Nombre del trabajo:Descripción de características del material a elaborar

Guión técnico literario

Curso:Producción de Recursos y Medios Educativos II

EstudianteU00084200 Carlos Hernán Silva Beltrán

Profesor tutor:Fernando Manuel Checa García

11 de Septiembre de 2013

TITULO: ¿Bullying en la escuela? Versión del guión:

Nº de secuencia

Texto(locución)

Imagen(descripción de los

planos)

Sonido(efectos de

sonido)

Duración de los planos

1 Institución Educativa Buenos AiresProyecto de Convivencia Escolar

El encabezado con los créditos y el escudo del colegio.Tema de Automovie: Contemporáneo.

Música de fondo -

10”

2 ¿Bullying en la escuela?

Título del video ¿Bullying en la escuela?Tema de Automovie: Contemporáneo

Cambia música de fondo

5”

3 ¿Sabes qué es el bullying? Posiblemente si, posiblemente no

Título: ‘Qué es el bullying?Desaparece el textoTema de automovie: Contemporáneo.

PP: Foto De niño del colegio con cara de pensativo y con el NO y el SI en su mente a manera de pensamiento.

Cambio de música de fondo

5”

4 Te invito a saber lo que es el bullying

PP: Foto de niño mirando con curiosidad

5”

5 Con base en la Ley 1620 del 15 de marzo del año 2013, el Bullying es una conducta negativa, intencional y se planea para agredir, intimidar, humillar, ridiculizar, También se utiliza para difamar, imponer a otros condiciones; En algunos casos se aísla deliberadamente , se amenaza o se incita a

Imágenes de las siguientes situaciones mientras se hace la locución, que aparecerán una a una:

PC: Niño agrediendo a otro.

PG:Niño humillando a otro

PG:Niñas mirando de

1’10 “

la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares con quienes mantiene una relación de poder desigual, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.

manera burlona a otra

6 Veamos dos situaciones de bullying en la escuela

Título: Situaciones de Bullying en la escuela.Desaparece el textoTema de automovie: Contemporáneo.

5”

7 El pez grande se come al chico

Créditos: El pez grande se come al chico, dirigida por el profesor Carlos Silva.Desaparece el textoTema de automovie: Contemporáneo.

5”

8 Video Tiempo total del video 50”GPG : Imagen del patio del colegio

5”

PA: Tres estudiantes interceptan a otro para quitarle el refrigerio

5”

PP: El líder de estudiantes agresores

5”

amenaza a la victima para que le entregue el refrigerioPP: La víctima se niega a entregar su refrigerio

5”

PC: Los agresores atacan a la víctima y le quitan el refrigerio

10”

PMC: Los agresores se van felices con su botín.

10”

PP: La víctima se queda sola, sin refrigerio, con miedo, ante la mirada indiferente de otros estudiantes.

10”

9 El Patito Feo Créditos: El Patito Feo Carlos Silva.Desaparece el textoTema de automovie: Contemporáneo.

5”

10 Video Tiempo total del video 55”GPG: El salón de clase 5”PG: Un grupo de niñas está charlando en el momento del cambio de clase.

10”

PC: pasa una compañera frente a este grupo hacia el otro lado del salón.

5”

PM: Una de las niñas hace un comentario negativo sobre el aspecto físico de la compañera

5”

PM: Otra compañera continúa con la burla.

5”

PP: La niña insultada se siente muy mal, pero no dice nada

5”

PG: El grupo continúa burlándose de la niña, ante la indiferencia de sus demás compañeros.

10”

PP: La niña se sienta en su puesto y se pone a

10”

llorar.11 Ahora vamos a

analizar los roles que se presentan en el buyllying

Título: Roles en el bullyingDesaparece el textoTema de automovie: Contemporáneo.

Cambio de fondo musical

5”

12 La víctima es la parte débil en casos de acoso escolar, es quien sufre los abusos y a veces considera que no tiene escapatoria.

Crédito: La víctima sobrepuesto en la foto de los niños agredidos en el video.

10”

13 El victimario es quien tiene mayor poder, actúa muchas veces como líder negativo y desafortunadamente es seguido por otros que buscan obtener reconocimiento del grupo, por medio de las acciones negativas que realizan, siempre busca salirse con la suya.

Crédito: El victimario sobrepuesto en la foto de los niños que agredieron a otros en el video.

15”

14 ¿Qué hacer cuando se presenta el bullying?A continuación te presentamos unas cápsulas de orientación que te servirán para prevenir el bullying

Título: ¿Qué hacer en situaciones de bullying?Desaparece el textoTema de automovie: Contemporáneo.

Cambio de música de fondo

10”

15 Cápsula 1. Cuida de ti y de tu autoestima.

El amor propio te permitirá evitar cualquier daño que otros te quieran hacer, te genera confianza y seguridad ante cualquier situación.

Crédito: Cuida de ti y de tu autoestima, sobrepuesto sobre imagen de gato que se mira en el espejo y ve un león.

Sonido de flash 10”

16 Cápsula 2. Habla con tus profesores o con

Crédito: Hablar con tus Sonido de flash 10”

los directivos del colegio.

Debes tener confianza para que te apoyen cuando así lo necesites.

profesores.

Imagen de estudiante hablando con su director de curso

17 Cápsula 3. La buena comunicación con tus padres.Ellos deben ser tus principales protectores y es vital que en lo posible confíes en ellos.

Crédito: Habla con tus padres

Imagen de niños o jóvenes hablando con sus padres.

Sonido de flash 10”

18 Capsula 4 No dejes que impere la ley del silencio

Crédito: No dejes que impere la ley del silencio

Imagen de tres estudiantes, cada uno de ellos tiene ojos, oídos y boca tapados.

Sonido de flash 10

19 Cápsula 5 El comité de convivencia.

Cuando tu caso no se soluciona por la intervención de tu director de curso o de otro profesor, debe ser llevado al Comité de convivencia, quien dejará una evidencia que te apoye para la solución del problema.

Crédito: No dejes que impere la ley del silencio

Imagen de tres estudiantes, cada uno de ellos tiene ojos, oídos y boca tapados.

Imagen de jóvenes y docentes del comité sesionando

Sonido de flash 15”

20 Cápsula 6 ¿Si el Crédito: ¿Si el problema Sonido de flash 15”

problema continua que puedes hacer?

Si la situación empeora , tienes derecho a solicitar apoyo de ICBF - PERSONERÍA DEL MUNICIPIO- POLICÍA DE INFANCIA – CASA DE LA JUSTICIA – PERSONERÍA.

continua que puedes hacer?

Imágenes de las instituciones que pueden apoyar al estudiante en caso de continuar la problemática

21 Recuerda que no estás solo!

Crédito: Recuerda que no estás solo.

Imagen de niños jugando

Música de fondo

5”

22 Todos podemos convivir en paz

Crédito: Todos podemos convivir en paz imagen de niños jugando

5”

23 Di no al bullying Crédito: DI NO AL BULLYING

Imagen de Niños con pulgar elevado

10”

24 Video realizado por Carlos Hernán Silva Beltrán

Maestría en Tecnología Educativa

Septiebre de 2013

Créditos finales:

Video realizado por Carlos Hernán Silva Beltrán

Maestría en Tecnología Educativa

10”

Septiebre de 2013

Tiempo total 6’30”