guia i comunicacion - 4º primaria
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8/15/2019 Guia i Comunicacion - 4º Primaria
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COMUNICACIÓN – 4º
1Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
LA COMUNICACION
E s t á b i e n ¡ I r e m o si n m e d i a t a m e n t e !
A q u í t e n g o l ad i r e c c i ó n q u eb u s c á b a m o s
¡ a m o s !
La comunicación es una actiidad que nos "ermite intercambiar nuestras ideas#"ensamientos# sentimientos$ Es decir# "ermite la interrelación$
Elementos:
E M I % O & M E N % A ' E
C ( ) I * O
% I + U A C I ( N
C A N A L & E C E , + O &C A N A L
- C ó m o r e c o n o c e r . á c i l m e n t e l o s e l e m e n t o s d e l ac o m u n i c a c ió n /0 E m i s o r - 1 u i 2 n /
0 M e n s a 3 e - 1 u 2 /0 & e c e " t o r - A q u i 2 n /0 C ó d ig o - C ó m o /
0 C a n a l - A t r a 2 s d e /0 C o n t e 4 t o o s it u a c i ó n - E n q u 2 c i r c u n s t a n c i a s /
→
→
→
→
→
→
5 Escribe en tu cuaderno6 -1u2 son los medios masios de comunicación/)ibu3a cada uno de ellos$
MUNI A IÓ
N
7EC8A6
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COMUNICACIÓN – 4º
Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
,ractiquemosI$ &econoce los elementos de la comunicación en los siguientes actos
comunicatios$
;$
¡ A l ó ! $ $ $ ' u l i o # n o " u d e i r a lc o l e g i o " o r q u e e s t o < r e s . r i a d a $M e " u e d e s d e c i r # - q u 2 t a r e a s= a n d e 3 a d o /
E m i s o r 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 & e a l i d a d o s i t u a c i ó n 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
M e n s a 3 e 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C ó d ig o 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
& e c e " t o r 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C a n a l 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
>$
L e e n i a r 2 e s t a c a r t a a m i " r i m o L u i s" a r a q u e m e e s " e r e e n l a e s t a c ió n d eb u s c u a n d o l le g u e a L i m a $
E m i s o r 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 & e a l i d a d o s i t u a c i ó n 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
M e n s a 3 e 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C ó d ig o 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
& e c e " t o r 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C a n a l 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
?$
¡ @ u e n a s n o c = e s ! % u " e r i o d i s t a a m i g o l e i n . o r m a q u e e n + a c n a # L a c i u d a d = e r o i c a B # s e = a " r o d u c i d o u n t e m b l o r# s i n í c t i m a s = u m a n a s # s o l o " 2 r d i d a s m a t e r ia l e s $
E m i s o r 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 & e a l i d a d o s i t u a c i ó n 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
M e n s a 3 e 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C ó d i g o 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
& e c e " t o r 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 C a n a l 6 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
II$ Com"leta los siguientes enunciados6
;$ Los elementos básicos de la comunicación son6
999999999999999# 999999999999999 < 999999999999999$
>$ El 9999999999999999 sire "ara la di.usión del mensa3e$
?$ %i Martín lee un libro# entonces el emisor es el 9999999999999999$$ Cuando eniamos una carta# el cartero .unciona como 999999999999999$
III$ Crea dos situaciones comunicatias < escribe sus elementos# "uedes usar recortesde reistas# .otos# etc$
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!Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
I$ Escribe el signiDcado de las siguientes imágenes6
$Es
c ribe#qu2
clase de comunicación están usando los "ersona3es$
EL U%O )E LA% MAU%CULA%
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%EMANA %EMANAF>F;
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4Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
0 Lee detenidamente < escribe la regla corres"ondiente "ara el uso de lasma$ +eresa H El ratón Mice< H ,iura H Euro"a$
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
?$ %umo ,ontíDce H Alcalde de Lima H ,residente de la &e"Gblica H)istinguido Ministro$ 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
& e c u e r d a e s t a r e g l a 6C u a n d o a n a c o m " a J a d o s d e u nn o m b r e " r o " i o s e e s c r ib e n c o nm i n G s c u l a $
E l + o l e d o $E l G l t im o A t a = u a l " a $
p r e s i d e n t ei n c a
$ ONU H 7MI H ON,E H @I) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
K$ Ministerio de Educación H +eatro Munici"al H @anco de la Nación 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
N o o l i d e s 6L o s n o m b r e s d e d í a s # m e s e s # e s t a c i o n e s <g e n t i l i c i o s s e e s c r i b e n c o n i n i c i a l $
E 3 $ 6m a r t e s H 3 u l i o H e r a n o H " e r u a n o $
m i n ú s c u l a
,ractiquemos;$ %e =an omitido las ma$ Em"lea la letra ma
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"Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
EL ,UN+O
0 Lee arias eces en o alta res"etando las "ausas$
Pueblitos serranos%on generalmente "equeJos$ :: %e leantan a orillas de los ríos# : cerca de lasminas : o en medio de las c=acras$ ::%on "ueblos grises# : sin árboles$ :: Otros# : en cambio# : son ruiseJores$ :: Están al Dnalde los caminos$ :: +ienen tec=os ro3ios : < "aredes blancas$ :: ,ueblos llenos de "oesía# :de ores : < de "a3aritos$ ::
E l " u n t o s e J a l a la " a u s a m á s l a r g a q u e s e d a a l D n a l d e u n e n u n c i a d o $
C l a s e s
, u n t os e g u i d o
% e " a r a e n u n c i a d o sd e u n m i s m o
" á r r a . o $
, u n t oa " a r t e
, u n t oD n a l
% e " a r a" á r r a . o s $
C i e r r a u nt e 4 t o $
+raba3o en casa5 &ecorta tres te4tos cortos de "eriódicos o reistas donde se =aga
uso del "unto$ Luego "2galos < seJala los "untos indicando sus
res"ectias clases$
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#Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
PRACTICA: EL PUNTO
Coloque los puntos que falten en el siuiente te!to" as# como las
ma$úsculas cuando sea necesario%
8ace "oco tiem"o# 7iliberto murió a=ogado en Aca"ulco sucedió en %emana
%anta aunque =abía sido des"edido de su em"leo en la %ecretaría# 7iliberto no
"udo resistir la tentación burocrática de ir# como todos los aJos# a la "ensión
alemana# comer el c=oucrout endulado "or los sudores de la cocina tro"ical#
bailar el %ábado de *loria en La 1uebrada < sentirse gente conocidaB en el
oscuro anonimato es"ertino de la ,la
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$Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
El "unto < seguido cierra 999999999999999999999999999
Coloque los puntos que faltan en el siuiente te!to" as# como las
ma$úsculas cuando sea necesario%
La acumulación de basura en las calles las =acía intransitables con la =uida del
al.abeto#
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%Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
LA CA&+A
) *odelo de una carta:
+,u- es la carta.
E s u n a c o m u n i c a c i ó n e s c r i t a
e n t r e d o s " e r s o n a s d i s t a n t e s $
0 E4isten di.erentes ti"os de cartas6H 7amiliaresH %ocialesH Comerciales
H )e .elicitación
0 &otulación del sobre$
L u c í a , a r e d e s A $A $ ) e l % o l ? >L i m a ; > $
% e J o r a 6& u t = C a s a n o aA $ M i s t i K ? >A r e q u i " a
& e m i t e n t e
) e s t i n a t a r i o
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&Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
¡8alo tG!H &edacta una carta "ara la "ersona que más recuerdas en este momento e
indica sus "artes$ +ambi2n elabora el sobre con su res"ectia rotulación$
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1'Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
H Con a
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11Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
%igamos "racticando
;$ Marca RR si la "ro"osición es erdadera < R7R si no lo es6a Uno "uede abrir la corres"ondencia de
otra "ersona$
b Las cartas "ueden ser de saludo#
"2same# etc$
c La carta se inicia con una Drma$
d La carta no es un medio de
comunicación$
>$ &esuele el siguiente crucigrama < encontrarás las "artes de la carta$;$ )esde dónde se escribe la carta$
>$ )ato que indica cuándo se escribió la carta$
?$ Nombre de la "ersona a quien escribes$
$ Contrario de des"edida$
K$ Contenido o 999999999999 de la carta$
S$ Contrario de saludo$
T$ %inónimo de rGbrica$
S
>
;
K
?
T
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%EMANA F?
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1Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
LA )E%C&I,CION
)ibu3a a Manolo en base a la descri"ción dada$Manolo es un niJo que tiene el cabello
ensorti3ado# am"lia .rente# dulce mirar en loso3os aules ba3o sus abundantes ce3as$ %uslabios carnosos muestran una "erenne sonrisa <la comisura de sus labios está bien dibu3ada$*usta del mar# del cam"o < de los cuentos delas abuelas$
A1ora responde:-1u2 es la descri"ción/ 99999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999
99999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999
E2PECIE2 3E2CRIPTI4A2:
a$ 9999999999999999999999$H Es la descri"ción del as"ecto .ísico de una "ersona$
b$ 9999999999999999999999$H Es la descri"ción de los rasgos morales de una"ersona$
c$ 9999999999999999999999$H Es la descri"ción com"leta de una "ersona$ Es decir#mecla la 999999999999999 < la 999999999999999$
d$ 9999999999999999999999$H Es la descri"ción de un "aisa3e$
&etrato H Eto"e
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1!Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
ACTI4I3A3:I$ ,ega la .oto de un .amiliar < describe su retrato$
9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999
9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999
II$ &ecorta < "ega un "aisa3e$ Luego escribe su to"ogra.ía$ 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999
III$ ,ega una .oto < descríbete 9999999999999999999999999999999999999999999999
9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999999999999
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LO% ,LANO%) Obser5a:
) Completa:
Las imágenes son di.erentes "orque 999999999999999999999999999999999999999# "ero se
aseme3an "or 99999999999999999999999999999999999999999$
* e n e r a l
E n t e r o
A m e r i c a n o
M e d i o
, r i m e r " l a n o
) e d e t a l l e
E l p l a n o
" u e d e s e r
5 ,ega un e3em"lo "or cada clase de "lano$
Los "lanos son las diersas "osicionesde una imagen que se encuentra en
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1"Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
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COMUNICACIÓN – 4º
1#Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
Los colores < sus aloresL o s c o l o r e s $ s u s 5 a l o r e s
c á l i d o s
a m a r i l l o a n a r a n 3 a d or o 3 o
" a s i ó nl u c = a
i r a a l o r
e r d e i o l e t aa u l
. r í o s
a g u d e ae s t ím u l o
s e q u e d a d
d e l i c a d e ac a n d i d e
l e 3 a n í a" u r e a
q u i e t u d
c a l m a e 3 e
t r i s t e ac a n s a n c i o
% o n e l e m e n t o s b á s i c o s d e l ai m a g e n < s u s c i t a n d i . e r e n t e ss e n t i m i e n t o s $
6Aplica lo aprendido75 &ecorta < "ega tres imágenes de reistas o "eriódicos < analia sus colores$
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1$Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
LA ,U@LICI)A)
Carlos quiere ender unos "roductos# "ero no sabe cómo =acerlo$ -,odemos a
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1%Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
+i"os de "ublicidadI$ %egGn el canal de rece"ción$
Auditi5os%H %onidos H MGsicaH o H ,alabras
H ,ro"io de la radio4isuales%H Lengua3e escrito H ImágenesH Líneas H ColoresH Letras de diersos tamaJosH ,ro"io de carteles# aDc=es# "eriódicos < reistas$Audio5isuales%H Combina imagen en moimiento con recursos auditios$H ,ro"io del cine# teleisión# etc$
@ u s c a # " e g a o d i b u 3 a u na i s o " u b l i c i t a r i o 6g a s e o s a # c = o c o l a t e #g a l l e t a # e t c $
H %abemos que la Dnalidad .undamental del mensa3e "ublicitario esconencer al o
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COMUNICACIÓN – 4º
1&Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
Análisis de un te4to "ublicitario0 Consigue tres te4tos "ublicitarios < con a
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%EMANA F
COMUNICACIÓN – 4º
'Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
CON+&OL )E LEC+U&AEL ;ORRO < LA CI=>E?A
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COMUNICACIÓN – 4º
Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
,E&CEN+IL O&+O*&A7ICO
;$
Numeración
>$
sustracción
?$ adición$
conienciaK$
=onestida
Oraciones
;$ Me gusta el "ollo a la brasa$
>$ Una seJal de estimación es un .uerte
abrao$
?$ C2sar alle3o .ue uno de los más
grandes "oetas del ,erG$
$ &esolieron sus dudas mediante
algunas =i"ótesis$
K$ %e quedaron =u2r.anos de la noc=e a
la maJana$
S$ El "ro.esor sabrá resoler el
"roblema$
T$ El icealmirante recibió todos los
"remios$
$ La costa es una asta región de
nuestro "aís$
V$ 8a< que estudiar la eolución del
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!Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
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4Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
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"Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
,E&CEN+IL O&+O*&A7ICO
Oraciones
;$ @enedicto WI es el re"resentante de
Cristo aquí en la +ierra$>$ Es sabio escuc=ar los antiguos
"roerbios$
?$ No me conino el "recio que querían$
$ En el accidente# Luis se gol"eó el brao
< eso .ue .atal$
K$ Combina la =arina de trigo con la
=arina de maí < erás$
S$ El "olicía no reeló su Gltimainestigación$
T$ Antes de que comiences d23ame
terminar la .rase$
$ Con una docena de "eces "re"arará el
almuero$
V$ -Cuál es el monto de la indemniación/
;F$ *anarán la com"etencia los atletas
más eloces$
;$
Ace"tación
>$ =abilidad?$
democracia
$ .ortaleaK$ cociente
S$
diidendo
T$ cruces$ e4clusión
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%Colegios Joule Cayma, Cerro Colorado y Paucarpata
,E&CEN+IL O&+O*&A7ICO
Oraciones
;$ María# nuestra Madre# =a "adecido
muc=as tristeas$>$ Una elocidad e4cesia no es
recomendable$
?$ a comenaron las e4caaciones "ara la
ediDcación$
$ La grosería es indicio de mala
educación$
K$ El maestro cum"le una misión sagrada
< "atriótica$
S$ MaJana darán la lección siguiente$
T$ El "ro.esor estaba corrigiendo los
e4ámenes$
$ Al m2dico le urgía conocer la erdad$
V$ %us "isadas =acían cru3ir el "iso de
madera$
;$
Ante"asados
>$ sucesos?$
adolescencia
$ 8ortensiaK$ gimnasiaS$ audaciaT$
"otenciación$
e4"onenteV$ índice
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