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GUIDE D’INFORMATIONET D’ORIENTATION 2015-2016
Préparé par les conseillers d’orientation de la Commission scolaire Marie-Victorin
GUIDE D’INFORMATIONET D’ORIENTATION 2015-2016À L’INTENTION DES ÉLÈVES DE 3e ET 4e SECONDAIRE ET DE LEURS PARENTS
CoordinationService des ressources éducatives
Équipe de révision de l’édition 2015-2016Isabelle Gauthier, c.o. École secondaire de l’Agora et École secondaire Saint-EdmondRolland Stebenne, c.o. Service de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes Martin Viau, c.o. Centre d’apprentissage personnalisé (CAP) et Service des ressources éducatives Elaine Lessard, c.o. École secondaire André-LaurendeauRobert Frenette, c.o. École Saint-Jean Baptiste
CollaborationService de la formation professionnelle et de l’éducation des adultesSecrétariat général - secteur des communicationsConception graphique: Denis Banville, Service d’infographie de la CSMVCouverture: IDEA communications Réalisation technique: Service d’imprimerie de la CSMV
Commission scolaire Marie-Victorin13, rue Saint-Laurent EstLongueuil (Québec) J4H 4B7Téléphone: 450 670-0730Site internet : http: // www.csmv.qc.ca
Dans le présent document, le masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.Imprimé sur papier certifié FSC
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SOMMAIRE
PRÉFACE
Spécialement pour toi,
À vous également, chers parents qui accompagnez votre jeune au quotidien,
C’est avec plaisir que je m’associe aux conseillers et conseillères d’orientation afin de présenter ce guide, qui se veut un outil de référence précieux pour vous soutenir dans votre recherche d’informations. Je sais que cet outil, complémentaire à l ’accompagnement qu’offre le conseiller de votre école, vous permettra d’explo-rer les nombreuses possibilités offertes tant à la formation professionnelle qu’à la formation collégiale.
Pour tout le personnel de la Commission scolaire Marie-Victorin, il est impératif que chacun de ses élèves choisisse la voie qui lui permettra de devenir un acteur social positif et qu’il puisse se réaliser à travers ses choix.
Bon succès dans tes projets d’avenir!
Raynald Thibeault
Directeur général
SOMMAIRE
PRÉSENTATION
Ce guide, préparé par les conseillers d’orientation de la Commission scolaire Marie-Victorin, vise à donner de l’information ainsi que des outils permettant à la personne d’éclairer son choix professionnel.
Tout le monde sait que la prise de décision concernant une profession peut être difficile à faire. On sait éga-lement que l’on peut se sentir perdu devant la masse importante d’informations disponibles. Spécialiste de la relation personne - travail - formation, le conseiller d’orientation est vraiment le professionnel qui peut vous accompagner dans votre démarche.
À l’aide d’entrevues, d’exercices et de tests, ses interventions vous aident à mieux vous connaître et à préciser votre projet de vie, dans lequel s’insère la vie professionnelle. Il agit comme accompagnateur de la personne dans sa démarche d’exploration et de prise de décision. Il vous aide à connaître les divers chemins possibles pour atteindre le métier désiré.
Les conseillers d’orientation de la Commission scolaire Marie-Victorin ont aussi conçu ce guide afin d’aider les parents à accompagner leur enfant dans cette démarche qu’est l’’orientation professionnelle. Vous trouve-rez dans ce guide différents outils, activités et stratégies pouvant être aidantes. Nous vous invitons également à consulter l’ espace virtuel, conçu spécifiquement pour vous soutenir dans l’accompagnement de votre jeune (référence à la page 13).
Au besoin, n’hésitez pas à vous référer à votre conseiller d’orientation pour vous soutenir dans votre dé-marche.
Nous vous souhaitons une bonne et agréable lecture !
Les conseiLLers d’orientation de La commission scoLaire marie-Victorin
• Degaucheàdroite:LucGélinas,MartinViau,RollandStebenne,CynthiaGreene,IsabelleGauthier,ElaineLessard,RobertFrenette,DoriceLabonté,JoséeParé,ChantalLebeletMartineVilleneuve.
SOMMAIRE
Guided’orientation2015-2016 retoUr
S e c t i o n 1
Guided’orientation2015-2016Guided’orientation2015-2016
S e c t i o n .3PourreveniràlapageSOMMAIRE,cliquezsurl’icôneaubas
SOMMAIRE
› section 1S’orienter, c’estLes intérêts professionnels: la typologie de Holland ( R I A S E C )Outils d’explorationCalendrier d’activités
Repères et espaces virtuels pour les parents
› section 2Liste des écoles secondairesProgrammes particuliersRégime de sanction des étudesCours obligatoires de la 4e et de la 5e secondaireLes séquences de mathématique
Les parcours au 2e cycle du secondaire1
› section 3Régime de sanction des études au secteur des adultes
Liste des centres d’éducation aux adultes
› section 4Liste des centres de formation professionnelle
Admission et sanctions des études en formation professionnelle
Tableaux des secteurs et des programmes
› section 5Programmes de formation préuniversitaire
Programmes de formation technique
› section 6Formations hors réseau scolaire
› section 7Services communautaires
Services gouvernementaux
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 1
Guided’orientation2015-2016
S’orienter, c’est...
L’orientationestunprocessusquimèneàdesprisesdedécisionsscolairesetprofessionnelles:choixdecours,deprogrammed’étude,d’établissementd’enseignement,deprofession,d’emploi…Lapériodedusecondaireestunetransitionimportantedanstavie.Concernanttonorientation,tupourraisavoirl’impressiondedevoirfairedeschoixquiaurontuneincidencemajeuresurlecoursdetavie…
LADéMARChED’ORIEntAtIOnEnquAtREétAPES
Ladémarched’orientationestunprocessusdedéveloppementvocationnelquifavorisedeschoixéclairésquantàtonavenirscolaireetprofessionnel.Ellepeutêtrereprésentéeparlesquatreétapessuivantes:
1Inspirédelathéoriedel’ADVP(ActivationduDéveloppementVocationneletPersonnel).Pelletier,noiseuxetBujold.
EXPLORATION
ILS’AGItDEDéCOuVRIR!Découvertesursoi(intérêts,aptitudes,personnalité,valeurs)etdesonenvironnement
(systèmescolaire,métiersetprofessions,...)
CRISTALLISATION
ILS’AGItDEFAIREDESLIEnS!Compareretorganiserl’informationàpartirdesélémentsexplorés.
Dégagerdespistespossiblesd’orientation.
SPÉCIFICATION
ILS’AGItDEhIéRARChISEREtDEChOISIR!évalueretprioriserl’informationrecueillieselonnos
aspirations.Faireunchoixréalisteparmilespossibilitésquis’offrent.
RÉALISATION
ILS’AGItD’AGIR!établirunpland’action.
Entreprendrelesdémarchespourréalisersesobjectifs
professionnels.Passagedesintentions
àl’action.
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Guided’orientation2015-2016
Les intérêts professionnels: la typologie de Holland ( R I A S E C )
ExERCICE:“LEPARty”*Vousavezunevueaérienned’unesalleoùsedérouleuneréception.Àcettesoirée,lesgensquiontdesintérêtscommunsousemblablessesontréunispouronnesaitquelmotif danslemêmecoindelasalle,telquedécritci-dessous.
* Bolles,R.n.(n.d.).Dequellecouleurestvotreparachute?:unguidepratiquepourlesgensenrecherched’emploietenchangementdecarrière.Repentigny:EditionsReynaldGoulet.-AdaptédeBolles,R.n.(1979).thequickJob-huntingMap:afastwaytohelp.California:tenSpeedPress.
Pourconnaîtrelasignificationdececode,voirletableauàlapagesuivante.
1 Dansquelcoindelasalleseriezvousinstinctivement attiré(e) et avec quelgroupeauriez-vous leplusdeplaisiràpasserlasoirée?(Laissezdecôtétoutequestiondetimiditéoulefaitquevousauriezàleurparler).
2Après15minutes,chaquepersonnedans le coin que vous avez choisiquittepouruneautresoiréeàl’autrebout de la ville. Parmi les groupesqui demeurent, quel est celui quivousattiresuffisammentpourpasser
lasoirée?
3Après 15 minutes, ce groupe aussipart pour une autre soirée.Dans lescoins/groupesquidemeurent,quelestceluioùilvousseraitagréabledepas-serlasoirée?
Inscrirelalettredanslecoin Inscrirelalettredanslecoin Inscrirelalettredanslecoin
r i
se
c a
Personnesquiontdesintérêtset/oudeshabiletésmécaniques,quipréfèrenttravailleravecdesob-jets,machines,outils,plantes,animaux ou en plein air.
Personnesquiaimentobserver,apprendre,
fairedesrecherches,explorer,comprendre,
évaluerourésoudredesproblèmes.
Personnesquiaimenttravailler avec desdonnées, des in-formations oudes chiffres. Per-sonnes qui sontstructurées etorganisées, quiaiment s’occu-per des détailsou suivre desidées ou des ins-tructions venantd’autres personnes.
Personnes qui ont deshabiletés artistiquesinnées, qui peuventtrouver facilementdes nouvelles idéesou qui aiment tra-vailler dans des si-tuations non structu-rées, qui utilisent leurimagination, leur ingé-
niositéet leurcuriosité.
Personnesquiaimenttravailleravecdesgens,
influencer,persuaderouperformer,diriger,gérer,
dansunbutdeprofitpersonnel,gainoucroissance.
Personnesquiaimenttravailleravecdes
genspourlesinformer,lesdivertir,lesformer,les
aideràdévelopperleurshabiletés,lesconseiller.
Personnesquiontdeshabiletésverbales.
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Guided’orientation2015-2016
Sourcedutableau:I.Falardeau,R.Roy,S’orientermalgrél’indécision,Septembreéditeur,2003.
Les intérêts professionnels: la typologie de Holland ( R I A S E C )PRéSEntAtIOnDELAtyPOLOGIELatypologiedehollandcomprendsixdifférentstypesprofessionnels:(R)Réaliste,(I)Investigateur,(A)Artistique,(S)Social,(E)Entreprenantet(C)Conven-tionnel.Chaqueprofessionestunecombinaisondeplusieurstypes.Ilenvademêmepourlesindividus.L’appartenanceàuntypeestdéterminéeparnosintérêts,nosaptitudesetnostraitsdepersonnalité.Celapermetdefaireunarrimageentrel’individuetdifférentesprofessionsousecteursd’activités.
tonprofilRIASECtepermettrad’identifierdespistesintéressantesàexplorerpourt’aiderdanstaprisededécisionvocationnelle.L’activitéquetuasfaiteenpageprécédentepeuttedonnerunaperçudetonprofil.notecependantqu’ils’agiticidetedonnerdespistesderéflexionetd’exploration,ilnes’agitpasd’unrésultatofficiel.Ceprofilpeutévolueraufildetesréflexionsetdetesdécouvertes.unerencontreavectonconseillerd’orientationpeutégalementt’aideràpoussertaréflexionetvalidertonprofil.
Iltesuffitmaintenantdereporter,danslacolonnedegaucheetparordred’importance,lestroislettresdominantesquetuasidentifiéesenpageprécédente.Consulteensuiteletableauci-dessouspourdécouvrirlescaractéristiquesdeceprofil.
typesdeholland Aptitudestraitsde
personnalitéIntérêts
rÉaListePersonneexerçantsurtoutdestâchesconcrètes.
Aptitudevisuo-motricesetperceptionspatialeEx.:dextéritémanuelle,sensdelamécanique,bonneformephysique.
Ex.:patient,minutieux,endurantphysiquement,constant.
Lamécaniqueetletravaildepleinair.Ex.:manipulationdemachines,mécanique/électronique,natureetenvironnement.
InVEStIGAtEuRPersonneayantbesoindeconnaissancesthéoriquespouragir.
AptitudeauxactivitésscientifiquesetmathématiquesEx.:intelligenceabstraite,résolutiondeproblèmes,rigueurintellectuelle.
Ex.:critique,curieux/chercheur,soucieuxdeserenseigner,calme/réservé.
Lessciencesetlesmathématiques.Ex.:activitésintellectuelles,chimie,physique,biologie,mathématique,hautetechnologie.
artistiQUePersonnes’exprimantparlebiaisdel’expressionartistique.
AptitudeartistiqueEx.:sensesthétique,idéesoriginales,facilitédanslesartsplastiques.
Ex.:spontané,expressif,imaginatif,émotif.
Lesbeaux-arts,lalittératureetleslangues.Ex.:beaux-arts,littératureetlangues,musique.
sociaLPersonnedésirantexercersesactionsauprèsdespersonnes.
AptitudeauxrelationsinterpersonnellesEx.:facilitéàs’exprimer,capacitéd’aider,sensdelacollaboration.
Ex.:êtreattentif auxautres,coopératif,collaborateur,compréhensif.
Letravailsocialetlesrelationsinterpersonnelles.Ex.:engagementsocial,scienceshumaines,éducationetrééducation.
EntREPREnAntPersonneaimantinfluencerlesautres,leur“vendant”desidéesoudesbiensmatériels.
AptitudeauleadershipetàlasupervisionEx.:capacitéàprendredesdécisions,sensdel’initiativeetdel’organisation.
Ex.:persuasif,énergique/actif,leader,optimiste.
Lavente,leleadershipetlasupervision.Ex.:affaires,commerce,finances;tâchesadministratives;vente,marketing,relationspubliques.
conVentionneLPersonneaimantseconformeràdesrèglesprécises.
AptitudeautravaildebureauetdeclassementEx.:rapiditéd’exécution,sensdelaprécision,sensdelaméthode.
Ex.:loyal/dignedeconfiance,organisé,efficace/ordonné,respectueuxdel’autorité.
Letravaildebureauetdeclassement.Ex.:classementetordre,travailméthodique,bureautiqueetinformatique.
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Formation
connaissance de soi
mar
ché
du tra
vail
Guided’orientation2015-2016
Outils d’exploration
Voiciquelquesressourcesintéressantespourt’aiderdanstonexploration
Pouravoirunaccèsdirectauxressourcesélectroniques,consulterlaversionenligneduGuided’informationetd’orien-tationeninscrivantlesmotsclés“guided’informationetd’orientationcsmv”danslabarrederecherchedegoogle.ca.
Lesitewww.reperes.qc.ca estunexcellentoutilpourexplorerlestroisdimensionsiciprésentées.Consultelapage12poursavoircommentyaccéder.
❱ Leguidedel’emploi
❱ DictionnaireSeptembredesmétiersetprofessions
❱ Informationsurlemarchédutravail(IMt)enligne
❱ Comitéssectorielsdemaind’oeuvre
❱ Repères :www.reperes.qc.ca
❱ Mes intérêts
❱ Mes aptitudes
❱ Mes valeurs
❱ Mes exigences personnelles face à un emploi
❱ À prendre en considération
❱ Bilan
❱ Intelligence multiples
❱ Exploration des programmes de formation
❱ Formation professionnelle et technique
❱ Système scolaire québécois
❱ Formation universitaire
❱ Références impriméesGuide Choisir (éditions Septembre)
Guide collégial (SRAM)Guide universitaire (Choisir)
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Guided’orientation2015-2016
Repères et espace virtuel pour les parents
AccèsàRepèresàpartirdusiteinternetwww.reperes.qc.ca
1
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unespace virtuel pouraiderlesparentsduquébecàmieuxcomprendrecequeviventleursjeunesdansleurorientationscolaireetprofessionnelleenleurdonnantdesoutilspourêtreenmesuredemieuxlesaccompagnerdansleurdévelop-pementpersonneletidentitaire.http://choixavenir.ca/parents
1-Sélectionnerlarégion
2-Sélectionnerlacommissionscolaire
3-Indiquertonnumérodefiche
4-IndiquerlemotdepassequetuutiliseshabituellementpourlePortail.
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Calendrier d’activitésCALEnDRIERD’ACtIVItéSPROPOSéESPARLESCOnSEILLERSD’ORIEntAtIOnDELACOMMISSIOnSCOLAIREMARIE-VICtORIn
(lesactivitéspeuventvarierselonl’école)
* Lesdatesn’étaientpastoutesdéterminéesaumomentdemettresouspresse.Référez-vousàvotreconseillerd’orientationpourplusdeprécisionsàcesujet.
DAtES* actiVitÉs ÉLÈVes VisÉs endroits
Octobre toutunprogramme 5esecondaire Collègeédouard-Montpetit
Octobre Salonnationaldel’éducation 3eà5esecondaire PlaceBonaventure
Septembreàavril Visitesguidéesdescentresdeformationprofession-nelledelaCSMV
3eà5esecondaire CFPPierre-DupuyCFPJacques-RousseauCFPCharlotte-tassé
Octobreàfévrier Journéesportesouvertesdanstouslescégepsduquébec(voirleurssitesInternetpourplusdedétails)
4eet5esecondaire Cégepspublicsetprivés,francophonesetanglophones
Octobreàfévrier Journéesportesouvertesdanstouslescentresdeformationprofessionnelleduquébec(voirleurssitesInternetpourplusdedétails)
3eà5esecondaire Centresdeformationprofessionnellepublicsetprivés,francophonesetanglophones
Pendantl’annéescolaire tournéetechno-sciences 4eet5esecondaire Danslesécolessecondaires
Pendantl’annéescolaire étudiantd’unjour 3eà5esecondaire -Centresdeformationprofessionnelle-Cégeps
Pendantl’annéescolaire Midisthématiques 3eà5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV
Pendantl’annéescolaire Journéecarrière:conférenciersinvitésàvenirparlerdeleurmétierouprofession
Primaireetsecondaire DanslesécolesprimairesetsecondairesdelaCSMV
Pendantl’annéescolaire VisitesindustriellesZoneM 3eà5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV
Débutnovembre Invitonsnosjeunesautravail(staged’observationavecunparent)
3esecondaire Danslesécolessecondaires
Débutnovembre Semainequébécoisedel’orientation
Primaireetsecondaire ActivitésdanslesécolesdelaCSMV
Débutnovembre Portesouvertesdescentresdeformationprofession-nelledelaCSMV
3eà5esecondaire CFPPierre-DupuyCFPJacques-RousseauCFPCharlotte-tassé
Janvieràmars RemiseetprésentationduGuided’informationetd’orientationréaliséparlesc.o.delaCSMV
3eet4esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV
Février Lesfillesetlessciences 2eet3esecondaire écolepolytechniquedeMontréalouécoledetechnologiesupérieure
Printemps Projet«Immersion»Stagede3joursdansunpro-grammed’étudesprofessionnellesàlaCSMV
3eà5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV
Avril Jeunesexplorateursd’unjour(stagesd’observation) 4eet5esecondaire DanslesécolessecondairesdelaCSMV
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écoles ProjetpédagogiqueparticulierFormationgénérale
1eret2ecycleProgrammesparticuliers1
Projetpréparatoireàlaformation
professionnelle1
Parcoursdefor-mationaxéesur
l’emploi2
Classesd’accueil Conseiller(ère)d’orientation
écoleinternationaleLucille-teasdale8350,boulevardPelletierBrossard(québec)J4x1M8téléphone:450465-6290vidéos
écoleentièrementdédiéeauProgrammed’éducationintermédiaire
√
ChantalLebelposte5531
écolesecondaireAndré-Laurendeau7450,boulevardCousineauSaint-hubert(québec)J3y3L4téléphone:450678-2080vidéos-1
Concentrationquatu’ARt(danse,artdramatique,artsvisuelsetmusiqueJazz-Pop)Programmemusique-étudesJazz-PopProgrammed’éducationintermédiaire
√Pré-DEP
PEPFMS
ElaineLessardposte6067
écolesecondaireAntoine-Brossard3055,boulevardRomeBrossard(québec)J4y1S9téléphone:450443-0010vidéos-2
ConcentrationGlobe-trotteurConcentrationmédiatICConcentrationsoccerConcentrationsport3
√
JV √CynthiaGreeneposte5023RobertFrenetteposte5081
écolesecondairedel’Agora482,rueSpringfieldGreenfieldPark(québec)J4V1y1téléphone:450671-7209vidéo-3
écoleinnovatrice-projetalternatifConcentrationartdramatiqueConcentrationartsplastiquesConcentrationmusiquemoderneConcentrationcinéma
√
√IsabelleGauthier
poste7683
écolesecondaireGérard-Filion1330,boulevardCuré-PoirierOuestLongueuil(québec)J4K2G8téléphone:450679-9100vidéos-4
ConcentrationbasketballConcentrationmultisportsConcentrationsoccerConcentrationvolleyballProgrammeSport-études(endémarchedereconnaissance)
√
FlorèsLeBac
Pré-DEPPEP
FPtFMS
√SandraKermellyposte
3593JoséeParéposte3574
écolesecondaireJacques-Rousseau444,boulevarddeGentillyEstLongueuil(québec)J4h3x7téléphone:450651-6800vidéos-5
ConcentrationcheerleadingConcentrationfootballConcentrationartsplastiquesProgrammed’éducationintermédiaire
√
FPtFMS
DoriceLabontéposte3949RobertFrenetteposte4028
écolesecondaireMgr-A.-M.-Parent3875,Grande-AlléeSaint-hubert(québec)J4t2V8téléphone:450676-0261vidéos-6
ConcentrationhockeyConcentrationsantéglobaleConcentrationscienceettechnologie
√FPtFMSCFER
LucGélinasposte7009
écolesecondaireSaint-Edmond346,ruehubertGreenfieldPark(québec)J4V1S2téléphone:450671-6339vidéos-7
Concentrationmusique:cordesConcentrationmusique:harmonie
√
IsabelleGauthierposte7683
écolesecondaireSaint-Jean-Baptiste700,rueDuvernayLongueuil(québec)J4K4L1téléphone:450679-3990vidéos-8
Concentrationlangues,cultureetcommunication
√
FMSRobertFrenette
poste4544
écoleJacques-Ouellette1240,boulevardnobertLongueuil(québec)J4K2P4téléphone:450670-2951
écolespécialiséescolarisantdesélèvesayantunedéficiencevisuelle(4à21ans)
√FPtFMSCFER
écolerégionaleduVent-nouveau5030,OrchardSaint-hubert(québec)J3y2G7téléphone:450677-2641
écolespécialiséescolarisantdesélèvesmultihandicapés(12à21ans)
Programmesdeformation
adaptée
écolespécialiséedesRemparts2115,rueGamacheLongueuil(québec)J4J4A3téléphone:450468-3604
écolespécialiséescolarisantdesélèvesayantdestroublesgravesducomportementassociésàdestroublesdel’ordredelapsychopathologie(13à21ans)
√FPtFMS
La formation au secondaire (Secteur des jeunes)
1Voirladescriptionàlapage142Voirleschémaprésentésurlapagecouverturearrièredeceguide
note:nosécolesoffrentdesclassesdecheminementtemporaireoucontinu,pourlesélèvesdepremiercycleayantdesdifficultésd’apprentissage,ainsiquedesclassesspécialiséespourlesélèveshandicapés.Cesservicesnefontcependantpasl’objetd’unedescriptiondansleprésentguide.nousvousinvitonsàvousrenseignerauprèsdel’écolequefréquentevotreenfantpourobtenirdavantaged’informationàcesujet.
Liste des ÉcoLes secondaires
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La formation au secondaire (Secteur des jeunes)
PROJEt ÉcoLe cLientÈLe niVeaU Horaire SPéCIFICIté
Flores
écoleGérard-Filiontéléphone:450679-9100poste3551
15à17ansau30septembre(doubleursoudécrocheurspotentiels)
2eannéedu1ercycleou1reannéedu2ecycle
Lundiaujeudi,9h30à16h15etvendredimatin(reprisedetemps,récupérationetsorties)
Enseignementmagistral,coopératif etpédagogieparprojet.untitulairepargroupede24élèves.Entrevuepréalableàl’admission.
Aimertravaillerenéquipeetcollaborationdesparentsrequise.
LeBAC
écoleGérard-Filiontéléphone:450679-9100poste3538
16à18ansau30juin
4eet5esecondaireLundiauvendredi15h00à22h00
Coursoffertsàtempspartieldanslebutdes’inscrireenformationprofessionnelle,d’obtenirundiplômed’étudessecondairesoud’acquérirunoudespréalablesexigésparcertainsprogrammescollégiaux.
Enseignementmagistralsemestrieletchoixdecourspersonnalisés.
Pré-DEP/PEP/JV
écoleAndré-Laurendeautéléphone:450678-2080poste6012
écoleAntoine-Brossardtéléphone:450443-0010poste5077
écoleGérard-Filiontéléphone:450679-9100poste3538
15ansouplusau30septembre
Formuled’alternancestage-étudess’adressantauxélèvesquisontintéres-sés àsedirigerversunprogrammedeforma-tion professionnelle(DEP).Mathématiques,françaisetanglaisde3eou4esecondaire
Enalternanceentrel’écoleetlemilieudestage.
Levoletformationgénéralepermetauxélèvesd’acquérirlespréalablesnécessairesàl’accèsenformationprofessionnelle:mathématiques,françaisetanglaisde3eou4esecondaire.
Levoletformationpratique:explorationdesprogrammesdeformationetdesmétiersdelaformationprofessionnelleetstagesenentreprise.
PROGRAMMEPARtICuLIERS
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La formation au secondaire (Secteur des jeunes)RéGIMEDESAnCtIOnDESétuDES
Lesrèglesdepassageàuneclassesupérieure
Au2ecycle,lapromotionsefaitparmatière.
discipline(ex.:français)
typedeformation(ex.:formationgénérale)
Codedeladiscipline132
Codeducours406
l’annéedescolarisation(ex.:4esecondaire)
unités(ex.:6unités)
Lacodificationdescoursau2ecycle
Lecoded’identificationdescoursasixpositionsetcontientlesélémentssuivants:
Pourl’obtentiond’undiplômed’étudessecondaires(DES)
54unitésreconnuesde4eet5esecondairedont20unitésde5esecondaireincluant:-Françaisde5esecondaire-Anglaisde5esecondaire-Mathématiquede4esecondaire-ScienceettechnologieouApplicationstechnologiquesetscientifiquesde4esecondaire-histoireetéducationàlacitoyennetéde4esecondaire-Artsde4esecondaire(402)-éthiqueetculturereligieuseouéducationphysiqueetàlasantéde5esecondaire
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La formation au secondaire (Secteur des jeunes)
COuRSOBLIGAtOIRESDELA4eEtDELA5e secondaire
4esecondaire 5esecondaire
Domainedeslangues
Français,langued’enseignement 132-406 132-506
Anglais,langueseconde(undesdeuxprogrammes):- programmerégulier 134-404 134-50- programmeenrichi 136-406 136-506
Domainedelamathématique,delascienceetdelatechnologie
Mathématique(unedestroisséquences):
-Culture,sociétéettechnique(CSt) 063-414 063-504-technico-sciences(tS) 064-426 064-506-Sciencesnaturelles(Sn) 065-426 065-506
Scienceettechnologie(undesdeuxprogrammes):- Scienceettechnologie(St) 055-444 ________- Applicationstechnologiquesetscientifiques(AtS) 057-416 ________
Domainedel’universsocial
histoireetéducationàlacitoyenneté 087-404 ________Mondecontemporain ________ 092-504
Domainedudéveloppementdelapersonne
éducationphysiqueetàlasanté 043-402 043-502éthiqueetculturereligieuse 069-404 069-502
Domainedesarts
Arts(unedesquatredisciplines):- Artsplastiques 168-402 168-502- Musique 169-402 169-502- Danse 172-402 172-502- Artdramatique 170-402 170-502
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La formation au secondaire (Secteur des jeunes)Les sÉQUences de matHÉmatiQUe
3e secondaire 4e secondaire 5e secondaire FORMAtIOnCOLLéGIALE
sciencesnatUreLLes
sciencesnatUreLLes
touslesprogrammespréuniversitairesettechniques
matHÉmatiQUe tecHnico sciences tecHnico sciences touslesprogrammespréuniversitairesettechniques
CuLtuRE,sociÉtÉ et tecHniQUe
CuLtuRE,sociÉtÉ et tecHniQUe
Certainestechniques(selonlescégeps)Programmespréuniversitairessansmathématique
Sciencesnaturelles(Sn)
S’adresseàl’élèvequidésire:-comprendrel’origineetlefonctionnementdecertainsphénomènes,apprendrecommentlesexpliqueretcommentprendredesdécisionsdansces domaines;-fairedavantageappelàsacapacitéd’abstractionetdegénéralisation;-mettrel’accentsurlarecherche,l’élaborationetl’analysedemodèlesissusd’expériences;-élaborerdespreuvesoudesdémonstrationsplusformelles;-sepréparerplusparticulièrementàpoursuivresesétudesensciencesadministrativesoudelanature
(sciencesdelasanté,sciencespuresetappliquées)etpeut-êtremême,s’orienterverslarecherche.
habiletésmathématiquesàprivilégier:-Manipulationsalgébriquesetgéométriques-Capacitéd’abstraction-Rigueurdeladémarche-Démonstrationd’énoncésmathématiques
technico-sciences(tS)
S’adresseàl’élèvequidésire:-explorerdessituationsquicombinentletravailmanueletletravailintellectuel;-réaliserdesétudesdecas;-développersesaptitudesàrepérerdeserreursetdesanomalies;-comprendrelesconceptsetlesprocessusreliésàlaconception,aufonctionnementetàl’utilisationd’instrumentsliésàdiversestechniques;-sepréparerplusparticulièrementàpoursuivresesétudesdanslesdomainestechniquesdontlesarts,lacommunicationgraphique,lessciencesdela
santé,appliquéesouadministratives.
habiletésmathématiquesàprivilégier:-Manipulationsgéométriquesetalgébriques-Visualisationd’unobjeten3D-Structuredeladémarche-Démonstrationd’énoncésgéométriques
Culture,sociétéettechnique(CSt)
S’adresseàl’élèvequidésire:-concevoirdesobjetsetdesactivités,élaborerdesprojetsoucoopéreràleurréalisation;-développersesintérêtspourlescausessocialesetsonespritd’entreprise;-sepréparerplusparticulièrementàpoursuivresesétudesdansledomainedesarts,delacommunication etdesscienceshumainesousociales.habiletésmathématiquesàprivilégier:-Opérationsarithmétiques(nombresentiers,décimaux,pourcentage)-Interprétationdedonnéesstatistiquesouprobabilistes
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S e c t i o n 2
La formation au secondaire (Secteur des jeunes)
Le programme de science et technologieestaxésurlarésolutiondeproblématiquesscientifiques.Enquatrièmesecondaire,lesproblématiquesenvironnementales(leschangementsclimatiques,ledéfiénergétiquedel’humanité,l’eaupotableetladéforestation)enconstituentlethème.L’étudedecesproblématiquesscientifiquessefaitparlebiaisdutravailenlaboratoiredesciencesetenateliersdetechnologie.Dans le programme d’applications technologiques et scientifiques,lesproblèmessontgénéralementdenaturetechnologique,c’est-à-direquel’élémentdéclencheurdessituationsd’apprentissageestuneapplication.Lanotiond’applicationfaitréférenceauxréalisationstechnologiquesdupointdevuedelaconception,delaproduction,del’entretienetdelaréparationd’objetstechniques,aussibienquedel’analysed’objets,desystèmes,deproduitsetdeprocédés.Ceprogrammecomportedavantagedeformationpratiqueetplusdetempsestaccordéauxateliersdetechnologie.
Notes:-Pouravoiraccèsauxprogrammesoptionnelsde5esecondaire(chimie,physique),ilfautgénéralementavoirréussileprogrammeoptionnelde4esecondaire(StEouSE).-Lecoursoptionnelde4esecondaire(StEouSE)oude5esecondaire(chimieouphysique)estexigécommepréalablepourcertainsprogrammescollégiaux.
LESPARCOuRSAu2eCyCLEDuSECOnDAIRE:FORMAtIOnGénéRALEEtFORMAtIOnGénéRALEAPPLIquéE
L’élèvechoisitsonparcourschaqueannée,enfonctiondesesintérêts.POIntSCOMMunS-Mêmescoursdefrançais,d’anglais,demathématique,d’histoireetéducationàlacitoyenneté,d’éducationphysiqueetàlasanté,d’éthiqueetculturereli gieuseetd’arts.-Cesdeuxparcoursmènentaumêmediplômed’étudessecondairesetpermettentd’accéderauxmêmesprogrammescollégiaux. DIFFéREnCES-Laprincipaledifférenceentrelesdeuxparcourssesituedanslescoursdudomainedelascienceetdelatechnologiede3eet4esecondaire(voirci-des sous).-Lescoursdudomainedudéveloppementprofessionneldiffèrentégalementselonleparcourschoisiparl’élève.Cescourssontgénéralementoffertsen
option.
LEDOMAInESCIEnCEEttEChnOLOGIE
Parcours de formation générale appliquée
Parcours de formation générale
ST(Science et
technologie)
6 unités
ATS(Applications
technologiques et scientifiques)
6 unités
ST(Science et
technologie)
4 unités
ATS(Applications
technologiques et scientifiques)
6 unités
Cours optionnel :STE
(Science ettechnologie de
l’environnement)4 unités
Cours optionnel :SE
(Science del’environnement)
2 unités
1er cycle 4e secondaire 5e secondaire3e secondaire
Coursoptionnel :
ChimiE
4 unités
Coursoptionnel :PhySiquE
4 unités
SCiEnCE ET
TEChnologiE
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S e c t i o n 3
RéGIMEDESAnCtIOnDESétuDESAuSECtEuRDESADuLtES
Pourl’obtentionduDESenformationgénéraleauxadultes-RégimeA31
ExIGEnCESL’ADuLtEDOItCOMPLétERAuMOInS
54unItéSDELAquAtRIèMEOuDELACInquIèMESECOnDAIRE,dont aU moins
20unItéSRECOnnuESDELACInquIèMESECOnDAIRE,EtPARMICES54unItéS,LESunItéSSuIVAntES:
COuRSOBLIGAtOIRES
4 UnitÉs de La 4eOuDELA5e
secondaire enmatHÉmatiQUes
ouenSCIEnCEEttEChnOLOGIE
4 UnitÉs de La 4eOuDELA5e
secondairedansledomainedeL’UniVers sociaL
18unItéSOPtIOnnELLES
FRAnÇAISDE5e secondaire
AnGLAISDE5e secondaire
DIPLôMED’étuDESPROFESSIOnnELLES
(DEP)oU
attestation deSPéCIALISAtIOn
PROFESSIOnnELLE(ASP)
matHÉmatiQUesDE4e secondaire
54unItéS
2POSSIBILItéSPOuRCOMPLétER
1Ledossierdoitêtreactif dansunrégimedesanctionpourquecesnormessoientapplicables.(L’élèvedoitêtreinscritàuncoursouàunexamen.)
Laformationprofessionnellen’activepasledossierausecteuradultes.LeDEPestaussiundiplômedefind’étudessecondaires.
Secteur des adultes
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S e c t i o n 3
ÉcoLe PROJEtPARtICuLIER cLientÈLe niVeaU Horaire SPéCIFICItéCOnSEILLER(èRE)D’ORIEn-tation
centre AntOInE-BROSSARD
CEntREAntOInE-BROSSARD,
5885,avenueAuteuil,Brossard,qcJ4Z1M9tél.:450443-0017
16ansau30juinAlphabétisation,pré-secondaireet1èreà5esecondaire
tempspleinettempspartiel(dejouroudesoir)etformationàdistance
Enseignementindividualisé,Français Plus et Programmed’aide aumaintiendel’autonomiedelapersonne(AMAP).Formationàdistanceassistée(FAD).
JoséeLepître,poste5192MoniqueLethiecq,poste5160GuylaineDubuc,poste5161BenoîtVézina,poste5193
CEntRED’APPREntISSAGEDuFRAnÇAISLAnGuESECOnDE
camiLLe-LaUrin
274ruehubert,GreenfieldPark,J4V1S1tél.:450443-0017
Immigrantsallo-phones
Francisation(touslesniveaux,incluantalpha-langue)
8h30à14h45(jour)
Français langue seconde, programmed’insertion à l’emploi “En route versl’emploi” (immigrants de 18 ans etplus).
CEntREéDuCAtIFEt
COMMunAutAIRESAIntE-AGnèS1900rueSaint-George,Longueuil(secteurLeMoyne),J4P3J4tél.:450443-0017poste8256
Jeunesmèresde16à24ans
8h30à16h,lundiaujeudi Projet“L’Escale”.Insertionsociale. poste8256
centre D’APPREntISSAGEPERSOnnALISé(CAP)
CEntRED’APPREntISSAGEPERSOnnALISé(CAP)
1600,rueBourassa,Longueuil,qcJ4J3A4tél.:450646-2391
16ansau30juin 2eà5esecondaireDe8h30à11h45etde12h30à15h30,dulundiaujeudi.De8h30à11h45levendredi.
Enseignement modulaire et magistral,entrées2foisparannée,inscriptionsurlisted’attente.Encadrementpersonnalisévisantledé-veloppementdel’autonomieetdusensdesresponsabilités.Effectif scolaire limité à une centained’élèves.
MartinViau,poste2637
centre DES16-18AnS
CEntREDES16-18AnS,
1940,boulevardMarie,Saint-hubert,qcJ4t2A9tél.:450671-4463
16à18ansau30juin
1èreà5esecondaireOptions:ArtsplastiquesArtsdramatiquesArtstechnologiquesInformatique
Jour-tempsplein:28heuresparsemaine,1èreà5esecondaire.De8h30à11h40etde12h40à15h50dulundiaujeudi.De8h30à12h40levendredi.Soir-tempsplein:16heuresparsemaine,3eà5esecondaire.De16h00à18h00etde19h00à21h00dulundiaujeudi.Selonlesbesoinsetenfonctiondunombresuffisantd’élèvespourl’ouvertured’ungroupe,serontoffertsde16h00à18h00:hIS-4016-2,hIS-4017-2,SCP-4010-2,SCP-4011-2etSCP-4012-2.
Enseignement modulaire et magistral,entrées2foisparannée,inscriptionsurlisted’attente.Encadrementpersonnalisévisantledé-veloppementdel’autonomieetdusensdesresponsabilités.Effectif scolaire limité à une centained’élèves.
GuyLemay,poste7510JulieLaplante,cisep,poste7507
centre LEMOynE-D’IBERVILLE
CEntRELEMOynE-D’IBERVILLE,
560, rue Lemoyne est,Longueuil,qcJ4h1x3tél.:450670-3130
16ansau30juin
1èreà5esecondaire,alphabétisationetprésecondaire,fran-cisation(desoir)
tempspleinettempspartiel,jourousoir,formationàdistance
Enseignement individualisé, FrançaisPlus, Insertion socioprofessionnelle,MarmiteetCie
SylvieFréchette,poste2744GenevièveGagnon,poste2714JulieLaramée,poste2711cisepMarie-JoséeLemelin,c.o.poste2739SandraKermelly,c.o.1jour
annexe aU centre LEMOynE-D’IBERVILLE
1330,boulevardCuré-PoirierOuest,Longueuil,qcJ4K2G8tél.:450670-3130
16ansau30juinFrancisation,insertionsociale
Francisationàtempsplein(dulundiauvendredi,de8h25à14h35).Insertionsociale:lundi,mardietjeudide8h30à15h00.
Insertionsocialepourpersonnesvivantavecunedéficienceintellectuellelégèreàmoyenne.
poste2766
Secteur des adultesListe des centres d’ÉdUcation aUx adULtes
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S e c t i o n 4
La formation professionnelle
CEntREDEFORMAtIOn coordonnÉes PROGRAMMES COnSEILLER(èRE)d’orientation
CEntREDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLEcHarLotte-tassÉ
2101,rueLavalléeLongueuil,J4J4E7
tél.:450550-8007téléc.:450468-3252
AssistanceàlapersonneenétablissementdesantéEntretiengénérald’immeublesSanté,assistanceetsoinsinfirmiers
tommyOliveira,poste2132
CEntREDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLEJACquES-ROuSSEAu
vidéos-9
DEPBoucheriededétailInfographieBoulangeriePâtisserieCuisineServicedelarestaurationImprimerieASPCuisinedumarchéPâtisseriederestaurationcontemporaineSommellerie
BenoîtVézina,poste2788
CEntREDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLEPIERRE-DuPuy
1150,ChemindutremblayLongueuil,J4n1A2
tél.:450468-4000téléc.:450468-1327
DEPAdjointadministratif(comptabilitéetsecrétariat) Briquetage-maçonnerieCarrelageCharpenterie-menuiserieCoiffureComptabilitéDécorationintérieure etprésentationvisuelleDessindebâtimentélectricitéélectromécaniquedesystèmesautomatisésEsthétiqueMiseenoeuvredematériauxcompositesRéfrigérationRéparationd’appareilsélectroniquesaudiovidéos SecrétariatSoudage-montagetechniquesd’usinagetôleriedeprécision(voletaéronautiqueetvoletindustriel) VentedevoyagesVente-conseilASPGestiond’une entreprisedelaconstructionSecrétariatjuridiqueLancement d’uneentrepriseSecrétariatmédical Représentationusinagesurmachines-outilsàcommandenumérique
Karinehébert-Pelletier,poste2870
MichelLamarche,poste2868
LIStEDESCEntRESDEFORMAtIOnPROFESSIOnnELLE
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S e c t i o n 4
La formation professionnelleADMISSIOnEtSAnCtIOnDESétuDESEnFORMAtIOnPROFESSIOnnELLE
Pourl’obtentiondudiplômed’étudesprofessionnelles(DEP)
Leministredécernelediplômed’étudesprofessionnelles(DEP)avecmentiondumétieràl’élèvequiaobtenutouteslesunitésduprogrammed’étudesdeformationprofessionnellechoisi.Lemêmeprincipeprévautdanslecasdel’attestationdespécialisationprofessionnelle(ASP).
remarQUeLesunitésobtenuesenformationprofessionnellesontreconnuescommeétantdesunitésde
IlestimportantdeserappelerqueleDEP(diplômed’étudesprofessionnelles)constitueundiplômedefind’étudesduniveausecondaire,toutcommeleDES(diplômed’étudessecondaires).LeDEPconstitueunespécialitéquipermetaussid’accéderaucégepetàl’université,souscer-tainesconditions.
5esecondaireenvuedel’obtentionéventuelledudiplômed’étudessecondaires.
Conditionsd’admissionenformationprofessionnelle(DEP)
Posséderundiplômede5esecondaire(DES)ouunéquivalentreconnuparleministèredel’éducation,duLoisiretduSport
oU
Avoir16ansau30septembredel’annéedel’admissionetrépondreauxconditionsencequiconcernelefrançais,l’anglaisetlamathématique
oU
Êtreâgéd’aumoins18ansetposséderlespréalablesfonctionnelsprescritsparleMinistèreetavoirréussiletestdedéveloppementgénéral(tDG).
Attestationdeformationprofessionnelle(ASP)
ProgrammesconduisantàuneASP:Réussited’unDEPapproprié(voirpagessuivantes).
Aidefinancièreauxélèvesadmisenformationprofessionnelle
toutélèveadmisdansunprogrammedeformationprofessionnellepeutfaireunedemandedeprêtsetbourses.LadémarchedoitêtrefaiteenligneàpartirdusiteInternetsuivant:www.afe.gouv.qc.ca
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S e c t i o n 4
La formation professionnelleADMISSIOnEtSAnCtIOnDESétuDESEnFORMAtIOnPROFESSIOnnELLE
Procédured’admission
1. ÀlaCSMV,laprocédured’admissioncomportedeuxpériodes:
session aUtomne
Périodedu1erfévrierau1ermars2016Aprèscettedate,lesdemandesserontconsidéréesselonladatedelademandeetce,jusqu’audébutdescours,parordrederéceptiondesdemandes(pourplacesencoredisponiblespourl’automne2016).
session HiVer
Périodedu15octobreau15novembre2016Aprèscettedate,lesdemandesserontconsidéréesselonladatedelademandeetce,jusqu’audébutdescours,parordrederéceptiondesdemandes(pourplacesencoredisponiblespourl’hiver2016)
2. Lesélèvesintéressésàs’inscrireenformationprofessionnellepeuventlefaireenallantsurlesite:www.srafp.com
Ilsdoiventensuiteimprimerleformulaireous’enprocurerundansleurécolesecondaireoudansuncentredeformationdelaCommissionsco- laireMarie-Victorin.Ilsdoiventsignerleformulaireetyjoindreunecopiedeleurcertificatdenaissance,deleurcarted’assurancemaladie,detous
leursbulletinsetrelevésdenotesde3e,4eet5esecondaireainsiquetoutautredocumentpertinent.Aubesoin,consultezleconseillerd’orienta- tionvotreécoleafindecomplétervotredemanded’admission.
3. Faireparvenirvotredemandeettouslesdocumentsmentionnésàl’adresseci-dessous:
Servicedelaformationprofessionnelleetdel’éducationdesadultesCSMV
13,rueSt-LaurentEstLongueuil(québec)J4h4B7
téléphone:450670-0730poste2127ou2128
4. Lesélèvesintéressésàs’inscrireenformationprofessionnelledansuneautrecommissionscolairesontinvitésàcommuniqueravecleconseillerd’orientationpourconnaîtrelaprocédureetlesexigencesd’admission.Desinformationssontégalementdisponiblesàl’adressesuivante:
www.inforoutefpt.org
Procéduredecontingentement
ÀlaCSMV,laprocéduredecontingentements’appliquedèsquelenombrededemandesadmissiblesdépasselenombredeplacesdisponiblespourlesdiversprogrammes.Destestsdesélectionserontalorsadministrés.Lescritèresdesélectiondesélèvespourl’annéescolaire2015-2016sontdéfinissurlesitedelacommissionscolaireMarie-Victorinvialanouvelleadresse:
http://www.csmv.qc.ca/primaire/admission-inscription/
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S e c t i o n 4
tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn
C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-Rousseau
Pierre-Dupuy
Charlotte-tassé
C.s.desPatriotes
C.s.desG
randes-Seigneuries
C.s. deM
ontréal
C.s.M
arguerite-B
ourgeois
C.s.Pointe-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
ADMInIStRAtIOn,COMMERCEEtInFORMAtIquE
Comptabilité cri 5231 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Secrétariat csa 5212 DEP 1485 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Soutieninformatique irs 5229 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *
Vente-conseil esc 5321 DEP 900 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Gestiond’uneentreprisedelaconstruction erc 5309 ASP 450 aucun ♦ ♦ *
Lancementd'uneentreprise erc 5264 ASP 330 aucun ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Représentation esi 5323 ASP 450 PlusieursDEP ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Secrétariatjuridique csa 5226 ASP 450 DEP5212 ♦ ♦ ♦ ♦ *
Secrétariatmédical csa 5227 ASP 450 DEP5212 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
AGRICuLtuREEtPÊChES
Aquiculture res 5094 DEP 900 3esecondaire *
Arboricultureetélagage ric 5079 DEP 915 3esecondaire *
Fleuristerie esr 5173 DEP 1035 3esecondaire ♦ ♦ *
Grandescultures ric 5254 DEP 1095 4esecondaire *
horticultureetjardinerie ric 5288 DEP 1335 4esecondaire ♦ *
Pêcheprofessionnelle res 5257 DEP 1605 3esecondaire *
Productionacéricole rei 5256 DEP 1005 4esecondaire *
Productionanimale rei 5338 DEP 1215 4esecondaire *
Productionhorticole rei 5210 DEP 1470 4esecondaire *
Réalisationd’aménagementspaysagers ria 5320 DEP 1035 3esecondaire ♦ *
Spécialitésenhorticulture ric 5043 ASP 450 DEP5288 ♦ aucuneautrec.s.
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tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn
C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-Rousseau
Pierre-Dupuy
Charlotte-tassé
C.s. desPatriotes
C.s.desG
randes-Seigneuries
C.s.deM
ontréal
C.s.M
arguerite-B
ourgeois
C.s.Pointe-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
aLimentation et toUrisme
Boucheriededétail rse 5268 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Boulangerie ria 5270 DEP 795 3esecondaire ♦ ♦ *
Cuisine ris 5311 DEP 1470 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Pâtisserie ria 5297 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ *
Réceptionenhôtellerie cse 5283 DEP 735 4esecondaire ♦ *
Servicedelarestauration ser 5293 DEP 960 3esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Ventedevoyages cse 5236 DEP 1245 FRA5,AnG5,MAt4 ♦ ♦ ♦ *
Cuisinedumarché ris 5324 ASP 525 DEP5311 ♦ ♦ ♦ *
Pâtisseriederestaurationcontemporaine ria 5342 ASP 450 DEP5311 ♦ *
Sommellerie ser 5314 ASP 450 DEP5293 ♦ ♦ ♦ *
arts
Bijouterie-joaillerie ria 5085 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Décorationintérieureetprésentationvisuelle ais 5327 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *
Photographie air 5326 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
tailledepierre ric 5178 DEP 1440 3esecondaire ♦ *
Venteetserviceenbijouterie ria 1017 ASP 450 DEP5085 *
BÂtIMEntSEttRAVAuxPuBLICS
Arpentageettopographie cri 5238 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Briquetage-maçonnerie rcs 5303 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ *
Calorifugeage rci 5119 DEP 900 3esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Carrelage rcs 5300 DEP 690 3esecondaire ♦ ♦ *
Charpenterie-menuiserie rci 5319 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Découpeettransformationduverre ric 5140 DEP 960 4esecondaire *
Dessindebâtiment rie 5250 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Entretiendebâtimentsnordiques rse 5202 DEP 1320 3esecondaire *
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tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn
C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-R
ousseau
Pierre-D
upuy
Charlo
tte- tassé
C.s.d
esPatrio
tes
C.s. d
esGrand
es-Seig
neuries
C.s.d
eMontréal
C.s.M
arguerite-
Bourg
eois
C.s.Po
inte-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
BÂtIMEntSEttRAVAuxPuBLICS(suite)
Entretiengénérald’immeubles rse 5211 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Installationderevêtementssouples ric 5334 DEP 900 3esecondaire ♦ ♦ *
Installation/fabricationdeproduitsverriers ris 5282 DEP 1350 4esecondaire *
Interventionensécurité-incendie res 5322 DEP 1185 4esecondaire2 *
Mécaniquedemachinesfixes ris 5146 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *
Mécaniquedeprotectioncontrelesincendies rse 5312 DEP 900 3esecondaire *
Peintureenbâtiment rci 5116 DEP 900 3esecondaire ♦ *
Peintureenbâtiment(nouvelleversion) rci 5336 DEP 900 3esecondaire ♦ *
Plâtrage rcs 5286 DEP 810 3esecondaire ♦ *
Plomberieetchauffage rie 5333 DEP 1680 4esecondaire ♦ ♦ *
Posederevêtementsdetoiture rie 5032 DEP 600 3esecondaire ♦ *
Posedesystèmesintérieurs rcs 5118 DEP 645 3esecondaire ♦ ♦ *
Préparationetfinitiondebéton rcs 5117 DEP 900 3esecondaire ♦ *
Préparationetfinitiondebéton(nouvelleversion) rcs 5343 DEP 900 3esecondaire ♦ *
Réfrigération rie 5315 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *
Ventedeproduitsdequincaillerie4esecondaire esi 5272 DEP 1110 4esecondaire ♦ ♦ *
Réparationd’appareilsaugaznaturel rie 5172 ASP 600 DEP5315 ♦ *
Restaurationdemaçonnerie rcs 5215 ASP 495 DEP5303 ♦ aucuneautrec.s.
BOISEtMAtéRIAuxCOnnExES
ébénisterie ria 5030 DEP 1650 4esecondaire ♦ ♦ *
Finitiondemeubles ric 5142 DEP 900 4esecondaire ♦ *
Modelage ria 5157 DEP 1500 4esecondaire ♦ ♦ *
Rembourrageartisanal ric 5080 DEP 1350 4esecondaire *
Rembourrageindustriel ric 5031 DEP 900 4esecondaire *
ChIMIEEtBIOLOGIE
Conduitedeprocédésdetraitementdel’eau ric 5328 DEP 1800 4esecondaire *
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S e c t i o n 4
tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOn
C.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-Rousseau
Pierre-Dupuy
Charlotte-tassé
C.s.desPatriotes
C.s. desG
randes-Seigneuries
C.s.deM
ontréal
C.s.M
arguerite-B
ourgeois
C.s.Pointe-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
commUnication et docUmentation
Imprimerie ris 5313 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ *
Infographie ari 5344 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Reprographieetfaçonnage ric 5240 DEP 840 4esecondaire ♦ *
CuIR,tExtILEEthABILLEMEnt
Confectiondevêtements(façontailleur) rce 5219 DEP 1455 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Confectiondevêtementsetd’articlesdecuir rce 5247 DEP 900 3esecondaire *
Confectionsurmesureetretouche rcs 5239 DEP 1470 4esecondaire ♦ ♦ *
Dessindepatron ria 5218 DEP 1725 4esecondaire ♦ *
Productiontextile(opérations) rce 5243 DEP 885 3esecondaire *
ÉLectrotecHniQUe
électricité ric 5295 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
électromécaniquedesystèmesautomatisés ric 5281 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Installationetentretiendesystèmesdesécurité rie 5296 DEP 1485 4esecondaire ♦ ♦ *
Installationetréparationd'équipementdetélécommunication rie 5266 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Montagedelignesélectriques rie 5185 DEP 900 3esecondaire ♦ *
Réparationd'appareilsélectroménagers rie 5024 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ *
Réparationd'appareilsélectroniquesaudiovidéos rie 5271 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Servicetechniqued'équipementbureautique rie 5265 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Liaisonenréseaud’équipementbureautique rie 5280 ASP 450 DEP5265 ♦ *
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 4
tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOnC.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-Rousseau
Pierre-Dupuy
Charlotte- tassé
C.s.desPatriotes
C.s.desG
randes-Seigneuries
C.s.deM
ontréal
C.s.M
arguerite-Bourgeois
C.s. Pointe-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
EntREtIEnD’équIPEMEntMOtORISé
Carrosserie rie 5217 DEP 1590 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Mécaniqueagricole rie 5335 DEP 1800 4esecondaire *
Mécaniqueautomobile rie 5298 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *
Mécaniqued'enginsdechantier rie 5331 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Mécaniquedevéhiculeslégers rie 5154 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Mécaniquedevéhiculeslourdsroutiers rie 5330 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Mécaniquemarine rie 1250 DEP 1350 4esecondaire *
Service-conseilàlaclientèleenéquipementmotorisé esr 5258 DEP 930 4esecondaire ♦ ♦ *
Ventedepiècesmécaniquesetd'accessoires ric 5194 DEP 1095 4esecondaire ♦ *
Mécaniquedemoteursdieselsetdecontrôlesélectroniques rie 5259 ASP 810 PlusieursDEP *
Mécaniquedemotocyclettes rie 5232 ASP 540 DEP5154ou5298 ♦ aucuneautrec.s.
EnVIROnnEMEntEtAMénAGEMEntDutERRItOIRE
Protectionetexploitationdeterritoiresfauniques rie 5179 DEP 1320 4esecondaire *
FABRICAtIOnMéCAnIquE
Conduiteetréglagedemachinesàmouler rci 5193 DEP 1350 4esecondaire ♦ *
Dessinindustriel rie 5225 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *
Miseenoeuvredematériauxcomposites ric 5267 DEP 900 4esecondaire ♦ ♦ *
Montagedecâblesetdecircuits ric 5269 DEP 945 4esecondaire ♦ *
Montagedestructuresenaérospatiale ric 5197 DEP 975 4esecondaire ♦ *
Montagemécaniqueenaérospatiale ric 5307 DEP 1185 4esecondaire ♦ *
Opérationd’équipementsdeproduction rci 5310 DEP 900 3esecondaire ♦ *
techniquesd'usinage rie 5223 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *
tôleriedeprécision rie 5244 DEP 1275 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Fabricationdemoules rie 5285 ASP 1140 DEP5223 *
Matriçage ris 5041 ASP 900 DEP5223 *
Outillage ris 5042 ASP 900 DEP5223 ♦ ♦ *
usinagesurmachines-outilsàcommandenumérique rie 5224 ASP 885 DEP5223 ♦ ♦ ♦ ♦ *
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 4
tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOnC.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-Rousseau
Pierre-Dupuy
Charlotte-tassé
C.s.desPatriotes
C.s.desG
randes-Seigneuries
C.s. deM
ontréal
C.s.M
arguerite-Bourgeois
C.s.Pointe-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
FOREStERIEEtPAPIER
Abattageetfaçonnagedesbois rie 5189 DEP 840 3esecondaire *
Abattagemanueletdébardageforestier rie 5290 DEP 900 3esecondaire *
Affûtage rci 5073 DEP 900 3esecondaire *
Aménagementdelaforêt rie 5306 DEP 1215 4esecondaire *
Classementdesboisdébités irc 5208 DEP 930 3esecondaire *
Pâtesetpapiers-Opérations rci 5262 DEP 1170 4esecondaire *
Sciage rci 5088 DEP 900 3esecondaire *
travailsylvicole rie 5289 DEP 900 3esecondaire *
mÉcaniQUe d’entretien
horlogerie-bijouterie rie 5182 DEP 1800 4esecondaire *
Mécaniqued’ascenseur ric 5337 DEP 1800 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Mécaniqueindustrielledeconstructionetd’entretien ric 5260 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ *
Serrurerie ric 5329 DEP 1290 4esecondaire ♦ ♦ *
horlogerie-rhabillage rie 5263 ASP 600 DEP5182 *
Mécaniqued’entretienencommandesindustrielles ric 5006 ASP 450 DEP5260 ♦ *
MétALLuRGIE
Chaudronnerie rie 5165 DEP 1290 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Fabricationdestructuresmétalliquesetdemétauxouvrés rie 5308 DEP 1350 3esecondaire ♦ *
Ferblanterie-tôlerie rie 5233 DEP 1800 4esecondaire ♦ *
Fonderie rci 5203 DEP 1230 4esecondaire *
Montagestructuraletarchitectural ris 5299 DEP 1230 3esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Posed'armaturedebéton ris 5076 DEP 735 3esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Soudage-montage ris 5195 DEP 1800 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
traitementdesurface rie 5222 DEP 780 4esecondaire ♦ aucuneautrec.s.
Soudagehautepression ris 5234 ASP 600 DEP5195 ♦ ♦ *
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 4
tABLEAuDESSECtEuRSEtDESPROGRAMMES étABLISSEMEntSDEFORMAtIOnC.s.Marie-Victorin C.s.delarégion Autresc.s
Jacques-Rousseau
Pierre-Dupuy
Charlotte-tassé
C.s.desPatriotes
C.s.desG
randes-Seigneuries
C.s. deM
ontréal
C.s.M
arguerite-B
ourgeois
C.s.Pointe-de-l’Île
* Ceprogrammes’offreaussidansd’autrescommissionsscolaires,consulterlesite:www.inforoutefpt.org
secteUrProgramme
Codeholland
Code SanctionDurée(heures)
Préalable
mines et traVaUx de cHantier
Conduitedegrues rce 5248 DEP 870 3esecondaire *
Conduitedemachinerielourdeenvoirieforestière rce 5273 DEP 630 3esecondaire *
Conduitedemachinesdetraitementduminerai rce 5274 DEP 900 3esecondaire *
Conduited'enginsdechantier rce 5220 DEP 1095 3esecondaire *
Conduited'enginsdechantiernordique rce 5284 DEP 900 3esecondaire *
Extractiondeminerai rce 5261 DEP 930 3esecondaire+18ans *
Forageaudiamant rce 5253 DEP 600 3esecondaire+18ans *
Forageetdynamitage rce 5092 DEP 900 4esecondaire+18ans *
santÉ
Assistanceàlapersonneàdomicile sre 5317 DEP 975 3esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Assistanceàlapersonneenétablissementdesanté src 5316 DEP 750 3esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Assistancedentaire sai 5144 DEP 1500 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ *
Assistancetechniqueenpharmacie ric 5341 DEP 1230 4esecondaire ♦ ♦ ♦ *
Santé,assistanceetsoinsinfirmiers sai 5325 DEP 1800 FRA5,AnG4,MAt4 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
soins estHÉtiQUes
Coiffure sac 5245 DEP 1455 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
Esthétique sac 5035 DEP 1350 4esecondaire ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ *
épilationàl’électricité sac 5068 ASP 450 DEP5035 ♦ ♦ ♦ ♦ *
tRAnSPORt
Régulationdevol rie 5304 DEP 900 4esecondaire *
transportparcamion rce 5291 DEP 615 4esecondaire+18ans *
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 5
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 5
Guide d’orientation 2015-2016
Formation collégiale
Conditions d’admission
Le cégep sélectionne les candidats qui ont les meilleures chances de réussite, notamment dans un contexte de contingente-ment.
CONDITIONS D’ADMISSION
Avoir un diplôme d’études secondaires (DES) OU Avoir un diplôme d’études professionnelles (DEP) + français 5, anglais 5 et math 4
ET - réussir les cours préalables au programme choisi ET - répondre aux exigences particulières du cégep
Demande d’admission
SERvICE RéGIONAL D’ADMISSION DU MONTRéAL MéTROPOLITAIN (SRAM)Téléphone : 514 271-1124
Date limite : -1er mars pour le trimestre d’automne -1er novembre pour le trimestre d’hiver
Remarque : Ce service est le seul centre de réception et d’acheminement de toutes les demandes d’admission pour les cégeps qui lui sont affiliés (www.sram.qc.ca).
Admission dans les autres collèges
Pour faire une demande d’admission pour tout autre collège choisi, communiquez avec le conseiller d’orientation de l’école.
SERvICE RéGIONAL D’ADMISSION AU COLLéGIAL DE QUébEC : www.sracq.qc.ca
SERvICE RéGIONAL DE L’ADMISSION DES CéGEPS DU SAGUENAy - LAC-SAINT-JEAN : www.srasl.qc.caChamplain (Saint-Lambert) et Dawson : commonapplication.qc.ca
PROGRAMMES DE ChEMINEMENT
Options Préalables
2 optionspossibles
Optionorientation/exploration
Aucunpréalable
Ce cheminement permet à l’élève de réfléchir à son orientation professionnelle ou de confirmer un choix de programme. À la fin du cheminement, l’élève devra faire une demane dans un programme préuniversi-taire ou technique.
Optionmise à niveau/préalables/cheminements
Aucunpréalable
Ce cheminement permet à l’élève d’acquérir un ou des préalables manquants pour être accepté dans unprogramme de son choix. vérifier les préalables offerts au cégep.
L’ENSEIGNEMENT AU COLLéGIAL
Au cégep, l’année scolaire comprend deux sessions : automne et hiver. Le total des heures de cours au cégep peut être moindre que celui du secondaire; toutefois, plus d’heures doivent être consacrées aux études et aux travaux scolaires. Une bonne méthode de travail est nécessaire pour réussir ses études collégiales. Le régime pédagogique est différent au collégial. Pour en connaître davantage, se référer au Guide pratique des études collégiales, édité par le SRAM.
MAThéMATIQUE(SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* Voirlalégendeaucôtédelapage
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S e c t i o n 5
MAThéMATIQUE(SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
Aucun Aucun préalable spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* voir la légende au côté de la page
Formation collégiale
PROGRAMMES DE fORMATION PRéUNIvERSITAIRE
Les programmes de ce secteur préparent à la formation universitaire. La durée de ces programmes est de deux ans ou quatre sessions. voici les diffé-rents profils offerts ainsi que les programmes universitaires accessibles après l’obtention du diplôme d’études collégiales (DEC).
DEC en sciences de la nature
Options Préalables * Programmes universitaires
2 profilspossibles
Profil sciencesde la santé
TS-5 ou SN-5Phy-5ChI-5
Audiologie et orthophonie, biologie médicale,biochimie, microbiologie, chiropratique, diététique,ergothérapie, médecine, médecine dentaire,médecine vétérinaire, nutrition, optométrie, pharmacie, physiothérapie, sage-femme, etc.
Profil sciences pures et appliquées
TS-5 ou SN-5Phy-5ChI-5
Actuariat, agroéconomie, architecture, arpentage,biologie, biophysique, chimie, design industriel,génie (chimique, civil, électrique, forestier,géologique, industriel, informatique, mécanique,minier, ...), géologie, informatique, météorologie, etc.
baccalauréat international possible en sciences de la nature (avec les mêmes préalables).
DEC en sciences humaines
Options Préalables * Programmes universitaires
5 profilspossibles
Profil administration
TS-5 ou SN-5
Assurances, commerce international, comptabilité, économique, finance, gestion, gestion et intervention touristiques, marketing, informatique, etc.
Profil généralProfil individuProfil sociétéProfil monde
CST-4ou
possibilité deTS-5 ou SN-5 pour
ceux qui veulent fairedes mathématiques
dans leur profil.
Activité physique, adaptation scolaire et sociale, anthropologie, catéchèse, communication, consommation, criminologie, droit, éducation physique, éducation préscolaire et enseignement auprimaire, géographie, orientation, psychologie, récréologie, relations industrielles, sciences politiques, service social, sexologie, sociologie,urbanisme, etc.
baccalauréat international possible en sciences humaines (préalable : aucun, ou TS-5 ou SN-5)N.b. L’appellation des profils peut varier d’un CéGEP à l’autre. Consultez votre conseiller d’orientation.
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S e c t i o n 5
MAThéMATIQUE(SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
Aucun Aucun préalable spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* voir la légende au côté de la page
DEC en arts, lettres et communication
Options Préalables * Programmes universitaires
7 optionspossibles
Option multidisciplinaireOption artsOption cinémaOption littératureOption médiasOption théâtreOption langues
Aucunpréalable
Animation culturelle, journalisme, langue et littérature (française, anglaise, allemande, espagnole,...), arts et traditions populaires,communication, cinéma, linguistique, relations publiques, traduction, théâtre, etc.
À l’automne 2015, certains cégeps proposent encore le DEC en “Arts et lettres” avec différents profils.Consultez votre conseiller d’orientation.
Autres DEC en arts
DEC Préalables* Programmes universitaires
MusiqueDanseArts visuels
AuditionAuditionAucun préalable
Arts plastiques, communication graphique, design graphique, histoire de l’art, enseignement en artsplastiques, musique, musicologie, compo-sition, interprétation, photographie, danse, peinture, sculpture, gravure, etc.
Autres DEC
DECPréalables*
Programmes universitaires
Sciences de la nature en français et en anglais
TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5
voir tous les programmes énumérés précédemment
Sciences humaines en français et en anglais
CST-4
Sciences informatiques et mathématiques
TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5
Science, lettres et arts TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5
histoire et civilisation Aucun
PROGRAMMES DE fORMATION PRéUNIvERSITAIRE
Formation collégiale
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 5
MAThéMATIQUE(SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
Aucun Aucun préalable spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* voir la légende au côté de la page
Double DEC (3 ans)
DECPréalables*
Programmes universitaires
Sciences de la nature et MusiqueSciences de la nature et Sciences humainesSciences de la nature et Arts visuelsSciences de la nature et DanseSciences de la nature et Arts, lettres et communicationSciences humaines et MusiqueSciences humaines et Arts visuelsSciences humaines et DanseSciences humaines et Arts, lettres et communicationArts, lettres et communication et MusiqueArts, lettres et communication et Arts visuelsArts, lettres et communication et DanseMusique et Arts visuelsMusique et DanseDanse et Arts visuelshistoire et civilisationArts, lettres et communication
Répondre aux conditions des 2 DEC
voir tous les programmes énumérés précédemment
baccalauréat international
Programme qui, en deux ans, mène au diplôme d’études collégiales (DEC) et prépare les candidats aux examens du baccalauréat international (b.I.). Suite à la réussite des examens du b.I., l’élève obtient deux diplômes soit le DEC et le b.I. Ce programme n’est pas offert dans toutes les institu-tions collégiales. veuillez consulter un conseiller d’orientation pour plus de renseignements.
Alternance Travail-études
Certains programmes de formation technique offrent une formule d’alternance études et appren-tissages en milieu de travail. Pour connaître ces programmes et les lieux de formation, veuillez consulter un conseiller d’orientation.
DEC/bAC
Certains cegeps offrent des programmes techniques en partenariat avec des programmes universi-taires. Il existe deux sortes de DEC/bAC :
LE DEC/bAC INTéGRéC’est un programme qui comprend à la fois des cours collégiaux et universitaires conduisant au DEC et au baccalauréat. Ce cheminement intégré permet de compléter en quatre ou cinq années (au lieu de six) une formation collégiale (DEC) et une formation universitaire de premier cycle (bac-calauréat). Dans ce type de parcours, un étudiant accepté au niveau collégial est automatiquement accepté au niveau universitaire.
LE DEC/bAC hARMONISéC’est un programme qui comprend premièrement des cours collégiaux et, par la suite, des coursuniversitaires conduisant au DEC et au baccalauréat. Tout comme le DEC/bAC intégré, le chemi-nement harmonisé permet de compléter en cinq années (au lieu de six) une formation collégiale (DEC) et une formation universitaire de premier cycle (baccalauréat). Par contre, dans ce type de parcours, un étudiant accepté au niveau collégial doit faire une nouvelle demande d’admission lorsqu’il poursuit sa formation universitaire.
Formation collégialePROGRAMMES DE fORMATION PRéUNIvERSITAIRE
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S e c t i o n 5
PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquELesprogrammesdusecteurtechniquepréparentaumarchédutravailparl’acquisitiondecompétencesprécises.Êtretechnicien(onditaussitechno-logue),c’estvouloirconcilierlathéorieetlapratique.L’obtentiond’undiplômeprofessionnelsupposequ’onréussissetouslescourscomprisdansunprogrammedonné.(touslesprogrammesexigenttroisannéesd’études).
techniquesbiologiques
Cettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparuntravailimpliquantl’utilisationd’instruments.Lesemploisreliésfontappelàbeaucoupderigueur,deprécisionetd’exactitude.Plusieursdecestechniquesseretrouventdanslesecteurdesservicesmédicauxetsociaux.
Préalables*
110.A0 techniquesdeprothèsesdentaires St-4ouAtS-4
110.B0 techniquesdedenturologie Phy-5
111.A0 techniquesd’hygiènedentaire StE-4ouSE-4,ChI-5
112.A0 Acupuncture StE-4ouSE-4
120.A0 techniquesdediététique StE-4ouSE-4
140.A0 techniquesd’électrophysiologiemédicale CSt-4,StE-4ouSE-4
140.B0 technologied’analysesbiomédicalestS-4ouSn-4,StE-4ouSE-4,ChI-5
141.A0 techniquesd’inhalothérapie tS-4ouSn-4,ChI-5
142.A0 technologiederadiodiagnostic tS-4ouSn-4,StE-4ouSE-4
142.B0 technologiedemédecinenucléaire tS-5ouSn-5,StE-4ouSE-4
142.C0 technologiederadio-oncologie tS-5ouSn-5,StE-4ouSE-4
144.A0 techniquesderéadaptationphysique CSt-4,Phy-5
144.B0 techniquesd’orthèsesetdeprothèsesorthopédiques aucun
145.A0 techniquesdesantéanimale CSt-4,StE-4ouSE-4
145.B0 techniquesd’aménagementcynégétiqueethalieutique tS-4ouSn-4ouCSt-5
145.C0 techniquesdebioécologie tS-5ouSn-5,ChI-5
147.AA techniquesdumilieunaturel:aménagementdelaressourceforestière CSt-4,StE-4ouSE-4
147.AB techniquesdumilieunaturel:aménagementdelafaune CSt-4,StE-4ouSE-4
147.ACtechniquesdumilieunaturel:aménagementetinterprétationdupatrimoinenaturel
CSt-4,StE-4ouSE-4
147.AD techniquesdumilieunaturel:protectiondel’environnement CSt-4,StE-4ouSE-4
160.A0 techniquesd’orthèsesvisuellestS-5ouSn-5,StE-4ouSE-4,Phy-5
160.B0 Audioprothèse tS-5ouSn-5,Phy-5
171.A0 techniquesdethanatologie StE-4ouSE-4
180.A0 Soinsinfirmiers StE-4ouSE-4
181.A0 Soinspréhospitaliersd’urgence aucun
190.A0 technologiedelatransformationdesproduitsforestiers cst-4
190.B0 technologieforestière aucun
Formation collégiale
matHÉmatiQUe (SéquEnCES)
cstCulture,sociétéettechnique
ts technico-sciences
snSciencesnaturelles
SCIEnCEEttEChnOLOGIE
stScienceettechnologie
atsApplicationstechnologiquesetscientifiques
ste
Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)
se
Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)
Phy Physique
cHi Chimie
arts
dan Danse
Aucun Aucunpréalablespécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* Voirlalégendeaucôtédelapage
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S e c t i o n 5
PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquE
technologieagroalimentaireCettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparuntravailimpliquantl’utilisationd’instruments.Lesemploisreliéssontcaractérisésparunintérêtprononcépourl’agriculture,l’élevage,l’horticultureoulatransformationalimentaire.
Préalables*
152.A0 Gestionetexploitationd’entrepriseagricole aucun
153.A0 technologiedesproductionsanimales cst-4
153.B0 technologiedelaproductionhorticoleetdel'environnement cst-4
153.C0 Paysageetcommercialisationenhorticultureornementale cst-4
153.D0 technologiedugénieagromécanique cst-4
154.A0 technologiedesprocédésetdelaqualitédesalimentstS-4ouSn-4,StE-4ouSE-4
155.A0 techniqueséquines aucun
Formation collégiale
matHÉmatiQUe (SéquEnCES)
cstCulture,sociétéettechnique
ts technico-sciences
snSciencesnaturelles
SCIEnCEEttEChnOLOGIE
stScienceettechnologie
atsApplicationstechnologiquesetscientifiques
ste
Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)
se
Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)
Phy Physique
cHi Chimie
arts
dan Danse
Aucun Aucunpréalablespécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* Voirlalégendeaucôtédelapage
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S e c t i o n 5
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S e c t i o n 5
MAThéMATIQUE (SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
Aucun Aucun préalable spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* voir la légende au côté de la pageGuide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 5
MAThéMATIQUE (SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
Aucun Aucun préalable spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
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MAThéMATIQUE (SéQUENCES)
CSTCulture, société et technique
TS Technico-sciences
SNSciences naturelles
SCIENCE ET TEChNOLOGIE
STScience et technologie
ATSApplications technologiques et scientifiques
STE
Science et technologie de l’environne-ment(et avoir réussi ST ou ATS)
SE
Science et environnement(et avoir réussi ST ou ATS)
Phy Physique
ChI Chimie
ARTS
DAN Danse
Aucun Aucun préalable spécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* voir la légende au côté de la page
PROGRAMMES DE fORMATION TEChNIQUETechniques physiquesCette famille de programmes est, en général, caractérisée par un intérêt prononcé pour les phénomènes et activités scientifiques. Les instruments de précision y sont utilisés. Les emplois se trouvent surtout dans le secteur de l’industrie des services et de la transformation.
Préalables*
210.AA Techniques de laboratoire : biotechnologies TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4, ChI-5
210.Ab Techniques de laboratoire : chimie analytique TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4, ChI-5
210.b0 Techniques de procédés chimiques TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
210.C0 Techniques de génie chimique TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5
221.A0 Technologie de l’architecture TS-4 ou SN-4, ST-4 ou ATS-4
221.b0 Technologie du génie civil TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4
221.C0 Technologie de la mécanique du bâtiment TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
221.D0 Technologie de l’estimation et de l’évaluation en bâtiment CST-4, STE-4 ou SE-4
222.A0 Techniques d’aménagement et d’urbanisme TS-4 ou SN-4 ou CST-5
230.AA Technologie de la géomatique: cartographie TS-4 ou SN-4
230.Ab Technologie de la géomatique: géodésie TS-4 ou SN-4
231.A0 Techniques d’aquaculture CST-4, STE-4 ou SE-4
231.b0 Transformation des produits aquatiques TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
232.A0 Procédés et valorisation (technologies de pâtes et papiers) TS-5 ou SN-5, Phy-5, ChI-5
233.b0 Techniques du meuble et d'ébénisterie CST-4
235.b0 Technologie du génie industriel TS-4 ou SN-4
235.C0 Technologie de la production pharmaceutique TS-4 ou SN-4
241.A0 Techniques de génie mécanique TS-4 ou SN-4, Phy-5
241.C0 Techniques de transformation des matériaux composites TS-4 ou SN-4
241.D0 Technologie de maintenance industrielle TS-4 ou SN-4, Phy-5
241.12 Techniques de la plasturgie TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
243.A0 Technologie de systèmes ordinés TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
243.b0 Technologie de l'électronique TS-4 ou SN-4, ST-4 ou ATS-4
243.C0 Technologie de l'électronique industrielle TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
244.A0 Technologie physique TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4
248.A0 Technologie d’architecture navale TS-4 ou SN-4
248.b0 Navigation TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
248.C0 Techniques de génie mécanique de marine TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
260.A0 Assainissement de l’eau TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
260.b0 Environnement, hygiène et sécurité au travail TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
270.AATechnologie du génie métallurgique : procédés de transformation
TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4
270.Ab Technologie du génie métallurgique : fabrication mécanosoudée TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4
270.AC Technologie du génie métallurgique : contrôle des matériaux TS-5 ou SN-5, STE-4 ou SE-4
271.AA Technologie minérale : géologie TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
271.Ab Technologie minérale : exploitation TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
271.AC Technologie minérale : minéralurgie TS-4 ou SN-4, STE-4 ou SE-4
280.A0 Techniques de pilotage d’aéronefs TS-5 ou SN-5, Phy-5
280.b0 Techniques de construction aéronautique TS-5 ou SN-5, Phy-5
280.C0 Techniques de maintenance d’aéronefs TS-5 ou SN-5, Phy-5
280.D0 Techniques d’avionique TS-5 ou SN-5, Phy-5
Formation collégiale
Guide d’orientation 2015-2016 RETOUR
S e c t i o n 5
44 Guided’orientation2015-2016
PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquEtechniqueshumaines
Cettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparuntravaild’aideauprèsdegroupesd’individusoudepersonnesenquêtedeservices.Lesemploisreliésfontappelàdebonnescapacitésauniveaudelacommunicationetdelarelationd’aide.
Préalables*
310.A0 techniquespolicières cst-4
310.B0 techniquesd’interventionendélinquance aucun
310.C0 techniquesjuridiques cst-4
311.A0 techniquesdesécuritéincendie(programmede2ans)DEPInterventionensécuritéincendie
322.A0 techniquesd’éducationàl’enfance aucun
351.A0 techniquesd’éducationspécialisée aucun
384.A0 techniquesderecherchesociale cst-4
388.A0 techniquesdetravailsocial aucun
391.A0 techniquesd’interventionenloisir aucun
393.A0 techniquesdeladocumentation aucun
techniquesdel’administrationCettefamilledeprogrammesest,engénéral,caractériséeparunintérêtpourlemondedesaffairesetlesactivitéscommerciales.Cestechniciensdoivent,danslecadredeleurtravail,organiser,diri-ger,rencontreretconvaincredespersonnes.
Préalables*
410.A0 techniquesdelalogistiquedutransport tS-4ouSn-4
410.B0 techniquesdecomptabilitéetdegestiontS-4ouSn-4(tS-5ouSn-5pouruniversité)1
410.C0 ConseilenassurancesetenservicesfinancierstS-4ouSn-4(tS-5ouSn-5pouruniversité)1
410.D0 Gestiondecommercescst-4 (tS-5ouSn-5pouruniversité)1
411.A0 Archivesmédicales cst-4
412.AAtechniquesdebureautique:coordinationdutravaildebureau
aucun
412.ABtechniquesdebureautique:micro-éditionethypermédia
aucun
414.A0 techniquesdetourisme cst-4
414.B0 techniquesdutourismed’aventure aucun
420.AAtechniquesdel’informatique:informatiquedegestion
tS-5ouSn-5
420.ABtechniquesdel’informatique:informatiqueindus-trielle
tS-5ouSn-5
420.ACtechniquesdel’informatique:gestionderéseauxinformatiques
tS-5ouSn-5
430.A0 techniquesdegestionhôtelière cst-4
430.B0 Gestiond’unétablissementderestauration cst-4
Formation collégiale
matHÉmatiQUe (SéquEnCES)
cstCulture,sociétéettechnique
ts technico-sciences
snSciencesnaturelles
SCIEnCEEttEChnOLOGIE
stScienceettechnologie
atsApplicationstechnologiquesetscientifiques
ste
Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)
se
Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)
Phy Physique
cHi Chimie
arts
dan Danse
Aucun Aucunpréalablespécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* Voirlalégendeaucôtédelapage
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S e c t i o n 5
PROGRAMMESDEFORMAtIOntEChnIquEtechniquesenartsetencommunicationsgraphiques
Cettefamilledeprogrammesfaitsouventappelausensesthétiqueetàl’imaginationdesétudiants.Lesemploisserépar-tissententrelessecteurssecondaire(industrieduvêtementetdel’imprimerie)ettertiaire(communicationsetcommercededétail).
Préalables*
551.A0 techniquesprofessionnellesdemusiqueetdechanson Audition
561.A0 théâtre-production(programmede4ans) Audition
561.BA Danse-Interprétationclassique Audition
561.BB Danse-Interprétationcontemporaine Audition
561.C0 Interprétationthéâtrale(programmede4ans) Audition
561.D0 Artsducirque aucun
570.A0 Graphisme aucun
570.B0 techniquesdemuséologie aucun
570.C0 techniquesdedesignindustrieltS-5ouSn-5,St-4ouats-4
570.D0 techniquesdedesigndeprésentation aucun
570.E0 techniquesdedesignd’intérieur aucun
570.F0 Photographie aucun
571.A0 Designdemode aucun
571.B0 Gestiondelaproductionduvêtement cst-4
571.C0 Commercialisationdelamode aucun
573.AA techniquesdesmétiersd’art:céramique aucun
573.AB techniquesdesmétiersd’art:constructiontextile aucun
573.AC techniquesdesmétiersd’art:ébénisterieartisanale aucun
573.AD techniquesdesmétiersd’art:impressiontextile aucun
573.AE techniquesdesmétiersd’art:joaillerie aucun
573.AF techniquesdesmétiersd’art:lutherie aucun
573.AG techniquesdesmétiersd’art:maroquinerie aucun
573.Ah techniquesdesmétiersd’art:sculpture aucun
573.AJ techniquesdesmétiersd’art:verre aucun
574.A0 Dessinanimé aucun
574.B0 techniquesd’animation3Detsynthèsed’images aucun
581.A0 Infographieenpréimpression aucun
581.B0 techniquesdel’impression aucun
581.C0 Gestiondeprojetencommunicationsgraphiques aucun
582.A1 techniquesd’intégrationmultimédia aucun
589.A0 techniquesdeproductionetdepostproductiontélévisuelles aucun
589.B0 techniquesdecommunicationdanslesmédias aucun
Formation collégiale
matHÉmatiQUe (SéquEnCES)
cstCulture,sociétéettechnique
ts technico-sciences
snSciencesnaturelles
SCIEnCEEttEChnOLOGIE
stScienceettechnologie
atsApplicationstechnologiquesetscientifiques
ste
Scienceettechnologiedel’environne-ment(etavoirréussiStouAtS)
se
Scienceetenvironnement(etavoirréussiStouAtS)
Phy Physique
cHi Chimie
arts
dan Danse
Aucun Aucunpréalablespécifique
Légende des abréviations
utilisées pour les préalables
* Voirlalégendeaucôtédelapage
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Formations hors réseau scolaire
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cariste(conducteurdecharriotélévateur)
Exigences:Formationthéoriqueetpratiquedecourteduréeofferteuniquementdanslesécolesprivées.
Gravi-tZéro1490-C,ruenobel,Boucherville(qc) www.gravitzero.comtéléphone:450655-4001
chauffeurd’autobus(R.t.L.)
Exigences:DESouattestationd’équivalence,unandetravailaveclepublic,permisdeconduirevalidedepuis60mois,declasse5,pasplusde3pointsd’inaptitudeaudossierdeconduite,testsetentrevues.Formationinterne(duréemaximaledecinqsemaines).uneannéecomplèted’expérienceimpliquantdesrelationsrégulièresavecuneclientèle.
R.t.L.Directiondesressourceshumaines1150,boulevardMarie-Victorintéléphone:450442-8600Longueuil(québec)J4G2M4 www.rtl-longueuil.qc.ca
chauffeurd’autobus(S.t.M)
Exigences:DES,deuxansdetravailaveclepublic,permisdeconduireclasse5depuis5ans,pasplusde3pointsd’inaptitudesaudossierdeconduite,undossierdeconduiterécentémisparlaSAAq,testsetentrevues.Maitrisedufrançaisoraletécrit.Dépistagededrogue.
Recrutementenligneseulement
www.stm.info
contrôleurdelacirculationaérienne
Exigences:Laformationestofferteàl’InstitutdeformationdenAVCAnADA(IFnC)àCornwallenOntario.Aprèsavoirréussilaformationàl’InFC,lapersonnedevientunemployéstagiairerémunéréetseraaffectéeàunetourdecontrôleouàuneunitérégionaledeformationpourysuivresaformationdequalification.Laformationduredetroisàdouzemois,selonlaqualificationdésirée.Lebilinguismeestexigéetlamaîtrised’unetroisièmelangueestunatout.
http://www.navcanada.ca/fr/Pages/default.aspx
Formations hors réseau scolaire
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S e c t i o n 6
Formations hors réseau scolaire
* Pourtoutescesprofessions,certainesconditionsparticulièrespeuvents’appliquer.Consultezvotreconseillerd’orientationàcesujet.
courtierimmobilier
Exigences:Depuis2013,l’organismed’autoréglementationexiged’avoirsuiviuneformationdansunétablissementd’enseignementaccréditéafindepasserlesexamensvisantl’obtentiondutitredecourtier.Diversesattestationsd’étudescollégiales(AEC)encourtageimmobiliersontoffertesàpleintempsouàtempspartiel,dansdifférentscégepsetdanscertainscollègesprivés.Précision:Lecandidatdoitréussirl’évaluationcertificativedel’Organismed’autoréglementationducourtageimmobilier(OACIq).
Organismed’autoréglementationducourtageimmobilierduquébec(OACIq)téléphone:450676-48004905,boulevardLapinière,bureau2200téléphone:1800440-5110
Brossard(québec)J4Z0G2 http://www.oaciq.com/fr
Forcesarmées
Exigences:Avoir17ansetplus,êtreenbonnesanté,êtrecitoyencanadienetsatisfaireauxexigencesminimalesduprogrammed’enrôlementet/oudel’emploi(celapeutvarierde4esecondaire(24unités)pourlesmétiersdecombatàundiplômeuniversitairepourleprogrammed’enrôlementdirectpourlesofficiers).
CentrederecrutementdesForcescanadiennesédificeLéonceLessardtéléphone:514390-49991420,rueSte-Catherineouesttéléphone:1800856-8488Montréal(québec)h3G1R3 www.forces.gc.ca
Humoristeouscripteur
Exigences:DES-18ans-AuditionFormation:AECcréationhumoristique (4sessions)AECécriturehumoristique (3sessions)
écolenationaledel’humour2120,SherbrookeEst,7eétagetéléphone:514849-7876Montréal(québec)h2K1C3 www.enh.qc.ca
n.B.Possibilitédeprêtsetbourses.
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Formations hors réseau scolaire
massothérapeute
Exigences:Lesformationssonttoutesprivéesetladuréepeutdifférerselonl’école.Pourobtenirlalistedesécoles:
http://www.fqm.qc.ca/liste-des-ecoles-accreditees
Pourêtreadmissibleàlafédérationquébécoisedesmassothérapeutes,vousdevezavoir18ansetplus,unDES,uneformationdemassothérapeuteaccréditéeparlaFédérationetréussirl’examend’évaluationdescompétences.
Fédérationquébécoisedesmassothérapeutes4428,boulevardSaint-Laurent,bureau400téléphone:514597-0505Montréal(québec)h2W1Z5 www.fqm.qc.ca
opérateurdemétro(S.t.M)
Exigences:Pourdeveniropérateurdemétro,ilfautd’abordavoirdel’expériencecommechauffeurd’autobus(avoirsonpermisdepuis5ans).
Recrutementenligneseulement [email protected]
ostéopathe
Exigences:Laformationéquivautàuneformationdeniveauuniversitaireetestdispenséepardesétablissementsprivéstelsquel’Institutd’enseignementdel’ostéopathieduquébec,l’Académied’ostéopathiedeMontréaletleCollèged’étudesostéopathiquesdeMontréal.unDECpréuniversitaireoutech-niqueestdemandécommeexigencedebase.Consulterlesétablissementsd’enseignementspourplusdeprécision.
L’Institutd’enseignementdel’ostéopathieduquébecacceptelespersonnesdétentricesd’undiplômed’étudescollégiales(régulierouprofessionnel),d’unbaccalauréatdeformationgénéraleoupossédantuneexpérienceprofessionnelleéquivalenteetpertinenteenmassothérapie,naturopathie,natu-rothérapie,orthothérapie,kinésithérapieoukinésiologie.Duréedelaformation:3ans
Académied’ostéopathiedeMontréal(AOMtL)téléphone:514272-2323
http://www.aomtl.caCollèged’étudesostéopathiquesdeMontréaltéléphone:514342-2816 www.osteopathie-canada.ca
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S e c t i o n 6
Policierfédéral(Gendarmerieroyale)
Exigences:Êtrecitoyencanadien,avoirunebonneréputation,maitriserlefrançaisoul’anglais,êtretitulaired’undiplômecanadiend’étudessecondairesoul’équi-valent,détenirunpermisdeconduirecanadienvalide,sansrestrictions,avoiraumoins19ansaumomentdel’engagement(onpeutfairelademandedèsl’âgede18ans),satisfaireauxexigencesphysiquesetmédicales,êtreprêtàseréinstallern’importeoùauCanada,êtreenexcellenteformephysique.Mobilité:n’importeoùauCanadaLesétapesdeladémarched’emplois’échelonnentsurunanouplus.Laformationestd’uneduréede24semainesàRégina(Saskatchewan).Desséancesd’informationssontoffertes,renseignez-vous!
GendarmerieRoyaleduCanadaBureauderecrutement740,Bel-Air(prèsdumétroLionel-Groulx)téléphone:1877726-7472Montréal(québec) www.rcmp-grc.gc.ca
toiletteur
Exigences:Auquébec,iln’existepasd’écolereconnueparleministèredel’éducation,duLoisiretduSport(MELS).Laformationestofferteseulementpardesécolesprivéesquisontbiensouventdessalonsdetoilettageoffrantégalementdescours.Aucunpréalableexigé.Faireunerecherchevialesmoteursderecherchesurinternet.
Formations hors réseau scolaire
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S e c t i o n 7
Services communautaires
macadam sUdOrganismesansbutlucratif quisoutientetoutillelesjeunesde12à35ans.Diversservicesofferts:écolederuepourjeunes16-24ans,centredesoutienetd’écoute,travailleurderueàpiedetenunitémobile,etc.450677-9021 www.macadamsud.org
CARREFOuRLEMOutIERMétroLongueuilServicesgratuitsd’accueil,d’aide,d’écoute,d’information,deréférencespourtous.Serviced’intégrationdesnouveauxarrivants.Servicedefrancisation.450679-7111 www.carrefourmoutier.org
JEunESSE,J’éCOutEServicesgratuitsd’aide,d’informationetderéférencedestinésauxpersonnesde20ansetmoins.Ligned’écoutepourproblèmesdedrogues,d’alcool,desexualité,deviolence,etc.Anonymeetconfidentiel.Disponible24h/7jours(partéléphoneetInternet).Servicesbilingues.1800668-6868 www.jeunessejecoute.ca
JEunESSECAnADAMOnDEDiversprogrammess’adressantàuneclientèle15à35ans.514931-3526/1866605-3526
http://www.jeunesse.gc.ca/fra/accueil.shtml
LEVIRAGEServicesderéadaptation,gratuits,pourlespersonnesde12ansetplusauxprisesavecdesdifficultésdedrogues,d’alcooletdejeux.Servicesoffertsaussiauxparentsetauxproches.Longueuil450651-3113/Saint-hubert450443-2100 www.levirage.qc.ca
MAISOnDEJOnAthAnServiceauprèsdesdécrocheursscolairesâgésde12à17ansvivantdesdifficultésscolaires,personnelles,familialesetsociales.Choixd’ateliersmanuels,artistiquesouscolaires.Accompagnementindividueletprogrammesvariés.Soutienauxparentsoffert.450670-4099 www.lamaisondejonathan.ca
LIGnEPAREntSServicetéléphoniquegratuitetconfidentield’interventionpourparentsd’enfantsde0à20ans(24h/7jours).1800361-5085 www.ligneparents.com
sUicide action montrÉaLServiced’interventiontéléphoniquegratuitpourdespersonnespensantausuicide.Soutienàl’entouragedelapersonnesuicidaireouendeuillée.Servicebilinguedisponible24h/7jours.514723-4000/1866277-3553 www.suicideactionmontreal.org
teL-aideServiced’écoutetéléphoniquegratuit,anonymeetconfidentielpourpersonnesendifficultéquioffreauxjeunesetadultesuneattentionimmédiate.Servicebilinguedisponible24h/7jours.514935-1101 www.telaide.org
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S e c t i o n 7 Services gouvernementaux
Santéetservicessociaux
SERVICES-quéBECRenseignementssurlesservices,lesprogrammesetlesformulairesd’emploiaugouvernementduquébec.514644-4545/1877644-4545.Lundiauvendredide8hà20h. www.gouv.qc.ca
CEntREDERéFéREnCEDuGRAnDMOntRéALServicesderenseignementstéléphoniquesetenlignesurlesressourcescommunautaires(bien-être,santé,travailetloisirs)duGrandMontréal.Ouvertdulundiauvendredide8h15à16h30.Servicebilingue.514527-1375 www.info-reference.qc.ca
DIRECtIOnDELAPROtECtIOnDELAJEunESSE(D.P.J.)DELAMOntéRéGIEServicequireçoitlessignalementsconcernantdesjeunesde0à18ansdontledéveloppementestcompromis.Lejeunepeutlui-mêmefaireunsignalement.toutadultetémoinsedoitdesignaler.Servicedisponible24h/7jours.Montérégie:514721-1811/1800361-5310 www.centrejeunessemonteregie.qc.ca
CLSC/InFO-SAnté811http://sante.gouv.qc.ca/systeme-sante-en-bref/info-sante-8-1-1/
CLSCSimonne-Monet-Chartrand450463-28501303,boul.Jacques-CartierEst,Longueuil,J4M2y8CLSCLongueuil-Ouest450651-9830201,boul.Curé-PoirierOuest,Longueuil,J4J2G4CLSCSaint-hubert450443-74006800,boul.Cousineau,Saint-hubert,J3y8Z4CLSCSamuel-de-Champlain450445-44525811,boul.taschereau,bureau100,Brossard,J4Z1A5CliniqueSanté-Voyage-CSSSChamplain450466-60845811,boul.taschereau,Brossard,J4Z1A5
éCOLESECOnDAIREROSALIE-JEttéécolepourmèresetfuturesmèresadolescentesde12à19ans.Servicesscolairesetprofessionnelsadaptésauxbesoinsdelaclientèle.514596-42405100,rueBossuet,Montréalh1M2M4
http://rosalie-jette.csdm.ca/
Employabilité
SERVICEPROVInCIAL: SERVICEFéDéRAL: Placementétudiantd’Emploi-québec JeunesseCanada1866640-3059www.emploietudiant.qc.ca 1800935-5555www.jeunesse.gc.ca
CEntRELOCALD’EMPLOI(CLE)http://emploiquebec.gouv.qc.ca/
Fournirauxtravailleursetauxfinissantsdesécolesdesservicesetprogrammesd’aidefinancièreetliésàl’emploi.(CLE)Brossard450672-13351,placeduCommerce,bureau200,BrossardJ4W2Z7(CLE)Longueuil450677-55172877,chemindeChambly,bureau40,LongueuilJ4L1M8(CLE)Saint-hubert450676-79525245,boul.Cousineau,bureau300,Saint-hubertJ3y6J8
CARREFOuRJEunESSE-EMPLOIOrganismesansbutlucratif quifavorisel’intégrationsocialedesjeunesde16à35ansetlesaccompagnedansleurrecherched’emploietleurorien-tationprofessionnelle.Longueuil450646-1030www.placerivesud.qc.caSaint-hubert450678-7644www.cjesh.orgLaPinière(Brossard)450926-2200www.cjelapiniere.orgLaporte(Lemoyne)450671-8949www.cijad-cjelaporte.org
CLuBDEREChERChED’EMPLOIOrganismesansbutlucratif quiaccompagnegratuitementlesadultesde18ansetplusdansleurrecherched’emploi.Brossard(Servicesbilingues)450462-2003www.crechateauguay.orgLongueuil450646-1030www.placerivesud.qc.caétudierunelangueseconde:www.jexplore.ca
LE SYSTÈME SCOLAIRE AU QUÉBECSECONDAIRE
MARCHÉ DU TRAVAIL
Cheminement régulier Cheminement possible
1er cycle1re et 2e année du secondaire
2e cycleParcours de formation générale (FG)
ouParcours de formation générale appliquée (FGA)
COLLÉGIAL
UNIVERSITÉ
Préuniversitaire (2 ans)DEC
1er cycleBaccalauréat
2e cycleMaîtrise
3e cycleDoctorat
Technique (3 ans)DEC
2e cycle
Parcours de formationaxée sur l’emploi
Formationpréparatoire
au travail
CFPT
Formationà un métier
semi-spécialisé
CFMS
Formation professionnelle
Programmed’études
professionnelles
DEP
Attestation despécialisation
professionnelle
ASP
4e secondaire
5e secondaire
DES
3e secondaire
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