on.

Mitä teet vapaa-ajallasi?- Käsitöitä, ulkoilen, pyöräilen kesällä, hoidan ko-tia ja vien koiranpentua lenkille.

Mikä on miellyttävin ajankohta siivota?- Kesä. Silloin täällä ei ole lapsia, joten voi tehdä oikein kunnon suursiivouksen!

Miksi sinusta tuli siivooja?- Se on luovaa työtä! Siinä näkyy kädenjälki, ja se on itsenäistä.

Mitä muuta olet tehnyt työksesi?- Olin koulumme ruokalassa töissä hetken. Olen toiminut myös lastenhoitajana.

Kuinka kauan olet ollut töissä koulussamme?- 25 vuotta tulee lokakuussa täyteen.

Tiedätkö montako siivoojaa koulussamme on? - Neljä. On ollut kuusi ja puoli. Itse olin se puoli-kas.

Mitä siivoojan työssä vaaditaan?- Hyvää kuntoa, Sosiaalista… Miten sen nyt sanoi-si… Ymmärtämystä.

Kuinka pitkiä työpäiväsi ovat?- Kuusi ja puoli tuntia, joskus pidempiä.

Mitä haluaisit parantaa koulussamme?- Hankala kysymys… Paljon parantamisen varaa. Ei ylenpalttista roskaamista. Että laitettaisiin kaikki roskat roskikseen, ja kuunneltaisiin siivoojia.

Terveydenhoitaja Karita SaxénTyönkuva?- Terveydenhoito.

Kuinka kauan olet tehnyt tätä työtä?- Yli 30 vuotta.

Kuinka pitkiä työpäiväsi ovat?- Keskimäärin kahdeksan tuntia.

Mitä teet vapaa-ajalla?- Luen, liikun, tapaan ystäviä. Ja matkustan, se on in-tohimo.

Mitä koulua kävit pienenä?- Steinerkoulua.

Mikä on suosikkikirjasi?- Donna Leonin kirjat.

Entä elokuvasi?- En käy elokuvissa...

Mikä on hauskinta työssäsi?- Tavata nuoria, tietysti.

Entä kurjinta?- Jos ei pysty auttamaan.

Onko sinulla harrastuksia?- Juu, uinti.

Mikä on lempieläimesi?- Koira.

Mitä TV-ohjelmia seuraat?- Uutisia. (Nauraa) Ja saksalaisdekkareita.

Kuinka usein peset hampaasi?- Ainakin 2 kertaa päivässä.

Haastattelijat: Pinja Lumianna ja Unna 7A

Haastattelussa

11

Hei! Minä olen Fanni Kestilä, op-pilaskunnan hallituksen uusi pu-heenjohtaja. Olen 12C- luokalla ja 18-vuotias. Olen kiinnostunut taiteen eri lajeista ja intohimoni on piirtäminen.

Liityin oppilaskunnan hallituk-seen viime lukukautena jolloin osallistuin aktiivisesti tapahtumiin ja innostuin hallituksen aikeista tehdä oppilaiden oloista koulussa mukavampaa.

Oppilaskunnan puheenjohtajan terveiset

Oppilaskunnan hallitus järjes-tää myös joka vuosi erilaisia ta-pahtumia, joihin oppilaat voivat osallistua ja tulla rentoutumaan koulustressin vastapainoksi. Jo-kavuotisia tapahtumia nn esimer-kiksi bändi-ilta, jossa harrastelija-bändit pääsevät esiintymääni.

Uuden hallituksen jäsenet on valittu 9 - 12-luokilta luokkatove-rien äänestyksellä. Puheenjohta-ja valittiin vanhan hallituksen ää-nestyksessä, jolloin minut valittiin

puheenjohtajaksi täksi lukuvuo-deksi.

Yritämme jälleen tänä luku-vuonna tehdä koulusta parem-man paikan meille oppilaille.

Fanni Kestilä 12c

Taidehistorianvihon kuvitusta 9C

12

Koulumme työ- ja loma-ajat ovatlv. 2010-2011 ovat seuraavat:

Syyslukukausi 10.8.2010-18.12.2010Syysloma 18.-22.10.2010Joululoma 20.12.2010-7.1.2011 Kevätlukukausi 10.1.2011-4.6.2011Talviloma 21.2.2011-25.2.2011

www.rudolfsteinerkoulu.fikanslia.helsinki@rudolfsteinerkoulu.fi