guru inovatif dengan tik
TRANSCRIPT
![Page 1: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/1.jpg)
GURU IN VATIF
Oantara mengajar dengan
dan membelajarkan melaluiTIK
SEMINAR PENDIDIKAN NASIONAL The Power of Teacher in Creating an Inspiring
ClassroomKampus UHAMKA, 8 April 2017
[Uwes Anis Chaeruman][email protected]
![Page 2: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/2.jpg)
&MODERNKAH?INOVATIF
![Page 3: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/3.jpg)
Guru menugaskan siswa secara berpasangan membuat percakapan (dialog) B. Inggris dengan tema yang dipilihnya sendiri, merekamnya dengan menggunakan handphone dan mengupload hasil percakapan ke youtube untuk mendapat umpan balik dari teman-temanya yang lain. Berdasarkan umpan balik dari teman-temanya, kelompok siswa tersebut memperbaiki dan mendomenstrasikannya di depan kelas.
Kasus Ilustrasi #1:
![Page 4: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/4.jpg)
Guru menugaskan siswa secara berpasangan membuat percakapan (dialog) B. Inggris dengan tema yang dipilihnya sendiri, mendemonstrasi-kannya didepan kelas. Setelah mendapat umpan balik dari teman-temannya, melakukan perbaikan. Hasilnya dikumpulkan untuk mendapat umpan balik dan nilai dari guru.
Kasus Ilustrasi #2:
![Page 5: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/5.jpg)
Guru meminta siswa memperhatikan percakapan (dialog) B. Inggris yang ditayangkan melalui LCD projector. Siswa secara berpasangan diminta untuk mendemonstrasikannya didepan kelas secara bergantian. Guru memberikan umpan balik dan nilai terhadap masing-masing percakapan yang ditunjukkan kelompok siswa tersebut.
Kasus Ilustrasi #3:
![Page 6: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/6.jpg)
modern inovatif tidakmodern
tidak inovatifinovatifmodern
Kasus Ilustratif #1
Kasus Ilustratif #2
Kasus Ilustratif #3
![Page 7: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/7.jpg)
CONTOH LAIN?MAU BERBAGI
![Page 8: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/8.jpg)
[kreatif dalam berpikir dan bertindak]PROSESHASIL [cara/produk relatif baru dan orisinal]
[memcahkan masalah]TUJUAN
INOVATIF?
![Page 9: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/9.jpg)
“INOVATIF?
Guru yang kreatif dalam berpikir dan bertindakmengahsilkan cara-cara/metode relatif baru dan orisinil
untuk memcahkan masalah pembelajaran
GURU
![Page 10: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/10.jpg)
“MODERN?
Guru yang menerapkan pembelajaran aktif berpusat pada siswadengan atau tanpa peralatan/teknologi yang modern
membuat pembelajaran aktif & menyenangkan
GURU
![Page 11: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/11.jpg)
modern inovatif tidakmodern
tidak inovatifinovatifmodern
Kasus Ilustratif #1
Kasus Ilustratif #2
Kasus Ilustratif #3
BELAJAR AKTIF BERPUSAT PADA SISWA BELAJAR PASIF BERPUSAT PADA GURU
![Page 12: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/12.jpg)
TEORI BELAJARmenyatakan …
![Page 13: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/13.jpg)
“Belajar adalah perubahan yang relatif menetap sebagai
akibat dari pengalaman dan interaksi siswa dengan
dunia.-Marcy P. Driscoll, 2004
![Page 14: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/14.jpg)
karena sesungguhnyabelajar terjadi ketika … MENGALAMI
melihat, mendengar, merasakan, mencoba,
melakukan, membuat menilai, memodifikasi, mempublikasikan,
mendemonstrasikan, mengajarkan, dll.
![Page 15: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/15.jpg)
BAGAIMANA TIKseharusnya dimanfaatkan?
A. mengajar dengan TIK?B. membelajarkan dengan TIK?
![Page 16: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/16.jpg)
“e-Learning is the use of information and computer technologies to create learning experiences.- William Horton, 2006
![Page 17: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/17.jpg)
BUKAN SEPERTI INIseharusnya dimanfaatkan?
![Page 18: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/18.jpg)
They use technology as a learning tool, or just considering them as
the cool new things?
![Page 19: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/19.jpg)
Mereka sedang terjebak dalam persimpangan antara melek teknologi vs latah teknologi.
Atau, jangan-jangan, bahkan sudah menjadi korban dari teknologi itu sendiri...
![Page 20: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/20.jpg)
KATA KUNCIciptakan strategi yang memungkinkan terjadinya
pengalaman belajar dengan atau tanpa TIK
![Page 21: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/21.jpg)
modern inovatif tidakmodern
tidak inovatifinovatifmodern
Kasus Ilustratif #1
Kasus Ilustratif #2
Kasus Ilustratif #3
MEMBELAJARKAN DENGAN TIK
MENGAJAR DENGAN TIK
MEMBELAJARKAN MESKI TANPA TIK
![Page 22: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/22.jpg)
DIMANA POSISI KITA?KASUS ILUSTRATIF #1KASUS ILUSTRATIF #2KASUS ILUSTRATIF #3KASUS ILUSTRATIF #3
![Page 23: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/23.jpg)
DIMANA POSISI KITA?MENGAJAR DENGAN TIKMEMBELAJARKAN DENGAN TIK
![Page 24: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/24.jpg)
MODERNINOVATIF
GURU Guru yang senantiasa kreatif membuat peristiwa mengalami melalui pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan dan berpusat pada siswa dengan atau tanpa TIK.
![Page 25: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/25.jpg)
UNTUK APA?Membangun generasi emas yang memiliki
karakteristik masyarakat abad 21
![Page 26: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/26.jpg)
Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008
•Fleksibel dan adaptif•Berinisiatif dan mandiri•Keterampilan sosial dan budaya•Produktif dan akuntabel•Kepemimpinan & tanggung jawab
• Kreatif dan inovasi• Berfikir kritis menyelesaikan
masalah• Komunikasi dan kolaborasi
• Melek Informasi• Melek Media• Melek TIK
![Page 27: Guru Inovatif dengan TIK](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061615/58ece47d1a28ab2e618b4689/html5/thumbnails/27.jpg)
TERIMA KASIH
Uwes A. ChaerumanDOSEN PNS BLOGGER TRAINER DESAINER PEMBELAJARAN
http://teknologipendidikan.net http://teknologipendidikan.web.id http://slideshare.net/uweschaeruman