UNIVERSITE DE POITIERS

FACULTE DES LETTRES ET DES LANGUES

Guide de ltudiant

ARTS DU SPECTACLE

2013-2014

Licence

Architecture gnrale Arts du spectacle

UE1

Disciplinaire UE2

Disciplinaire UE3

Tronc commun UE4

UE5

S1

72h 9 ECTS Socle thorique

(cinma) et

mthodologique

(bidisciplinaire)

72h 9 ECTS

Histoire et analyse en

cinma, et en thtre

46h 3 ECTS

Outils transversaux

40h 6 ECTS

Mineure

(au choix)

20h 3 ECTS

Enseignement

transversal

S2

72h 9 ECTS Socle thorique

(thtre) et

mthodologique

(thtre et cinma)

72h 9 ECTS

Histoire et analyse en

cinma et en thtre

46h 3 ECTS

Outils transversaux

40h 6 ECTS

Mineure

(au choix)

20h 3 ECTS

UE Libre

S3

72h 9 ECTS Pratique, histoire et

analyse des arts du

spectacle

(bidisciplinaire)

72h 9 ECTS

Esthtique, thories et

politiques du cinma,

et du thtre

48h 3 ECTS

Outils transversaux

40h 6 ECTS

Spcialisation

Techniques et

pratique, en cinma

ou en thtre

20h 3 ECTS

UE Libre

S4

72h 9 ECTS Pratique, histoire et

analyse des arts du

spectacle

(bidisciplinaire)

72h 9 ECTS

Esthtique, thories et

politiques du cinma

et du thtre

40h 3 ECTS

Outils transversaux

40h 6 ECTS

Spcialisation

Techniques et

pratique, en cinma

ou en thtre

20h 3 ECTS

UE Libre

S5

72h 9 ECTS Pratique, histoire et

analyse des arts du

spectacle

(bidisciplinaire)

72h 9 ECTS Esthtique, thories et

politiques du cinma,

et du thtre

40h 3 ECTS

Outils transversaux

40h 6 ECTS

Spcialisation

Ralisation, mise en

scne

20h 3 ECTS

Spcialisation

Esthtique et thorie,

en cinma ou en

thtre

S6

72h 9 ECTS Pratique, histoire et

analyse des arts du

spectacle

(bidisciplinaire)

72h 9 ECTS

Esthtique, thories et

politiques du cinma

et du thtre

40h 3 ECTS

Outils transversaux

40h 6 ECTS

Spcialisation

Ralisation, mise en

scne

20h 3 ECTS

Spcialisation

Esthtique et thorie,

en cinma ou en

thtre

ou

Stage

Parcours Cinma UE 4 UE 5

Semestre 3 40h 6 ECTS Techniques de laudiovisuel : criture de scnario,

initiation au montage

Semestre 4 40h 6 ECTS Techniques de laudiovisuel : montage, critique de

film

Semestre 5 40h 6 ECTS Ralisation

24h 3 ECTS Esthtiques, thories et politiques du cinma

Semestre 6 40h 6 ECTS Ralisation

24h 3 ECTS Esthtiques, thories et politiques du cinma

Ou

Stage

Parcours Thtre UE 4 UE 5

Semestre 3 40h 6 ECTS Initiation aux pratiques de la mise en scne de

spectacle vivant

Semestre 4 40h 6 ECTS

Initiation aux pratiques de la mise en scne de

spectacle vivant

Semestre 5 40h 6 ECTS

Exercice pratique de mise en scne

24h 3 ECTS

Esthtique: thtre et autres arts

Semestre 6 40h 6 ECTS Exercice pratique de mise en scne

24h 3 ECTS Esthtique : thtre et autres arts

Ou

Stage

Arts du Spectacle

Directeur du dpartement Vronique CAMPAN

& Lela ADHAM

Bureau C 323

Bt C 3me tage Tl. : + 33 (0)5 49 45 42 91

francisco.ferreira@univ-poitiers.fr

Secrtariat Anne MONTAUBIN

Bureau C 310 Bt C 3me tage

Tl. : + 33 (0)5 49 45 42 91 anne.montaubin@univ-poitiers.fr

Aprs la Licence

- Poursuite dtudes : Masters professionnels thtre et cinma, Masters professionnels de mdiation culturelle, coles de thtre et de cinma, Masters recherche thtre et cinma. - Dbouchs professionnels : la Licence Arts du Spectacle dlivre une formation thorique et pratique qui doit permettre linsertion professionnelle de ses tudiants dans le domaine du spectacle vivant et dans celui de laudiovisuel. Tout au long du cursus, elle les initie des mtiers varis (comdien, metteur en scne, critique, scnariste, monteur, ralisateur). Cette Licence conduit plus largement aux mtiers de la culture, dans le secteur de la mdiation et de lorganisation de manifestations culturelles (programmateur,

charg de production), mais aussi de lenseignement et de lanimation. Enfin, elle constitue la premire

tape de la formation la recherche universitaire dans le cadre des tudes thtrales et cinmatographiques.

L1 Semestre 1 UE1 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Esthtique et thorie du cinma (Coef.2 L1AD203A) Contenu : Ce cours vise donner ltudiant, partir de luvre dun cinaste, dun genre, dun style ou de formes rcurrentes dans lhistoire de lart cinmatographique, les bases dune rflexion informe et critique sur limage en mouvement. Dans le sillage de la grande question bazinienne, il sagira dapprendre regarder et penser le cinma. Afin dalterner entre thorie gnrale et cas particulier, cet enseignement d'initiation se prsente sous la forme d'un TD hebdomadaire coupl avec un cours magistral. Enseignant : Marie-Laure Gutin

Cinmas contemporains (Coef. 1,5 L1AD204A) Contenu : Prsentation du contexte politique, social et culturel, ainsi que des formes du cinma contemporain dAllemagne et du monde lusophone. Enseignants : Hlne Yche, Sandra Teixeira.

Mthodologie (Coef. 1,5 L1AD205A) Contenu : Ce TD sera consacr revoir ou apprendre les rgles minimales qui permettent de rdiger convenablement les crits thoriques qui seront demands aux tudiants lors des examens : construction dune problmatique claire, organisation du discours en parties, rdaction dun paragraphe et logique de largumentation, introduction, etc.

Enseignant : Vincent Guillaume UE2 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Histoire du cinma et initiation au langage cinmatographique (Coef. 1 L1AD208A) Initiation au langage cinmatographique

Contenu : Initiation aux fondements du langage cinmatographique. Prsentation des moyens d'expression dont dispose le cinma et des instruments qui seront utiliss pour dcrire la mise en scne dans l'analyse des films. Enseignants : Marie-Laure Gutin, Marie Martin, Alexandra Toporek. Histoire du cinma Contenu : Histoire du cinma muet : CM On parcourra les 35 premires annes du cinma affin de voir comment sy laborent les bases du langage cinmatographique (cadrage, ds les vues Lumire, et montage, de Griffith lavant-garde sovitique) et la division progressive en genres (burlesque, comdie, mlodrame). La puissance expressive de cet art nouveau, qui a suscit lenthousiasme des premiers thoriciens (Balsz, Epstein, Eisenstein), explique que, ds lorigine, le cinma a t li la mobilisation des masses (Eisenstein, Lang, Gance). Enseignante : Sylvie Rollet

Histoire du thtre et analyse de la reprsentation (12 h CM + 24 h TD) (Coef. 1 L1AD207A) CM : Histoire du thtre lge classique On montrera comment et pourquoi le thtre franais du XVIIe sicle ne doit pas seulement tre considr dun point de vue littraire mais que sa mise en scne a des implications politiques, sociales et culturelles quil sagit de garder constamment lesprit pour envisager de poursuivre ce cursus en Arts du Spectacle. Bibliographie indicative : BIET, Christian (dir.) : Le thtre franais du XVIIe sicle, Lavant-scne thtre, 2009

TD : Analyse de la reprsentation On se familiarisera dans ce cours lanalyse dramaturgique des pices issues du rpertoire classique ainsi qu ltude de leur reprsentation en partant des deux exemples suivants : La Place Royale (comdie cre en 1636) de Pierre Corneille et Britannicus (tragdie cre en 1669) de Jean Racine. Bibliographie : Les tudiant-e-s doivent imprativement se procurer chacune des deux pices (le choix de ldition est laiss libre). Il est par ailleurs fortement conseill de prendre labonnement Arts du Spectacle du TAP pour assister la reprsentation de La Place Royale mise en scne par ric Vigner car ce spectacle sera tudi en cours. Enseignants : Romain Jobez et Florence Filippi UE3 : Outils transversaux - Coef. 1 3 ECTS

Langue vivante trangre (Coef. 2 L1G3101A) Anglais : Domaine des comptences langagires : A chaque cours seront proposs des exercices d'coute de documents authentiques de type podcasts, vidos et autres. On rvisera aussi de manire systmatique des points de grammaire fondamentaux. L'expression orale et crite prendra, suivant les documents proposs, la forme d'activits de pair work , de compte-rendus crits et oraux, de discussions. Domaine cinmatographique : Nous aborderons l'tude du film de Hitchcock, Rear Window . Enseignant : Sylvie SARRAZIN-HUGHES

TIC (Coef. 1 - L1CUI01A) Contenu : Prsentation gnrale Produire et diffuser des documents partie 1 (12h)

UE4 : Mineure (L1AD210U) Coef. 2 - 6 ECTS Pour les tudiants darts du spectacle, au choix :

LLCE (non dbutant) : allemand, anglais, espagnol, italien, portugais

LLCE (dbutant) : Portugais

Histoire

Lettres : modernes, antiques, humanits

Multilinguisme europen

UE5 : Enseignement transversal (Coef. 1 - L1AD211U) Enseignement ouvert tous les tudiants La danse contemporaine Cet enseignement transversal propose tous les tudiants une premire dcouverte de la danse contemporaine, forme dart devenue fondamentale parmi les arts de la scne et de la performance mais aussi, plus largement, trs utile la comprhension denjeux typiques du monde contemporain. Les 10 sances, la fois fondes sur des tudes de cas (vidos p. ex.) et sur des apports thoriques gnraux, seront relies notamment la programmation du TAP et centres dabord sur une approche historique,

suivie de questions thmatiques. Enseignants : Florence Filippi et Michel Briand

Semestre 2 UE1 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Esthtique et thorie du thtre (Coef. 2 L1AD214A) Esthtique du thtre (12h CM)

Contenu : Ce CM tudiera les rflexions des philosophes classiques de lAntiquit grecque, notamment Platon et Aristote, portant sur ce qui est constitutif du thtre. Nous tudierons notamment,

parmi dautres concepts classiques, la notion de mimesis qui dterminera la pense du thtre jusqu lge classique, et mme jusqu Bertolt Brecht lorsquil dcide de la congdier. Bibliographie : Platon, Rpublique, Livre X. Aristote, La Potique.

Enseignant : Vincent Guillaume Esthtique du thtre (12h TD) Contenu : Le TD dEsthtique est adoss au cours magistral. Y seront analyss en dtail des textes thoriques et des objets thtraux exemplaires par rapport aux problmes esthtiques tudis dans le CM. Enseignant : Vincent Guillaume

Histoire de la mise en scne de thtre (Coef. 1,5 L1AD215A)

Contenu : Ce cours sintresse lvolution de la mise en scne des annes 1950 nos jours. On envisagera les aspects critiques hrits des rvolutions thtrales du XXe sicle, ainsi que le

renouvellement de la mise en scne dans une polyphonie formelle questionnant limplication du spectateur. Les analyses concerneront notamment les mises en scne de Tadeusz Kantor, Klaus Grber

ou encore Franois Tanguy. Enseignant : Guillaume Gesvret

Mthodologie (Coef. 1,5 - L1AD216A) Contenu : Initiation lcriture argumentative, crative et critique, partir de sujets portant sur des problmes et des objets esthtiques spcifiques aux tudes thtrales (textes dramatiques, spectacles vivants, etc.). Enseignants : Marie Martin, Sylvie Rollet UE2 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Histoire et analyse des formes filmiques (Coef. 1 - L1AD219A) Contenu : Le but du cours est l'acquisition des bases mthodologiques de l'analyse filmique, comprise comme l'analyse de la faon dont la mise en scne produit du sens. Les tudiants apprendront observer et dcrire prcisment la mise en scne d'une squence, l'aide des notions et du vocabulaire acquis au premier semestre, analyser son fonctionnement et son rle dans l'architecture du film, proposer et dmontrer des interprtations et rdiger des commentaires composs. Le cours magistral qui lui est associ complte le panorama historique du cinma initi au premier semestre, en se penchant dsormais sur le cinma classique hollywoodien et le noralisme italien. Enseignants : Marie Martin, Marie-Laure Gutin

Histoire du thtre et analyse de la reprsentation (Coef.1 L1AD218A) Histoire du thtre (12h CM) : Contenu : dfinir. Enseignant : dfinir. Analyse de la reprsentation (24h TD) Contenu : dfinir Enseignants : Franoise Dubor UE3 : Outils transversaux - Coef. 1 3 ECTS

Langue vivante trangre (Coef. 2.5 L1G3103A) Anglais : Domaine des comptences langagires :Voir descriptif du semestre 1

Domaine cinmatographique : L'tude d'un genre cinmatographique sera propose, le Road-Movie. Enseignant : S. SARRAZIN-HUGHES

TIC (Coef. 1 - L1CUI02A) Contenu : Produire et diffuser des documents partie 3 : concevoir et diter un document texte (8h)

Enseignement transversal Histoire des politiques culturelles (ULP682LI) Contenu : Ce cours propose un panorama des politiques culturelles menes aujourdhui aux chelons national et rgional : institutions, orientations, aides et subventions, actions diverses. Il sattache dfinir les choix, orientations et problmatiques des principaux maillons de la cration cinmatographique et audiovisuelle (producteurs, distributeurs, salles) travers, notamment, des rencontres avec les acteurs et crateurs du cinma et de laudiovisuel en Rgion. Bibliographie : Annuaire cinma dit par Poitou-Charentes Cinma, rgie rgionale daide la cration cinmatographique en rgion Poitou-Charentes (15, rue de lAncienne Comdie 86021 Poitiers) ; Politiques territoriales de soutien la production cinmatographique et audiovisuelle, guide des politiques en faveur du cinma menes par les rgions, les dpartements et les villes dit par Centre Images (24, rue Renan 37110 Chteau-Renault) ; Le cinma et largent de Laurent Creton (Nathan Universit, dernire dition) ; Le film franais, revue hebdomadaire des professionnels du cinma (lecture possible la Mdiathque de Poitiers) ; Les Cahiers du Cinma et Positif, revues mensuelles de cinma (lecture possible la Mdiathque de Poitiers). Enseignement non valu mais pour lequel lassiduit est obligatoire. Enseignant : Dorine Bourineau UE4 : Mineure (L1AD221U) Coef.2 - 6 ECTS Continuit du semestre 1 UE5 : Libre (L1AD222U) Coef.1 - 3 ECTS Danse contemporaine et performance (ULP759LI) Contenu : Cette UE libre propose la dcouverte dun aspect central de la culture contemporaine : la danse et la performance. Chaque sance est consacre l'tude d'uvres (en vido), suivant une perspective

culturelle, esthtique, historique, critique : ce nest pas un cours pratique mais une formation du regard du spectateur. L'accent sera mis sur les crateurs et mouvements les plus connus (de la post-modern dance P. Bausch ou au thtre post-dramatique ), des exprimentations spcifiques (buth, "non-danse", hybridations pop, hip-hop ) et des problmatiques gnrales (liens avec les arts plastiques, la musique, le thtre, rapport image / performance et sensation / forme, figurations et usages du corps, du genre, du temps, politique et socit ). Le cours sera reli la programmation prsente Poitiers (TAP, centre de Beaulieu, festival corps). LUE est ouverte tous les tudiants intresss par les arts vivants et la culture contemporaine, y compris ceux darts du spectacle, sans pr-requis particuliers, part de la curiosit et de louverture desprit. Enseignant : Michel Briand

L2

Semestre 3 UE1 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Histoire des arts du spectacle et analyse des reprsentations (Coef. 2 L2AD203A) Drame et crise du drame Contenu : Le drame (dit bourgeois ), genre mixte entre la comdie et la tragdie, nat au XVIIIe sicle dun dsir de reprsentation des murs contemporaines. Au XIXe sicle, ce souci de reprsenter la socit contemporaine se retrouve, tendu, dans le drame romantique qui se veut peinture de lHistoire, puis dans le drame naturaliste qui ambitionne de reprsenter effectivement la socit dans son ensemble, et non plus seulement le milieu bourgeois. Ce mouvement douverture du thtre au rel finit, dans le contexte de la modernit, par entraner une crise de la forme dramatique qui stait impose jusque-l, celle du drame aristotlicien. La crise du drame , qui devient manifeste vers 1880 daprs Szondi, subsume des crises majeures : crise de la fable, crise du personnage, crise du dialogue. Enseignant : Florence Filippi Oeuvres au programme : CLAUDEL, Paul, LAnnonce faite Marie, (1912), Paris, Gallimard, coll. Folio MAETERLINCK, Maurice, Pellas et Mlisande (1892), Espace Nord, coll. Rfrences, 2012. Bibliographie indicative : CRAIG, Edward Gordon, Lacteur et la sur-marionnette , 1907, in De lart du thtre, d. Lieuter, traduction franaise de 1916. JARRY, Alfred, De linutilit du thtre au thtre, [1896], Paris, Mercure de France, sept. 1896. MAETERLINCK, Le Trsor des humbles, [1896], Paris, Mercure de France, Le tragique quotidien , 1896. STRINDBERG, Prface Mademoiselle Julie, [1888], in Thtre cruel et thtre mystique, traduction de Marguerite Diehl, Paris, Gallimard, 1964. SZONDI, Peter, Thorie du drame moderne, [1965], Paris, Circ, 2006. ZOLA, Emile, Le Naturalisme au thtre, Nos auteurs dramatiques, in uvres compltes, sous la direction de Henri Mitterand, t. XI, Cercle du Livre Prcieux, Paris 1968. ZWEIG, Stephan, Le monde dhier, souvenirs dun europen, (Die Welt von Gestern - Erinnerungen eines Europers, 1942, publication posthume, 1944), traduction de Serge Nimietz, livre de Poche, 1996. Analyse de la reprsentation Contenu : Dans la continuit des cours magistraux dHistoire du thtre, nous nous attacherons principalement lanalyse de trois uvres : Les Revenants dHenrik Ibsen (1881), La Mouette dAnton Tchekhov (1896), et Lulu de Frank Wedekind (version de 1902). Enseignant : Florence Filippi

Pratique des arts du spectacle (Coef. 1 L2AD204A) TP Jeu de lacteur de thtre et de cinma (36 h TD) Contenu : Cet atelier a pour but de poursuivre la sensibilisation la construction de la prsence de lacteur en scne ou sur un plateau de cinma. Au-del de lacquisition de techniques corporelles et vocales minimales qui permettent de rendre le jeu visible et dchiffrable depuis la salle, lobjectif est de dvelopper lauthenticit de ce que lacteur est amen faire en scne ou devant une camra : tre l, marcher, sarrter, regarder, parler, excuter un geste, etc. Latelier thtre proposera certains exercices corporels visant la rappropriation du corps et sa matrise. Latelier cinma insistera davantage sur la dcouverte du dispositif filmique et les modes de jeu quil entrane.

Enseignants : Vincent Guillaume et Emmanuelle Baud

UE2 : Disciplinaire - Coef.3 9 ECTS

Esthtique, thories et politiques du cinma (12h CM + 24 h TD) (Coef. 1 L2A206A)

Contenu : Ce cours constitue une initiation aux thories du cinma. A partir dun ensemble de textes choisis, seront abordes des questions telles que le rapport au rel dun art fond sur la reproductibilit technique, les modalits de la construction narrative, la reprsentation du temps et de lespace au cinma, le travail de lacteur ou la dimension rflexive et intertextuelle des films. Enseignant : Vronique Campan

Esthtiques, thories et politiques du thtre (12h CM + 24 h TD) (Coef. 1 L1AD207A) Contenu : Ce cours propose dtudier le premier thtre de Beckett partir dun paradoxe : en rompant avec les conventions de la dramaturgie classique, il permet aussi den rvaluer les lments fondamentaux. DEn attendant Godot Oh les beaux jours, ce thtre de la crise du sujet moderne se prsente aussi comme lexprimentation dune crise dramaturgique interrogeant lidentit du personnage, le temps de laction et lespace scnique, ou encore le passage du texte la scne. Le TD qui accompagne le cours magistral permettra danalyser les uvres de Beckett, des mises en scne et des textes thoriques dans le prolongement du CM. Enseignant : Guillaume Gesvret UE3 : Outils transversaux Coef. 1 - 3 ECTS

Langue vivante trangre (Coef. 2.5 L2G3105A) Anglais : Domaine des comptences langagires : Dans la continuit de la 1re anne on proposera de manire systmatique l'coute de documents authentiques (podcasts, vidos ) ainsi que la rvision de points de grammaire importants. On favorisera aussi les activits visant dvelopper l'expression orale et crite (voir semestre 1). Domaine cinmatographique : Nous tudierons le film de Jane Campion, The Piano . Enseignant : S. SARRAZIN-HUGHES

TIC (Coef. 1 - L2CUI03A) Contenu : Linformatique littraire (12h)

Enseignement tranversal Enseignement non valu mais auquel lassiduit est obligatoire. Il sagit de dcouvrir des uvres des auteurs ou des aspects marquants dune cinmatographie nationale. Le corpus retiendra des titres reprsentatifs des aires espagnole, allemande, brsilienne et polonaise. Au fil de deux semestres, chaque aire consacrera 5 heures cette dcouverte. Le revers de la bourgeoisie chez Buuel : L'Ange exterminateur et Le charme discret de la bourgeoisie . Il s'agit de deux films qui prennent pour objet la bourgeoisie et sa sociabilit, son apparent vernis d'ducation et de raffinement. Le premier, de 1962, tourn au Mexique, renoue avec le surralisme et le fantastique : lors d'un repas au cours duquel rien ne se passe normalement, les convives se trouvent dans l'impossibilit de quitter les lieux et trs rapidement, les instincts sauvages, l'gosme, la frocit resurgissent, balayant leur vernis d'ducation et de dlicatesse. Le second, film franais tourn dix ans plus tard, reprend le thme de la rception bourgeoise et exploite davantage la veine potique et la rverie surraliste, aux dpens de la critique sociale : cette fois, un groupe de personnes n'arrive jamais se retrouver pour dner ensemble. Enseignant : Cline Gilard Domaine allemand, Cinma et histoire, histoire et cinma) En partant du propos de Godard (le cinma a rat son rendez-vous avec l'histoire) je confronterai ce dernier des film-types allemands des derniers 50 ans - o on trouvera ceux qui peuvent confirmer, mais aussi ceux qui peuvent infirmer Godard. Par exemple :

Syberberg, Hitler ein Film aus Deutschland ;

Kluge, Die Patriotin, Deutschland im Herbst, Das Kapital ;

Deux genres : Heimatfilm (annes 50) et la rhabilitation du pass nazi ou du pass tout court (La Chute, Die groe Flucht, Gustlhoff, Feuer ber Dresden, Goodbye Lenin)

Nouveau Cinma allemand (Deutschland 09 - Collectif)

Enseignant : Martin Rass UE4 : Spcialisation Coef.2 - 6 ECTS Spcialit cinma

Techniques de laudiovisuel 1 (Coef. 1 L2AD214A) Contenu : Initiation lcriture de scnario Enseignant : Vincent Poymiro

Techniques de laudiovisuel 2 (Coef. 1 L2AD215A) Contenu : Initiation aux techniques du montage. Enseignant : Judical Dacosta Spcialit Thtre

Initiation aux pratiques de la mise en scne de spectacle vivant 1 (Coef. 1 L2AD211A) Contenu : dfinir Enseignant : Lela Adham

Initiation aux pratiques de la mise en scne de spectacle vivant 2 (Coef. 1 L2AD212A) Contenu : dfinir Enseignant : Lela Adham UE5 : Libre (L2AD216U) 3 ECTS - Coef.1

Esthtique de limage fixe (ULI749LI) Contenu : Cet enseignement se propose de traiter les questions, techniques, formelles et interprtatives, lies l'esthtique de l'image fixe. Dans cette perspective, il s'agira dans un premier temps de redployer les enjeux historiques et thoriques de la reprsentation en peinture (de l'antiquit la priode classique) en vue d'aborder, dans un deuxime temps, les images dans leurs diffrents aspects formels et matriels comme dans leurs diffrents genres. Des notions cls seront ainsi examines et fixes : perspective, composition, clair-obscur, couleur/dessin, mouvement/statisme... De mme seront rexplors les grands courants de la peinture occidentale, de la Renaissance l'poque de l'expressionnisme et l'ge de la peinture non figurative. Mais l'image, saisie dans sa dimension concrte et visuelle, sera toujours privilgie; elle restera le support de la rflexion et le lieu du commentaire. Bibliographie : - Daniel Arasse, Histoires de peinture, Denol, 2004. - Alain Jaubert, Henri Scepi, Dominique Moncond'huy et Valrie Lagier, L'Art pris au mot, Gallimard, 2007 - Alain Jaubert, Lumire de l'image, Gallimard, Folio, 2008. Enseignant : Dominique MONCONDHUY

Semestre 4 UE1 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Histoire des arts du spectacle et analyse des reprsentations (Coef. 2 L2AD219A) La Nouvelle Vague

Aprs 1955, une raction contre les conventions esthtiques et narratives du cinma classique apparat un

peu partout dans le monde, mais elle prend une tournure particulirement remarquable en France,

prparant sous linfluence notable du noralisme italien une transformation essentielle des

ambitions et des moyens du septime art, laquelle accompagne de profondes mutations de la socit

contemporaine. Cette raction se prcise avec les ralisations, ds la fin des annes cinquante, des premiers

films de la Nouvelle Vague. En avril 1959, dans un article consacr aux 400 Coups, Godard annonait

dailleurs clairement les aspirations de ce nouveau cinma souvent inspir par llan de la jeunesse, en

sen prenant violemment aux cinastes reprsentant la qualit franaise : Nous ne pouvons pas vous

pardonner de navoir jamais film des filles comme nous les aimons, des garons comme nous les croisons

tous les jours, des parents comme nous les mprisons ou les admirons, des enfants comme ils nous

tonnent ou nous laissent indiffrents, bref, les choses telles quelles sont.

CM (12h) : une synthse sur lhistoire du cinma franais permettra dintroduire ltude de la Nouvelle

Vague dans ses dimensions socio-historique et esthtique.

TD (24h) : lanalyse des films du corpus ouvrira sur les problmatiques liant la Nouvelle Vague la

modernit cinmatographique (les relations entre la fiction et la ralit, les diffrentes formes de reprise, la

crise des genres, laboulie du personnage, le rle du politique, lexhibition des artifices du montage, la

dsolidarisation de la bande-son et de la bande-image). Corpus obligatoire : Les 400 coups (1959) de Franois Truffaut ; double tour (1959) de Claude Chabrol ; Hiroshima mon amour (1959) dAlain Resnais ; bout de souffle (1960) de Jean-Luc Godard ; Paris nous appartient (1960) de Jacques Rivette ; Tirez sur le pianiste (1960) de Franois Truffaut ; LAnne dernire Marienbad (1961) dAlain Resnais ; Clo de 5 7 (1962) dAgns Varda ; Adieu Philippine (1962) de Jacques Rozier ; La Jete (1962) de Chris Marker ; Le Mpris (1963) de Jean-Luc Godard ; Les Parapluies de Cherbourg (1964) de Jacques Demy ; Pierrot le fou (1965) de Jean-Luc Godard ; La Collectionneuse (1967) dric Rohmer ; Baisers vols (1968) de Franois Truffaut. Enseignant : Francisco Ferreira

Thorie applique du cinma (Coef. 1 L2AD220A) Contenu : Cours magistral : Remploi dimages et criture filmique de lhistoire Le remploi dimages darchives (photographies et images animes) constitue une criture audiovisuelle de lhistoire qui permet de revoir et remonter le pass autrement que ne le fait lhistoriographie crite. partir des films de Debord, Farocki, Forgacs, Giannikian, Godard, Marker, Pelechian, Rafferty, Sivan, etc. seront abordes les questions de temporalit et dintermdialit. Enseignant : Sylvie Rollet TD : Atelier danalyse et cration : reprise dimages partir dune ou plusieurs archives visuelles et/ou sonores (photographies, vido, film, enregistrement radiophonique), le travail de reprise prsentera plusieurs manires dinterprter des images prexistantes, en utilisant des moyens proprement cinmatographiques (recadrage, montage images/sons, modification de la vitesse de dfilement, etc.). La ralisation dun trs court montage (2 min. maximum) sera effectue par les tudiants sur leur ordinateur personnel. Enseignant : Sylvie Rollet

UE2 : Disciplinaire Coef.3 9 ECTS

Esthtiques, thories et politiques du thtre (Coef. 1 L2AD223A) Esthtique du thtre (12h CM) : Brecht, Mller et la pice didactique Contenu : Avec le Lehrstck (ou pice didactique en franais), Bertolt Brecht cre un thtre politique avant-gardiste destin tre jou par des acteurs amateurs qui doivent tirer de la reprsentation des

enseignements pour transformer leur vie quotidienne. Mais cette forme thtrale est profondment inscrite dans les vnements rvolutionnaires du XXe sicle, marqus par lchec de lidologie communiste et les rgimes totalitaires. Ds lors, la question dun thtre politique demeure en suspens. Elle est cependant reformule par Heiner Mller dont luvre scrit en dialogue avec celle de Brecht. Ltude de cet change distance entre les deux plus grands dramaturges allemands du sicle pass permettra de poser la question du rapport entre thorie thtrale et engagement politique travers la dramaturgie. Enseignant : Romain Jobez

Esthtique du thtre (24h TD) : Quest-ce que lesthtique thtrale ? Lobjet de ce cours est de se familiariser avec les notions desthtique thtrale. On sintressera dans ce cadre aux questions ayant trait au principe de la reprsentation (mimsis) ainsi qu celles relevant plus gnralement de lillusion scnique en confrontant textes thoriques et extraits de pice de lAntiquit nos jours. Bibliographie Les tudiant-e-s doivent imprativement se procurer louvrage suivant : LOUVAT-MOLOZAY, Bndicte (d.), : Le thtre, GF Flammarion, coll. Corpus , 2007. Enseignant : Romain Jobez

Esthtiques, thories et politiques du cinma (Coef. 1 L2AD222A) Contenu : Poursuite du travail men au semestre prcdent. Enseignant : Marie-Laure Gutin UE3 : Outils transversaux Coef.1 - 3 ECTS

Langue vivante trangre (Coef. 2.5 L2G3107A) Anglais : Domaine des comptences langagires :Voir descriptif du semestre 3. Domaine cinmatographique : Plutt qu'un film nous aborderons un thme, l'humour anglais, travers sketchs, sitcoms et film(s). Enseignant: S. SARRAZIN-HUGHES

TIC (Coef. 1 - L2CUI04A) Contenu : Lcriture informatique (8h)

Enseignement tranversal Cinmas du monde Domaine brsilien : Glauber Rocha et le Cinema novo La priode du Cinema novo (annes 1960) fut un moment fort de la cinmatographie brsilienne, alors projete sur la scne europenne. Sa personnalit la plus marquante a sans conteste t Glauber Rocha (1938-1981). Fdrateur dune gnration aux visages varis, il est lauteur de formules qui ont fait date : Une ide en tte, une camra en main , le manifeste Pour une Esthtique de la faim (1965) Rompant avec la cinphilie brsilienne des annes 50 en phase dpuisement, les nouveaux cinastes font du sous-dveloppement un thme et un moyen. Au noralisme italien et la Nouvelle vague franaise, ils ajoutent une criture rude, nourrie du cinma documentaire et marque par les tensions sociales de lheure. Puis viendra la priode dinstitutionnalisation, qui marquera aussi lavnement dun cinma marginal poursuivant les expriences radicales prcdentes

Nelson Pereira dos Santos, Rio 40 (1956), Rio zona norte (1956), Vidas secas (1964).

Glauber Rocha, Le Dieu noir et le diable blond (1964), Terre en transe (1967).

Joaquim Pedro de Andrade, Couro de Gato (Peau de chat, 1962, court mtrage), Macunama, 1969. Enseignant : Michel Riaudel

Domaine polonais

Quelle place pour la comdie dans un rgime totalitaire tel que l'tait la Pologne avant la chute du mur ? Tous les ralisateurs de cinma se heurtaient alors la censure, mais ceux qui ont fait le choix du genre comique y taient exposs plus encore.

Nous chercherons comprendre les difficults auxquelles devait faire face Stanisaw Bareja, un des plus clbres ralisateurs de comdies polonaises. Son nom a donn le terme de barisme , d'abord synonyme de kitsch forte connotation anti-socialiste. Ce nom devient ensuite la rfrence dans la comdie sociale polonaise qui dnonce les humiliations infliges par le rgime et montre toutes sortes de situations surralistes et absurdes du quotidien polonais. Etude sur l'exemple de deux films indits en France :

Brunet Wieczorow por (Ce soir, un brun frappera ta porte), 1976 comdie et film policier ;

Mi (Nounours), 1981. Enseignant : Jakub Polaszczyk UE4 : Spcialisation Coef.2 - 6 ECTS Spcialit cinma

Techniques de laudiovisuel 3 (Coef. 1 L2AD230A) Contenu : Techniques du montage, dans la continuit du travail men au semestre prcdent. Enseignant : Laurence Moinereau & Judical Dacosta

Critique de film (Coef. 1 L2AD231A) Contenu : De la notule larticle dvelopp, du pitch linterview, analyse et pratique des diverses formes de la critique de film : criture critique pour les revues gnralistes et spcialises, pour les missions radiophoniques ou les supports numriques. Enseignant : Sverine Abiker Spcialit Thtre

Initiation aux pratiques de la mise en scne de spectacle vivant 3 (Coef. 1 L2AD227A) Contenu : Ce TD prolongera le travail entrepris au premier semestre dans le cadre des deux TD de mme intitul. Il aura pour objectif de parvenir une mise en espace qui sera ralise sur le plateau de la Maison des Etudiants. Une restitution publique des travaux raliss pourra ventuellement tre envisage si la qualit des contributions des tudiants est dun niveau suffisant.

Enseignant : Vincent Guillaume

Initiation aux pratiques de la mise en scne de spectacle vivant 4 (Coef. 1 L2AD228A) Contenu : voir ci-dessus. UE5 : Libre (L2AD232U) 3 ECTS, Coef.1

L3 Semestre 5 UE1 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Histoire des arts du spectacle et analyse des reprsentations (Coef. 2 L3AD203A) Contenu : Histoire du cinma contemporain (1980-2010) et analyse filmique : On envisagera le cinma des trente dernires annes partir de lmergence de filmographies chappant aux rgles du march. Linventivit formelle (dans la fiction et le documentaire) ainsi que la capacit se saisir de questions nouvelles, souvent lies de brutales transformations des socits (en Europe de lEst, en Chine, en Iran, par exemple), dessinent le visage dun autre cinma dont on explorera la richesse et la vitalit.

Enseignant : Sylvie Rollet

Pratique des arts du spectacle (Coef. 1 L3AD240A)

Contenu : CM : Ce cours est conu comme une prsentation la fois historique, esthtique et pratique des formes et des emplois du son au cinma. Aprs avoir rappel comment le cinma a progressivement intgr les lments sonores, on tudiera les relations de l'image et du son pour montrer que ce dernier n'est pas un simple accessoire mais un moyen spcifique de communiquer des informations, de caractriser des personnages, de jouer sur le sensible, ou de moduler la reprsentation de l'espace et du temps. On prcisera les mthodes danalyse des relations images/sons et les techniques lies au travail du son au cinma : prise de son, post-synchronisation TD : En prparation du court-mtrage qui sera ralis au semestre 6, les travaux pratiques consisteront en une initiation aux techniques de la prise de son.

Pour prparer ce cours, il faut imprativement avoir lu louvrage suivant : Michel CHION, LAudio-vision, Paris, Nathan universit, 1990 Enseignants : Vronique Campan et David Couturier UE2 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Esthtiques, thories et politiques du cinma (Coef. 1 L3AD207A)

Contenu : A partir dun bilan historique et thorique, on rflchira dans le cours magistral sur la spcificit du statut de lacteur au cinma, et sur llaboration dune mthodologie et doutils appropris

lanalyse de son jeu. Les sujets dexposs proposs en TD permettront dapprofondir cette rflexion, que ce soit travers des tudes de textes ou des tudes de cas. Enseignant : Laurence Moinereau

Esthtiques, thories et politiques du thtre (Coef. 1 L3AD206A) Esthtique du thtre (12h CM) : Contenu : Le cours magistral est consacr une grande figure de la mise en scne contemporaine. Il a pour objectif la fois de penser une dmarche esthtique singulire, et d'ouvrir la rflexion sur les outils que suppose cet exercice : captation de spectacles, photographies, dclarations du metteur en scne, critiques universitaires et critiques journalistiques... Esthtique du thtre (24 TD) Contenu : Le TD, construit en parallle, est assur par Vincent Guillaume.

Enseignants : Lela Adham et Vincent Guillaume UE3 : Outils transversaux Coef.1 - 3 ECTS

Langue vivante trangre (Coef. 2 L3G3109A) Anglais : Domaine des comptences langagires : Comme aux semestres prcdents seront menes conjointement l'coute de documents authentiques et la rvision systmatique de points de grammaire fondamentaux. L'expression orale et crite visera nuancer, dfendre, illustrer un point de vue, que ce soit sous la forme de compte-rendus, de discussions ou de dbats. Domaine cinmatographique : Nous tudierons le film de Richard Eyre, Stage Beauty . Enseignant : S. SARRAZIN-HUGHES

Recherche documentaire (Coef. 1 L3RD305A)- partie 1 (12h)

UE4 : Spcialisation Coef.2 - 6 ECTS Spcialit cinma

Ralisation : le court mtrage 1 (Coef. 2 L3AD213A) Contenu : criture dun scnario de court mtrage. Enseignant : Jean-Baptiste Germain Spcialit Thtre

Exercice pratique de la mise en scne (Coef. 2 L3AD211A) Contenu : Le travail conduit au sein de ce TD du premier semestre se poursuivra au second dans le TD de mme intitul. Tout au long des deux semestres, le travail consistera prparer une/quelques mise(s) en espace qui sera/seront prsente(s) au public, la Maison des Etudiants. La thmatique commune de travail sera dfinie et prsente lors du premier TD du premier semestre. Enseignant : Vincent Guillaume

UE5 : Spcialisation Coef.1 - 3 ECTS Spcialit cinma

Esthtique, thories et politiques du cinma (Coef. 1 L3AD218A) Les cinmas exprimentaux et davant-garde Contenu : Le TD vise prsenter lventail le plus large possible des pratiques cinmatographiques davant-garde et des tentatives exprimentales, tout au long de lhistoire du cinma. Sil sagit en premier lieu de former le regard et lcoute un type de cinma marginal et mconnu, ce sera aussi l'occasion

d'aborder les thories du cinma immanentes ces films que l'on peut considrer comme autant de laboratoires d'un partage indit du sensible. Car ces films, souvent dissidents et contestataires, permettent au fond d'articuler autrement cinma, technique et politique. Enseignant : Marie Martin Spcialit Thtre Esthtique : thtre et autres arts (Coef. 1 L3AD216A) Contenu : atelier dcriture Enseignant : Thibault Fayner

Semestre 6 UE1 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Histoire des arts du spectacle et analyse des reprsentations (Coef. 2 L3AD221A) Histoire des arts du spectacle (12h CM) : Histoire de la Danse

En dpit de sa dimension politique pressentie par certains monarques (comme Louis XIV), la danse a longtemps t considre comme un divertissement secondaire, sinscrivant dans les rituels

dapprentissage de la vie de cour. On verra comment, partir du XVIIIe sicle et jusqu la fin du XXe

sicle, la danse smancipe de la pratique sociale, et commence acqurir une reconnaissance thorique en tant que discipline, sous leffet de la reconnaissance de linterprte et de la conscration du danseur. Cette approche nous permettra notamment daborder une histoire culturelle du corps et de ses reprsentations. La danse renvoie, en effet, une vision hirarchise du corps, et des conceptions de la fminit et de la masculinit qui diffrent selon les poques et les normes sociales. Lhistoire des codes chorgraphiques a longtemps t rgie par ces modes de reprsentation. On verra enfin comment, aujourdhui, la violence, les crises, et les interrogations de notre corps social peuvent tre apprhendes de faon indite par la danse. Alors que le paysage chorgraphique est marqu par une baisse de frquentation des publics et un dsengagement progressif des politiques de subvention, cette approche historique et sociologique de la danse permettra dinterroger lexistence dun troisime genre, entre danse et thtre, capable dinterroger et de cristalliser les troubles du corps social avec plus de pertinence et de vlocit que ne lautorisait la hirarchie classique de la scne. Enseignant : Florence Filippi Bibliographie indicative : FRETARD, Dominique, Danse contemporaine, Danse et non-danse. Vingt-cinq ans dhistoires, Paris, Cercle dArt, 2004, coll. Le cercle chorgraphique contemporain . FRIMAT, Franois, Quest-ce que la danse contemporaine, Paris, PUF, 2010. IVERNEL, Philippe, LONGUET MARX, Anne, dir., Thtre et danse, un croisement moderne et contemporain , revue Etudes Thtrales, n 47 et 48, Centre dtudes thtrales, Universit catholique de Louvain, 2010. IZRINE, Agns, La Danse dans tous ses tats, Paris, lArche, 2002. Sitographie : Site de lassociation des chercheurs en danse (aCD) : http://acadanse.free.fr Site du Centre National de la Danse (http://www.cnd.fr) et de sa mdiathque : http://mediatheque.cnd.fr Analyse de la reprsentation (24h TD) Contenu : le cours dhistoire de la danse sera complt par lanalyse de trois spectacles chorgraphiques programms au TAP : Pudique acide de Mathilde Monnier, En attendant de Anne-Theresa de Keersmaeker et THEM de Houston-Jones, Cooper et Cochrane. Enseignant : Florence Filippi Thorie de lacteur (12h CM) Contenu : dans la continuit du cours dhistoire de la danse, cet enseignement sattachera analyser le rle et la place du danseur dans la cration contemporaine. Enseignant : Florence Filippi

Pratique des arts du spectacle (Coef. 1 L3AD222A) TP Jeu de lacteur (12h CM + 24h TD) Contenu : Le CM sera consacr penser, laide de rflexions thoriques contemporaines, le travail de lacteur comme constitution dune prsence qui dpasse la notion de personnage . Le TP associ mettra en uvre ces notions au moyen dexercices vocaux et corporels destins approcher concrtement cette nouvelle pratique de jeu de lacteur sur la scne de thtre.

Attention : ce TP est divis en 3 groupes : les groupes 2 et 3 seront composs des tudiants de spcialit cinma, rpartis part gale, alors que le groupe 1 rassemblera les tudiants de spcialit thtre.

Enseignant : Vincent Guillaume UE2 : Disciplinaire Coef. 3 9 ECTS

Esthtiques, thories et politiques du cinma (Coef. 1 L3AD224A) Contenu : En associant lanalyse filmique et lanthropologie visuelle, on interrogera, dans ce cours, la notion de dispositif, rcemment redfinie par G. Agamben, J. Rancire ou M. J. Mondzain. A partir de ltude dun certain nombre de films qui engagent vivement la sensibilit et le jugement spectatoriels, seront passs en revue les dispositifs informatifs, critiques ou coercitifs qui rglent linterprtation de certains films. On sinterrogera en parallle sur les conditions de mise en place de dispositifs esthtiques au cinma. Enseignant : Vronique Campan

Esthtiques, thories et politiques du thtre (Coef. 1 L3AD225A) Esthtique du thtre (12h CM) : Panorama des critures contemporaines Ce cours portera dressera le panorama des critures contemporaines en France et en Europe de laprs-guerre jusqu nos jours. ct des auteurs dexpression franaise (de Beckett Kolts), on sintressera particulirement cette anne au thtre de langue allemande. Il est donc fortement conseill aux tudiant-e-s de prendre labonnement Arts du Spectacle du TAP pour assister aux reprsentations dtat durgence de Falk Richter (m. en sc. J.-P. Berthomier) et de Martyr de Marius von Mayenburg (m. en sc. M. Roy). Enseignant : Romain Jobez Esthtique du thtre (24h TD) : Panorama des critures contemporaines Contenu : Dans la ligne du cours magistral, le TD procdera lanalyse des diffrents types dcriture thtrale contemporaine partir dextraits de pices. On attachera une importance particulire aux transformations et remises en cause de la forme dramatique qui, de faon quasi spectrale, apparat comme le point dentre dans la lecture de la production dramaturgique actuelle. Enseignant : Romain Jobez UE3 : Outils transversaux Coef.1 - 3 ECTS

Langue vivante trangre (Coef. 2 L3G3111A) Anglais : Domaine des comptences langagires : Voir descriptif du semestre 5. Domaine cinmatographique : Nous tudierons la mini-srie de David Yates, State of Play . Enseignant : S. SARRAZIN-HUGHES

Recherche documentaire (Coef. 1 - L3RD306A) partie 2 (12h) UE4 : Spcialisation Coef.2 - 6 ECTS Spcialit cinma

Ralisation : le court mtrage 2 (Coef. 2 L3AD231U) Contenu : Dans la continuit du travail men au semestre prcdent sur le scnario, ralisation dun court mtrage. Enseignant : Jean-Baptiste Germain Spcialit Thtre

Exercice pratique de la mise en scne (Coef. 2 L3AD229A) Contenu : Le travail conduit au sein de ce TD poursuivra celui qui aura t ralis au premier semestre dans le TD de mme intitul. Tout au long des deux semestres, le travail consistera prparer une/quelques mise(s) en espace qui sera/seront prsente(s) au public, la Maison des Etudiants. La thmatique commune de travail sera dfinie et prsente lors du premier TD du premier semestre.

Enseignant : Vincent Guillaume

UE5 : Spcialisation Coef.1 - 3 ECTS Spcialit cinma Esthtique du cinma ou Stage (Coef. 1 L3AD214A) Lautoportrait littraire, pictural et cinmatographique On abordera la forme autoportrait partir de la peinture et de la littrature. Les questions dnonciation comme les enjeux mis en lumire dans les toiles et les textes permettront daborder ltude des autoportraits de Moretti, Godard, Cavalier, Varda, Marker, Truffaut, Allen, Cocteau, Fellini, Pasolini, Duras, etc., afin den dgager un certain nombre de paradigmes dfinissant la pratique de lautoportrait au cinma. Enseignant : Sylvie Rollet

Spcialit thtre

Esthtique du thtre ou Stage (Coef. 1 L3AD214A) Lenjeu de ce cours est de dfinir la notion de transversalit qui apparat aprs la crise de la dramaturgie classique au XXe sicle. On envisagera certaines pratiques thtrales contemporaines comme des foyers de rsonances esthtiques qui troublent les limites du genre thtral. Dans cette optique, la crise de lespace scnique fait cho celle du support pictural, le rapport son-image interroge linfluence de lesthtique cinmatographique, de mme que limportance du geste et du mouvement redonnent sa dimension chorgraphique la prsence du corps. partir dune srie dexemples, et dans la mise en devenir de problmes esthtiques communs, on montrera comment le rapprochement du thtre avec les arts a priori non thtraux (ou seffectuant sa limite, comme la performance ou le happening) peut relancer la question de son htrognit gnrique. Enseignant : Guillaume Gesvret