FUNDACION TECNOLOGICA DE MADRIDLICENCIATURA EN BASICA CON ENFASIS EN INFORMATICAFUNDAMENTOS DE LA LOGICA MATEMATICA COMPUTACIONAL

Objetivos Motivar al docente en su capacidad de razonamiento y mayor habilidad para pensar algortmicamente. Apreciar la lgica en cuanto a su aplicabilidad y saber emplearla en problemas computacionales. Aplicar las herramientas de programacin, solucionando problemas a travs del lenguaje algortmico.

Competencias Docente con mayor productividad y efectividad en el diseo de actividades de aprendizaje mediadas por TIC, desarrollando en los estudiantes competencias del siglo XXI. Diseo de actividades de aprendizaje que contribuyan a desarrollar en sus estudiantes habilidades bsicas del pensamiento computacional.

Contenido Temtico1. Generalidades y contexto. 2. Recursos para generar cambio sistmico. 3. Formulacin de Proyectos Efectivos de clase. 4. Estrategias para Pensamiento Computacional.

Actividades

1. RECURSOS PARA GENERAR CAMBIO SISTEMICO: Ingrese al siguiente documento Pensamiento Computacional Caja de herramientas para lideres, lea el tema que le corresponda, luego interprete la informacin y con la ayuda de mximo 3 diapositivas realizadas con la ayuda de Power Point presente sus ideas.Tema 1: Definicin operativa del PC para Educacin Escolar - Pag. 13Tema 2: Vocabulario del PC y cuadro de progreso 14 y 15Tema 3: Un modelo para el Cambio Sistmico - Pag. 17 a 19Tema 4: Gua de estrategias de implementacin Pag. 21 a 39Tema 5: Puntos a tratar con los grupos interesados en educacin Pag. 41 a 43.

2. Realice la lectura del documento proporcionado por Eduteka, en l encontraremos Como formular proyectos de clase efectivos.

3. Teniendo en cuenta la lectura anterior y a partir de un tema, que se cubra regularmente en una de las asignaturas a su cargo, plantee un problema para que los estudiantes realicen su anlisis mediante los siguientes elementos: Formular el problema Resultados esperados Datos disponibles Restricciones Procesos necesarios (en Pseudocdigo)

Socializacin:a. Dejar abierto el archivo en el computadorb. Intercambiar el computador c. Realice el anlisis del problema propuesto por su compaerod. Analizar cmo se integra en este documento tanto la espiral de la creatividad como el anlisis de problemas.e. Presente sus conclusiones acerca del tema en la entrada del blog que corresponde al tema de Pensamiento Computacional.4. Desarrollo de retos cortos a partir del pensamiento computacional.

Recursos Web Pensamiento computacional-caja de herramientas para lderes: http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoComputacional1.pdf

Pensamiento computacional ilustrado: http://www.eduteka.org/modulos/9/272/2128/1

Nuevas propuestas para estudiar y evaluar el desarrollo del pensamiento computacional: http://www.eduteka.org/modulos/9/284/2120/1

Como formular proyectos de clase efectivos: http://www.eduteka.org/modulos/8/330/2076/1

Aprende lgica: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/

Conceptos de programacin desarrollados con Scratch: http://www.eduteka.org/modulos/9/285/2088/1

Grandes ideas subyacentes en Scratch: http://www.eduteka.org/modulos/9/284/1206/1

Esp. Sonia Caicedo Valenciasocava@hotmail.comMvil: 3173186497Skype: socavaTwiter: @socava1