handout elda

1

PETA KOMPETENSI SILABUS

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN

MATA KULIAH

ELEKTRONIKA DAYA ( ED5206/3 sks/Sem. V )

Oleh: Bambang Prio Hartono, ST, MT

JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012

2

PETA KOMPETENSI

Mata Kuliah : Elektronika Daya/ 3 sks / Sem V ( Teknik Listrik D3)

A3,P4,C4: Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang

tentang rangKaian inverter 8)

A2,C3 : Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Dasar

rangkaian pengatur (7)

A3,P4: Mahasiswa mampu medemonstrasikan tentang

Terapan Industri 9)

A2,C3: Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan

tentang teknik komutasi (5)

A3,P4,C4 : Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang

tentang rangkaian Chopper (6)

A2,C3: Mahasiswa mampu merumuskan

tentang pengendali pada penyearah (4)

KOMPETENSI:Mampu memlihara/memperbaiki elektronika daya dalam aplikasi rangkaian pengkondisi sinyal dan intefadcing dan kendali pada sistem kontrol

A2,C2: Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan

tentang komponen (1)

A2,C3 : Mahasiswa mampu merumuskan tentang teori

dasar penyearah (2)

A2,C3 : Mahasiswa mampu merumuskan dan membandingkan Penyearah Satu Fase

(3)

Garis Entry Behavior RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II

3

SILABUS TEKNIK LISTRIK D3 MATA KULIAH : ELEKTRONIKA DAYA

KODE : ED5106

BOBOT : 3 sks

SEMESTER : V (lima)

Tujuan

Pembelajaran

Mampu memlihara/memperbaiki elektronika daya dalam aplikasi rangkaian pengkondisi sinyal dan intefadcing dan

kendali pada sistem kontrol

Kompetensi

1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya.

2. Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada

rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali dan teknik komputasi 3. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4)

rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink

4. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan median PSCAD

5. Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya dengan benar tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.

Materi

Karakteristik komponen Elektronika Daya (Dioda, Thyriston; DIAC; TRIAC; UJT; FET: Analisa saklar Elektronika ; Analisa rangkaian pembangkit pulsa; Rectifier menggunakan dioda untuk satu fasa dan tiga fasa ; Rectifier

menggunakan SCR untuk satu fasa dan tiga fasa ; Inverter satu fasa, Inverter tiga fasa ; Penggunaan rangkain Elektronika untuk pengaturan mesin listrik

Pustaka

Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011

[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey. Pustaka Penunjang :

[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi. [4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.

4

Media Belajar

Softwere Hardwere

Matlab Laptop & LCD Proyektor PSCAD Whiteboard Interactive Power Electronics Seminar (iPES)

OS Windows 7

Team Teaching Bambang Prio Hartono, ST, MT

Assesment

Homework(case-study), Paper Presentasi Ujian UTS dan UAS

Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok.

Matakuliah Syarat RANGKAIAN LISTRIK I, DAN Rangkaian Listri II

Minggu

Ke-

Specific Learning Objective

(Sub-Kompetensi)

Materi Pembelajaran

[Referensi]

Indikator Pencapaian

Aktivitas Pembelajaran Mhs.

[Estimasi waktu]

Asesmen

Bentuk

(unsur) Bobot

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 & 2

Mahasiswa mampu mengerti dan

menjelaskan tentang komponen

semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.

Komponen Semikonduktor Daya Dioda Daya

Karakteristik Diode

Karakteristik Pemulihan

Balik Tipe Dioda

Daya Pengaruh

waktu Pemulihan

Maju dan Balik Thyristor

Karakteristik

Thyristor

Ketepatan

mendefinisikan Karakteristik Diode daya dan Karakteristik

Thyristor Ketajaman dan

kejelasan dalam membedakan Proteksi di/dt dan dv/dt

Kerjasama

Keatifitas dalam tim

Kuliah

Brainstroming,

diskusi kelompok [TM: 2 x (3x50)] Tugas 1: Kajian Pustaka Melakukan resume dari

kajian pustaka [BT+BM:4 x (3x50)]

Non-tes: Lembar

kerja resume

[kejelasan dan ketajaman]

5%

5

Model Thyristor

Penyalaan

Thyristor Proteksi di/dt

Proteksi dv/dt Pemadaman

Thyristor Tipe-tipe

Thyristor [1]. Hal 1-2,1-36

[2]. Hal

3 & 4

Mahasiswa mampu merumuskan

tentang teori dasar penyearah dan ,

Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal,

Penyearah Pengganda Tegangan (Fase

Tunggal), Penyearah Full

Bridge Tiga Fasa, Mahasiswa mampu

merumuskan dan membandingkan Penyearah Satu

Fase dan Tiga Fase

Penyearah Tak Terkendali 1. Teori Dasar

penyearah 2. Diode

Freewheeling 3. Penyearah Diode

Bridge Fase

Tunggal 4. Penyearah

Pengganda

Tegangan 5. Penyearah Full

Bridge Tiga Fase 6. Perbandingan

Penyearah Satu

Fasa dan Tiga Fasa

[1] hal 2-1, 2-41 [2] hal

Kejelasan penjelasan

tulisan maupun lisan tentang dasar

penyearah. Kemampuan

mengaaplikasikan diode freewheeling.

Kemampuan membandingkan

penyearah satu fasa dan tiga fasa

Kerjasama


Kuliah Diskusi kelompok Presentasi

[TM: 2 x (3x50)] Tugas 2: Kajian Pustaka

Melakukan resume dari kajian pustaka

Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)]

Non-tes: Lembar

kerja resume


Tes Individu:

Lisan yang ditulis

15%

6

5

Mahasiswa mampu merumuskan tentang

pengendali pada penyearah dan pembalik frekuensi

terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa,

Efek Induktans AC, Efek Arus Diskontinyu, Operasi

Pembalik, bentuk Gelombang AC, Konverter Tiga Fasa

yang lain.

Penyearah Terkendali

1. Pengendali pada penyearah dan pembalik

frekuensi terkendali

2. Analisa Konverter Tiga fasa

3. Efek induktansi

4. Efek Diskontinyu 5. Operasi Pembalik

6. Bentuk Gelombang AC

7. Konverter Tiga

Fasa yang lain [1] hal 3-1, 3-41 [2] hal


penyearah terkendali Kejelasan menganalisa

rangkaian converter

Kemampuan membaca bentuk gelombang

Kerjasama dalam tim


[TM: 2 x (3x50)] Tugas 3:

Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka


Non-tes: Lembar

kerja resume


Tes

Individu: Lisan yang ditulis

10%

6

Mahasiswa mampu mengerti dan

menjelaskan tentang teknik komutasi

Teknik Komutasi Thyristor

1. Komutasi

alamiah 2. Komutasi

paksa

[1] hal 5-1, 5-18 [2] hal [3] hal


tulisan maupun lisan tentang teknik

komutasi Kemampuan

mengaplikasikan proses pemadaman thyristor

Kerjasama Keatifitas dalam tim


[TM: 2 x (3x50)] Tugas 4:

Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka


Non-tes:

Lembar kerja resume

[kejelasan dan

ketajaman] Tes

Individu: Lisan yang

ditulis

10%

7

7

Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang

rangkaian Chopper, model switching converter,

macammacam untai chopper, Konfigurasi

untai chopper

DC-DC Converter (Chopper)

1. Dasar untai chopper

2. Macam macam untai chopper

3. Buck converter 4. Boost converter

5. Buck-boost converter

6. Cuk converter 7. Konfigurasi untai

chopper

[1] hal 6-1, 6-12

[2] hal [3] hal


tulisan maupun lisan tentang model

swicthing converter. Kemampuan

mengaplikasikan macam-macam converter.

Kemampuan

merangkai rangkaian converter

Ketepatan

mengembangkan model dengan

simulink Kemampuan

mensimulasikan Rangkaian converter

Kerjasama Keatifitas dalam tim

Kuliah

Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50)] Tugas 5: Kajian Pustaka Melakukan resume dari

kajian pustaka Melatih soal-soal

[BT+BM:4 x (3x50)] Mengembangkan model Converter dengan

simulink Matlab [PS+BM: (2+2)x

(3x50)]

Non-tes:

Program Matlab

model converter Membuat

diskripsi model converter

Tes

Individu: Lisan yang ditulis

15%

8 Evalusi Sumatif : Untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Elektronika Daya [ 1 x ( 2 x 50)]

Tes Tulis UTS Tes 10%

9 &10

Mahasiswa dapat

mengerti dan menjelaskan tentang Dasar rangkaian

pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC

Pengatur Tegangan AC /DC 1. Dasar Rangkaian

Pengatur Tegangan

2. Pengatur

Tegangan AC 3. Pengatur

Tegangan DC [1] hal 4-1, 4-10


pengatura tegangan AC/DC

Kejelasan penjelasan dasar rangkaian

pengatur tegangan Kemampuan

mesimulasikan pengatur teg AC/DC


[TM: 2 x (3x50)] Tugas 5: Kajian Pustaka

Melakukan resume dari kajian pustaka


Non-tes: Program Matlab

model converter

Membuat diskripsi model

converter

10%

8

[2] hal

[3] hal

11 & 12

Mahasiswa mampu menganalisa dan

merancang tentang rangaian inverter dan konsep dasar Saklar

Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa, Pembalik Tiga fasa,

Saklar schemes pembalik lainya, model

operasi penyearah

Inverter 1. Konsep Dasar

Saklar Model Pembalik

2. Pembalik Satu fasa

3. Pembalik Tiga

Fasa 4. Saklar Shemes

Lainya

5. Model Operasi Penyearah

[1] hal 7-1, 7-29 [2] hal [3] hal


tulisan maupun lisan tentang konsep dasar saklar

Kemampuan merumuskan

inverter Ketepatan

mengembangkan model dengan

simulink Kemampuan

mensimulasikan Rangkaian inverter

Kerjasama


Kuliah Diskusi kelompok

Presentasi [TM: 2 x (3x50)] Tugas 6: Kajian Pustaka Melakukan resume dari

kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)] Mengembangkan model inverter dengan simulink

Matlab [PS+BM: (2+2)x (3x50)]

Non-tes: Program

Matlab model inverter

dengan simulink


inverter Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

13&14

Mahasiswa mampu mempresentasikan

tentang aplikasi power suply, aplikasi

penggerak motor, aplikasi

Terapan di Industri

1. Aplikasi Power Suply

2. Aplikasi Penggerak

Motor 3. Aplikasi

resindental dan Industri

4. Aplikasi Utilitas

Listrik

Ketajaman

membedakan aplikasi power supply,

penggerak motor, resisdental dan

industry Kemampuan

mensimulasikan Terapan industri

Kerjasama


Kuliah

Diskusi kelompok Tiap kelompok mengkaji

tema tertentu Presentasi dan diskusi [TM: 2 x (3x50)] Menyusun makalah dan slide presentsi

[BT+BM: 4 x (3x50)]

Non-tes: Makalah

[struktur lengkap , factual,

argumentative]

Slide presentasi: [creative

tampilan, inovatif]

10%

9

[2] hal

[3] hal

15 Evalusi Sumatif : Untuk mengetahui pencapaian kompetensi matakuliah Elektronika Daya [ 1 x ( 2 x 50)]

Tes Tulis UAS Tes 10%

Catatan :

1 sks = (50 TM + 50 BT + 50 BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)

BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri PS = Praktikum Simulasi (100/minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100/minggu)

10

RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA

MATA KULIAH : ELEKTRONIKA DAYA

KODE : ED5106 BOBOT : 3 sks

SEMESTER : V (lima) KOMPETENSI :

1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar semikonduktor

daya beserta karakteristik-karakteristiknya. 2. Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian penyearah,

penyearah tak terkendali, penyearah terkendali, dan teknik komputasi 3. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) rangkaian chopper dan inverter

dalam kerjasama tim dengan media simulink

4. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan median PSCAD

5. Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.

Minggu Ke-

Specific Learning Objective

(Sub-Kompetensi)

Elemen Kompetensi dalam Asesmen Jumlah

Soal

Bentuk

Asesmen % Cognitive Psikomotor Affective

(1) (2) C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5

1 & 2

Mahasiswa mampu

mengerti dan menjelaskan tentang komponen

semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.

1

Non-tes: Lembar kerja resume


5%

2 & 3

Mahasiswa mampu

merumuskan tentang teori dasar

penyearah dan ,

1

Non-tes:

Lembar kerja resume [kejelasan dan

15%

11

Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal, Penyearah Pengganda

Tegangan (Fase Tunggal),

Penyearah Full Bridge Tiga Fasa,

Mahasiswa mampu

merumuskan dan membandingkan

Penyearah Satu Fase dan Tiga Fase

ketajaman]

Tes Individu: Lisan yang ditulis

4 & 5

Mahasiswa mampu merumuskan tentang

pengendali pada penyearah dan

pembalik frekuensi terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa,

Efek Induktans AC, Efek Arus

Diskontinyu, Operasi Pembalik, bentuk Gelombang AC,

Konverter Tiga Fasa yang lain.

1

Non-tes:

Lembar kerja resume [kejelasan dan

ketajaman] Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

6

Mahasiswa mampu

mengerti dan menjelaskan tentang

teknik komutasi

1

Non-tes: Lembar kerja

resume [kejelasan dan

ketajaman] Tes Individu:

10%

12

Lisan yang

ditulis

8 & 9

Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang

rangkaian Chopper, model switching

converter, macammacam untai chopper, Konfigurasi

untai chopper

1

Non-tes:

Program Matlab model converter


converter Tes Individu: Lisan yang

ditulis

15%

10

Mahasiswa dapat mengerti dan

menjelaskan tentang Dasar rangkaian pengatur tegangan AC,

pengatur tegangan DC

1

Non-tes: Program Matlab model

converter Membuat

diskripsi model converter

10%

11&12

Mahasiswa mampu menganalisa dan

merancang tentang rangaian inverter dan

konsep dasar Saklar Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa,

Pembalik Tiga fasa, Saklar schemes pembalik lainya, model

operasi penyearah

1

Non-tes: Program

Matlab model inverter dengan

simulink Membuat

diskripsi model inverter Tes Individu:

Lisan yang ditulis

10%

13

13&14

Mahasiswa mampu

mempresentasikan tentang aplikasi power

suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi

1

Non-tes:

Makalah [struktur lengkap ,

factual, argumentative

] Slide presentasi:

[creative tampilan,

inovatif]

10%

Keterangan : C1 : Knowledge P1 : Imitation A1 : Receiving C2 : Comprehension P2 : Manipulation A2 : Responding

C3 : Application P3 : Precision A3 : Valuing C4 : Analysis P4 : Articulation A4 : Organization

C5 : Syntesis & Evaluation P5 : Naturalisation A5 : Characterization C6 : Creative

14

SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))

A. INFORMASI UMUM

Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : ELEKTRONIKA DAYA

Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks

Semester : V Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit

Pertemuan ke : I Indikator :

1) Ketepatan mendefinisikan Karakteristik Diode daya dan Karakteristik Thyristor

2) Ketajaman dan kejelasan dalam membedakan Proteksi di/dt dan dv/dt

3) Kerjasama

4) Keatifitas dalam tim B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi

Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar

semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya 2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang komponen semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.

C. MATERI AJAR Pokok Bahasan

Komponen Semikonduktor Daya, Rancangan Pembelajaran, dan RPP Sub Pokok Bahasan

Dioda Daya

Karakteristik Diode Karakteristik Pemulihan Balik Tipe Dioda Daya Pengaruh waktu Pemulihan Maju dan Balik

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

15

No. Tahap Kegiatan

Pembelajaran Metode Media

Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Menjelaskan tentang

peta kompetensi dan rancangan pembelajaran

2. Menjelaskan tentang kompetensi, dan sub kompetensi

3. Memberikan penjelasan kontrak kuliah

4. Memberi daftar referensi mata kuliah

Mendengarkan, Mencatat Memberikan

umpan balik

Handout White board OHP/ LCD,

internet

RP 15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi komponen

semikonduktor Daya 2. Menjelaskan

karateristik diode,

pemuliha balik 3. Contoh soal

Mendengarkan,Mencatat

Tanya jawab Memberikan umpan balik

Buku Teks,


internet

[1]hal [2]hal [4]hal

60

3.

PENUTUP

1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan

2. Memberi tugas mandiri

3. Menutup pertemuan

Mendengarkan

mencatat

Buku Teks, Handout

White board OHP/ LCD, internet

15

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian

dengan memberikan latihan soal serta Tugas rumah, F. REFERENSI

1. Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma

Tiga, 2011 [2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED.

Prentice Hall Inc. New Jersey.

2. Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi. [4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.

16

RREENNCCAANNAA PPEELLAAKKSSAANNAAAANN PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN ((RRPPPP))

A. INFORMASI UMUM


Kode Matakuliah : ED5106 Bobot : 3 sks Semester : V

Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit

Pertemuan ke : II Indikator :

1) Ketepatan mendefinisikan Karakteristik Diode daya dan

Karakteristik Thyristor 2) Ketajaman dan kejelasan dalam membedakan Proteksi di/dt

dan dv/dt 3) Kerjasama 4) Keatifitas dalam tim

B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi

Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang komponen semikonduktor

daya, diode daya, thyiristor. C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Komponen Semikonduktor Daya Sub Pokok Bahasan

Thyristor Karakteristik Thyristor Model Thyristor Penyalaan Thyristor Proteksi di/dt Proteksi dv/dt Pemadaman Thyristor Tipe-tipe Thyristor

17


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka pertemuan

2. Review materi sebelumnya

3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan,

Mencatat Memberikan umpan balik

Handout


15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan karateristik thyristor, model

thyristor 2. Menjelaskan

penyalaan thyristor

3. Menjelaskan proteksi dv/dt, di/dt

4. Contoh soal

Mendengarkan,Mencatat,

Tanya jawab, Memberikan umpan balik,

Diskusi, kelompok, presentasi


internet


60

3.

PENUTUP



3. Menutup

pertemuan

Mendengarkan mencatat

Buku Teks, Handout


15

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan contoh-contoh soal serta tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI

1. Pustaka Utama :

[1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang Diploma Tiga, 2011

[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND.

ED. Prentice Hall Inc. New Jersey. 2. Pustaka Penunjang :

[3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New Delhi.

[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company

Limited.

18


A. INFORMASI UMUM




Pertemuan ke : III, IV Indikator :

1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang dasar

penyearah. 2) Kemampuan mengaaplikasikan diode freewheeling.

3) Kemampuan membandingkan penyearah satu fasa dan tiga fasa

4) Kerjasama 5) Keatifitas dalam tim

B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi

Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali, dan teknik komputasi

Mahasiswa mampu merumuskan dan membandingkan dengan benar Penyearah Satu Fase dan Tiga Fase

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu merumuskan tentang teori dasar penyearah dan , Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal, Penyearah Pengganda Tegangan (Fase Tunggal), Penyearah Full Bridge Tiga Fasa.

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Penyearah Tak Terkendali

Sub Pokok Bahasan

Teori Dasar penyearah Diode Freewheeling Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal Penyearah Pengganda Tegangan

19

Penyearah Full Bridge Tiga Fase Perbandingan Penyearah Satu Fasa dan Tiga Fasa


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka

pertemuan 2. Review materi

sebelumnya 3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan, Mencatat

Memberikan umpan balik

Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan

penyearah tak terkendali

2. Mengindentifikasi

dioda frewheeling 3. Menjelaskan jenis-

jenis penyearah 4. Membandingkan

penyearah satu

fasa dan tiga fasa 5. Latihan soal

Mendengarkan,Mencatat,

Tanya jawab, Memberikan umpan balik,



internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

60

3.

PENUTUP

1. Memberi Kesimpulan materi

pertemuan 2. Memberi tugas

mandiri


Mendengarkan,mencatat

Buku Teks,


internet

15

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian

dengan memberikan contoh-contoh soal, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan F. REFERENSI

1. Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang

Diploma Tiga, 2011

[2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND. ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.

2. Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New

Delhi.

[4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited.

20


A. INFORMASI UMUM




Pertemuan ke : V Indikator :

1) Kejelasan penjelasan penyearah terkendali

2) Kejelasan menganalisa rangkaian converter 3) Kemampuan membaca bentuk gelombang

4) Kerjasama dalam tim


Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali, dan teknik komputasi

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu merumuskan tentang pengendali pada penyearah dan pembalik

frekuensi terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa, Efek Induktans AC, Efek Arus

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Penyearah Terkendali

Sub Pokok Bahasan

Pengendali pada penyearah dan pembalik frekuensi terkendali Analisa Konverter Tiga fasa Efek induktansi Efek Diskontinyu Operasi Pembalik Bentuk Gelombang AC Konverter Tiga Fasa yang lain

21


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi


mandiri



Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [4]hal

15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan

penyearah terkendali

2. Mengindentifikasi rangkaian converter tiga fasa

3. Menjelaskan efek:Induktansi dan

diskontinu 4. Menjelaskan

operasi pembalik

5. Latihan soal

Mendengarkan,

Mencatat, Tanya jawab, Memberikan

umpan balik, Diskusi,

kelompok, presentasi

Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [4]hal

60

3.

PENUTUP



3. Menutup

pertemuan


Buku Teks, Handout


15

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan contoh-contoh soal, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI

1. Pustaka Utama :






Limited.

22


A. INFORMASI UMUM




Pertemuan ke : VI Indikator :

1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang teknik

komutasi

2) Kemampuan mengaplikasikan proses pemadaman thyristor 3) Kerjasama 4) Keatifitas dalam tim

B. K O M P E T E N S I

1. Kompetensi

Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada rangkaian

penyearah, penyearah tak terkendali, penyearah terkendali dan teknik komputasi

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang teknik komutasi

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan

Teknik Komputasi

Sub Pokok Bahasan

Komutasi alamiah Komutasi paksa

23


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka


sebelumnya

3. Membahas tugas mandiri


umpan balik


internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan Teknik komputasi

2. Mengindentifikasi proses

pemadaman thyristor

3. Menjelaskan

komutasi alamiah 4. Menjelaskan

komutasi paksaan 5. Latihan soal

Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,

Memberikan umpan balik,


Handout

White board OHP/ LCD,

internet


60

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI


Diploma Tiga, 2011


2. Pustaka Penunjang :



24


A. INFORMASI UMUM


Kode Matakuliah : ED5106

Bobot : 3 sks Semester : V


Pertemuan ke : VIII,IX Indikator :

1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang model

swicthing converter. 2) Kemampuan mengaplikasikan macam-macam converter.

3) Kemampuan merangkai rangkaian converter 4) Ketepatan mengembangkan model dengan simulink 5) Kemampuan mensimulasikan

6) Rangkaian converter



Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangkaian Chopper, model

switching converter, macammacam untai chopper, Konfigurasi untai chopper

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan DC-DC Converter (Chopper)

Sub Pokok Bahasan Dasar untai chopper Macam macam untai chopper Buck converter Boost converter Buck-boost converter Cuk converter Konfigurasi untai chopper

25


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi


mandiri



Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal

[2]hal [4]hal

15

2.

PENYAJIAN 1. Menjelaskan rangkaian chopper

2. Mengindentifikasi buck, bost, cuk converter

3. Menjelaskan buck, bost, cuk converter

4. Latihan soal

Mendengarkan,

Mencatat, Tanya jawab,

Memberikan umpan balik, Diskusi,

kelompok, presentasi

Simulasi softwere


internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

60

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks,


internet

15

E. PENILAIAN

Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan serta tugas mandiri, dan tes lisan

F. REFERENSI


Diploma Tiga, 2011





26


A. INFORMASI UMUM





Pertemuan ke : X Indikator :

1) Kejelasan penjelasan pengatura tegangan AC/DC

2) Kejelasan penjelasan dasar rangkaian pengatur tegangan 3) Kemampuan mesimulasikan pengatur teg AC/DC


Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan median PSCAD

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC


Pengatur Tegangan AC /DC

Sub Pokok Bahasan Dasar Rangkaian Pengatur Tegangan Pengatur Tegangan AC Pengatur Tegangan DC

27


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka


sebelumnya

3. Membahas tugas mandiri


umpan balik


internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan dasar pengaturan

tegangan 2. Menjelaskan jenis

AC dan DC 3. Mensimulasikan

pengaturan

tegangan 4. Menjelaskan buck,

bost, cuk converter 5. Latihan soal

Mendengarkan,



kelompok, presentasi Simulasi

softwere

Handout


internet


60

3.

PENUTUP



mandiri



Buku Teks, Handout


internet

15

E. PENILAIAN


F. REFERENSI

1. Pustaka Utama :






28


A. INFORMASI UMUM



Bobot : 3 sks Semester : V Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II

Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XI, XII

Indikator : 1) Kejelasan penjelasan tulisan maupun lisan tentang konsep

dasar swichting

2) Kemampuan merumuskan inverter 3) Ketepatan mengembangkan model dengan simulink

4) Kemampuan mensimulasikan

5) Rangkaian inverterKerjasama 6) Keatifitas dalam tim


Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) dengan benar rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangkaian inverter dan konsep

dasar Saklar Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa, Pembalik Tiga fasa, Saklar schemes pembalik lainya, model operasi penyearah

C. MATERI AJAR

Pokok Bahasan Inverter

Sub Pokok Bahasan Konsep Dasar Saklar Model Pembalik Pembalik Satu fasa Pembalik Tiga Fasa Saklar Shemes Lainya Model Operasi Penyearah

29


No. Tahap Kegiatan


Sumber Belajar

Alokasi Waktu

1.

PENDAHULUAN


2. Review materi sebelumnya

3. Membahas tugas

mandiri

Mendengarkan,

Mencatat Memberikan umpan balik

Handout


[1]hal

[2]hal [4]hal

15

2.

PENYAJIAN

1. Menjelaskan konsep dasar saklar model

pembalik 2. Menjelaskan

pembalik satu fasa

3. Mensimulasikan model operasi

penyearah 4. Latihan soal

Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,

Memberikan umpan balik,


Simulasi softwere

Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

60

3.

PENUTUP



mandiri 3. Menutup pertemuan


Buku Teks,


internet

15

E. PENILAIAN


F. REFERENSI

1. Pustaka Utama :






Limited.

30


A. INFORMASI UMUM




Matakuliah Prasyarat : RANGKAIAN LISTRIK I, DAN II Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XIII,XIV

Indikator : 1) Ketajaman membedakan aplikasi power supply, penggerak

motor, resisdental dan industry 2) Kemampuan mensimulasikan 3) Terapan industri



Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya dengan baik tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.

2. Sub- Kompetensi

Mahasiswa mampu mempresentasikan tentang aplikasi power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi


Terapan Industri

Sub Pokok Bahasan Aplikasi Power Suply Aplikasi Penggerak Motor Aplikasi resindental dan Industri Aplikasi Utilitas Listrik

31


No. Tahap Kegiatan


Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

1.

PENDAHULUAN

1. Membuka



mandiri



Handout White board

OHP/ LCD, internet

[1]hal [2]hal

[4]hal

15

2.

PENYAJIAN 1. Menjelaskan konsep

terapan industri 2. Mensimulasikan

power supply 3. Mensimulasikan

penggerak motor

4. Mesimulasikan utilitas listrik

5. Latihan soal

Mendengarkan,



kelompok, presentasi Simulasi

softwere

Handout


internet


60

3.

PENUTUP




Mendengarkan,

mencatat

Buku Teks, Handout


15

E. PENILAIAN


F. REFERENSI

1. Pustaka Utama :



2. Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New

Delhi.


32

KONTRAK PERKULIAHAN

Mata kuliah : ELEKTRONIKA DAYA Kode : ED5106

Semester : V (Lima) Kredit : 3 sks

Dosen Pembina : BAMBANG PRIO HARTONO,ST,MT

1. MANFAAT MATA KULIAH

Mahasiswa mampu memelihara/memperbaiki elektronika daya dalam aplikasi rangkaian pengkondisi sinyal dan intefadcing dan kendali pada sistem kontrol

2. DESKRIPSI MATAKULIAH

Karakteristik komponen Elektronika Daya (Dioda, Thyriston; DIAC; TRIAC; UJT; FET: Analisa saklar Elektronika ; Analisa rangkaian pembangkit pulsa; Rectifier menggunakan

dioda untuk satu fasa dan tiga fasa ; Rectifier menggunakan SCR untuk satu fasa dan tiga fasa ; Inverter satu fasa, Inverter tiga fasa ; Penggunaan rangkain Elektronika untuk

pengaturan mesin listrik

3. TUJUAN KOMPETENSI

a. Kompetensi

1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan (C2) dengan benar komponen dasar

semikonduktor daya beserta karakteristik-karakteristiknya. 2. Mahasiswa mampu merumuskan (C3) dengan teliti model switching pada

rangkaian penyearah, penyearah tak terkendali dan penyearah terkendali 3. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4)

rangkaian chopper dan inverter dalam kerjasama tim dengan media simulink

4. Mahasiswa mampu menganalisa (C4) & melakukan perancangan (P4) Dasar rangkaian pengatur tegangan AC, pengatur tegangan DC dalam kerjasama tim dengan

median PSCAD 5. Mahasiswa mampu mempresentasikan rangkaian elektronika daya tentang aplikasi

power suply, aplikasi penggerak motor, aplikasi utilitas listrik.

b. Sub- Kompetensi

1. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang komponen semikonduktor daya, diode daya, thyiristor.

2. Mahasiswa mampu merumuskan tentang teori dasar penyearah dan , Penyearah Diode Bridge Fase Tunggal, Penyearah Pengganda Tegangan (Fase Tunggal), Penyearah Full Bridge Tiga Fasa.

3. Mahasiswa mampu merumuskan dan membandingkan Penyearah Satu Fase dan Tiga Fase

4. Mahasiswa mampu merumuskan tentang pengendali pada penyearah dan pembalik

frekuensi terkendali, Analisa Konverter Tiga Fasa, Efek Induktans AC, Efek Arus Diskontinyu, Operasi Pembalik, bentuk Gelombang AC, Konverter Tiga Fasa yang lain.

33

5. Mahasiswa mampu mengerti dan menjelaskan tentang teknik komutasi

6. Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangkaian Chopper, model switching converter, macammacam untai chopper, Konfigurasi untai chopper

7. Mahasiswa dapat mengerti dan menjelaskan tentang Dasar rangkaian pengatur

tegangan AC, pengatur tegangan DC

8. Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang tentang rangaian inverter dan

konsep dasar Saklar Model Pembalik, Pembalik Satu Fasa, Pembalik Tiga fasa, Saklar schemes pembalik lainya, model operasi penyearah

9. Mahasiswa mampu mempresentasikan tentang aplikasi power suply, aplikasi

penggerak motor, aplikasi

4. ORGANISASI MATERI

PENYEARAH TAK

TERKENDALI

PENYEARAH

TERKENDALI

SEMIKONDUKTOR

DAYA

PENGATURAN

TEGANGAN AC

TEKNIK KOMPUTASI

CHOPPER INVERTER

TERAPAN DI INDUSTRI

34

5. STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan

Dosen dan Mahasiswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien adalah :

1. Menjelaskan tujuan akhir mata kuliah (Kompetensi umum) yang akan dicapai agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari selama perkuliahan dan

menjelaskan tujuan instruksional dari pokok bahasan, RP dan RPP, yang akan disampaikan (Kompetensi khusus) agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan tersebut,

2. Menjelaskan aturan penilaian kepada mahasiswa agar mahasiswa mempersiapkan rencana strategi keberhasilan kuliah dan tercipta sistem penilaian yang adil, obyektif

dan bertanggungjawab.

3. Menunjukkan semua referensi dan bahan ajar yang akan digunakan selama

perkuliahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat mempersiapkan bahan belajar selama perkuliahan.

4. Selalu konsisten menggunakan referensi dan bahan ajar yang sudah ditunjukkan

kepada mahasiswa agar materi kuliah tidak menyimpang dari tujuan akhir mata kuliah.

5. Datang tepat waktu (sesuai dengan kesepakatan) pada saat mengajar sesuai dengan jadwal kuliah agar tercipta kedisiplinan.

6. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang terlambat mengikuti perkuliahan

agar mahasiswa menyadari bahwa kedisiplinan akan berpengaruh pada keberhasilan perkuliahan.

7. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang berperilaku atau bersikap mengganggu perkuliahan di dalam kelas agar mahasiswa menyadari bahwa

keberhasilan perkuliahan di dalam kelas sangat tergantung pada perilaku,sikap dan suasana di dalam kelas.

8. Memberikan motivasi terhadap mahasiswa agar mahasiswa berhasil dalam

mengikuti perkuliahan.

9. Menggunakan metode yang bervariasi (LCD, Video, Whiteboard,

Powerpoint) dalam menyampaikan materi perkuliahan agar mahasiswa terlibat aktif dalam perkuliahan dan tidak tercipta situasi kejenuhan disini.

10. Mengajar di kelas sesuai dengan jadwal kuliah agar tujuan akhir perkuliahan tercapai tanpa mengurangi hak dan kewajiban mahasiswa maupun dosen. Apabila berhalangan harus ada kesepakatan jadwal pengganti antara dosen, mahasiswa dan

administrasi akademik.

35

11. Menguasai materi yang akan disampaikan pada perkuliahan agar terjadi transfer ilmu atau pengetahuan dari dosen ke peserta didik sesuai dengan tujuan akhir

perkuliahan.

12. Memberikan penjelasan yang mudah dipahami dalam menyampaikan materi kuliah

agar mahasiswa mudah menangkap dan memahami materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.

13. Memberikan contoh-contoh nyata dan relevan dengan materi kuliah agar mahasiswa tidak hanya paham secara teori tetapi juga memahami situasi dalam dunia riil.

14. Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa pada setiap perkuliahan agar

mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menanyakan bagian materi perkuliahan yang belum mereka pahami.

15. Memberikan penjelasan yang sejelas-jelasnya terhadap pertanyaan mahasiswa agar mahasiswa memahami bagian materi kuliah yang belum mereka pahami.

16. Menggunakan alat bantu ajar agar dapat memperjelas penyampaian materi kuliah

dengan mengaksesnya melalui INTERNET.

17. Menyampaikan semua materi kuliah sesuai dengan kontrak kuliah.

18. Memberikan tugas kepada mahasiswa pada setiap akhir perkuliahan agar tercipta sistem umpan baik yang terstruktur dan berkesinambungan terhadap peserta didik.

19. Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi yang telah disampaikan yang mengacu pada tujuan akhir perkuliahan (TIU)

20. Menilai tugas-tugas yang telah diberikan agar tercipta prosedur evaluasi yang

transparan dan terdokumentasi dengan baik.

21. Membahas tugas-tugas yang telah diberikan agar mahasiswa mendapatkan umpan

balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil.

22. Membahas soal ujian mid semester agar mahasiswa mendapatkan umpan balik

untuk selalu meningkatkan kualitas hasil belajar dengan mengetahui kekurangan-kekurangan dalam mengerjakan soal ujian.

6. BAHAN BACAAN

Pustaka Utama : [1]. Bambang Prio Hartono., Diktat Kuliah Elektronika Daya, Jurusan Teknik Elektro, Jenjang

Diploma Tiga, 2011 [2]. Rashid, Muhammad H. 1993. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications, 2 ND.

ED. Prentice Hall Inc. New Jersey.

Pustaka Penunjang : [3]. Sen, P. C. 1990. Power Electronics. Tata McGraw Hill- Publishing Company Limited. New

Delhi. [4]. Singh,MD. (1998). Power Electronics, New Delhi, Tata McGraw Hill- Publishing Company

Limited.

36

7. TUGAS-TUGAS

Tugas Mandiri Tugas latihan soal- soal yang dikerjakan dirumah dipresentasikan di depan kelas

Buat makalah dipresentasikan dalam bentuk power point Tugas Kelompok

Membuat simulasi dengan program simulink dan dipresentasikan

Buat tugas kelompok dengan mengakses dari referensi diluar referensi yang sudah diberikan atau internet atau jurnal guna pengembangan pembelajaran. Tugas ini

dipresentasikan sebelum UTS dan Tugas Kedua Sebelum UAS Pada tiap akhir perkuliahaan mahasiswa diberi tugas dalam bentuk soal-soal dan

dikumpulkan dalam pertemuan berikutnya. Evaluasi tengah semester diberikan pada pertemuan ke VIII (delapan) dalam bentuk

essay. Evaluasi akhir semester diadakan pada pertemuan ke XV.

8. KRITERIA PENELITIAN

Kriteria penilian pada mata kuliah ini, dapat dijabarkan sebagai berikut :

Nilai

Angka Huruf Bobot

80 -100 A 4

71-79 B+ 3,5

65-70 B 3

61-64 C+ 2,5

56-60 C 2

40-55 D 1

0-39 E 0

Untuk Menentukan Nilai Akhir, Maka digunakan pembobotan sebagai berikut : Tugas Individu : 10 %

Tugas Kelompok : 10 % Nilai Quiz : 20 %

UTS : 40 % Total Nilai UTS : 100 % (masuk database SIM diambil 40 %)

Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %

Nilai Quiz : 20 % Praktikum : 20 %

UAS : 60 % Total Nilai UAS : 100 % (masuk database SIM diambil 60 %)

37

9. JADWAL KULIAH

N

o Minggu ke- Topik Bahasan Referensi

I & II

Komponen Semikonduktor Daya Dioda Dayat

Karakteristik Diode Karakteristik Pemulihan Balik

Tipe Dioda Daya Pengaruh waktu Pemulihan Maju

dan Balik

Thyristor Karakteristik Thyristor

Model Thyristor Penyalaan Thyristor

Proteksi di/dt

Proteksi dv/dt Pemadaman Thyristor

Tipe-tipe Thyristor

[1], [2], [3]

III & IV

Penyearah Tak Terkendali Teori Dasar penyearah Diode Freewheeling Penyearah Diode Bridge Fase

Tunggal Penyearah Pengganda Tegangan Penyearah Full Bridge Tiga Fase Perbandingan Penyearah Satu

Fasa dan Tiga Fasa

[1], [2], [3]

V & VI

Penyearah Terkendali Pengendali pada penyearah dan

pembalik frekuensi terkendali Analisa Konverter Tiga fasa Efek induktansi Efek Diskontinyu Operasi Pembalik Bentuk Gelombang AC Konverter Tiga Fasa yang lain

[1], [2], [3]

VIII Teknik Komutasi Thyristor

Komutasi alamiah Komutasi paksa

[1], [2], [3]

IX & X

DC-DC Converter (Chopper) Dasar untai chopper Macam macam untai chopper Buck converter Boost converter Buck-boost converter

[1], [2], [3]

38

Cuk converter Konfigurasi untai chopper

XI & XII

Pengatur Tegangan AC /DC

Dasar Rangkaian Pengatur Tegangan

Pengatur Tegangan AC Pengatur Tegangan DC

[1], [2], [3]

XIII

Inverter Konsep Dasar Saklar Model

Pembalik

Pembalik Satu fasa Pembalik Tiga Fasa Saklar Shemes Lainya Model Operasi Penyearah

[1], [2], [3]

XIV

Terapan di Industri Aplikasi Power Suply Aplikasi Penggerak Motor Aplikasi resindental dan Industri Aplikasi Utilitas Listrik

[1], [2], [3]

handout elda

Documents