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7/21/2019 Gymkhana

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GYMKHANADERECHOS

DEL NIÑO:¡Niños!

¡Protejamo

s al prójimo!

Samuel Sánchez Daniel García Abraham García

Víctor Rodríguez Javier Romo Héctor Sotomayor

7/21/2019 Gymkhana


7/21/2019 Gymkhana


Responsables: SAMU, HÉCTOR, JAI ROMO, A!RAHAM, "CTOR YDANI

Ob#e$%&o: Dar a conocer y sensibilizar al alumnado de primaria en laimportancia del respecto de los Derechos y el compromiso con lasobligaciones que se derivan.

La gymkhana constará de dos fases.1. La primera fase consistirá en la realización de 7 pruebas se dividirán a los

ni!os en grupos de 7 personas como mucho y deberán ir a la prueba queest" libre. #o gana quien sólo quien primero realice todas las pruebas sinoquien me$or las haga tambi"n.

%. &n la segunda fase se harán grupos otra vez para fomentar la unión y eltraba$o en equipo entre todos los ni!os y se procederá a la realización de laprueba que está e'plicada a continuación.

A'b%en$a(%)n:Hace mucho mucho mucho tiempo 6 ninjas de Toledo emprendieron una lucha porconseguir un sueño. Recorrieron el mundo entero para entrenarse y conventirse enlos mejores ninjas que jamás hubiesen existido, ortaleciendo su cuerpo, su mente

y su esp!ritu. "urante su entrenamiento se cru#aron con un viejo anciano, el cuálles habl$ sobre una proec!a%

&'legará un d!a en el que entrenareis a un grupo de j$venes excepcionales quetraerán un gran cambio a nuestro mundo. "e vosotros dependerá si ese cambio es

para bien o para mal.

Tras haber escuchado esa proec!a y al haber inali#ado su entrenamiento, losninjas regresaron a Toledo en busca de los elegidos.

(Hoy estáis aqu! porque hab)is sido elegidos entre todos los niños del mundo para

vivir una gran aventura* +uer)is saber por qu) hab)is sido elegidos- (Hab)is sidoelegidos para cambiar el mundo a mejor*sta es la mayor aventura de vuestras vidas. +uer)is ormar parte de ella- /ienpero antes, como todo gran h)roe, deb)is de prepararos, si quer)is cambiar el

mundo a mejor antes deb)is saber ayudar a las personas y para ello ten)is queaprender a conocerlas. +uer)is saber c$mo- s muy sencillo. 0ara poder

entender y ayudar a una persona hay que aprender a ponerse en su lugar.(1 hoy nosotros los maestros ninjas os ayudaremos*xplicaci$n de la gym2hana./ien, ya sab)is que es lo que ten)is que hacer.

3ntes de empe#ar la gym2hana, os voy a hacer un pregunta, si la respond)is mal ovemos que no la respond)is con todas vuestras uer#as, entonces se suspenderá la

gym2hana porque signiicará que no estáis preparados. 4i quer)is que se cumplan

vuestros deseos ten)is que creer en que los vais a cumplir, dar el 57 y norendiros. 3s! que aqu! va la pregunta, con!o en vosotros.+stáis listo para vivir la mayor aventura de vuestras vidas-

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(0ues adelante*

Ma$e*%ales:0rueba 5% 3ntiaces, yogures, galletas, chocolate8 y cucharas+0rueba 9% 3ntiaces.

0rueba :% ;ono o palo pequeño y varios balones.0rueba <% ;intas para atar los pies.0rueba =% 3ltavoces, ordenador y proyector.

Desa**ollo: 1. (ancos y paral)tico

*e elige a un voluntario que será el paral)tico +no se puedemover,. Los demás +los mancos, deberán llevar en volandas alparal)tico sin usar las manos.

%. -omida a ciegasLos ni!os se tapan los o$os y tienen que intentar dar de comer al otro.

. /usano ciegoLos componentes del grupo van en 0la india llevan todos los o$os vendadosmenos el ltimo. 2ste va transmitiendo las órdenes para completar uncircuito. +no se puede hablar,

i. /olpe en el hombro derecho +girar hacia la derecha,

ii. /olpe en el hombro izquierdo +girar hacia la izquierda,iii. 3irar suavemente los hombros hacia atrás +frenar,

4. 5el)culas mudas*e elige a un voluntario que será el sordomudo al que se le dará una tar$etadonde aparecerá el nombre de una pel)cula. 2l mediante m)mica y sinhablar deberá de representarla y los demás deberán de adivinar.

6. elevos a la 8pata co$a9Los ni!os se ponen en grupos y hacen carreras de relevos a la pata co$a. Laprimera será con la pierna derecha la siguiente con la izquierda y as)sucesivamente.

:. 5enalti mareado&l ni!o dará %; vueltas a un cono tocando la punta con el dedo. <

continuación tendrá que chutar a gol un balón situado en el punto depenalti.

7. Lateralidad cruzada*e ponen en pare$as de % +se clasi0carán por ni!o 1 y ni!o %, uno al lado delotro con los pies atados pero mirando uno hacia el *ur y otro hacia el#orte. =asta que el profesor no da una palmada el ni!o que tenga el 1mandará y se desplazarán hacia donde el profesor diga en el momento enque el profesor de la palmada se cambia el mando al ni!o %.

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RUE!A -INAL:

>. ?urparty de la @#-&a. =acemos varios grupos mi'tos +el nmero de ni!os los dividiremos

entre el nmero de colores,. Los colores representan unadiscapacidad. =abrá una canción a lo largo de la canción iráapareciendo un color distinto al ni!o que le toque deberá decantarla teniendo en cuenta su discapacidad.

b. -olores y discapacidadesA%+ Ro#o: $a*$a'./eo%%+ A0.l: './o%%%+ e*/e: 'an(o 12as$a el (o/o3%&+ A'a*%llo: /es(oo*/%na(%)n 'o$*%0 /%&e*sa 1p.e/e se* /e

(.al4.%e* $%po3&+ Ne5*o: so*/o&%+ !lan(o: p*oble'as /e p*on.n(%a(%)n

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