guía narrativa segundo medio

8/16/2019 Guía Narrativa Segundo Medio

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Colegio WinterhillProfesora Priscilla CajalesSegundo Medio

Guía de Ejercicios―El Género Narrativo

Características Generales.

Focalizaciones.

Tipos de Narradores.

Estilos Narrativos.

Tiempos del Relato.

Tipos de Personaje.

Disposición de los acontecimientos.

Alteraciones de la temporalidad.

Subgéneros Narrativos.

Nombre:



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Género narrativo

Corresponde a la narración o relato de acontecimientos ficticios, generalmente por medio de la prosa.Estos sucesos se relacionan entre sí, girando en torno a un tema central que se desarrolla a lo largodel texto. En este sentido, el autor nos relata hechos ocurridos en un espacio y tiempo determinados,por medio de la voz de un narrador ficticio. A este género pertenecen las novelas, cuentos, fábulas,

mitos, leyendas, etc.El género narrativo presenta las siguientes características:

Presencia de un narrador

Relación de los acontecimientos ubicados en una espacio y tiempo

determinados Presencia de personajes caracterizados física y psicológicamente

Dinamismo (evolución de los hechos y los personajes a lo largo de la historia)

Género narrativo

Relata acontecimientosficticios creados por

un escritor

Acontecimientos

Narrador

Novelista o cuentista

Ser ficticioque relata Se relacionan entre sí,los acontecimientos dinamismo y evolución

Personajes

Puede narrar: mitos,leyendas, epopeyas,cantares de gesta,fábulas, novelas,

cuentos, etc.

Dentro de los elementos del género narrativo tenemos los siguientes:

• Narrador• Personajes•

Tiempo• Espacio

Caracterizaciónfísica ypsicológica,presentan

Cada uno de estos elementos cumple un papel importante en la exposición del relato literario. Veamosprimero al narrador de un texto narrativo literario:



1.NARRADOR: El narrador es el ser ficticio creado por el autor de un texto narrativo, que cumple lafunción de intermediario en la entrega del relato por el autor al emisor. A través del narrador, el autororganiza y da forma internamente a la narración, remitiéndonos a un mundo ficticio, cuya realidad esindependiente del mundo real, es decir, creada o recreada a partir de éste por medio del lenguaje, de lapalabra expresiva; en distintos niveles de representación.



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Relación entre Escritor y Narrador

Emisor real o Mensaje o texto Receptor real o

Narrador, ser Relato ficcional Receptor ficticio oficticio narratario

Este ser ficticio se caracteriza por tener un punto de vista, perspectiva o focalización en relación conlos hechos que relata.

A. Focalización: Consiste en el ángulo de visión o foco desde el que narra los hechos. De acuerdo conesto, el narrador tiene distinta participación en los hechos y distintos grados de conocimiento conrespecto a estos. Los puntos de vista o focalizaciones del narrador son los siguientes:

• Focalización cero: se identifica con el narrador omnisciente. La narración se sitúa fuera de losacontecimientos, teniendo una visión directa de ellos y un conocimiento acabado de los personajes.

Ejemplo

―Para siempre habría de recordar el instante en que hubo de abandonarla.Cada vez que los recordaba, sentía que su mundo interior se desplomaba yla angustia inundaba su ser ‖

•Focalización interna: la narración se sitúa desde el interior de un personaje, adoptando, elnarradorel rol propio y de personaje, que puede ser protagonista o secundario.

Ejemplo

―Y así que la tomé en mis brazos y la besé apasionado. Era elena! miHelena, por la cual habría luchado diez años bajo los muros de Troya y aquien, por fin, lograba encontrar. Mis padecimientos encontraban al caboun premio.‖

•Focalización externa: el narrador se ubica fuera de los hechos y personajes en un sentido limitado.

Ejemplo

―-Ven acá, Héctor, que aquí te espero- gritó, rojo de furor, Aquiles.-Ya voy, por los dioses que ya voy- replicó Héctor mientras retrocedía

velozmente.Entonces Aquiles arrojó su broncínea lanza, la cual atravesó el escudo y laarmadura del troyano, el cual cayó de rodillas en el campo, arrojando lejosde sí su espada.‖

B. El narrador y estilo narrativo

Como ya sabemos, quien crea una obra literaria es el autor o escritor, que es en definitiva un ser real,un hombre o mujer común y corriente cuyo oficio es escribir; sin embargo, en la narración quien nos



cuenta esa historia creada por el escritor es un ser ficticio que nace en la pluma del artista, a este serficticio denominamos comúnmente narrador.



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En consecuencia tenemos que el narrador es el sujeto de la enunciación en la creación literaria de tiponarrativo, un ser creado por el autor, al que este cede la palabra y la voz del relato y, junto con ello, unconjunto de informaciones sobre los hechos, los espacios y los personajes que van formando parte deldesarrollo de la historia.

El narrador se puede clasificar desde distintos puntos de vista; de acuerdo a su grado de participación

en los hechos lo podemos clasificar de la siguiente manera:

1. Si forma parte de la historia e interviene en los sucesos narrados se denomina narradorhomodiegético. El concepto de homodiegético lo entendemos de la siguiente manera: homo: igual;diégesis: historia. Según lo anterior, puede ser protagonista o testigo.

Narrador protagonista: este tipo de narrador cuenta los hechos en primera persona; eluniverso representado está organizado en torno a su accionar, por lo mismo, cuenta su propiahistoria. El relato, en consecuencia, es personalizado y subjetivo. El narrador y el protagonista sefunden en una sola entidad ficticia, desempeñando los roles de manera simultánea.

Ejemplo

―Entre "ntioquia y #opetr$n! en las orillas del río %auca estaba yo &undando unahacienda. Me acompañaba en calidad de mayordomo Simón Pérez, que eratodo un hombre, pues ya tenía treinta años, y veinte de ellos los había pasadoen lucha tenaz y bravía con la naturaleza, sin sufrir jamás gravederrota'(ns$bado en la noche! después del pa)o de los peones! nos quedamos #im*n y yoconversando en el corredor' +ue pase el aserrador! ,es-s del %orral.‖ ‖

Narrador testigo: es un personaje de orden secundario que narra la historia en primerapersona; en consecuencia, lo que narra le ocurre a otro, siendo un mero espectador del acontecer.Está en la línea intermedia de la subjetividad y la objetividad.

2. Si el narrador se sitúa fuera de la historia, sin formar parte del relato, lo denominamos narradorheterodiegético. El concepto de heterodiegético lo entendemos de la siguiente manera: hetero: diferente;diégesis: historia. Este tipo de narrador relata el acontecer desde fuera, narrando, por lo general, entercera persona. Se caracteriza por poseer un mayor grado de objetividad y distanciamiento en relacióncon los hechos narrados. Se puede clasificar en:

Narrador omnisciente: este narrador se caracteriza por conocer todo respecto al mundo

creado. Se entiende como una especie de dios que conoce al detalle todo lo que ocurre,ocurrió y ocurrirá; además, posee un conocimiento cabal de los personajes tanto en susaspectos externos como internos.

Tiene el poder de influir en el lector respecto de la simpatía o antipatía por ciertos personajeso hechos, al tomar partido a favor o en contra de ellos, sin embargo, intenta presentarobjetivamente el mundo creado.

Ejemplo

―#e miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernasflacuchentasy los pies enormes en los zapatos de tenis! '/ y se aver)onz*de sí misma. Un impulso la hizo correr a casa, con el corazónaturdiéndola por el golpeteo sordo de la emoción. Llegó a su piezaanhelante '/! ardiendo las me0illas! deslumbrados los o0os.‖

Narrador objetivo: este tipo de narrador registra exclusivamente lo que ocurre en el exterior del mundo representado, asumiendo el rol de una cámara de cine.

Ejemplo



―El no contest*! entraron al bar. 1l pidi* un 2his3y con a)ua4 ella pidi* un whisky con agua. Él la miró; ella tenía un gorro de terciopelo negroapretándole la pequeña cabeza; sus ojos se abrían, oscuros, en una zonaazul; ella se fijó en la corbata de él, roja, con las pintas blancas sucias,conel nudo mal hecho.‖

Eduardo Mallea: Conversación



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C. Estilos narrativos

Con el fin de recrear el mundo, el narrador organiza el relato por medio de distintos tipos de discursos.En general se distinguen tres tipos de discursos o estilos narrativos que son: Directo, Indirecto eIndirecto libre. Los modos narrativos tienen a revelar datos acerca del narrador, en relación con eldominio y el grado de conocimiento que posee de los hechos.

Estilo o modo narrativo directo: en este etilo de narración, el narrador introduce el diálogode los personajes, dejando que ellos mismos hablen o se expresen, les cede la voz del relato,de manera que se reproducen sus parlamentos con sus propias palabras.

Ejemplo

―El su0eto se acerc* titubeante a la mu0er y le di0o5 ―#abes bien que te he queridosiempre. Sabes bien además que jamás te dejaría. Pero algo me impideabandonar a mi esposa y a mis hijos. Es mejor que nos despidamosparasiempre.‖

Estilo o modo narrativo indirecto: en este caso, el narrador domina el relato, incorporandoel diálogo de los personajes a la narración y dándolo a conocer a través de la voz delnarrador. Par hacer referencia al diálogo de los personajes, el narrador usa la conjunción

quecomo conexión entre su palabra y la del personaje

Ejemplo

―El su0eto se acerc* vacilante a ella y le di0o que siempre la había querido y que jamás la había dejado. Agregó que, sin embargo, no podía dejar a su&amilia y

que! por lo tanto! debían separarse para siempre.‖

Estilo o modo indirecto libre: en este estilo el narrador fusiona el modo directo con el indirecto, hablando desde el interior del personaje, transmitiendo la interioridad de éstos.

Ejemplo

―#e acerc* a ella! lleno de incertidumbre. #abía que la amaba y que 0am$s lahabía dejado. Pero su corazón también se desgarraba por su esposa, por sus

hijos. #u decisi*n era inquebrantable5 tenía que abandonarla para siempre.‖

―6iss 7osse podría ima)inarlo per&ectamente. #abía quién era el responsable deese tremendo descalabro: aquel tipo de aspecto fúnebre que llevó unos

bultos a la casa meses atrás, el empleado de Jeremy. No sabía su nombre,pero iba a averiguarlo. No se lo dijo a su hermano, sin embargo, porquecreyó que aún estaba a tiempo de rescatar a la muchacha de lastrampas delamor contrariado‖

Isabel Allende: Hija de la Fortuna

D. Espacio y tiempo

Corresponde al lugar o lugares donde se desarrollan los acontecimientos en un tiempo determinado. Elespacio se puede clasificar de tres maneras que son las siguientes:



Espacio físico o escenario: corresponde al lugar o lugares donde ocurren losacontecimientos. Puede tratarse de un espacio cerrado o de un espacio abierto, y se dan aconocer por medio de pasajes descriptivos presentados por el narrador.



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Espacio psicológico: corresponde a la atmósfera espiritual que envuelve a los personajes y alos acontecimientos, todo, de acuerdo a los conflictos que se planteen: amor, confianza, odio,

venganza, desilusión, etc.

Espacio social: corresponde al entorno social, cultural, religioso, moral o económico en elque se desarrollan los acontecimientos. De este modo, los personajes pertenecen a un sectorsocial, poseen un nivel intelectual y cultural.

El tiempo narrativo: es el tiempo ficticio en el que se desarrollan los acontecimientos en el relato, porno corresponder al tiempo real organiza las acciones de modo peculiar. El tiempo de un relato puederepresentarse explícitamente o bien sugerido. En el caso de la representación explícita recibe elnombre de tiempo referencial histórico, y en el caso del sugerido, el narrador intenta mostrar unambiente contemporáneo a los lectores.

El tiempo de la historia:corresponde al conjunto de acciones consideradas en su sucesióncronológica, es decir, en sus relaciones de causa y efecto. Es el tiempo entendido en su orden

lógico causal. De acuerdo con esto, el tiempo de la historia no siempre corresponde al tiempo delrelato.

El tiempo del relato:corresponde a la disposición artística de los acontecimientos tal y comoaparecen en la narración. Por lo general, la narración no se presenta siguiendo un ordencronológico lineal, puesto que organiza para sus propios fines el tiempo de la historia creandouna temporalidad ficticia.

Tiempo referencial histórico:corresponde al tiempo de la realidad histórica al que aluden losacontecimientos representados. También se refiere al tiempo en que el escritor produce un texto,haciendo referencia a las que envuelven al autor y su ambiente sociohistórico: oficio, gustos,costumbres y forma de vida de una época que nos invitan a interpretar de forma más precisa

una obra literaria.

TIEMPO DEL RELATO TIEMPO DE LA HISTORIA

Un cazador mata a un lobo y libera a una niña 1.Advertencia de la y a su abuela que se encontraban en el madreestómago del animal. Nada de esto hubiese 2.Encuentro depasado si Caperucita hubiese hecho caso a las Caperucita con el loboadvertencias de su madre. En la casa de la en el bosqueabuelita, el lobo disfrazado engañó a la niña y 3.El lobo devora a la

la engulló; antes había llegado a la casa y abueladevorado a la anciana. Caperucita recordó su 4.Encuentro del loboconfiada entrevista con el lobo en el bosque y disfrazado con laahora lamentaba haber confiado en el siniestro Caperucitapersonaje. La niña prometió tener más cuidado 5.El lobo devora a laen el futuro. Caperucita

6.El cazador mata al lobo y libera a ambas7.Promesa de Caperucita

E. Personajes

Los personajes corresponden a seres ficticios que están presentes en el mundo de la narraciónliteraria. Son ellos quienes mueven la acción. Se presentan, existiendo en un espacio físico y estáncondicionados por su entorno, las causas que los motivan a actuar son sus motivaciones y deseos. Los



personajes pueden ser clasificados desde distintos puntos de vista, a continuación te presentamos laclasificación más recurrente.



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Clasificación depersonajes

Punto de vista de su Punto de vista de su Punto de vista de suimportancia en el desarrollo en los relación con la acciónacontecer acontecimientos

Principal Plano EstáticoSecundario Redondo, Dinámico oIncidental dinámico o en evolutivo

relieve

Tipos de personajesSegún su importancia en el acontecer

Personaje principal:el o los personajes principales se destacan con respecto a los demásporque funcionan como integradores de la organización de los acontecimientos, por lo tanto, sonlos más importantes de la acción. Los personajes principales pueden clasificarse en

protagonistas y antagonistas.El protagonista es el que busca un buen objetivo, el antagonistase opone a este logro positivo

Secundarios:son aquellos que, sin tener un rol demasiado importante en el desarrollo de los

acontecimientos, proporcionan un grado mayor de coherencia, comprensión y consistencia a lanarración. Por lo general, estos personajes están vinculados a los principales, pero suparticipación también es individual y complementaria a la de los personajes principales.

Incidentales o esporádicos:son personajes que no tienen una presencia permanente en loshechos. Su participación es un recurso para ordenar, exponer, relacionar y también retardar eldesarrollo de los acontecimientos.

Según su desarrollo en los acontecimientos

Planos:presentan solo un rasgo destacado. Se les reconoce por una sola cualidad, no

presentan más que un aspecto de su existencia.Redondos, esféricos o en relieve:presentan más de una característica. Son capaces demostrar en forma repentina aspectos de su personalidad que estaban ocultos. Son personajes a

veces contradictorios.

Según su relación con la acción en el relato

Estáticos:se comportan de la misma manera en todo el relato. No evolucionan ni sufrencambios en su conducta ni características personales. Los datos que se obtienen de ellos nosufren alteraciones.

Dinámicos o evolutivos:a través de la acción del relato varían su forma de ser. Comienzansiendo individuos de ciertos rasgos y conductas y, a medida que la acción transcurre, modificansu comportamiento, llegando en algunos casos a ser totalmente distintos.

F. DISPOSICIÓN DEL RELATO



El narrador comienza a relatar los hechos en un momento determinado. De acuerdo con ello,clasificamos el relato de la siguiente manera:



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Narración o relato “Ab- Ovo”:en este caso el narrador sitúa como punto de partida del relatoel momento de inicio lógico de la acción y, a partir del mismo, el desenvolvimiento de los sucesosresponde a un orden cronológico y a un principio de causa-efecto. Corresponde a un ordennatural. E0emplo de este tipo de narraci*n es ―El Lazarillo de Tormes .‖

Narración o relato “In Media Res”:El punto de partida del relato es una instancia avanzadadel argumento. Corresponde a un orden artificial. De ese modo se puede avanzar o retrocederenla narraci*n. E0emplo de este tipo de narraci*n es ―Hijo de Ladrón de 6anuel 7o0as‖

Narración o relato “In extrema Res”:en este caso el punto de partida es el final de la historia,su desenlace no se corresponde con una disposición natural o cronológica de losacontecimientos.E0emplos de este tipo de narraci*n son ―La amortajada de 6aría 8uisa 9ombal y ―‖ La muerte de

Artemio Cruz de %arlos :uente‖ s.

Disposición de los

acontecimientos

Desde el inicio de la Desde un momento Desde el final de lahistoria intermedio de la historia

historia

Narración Narración Narración― Ad Ovo” “In Media Res” “In Extrema Res”

G. ALTERACIONES DE LA TEMPORALIDAD

El orden temporal del relato en muchos casos es alterado por el narrador quien rompe el orden lógicolineal de la historia, disponiendo el discurso narrativo de diversas formas. Esas rupturas temporalesreciben el nombre de ANACRONÍAS. La anacronía es un recurso temporal que posibilita ladesorganización del orden lógico temporal. En este sentido, se rompe el orden del relatointroduciéndose hechos nuevos con una cronología distinta a la natural.Existen dos formas de anacronía: la analepsis y la prolepsis.

Analepsis:la analepsis alude a la retrospección, se relata un hecho anterior al tiempo del acontecimiento principal. Se recuerda el pasado.

La analepsis la podemos clasificar de dos formas:flash-back yracconto.

Flash-back:corresponde a un retroceso temporal breve y a un retorno rápido al presente, hecho por elnarrador o por un personaje.

Racconto:corresponde a un retroceso extenso en el tiempo y un retorno al presente, recordando hechos directamente a través de los personajes.

Prolepsis:corresponde a una mirada del narrador hacia el futuro. Se narra un acontecimiento que ocurrirá después del tiempo en que se está llevando a cabo el relato.

La prolepsis la podemos clasificar de la dos formas:flash-forward ypremonición.

Flash-forward:la proyección hacia el futuro es breve, instantánea

Premonición:en este caso la visión es a futuro. El narrador, en forma directa o a través del personaje,hace una vasta incursión en lo posible.



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Cuadro resumen de los recursos del Género Narrativo

NARRADOR FOCALIZACI ESTILO TÉCNICA DISPOSICIÓN PERSONAJESES ÓN S S DEL RELATO

Omnisciente Interna Directo Racconto Ab-ovo PrincipalObjetivo de Externa Indirecto Flash- In media res Secundario

conocimient backo relativoProtagonista Cero Indirecto Flash- In extrema res Incidental

libre forward Testigo Premonic Pla Redondo

ión noEs Dinámicotático

I! Realice las si"uientes actividades

1. Complete el siguiente esquema

Elementos del género narrativo

2.De acuerdo a su importancia a lo largo del relato los personajes se pueden clasificar en:

______________________

______________________

______________________

3.Complete el siguiente esquema.

Voz ficticiaque relatala historia



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4. El espacio narrativo se puede clasificar de la siguiente manera:

____________________________

____________________________

____________________________

II! Lea los si"uientes te#tos $ realice las actividades %ue se indican

Texto 1

―#uelo decirme a mí mismo5 ―;u destino no tiene i)ual4 comparados conti)o los dem$s hombres! son &elices4porque 0am$s mortal al)uno se vio atormentado como t- . Entonces! leo cualquier poeta‖

antiguo, y me parece que es libro mi propio corazón. ¿Qué? ¿Aún me queda tanto por sufrir? Y antesque yo! <ha habido ya hombres tan des)raciados=‖

Goethe: Werther.

Realice una descripción del espacio psicológico del fragmento anterior

Texto 2

.“!un"ue procuraba prestar la mayor atenci#n, no entend$a nada% no obstante, se esfor&aba, tomando notas, llenando

de ellas los cuadernos, y no perd$a una sola clase. Cumpl$a con su obligaci#n de la misma manera "ue el caballo deuna noria da vueltas con los ojos vendados, sin enterarse de la tarea "ue reali&a'

(laubert, )ustave: Madame *ovary, fragmento

Señale el tipo de narrador que se presenta en el texto anterior

Texto 3

.'+l sol entredoraba las a&oteas salidi&as de la Segunda Secci#n de Polic$a pasaba por la calle una "ue otra gente,

la Capilla Protestante se ve$a una "ue otra puerta abierta, y un edificio de ladrillo "ue estaban construyendo losmasones.'

Asturias, Miguel A.: El señor presidente, fragmento

Señale el tipo de narrador que es posible visualizar en el texto anterior

Texto 4

“-Está chiflado- dijo el obrero.

-Ahora la gente se vuelve chiflada – dijo la mujer.-Habría sido mejor llevarlo a la oficina- añadió el del batín.

-ostoievsi, (redor: Crimen y castigo, fragmento

Señale el modo narrativo que se utiliza en el fragmento anterior__________________________________________________________



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El siguiente fragmento está presentado por el narrador en estilo indirecto. Transfórmalo en estilodirecto.

―El médico que la e>amin* ase)ur* que no era nada! probablemente había sido mordida por una chágara

viciosa. Sin embargo, pasaron los días y la llaga no cerraba. Al cabo de un mes el médico había llegadoa la conclusión de que la chágara se había introducido dentro de la carne blanda de la pantorrilla,donde había evidentemente comenzado a engordar. Indicó que le aplicaran un sinapismopara que elcalor la obli)ara a salir.‖

/osario (err0: 1a mu2eca menor

Se2ale a "u0 tipo de modo narrativo y estilo corresponde cada uno de los ejemplos "ue se dan a continuaci#n.

a3 Pedro lleg# y le dijo: 4estoy feli& de trabajar en esta ciudad, me siento como en casa.'

b3 Pedro lleg# y le dijo "ue estaba feli& de trabajar en a"uella ciudad, se sent$a como en casa.

c3 Pedro lleg#. +staba feli& de trabajar en a"uella ciudad, se sent$a como en casa.

! continuaci#n se presenta un fragmento de 1a 5disea, se2ale, resumiendo las acciones, el tiempo del relato y el tiempo de la historia.

&Euriclea reconoce a Odiseo'

1a anciana tom# un caldero reluciente y le lavaba los pies% ech# mucho agua fr$a y sobre ella derram# caliente. +ntonces 5diseo se sent# junto al hogar y se volvi# rápidamente hacia la oscuridad, pues sospech# "ue 0sta, al cogerlo, podr$a reconocer la cicatri& y sus planes se

har$an manifiestos. 1a anciana se acerc#. +nseguida reconoci# la cicatri& "ue en otro tiempo le hiciera una jabal$ con su blanco colmillocuando fue al Parnaso en compa2$a de !ut#lico y sus hijos 6...7.

5diseo fue el primero en acometerlo, levantando la lan&a de larga sombra con su robusta mano y deseando herirlo. +l jabal$ se le adelant#y le atac# sobre la rodilla y, lan&ándose oblicuamente, desgarr# con el colmillo mucha carne, pero no lleg# al hueso del mortal. +nseguidale rodearon los hijos de !ut#lico, vendaron sabiamente la herida del irreprochable 5diseo semejante a un dios y con un conjuro detuvieronla negra sangre.

Tiem(o del relato Tiem(o de la )istoria

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________________________________ ______________________________

________________________________ ______________________________

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Ejercicios:Lea los siguientes fragmentos y marque la alternativa correcta

A-Indique el estilo narrativo de los siguientes textos.

1.

―-Me siento mareada como si me fuera a caer.-Has estado muy enferma. Necesitas comer bien y descansar-No puedo hacer esto sola! ;ao. Por &avor! no me de0es todavía'-Tengo un contrato, el capitán me hará buscar.-<Y quién cumplir$ la orden= ;odos los barcos est$n abandonados. No queda nadie a bordo.‖


A.DirectoB.Indirecto

C.Indirecto libreD.Interna

2.―;ao %hien había averi)uado con los car)adores que la ciudad estaba dividida en sectores y cadanacionalidad ocupaba un vecindario. Le advirtieron que no se acercara al lado de los rufianesaustralianos.


A.Directo

B.DialogadoC.IndirectoD.Indirecto libre

3.

―%uando Ro vuelve a despertar, la pieza está colmada de sol. Se halla solo en su cama. Leduele la cabeza '/7o se sienta de un salto! pone sus pies en el suelo! se levanta con un sacudón dela orilla de la cama y se pone la camisa y los pantalones. Desea otro minuto asolas antes dehablar con ella.‖

Jhon Dos Passos: Los días mejores

A.Estilo narrativizadoB.Estilo narrativizado libreC.Estilo indirectoD.Estilo indirecto libre

4.―'En un lu)ar de la mancha! de cuyo nombre no quiero acordarme! no ha mucho tiempo vivía unhidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo

más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres cuartas partes de suhacienda.'/ :risaba la edad de nuestro hidal)o los cincuenta años. Era de complexión recia,seco decarnes! en0uto de rostro! )ran madru)ador y ami)o de la caza'‖

Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha

¿Qué podemos afirmar con respecto al narrador?



I. Se restringe solo a describir el ambiente y los elementos externos.II. Intenta mostrar características Psicológicas por medio de la descripción física.III. Utiliza el estilo indirecto.



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A.Solo IB.Solo IIIC.I y IID.I, II y II

5. ―.. "l parecer "u)usto a la puerta de su casa e>tendi* el brazo derecho! con la mano palma aba0o yabierta, y dirigiendo los ojos al cielo quedóse un momento parado en esta actitud estatutaria yau)usta. No era que tomaba posesi*n del mundo e>terior! sino que observaba si llovía'‖

Miguel de Unamuno: Niebla

El narrador y el modo narrativo del texto anterior son

I. DirectoII. Indirecto

III. OmniscienteIV. De tercera persona

A.I y IIIB.II y IVC.I, II y IIID.II, III y IV

6.―' <%*mo y por qué motivo lle)ué hasta aquí? Por los mismos motivos por los que he llegado atantas partes. Es una historia larga y lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podidopensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar aciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los queaparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más densos,empiezan a subir a su vez desde el &ondo de la vida pasada'‖

Manuel Rojas: Hijo de Ladrón

¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

A.Testigo

B.PersonajeC.ProtagonistaD.Omnisciente

7.―#e había apartado de sus compa?eros y e>traviado su caballo! por eso caminaba solo aquella tarde un

joven soldado español perdido en medio de una tierra extraña.Sabía que era una tierra hostil, pero no sentía temor, sino asombro y contemplaba sin recelo,maravillado! el imponente paisa0e.‖

El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es

A.ProtagonistaB.OmniscienteC.ObjetivoD.Testigo



8.―En la época en que principiaba la historia! la &amilia acababa de celebrar con un ma)ní&ico baile lallegada de Europa de la del joven Agustín, que había traído del viejo mundo gran acopio de ropa yalha0as! en cambio de los conocimientos que no se había cuidado de adquirir en su via0e .‖

Alberto Blest Gana: Martín Rivas



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El narrador del fragmento es

A.TestigoB.PersonajeC.De conocimiento relativo

D.Omnisciente

9. ―Peque?o! amoratado! :ertunino había aparecido al final del pasillo que desembocaba en elpatiode recreo. Los pasitos breves y chuecos, como de pato, que lo acercaban interrumpíanabusivamente el silencio que había reinado de improvisto! sorprendiéndome.‖

Mario Vargas Llosa: Los Jefes

A.ProtagonistaB.PersonajeC.Testigo

D.De conocimiento relativo

10. ―El 6oro acerc* su cabezota y me di0o al)o al oído4 para disimular le di un terr*n de az-car que tenía enla mano. Afortunadamente nadie oyó, de lo contrario hubieran pensado que yo estaba loco,porque la gente no habla con los animales (o los animales no hablan con la gente, todo escuesti*n de puntos de vista/ .‖

Eduardo Gudiño: El Moro

El tipo de narrador del fragmento es

A.TestigoB.Conocimiento relativoC.ProtagonistaD.Omnisciente

11. ―"sí estaban las cosas. 6e daba pena! pero no podía hacer nada al respecto! porque siempretropezaba con dos ideas fijas: su locura por América del Sur y el hecho de que no le gustabaParis. La primera idea la sacó de un libro, y supongo que la segunda provenía también de algúnlibro.-Bien @le dije-, tengo que subir a enviar unos cables.-¿De veras?-Sí, tengo que mandar unos cables.-¿Te importa si subo y me quedo por ahí en tu despacho?-No, sube.Se sentó en la antesala leyendo los periódicos y elEditor and Publisher mientras yo trabajabacon ahínco durante dos horas.

Ernest Hemingway: Fiesta

La focalización del fragmento anterior es

A.Interna

B.ExternaC.CeroD.Omnisciente

12.El estilo narrativo del fragmento es

A.Directo



B.IndirectoC.Indirecto simpleD.Indirecto libre



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13.El narrador del fragmento es

A.ProtagonistaB.TestigoC.Omnisciente

D.De conocimiento relativo

14.―'%omo independientes de él dos palomas/! sus manos revolotearon en el aire limpio de la ma?anay &ueron a 0untarse sobre el misal '/ Pero el sacerdote no pensaba en el EspírituSanto, ni en palomas.Pensaba: no tengo escapatoria'‖

Guillermo Blanco: Misa de Réquiem

El tipo de narrador del fragmento anterior es

A.PersonajeB.ProtagonistaC.OmniscienteD. De conocimiento relativo

El modo narrativo que presenta el fragmento es

A.Directo

B.IndirectoC.Indirecto simpleD.Indirecto libre

La focalización del fragmento anterior es

A.InternaB.ExternaC.OmniscienteD.Cero

H. SUBGÉNEROS DEL GÉNERO NARRATIVO

Como géneros históricos o subgéneros del género narrativo podemos señalar una gran diversidad demanifestaciones. Podemos contar entre ellas: las novelas de caballería, la novela picaresca, los cuentosfantásticos, los microcuentos y los cuentos maravillosos. En esta ocasión trataremos las creacionesmás relevantes y representativas del género narrativo.

Mito: corresponden a un tipo de literatura anónima de carácter oral en la que se intentaexplicar, por medio de la intuición, el origen del mundo, de la naturaleza y del hombre. Elmito, como patrimonio fundamental de la literatura de un pueblo, crea identidad y

fundamenta las creencias de una comunidad o un pueblo; sin embargo, el mito logracarácter universal debido a que trata de cuestiones originarias e importantes para cualquierhombre independientemente de su raza o cultura.Los mitos narran generalmente las aventuras de los dioses como actores principales de losorígenes del universo y el género humano. En las comunidades primitivas es consideradocomo una verdad absoluta y de carácter sagrado. Además, por medio del mito, el ser



humano crea la imagen de lo divino, acercándose a los dioses en una relación estrecha ypersonificada.

La leyenda: al igual que el mito, es una expresión literaria primordial de carácter oral. Enestas se mezclan realidad y fantasía, presentando personajes imaginarios y decaracterísticas extraordinarias.Las leyendas nacen de una creación individual que es aceptada y recreada por toda unacomunidad local, respondiendo a las inquietudes colectivas. Por lo mismo, la leyenda se



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transforma en una tradición popular de carácter local, sin ser considerada como unaexplicación sagrada de algún suceso.

Sintetizando lo anterior, la leyenda es una narración con características sobrenaturales quenace de un hecho real, recreado por la imaginación y la fantasía de un pueblo.

Poema épico: corresponde a un tipo de poema narrativo que relata las hazañas de losguerreros o los dioses benefactores. En este tipo de creación se narran acciones heroicas delos dioses o de un héroe vinculadas con la historia de un pueblo, fundiéndose con lascreaciones legendarias. Generalmente se establece una relación estrecha entre un personajeo acontecimiento real con la ficción, reconstruyendo un mundo anterior inexistente. Elcarácter ficticio se visualiza en las acciones de los héroes, que son dotados de condiciones yfuerzas hiperbólicas, capacitándolos para realizar acciones extraordinarias.

Epopeya: es un tipo de poema narrativo extenso, perteneciente al género épico.Generalmente, las acciones extraordinarias son protagonizadas por un solo héroe. Un rasgocomún de las epopeyas es el recurso de lo maravilloso, es decir, la intervención de personajes

y acontecimientos sobrenaturales como pertenecientes al mundo cotidiano. La epopeya, alrelatar hechos del pasado, puede considerarse como la primera forma de narración histórica.

Entre las principales obras podemos señalar: La odisea y La iliada, La eneida, Laaraucana.

Cantar de gesta: forma literaria narrativa de la época medieval, en que se cuentan lashazañas de un pueblo. En este sentido, el término gesta debe entenderse como acción, hechoheroico o hazaña, protagonizados por héroes caballerescos. Este tipo de narración interpretala realidad de manera heroica, como una lucha permanente dentro de un campo de batallasanto, es decir como una guerra religiosa. Junto con lo anterior, se puede decir que loscantares de gesta tiene como función principal entretener al público, añadiendo unaenseñanza ejemplificadora de heroísmo y lealtad.

Fábula: son un tipo de relato característico de la edad media, cuya función principal esentregar una enseñanza moralizante. A través de la historia se ha cultivado continuamente ypor distintos autores la modalidad narrativa de la fábula. Consiste en un tipo de narración

breve, cuyos personajes son animales personificados, que representan vicios y virtudes. Porsu carácter didáctico, al final del relato siempre presenta una moraleja, que sintetiza laenseñanza que se busca transmitir.

Romance: los cantares de gesta fueron largas composiciones narrativas, de estas surgen losromances, que son narraciones de los fragmentos más interesantes de los cantares de gesta.Estos fragmentos históricos adquieren vida independiente y se les denomina romances. Losromances, además, son creaciones que se caracterizan por el uso de la lengua popularderivada del latín y, a partir del siglo XVI se denomina romance a un tipo de poesía narrativapopular que expresaba los ideales y sentimientos de un pueblo.

Parábola: es un tipo de relato que junto con la fábula intentan entregar una enseñanzamoral. Corresponde a un relato sencillo con carácter simbólico, del que se puede deduciruna enseñanza moral por analogía. En este sentido se entrega una idea o principio espiritualejemplificándolo con algún aspecto del mundo natural, sin que se presente la personificaciónde animales.

Cuento: consiste en una creación narrativa ficticia que se caracteriza por la brevedad,unidad y concisión. La unidad del cuento está determinada por el acontecimiento que relata,por lo mismo, el cuento fija la atención del lector sobre el hecho o acontecimiento narrado,subordinando todo lo demás al suceso principal.En el cuento, debido a su brevedad, se manifiesta un predominio de la acción sobre la

descripción o el diálogo.



Relato de ciencia-ficción: la ciencia ficción como género histórico consciente de sí mismo,nace en las ideas de un editor, Hugo Gernsback, quien selecciona un tipo de relato para unarevista literaria que se caracterizarían por su homogeneidad temática. El tipo de relato



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seleccionado no estarían constituidos por temas amorosos, ni de sexo, ni de aventuras, sinodecientificción. Las características principales de los relatos de ciencia ficción es la inclusiónde hechos científicos y visiones proféticas del porvenir de la humanidad.

El microcuento: corresponde a una forma narrativa evolucionada del cuento moderno o bien una de sus variantes compositivas. Se caracteriza principalmente por serextremadamente breve, por provocar un efecto instantáneo en el lector, por no hacer alusiónespecífica a personajes o espacios de desarrollo de la acción. A veces se presenta solo enunas cuantas líneas, para apenas sugerir una historia.

Novela:es un tipo de texto narrativo literario que se caracteriza por presentar mundoselaborados y complejos en los que los personajes se desplazan. Tiene sus orígenes másdirectos en las obras épicas. #e reconoce a 6i)uel de %ervantes! con ―El An)enioso idal)oBon+ui0ote de la 6ancha ! como el iniciador de la novela moderna.‖

Cuadro comparativo entre Cuento y Novela

CUENTO NOVELABrevedad:crea un mundo narrativo Su temática corresponde a unreducido, resultando ser de una mundo fragmentado,extensión breve. Esto se debe individualizadoporque, por lo general, la acción quetranscurre es una, en un único En general, contiene temas de laespacio y con la participación de vida cotidianapocos personajes. Lo anterior esconocido con el nombre deunidad Su temporalidad suele ubicarse entonal. el presente contemporáneo

Organización de los elementos Sus personajes no son heroicos, su

narrativos: junto con la extensión, grandeza es relativa o no la poseen,importa como el narrador organiza tienen problemas comunes y sonlos acontecimientos para alcanzar sometidos a pruebas paracierto efecto. De este modo, un demostrar sus valores y conductacuento puede organizarsecronológicamente desde el principio Pese a la gran cantidad dede la historia, desde el centro (in personajes que suele tener, siempre

media res), o desde el final (in hay una coherencia internaextrema res). Lo principal en laorganización es despertar el interés Presenta una historia compleja, endel lector impulsándolo a continuar. la que ahonda con detalle.



Subordinación al tema principal:todos losacontecimientos deben giran en torno altema o acción principal.

Desenlace breve: por lo general, eldesenlace del cuento es breve y sorpresivo.El lapso entre el clímax y el desenlace esmucho menor al de la una novela.

El tiempo narrativo puede organizarsede un modo distinto al real,

presentando anacronías

Presenta varios personajes,según sea necesario para elrelato.

Los personajes son presentadoscon verosimilitud, es decir,humanamente creíbles. Además,en el desarrollo de la novelaalgunos personajes no llegan aconocerse.



Acción concentrada:el cuento presenta las acciones narrándose en un tiempo breve ycentrándose en torno al tema o idea principal.Personajes:no requiere del retrato detallado de muchos personajes, sino que el núcleo reside enuno o dos personajes que son los que en definitiva protagonizan el relato.



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Ejercicios

Lea los siguientes fragmentos y marque laalternativa correcta

Jonathan se preguntaba qué aspecto tendríaaquel nuevo planeta. Se llamaba Anderson 2 yera el último planeta conquistado por sereshumanos. Estos habían establecido su nuevoterritorio en una pequeña zona del planeta,donde cultivaban plantas terrestres.

Isaac Asimov

1. El fragmento anterior corresponde a

A.Un microcuentoB.Un mitoC.Un relato de ciencia ficciónD.Un cuento fantástico

2. ¿Qué tipo de narrador es posible visualizaren el fragmento anterior?

A.PersonajeB.ProtagonistaC.Omnisciente

D.Testigo

3.La focalización del fragmento es

A.InternaB.ExternaC.CeroD.Parcial

4.El espacio físico al que se alude en el texto es

A.El planeta tierraB.Una nave espacialC.Una zona de cultivo planetariaD.Un nuevo planeta

EL PARAÍSO IMPERFECTO

—Es cierto —dijo mecánicamente el hombre,sin quitar la vista de las llamas que ardían enla chimenea aquella noche de invierno—; en el

Paraíso hay amigos, música, algunos libros; loúnico malo de irse al Cielo es que allí el cielo nose ve.

5. El estilo narrativo presente en el texto anteriores

A.DirectoB.Indirecto

C.Indirecto libreD.Narrativizado



6. La focalización del texto corresponde a

A. Focalización InternaB. Focalización Cero

C. Focalización ExternaD. Focalización Objetiva

7. El tipo de narrador que es posible visualizar es

A. OmniscienteB. TestigoC. ProtagonistaD. Objetivo

8. ¿Qué características de un microcuento se

presentan en el texto?

I. BrevedadII. Descripción detalladaIII. Poca alusión a los personajesIV. Narrador omnisciente

A. solo IB. I, II y IIIC. I, III y IVD. I y III"Es también como un hombre que al marcharse desu tierra llamó a sus servidores y les entregó sus bienes. A uno le dio cinco talentos, a otro dos y aotro uno solo: a cada uno según su capacidad; y semarchó. El que había recibido cinco talentos fueinmediatamente y se puso a negociar con ellos yllegó a ganar otros cinco. Del mismo modo, el quehabía recibido dos ganó otros dos. Pero el que habíarecibido uno fue, cavó en la tierra y escondió eldinero de su señor. Después de mucho tiempo,regresó el amo de dichos servidores e hizo cuentas

con ellos. Llegado el que había recibido los cincotalentos, presentó otros cinco diciendo: Señor, cincotalentos me entregaste, he aquí otros cinco que heganado. Le respondió su amo: Muy bien, siervo bueno y fiel; puesto que has sido fiel en lo poco, yote confiaré lo mucho; entra en el gozo de tu señor.Llegado también el que había recibido los dostalentos, dijo: Señor, dos talentos me entregaste, heaquí otros dos que he ganado.

Le respondió su amo: Muy bien siervo bueno y fiel;puesto que has sido fiel en lo poco, yo te confiaré lomucho: entra en el gozo de tu señor. Llegado por fin

el que había recibido un talento, dijo: Señor, sé queeres hombre duro, que cosechas donde no sembraste y recoges donde no esparciste; por eso tuve miedo,fui y escondí tu talento en tierra: aquí tienes lo tuyo.Le respondió su amo, diciendo: Siervo malo yperezoso, sabías que cosecho donde no he sembrado y recojo de donde no he esparcido; por eso mismodebías haber dado tu dinero a los banqueros, y así,al venir yo, hubiera recibido lo mío junto con los

intereses. Por lo tanto, quitadle el talento y dádseloal que tiene los diez.

Porque a todo el que tenga se le dará y abundará;pero a quien no tiene, aun lo que tiene se le quitará.



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En cuanto al siervo inútil, arrojadlo a las tinieblasexteriores: allí será el llanto y el rechinar de dientes"

9. El texto anterior corresponde a

A.Un cuento

B.El fragmento de una novelaC.Una fábulaD.Una parábola

10. La disposición del relato es

A.In Media ResB.In Extrema ResC.Ad OvoD.Anacrónica

11. Es posible clasificar al Señor como unpersonaje

I.PlanoII. RedondoIII. DinámicoIV. Estático

A.II y IIIB.II y IVC.I y IIID.I y IV

12.El siervo perezoso fue castigado porque

A.fue temeroso de su SeñorB.no invirtió los talentosC.sus compañeros ganaron más que élD.el Señor era malvado

13.¿Qué función tiene el último párrafodel texto?

A.Anunciar el castigo del perezosoB.Explicar la enseñanza de la historiaC.Explicar las causas de la pobrezaD.Promover el trabajo

14.Es correcto señalar sobre elfragmento subrayado queI. El narrador es omniscienteII. El narrador es homodiegéticoIII. La focalización es interna IV.

El estilo narrativo es directo

A.I, II y IVB.II, III y IVC.II y IV

III y IV

Lea los siguientes textos y realice las actividades que se indican

Texto I

+sta es la relaci#n de c#mo todo estaba en suspenso, todo en calma, en silencio% todo inm#vil, callado, y vac$a lae8tensi#n del cielo.

+sta es la primera relaci#n, el primer discurso. 9o hab$a todav$a un hombre, ni un animal, pájaros, peces, cangrejos,árboles, piedras, cuevas, barrancas, hierbas ni bos"ues: s#lo el cielo e8ist$a.

9o se manifestaba la fa& de la tierra. S#lo estaban el mar en calma y el cielo en toda su e8tensi#n.

9o hab$a nada "ue estuviera en pie% s#lo el agua en reposo, el mar apacible, solo y tran"uilo. 9o hab$a nada dotado dee8istencia.

Solamente hab$a inmovilidad y silencio en la obscuridad, en la noche. S#lo el Creador, el (ormador, epeu, )ucumat&,los Progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad. +staban ocultos bajo plumas verdes y a&ules, por eso se lesllama )ucumat&. -e grandes sabios, de grandes pensadores es su naturale&a. -e esta manera e8ist$a el cielo y tambi0nel Cora&#n del Cielo, "ue 0ste es el nombre de -ios. !s$ contaban.



1leg# a"u$ entonces la palabra, vinieron juntos epeu y )ucumat&, en la obscuridad, en la noche, y hablaron entre s$epeu y )ucumat&. ;ablaron, pues, consultando entre s$ y meditando% se pusieron de acuerdo, juntaron sus palabras ysu pensamiento.

+ntonces se manifest# con claridad, mientras meditaban, "ue cuando amaneciera deb$a aparecer el hombre.



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Texto II

Cuando los Sel<nam habitaban ierra de (uego se agrupaban en diversas tribus, dos de ellas se encontraban en gran

conflicto, los jefes de ambas comunidades se odiaban hasta la muerte. =no de ellos ten$a un joven hijo, "ue gustaba derecorrer los campos. +n una ocasi#n se encontr# con una bella ni2a de ojos negros intensos y se enamor# de ella.

1amentablemente, era la hija del enemigo de su padre, la >nica manera de verse era a escondidas, pero el brujo de latribu de la ni2a los descubri#. ?io sin embargo, "ue no podr$a separarlos y conden# a la ni2a, transformándola en una

planta "ue conserv# toda la belle&a de sus ojos negros, pero con espinas, para "ue el joven enamorado no pudieratocarla. Pero el amor era tan fuerte "ue el joven nunca se separ# de esta planta y muri# a su lado.

Por eso cada "uien "ue logre comer el fruto de este arbusto estará destinado a regresar a la Patagonia, pues uno no puede separarse del poder de amor "ue hay en el calafate, nos atrae a 0l y no nos permite "ue nos marchemos por mucho tiempo.

Complete el siguiente cuadro comparativo

Textos Texto I Texto IICriteriosPersonajes ¿quiénes son?¿Cuáles son sus características?

Tiempo en el que ocurren loshechos

Hechos que se relatan

Tipo de texto narrativo

Texto I Texto II

Dormía tranquilamente un león, cuandoun ratón empezó a juguetear encima desu cuerpo. Despertó el león yrápidamente atrapó al ratón; y a puntode ser devorado, le pidió éste que leperdonara, prometiéndole pagarlecumplidamente llegado el momentooportuno. El león echó a reir y lo dejómarchar.

Pocos días después unos cazadores

apresaron al rey de la selva y le ataroncon una cuerda a un frondoso árbol.Pasó por ahí el ratoncillo, quien al oirlos lamentos del león, corrió al lugar yroyó la cuerda, dejándolo libre.

-- Días atrás -- le dijo --, te burlaste de

Un guerrero indio se encontró un huevode águila, el cual recogió del suelo ycolocó más tarde en el nido de unagallina. El resultado fue que elaguilucho se crió junto a los polluelos.

Así, creyéndose ella misma gallina, eláguila se pasó la vida actuando comoéstas. Rascaba la tierra en busca desemillas e insectos con los cualesalimentarse. Cacareaba y cloqueaba. Al

volar, batía levemente las alas y agitabaescasamente su plumaje, de modo queapenas se elevaba un metro sobre elsuelo. No le parecía anormal; así eracomo volaban las demás gallinas.

Un día vio que un ave majestuosa



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Complete el siguiente cuadro

Textos Texto I Texto IICriteriosPersonajes ¿quiénes son?¿Cuáles son sus

características?

Conflicto

Moraleja

Narrador, focalización

Modo narrativo

guía narrativa segundo medio

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