h hiissttÓÓrriiaa - curso-objetivo.br · pregada por urbano ii, a primeira cruzada......

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Observe e compare as imagens seguintes.

Egito antigo: Grécia clássica. Míron:O Escriba Sentado. século XXVI a.C. Discóbolo. cerca de 450 a.C.

a) Cite uma diferença na forma de representação docorpo humano numa e noutra escultura.

b) Explique a importância da escrita para o Estado egíp-cio na época dos faraós e a dos jogos olímpicos paraas cidades gregas do século VIII a.C. ao V a.C.

Resolução

a) O “Escriba Sentado” é uma obra de caráter estático,ao passo que o “Discóbolo” transmite uma clarasensação de movimento. Além disso, o “Discóbolo”evidencia uma representação mais fiel da anatomiahumana, quando comparado ao aspecto mais esti-lizado (ou simplificado) do “Escriba”.

b) A escrita constituía um elemento fundamental parao bom andamento da administração dentro doEstado Egípcio; haja vista a importância dos relatóriosreferentes aos cereais coletados e armazenadosnos depósitos reais, para eventual distribuiçãoentre a população. Os Jogos Olímpicos eram umfator de confraternização entre as cidades gregas euma forma de afirmação da superioridade do povogrego em relação aos demais.

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Pregada por Urbano II, a primeira cruzada... [estendeu-se de 1096 a 1099]. O sucesso dos pregadores faz delauma cruzada popular (aventureiros, peregrinos). É umchoque militar, político, mas também cultural e mental,pois a cruzada dilata o espaço e o tempo.

(P. Tétart, Pequena história dos historiadores.)

O que foi escrito sobre a primeira cruzada aplica-se, demaneira geral, às demais.a) Qual era a finalidade imediata das cruzadas?b) Além das alterações culturais e mentais, as cruzadas

provocaram modificações de ordem comercial nocontinente europeu. Discorra sobre essas últimas.

Resolução

a) Libertar a Terra Santa (Palestina, incluindo Jerusalém)do domínio muçulmano.

b) As Cruzadas reabriram o Mediterrâneo Ocidental aocomércio europeu, intensificando as relações mer-cantis da Europa com o Oriente, via Constantinopla,Alexandria e Antioquia. Com isso, lançaram asbases para o Renascimento Comercial e Urbano daBaixa Idade Média.

A ocupação de regiões da África e da Ásia, levada aefeito por potências européias no decorrer do séculoXIX, não se fez pacificamente, a despeito da suprema-cia bélica dos conquistadores.a) Cite dois conflitos nas áreas dominadas, decorrentes

do processo mencionado.b) Aponte e comente um motivo que justifique o inte-

resse das potências européias nessas áreas.

Resolução

a) Guerra do Ópio (1840-1842), na China, e Guerra dosBôeres (1899-1902), na África do Sul. Outros confli-tos coloniais: Guerra dos Sipaios (1858), na Índia, eGuerra dos Boxers (1900), na China.

b) Necessidade de obter matérias-primas e mercadosconsumidores, como decorrência da expansãoindustrialista gerada pela Segunda RevoluçãoIndustrial. Outros motivos: canalização, para ascolônias, dos excedentes demográficos metropoli-tanos; conquista de pontos estratégicos; afirmaçãodo poder das grandes potências.

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… a ajuda prestada a Franco pela Alemanha e pela Itália(abrangendo tanto mercadorias estratégicas como armas)foi mais regular e substancial que a concedida ao gover-no pela Rússia ou pelo comércio internacional de arma-mentos […] A simpatia generalizada que a causa gover-nista desfrutava nas esquerdas da Europa e da Américado Norte, no entanto, contrabalançou em parte essaajuda.

(Hugh Thomas, A Guerra Civil Espanhola – 1936-1939.)

Baseando-se no texto, responda.a) Quais regimes políticos estavam instalados na

Alemanha e na Itália no momento da Guerra Civil?b) Explique como a situação política internacional favo-

recia os militares liderados por Franco, em prejuízodo governo constitucional de Madri.

Resolução

a) Na Alemanha, o nazismo (nacional-socialismo); naItália, o fascismo.

b) Na época, havia uma tendência da alta burguesiacapitatalista no sentido de apoiar os movimentos deextrema-direita (fascistas), como reação contra oavanço do internacionalismo socialista. Em outraspalavras: na década de 1930, a polarização ideológicafavorecia a ascensão de regimes de extrema-direita,em detrimento da democracia liberal.

Nós, americanos, somos um povo peculiar, escolhido –o Israel de nosso tempo; carregamos a arca das liber-dades do mundo (…). Deus predestinou, e a humanida-de espera grandes feitos da nossa raça; e grandes coi-sas sentimos em nossa alma. O resto das nações pre-cisa, brevemente, estar na nossa retaguarda. Somos ospioneiros do mundo; a guarda avançada mandada atra-vés da terra virgem de coisas não experimentadas, paraabrir no Novo Mundo um caminho que é nosso …

(Herman Melville. White Jacket, 1850.)

Considerando o trecho do escritor norte-americano,responda.a) Que doutrina esse texto expressa?b) Tendo em vista o cenário internacional contempo-

râneo e a atuação dos EUA, é possível estabeleceralguma relação entre a atual política externa norte-americana e as idéias expressas no texto? Justifiquesua resposta.

Resolução

a) A doutrina do “Destino Manifesto”, segundo a qualos Estados Unidos eram protegidos por Deus e,conseqüentemente, destinados a ser uma grandepotência.

b) Sim, pois a política externa do presidente GeorgeW. Bush retoma, com um discurso ligeiramentediferente, a doutrina do “Destino Manifesto”, aoconsiderar os EUA como os defensores do Bem,sob a forma da justiça e dos valores democráticos.

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A cana-de-açúcar começou a ser cultivada igualmenteem São Vicente e em Pernambuco, estendendo-sedepois à Bahia e ao Maranhão a sua cultura, que ondelogrou êxito – medíocre como em São Vicente oumáximo como em Pernambuco, no Recôncavo e noMaranhão – trouxe em conseqüência uma sociedade eum gênero de vida de tendências mais ou menos aris-tocráticas e escravocratas.

(Gilberto Freyre, Casa-Grande e Senzala.)

Tendo por base as afirmações do autor,a) cite um motivo do maior sucesso da exploração da

cana-de-açúcar em Pernambuco do que em SãoVicente.

b) Explique por que o autor definiu “o gênero de vida”da sociedade constituída pela cultura da cana-de-açú-car como apresentando “tendências mais ou menosaristocráticas”.

Resolução

a) Entre os elementos responsáveis pelo maior suces-so da exploração da cana-de-açúcar emPernambuco, encontramos: o solo de massapé, amaior proximidade geográfica com Portugal e a uti-lização de mão-de-obra escrava africana.

b) Gilberto Freyre, ao mencionar “tendências mais oumenos aristocráticas” na sociedade canavieira,está se referinco à concentração fundiária, ao cará-ter excludente de uma sociedade pautada no escra-vismo e na imobilidade social.

Imprensa, universidades, fábricas – nada disso nos con-vinha, na opinião do colonizador. Temiam os portugue-ses deixar entrar aqui essas novidades e verem, porinfluência delas, escapar-lhes das mãos a galinha dosovos de ouro que era para eles o Brasil.

(Isabel Lustosa, O nascimento da imprensa brasileira.)

Com base nas análises da autora, responda.a) Que fato alterou a política metropolitana em relação à

colônia brasileira na primeira década do século XIX?b) Por que a imprensa, as universidades e as fábricas

eram tidas pelos colonizadores como uma ameaça?Resolução

a) A transmigração da Família Real Portuguesa para oBrasil, acompanhada da Abertura dos Portos (1808).

b) Porque esses elementos promoveriam o desenvol-vimento da colônia, incompatibilizando-a com a ex-ploração mercantilista realizada pela metrópole.Além disso, a presença da imprensa, de universida-des e fábricas contribuiria para o progresso da colô-nia e criaria condições para sua independência – oque obviamente não convinha a Portugal.

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A respeito da passagem da Monarquia para a Repúblicano Brasil, a historiadora Emília Viotti da Costa afirmou:Duas linhas de interpretação surgiram já nos primeirosanos: a dos vencedores e a dos vencidos, a dos repu-blicanos e a dos monarquistas, aos quais vieram juntar-se com o tempo alguns republicanos que, desiludidoscom a experiência, aumentaram o rol dos desconten-tes…a) Como os monarquistas entenderam a deposição de

Pedro II e a instalação da República no Brasil?b) Indique um motivo que explique a desilusão de

alguns republicanos com o regime instituído.Resolução

a) Os monarquistas entendiam a deposição de D. PedroII como uma traição e, sobretudo, um ato de ingrati-dão; e entendiam a instalação da República comouma quebra das tradições brasileiras e uma aberturapara a desordem e a anarquia, com a perda de con-trole sobre as camadas populares.

b) O autoritarismo dos governantes militares (sobretu-do de Floriano) durante a “República da Espada”(1889-94). Outro motivo: a contradição entre as práti-cas dos políticos no início da República e os valoresconsiderados republicanos.

As grandes noites do teatro Amazonas chegavam aofim.[…] Manaus despediu-se definitivamente do antigoesplendor no carnaval de 1915. No mesmo ano, o preçoda borracha caiu verticalmente. Em 1916 já não houvecarnaval. […]. [Manaus e Belém] começaram a entrarnum marasmo típico dos centros urbanos que viveramum luxo artificial.

(Márcio Souza, A Belle-Époque amazônica chega ao fim.)

Considerando o texto, responda.a) Por que “o preço da borracha caiu verticalmente” a

partir de 1915?b) Por que a crise da economia da borracha produziu

estagnação econômica na região amazônica, enquan-to no sul do país a crise da economia cafeeira nãolevou a semelhante marasmo econômico?Apresente uma razão desta diferença.

Resolução

a) A queda do preço da borracha brasileira deveu-se àconcorrência da produção das colônias européiasdo Sudeste Asiático.

b) A extração da borracha caracterizou-se por ter sidoum ciclo efêmero, que produziu um boom tempo-rário na economia da Região Amazônica. Após otérmino do surto da borracha, não houve uma ativi-dade econômica que a substituísse à altura.Já no que concerne ao café, este teve um períodode duração maior (segunda metade do século XIXaté a década de 1930), auferindo lucros mais signi-ficativos para a economia da região. Além disso, aprodução da rubiácea criou precedentes (mão-de-obra imigrante européia e acúmulo de capitais) queimpulsionaram a industrialização na primeira meta-de do século XX.

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No Brasil, nos últimos anos, têm ocorrido vários movi-mentos sociais no campo. O gráfico fornece dadosrecentes sobre esses movimentos.

(Ministério do Desenvolvimento Agrário.O Estado de S.Paulo, 28.05.2004.)

Considerando o atual momento dessa mobilização social,responda.a) Qual é o objetivo principal do MST (Movimento dos

Sem Terra) e de outros movimentos de luta nocampo?

b) Como explicar os números apresentados pelo gráfi-co?

Resolução

a) Realização de uma reforma agrária, com distribui-ção de terras para os trabalhadores rurais que nãoa possuem. Obs.: A denominação correta do MST é “Movi-

mento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra”.b) O acentuado crescimento do número de ocupa-

ções de terras no Brasil, entre janeiro e abril de2004, reflete a insatisfação dos movimentos de lutano campo com a política de assentamentos pratica-da pelo governo atual, que eles consideram insufi-ciente.

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COMENTÁRIO

A prova de conhecimentos específicos de História doVestibular da Unesp-2005 manteve o bom nível dosexames anteriores, mas imprimiu um viés interpreta-tivo de cunho ideológico nas duas questões sobretemas atuais (política externa do governo Bush e movi-mentos rurais do Brasil de hoje). Houve 5 questões deHistória do Brasil, 1 de História da América e 4 deHistória Geral. Nesta última, deve-se notar que nenhu-ma questão versou sobre a Idade Moderna ou sobre oinício da Idade Contemporânea.



Nas épocas de estiagem, a dispersão de poluentes édificultada e a qualidade do ar piora muito na cidade deSão Paulo, afetando, consideravelmente, a saúde daspessoas.

NÚMERO DE INVERSÕES TÉRMICAS NA CIDADE DESÃO PAULO – SOMA POR MÊS, NO PERÍODO DE 1985 A 2003.

Analise o gráfico sobre o número acumulado de inver-sões térmicas, de 1985 a 2003, ea) defina o fenômeno meteorológico denominado inver-

são térmica.b) explique a tendência de ocorrência desse fenômeno

na cidade de São Paulo, no período analisado.Resolução

a) O fenômeno de inversão térmica caracteriza-se pelapermanência do ar frio nas camadas mais baixas daatmosfera, o que dificulta a dispersão de poluentes,provocando graves problemas de saúde, principal-mente respiratórios.

b) Percebe-se que a maior ocorrência das inversões tér-micas são em junho, julho e agosto, ou seja, nosmeses de inverno.

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No mapa estão destacados o espaço geográfico daAmazônia Legal e os três Estados onde o desmata-mento foi maior em 2002.

a) Identifique esses três Estados, na ordem crescentedos números no mapa.

b) Mencione os Estados que possuem área naAmazônia Legal mas não fazem parte da RegiãoNorte ou Amazônica.

Resolução

a) 1 – Pará2 – Mato Grosso3 – Rondônia

b) Os Estados do Maranhão (porção oeste) e o MatoGrosso (porção norte).

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Observe o gráfico.

a) Agrupe, por continentes, os dez maiores exportado-res de aço do mundo.

b) Quais são as matérias-primas necessárias para a pro-dução do aço? Justifique a presença de países emdesenvolvimento entre os maiores exportadores deaço em 2002.

Resolução

a) Os maiores exportadores de aço são:– Ásia: Japão, Coréia do Sul e Turquia; – Europa: Rússia, Ucrânia, Alemanha, Bélgica,

Luxemburgo, França e Itália;– América: Brasil.

Vale a pena lembrar que embora a Rússia seja euroa-siática, classificamos como Europa, devido a suamaior produção de aço ocorrer do lado europeu.

b) Para a produção de aço são necessários minério deferro, minério de manganês e carvão mineral. OBrasil e a Coréia do Sul, apesar de serem países emdesenvolvimento, destacam-se pela alta tecnologia,além da matéria-prima, que é abundante no Brasil. ACoréia desenvolveu a produção do aço a partir da tec-nologia e investimentos do Japão.

Observe a tabela.

(INPE, 2004.)

a) Justifique a queda da temperatura mínima no RioGrande do Sul e no Acre nos dias considerados.

b) Com base nas temperaturas mínimas observadas naRegião Norte, descreva o fenômeno climático ocorri-do, mencionando o nome pelo qual ele é conhecido.

Resolução

a) A entrada da massa Polar atlântica provoca a dimi-nuição da temperatura nos Estados sulistas e noAcre.

b) A brusca diminuição da temperatura no Acre recebea denominação de friagem.

Rio Brancodias 14 15 16 17

23 20 18 1627 25 28 27

Porto Alegredias 14 15 16 17

16 14 11 819 17 18 18

Temperatura

Mínima (oC)Máxima (oC)

TEMPERATURAS MÍNIMAS E MÁXIMAS EMPORTO ALEGRE E EM RIO BRANCO, NO

PERÍODO DE 14 A 17 DE MAIO DE 2004, EM oC.

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Apesar de toda a discussão acadêmico-científica a res-peito dos produtos transgênicos, a área plantada nomundo vem aumentando ano a ano, passando de 1,7milhões de hectares em 1996 para 67,7 milhões dehectares em 2003.Observe o mapa, que apresenta os países onde ocorrea plantação de transgênicos.

a) Que diferenças podem ser destacadas quanto aonúmero de países onde se cultivam os transgênicosnos hemisférios Norte e Sul? Cite três produtos agrí-colas nos quais já acontece a aplicação da engenha-ria genética.

b) Aponte dois argumentos favoráveis à produçãotransgênica: um, relativo à segurança alimentar eoutro, relativo à segurança do meio ambiente.

Resolução

a) Ocorre maior cultivo de transgênicos nos países dohemisfério norte, como EUA, Canadá, Espanha,China e Índia, devido, principalmente, ao elevadodesenvolvimento tecnológico, aos investimentos emP&D e maior concentração da população mundial.São exemplos de produtos transgênicos: soja, algo-dão e milho.

b) Argumentos favoráveis:– quanto à segurança alimentar, temos o aumento da

produção com diminuição de custos, maior quali-dade final do produto e outros;

– quanto à segurança do meio ambiente, temos aredução do uso de agrotóxicos, maior resistênciaao ataque de insetos e doenças, além de maiorfacilidade de adaptação aos mais diversos climas esolos.

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O comércio Brasil-China vem se fortalecendo desde asegunda metade da década de noventa, sendo o Brasilo 17º fornecedor de produtos para a China e o 24º des-tino dos produtos chineses. Observe o gráfico com asimportações e exportações do Brasil com a China.

a) Compare a curva de exportação e de importaçãoentre o Brasil e a China no período 1997-2003.

b) Mencione dois produtos que mais se destacaram naexportação brasileira para a China: um relacionado àagricultura, e outro, aos recursos naturais.

Resolução

a) A partir de 2000, a balança comercial entre Brasil eChina apresenta superávit para o Brasil, ou seja, asexportações brasileiras aumentaram muito. Entre1997 e 2000, o comércio apresentava pequeno défi-cit.

b) Os maiores destaques nas exportações são soja eminério de ferro.

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No ano 2000, o cruzamento de dados de mortalidadeinfantil e de grau de escolaridade permitiu ao IBGE con-cluir que o nível educacional da mãe influi, decisiva-mente, no índice de mortes que ocorrem na infância.Observe o gráfico.

a) Descreva os dados gerais relativos ao Brasil. Combase nas informações regionais, indique três regiõesbrasileiras onde, considerando as mães com até 3anos de estudo, a taxa de mortalidade infantil émaior.

b) Indique as duas regiões onde a taxa de mortalidadeinfantil é menor, quando se considera as mães com8 anos ou mais de estudo, destacando, em ambos oscasos, dois fatores que explicam tais indicadores.

Resolução

a) Observa-se no gráfico que as mães com menornúmero de anos de estudo (negrito) são as que serelacionam com a maior taxa de mortalidade infantil,quase a metade do número total de mortes do Brasil,enquanto as menores taxas de mortalidade coinci-dem com as mães com melhor nível educacional.As regiões brasileiras com maiores taxas, levando emconta as mães com até 3 anos de estudo, sãoNordeste, Norte e Centro-Oeste.

b) As menores taxas de mortalidade relacionadas àsmães com melhor padrão educacional são Sul eSudeste. Estes indicadores são explicados pela maiorurbanização e melhor nível de escolaridade apresen-tado nessas duas regiões, bem como pelo excelen-te nível de infra-estrutura, com melhores condiçõesmédico-hospitalares e saneamento básico.

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O mercado de gás natural tem ganho cada vez maisimportância no cenário mundial, impulsionado pelas for-tes oscilações no preço do petróleo, pelo aumento daspreocupações ambientais e pela necessidade de maiorcompetitividade das empresas. Observe o mapa, queindica reservas e dutos de gás natural na América do Sul.

a) Identifique, em ordem decrescente, os países daAmérica do Sul que contêm as maiores reservas esti-madas.

b) Por que o Brasil passou, recentemente, de mercadopotencialmente comprador para, praticamente, auto-suficiente?

Resolução

a) As maiores reservas de gás natural estão naVenezuela, Bolívia, Argentina, Brasil e Peru.

b) O Brasil tem realizado grandes descobertas de gásnatural, como na bacia de Santos (SP), na bacia deCampos (RJ), na bacia do Recôncavo (Bahia).

Existentes

650 bilhões

4,4 trilhões

280 bilhões 1,5 trilhão

950 bilhões

Gasodutos

Em construção

(Petrobrás,2004)

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Observe o gráfico.

a) Compare a curva de produção da cana-de-açúcarcom a de açúcar e a de álcool nos períodos 1980-1990 e 1991-2000, indicando a tendência geral decada período.

b) Compare a produção da cana-de-açúcar com a deaçúcar e a de álcool no período 2000-2003, desta-cando a tendência de cada produto em relação àexportação.

Resolução

a) Nota-se que, na década de 1980, a expansão do cul-tivo da cana-de-açúcar está associada ao crescimen-to da produção de álcool com o Proálcool; enquanto,na década de 1990, a expansão canavieira está asso-ciada ao grande aumento da produção de açúcar,destinado-se também à exportação.Observa-se na década de 1980 a expansão da produ-ção de álcool, ocorrendo a estabilidade até 1994,quando há novo crescimento de produção, até 1997,acompanhado de sensível queda de 1997 a 2000.A produção de açúcar é estável na década de 1980,apresentando rápido e grande crescimento na décadade 1990.

b) Observa-se claramente que a partir de 2000 a produ-ção canavieira está associada à expansão da produ-ção de açúcar, enquanto o álcool apresenta pequenocrescimento, após um sensível declínio, com o retor-no do uso do álcool como combustível; inclusive paraa exportação.

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Comentário de Geografia

As questões de Geografia da prova de Humani-dades do vestibular da Unesp apresentaram excelentenível, exigindo do vestibulando a capacidade de asso-ciar os seus conhecimentos a análises de tabelas, grá-ficos e mapas. O vestibulando bem preparado sente-sesatisfeito ao perceber como uma prova bem elaboradapode diferenciá-lo.



INSTRUÇÃO: As questões de números 20 a 25 tomampor base uma passagem da narrativa Numa e a Ninfa,de Afonso Henriques de Lima Barreto (1881-1922), doisfragmentos do livro O Mundo Assombrado pelosDemônios, do astrofísico norte-americano Carl Sagan(1934-1997) e o texto de uma publicidade de cigarrosdo início da década de 80, publicada em revista de cir-culação nacional.

O acolhimento que dispensou aos seus projetos oexcelentíssimo senhor ministro do Fomento Nacional,animou o russo a improvisar novos processos quelevantassem a pecuária no Brasil. Xandu, com o coto-velo direito sobre a mesa e a mão respectiva na testa,considerava Bogóloff com espanto e enternecido agra-decimento.

– Ah! Doutor! disse ele. O senhor vai dar uma gló-ria imortal ao meu ministério.

– Tudo isso, Excelência, é fruto de longos e acura-dos estudos.

Xandu continuava a olhar embevecido o russoadmirável; e este aduziu com toda convicção:

– Por meio da fecundação artificial, Excelência,injectando germens de uma em outra espécie, consigocabritos que são ao mesmo tempo carneiros e porcosque são cabritos ou carneiros, à vontade.

Xandu mudou de posição, recostou-se na cadeira;e, brincando com o monóculo, disse:

– Singular! O doutor vai fazer uma revolução nosmétodos de criar! Não haverá objecções quanto à pos-sibilidade, à viabilidade?

– Nenhuma, Excelência. Lido com as últimas des-cobertas da ciência e a ciência é infalível.

– Vai ser uma revolução!…– É a mesma revolução que a química fez na agri-

cultura. Penso assim há muitos anos, mas não me temsido possível experimentar os meus processos por faltade meios; entretanto, em pequena escala já fiz.

– O que?– Uma barata chegar ao tamanho de um rato.– Oh! Mas… não tem utilidade.– Não há dúvida. Uma experiência ao meu alcance,

mas, logo que tenha meios…– Não seja essa a dúvida. Enquanto eu for ministro,

não lhe faltarão. O governo tem muito prazer em ajudartodas as tentativas nobres e fecundas para o levanta-mento das indústrias agrícolas.

– Agradeço muito e creia-me que ensaiarei outrosplanos. Tenho outras idéias!

– Outras? fez em resposta o Xandu.– É verdade. Estudei um método de criar peixes em

seco.– Milagroso! Mas ficam peixes?– Ficam… A ciência não faz milagres. A cousa é

simples. Toda a vida veio do mar, e, devido ao resfria-mento dos mares e à sua concentração salina, nas épo-cas geológicas, alguns dos seus habitantes foram obri-gados a sair para a terra e nela criarem internamente,para a vida de suas células, meios térmicos e salinosiguais àqueles em que elas viviam nos mares, de modoa continuar perfeitamente a vida que tinham. Procedo

PPPPOOOORRRRTTTTUUUUGGGGUUUUÊÊÊÊSSSS


artificialmente da forma que a cega natureza procedeu,eliminando, porém, o mais possível, o factor tempo,isto é: provoco o organismo do peixe a criar para a suacélula um meio salino e térmico igual àquele que eletinha no mar.

– É engenhoso!– Perfeitamente científico.Xandu esteve a pensar, a considerar um tempo per-

dido, olhou o russo insistentemente por detrás domonóculo e disse:

– Não sabe o doutor como me causa admiração oarrojo de suas idéias. São originais e engenhosas e oque tisna um pouco essa minha admiração, é que elasnão partam de um nacional. Não sei, meu caro doutor,como é que nós não temos desses arrojos! Vivemosterra à terra, sempre presos à rotina! Pode ir descansa-do que a República vai aproveitar as suas idéias que hãode enriquecer a pátria.

Ergueu-se e trouxe Bogóloff até à porta do gabine-te, com o seu passo de reumático.

Dentro de dias Grégory Petróvitch Bogóloff eranomeado diretor da Pecuária Nacional.

(Afonso Henriques de Lima Barreto. Numa e a Ninfa.)

O Mundo Assombrado pelos Demônios

Sim, o mundo seria um lugar mais interessante sehouvesse UFOS escondidos nas águas profundas,perto das Bermudas, devorando os navios e os aviões,ou se os mortos pudessem controlar as nossas mãos enos escrever mensagens. Seria fascinante se os ado-lescentes fossem capazes de tirar o telefone do ganchoapenas com o pensamento, ou se nossos sonhos vati-cinassem acuradamente o futuro com uma freqüênciaque não pudesse ser atribuída ao acaso e ao nossoconhecimento do mundo.

Esses são exemplos de pseudociência. Eles pare-cem usar os métodos e as descobertas da ciência,embora na realidade sejam infiéis à sua natureza – fre-qüentemente porque se baseiam em evidência insufi-ciente ou porque ignoram pistas que apontam paraoutro caminho. Fervilham de credulidade. Coma coo-peração desinformada (e freqüentemente com a coni-vência cínica) dos jornais, revistas, editoras, rádio, tele-visão, produtoras de filmes e outros órgãos afins, essasidéias se tornam acessíveis em toda parte.

( … )Não é preciso um diploma de nível superior para

conhecer a fundo os princípios do ceticismo, como bemdemonstram muitos compradores de carros usadosque fazem bons negócios. A idéia da aplicação demo-crática do ceticismo é que todos deveriam ter as ferra-mentas essenciais para avaliar efetiva e construtiva-mente as alegações de quem se diz possuidor doconhecimento. O que a ciência exige é tão-somenteque façamos uso dos mesmos níveis de ceticismo queempregamos ao comprar um carro usado ou ao julgar aqualidade dos analgésicos ou da cerveja pelos seuscomerciais na televisão.

Mas as ferramentas do ceticismo em geral nãoestão à disposição dos cidadãos de nossa sociedade.Mal são mencionadas nas escolas, mesmo quando setrata da ciência, que é seu usuário mais ardoroso,embora o ceticismo continue a brotar espontanea-



mente dos desapontamentos da vida diária. A nossapolítica, economia, propaganda e religiões (Antiga eNova Era) estão inundadas de credulidade. Aqueles quetêm alguma coisa para vender, aqueles que desejaminfluenciar a opinião pública, aqueles que estão nopoder, diria um cético, têm um interesse pessoal emdesencorajar o ceticismo.

(Carl Sagan. O Mundo Assombrado pelos Demônios.Tradução de Rosaura Eichemberg.)

PREOCUPAÇÃOCOM CIGARRO.QUE FAZER?

Quando você acende um cigarro, acendetambém uma preocupação?

Bem, se você anda preocupado mas gosta muitode fumar, quem sabe você muda para um cigarrode baixos teores de nicotina e alcatrão?

Quer uma idéia? Century.Century é diferente dos outros cigarros de bai-

xos teores, por motivos fundamentais.Century jogou lá embaixo a nicotina e o alcatrão,

mas não acabou com seu prazer de fumar.Isto só foi possível, evidentemente, graças a

uma cuidadosa seleção de fumos do mais alto graude pureza e suavidade.

E à competência do filtro especial High AirDilution, consagrado internacionalmente.

Não é o cigarro sob medida para você também?Pense nisto.

(Texto de publicidade de cigarros deinício da década de 80.)

Os dois fragmentos do livro de Carl Sagan, colocam,entre outras, as questões da verdade, do conhecimentocientífico e da divulgação do conhecimento. Partindodesta observação, releia-os com atenção e, em segui-da:a) explique, com base nos exemplos e comentários do

texto de Sagan, o significado que ele confere à pala-vra pseudociência.

b) aponte a razão pela qual Sagan atribui à mídia (jor-nais, revistas, televisões, etc.) uma “conivência cíni-ca” com a pseudociência.

Resolução

a) Carl Sagan parte de exemplos hipotéticos para for-mular, na seqüência, o seu conceito de pseudociên-cia. Fazendo o mesmo percurso, identificamos, notexto, o que o autor apresenta como exemplos queinduzem à conclusão: o famoso “Triângulo dasBermudas”, onde “UFOS escondidos nas águas pro-fundas” devoram “as naves e os aviões”; as práticas“mediúnicas” de comunicação com os mortos,como “se pudessem controlar nossas mãos e nosescrever mensagens”; os miraculosos poderes físi-cos do pensamento, que habilitariam adolescentes a“moverem objetos apenas com o poder da mente”e, por fim, os sonhos premonitórios, que “vaticinas-sem acuradamente o futuro”, além de que o acasoou o conhecimento pudessem justificar. São estes asexemplos que arrola para conceituar a pseudociênciacomo aquela que, revestindo-se da aparência de

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métodos e descobertas científicos, apóia-se na cre-dulidade, afastando-se do rigor investigativo pelo aca-tamento de “evidência insuficiente”, ou pela nega-ção de indícios contrários (“pistas que apontam paraoutro caminho”).

b) O texto relaciona a “conivência cínica” entre aimprensa e a pseudociência a duas possíveis causas:a primeira, a “cooperação desinformada”, imputávelà ignorância, seria uma conivência de “boa-fé”; asegunda, de que trata diretamente a questão, seria aconivência centrada nos interesses que o autor expli-cita no final: os “que têm alguma coisa para vender”,os “que desejam influenciar a opinião pública” e “osque estão no poder”. Interesses econômicos, ideo-lógicos ou políticos fazem a mídia conivente, de boaou de má-fé, com a pseudociência.

Na passagem do romance de Lima Barreto, observa-mos um animado diálogo entre um ministro de gover-no, Xandu, e um cientista russo, Bogóloff, cujo temaprincipal é o interesse em adotar as descobertas ditas“científicas” do russo para o desenvolvimento dapecuária do Brasil. Com base neste esclarecimento,a) identifique a estratégia de discurso que Bogóloff usa

ao longo de suas falas para convencer seu ouvinte deque está declarando a mais absoluta verdade.

b) indique a palavra que, usada por Sagan no últimoparágrafo de seu texto, mais caracteriza a atitude doministro Xandu ante o cientista.

Resolução

a) Para convencer o ministro, Bogóloff afirma, a respei-to de seus mais estapafúrdios projetos ou “experi-mentos”, que se trata da mais pura e avançada ciên-cia, não de milagres, pois “a ciência não faz mila-gres”. Afirmar, de maneira arbitrária, o caráter “cien-tífico” do que se propõe é um dos recursos empre-gados por embusteiros, como o pseudocientistaBogóloff, para convencer pessoas crédulas, como oministro Xandu.

b) “Credulidade” é a palavra do texto de Carl Sagan quemelhor caracteriza a atitude de Xandu. Segundo oDicionário Houaiss, credulidade designa a “tendênciaa acreditar em tudo aquilo que se lê ou se ouve deoutrem; ingenuidade, simplicidade”.

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No quinto parágrafo do texto de Lima Barreto ocorre apalavra “germens”, paroxítona terminada em -ns, queaparece grafada corretamente sem nenhum acentográfico. Tomando por base esta informação,a) explique a razão pela qual se escreve no plural “ger-

mens” sem acento gráfico, enquanto a forma do sin-gular “gérmen” recebe tal acento.

b) apresente outro vocábulo de seu conhecimento emque se observa essa mesma diferença de acen-tuação gráfica entre a forma do singular e a forma doplural.

Resolução

a) Segundo as regras vigentes, acentuam-se as pala-vras paroxítonas termindadas em -n; por isso, acen-tua-se gérmen. As palavras terminadas em -ns,porém, acentuam-se quando são oxítonas (parabéns,por exemplo). Observe-se que as palavras termi-nadas em -ens são quase sempre formas de pluraldas palavras que, no singular, terminam em -em. Aregra de acentuação das oxítonas manda que elassejam acentuadas quando terminadas em -em segui-do ou não de -s (ou seja, -ens). Portanto, a regra quefaz acentuar gérmen é uma; a que faz que não seacentue germens é outra.

b) Hífen – hifens.

No segundo fragmento citado, Sagan sugere que aspessoas usem o ceticismo como instrumento para ava-liar a veracidade das informações que recebem. Combase neste comentário,a) estabeleça, a partir da leitura do último parágrafo do

texto de Sagan, os dois modos pelos quais o indi-víduo pode aprender a usar o ceticismo como fer-ramenta da vida diária.

b) cite uma fala do ministro Xandu em que reponta pelomenos um pouco de ceticismo.

Resolução

a) Segundo Sagan, o ceticismo pode ter como fonte“os desapontamentos da vida diária”. Este, con-forme o texto, é um ceticismo que se desenvolve“espontaneamente”. Como instrumento consciente,deliberado, da vida cotidiana, o autor sugere que seencare com ceticismo as postulações relativas à“nossa política, economia, propaganda e religiões”,que demandam grande dose de credulidade. Sugeretambém que se resista com ceticismo àqueles que,tendo algo para vender ou desejando influenciar aopinião pública, “têm um interesse especial emdesencorajar o ceticismo”.

b) Ao questionar “Não haverá objeções quanto à possi-bilidade, à viabilidade?”, Xandu está manifestandoum início de ceticismo. Também ao observar a faltade utilidade de fazer “uma barata chegar ao tamanhode um rato”, o ministro exprimiu uma ponta de ceti-cismo. O mesmo se pode dizer de sua perguntasobre a criação de peixes em seco: “Mas ficam pei-xes?” Toda a atitude inquisitiva e problematizante é,em alguma medida, manifestação de ceticismo.

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O terceiro texto apresentado procura parecer o maisverdadeiro possível e busca convencer o leitor da revis-ta em que foi publicado da qualidade do produto para asaúde do fumante. Leia-o com atenção e, a seguir,a) transcreva uma passagem em que este texto apela

não apenas ao plano racional do fumante, mas tam-bém ao seu plano emocional.

b) utilizando o ceticismo como ferramenta de seu julga-mento, demonstre a existência de uma contradiçãodo texto de publicidade ao defender a qualidade docigarro de baixos teores.

Resolução

a) O texto (que uma fiscalização mais rigorosa impediriade circular, quer por ferir legislação antitabagística,quer por envolver um raciocínio especioso, típico dapropaganda enganosa) é todo ele um apelo implícitoao “medo” que tem o fumante das conseqüênciasnefastas do vício. São essas conseqüências que odiscurso sedutor e articulado da propaganda visa aelidir, com apelos insistentes, ao fumante potencialdo cigarro e da marca, a principiar pelo tratamento“você” e pelo tom coloquial que simula um conselhosensato e esclarecido. Exemplos dessa estratégiapublicitária são dados à sociedade: “Quando vocêacende um cigarro, acende também uma preocupa-ção?”, “Bem se você anda preocupado…“ “Queruma idéia?”…

b) A contradição reside em que, para que o cigarrotenha baixos teores de nicotina e alcatrão, o tabaco –o fumo – tem de ser adulterado, não se justificando,pois, a “seleção de fumos do mais alto grau de pure-za”.

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A pontuação serve não apenas para marcar aspectosobjetivos do discurso escrito, mas também aspectossubjetivos, tais como emoções, sentimentos e inten-ções do autor. Com base nesta informação,a) levando em conta a pontuação, identifique a modali-

dade de frase utilizada com freqüência pelo ministroXandu para manifestar sua atitude entusiasta ante asdeclarações do russo Bogóloff.

b) considerando a natureza conativa (persuasiva) dotexto publicitário, explique a razão pela qual predomi-nam na primeira parte deste as frases interrogativase, na segunda, as frases declarativas.

Resolução

a) O ministro Xandu usa diversas vezes frases excla-mativas para manifestar seu entusiasmo diante doque lhe apresenta Bogóloff: “Singular! O senhor vaifazer uma revolução nos métodos de criar!” “Vai seruma revolução!” “Milagroso!” etc.

b) O texto em que é predominante a função conativa dalinguagem é aquele voltado para o receptor da men-sagem. A mensagem conativa busca influenciar oreceptor, determinar o seu comportamento. Na pri-meira parte da mensagem, a predominância de fra-ses interrogativas visa a envolver o receptor, desper-tar o seu interesse. Trata-se, na verdade, de interro-gações retóricas, pois são na verdade afirmações fei-tas sob forma interrogativa. Na segunda parte, as fra-ses declarativas, que descrevem o produto que sequer vender, são como respostas às questões comque se buscou antes envolver o leitor-consumidor,buscando-se, assim, prescrever-lhe um comporta-mento (“Fume Century”).

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Comentário de Português

Prova inteligente e exigente, certamente apta àseleção dos candidatos mais capazes de leitura com-preensiva e expressão eficiente – ou seja, os candida-tos mais habilitados a seguir um curso superior. Oengenho da Banca Examinadora residiu, espe-cialmente, no fato de exigir dos candidatos uma quali-dade celebrada no texto central da coletânea apresen-tada – o ceticismo.


h hiissttÓÓrriiaa - curso-objetivo.br · pregada por urbano ii, a primeira cruzada......

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