guies dels estudis de ciències

Grau en BiologiaGrau en BiotecnologiaGrau en Ciències AmbientalsGrau en Química

Ciències

UUddGGFFaaccuullttaattddeeCCiièènncciieess

www.udg.edu

CIE?NCIES bolonya 220109.qxd:LLETRESBO.qxd 19/1/10 09:11

Índex

Grau en Biologia / 5Grau en Biotecnologia / 11Grau en Ciències Ambientals / 17Grau en Química / 23

2 |

ESTUDIS ADAPTATS A L’EEES

Facultat de Ciències– Grau en Biotecnologia– Grau en Biologia– Grau en Química– Grau en Ciències Ambientals

La UdG ja ha assolit la plena adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior. El que va començarel curs 2008-2009 i va continuar, amb quasi 30 graus, el curs 2009-2010, ara ja s’ha completat. Peral curs 2010-2011, totes les titulacions que ofereix la Universitat de Girona estan programadesd’acord amb les directrius del Pla de Bolonya. L’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior re-presenta un model més centrat en el teu aprenentatge, dissenyat a partir de les competències que ne-cessitaràs adquirir, i dóna més importància a l’ensenyament pràctic. Significa, també, que el teu títoli les teves competències seran més fàcilment comparables i homologables en l’entorn europeu. Aques-ta circumstància, per tant, et facilitarà la mobilitat i millorarà la teva inserció laboral. És una reali-tat que els estudiants que han començat els graus adaptats estan més satisfets amb la formació quereben. Tu hi guanyes!


Cièncieset convé.

Perquè el nostre objectiu és oferir-te un aprenentatge de qualitat.

Amb aules equipades, en edificis moderns, amb els mitjans audiovisuals que permeten la millor trans-ferència de coneixement. Amb laboratoris de docència on podràs experimentar els aspectes pràctics delque has vist a la teoria. Amb aules informàtiques dotades de l'equipament necessari que es complemen-ten amb diferents espais on podràs connectar-te sense fils amb el teu propi ordinador. I amb els com-plements necessaris (espais d'estudi, serveis de fotocòpies, bar, ...) per treballar amb comoditat.

Perquè, a més de la formació que et podem donar dinsdels espais docents, també tindràs: sortides de camp enaquelles matèries que ho requereixin, treballs experi-mentals als laboratoris dels grups que fan la seva re-cerca a la Facultat i pràctiques en empreses i institu-cions (més de 100) on podràs completar la formació iaproximar-te al futur laboral.

Perquè rebràs inicialment una formació científica àmplia (física, química, biologia, geologia, matemà-tiques i tècniques científiques) que et donarà una base sòlida per encarar amb més garanties d'èxit, a par-tir del segon curs, els coneixements específics de l'àmbit d'estudi que esculleixis. Perquè un nombre im-portant de crèdits és de tipus pràctic i perquè treballaràs en laboratoris i espais dissenyats a l'efecte, enun ambient familiar on coneixeràs tothom i on podràs tenir contacte directe amb els projectes d'inves-tigació dels grups de recerca.

Sortides de camp, treballsexperimentals als laboratoris derecerca, pràctiques en empresesi institucions, períodes d'estudia l'estranger (Erasmus)

| 3| 3


Perquè també podràs complementar els teus estudis en altres universitats del nostre en-torn o de (quasi) tot el món, per viure noves experiències i aprofundir en les especialitatsque t'interessin. Perquè podràs marxar per un període de mig curs o un curs sencer a al-guna de les nombroses universitatsamb qui tenim establerts programesd'intercanvi (Sòcrates-Erasmus).

Perquè incentivem el teu aprenen-tatge a través d'un seguit de metodo-logies docents innovadores. A la Fa-cultat en fem un seguiment constant,de manera continuada, en les tutoriesi en les assignatures. L'avaluació es concentra en una sèrie d'activitats d'aprenentatgeque tenen com a objectiu aconseguir que adquireixis un conjunt de competències, tantespecífiques com transversals.

Perquè podràs tenir la satisfacció d'estudiar en una Facultat especialment destacadaper les seves iniciatives ambientals, com la recollida selectiva de residus, i de col·labo-rar en aquestes i altres iniciatives.

Perquè t'oferirem activitats científiques i culturals on experts i professionals t'explica-ran la seva visió de temes d'actualitat, amb l'objectiu de formar científics del segle XXIconeixedors de la realitat social.

Perquè trobaràs un grup de persones disposades a ajudar-te. Un professorat que fainvestigació en aquelles matèries que t'està explicant, i que també treballa amb empre-ses i institucions de l'entorn. I un personal d'administració i serveis compromès en el bonfuncionament de la Facultat per tal que la teva activitat es desenvolupi en les millorscondicions.

Perquè, seguint les directrius de l'espai europeu d'educació superior, t'ensenyarem aser competent en:– Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les.– Comunicar-te oralment i per escrit en l'àmbit científic.– Utilitzar l'anglès i d'altres idiomes d'interès científic.– Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació.– Recollir i seleccionar informació de diferent procedència i format.– Treballar en equip.– Avaluar la teva pròpia activitat i elteu propi aprenentatge.

– Recollir i interpretar qualitativa-ment i quantitativament conjuntsde dades.

– Aplicar la sostenibilitat i l'èticaa les teves pròpies propostes i ac-tuacions.

– Adquirir, desenvolupar i exercitardestreses per al treball de laboratori i de camp.

– Aplicar criteris de qualitat a la teva pròpia activitat i al teu aprenentatge.– Adquirir capacitat per prendre decisions.

Formació científica àmplia, unabase sòlida per encarar amb èxitels coneixements específics del'àmbit que esculleixis

Metodologies docents innovadoresper incentivar l'aprenentatgei fer-ne un seguiment constant,de forma continuada


Grauen Biologia|

VULL ESTUDIAR BIOLOGIA

Perquè em fascinen els éssers vius i els processos biològics. Perquè m’agrada plante-jar experiments. Perquè m’atrau el treball de laboratori. Perquè sóc un bon observa-dor i m’agrada fer sortides de camp per descobrir aquest món invisible i ple de vida.Perquè em sento involucrat en la defensa del medi ambient. Perquè vull mirar d’apor-tar solucions a problemes com el càncer, la sida...

REQUISITS D’ACCÉS

PAU– Accés: Fase general– Admissió: Ponderació de les matèries de modalitat de batxillerat vinculades a la branca de coneixe-ment de Ciències. Vegeu Taula 1, pàg. 28.

CFGS– Accés: Tots– Accés preferent: Els CFGS que pertanyin a les famílies professionals adscrites a la branca de coneixe-ment de Ciències. Vegeu Taula 2, pàg. 29.

– Admissió: Es ponderaran amb 0,1 les dues millors qualificacions dels mòduls del CFGS preferents.

MG25- Opció preferent: Ciències (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes i a la Uni-versitat de Vic).

MG45Prova d’accés superada i amb resultat d’apte a l’entrevista.

I d’altres tipologies d’accessos especials reconeguts per la normativa vigent.

| 5| 5


Què et convé saber?La biologia és una ciència experimental i, per tant, és bo tenirconeixements bàsics de física i química; també cal el suport deles matemàtiques i la geologia i, com en qualsevol disciplinacientífica són importants els idiomes i la informàtica. Com entots els estudis universitaris, és indispensable adquirir com-petències d’expressió tant oral com escrita per tal de poder re-alitzar presentacions o exposar projectes, resultats i memòries.A l’estudiant de Biologia li ha d’agradar el treball de laborato-ri, sentir-se motivat per aprendre quines són les bases cel·lu-lars i moleculars demalalties com el càncer o la sida, però tam-bé per aprendre com ho podem fer per a protegir les espècies iel medi ambient...ha de tenir una gran capacitat d’observació,rigor, tenacitat i també estar preparat per actualitzar el seu apre-nentatge atès que la Biologia és una ciència en desenvolupa-ment continu.

6 |


Grau en Biologia (240 crèdits)

| 7

ESTRUCTURA GENERALECTS per tipus d’assignatures TotalFormació bàsica 60Obligatòries 111Optatives 51Pràctiques externes optativesReconeixement acadèmic 6Treball final de grau 12Total crèdits 240

MODULS AL LLARG DE LA CARRERAMòdul Tipus Nombre

d’assignatures de crèditsPRIMER CURSBiologia bàsica bàsiques 9Física bàsica bàsiques bàsiques 9Matemàtiques bàsiques bàsiques 9Química bàsica bàsiques 9Tècniques científiques integrades bàsiques 18Geologia bàsica bàsiques 6

SEGON CURSBioquímica obligatòries 9Citologia i histologia obligatòries 9Zoologia obligatòries 9Estadística obligatòries 6Microbiologia obligatòries 9Genètica obligatòries 9Botànica obligatòries 9

TERCER CURSFisiologia vegetal obligatòries 9Ecologia obligatòries 9Evolució obligatòries 9Fisiologia animal obligatòries 9Biologia molecular obligatòries 9Mòdul biologia de la conservació I optatives* 15Mòdul biologia fonamental i sanitària optatives* 15


QUART CURSProjectes obligatòries 6Economia i gestió d’empresa optatives* 6Mòdul biologia de la conservació II optatives* 15Mòdul biologia de la conservació III optatives* 15Mòdul fonamental optatives* 15Mòdul biotecnològic optatives* 15Módul gestió ambiental avançada i recursos naturals optatives* 15Mòdul sanitari optatives* 15Pràctiques en empreses optatives* 6Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Treball fi de grau treball final de grau 12

* Pels 51 crèdits optatius, cal triar 1 mòduls de 15 crèdits a 3r curs i 2 mòduls de 15 crèdits i 1 mòdul de6 crèdits a 4t curs.

8 |


Objectius formatius

L’objectiu general del grau en Biologia és laformació de professionals en l’àmbit de la biolo-gia amb una base àmplia i generalista de co-neixements i amb una formació experimental sò-lida. Es pretén amb aquest grau estimular l’interèsper l’aprenentatge i l’aplicació dels coneixementsassolits en diferents entorns i problemàtiques.El grau en Biologia ha de garantir l’adquisició deconeixements en morfologia, sistemàtica, es-tructura, funció i interacció dels éssers vius ai-xí com de les anàlisis relacionades amb aquestsaspectes tant des del punt de vista docent i in-vestigador com de la utilització aplicada d’a-quests coneixements.La formació obtinguda alllarg del grau ha de permetre:– Realitzar estudis d’identificació, anàlisi i clas-sificació dels organismes vius i dels agentsi materials biològics així com dels seus res-tes i senyals d’activitat.

– Investigar, desenvolupar i establir sistemesde control dels processos biològics.

– Produir, transformar, manipular, conservar,identificar i realitzar controls de qualitat demostres d’origen biològic.

– Estudiar els efectes biològics de productes dequalsevol naturalesa i controlar-ne l’acció.

– Realitzar estudis genètics i determinar-nel’aplicabilitat.

– Dur a terme estudis ecològics, avaluar l’im-pacte ambiental i planificar, gestionar, ex-plotar i conservar poblacions, ecosistemesi recursos naturals terrestres i marins.

– Assessorar científicament i tècnica sobre te-mes biològics i el seu ensenyament en elsnivells educatius on s’exigeixi la titulació mí-nima de graduat/a.

Organització del grau

El grau en Biologia s’organitza en 4 anys i alllarg d’aquest temps adquiriràs les competènciesrelacionades amb l’aprenentatge de les meto-dologies experimentals; competències que apli-quen el raonament científic al disseny, la reco-llida i interpretació de dades, el seu processamenti posterior anàlisi. En definitiva, aprendràs unanova manera de pensar i resoldre problemes apli-cant el mètode científic.En el primer curs hi trobaràs les anomenades ma-

tèries bàsiques: química, física, biologia, mate-màtiques, geologia, així com una matèria pràcti-ca anomenada Tècniques Científiques Integradesque t’ha de permetre desenvolupar i adquirir lescompetències i habilitats relacionades amb el tre-ball experimental tant de laboratori com de camp.El segon curs contempla exclusivament matè-

ries obligatòries com ara Bioquímica, Genètica,Zoologia, Estadística, Microbiologia, Citolo-gia/histologia i Botànica. Cadascuna de les ma-tèries obligatòries constitueix un mòdul en elqual hi ha una part teòrica i una part pràctica.En el tercer curs es completen els aprenentat-

ges sobre matèries obligatòries com són Fisiolo-gia vegetal, Fisiologia animal, Ecologia, Evolu-ció i Biologia molecular. Ara ja tens una visiógeneral de la Biologia. Si t’interessa conèixer afons l’estructura i el funcionament dels éssersvius, quines són les bases moleculars de les ma-lalties, com podem utilitzar els organismes viusper tal de millorar la nostra qualitat de vida ocom es poden aplicar aquests coneixements pera generar béns o serveis pots, ja a tercer curs,dirigir el teu aprenentatge escollint el mòdul deBiologia Fonamental i Sanitària. Si esculls el mò-dul de Biologia de la conservació podràs estu-

| 9


diar la gran diversitat d’organismes que exis-teixen, les relacions que s’estableixen entre ellsi amb el seu entorn, la dinàmica de les pobla-cions, les comunitats, els ecosistemes, com em-malalteixen aquests ecosistemes i quines es-tratègies es poden aplicar per tal de preservari gestionar la flora, la fauna i el medi on viuen.A quart curs faràs un pas cap a l’especialit-

zació i la professionalització. Podràs escollirdos mòduls optatius d’entre els següents: Fo-namental, Sanitari, Biotecnològic, Biologia dela conservació II, Biologia de la conservacióIII o Gestió ambiental avançada i recursos na-turals. A més hauràs de dur a terme un Tre-ball de fi de grau on podràs aplicar totes lescompetències que has après anteriorment i re-alitzar un període de pràctiques en empresa.

Sortides professionals

Els graduats i graduades en Biologia estancapacitats per a exercir tasques de recerca tantbàsica com aplicada. Els principals perfils pro-fessionals d’un graduat/ada en Biologia són:– Anàlisi i control de qualitat– Assessories– Comercial– Control de processos industrials– Control de productes d’origen biològic– Control demogràfic– Estudi d’organismes vius– Explotació i producció– Formació/docència– Gestió– Peritatges– Sanitat (humana, vegetal, animal)


Grauen Biotecnologia

VULL ESTUDIAR BIOTECNOLOGIA

Perquè vull saber com són els éssers vius i els processos que hi tenen lloc i poder aplicaraquests coneixements per a produir béns i serveis per a la societat. Perquè m’interes-sa saber com es poden produir vacunes per a prevenir malalties en humans o animalso com es poden desenvolupar nous fàrmacs o mètodes terapèutics. Perquè m’agradariaentendre com s’obtenen determinats productes alimentaris i com es poden efectuarcontrols i millorar-ne la qualitat. Perquè vull entendre totes les etapes de l’obtenciód’un producte biotecnològic, des del seu disseny a la seva producció industrial, comgestionar-ho i com controlar la contaminació ambiental que se’n pugui derivar.





MG25– Opció preferent: Ciències (proves d’accés realitzades a les Universitats Públiques Catalanes i a la Uni-versitat de Vic).



| 11


Què et convé saber?La Biotecnologia és el conjunt de disciplines o ciències que té perobjectiu l’estudi dels éssers vius o parts dels éssers vius per tald’obtenir-ne béns i serveis. La seva zona d’estudi està entre labiologia, la bioquímica i l’enginyeria i té amés gran repercussióen la farmàcia, medicina,microbiologia, la ciència dels alimentsi l’agricultura, entre d’altres camps. El coneixement de què dis-posen els biotecnòlegs, que fa de lligam entre la biologia i l’en-ginyeria química, els permet d’optimitzar i dur a gran escala lasíntesi de productes que afecten tots aquests camps citats.Una secció de la biotecnologia és l’ús directe d’organismes pera la producció de productes orgànics per al consum, per al re-ciclatge, tractament de residus o per a netejar les zones con-taminades per activitats industrials (bioremediació). Hi ha tam-bé aplicacions de la biotecnologia que no empra organismesvius. Els microxips d’ADN fets servir en les anàlisis genèti-ques en són un exemple. Hi ha moltíssimes produccions que esfan amb només la reacció dels enzims dels microorganismes.Labiotecnologiamodernaestà freqüentmentassociadaambl’ús delsmicroorganismes genèticament modificats com l’Escherichiacoli o el llevat Saccharomyces cerevisiae per a la produccióde substàncies com la insulina o els antibiòtics. També es potreferir als animals transgènics o plantes transgèniques o cèl·lu-les animals modificades com les de l’ovari de hàmster xinès(CHO) entre moltíssimes altres són les quals són emprades perals assajos de les indústries farmacèutiques per la qual cosa labiotecnologia també està comunament associada amb la re-cerca de noves teràpies i dispositius de diagnòstic.


| 13

Grau en Biotecnologia (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsPRIMER CURSBiologia bàsica bàsiques 9Física bàsica bàsiques 9Matemàtiques bàsiques bàsiques 9Química bàsica bàsiques 9Tècniques científiques integrades bàsiques 18Geologia bàsica bàsiques 6

SEGON CURSBioquímica obligatòries 9Biologia molecular obligatòries 9Mòdul fonaments de biologia per biotecnologia* obligatòries 24Mòdul fonaments de química per biotecnologia* obligatòries 9Enginyeria bioquímica obligatòries 9

TERCER CURSBioenergètica i metabolisme obligatòries 9Mètodes instrumentals quantitatius obligatòries 9Enginyeria de bioreactors obligatòries 9Processos, productes i projectes obligatòries 12Bioinformàtica obligatòries 6Aspectes socials i econòmics de la biotecnologia obligatòries 9Pràctiques integrades obligatòries 6

*Mòdul fonaments de biologia per biotecnologia: Citologia i Histologia (6), Microbiologia (6), Genètica (6), Pràc-tiques Integrades de Biologia Cel·lular, Microbiologia i Genètica (6).Mòdul de Fonaments de química per biotec-nologia: Termodinàmica (3) i Química dels compostos Orgànics (6).


14 |

Objectius formatius

El grau en Biotecnologia pretén aconseguirels següents objectius:– Infondre l’interès per l’aprenentatge i l’a-plicació dels coneixements assolits en di-ferents situacions i contextos.

– Establir les bases per a permetre el desen-volupament de processos biotecnològics,basant-se en el coneixement i millora de lestransformacions que duen a terme els és-sers vius.

– Aconseguir l’aprenentatge de quines són leseines conceptuals, manuals i tècniques pera millorar processos industrials ja existents.

– Dotar els estudiants amb la capacitat d’apli-car els coneixements adquirits a diferentsproblemàtiques i àrees de coneixement (quí-mica, agricultura, sanitat, alimentació, me-di ambient etc...) per a la producció de bénsi serveis.


El grau en Biotecnologia s’organitza en 4 anysi al llarg d’aquest temps adquiriràs les compe-tències relacionades amb l’aprenentatge de lesmetodologies experimentals; competències queapliquen el raonament científic al disseny, larecollida i interpretació de dades, el seu pro-cessament i posterior anàlisi. En definitiva,aprendràs una nova manera de pensar i resol-dre problemes aplicant el mètode científic.En el primer curs hi trobaràs les anomenades

matèries bàsiques: química, física, biologia, ma-temàtiques, geologia, així com una matèria pràc-tica anomenada Tècniques Científiques Inte-grades que t’ha de permetre desenvolupar iadquirir les competències i habilitats relacio-nades amb el treball experimental tant de la-boratori com de camp.En el segon curs et trobaràs les matèries obli-

gatòries que et permetran aprendre com són els

QUART CURSMòdul aplicació industrial de la biotecnologia optatives* 15Mòdul biotecnologia fonamental optatives* 15Mòdul estadística optatives* 6Mòdul fisiologia molecular optatives* 15Mòdul gens i biotecnología optatives* 15Mòdul molècules biotecnològiques optatives* 15Mòdul química industrial optatives* 15Pràctiques en empresa optatives* 6Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Projecte obligatòria 6Treball final de grau treball final de grau 12

*Pels 36 crèdits optatius, cal triar 2 mòduls de 15 i 1 mòdul de 6.


éssers vius a nivell cel·lular i molecular, i quinssón els principis termodinàmics que els gover-nen alhora que t’inicies en el món de l’enginye-ria química.En el tercer curs completaràs els aprenentatges

sobre matèries obligatòries relacionades amb elsprocessos que utilitzen els éssers vius per a trans-formar la matèria i quins són els fluxos d’energiaassociats a aquestes transformacions. També enaquest curs, aprendràs com es pot utilitzar l’en-ginyeria química per a simular o reproduir aquestsprocessos amb una finalitat determinada. Per acompletar la teva formació en aquest curs treba-llaràs amb eines bioinformàtiques que permetengestionar els banc de dades on es pot disposard’una gran quantitat d’informació sobre els éssersvius, la seva estructura i les seves funcions.Atès que la professió de biotecnòleg està orien-

tada cap a la indústria en les seves diverses ves-sants, el graduat/da en biotecnologia ha de ser ca-paç de dur a terme tasques de responsabilitat enel disseny, la producció i en la gestió. És per aixòque en aquest curs prendràs contacte amb aspec-tes socials, legals, econòmics i de gestió vinculatsamb la biotecnologia.A quart curs és possible realitzar un pas cap a

l’especialització i la professionalització ja que po-dràs escollir dos mòduls optatius entre els se-güents: Molècules Biotecnològiques, Aplicació in-dustrial de la biotecnologia, Gens i Biotecnologia,Biotecnologia Fonamental, Fisiologia Molecularo Química Industrial. A més, duràs a terme unTreball de fi de grau on podràs aplicar totes lescompetències apreses anteriorment i realitzaràsun treball de pràctiques en empresa.


Les sortides professionals preferents per a unbiotecnòleg/a són, per àmbits de treball:– Indústria: farmacèutica, veterinària, quími-ca fina, agroalimentària, microelectrònica orelacionada amb el medi ambient, en les àre-es de:– Laboratoris de I+D per al desenvolupamentde nous processos i productes

– Plantes de producció– Laboratoris d’anàlisi i de control de qualitat

– Gestió, documentació, marquèting i co-mercialització, tramitació de patents i as-pectes legals

– Biosanitari:– A centres de recerca en salut humana– Laboratoris d’anàlisi i de diagnòstic mo-lecular

– Recerca pública a universitats o centres delCSIC

– Docència en l’ensenyament secundari, es-coles tècniques, escoles universitàries i uni-versitats

– Administració pública i els serveis:– En tasques relacionades amb el tractamentd’aigües o de residus

– Com a tècnics de medi ambient– En consultories o empreses de disseny deprocessos

Perspectives

La biotecnologia, tot i ser una titulació uni-versitària recent, fa temps que és un concepte co-negut i utilitzat. Això és així perquè neix de laconfluència d’interessos i coneixements entre labiologia, la bioquímica, la química i l’enginye-ria, entre altres. El progrés de la biotecnologia se-rà conseqüència del progrés de totes les àreesde coneixement de què es nodreix perquè cons-titueix, a la pràctica, una mena de síntesi aplica-da a la solució d’alguns problemes específics. Pa-raules o expressions com: cèl·lules mare, clonacióterapèutica, teràpia gènica, biosensors, microxipsde DNA o de proteïna, diagnòstic molecular, i mol-tes d’altres tenen una estreta relació amb la bio-tecnologia. Aquestes eines o tècniques han de ser-vir en el futur per obtenir millors mètodes dediagnòstic i curació de les malalties, per obtenirnoves i millors vacunes, per augmentar la pro-ducció agrícola minimitzant l’ús de pesticides,col·laborant d’aquesta manera a eradicar la mal-nutrició en moltes parts del món o per fer els pro-cessos de producció d’una àmplia gamma de pro-ductes més nets i segurs.

| 15


Grau en CiènciesAmbientals|

VULL ESTUDIAR CIENCIES AMBIENTALS

Perquè m’interessa el medi ambient. Perquè vull saber què provoca la degradació delnostre entorn. Perquè la societat necessita professionals amb una visió global de laproblemàtica ambiental. Per tenir capacitats per a l’anàlisi i la solució dels problemesambientals.








| 17


Què et convé saber?Els estudis de Ciències Ambientals són pluridisciplinaris i reu-neixen tota una sèrie de camps d’estudimolt diversos, i fins i totaparentment dispars, al voltant d’un tema comú: elmedi ambient.Aquests estudis s’ofereixen des de la Facultat de Ciències de laUniversitat de Girona i, per tant, requereixen tenir assolida unaformació bàsica en les disciplines científiques clàssiques: ma-temàtiques, física, química, geologia i biologia.Aquests estudis s’ofereixen des de la Facultat de Ciències de laUniversitat de Girona i, per tant, consoliden una formació bà-sica en les disciplines científiques clàssiques: matemàtiques,física, química, geologia i biologia; que, amb els coneixementssobre el medi humà, social i econòmic, defineixen la comple-xitat de les problemàtiques ambientals i la seva visió integra-dora del món actual.

18 |


| 19

Grau en Ciències Ambientals (240 crèdits)



d’assignatures de crèditsPRIMER CURSQuímica bàsica bàsiques 9Biologia bàsica bàsiques 9Matemàtiques bàsiques bàsiques 9Física bàsica bàsiques 9Geologia bàsica bàsiques 6Tècniques científiques integrades bàsiques 18

SEGON CURSBases científiques del medi natural** obligatòries 36Ciencies socials, econòmiques i jurídiques obligatòries 12Materies instrumentals obligatòries 12

TERCER CURSBases científiques ambientals*** obligatòries 12Tecnologia ambiental obligatòries 15Gestió i qualitat ambiental obligatòries 18Mòdul conservació de la biodiversitat I optatives 15Mòdul ciència i tecnologia ambiental optatives 15

QUART CURSTreball fi de grau treball final de grau TFG 12Projectes obligatòries 6Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 6Mòdul economia i gestió d’empresa optatives* 6Mòdul complements específics en ciències ambientals optatives* 6Mòdul pràctiques en empreses optatives* 6Mòdul conservació de la biodiversitat II optatives* 15Mòdul biologia de la conservació optatives optatives* 15Mòdul tecnologia ambiental avançada optatives* 15Mòdul gestió ambiental avançada optatives* 15Mòdul recursos naturals optatives* 15Mòdul geografia aplicada optatives* 15


* Pels 51 crèdits optatius, cal triar 1 mòduls de 15 crèdits a 3r curs i 2 mòduls de 15 crèdits i 1 mòdul de6 crèdits a 4t curs.

**Bases científiques del medi natural: Processos i recursos geològics, Zoologia, Botànica, Meteorologia iclimatologia, Hidrogeologia.

***Bases científiques ambientals: Ecologia, Microbiologia ambiental.


Objectius formatius

El Grau de Ciències Ambientals a la Universitatde Girona ofereix a l’estudiant els conceptes i elsmètodes per a l’anàlisi dels problemes ambien-tals associats a un món en continu creixement queté la responsabilitat de preservar els valors del me-di natural. La perspectiva multidisciplinar d’aquestsestudis permet assolir un coneixement integrat dela complexitat relacionada amb el medi ambienti aportar propostes innovadores en el context deldesenvolupament sostenible.


El Grau en Ciències Ambientals consta d’unprimer any comú a tots els graus de la Facul-tat de Ciències, amb les matèries fonamentals.Inclou les tècniques científiques integrades,que potencien el treball en equip, l’assolimentde competències pràctiques a nivell instru-mental i d’observació i treball de camp, en l’en-foc multidisciplinar que caracteritza els estud-is ambientals.El segon curs consisteix en els mòduls on

s’aporten els coneixements basics del medi nat-ural, de l’entorn social, econòmic i jurídic i detècniques de tractament de dades. Aquests con-ceptes s’amplien amb els mòduls obligatoris detercer curs, amb la introducció dels contingutsen tecnologia ambiental i la gestió de la quali-tat ambiental, amb les eines i els mètodes bàsicsde l’avaluació d’impacte ambiental.A tercer curs, a més, cal cursar un mòdul op-

tatiu de 15 crèdits que pot ser orientat a l’es-tudi del medi natural, anomenat Conservació dela Biodiversitat, o a l’aplicació d’aspectes méstecnològics relacionats amb el tractament de con-taminants, residus i el coneixement del medi físic,amb el nom de Ciència i Tecnologia Ambiental.

Durant el quart i darrer curs, és obligatori cur-sar l’assignatura de projectes i el treball de fi degrau, que consisteix amb un treball pràctic tu-toritzat. Tanmateix, es presenta un mòdul decomplements específics que permeten optar en-tre una assignatura d’economia i gestió d’em-presa o bé realitzar pràctiques en una empresadel sector del medi ambient. L’alumne escolleixun total de 30 crèdits optatius, en dos mòdulsde 15 crèdits, en matèries de caràcter divers queli permeten completar la seva formació. L’ofer-ta de crèdits optatius representa la diversitattemàtica dels estudis en ciències ambientals ambla finalitat de permetre una formació completaen funció dels interessos de l’estudiant. Final-ment, durant el quart curs, cal cursar 6 crèditsde lliure elecció o de reconeixement d’altrestasques realitzades en el context de les activi-tats universitàries.


L’ambientòleg, una figura recent en el món la-boral, ha anat creant unes competències de tre-ball pròpies que han estat reconegudes amb lacreació del propi col·legi professional. La sevacontribució és fonamental en els estudis d’im-pacte ambiental i d’ordenació territorial. A ni-vell de l’administració local o supralocal, és elconeixedor de la legislació ambiental i el pro-fessional apte per a la redacció de plans d’ac-ció destinats a assolir un desenvolupament efi-cient i racional amb els recursos i equitatiu enels beneficis. A nivell d’empresa, adquireix res-ponsabilitats en l’ús òptim dels recursos i l’ener-gia, en el tractament i minimització de residus iemissions, i en l’establiment de programes de se-guretat ambiental. També s’impliquen en l’es-tudi i gestió dels espais naturals i en projectesd’educació i comunicació ambiental.

| 21


Grauen Química|

VULL ESTUDIAR QUIMICA

Perquè la Química ens ajuda a viure millor, resol problemes i ens permet entendre el móni el seu funcionament. perquè el conjunt de coneixements i habilitats que adquiriré emconvertiran en un professional molt versàtil, amb un ampli espectre de possibilitats so-cials i laborals. Perquè el sector químic encapçala les inversions en recerca i desenvolu-pament, tant en despeses comunes com en personal. Aquesta tradició per la innovacióha permès que els químics ja hagin preparat més de disset milions de nous productes di-ferents, per a tota mena d’aplicacions. Perquè el sector químic industrial apareix habi-tualment com a sector capdavanter d’oferta de lloc de treball de l’Estat espanyol, iCatalunya encapçala aquesta oferta.








| 23


Què et convé saber?Per accedir a l’ensenyament de química és convenient tenir unasòlida formació en química i haver cursat durant el batxilleratel major nombre posible de crèdits de matemàtiques i física.Cal tenir també una bona disposició per a l’experimentació delaboratori. És recomanable igualment tenir bones nocions d’in-formàtica i anglès.

24 |


Grau en Química (240 crèdits)

| 25

ESTRUCTURA GENERALECTS per tipus d’assignatures TotalFormació bàsica 60Obligatòries 132Optatives 24Pràctiques externes 6Reconeixement acadèmic 6Treball final de grau 12Total crèdits 240


d’assignatures de crèditsPRIMER CURSBiologia bàsica bàsiques 9Física bàsica bàsiques 9Matemàtiques bàsiques bàsiques 9Química bàsica bàsiques 9Geologia bàsica bàsiques 6Tècniques científiques integrades bàsiques 18

SEGON CURSBioquímica obligatòries 9Química analítica obligatòries 9Termodinàmica obligatòries 6Introducció en l’experimentació en síntesi química obligatòries 6Química dels compostos orgánics obligatòries 6Química dels elements obligatòries 6Química quàntica i espectroscopia obligatòries 6Enginyeria química obligatòries 12

TERCER CURSQuímica física obligatòries 6Experimentació en química física obligatòries 6Química analítica avançada obligatòries 9Experimentació en química analítica obligatòries 6Química inorgànica obligatòries 9Química orgànica obligatòries 9Experimentació en síntesis química obligatòries 12Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 3


26 |

QUART CURSCiència dels materials obligatòries 6Projecte obligatòries 9Treball fi de grau TFG 12Reconeixement acadèmic reconeixement acadèmic 3Pràctiques en empreses optatives* 6Complements específics en ciències químiques optatives* 6Mòdul química computacional optatives* 12Mòdul tecnologia industrial optatives* 12Mòdul anàlisi química i qualitat optatives* 12Mòdul síntesi química optatives* 12Mòdul química biològica optatives* 12

*Pels 30 crèdits optatius, cal triar 2 mòduls de 12 i 1 mòdul de 6.

Objectius formatius

Els objectius generals que pretén aconseguirel Grau en Química són:– Infondre als estudiants un interès per l’apre-nentatge de la Química que els permeti va-lorar les seves aplicacions en diferents con-textos i involucrar-los en l’experiènciaintel·lectualment estimulant i satisfactò-ria d’aprenentatge i estudi.

– Proporcionar als estudiants una base sòli-da i equilibrada de coneixements químicsi habilitats pràctiques.

– Desenvolupar en els estudiants l’habilitatper aplicar els seus coneixements químics,

tant teòrics com pràctics, a la solució deproblemes en Química.

– Desenvolupar en l’estudiant, mitjançantl’educació en Química, un rang d’habilitatsvaluoses tant en aspectes químics com noquímics.

– Proporcionar als estudiants una base de co-neixements i habilitats amb les quals pu-gui continuar els seus estudis en àrees es-pecialitzades de Química, en àrees afins omultidisciplinàries.

– Generar en els estudiants la capacitat devalorar la importància de la Química en elcontext industrial, econòmic, mediambien-tal i social.



El grau en Química s’organitza en 4 anys al llargdels quals adquiriràs les competències necessà-ries per analitzar i estudiar tant la composició ipropietats de les substàncies i els materials comels canvis qualitatius produïts de forma naturalo provocats.En el primer curs hi trobaràs les matèries bà-

siques de la ciència: química, física, biologia,matemàtiques, geologia, així com unes Tècni-ques Científiques Integrades. Les matèries bàsi-ques et proporcionaran les eines necessàries perentendre la química mentre que les Tècniquescientífiques integrades t’han de permetre des-envolupar i adquirir les competències i habili-tats relacionades amb el treball experimental tantde laboratori com de camp.A segon i tercer cursos estudiaràs les matèries

centrals de la Química: la Química Física, la Quí-mica Analítica, la Química Orgànica i la QuímicaInorgànica. A més, t’introduiràs en matèries afinscom són la Bioquímica i l’Enginyeria Química.A quart curs aprendràs a crear, dissenyar i ges-

tionar projectes i prendràs contacte amb la Cièn-cia dels Materials. A més, començaràs la teva es-pecialització triant dos mòduls optatius d’entreels següents: Química Computacional, Tecnolo-gia Química, Anàlisi Química i Qualitat, SíntesiQuímica i Química Biològica. També podràs de-cidir sobre la professionalització dels teus es-tudis escollint entre una major especialització ola realització de Pràctiques en Empreses. Fina-litzaràs els teus estudis portant a terme un Tre-ball de fi de grau on podràs aplicar totes les com-petències adquirides.


Bàsicament es poden distingir quatre granscamps d’actuació:Indústria: En molts tipus d’indústries: des d’in-

dústries pesades (de química bàsica, intermèdia,petroquímica, etc.) fins a indústries d’alta tecno-logia (de química fina, farmacèutica, d’additius,genòmica i proteòmica etc.), passant per indús-tries de productes de gran consum (detergents,pintures, higiene, cosmètica, tints, fotografia, etc.)i indústries de tota mena de productes alimenta-ris. En general, en tota indústria que processi qual-sevol producte o material.Docència: En educació secundària, com a pro-

fessor de química, de ciències o de tecnologia,una vegada superat el corresponent màster, o enels cicles formatius de grau superior.Investigació pública i privada: En acabar els

seus estudis, bona part dels graduats podran man-tenir una relació amb el centre on han estudiato altres relacionats, desenvolupant algun estu-di de postgrau o màster, amb una relació indivi-dualitzada amb professors i investigadors. Aques-tes activitats en molts casos estan lligades a lainvestigació i al desenvolupament de nous pro-ductes o processos.Sector serveis: Com a analista per a anàlisis

químiques en la sanitat pública o privada, en em-preses de tractament d’aigües, de residus sòlids,en diverses funcions tècniques similars a les re-alitzades en les indústries de processos, en elsajuntaments com a tècnics de medi ambient ode seguretat, com a tècnics de peritatge del sec-tor d’assegurances, o en empreses d’enginyeria idisseny de processos.

| 27


Nou accés a la universitat a partir de la preinscripció 2010

Per accedir al primer curs d’un estudi universitari cal fer la preinscripció universitària. És un sistema coordinatde distribució dels estudiants que garanteix la igualtat de condicions en el procés d’ingrés al primer curs de qual-sevol estudi universitari.A partir del proper curs s’aplicarà un nou model d’accés el qual ve regulat pel Reial Decret 1892/2008, de 14 de

novembre (BOE núm. 283, de 24 de novembre) i actualitzat per l’Ordre EDU/1434/2009, de 29 de maig (BOE núm.135, de 4 de juny), que estableix les condicions per a l’accés als ensenyaments universitaris oficials de grau.(Per a més informació i exemples consulteu els apartats de selectivitat i preinscripció al web http://www.udg.edu/acces).

Taula 1 Ponderació de les matèries de modalitat de 2n de Batxillerat per a l’accés a la Universitat 2010-2012

El RD. 1892 estableix, entre d’altres, un nou model de Proves d’Accés a la Universitat, PAU.

Les noves PAU s’estructuren en dues fases:– general: obligatòria i amb validesa indefinida. Consta de cinc exercicis, on quatre són de les matèries comunes iel cinquè exercici és una matèria de modalitat de batxillerat triada per l’estudiant.

– específica: voluntària. Cada estudiant pot examinar-se d’un màxim de tres matèries de batxillerat, distintes a l’ex-aminada en la fase general.

La nota d’accés a la universitat és el resultat de la mitjana aritmètica dels cincs exercicis realitzats ponderada ambl’expedient de batxillerat. Aquesta nota d’accés (mínim 5 i màxim 10) té validesa indefinida.Els estudiants que vulguin podran incrementar aquesta nota d’accés, examinant-se de la fase específica d’un màx-im de tres matèries de batxillerat vinculades a la branca de coneixement en què s’inscriu el títol de grau que vul-guin cursar. Les matèries ponderaran 0,1 o 0,2 segons la titulació i a la universitat que es vulgui cursar.

Nota d’admissió: Aquest nou model d’accés a la universitat diferencia entre la superació de les PAU i el procedimentd’admissió: l’estudiant obté una nota d’admissió específica per cada títol de grau i universitat on sol·liciti ser admès.La nota d’admissió (mínim 5 i màxim 14) es calcula amb la fórmula:

Nota d’admissió = 0,6*QMB + 0,4*QFG + a*M1+ b*M2Nota d’accés

QMB = qualificació mitjana de batxilleratQFG = qualificació de la fase general

28 |

Matèries

Grau Branca

Anà

lisiM

usic

al

Biol

ogia

Cde

laTe

rra

iMed

iam

bien

tals

Cult

ura

Audi

ovis

ual

Dibu

ixAr

tíst

ic

Dibu

ixTè

cnic

Diss

eny

Econ

omia

del’E

mpr

esa

Elec

trot

ècni

a

Físi

ca

Geog

rafia

Grec

His

tòri

ade

l’Art

Llat

í

Lite

ratu

raCa

tala

na

Lite

ratu

raCa

stel

lana

Mat

emàt

ique

s

Mat

emàt

ique

sAp

lica

las

CS

Quím

ica

Tecn

olog

iaIn

dust

rial

Biologia

Ciències

0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1

Biotecnologia 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1

Ciències Ambientals 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1

Química 0,2 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,1

T


M1, M2 = les dues millors qualificacions de matèries superades a la fase específica, que un cop ponderades en relacióa la titulació a la qual l’estudiant vol accedir, donin les notes més altes.a, b = paràmetres de ponderació de les matèries de la fase específica (0,1 o 0,2)

Taula 2 Adscripció dels títols de Tècnic Superior de Formació Professional, de Tècnic Superior d’Arts Plàs-tiques i Disseny i de Tècnic Esportiu Superior a les Branques de Coneixement

El RD. 1892 determina que els estudiants que tinguin un títol de Tècnic Superior de Formació Professional, deTècnic Superior d’Arts plàstiques i Disseny, de Tècnic Esportiu Superior i titulacions equivalents a les anteriors po-dran accedir a la universitat sense necessitat de superar cap prova.

Aquests títols donen accés a qualsevol estudi universitari. En aquells estudis en què hi hagi més demanda que ofer-ta, caldrà tenir en compte la nota d’admissió. Aquesta serà el resultat de sumar a la nota mitjana del cicle formatiules dues millors qualificacions dels mòduls professionals que integren el cicle (sempre que estigui adscrit a la bran-ca de coneixement dels estudis triats, tal i com ha regulat el Ministeri) ponderades a 0,1 per als dos propers cursos(2010-2011 i 2011-2012).

Nota d’admissió= NMC + a*M1 + b*M2

NMC = nota mitjana del cicle formatiua, b = paràmetres de ponderació. El Ministeri estableix que pel proper curs els paràmetres a i b, siguin 0,1.M1, M2= les dues millors qualificacions dels mòduls professionals que integren el cicle amb excepció dels mòdulsde Formació i orientació laboral, Formació a centres de treball i el d’Empresa i cultura emprenedora.

Tècnic Superior de Formació Professional

Grau Branca Família Professional

Biologia

Ciències

Agrària/Activitats Agràries Edificació i Obra Civil Electricitat i Electrònica Energia i Aigua Fabricació Mecànica Imatge i So/Comunicació, Imatge i So Indústries Alimentàries Indústries Extractives Informàtica i Comunicacions/Informàtica Instal·lació i Manteniment/Manteniment i Serveis a la Producció Fusta, Moble i Suro/ Fusta i Moble Marítimopesquera/Activitats Marítimopesqueres Química Sanitat Tèxtil, Confecció i Pell Transport i Manteniment de Vehicles/Manteniment de Vehicles Autopropulsats Vidre i Ceràmica

Biotecnologia

Ciències Ambientals

Química

Tècnic Superior d’Arts Plàstiques i Disseny

Grau Branca Família Professional

Biologia

CiènciesCeràmica Artística Vidre Artístic

Biotecnologia

Ciències Ambientals

Química

| 29


CIAE. Centre d’Informació i Assessorament dels EstudiantsInformació sobre estudis i titulacions, canvis d’estudis, informa-ció sobre beques, accés, borsa de treball i orientació per a la re-cerca de feina, oferta de tercer cicle i de formació continuada, su-port a les gestions administratives, el que pots fer al campus i ala ciutat de Girona, activitats lúdiques i culturals, lloguers de bici-cletes, esports, allotjament (el Servei d’Allotjament Universitari),atenció psicològica, promoció i gestió de pràctiques en empresesi institucions, espais de voluntariat, associacions d’exestudiants,el Cor de la UdG, Castellers Xoriguers, Aula de teatre, etc.

Edifici CIAE – Campus de MontiliviTel 972 41 80 46 – Fax 972 41 98 44http://www.udg.edu/[email protected]

Servei d’Allotjament Universitari (SAU)Edifici CIAE – Campus de MontiliviTel 972 41 98 43 – Fax 972 41 98 [email protected]://www.udg.edu/sau

Consell d’EstudiantsAlemanys, 9 (edifici Butinyanes)Tel 972 41 81 16 – 972 41 87 [email protected]://www.udg.edu/consellestudiants

Bibliotecahttp://biblioteca.udg.edu

Unitat Barri VellPlaça Ferrater Mora, 1Tel 972 41 80 30 – Fax 972 41 82 [email protected]

Unitat Emili GrahitEmili Grahit, 77Tel 972 41 83 49 – Fax 972 41 83 [email protected]

Unitat MontiliviTel 972 41 83 98 – Fax 972 41 83 [email protected]

Servei d’EsportsZona esportiva Campus MontiliviTel 972 41 80 60 – Fax 972 41 88 [email protected]://www.udg.edu/esports

Servei de Llengües ModernesCampus de Montilivi – edifici de Dret – nivell 0Tel. 972 41 82 64 – Fax 972 41 81 [email protected]://www.udg.edu/llengues

Oficina verdaCampus Montilivi – Mòdul 23Tel 972 41 98 50 – Fax 972 41 98 [email protected]://www.udg.edu/ov/

Oficina de Cooperació per al DesenvolupamentEdifici CIAE – Campus de MontiliviTel 972 41 80 77 – Fax 972 41 98 [email protected]://www.udg.edu/cooperacio

Residència Universitària del Campus de MontiliviMercè Rodoreda, 2 - 17007 GironaTel 972 588 200 - Fax 972 58 84 [email protected]://www.resa.es

Residència d’Estudiants Cerverí de GironaCiutadans, 9 - 17004 GironaTel 972 21 80 03 – Fax 972 21 20 [email protected]://www.gencat.net/catalunyajove

Residència Sant DanielSant Daniel, 57 - 17007 GironaTel 972 20 12 41 - 972 48 53 [email protected]://www.residenciasantdaniel.com

Teatre, Cant, Castellers, Festa Major...A la UdG podràs participar, si tens vocació artística, en l’Aula deTeatre, ambmuntatges anuals, organització de mostres d’espec-tacles, seminaris i cursos; o bé en el Cor de la UdG, que partici-pa en els actes acadèmics de la mateixa universitat i fa intercan-vis amb altres formacions culturals.La colla castellera Xoriguers de la UdG és també un dels emble-mes de la nostra institució: organitza diades castelleres amb pre-sència d’altres colles universitàries i participa en esdevenimentsciutadans i del món universitari en general.


Facultat de Ciències

Facultat de Ciències / Campus Montilivi


UdGFacultat de CiènciesCampus Montilivi17071 GIRONATel. 972 418 700Fax 972 418 150www.udg.edu/[email protected]

CIAECentre d’Informació i Assessorament dels EstudiantsCampus Montilivi17071 GironaTel. 972 41 80 [email protected]

www.udg.edu

[email protected]/gener2010


guies dels estudis de ciències

Documents