guía de materiales triduo pascual 2013

7/29/2019 Gua de materiales Triduo Pascual 2013

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PastoralJuvenildePuertoRicoComisinNacionaldePastoralJuvenil

MaterialesparalaPascuaNacional

Puertorriquea2013

ComisinNacionaldePastoralJuvenil 2

GuasparalaPascuaNacionalJuvenilPuertorriquea2013ComisinNacionaldePastoralJuvenilIglesiaCatlicadePuertoRico

Enero,2013.


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Cualquierformadereproduccin,distribucin,comunicacinpblicaotransformacindeestaobrapuedeserrealizadasinautorizacindesustitulares,haciendosiemprereferenciadelautilizacindeestedocumento.

LogodelaPascua


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ndice

Logo 3

MensajedelAsesorNacional 5

MensajedelosJvenes 6

Oracin 7

LemayCita 8

Explicacindellogo 9

CancinLema 10

GuaJuevesSanto 12

GuaViernesSanto 40

GuaSbadoSanto 65

Agradecimientos 76


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MensajedeAsesorNacional:

PazyBien:

LaComisinNacionaldePastoralJuvenilacompaadosporMonseorDanielFernndezTorres,Obispo

moderadordelaPastoralJuvenilyunservidor,queremospresentarleselmaterialparalaPascuaJuvenil

2013.Los Proyectos encaminados ennuestro itinerario juvenil tenancomometa volver a celebrar la

PascuaJuvenilcontemticanacional.Aquest,lohemoslogrado!Graciasaunacomisinespecialque

trabajelproyectodesdeelEncuentroJuvenilNacional,celebradoenMayagezdePuertoRicoenel2012.

JvenesdePuertoRicoconellema:AmoryFe:MisinquedaVidaqueremosinvitarlesaunamisinde

amorqueviviendodesdelaFeproduzcavida.AsumiendoelllamadoquenoshaceelPapaBenedictoXVI

enelAo delaFe. Lajuventud llenadeDiosesfuenteinagotable dealegra yesperanza.Signosdel

resucitadoyhadeirradiarentodonuestropuebloesafuerzavitalcapazdetransformarunasociedadsin

rumboenunallenadefeydeamor.Esamisin,esnuestrayDiosnosinvitaaseguirla;alimentadoscon

elpan que daviday su sangre que nos purifican. Llenos del EsprituSantificador vivamos unTriduo

PascualenintimidadconDios.

EnlavivenciaEspiritualdeSanFranciscodeAssquiendescubriquecadapiedraeraimportanteparala

reconstruccindelaIglesiadeSanDamin.QueseproponareconstruirporqueestabaenruinasyDios

selohabapedido.Piedrasobrepiedrafuedandofortalezaaquellaestructuracasiperdida.Hoycada

unodenosotrospodemosserpiedrasvivasenlaconstruccindeunaiglesiajuvenilennuestroterruo

borincano. Cadauno con eltalento, ladisposicin, elentusiasmoy laenergapropiadela juventud,

podemos hacer brillar el sentimiento, las palabras y las acciones de una iglesia viva, una iglesia

misionerayunaiglesiasantaycatlicacomunicadoradelaverdad.

LesanimamosavivirlaPascuaJuvenil2013juntoconlosjvenesquerecibirnconprofundadevociny

alunirsea lasactividadesparroquialesdeltriduopascual,enespeciallanochesantayaquecomonos

dijo nuestro Beato Carlos Manuel Rodrguez vivimos para esa noche, as pues vivamos un tiempohermosollenodelagraciadeDios.

Fray Ramn H. Negrn Cruz,OFM,Cap.AsesorNacionalPastoralJuvenilPuertoRico


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MensajedelosJvenes:

TantoamoDiosalmundo,queentregaSunicoHijo.Paraqueelquecreaenlnomuera,mstenga

vidaeterna.Juan3:16

Queridojoven:

HacemucholosjvenesdePuertoRicoanhelabanescucharungritodefe.Atravsdelosaos

ennuestrascomunidadesjuvenilesnosreunimosparacelebrarelTriduoPascual.Cadaunodenosotros

celebramosnuestraPascuaJuvenil,buscandollevarunmensajedeamor,pasin,resurreccinyvictoria

anuestros jvenes.Sinembargo,este ao ungrupode jvenes,como t, sehandadoa latareade

prepararestematerialquehoytienesentusmanos.Elmismofuepensadoentiyenlostuyos,ybusca

que la vivencia de Pascua Juvenil sea lamisma a travs de toda la Iglesia Catlica puertorriquea.

nimo!T,erespartedelaPascuaJuvenil2013.

LlenosdeeuforiaesperamosquetodoPuertoRicohableunmismolenguaje,dondelaPastoral

Juvenilseaunasolavoz.Estavozqueaclama:AmoryFe:MisinquedaVida,esteesnuestrolema.En

este folleto encontrars temas, dinmicas y reflexiones que te ayudarn a vivir una renovada

experienciapascual.TodossomospartedeunamismamisinyenestaPascuaJuvenil,queremosque

todoslosjvenescomprendanestamisinyelpapelimportantequecadaunodeellostiene,como

discpulomisionero.

EsteaotraermuchasbendicionesanuestraPastoralJuvenilyestamosdeseososdecontar

contigoyquejuntoatusjvenesdigas:yosoypartedelamisinquedavida.Conmuchoamoryfete

invitamosaquedisfrutesestematerial.Nuevamente,nimo,separtedelamisin:AmoryFe,Misin

quedaVida

EnelamordeCristoyMara,

TallerPascuaJuvenilNacional2013


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Oracin

OracindeMaterialesPJN2013

DiosPadreSantoyamoroso,

quepormediodeJesucristonoshasdemostradotuinmensoamor.

AnmanoscontuSantoEspritu,paraqueenestaPascuaJuvenilNacional2013,

anunciemosconnuestrajuventud

elamorylafequenoshasconcedidocomomisindevida.

QuelaVirgendelaProvidencia,

PatronadenuestroPuertoRicointercedaporlajuventudpuertorriquea

ynoshagadiscpulosmisionerosdetumensaje.

Amn.

AlexandraLozanoSanMiguelArquidicesisdeSanJuan


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Lema:

Amoryfe:Misinquedavida

Elamorylafesonlospilaresdenuestramisin:vivirydarvida.

Porelamorylafedaremosvida,perolavidaenCristoJess

Resucitado.

Cita:

PorquetantoamDiosalmundoqueentregasunicoHijoparaquetodoaquelquecreaenlnoperezca,sino

quetengavidaeterna.(Jn3,16)


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Explicacin del Logo:

Cada elemento evoca diferentes aspectos del lema.

1. La mano traspasada evoca sobretodo el sacrifico salvfico de Jesucristo en lacruz. La Cruz, en la cual Jess inocente fue ajusticiado cruelmente, es el lugarde la mxima humillacin y abandono. Cristo, nuestro Redentor, eligi la cruzpara cargar con la culpa del mundo y sufrir el dolor del mundo(YouCat 101). Lamano traspasada nos habla de amor al extremo (Jn 13, 1), entrega, vida Evocala misin que la Iglesia recibe de anunciar a Jesucristo muerto y resucitado, lallamada a creer en Jesucristo que (en palabras de Benedicto XVI) "est vivo y esverdadero, est siempre presente en medio de nosotros, camina con nosotrospara guiar nuestra vida, para abrir nuestros ojos; y que tiene el poder de dar lavida, de hacernos renacer como hijos de Dios, capaces de creer y amar".

2. La llama nos habla del Espritu Santo...Ese Espritu sin el cual no se puedecomprender a Jess, su vida y su misin (CIC 689-691, 702-731). Fue el

Espritu Santo quien llam a la vida humana a Jess en el seno de la VirgenMara (Mt 1, 18), lo confirm como el Hijo Amado (Lc 4, 16-19), lo gui (Mc 1,12), y lo vivific hasta el final (Jn 19, 30). En la cruz Jess exhal el Espritu.Despus de su resurreccin otorg a sus discpulos el Espritu Santo (Jn 20, 20).Con ello el Espritu pas a la Iglesia: Como el Padre me ha enviado, as tambinos envo yo (Jn 20, 21) (YouCat 114). La llama tambin evoca la misin, losdones que hemos recibido para poner al servicio del Reino y los frutos quedebemos dar.

3. Pan y vino son los signos que Jesucristo eligi para instituir la Eucarista. l estverdaderamente presente en las especies consagradas de pan y vino entregandopor nosotros su Cuerpo y su Sangre: a s mismo, para que nosotros nos

entreguemos a l con amor y nos unamos a l en la Sagrada Comunin. LaEucarista "es el Sacramento de nuestra FE", alimento y fuerza para el camino, es"fuente y culmen de toda la vida cristiana" (Concilio Vaticano II, Lumen Gentium,11). Contiene en s la Vida que primero debemos recibir para poder darla a losdems. No podemos separar nuestra vida de la Eucarista. En el momento en elque, sin embrago, lo hacemos, algo se rompe La Eucarista no supone slo elrecibir; supone tambin el saciar el hambre de Cristo (Beata Teresa deCalcuta).

4. La mano con el regalo en conjunto con la mano traspasada evoca servicio,entrega, como debemos darnos a los dems como sacrificio agradable a Dios,nos recuerda que debemos dar por amor lo que por amor hemos recibido, nosrecuerda al igual que un regalo en el da de cumpleaos nuestra vida debe deser signo de alegra. Por el Bautismo fuimos sepultados con l en la muerte,para que, lo mismo que Cristo resucit de entre los muertos por la gloria delPadre, as tambin nosotros andemos en una vida nueva (Rom 6, 4). El Bautismonos vincula a Cristo y a su misin. Dice el Papa Benedicto XVI: Nuestra vidapertenece a Cristo y ya no nos pertenece a nosotros.


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CancinLema:

MisindeVida

SusacrificiodeamornossalvoSomostodoshijosdeDiosEncaminadosporsugracia

Testimoniodevidadaremos

TodosfuimosllamadosporelAvivirunamismafe

YaproclamarsureinadoTeniendoaCristocomonorte

//MisindevidaLlevaraCristoaquiennoconoce

Predicandoporelmundocomohermanos//Puesnosoyyoquienvive,esCristoenm

PorJesucristo,conlyenlLucharemosporsiemprefielConsucuerpoysusangreLavictoriaobtendremos

Adormosledecorazn

ElevemosnuestraoracinYasemejanzadeMara

Vivamosllenosdeesperanza

Coro

AtravsdeJesucristoObtenemoslavidaPoramorseentrego

Ynosllamaporlafealamisin

Amoryfemisindevida

Coro

JulinetteRiveraDeJessYarahikaM.OrtizGonzlez

DicesisdePonce


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JUEVESSANTO:

PORQUETANTOAMODIOSALMUNDO

Objetivodelda:

Queeljoven,comprendiendolosgestosysignosque

Jessrealizayelsentidoespecialdelcaminopascual,

decidavivirdispuestoadarrazndesufe.


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TemaPrimero:SentidodelTriduoPascual

Objetivoespecfico:Queeljovencomprendidolosorgenesyantecedentesdelapascuacristiana,lavivayasumacomounacontecimientosqueserenuevaenlaEucaristadominicaly

seextiendealavidadiaria.

Listademateriales:

Rotuloparaidentificarcadamesa

Mesadelacenapascualjuda: Mesa Mantel Velas Florero Matzo(pansinlevadura) Cordero Copadevino Yerbasamargas RollosdepergaminoconlaPalabradeDios. Tinajaconagua

MesadecenadeJessconsusapstoles Mesa Mantel Velas Florero Matzo(pansinlevadura) Copadevino Tinajaconagua

Mesa:AltarEucarstico Mesa Mantel

Tarjetasparasietejvenesquedebenserelegidosparalaterceramesa.

Losmodelosestneneltextointegrados

Losapstolesvanaestarrepresentadosporjvenesqueseescojandelosqueestnparticipandodelapascua.

CenaPacualJuda CenaPascualdeJess CenadelaEucarista


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I. OracinInicialyBienvenidaBenditoseasSeor,TquenoshasbendecidoContuHijoJesucristo.AscomoliberastealpuebloDeIsraeldeEgipto,

AsnosliberasdelpecadoQuenosesclavizaentinieblas.BenditoseasSeor,TuqueatravsdeJesucristoNosliberasdelpecadoyNosllamasalservicio.AscomodebemosAmaralprjimo,

Asdebemosservir.BenditoseasSeor,TquehasmostradoAloshombresenlaPascuadeJesucristoyNoshasdadoeldonDelaFe;quecreamosen

LaPascuayvivamoselsentidoDeestarenovndonosenlaEucaristaYextendindoloanuestravidadiaria.

TelopedimosPadreEternoporJesucristo,TuHijoenlaUnidaddelEsprituSanto,queesDios,Porlossiglosdesiglos.AmenBienvenidosseantodos,invitadosdeJess.EsJessquiennosinvitaaseguirlepuesleselcaminoquenosconducealPadreyenestedaustedeshanaceptadoesainvitacin.EnestedacadaunodeustedesdebebienatentopuesdebeentenderlosgestosysignosqueJessrealiza.ElAmorylaFedelcristianosonesencialesenlavida,quehemosdeseguirenCristo.

II. Primermomento:LastresSONUNA.

Ambiente:Enestaactividadvanavertresmesasrepresentadas,ydebenestarubicadasyconlaspersonasquevanaparticiparrealizandolasdiferentesrepresentacionesdesdeelcomienzo.Enlaprimeramesaesunacenapascualjuda,dondedebehaberunafamiliaubicada,enlasegundaeslamesadeJessconsusapstoles,quedebeestarJessyalgunosapstoles,sinodeestarJessrepresentadoyquelosparticipantessirvandeapstoles.YlaterceramesaeselaltardelaEucarista,dondedebehaberunapersonarepresentandoaunsacerdote.


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MesadelaPascuaJuda

EnestamesaestaunafamiliacelebrandolaPascuaJuda.Losparticipantessecolocaranalrededordelamesayparticiparandelacenapascual.

Lafamiliadebenserlosanimadores.

Todoloqueestenazulesquedicepadre,quienpresidelacena,sonexplicacionescomopartedeldialogoparacomprenderloqueestpasando.

Padre:Segnlatradicin,losjudoscelebrabanlanochedelaPascuaobedeciendoelmandatodeDios

mismosegnleemosenelxodo(12,42)DignaesdeserconsagradaalSeorestanoche,enquesacoaloshijosdeIsraeldelaTierradeEgiptoydebencelebrarlatodosloshijosdeIsraelenadelanteperpetuamente.Deacuerdoalacostumbrejuda,estareadelamadredelafamiliaelencenderlasvelasencadaservicioquetomelugarenunhogarjudo.

Madre:(Enciendelasvelas)BenditoseaSeor,DiosdelUniverso,quenoshassantificadoportusmandamientos.Quenuestrohogarseaconsagrado,ohDios,porlaluzdeturostro,derramandosobrenosotrosbendicionesytrayndonoslapaz.Todos:Amn!Padre:Todoalimentoenlacenapascualjudaesbendecidoantesdeserconsumido.Padre:BenditoseasSeor,DiosdelUniverso,quenoshasescogidosobretodaslasgentesynoshasexaltadosobretodaslaslenguasynoshasbendecidocontusmandamientos.Estedaeslafiestadel

pansinlevadura,eltiempodenuestraliberacin,undasanto,unmemorialdelxododeEgipto.BenditoseasSeor,quesantificasaIsraelysusfiestas.Padre:Paralosjudosestradicinellavarselasmanosantesdetomaralgnalimento.Ellavadodelasmanossignificalapurificacininteriorquesenecesitaparaparticipardeesteritual.Padre:(Lavasusmanos)BenditoseasSeor,DiosdelUniverso,quenoshasbendecidocontusmandamientosynoshasmandadoapurificarnuestroespritumientraslavamosnuestrasmanos.Padre:Allegadoelmomentoenquesecuentalahistoriadelaprimerapascua,talycomolaordenaelSeorenellibrodelxodo.

Padre:YahvdijoaMoissyaAarn,enelpasdeEgipto:Estemesserparaustedeselcomienzodelosmeses,elprimerodelao.HablenalacomunidaddeIsraelydganle:Eldadecimodeestemestomecadaunouncorderoporfamilia,uncorderoporcasa.Escogernuncorderosindefecto,macho,nacidoenelao.Ustedesloreservarnhastaeldacatorcedeestemes.EntoncestodalagentedeIsraellosacrificaraalanochecer.Encadacasaenquelocomanustedestomaranlasangreparauntarlospostesylapartesuperiordelapuerta.Esamismanochecomernlacarneasadaalfuego;lacomernconpanessinlevaduraylechugas.Ycomernas:contrajepuesto,consandaliasenlospiesybastnen

lamano.Comernrpidamente:esunapascuaenhonoraYahv.Duranteesanocheyorecorrerel


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pasdeEgiptoydarmuerteatodoslosprimognitosdelosegipcios,ydesusanimales;ycastigareatodoslosdiosesdeEgipto.Lasangredelcorderosesealaralascasasdondeestnustedes.Alverestasangre,yopasaredelargo,yustedesescaparanalaplagamortalmientrasgolpeoaEgipto.Ustedes

harnrecuerdodeestafiestaaotrasao,ylocelebraranconunafiestaenhonoraYahv.Estaleyesparasiempre:losdescendientesdeustedesnodejarandecelebraresteda.Durantesietedascomern

pansinlevadura.Desdeelprimerdanohabrfermentoenlascasas,puestodoelquecomapan

fermentadoduranteestetiemposereliminadodelacomunidaddeIsrael.(xodo12,1-15)Sucedique,amedianoche,YahvhiridemuerteatodoprimognitodelpasdeEgipto,desdeelprimognitodelFaranqueestsentadoeneltrono,hastaeldelpresoqueestenlacrcel,yatodoprimernacidodeanimal.SelevantaquellanocheelFaran,todossusministrosyEgiptoentero.Hubograndesalaridosentodoelpas,puesnohabacasadondenohubieraalgnmuerto.AquellamismanochellamoelFaranaMoissyaAarnylesdijo:

Levntenseysalgandelpuebloinmediatamente,ustedesytodosloshijosdeIsrael.Vayan,llvensesusrebaosdeovejasyvacunos.SalganenseguidaypidanpormlabendicindeDios.Losegipciosasuvez,lospresionaronylesayudabanparaquesedieranprisaenpartir,diciendo:Sinosevan,moriremostodos.Losisraelitasllevaronlamasaantesdeponerlelevaduray,envueltaensusmantas,selacargaronalhombro.PartieronporfinloshijosdeIsrael,ennmerodeunosseiscientosmilhombresdeapie,sincontarlosnios.Tambinsaliconellosunainmensamuchedumbredegentedetodaclase,ygrandesrebaosde

ovejasyvacas.DelamasaquehabansacadodeEgiptococieronpaneszimos,yaquenolehabanechadolevaduraporlaprisaquetuvieronensalir.Tampocolesalcanzoeltiempoparallevaralgnotrotipodecomidaparaelviaje.EltiempoqueestuvieronenEgiptolosIsraelitasfuede430aos.Cuandosecumplieronlos430aos,

todoslosejrcitosdeYahvsalieronenunmismodadelpasdeEgipto.EstaeslanocheenqueYahvestuvovelandoparasacaraIsraeldelpasdeEgipto.EstanocheesparaYahv,yloshijosdeIsraellapasaranvelando,aotrasao,perpetuamente.Padre:ParaaclararcomolaliberacindeEgiptoessimbolizadaenlacenapascualelpadrelevantacadaunodelosalimentosceremonialesyexplicasusignificado.(Elpadrelevantaelcordero)Todos:Qusignificaelcordero?Padre:ElcorderosignificaelsacrificioofrecidoaDiospornuestrospadresenmemoriadeaquellanocheenqueelngeldelSeorpasoporencimadelascasasdenuestrosantepasadosenEgiptotalcomoestescrito:Ycuandosushijoslepreguntenqusignificaesterito,lesrespondern:EsteeselsacrificiodelapascuadeYahv,quepasodelargoporlascasasdeloshijosdeIsraelenEgipto,cuandomatoalosegipcios,dejandoasalvonuestrascasas.


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(Elpadrelevantaelmatzo)Todos:Qusignificaelmatzo?

Padre:EsteeselpandelaafliccinquenuestrospadresllevaronconsigoaldesiertoalsalirdeEgiptotal

ycomoestescrito:delamasaquehabansacadodeEgiptococieronpaneszimosyaquenohabanechadolevaduraporlaprisaquetuvieronalsalir.TampocolesalcanzoeltiempoparallevaralgnotrotipodecomidaparaelviajePadre:Eselmomentodelabendicinsolemnedelpansinlevadura.Padre:Benditoseas,Seor,DiosdelUniverso;porestepanquenosdascomofrutodelatierrayeltrabajodeloshombres.Todos:Benditoseasporsiempre,Seor,DiosdelUniverso,tuqueosdaselfrutodelatierra.

Padre:Elpadrerompeelmatzoenpedazospequeosyrepartealospresentes.Padre:Esteeselmomentodelacopadelabendicin.Todosenpie.Padre:QuledaralSeorportodoslosfavoresquemehahecho?

Todos:Alzarelacopaquedalavidaeinvocaresunombre.Padre:CumplirmispromesasalSeordelantedesupuebloreunido.Todos:PreciosaesantelosojosdeldeSeor,lamuertedesusamigos.Padre:Seor,yosoytusiervo,yosoytusiervo,elhijodetuesclava.Todos:T,Seor,hasrotolascadenas.Ofrecerunsacrificioentupresenciaparadartelasgracias,invocandotunombre,OhSeor.Padre:VoyacumplirmispromesasanteelSeor,delantedelpuebloreunido,enlosatriosdelaCasadelSeor,queestenmediodeti,Jerusaln.Todos:BenditoseasSeor,DiosdelUniverso,porquehascreadoelfrutodelauva.Padre:Eselmomentodelabendicinalospresentes.

Padre:(Nmeros6,24-26)ElSeornosguardeynosbendiga,hagabrillarsurostrosobrenosotrosynosconcedasufavor,Vuelvasurostrohacianosotrosynosdelapaz.Todos:Amen,Amen,Amen

MesadelaCenaPascualdeJessconsusapstoles.(Lucas22,15-22)


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Jess:Ahoravamosapasaracelebrarlacenapascualdeconmisapstoles.Jess:Comohedeseadocelebrarestapascuaconustedesantesdemorir!Porquelesdigoqueno

volveracelebrarhastaquetengasucumplimientoenelreinodeDios.Aquestnmisescogidosperofaltabanustedes(refirindosealosjvenes)

Jess:Tomandoentonceselcliz,doygraciasdiciendo:Tomenestoyreprtanloentreustedes;pueslesdigoqueyanobeberdelfrutodelavishastaquellegueelreinodeDios.Jess:Despustomandopan,doygracias,partindolo,lodoyamisdiscpulosdiciendo:Esteesmicuerpo,queseentregaporustedes:haganestoenmemoriama.Jess:Despusdelacena,tomandoelcliz:Esteeselcliz,delanuevaalianzaselladaconmisangre,quesederramaporustedes.Peroelquemeentregaestsentadoconmigoenestamesa.PorqueelHijodelHombresevasegndispuestoporDios;peroaydeaquelqueloentrega!

Jess:Comojudo,celebrolacenapascualjuntoamisapstolesyendaconustedesmisamigos(refirindosealosjvenes).Estacenaestllenadeamor,pueslesentregomicuerpoysangre,enservicioyamor.

MesaEucarsticaLosjvenesqueestnenazul,debentenerunastarjetasSacerdote:LacenapascualdeJessnosequedaconsusapstoles,puesJesslesdicehaganestoenmemoriama.DadoquenuestraIglesiaesdesucesinapostlica,enlamesadelaEucarista,celebramoslacenapascual.

Joven1:(tarjetita)

EnestemomentomientraseljovendiceloquesignificanlasvelaselsacerdoteyJesslasencienden.

Joven2:(tarjetita)Joven3:(tarjetita)

Enestemomentomientraseljovenexplicalodelabendicindelosalimentos,elsacerdoteyJessbendicenlosalimentoscomosehaceduranteelofertorio.Joven4:(tarjetita)

Estasvelasencendidassobreelaltar,significaaCristoLuzdelmundo.

Velas(Buscarlasvelasenmesaanterior)

Esalecturadellibrodelxodo,nosrecuerdalapartedelaMisaenquetenemoslalecturadel

AntiguoTestamentoenlaLiturgiadelaPalabra.

Lecturadellibrodelxodo(Buscarelrollodepergaminoenmesa

anterior)

Deigualformaelpanyelvinoquevanaser

consagradosenlaMisasonbendecidosporelsacerdoteenelofertorio.

Bendicindelosalimentoantesdeserconsumidos

Ellavadodelasmanossignificalapurificacininteriorquesenecesitaparaparticipardel

ritual

Lavadodelasmanos(buscarlatinajaenmesaanterior)


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Enestemomentomientraseljovenexplicalodellavadodelasmanos,elsacerdoteyJessselavanlasmanosenlatinaja.

Joven5:(tarjetita)

Enestemomentoalterminareljovenlaexplicacin,elsacerdotetomaensusmanoselpanymirandoalcielodice:tomenycomantodosdel,esteesmicuerpoqueseentregaporustedes. (Jessestpresentehastaelmomentoquediceesmicuerpo,quesaledelaescena)Joven6:(tarjetita)Enestemomentoalterminareljovenlaexplicacin,elsacerdotetomaensusmanoselpanymirandoalcielodice:tomenybebantodosdel,esteeselclizdemisangre,sangredelanuevaalianzayeternaquefuederramadaporvosotrosypormuchosparaelperdndelospecados.

Joven7:(tarjetita)

EnestemomentomientraseljovenhacelaexplicacinelsacerdoteelevaelCuerpoylaSangredeCristo,diciendo:PorCristoconElyenEl,atiDiosPadreOmnipotenteenlaUnidaddelEsprituSantotodohonorytodagloriaporlossiglosdelossiglos.Joven7:(tarjetita)Enestosmomentoselsacerdotedicealospresentes:ElSeornosguardeynosbendiga,hagabrillarsurostrosobrenosotrosynosconcedasufavor,VuelvasurostrohacianosotrosynosdelapazEselmismojoven(animador)quehagadesacerdote,quesiguedeanimador,preguntandoalosjvenesparticipantessobresusimpresionesenbasealadinmicayqueluegoentraenlacharla.

III. Iluminacin:

Charla:LaMisa24/7:(Guaparalacharla)

ElactolitrgicomsimportantedelmundofuelafiestadelaPascuaqueJesscelebroconsusdiscpulosenelCenculolavsperadesumuerte.LosdiscpulospensabanqueJessibaaconmemorarlaliberacindeIsraeldelpoderdeRoma.Esnormalquelosdiscpuloshayanpensadoas,puesJesserajudoysegualatradicin.PeroJesscelebrolaliberacindetodalahumanidaddelpoderdelamuerte.EnEgiptofuelasangredelcorderolaqueprotegialosisraelitasdelngeldelamuerte.AhoraesElmismoelCordero,cuyasangresalvaalahumanidaddelamuerte.Jesseselverdaderocorderopascual,quehaliberadoalahumanidaddesuencierroenlamuerteyelpecado.

Eseeselmomentodelaconsagracindelpan,quesetransformaenelCuerpode

Jess.

Labendicindelpansinlevadura(Buscardelamesaanteriorpansinlevadura)

Eseeselmomentodelaconsagracindelvino,quesetransformaenlaSangredeJess.

Lacopadelabendicin(Buscarenlamesaanteriorlacopaocliz)

DeigualformaelsacerdoteelevaelCuerpoyla

SangredeCristo

Elevacindelcorderoyelmatzo

Eseeselmomentodeenvodondeelsacerdoteledalabendicinatodoslospresentesenla

celebracin.

Labendicinalospresentes


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Jessnosinvitaatodosalamesa:ricos,pobres,pecadores,santos,marginados,enfermos,sanos.Portanto,Jessenlacenaconsusdiscpulostambinlosenvaalservicio.LapalabraMisavienedelafrasededespedidaenlatn,Ite,missaest, Id,soisenviados!EncadaMisasomosenviados,puesel

CelebrarlaEucaristaexigeunavidadedicadaalosdems.EsecompromisoseratificaenelencuentroconelSeor.NosreunimosentornoalamesadelaEucarista,dondeseexpresalaacogida,la

reciprocidad,elservicio,elcompartirlavidaylafraternidad.ComolohacemosenlamesaEucarsticaasJessnosenvaaquelohagamosenlamesadelhogar,enlamesadelhermano.

LacelebracindelacenaEucarsticaseextiendeennuestravidadiaria,manifestadaenelservicio,enelamoralprjimo,ennuestratransformacin,enseguirlasenseanzasdeJess.TodossomosinvitadosporJessalacelebracinEucarsticapuesesElquiennosesperaenlafraccindelpan,massomosenviadosporElavivirleennuestrodiario.NosotrosdebemosvivirlaMisa24/7.

FuentedereferenciaYOUCAT(171,212),Coleccin:Evangelizarconsmbolos,LaMesa.

IV. Conclusin

Resumen:HemosparticipadodeunacenapascualJuda,yladeJessconsusapstolesdemanerasencilla

yresumida.MashemosvistoyparticipadotambinqueambascenasseunenenlaCenaEucarsticaquecelebramostodos.LaMisacomocomnmenteconocemosalacenaEucarstica,nosequedaenesacelebracin,sinoqueesunenvo,paraquenosotrosmanifestemosaCristoennuestravidadiaria.

V. Compromiso:Animador:Repitanconmigo:YocomoinvitadoalamesadelSeormecomprometoaverenelcorderoaJessquienesnuestrocorderopascual,quesehacepresenteencadaEucarista.TambinmecomprometoacompartiraJess

conmisamigos,familiaresyconocidos,afinllevaraCristoatodos,comoluz.Atodoslosparticipantesselevahacerentregadeuncorderoyunavelaechasdecartulinaopapel.EstosdossmbolosvanarepresentaralcorderodelacenapascualqueesJessylavela,quesomosenviadosencadacenaacompartiraCristoconlosdems.

VI. OracinFinal:

Padretedamosgraciasportodaslasbendicionesrecibidas,

Tepedimosperdnpornuestrasfaltas.SeorJess,tepedimosquenosayudes,Avivirennuestrodiariocaminar,Lasenseasquetmismonosda.

YquetepodamosllevarentodomomentoAlhermanoquenoteconoce,Oquesiteconoce,notevive,comoelCorderopascual,quenosinvitaalamesa.Amen.


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nios,losproyectosdelosjvenes,eldolordelosquesufrenylaofrendadelquedaysedaasushermanos.

Creemos,SeorJess,

quetubondadhapreparadounamesaparaelgrandeyelpequeo,yqueentumesahermanosnoshacemoshastadarlavidaunosporotros,comoTlohicisteportodos.Creemosqueenlamesapreparadaparatodos,siemprehabrunlugarparaelquebusca,unespacioparaelmarginadodelavida,superandolossignosdelamuerte,inaugurandocielosnuevosyunatierranueva.

Creemos,Jess,quenohasdejadoatushermanossolos,permanecesdiscretoenelsagrariodelaconcienciayenelpanyelvinodetumesa,comoluzyfuerzadeldbilperegrino.AMEN

Tomadayeditadade:http://www.devociones.org/oracionjuevessanto.htm

I. IntroduccinSeproyectarelsiguientevideo:http://www.youtube.com/watch?v=x1NDG0rpg_0(Estarenlosmaterialesadjuntos)Mientrasunanimadorleelossiguientesfragmento

pasivamente:

Mientraspasanlasimgenes1y2leer...Jess,elAmigocercano,elAmigoquecomparteysecomparteysedaatodoaquelquequieraacercarseasupersona.Paralas3y4leer...Yanonosllamaservidoresporqueconocemossusecreto:amarydarsealosdems.Paralas5y6leer...leselmodelodeservicioyenlaEucaristareconocemosesegestodeservicio,amoryamistad.Paralas7,8y9leer...MiremosconprofundaconcienciaaJessencadaPanConsagradodenuestrossacerdotes,ydejemosquenostrasformeparalavidacotidiana.


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Luegodelvideo,elanimadordaunapequeaintroduccin.Elsiguientetextopuedeserutilizadocomogua:EsenelJuevesSantodondeconmemoramoslainstitucindelafiestacentraldenuestravida

cristiana:LaSantaMisa,Eucarista,CenadelCordero,entretodossusdiversosnombres.Esenestafiestaenlaquesesustentanuestraidentidadcatlica,nuestrafeynuestraesperanzaenlavidaeterna.Yahemospresenciadoyconocidoqueestacelebracinnosurgidelanada,nilainventoJess.NuestraSantaMisaeslarenovacinyplenituddelaCenaPascualJuda.EsenlaltimacenapascualjudadeJessconsusdiscpulos,quelmismoformalizaelcultosupremoqueporgeneracionesfuturasdaramosal.HaganestoenmemoriamaledijoJessasusmscercanos,esacenanopodapasaralolvido,sinoquetenaqueperpetuarsecomoelsignoperfectoenelqueJessseharapresentesiempreentrenosotros.Esacena,esunafiestaconunossignosvisiblesdelapresenciadeJessentrenosotros.Pero,

realmentelosentendemos?Losvivimos?Dejamosquetransformennuestravida?

II. PrimerMomento:DilogointroductorioCuandohayunacontecimientomuyespecialenlafamilia,enlacomunidad,sefestejaconunagranfiestaylamayoradelasveceshacemosunbanquete,esdecir,unacomidaocenamuyespecial.Asacostumbramosacelebrarbautizos,matrimonios,etc.PueslomismohizoJessconsusdiscpuloslanochedelJuevesSanto.

Elanimadordialogaabiertamenteusandoestaspreguntascomogua.Estaspreguntaspartirndesdelopersonalhastalocolectivo.

-Culhasidoeldamsimportanteenlavidadecadauno?

-Cmolohemoscelebrado?

-CmoqueremoscelebrarlaMisa?

-Cmolohemoscelebradohastaahora?

Sedebeconducirundialogoquesirvadeenlaceparaelprimermomento.LarealidadesquemuchosasistimosalaGranFiestadeJess,comocuandonosinvitanauncumpleaosquenoqueremosir:nonosimportalosinvitados,nielcumpleaero,nielbizcocho,aligualqueenlamisasenospasadesapercibido:loshermanosencomunin,cristomismoquenossirveysucuerpoysusangrequesenosdaporcomida.

-QuhacemosenlaMisa:recordamosloquehizoJesspornosotrosolovolvemoshacerpresente?


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III. Iluminacin:Yhacedestoenmemoriama.

Materiales:Hojasenblancoylpices.

Serepartirunahojadepapelyunlpizacadajoven.Selespedirquecadacualtomesuespaciopersonalparatransportarseeneltiempo.Luegoselespedirquetraiganasumenteunacontecimientoimportantsimoensuvida,tienequeserpositivo.Perounodeesosacontecimientosquenosimplementesabemosquepaso,sinoquecuandopensamosenelvolvemosavivirlointensamente,conlossonidos,sentimientos,emociones,personas,lugares,palabras,etc.Unodesusviajesquedamosalpasadoyparecieraqueelpresentesedetuviera.(Siesnecesarioabundarconmsejemplossobreloqueesunacontecimiento)Luegodeexplicarles,vananarrarbrevementeenelpapellosucedidoeneseacontecimiento,peromencionandodetalladamenteesemomentoquejamspodremosolvidaryqueanpodemossentirloquesentimosenaquelmomento.(Sepuededarejemplos)Luegoqueselesdauntiemporazonableparaescribir,sedividirnengruposparacompartirconunaspreguntasguasquedebernsercontestadasporcadamiembro:

Porquesteacontecimientonoesunrecuerdomsdemivida? Serquenoquieroqueesteacontecimientojamsmuera,sinosigavivoenm?Cul

eslarazn? EnquserelacionaestoconlaSantaEucarista?

Cadagrupodebertenerunsecretarioquiencompartaenplenariolasrespuestasdelapreguntatercera,(lasprimerasdebenquedarprivadasenelgrupo)

MientrassedaelplenarioelanimadorqueexplicarlaEucaristacomomemorial:Yhacedestoenmemoriama.,deberiranotandolasfrasesimportantesdelosgruposdedondecrearlaexplicacin.LosjvenesdeberntenerunavisinmsclaradequeenlaEucaristanorecordamoselsacrificiodeCristo,sinoquelore-actualizamosyperpetuamos.Antesdecomenzarlaexplicacin,elanimadorylosjvenesdebentomarunmomentoparaverlaspalabrasclavesysacarlalgicadelosresultados.Debenserlosjvenesdeformaactivaquienesconstruyanlaexplicacinconayudadelanimador.Aporteparaqueelanimadorseprepareantes:EnlaBibliaelrecuerdodeDiosyelrecuerdodelhombreseentrecruzanyconstituyenuncomponentefundamentaldelavidadelpueblodeDios.Sinembargo,nosetratade lasimpleconmemoracindeunpasadoyaconcluido, sinodeunzikkarn,esdecir,un"memorial".Esto"noessolamenteelrecuerdodelosacontecimientosdelpasado,sino laproclamacindelasmaravillasqueDiosharealizadoenfavordeloshombres.En la celebracin litrgica, estos acontecimientos se hacen, en cierta forma, presentes yactuales"(CatecismodelaIglesiacatlica,n.1363).


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EnelAntiguoTestamentoel"memorial"porexcelenciadelasobrasdeDiosenlahistoriaeralaliturgiapascualdelxodo:cadavezqueelpueblodeIsraelcelebrabalaPascua,Diosleofrecade modo eficaz el don de la libertad y de la salvacin. As pues, en el rito pascual seentrecruzaban los dos recuerdos, el divino y el humano, es decir, la gracia salvfica y la fe

agradecida:"Esteserundamemorableparavosotros,ylocelebrariscomofiestaenhonordelSeor(...).Yestoteservircomosealentumano,ycomorecordatorioantetusojos,paraquelaleydelSeorestentuboca;porqueconmanofuertetesacelSeordeEgipto"(Ex12,14;13,9).

Elpasadodel"cuerpoentregadopornosotros"enlacruzsepresentavivoenelhoyy,comodeclara san Pablo, seabre al futuro de la redencinfinal: "Cadavez que comis este pan ybebis este cliz, anunciis la muerte del Seor, hasta que venga" (1 Co 11, 26). Porconsiguiente,laEucaristaesmemorialdelamuertedeCristo,perotambinespresenciadesusacrificio y anticipacin de su venida gloriosa. Es el sacramento de la continua cercanasalvadoradelSeorresucitadoenlahistoria.

LaSantaMisaes,portanto,"volverallevaralcorazn"enlamemoriayenelafecto,peroestambincelebrarunapresencia."SlolaEucarista,verdaderomemorialdelmisteriopascualdeCristo,escapazdemantenervivoennosotroselrecuerdodesuamor.DeahquelaIglesiavigilesu celebracin; ya que si la divina eficacia de esta vigilancia continua y dulcsima no lafomentara;sinosintieralafuerzapenetrantedelamiradadelEsposofijasobreella,fcilmentelamismaIglesiaseharaolvidadiza,insensible,infiel"Estaexhortacinalavigilanciahacequenuestrasliturgiaseucarsticas estnabiertasa lavenidaplenadel Seor,a laaparicindelaJerusalncelestial. En laEucaristael cristianoalimenta la esperanzadel encuentrodefinitivoconsuSeor.

Luegodedarlaexplicacinseresumirconelsiguientevideo:

http://www.youtube.com/watch?v=pQZ2vfR-AU0.Titulado:Misa:queaburrido

IV. SegundoMomento:Lasofertasdeamor

Antesdepasaral segundomomento,enprimerplano,mientraselanimadorhabla,debehaberunjovenenestampasentadoenunamesa,representandoaJessenlaUltimaCena.Luegodelaintroduccin,eljovencomenzarunmonlogodirigindosealosjvenes,comosiestosfueranlosapstolessentadosjuntoal.

Dialogotransitorio

SabemosqueenlaltimaCenaJessinstituyelvinoyelpancomosucuerpoysusangreencada Misa que hiciramos en memoria de l. Y tambin en esta cena especial nos dej unmandamientoquedebequedarinscritoennuestrasmentesycorazn.Sinestemandamientotodaaccinquehagamos,inclusolaMisa,notendrsentido


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Monologo:Lasofertasdelamor

Cules sern esaspalabrastan importantes?...Rpidamenteel jovendeCristo tomavida ycomienzasumonologolomsamenoposibleparalaaudiencia

Jess(Seacomodasubatacomosiyahubieralavadolospiesdelosdiscpulos) -Comprendenloquehehechoconustedes?UstedesmellamanMaestroySeor,ydicenbien,porquelosoy.Puessiyo,siendoelSeoryelMaestro,leshelavadolospies,tambinustedesdebenlavarselospiesunosaotros.Yoleshedadoejemplo,yustedesdebenhacercomohehechoyo.

-Pero,noseturben;creanenDiosycreantambinenm.EnlacasademiPadrehaymuchashabitaciones.Denoseras,noleshabradichoquevoyaprepararlesunlugar.Ydespusdeiryprepararlesun lugar,volverpara tomarlos conmigo,paraquedondeyoest,estntambinustedes.Parairadondeyovoy,ustedesyaconocenelcamino.

-YosoyelCamino,laVerdadylaVida.NadievaalPadresinoporm.Simeconocenam,

tambinconocernalPadre.Peroyaloconocenylohanvisto.

(Unanimadorhagalapreguntadesdeelpblico:PeroJess,ensanosalPadre?

(Jessserehacialosjvenesconternura)Ay,Felipe,esaspreguntastuyasHacetantotiempoqueestoyconustedes,ytodavanomeconoces?ElquemeveamvealPadre.Cmoesquedices:MustranosalPadre?NocreesqueyoestoyenelPadreyqueelPadreestenm?Cuando les enseo, esto no vienedem, sino que elPadre, quepermanece enm, hace suspropiasobras.

Yo estoyen elPadreyel Padreest enm. Cranmeen esto;o si no, cranlopor lasobras

mismas.Enverdadlesdigo:Elquecreaenmharlasmismasobrasqueyohagoy,comoahoravoyalPadre,lasharanmayores.TodoloquepidanenmiNombrelohar,demaneraqueelPadreseaglorificadoensuHijo.YtambinharloquemepidaninvocandomiNombre.

-Hermanos:comoelPadremeam,astambinlosheamadoyo:permanezcanenmiamor.Sicumplen mis mandamientos, permanecern en mi amor, como yo he cumplido losmandamientosdemiPadreypermanezcoensuamor.

Porqudigoestascosas?Leshedichotodasestascosasparaquemialegraestenustedesysualegraseacompleta.Ysolopodrestarloplenamenteviviendoeste,mimandamiento:queseamenunosaotroscomoyolosheamado.Nohayamormsgrandequedarlavidaporsus

amigos,ysonustedesmisamigos,sicumplenloquelesmando.Sabenalgoyanolesllamoservidores,porqueunservidornosabeloquehacesupatrn.Losllamoamigos,porqueleshedadoaconocertodoloqueaprenddemiPadre.Ustedesnomeeligieronam;hesidoyoquienloseligiaustedesylospreparparaquevayanydenfruto,yesefrutopermanezca.AsescomoelPadrelesconcedertodoloquelepidanenmiNombre.


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Lesdoyunmandamientonuevo:queseamenlosunosalosotros.Ustedesdebenamarseunosaotroscomoyolosheamado.Enestoreconocerntodosquesonmisdiscpulos:enqueseamanunosaotros.

Leshehabladodeestascosasparaquetenganpazenm.Ustedesencontrarnlapersecucinenel

mundo.Pero,nimo,yohevencidoalmundo.

Rpidamentecuandoterminedebecomenzarunacancinovideoalusivoalmonlogo.

V. Profundizacin:LasofertasdelaUltimaCenaElpasadomonlogo,dealgunasdelaspalabrasdeJessasusdiscpulosenlaUltimaCenayenotrosmomentos,nosnarraunasofertasdeJessasusdiscpulos.EstasofertasqueconstanenelEvangeliodeSanJuantienenundenominadorencomn:elmandamientodelamor.Estasofertasseobtienencuandosebuscavivirel:menselosunosalosotroscomoyolosheamado.Porqu?Vamosainvestigarlo.

Materiales:DocumentosconelfragmentodeJn15,12-16yunapreguntadecompararycontrastarylaBibliadelJoven.

Sedividirnalosjvenesen4gruposyseleentregaracadaunounfragmentoyunahojaconlapreguntadecompararycontrastar.Enlahojadebehaberespaciopararesponder.Luegoenplenariosediscutirnlasrespuestasalaspreguntasenlosgrupos.

TodoslosgruposdebenrecibirunahojaconelfragmentodeJn15,12-16,unahojaconunadelassiguientespreguntasybibliasparacontestar,unaparacadagrupo.

Grupo1:QudiceJn13,2-17?PodramosvivirlonarradoenJn13,2-17sinelmandamientodelamor?S?No?Porqu?

Grupo2:QudiceJn14,1-21?EnqusentidoesnecesarioelmandamientodelamorparaquesecumplalapromesadeJn14,1-21?Grupo3:QudiceJn15,1-11?SegnJn15,1-11Quganamoscuandovivimoselmandamientodelamor?Ycuandonolovivimos?Grupo4:QudiceJn16,23-24?EnqusentidoesnecesarioelmandamientodelamorparaquesecumplalapromesadeJn16,23-24?

Luegodedaruntiemporazonablesepasaralaplenaria.Unsecretariodecadagrupopasaralfrente

paradecirlasrespuestasdesugrupo.Mientrassediscutenlaspreguntaselanimadordebeprepararse,conunareflexinpreviadelejercicio,paraguiarhacialacomprensindelaimportanciadesiempretenerpresenteelmandamientodelamorparaquepodamosvivirydisfrutardelasofertasopromesasqueJessnoshahechoenlaUltimaCena.Referencias:http://www.corazones.org/biblia_y_liturgia/oficio_lectura/pascua/4_jueves_pascua.htm http://www.fluvium.org/textos/pedicacion/060521.htm


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VI. Compromiso:ElnuevotefilindelamorComogestodecompromisoyrescatandonuestraherenciajuda,losjvenesrealizarnuntefilindelmandamientodelamor.Estesmbolo,mientraslollevemos,nosayudaranoolvidarcualeslaleymsimportanteparaloscristianos.

Materiales: Pega Tijeras Colores Roteras Cintadeunmaterialresistentequesujeteeltefilinalcuellocomouncollar. Cartnoalgnmaterialquesepuedausarparahacerunacajita. Tirasdepapelpequeasdondeeljovenpuedaescribir.

Explicacin: Yahemos vistolo importanteque eslaUltima Cenapara vivir nuestra fe. EncadaMisa

hacemosmemoriadelaspalabrasdeJessasusdiscpulosysusacrificioSanto.ElsacrificiodeJessserenueva en cada Eucarista, fue en la ltima cena donde nos mand a renovarlo en cada Misa. EsnecesarioquenuncaolvidemoslosqueJessnoshamandado:menselosunosalosotros,comoyo

losheamado.Esteeselmandamientonuevo,sinlnopodemosparticipareficazmentedelaEucaristanidelavidadelcristiano.Sinelmandamientodelamornadasomos.

Portalrazn,comogestodecompromiso,haremosnuestropropiotefilin.EltefilineraunapequeacajitaquelosjudosllevabanatadaalbrazooalafrentequecontenafragmentosimportantesdelaTor,comoelShem.EstolohacanparatenersiemprepresentelapalabradeDios.Paraloscristianoslatefilinyanoesnecesaria,yaqueenCristo,supalabraysuvidapermanecendentrodenosotros,Elmismoviveennosotros!Peroascomollevamosuncrucifijoalcuello,podemosllevaruntefilinquenosrecuerdecualeselmandamientoquedebovivirparaparticipardelavidadelcristiano.Tambinse

podra convertir en objeto de evangelizacin para aquellas personas que te pregunten sobre suprocedencia.EnsuinteriorguardaremoselmandamientomsimportantequeJessnoshadejadoyloacompaaremos con acciones concretas que realizaremos en lo cotidiano para vivir en el amor, las

llevaremosalcuellocomosignodelamemoria.

Procedimiento:

1. Cadajoventieneunpedazodecartnsuficienteparahacerunacajitadenomsdeunapulgadaensusladosylopintaydecoraasugustoparaluegocortar.

2. Conunareglamideydibujalosseisladosdelacajita.3. Adosdelosladosdelacajitaleharunrotitoenlapartesuperior(unoalaizquierdayelotroa

laderecha)paraluegopasarlacintaquesujetarlacajitaalcuello.

4. Adosdelosladosleharunrotito(unoenlapartesuperiorcentralyotroenlaparteinferiorcentral)paraluegopasarlacintaquecerrarlatapadelacajita.


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5. Luegolosrecortayconpega(preferiblementeUHUopegacaliente)hacelacajita,dejandounodelosladossinpegarcompletamenteparaquesealatapita.

6. Luegoentirillasdepapelseescribirelmandamientodelamoryenotrastirillas,eljovenescribiraccionesconcretasqueloayudarnavivireseamor.

7. Finalmentesepasaralacintaentrelosladosdelacajaparaluegoamararlaalcuelloysepasar

unpedazodecintamspequeoparacerrarlatapita.

VII. OracinFinalTodosconsutefilindelamoralcuelloseunirnenoracin.Conlamanoderechasujetandoeltefilinyconlaizquierdaenelhombrodeotrojoven.Repitentodosalunsono.

Nuestraoracin,miqueridoJess,queremoshacerla

comoT,humildemente,encualquierlugar.

Ahora,contodosnuestroscompaeros,puesT,

estsentodaspartes.

ComoT,queremosacercarnosalPadre,sabiendo

quesomos,aligualquelosdemshombresy

mujeres,tambinhijosdeDios.SomoshijosdeunPadre,

quenosamaconAmorinfinitoantesdequenosotrosle

amemosal,puesl,T,eresAmor,todoAmor.

Y,antetantoamor,nopodemossinoreconocer

nuestrafaltadeamor.

PorellotepedimosquenosdesunpocodeesetAmor,

parapoderamarteyatravsdeTi,anuestrossemejantes,

alaNaturaleza,alaCreacin.


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Y,alegresyconfiados,porqueasquieresquetellamemos,

tedecimos,comounnio,Pap,queridoPaptequeremos!

Ven,estateconnosotrosennuestrocorazn,notevayas,queremos

estarsiemprecontigoyqueTuestsconnosotros;noqueremosotracosasinoamarte,contemplartevivirenTi.

Vacanos.TodoloquenoseatSantoEspritu,nossobra.Solo

T,Seor.Aydanosateneruncoraznlimpioypuroy,aydanosa

dartegraciasporqueT,portuinfinitamisericordia,nospermites

tenerteennosotrosyalcanzarygozarcontigotugloriaeterna.

PortuEsprituensanosavertureflejo,nosoloenlainfinita

grandezayenlamaravillosabellezadelanaturalezaquehascreado,

sinotambin,encadaunodeloshermanosquenosencontremosporla

calle,especialmentelosquemssufren,puesT,estsenellos.

Hazquetodostushijosehijasteconozcamosyamemos,paraque,

todos,unidosaTi,alcancemostuReinoypodamosalabartey

glorificarteeternamente.

Aydanosaorar,apedirtesiempreperdnpornoamarcomoTnos

amasyaydanosaquenuestravidasealoqueTquieresquesea.

Seor,Tnoslohasdastodo,hazdenosotros,decadaunode

nosotros,connuestronombrepropio,contodosnuestrosdefectosy

limitaciones,LOQUEQUIERAS.Amn.http://www.sepapbcn.org/archivos/C8T5.pdf


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TemaTercero:JessyYoenGetseman

Objetivo especfico: Que el joven, reconociendo su identidad de discpulo, descubra si suoracinestandespiertacomoladeJessodormidacomoladesusapstoles.

Ambientacin:EstetemabuscaquelosjvenespuedenadentrarseenelmomentodeGetsemany

puedan,experimentandolosmismossentimientosdeJess,acompaarlo.Paraelloesmuyimportante

queelsalnolugardondevayaarealizarseelencuentroestarregladoypreparadodemaneraque

pueda recrea la atmsfera deGetseman. Los animadores deben ser bien creativos para lograr una

ambientacinadecuada.

I. Oracininicial:Parainiciarelencuentroelencuentro,elanimadorinvitaarezarjuntoslasiguienteoracin:

AlaluzdelalunadeNisn,entro,Seor,enunGetseman

llenodesombrasydeolivosnegros.

Eselmomentodelasgrandesdecisiones:

Decirquesyapurarelcliz

Sentirtesoloyponerteenmarcha

Nomiraratrsyremontarelvuelo

Dejarcomodidadesyseguridades

Y,puestoenpie,

emprenderelcaminohaciadondeDiostediga.

Ensame,Seor,asudarsangre,

abeberelclizhastalaltimagota

asalirdelhuertoconlafirmecerteza

dequeestntomadastodaslasdecisionesdefinitivas:

Fortalecidocontuoracin,

teseguir,Seor,aunqueseaarastras.

PorJesucristonuestroSeor.

Amn.

II. Primermomento(Motivacin):JessenGetsemanTerminadalaoracininicialpresentaralosjveneselsiguientevideo

http://www.youtube.com/watch?v=o9ARripGsxgyluegopasardirectamentealsiguientemomento.


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III. Segundomomento:Dinmica

1. Objetivo:Descubrirelpotencialdevidaqueexisteennuestraspersonas,sinosdejamosregarporl.

2. Gesto:Buscarunlugardondehayatierrasueltay/oensudefectotenerlapreparada.Pediralosjvenesquehaganunagujeroyentierrensuspies.

3. Compartir:Indicaralosjvenesquecierrenlosojosypiensenquesonsemilla.Iniciarundilogoconlassiguientespreguntas:qunecesitas?dequinnecesitas?qufrutosdaras?Dejarqueseexpresenporalgunosminutosyluegopasaraltercermomento.

IV. Tercermomento:Interrogantes(trabajopersonal)

1. Repartiralosjveneslassiguientespreguntas: TeinteresalavidadeJess? TeinteresasporlavidaqueJessda? Lee la parbola del sembrador en Mateo 13, 1-8; 18-23. Qu simientes (semillas)

sembrarJessenti?Quactituddetupartehacefaltaparaquedenfrutos?

Aportedelanimador:LaoracindeJessenGetsemanPresentamosacontinuacinelcontenidoparaelaporte(tomadodelaAudienciaGeneralofrecidaporel

PapaBenedictoXVIelmircoles,1defebrerode2012).Esnecesarioqueelgualaestudieyprepare

antes,quehagasupropiasntesisyexpongaelcontenidoalosjvenesdemaneraclarayprecisa.

HoyquierohablardelaoracindeJessenGetseman,enelHuertodelosOlivos.Elescenariodela

narracinevanglicadeestaoracinesparticularmentesignificativo.Jess,despusdelaltimaCena,

sedirigealmontede losOlivos,mientrasorajuntamenteconsusdiscpulos.Narraelevangelistasan

Marcos: Despus de cantar el himno, salieron para el monte de los Olivos (14, 26). Se hace

probablementealusinalcantodealgunosSalmosdel halllconloscualessedagraciasaDiosporla

liberacindelpueblodelaesclavitudysepidesuayudaantelasdificultadesyamenazassiemprenuevas

del presente. El recorrido hasta Getseman est lleno de expresiones de Jess que hacen sentir

inminentesudestinodemuerteyanuncianlaprximadispersindelosdiscpulos.

Tambinaquellanoche,alllegaralafincadelmontedelosOlivos,Jesssepreparaparalaoracin

personal.Peroenestaocasinsucedealgonuevo:parecequenoquierequedarsesolo.Muchasveces

Jessse retiraba a unlugar apartadode lamultitud e inclusodelos discpulos,permaneciendoen

lugaressolitarios(Mc1,35)osubiendoalmonte,dicesanMarcos(Mc6,46).EnGetseman,en

cambio,invitaa Pedro,SantiagoyJuana queestnmscerca.Sonlosdiscpulosquehaballamadoa

estarconlenelmontedelaTransfiguracin(Mc9,2-13).Estacercanadelostresdurantelaoracin

enGetsemanessignificativa.TambinaquellanocheJessrezaralPadresolo,porquesurelacin

conlestotalmentenicaysingular:eslarelacindelHijoUnignito.Esms,sepodradecirque,sobre


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todoaquellanoche,nadiepodaacercarserealmentealHijo,quesepresentaalPadreensuidentidad

absolutamentenica,exclusiva.Sinembargo,Jess,inclusollegandosoloallugardondesedetendr

arezar,quierequealmenostresdiscpulosnopermanezcanlejos,enunarelacinmsestrechaconl.

Setratadeunacercanaespacial,unapeticindesolidaridadenelmomentoenquesienteacercarsela

muerte;peroessobretodounacercanaenlaoracin,paraexpresar,enciertamanera,lasintonaconlenelmomentoenquesedisponeacumplirhastaelfondolavoluntaddelPadre;yesunainvitacina

tododiscpuloaseguirloenelcaminodelacruz.ElevangelistasanMarcosnarra:Sellevconsigoa

Pedro,aSantiagoyaJuan,yempezasentirespantoyangustia.Lesdijo:Mialmaesttristehastala

muerte.Quedaosaquyvelad(14,33-34).

Jess,enlapalabraquedirigealostres,unavezmsseexpresaconellenguajedelosSalmos:Mialma

esttriste,unaexpresindelSalmo43(Sal43,5).Laduradeterminacinhastalamuerte,luego,

hacereferenciaaunasituacinvividapormuchosdelosenviadosdeDiosenelAntiguoTestamentoy

expresadaensuoracin.Dehecho,nopocasvecesseguirlamisinqueselesencomiendasignifica

encontrar hostilidad, rechazo, persecucin. Moiss siente de forma dramtica la prueba que sufremientrasguaalpuebloeneldesierto,ydiceaDios:Yosolonopuedocargarcontodoestepueblo,

puessuperamisfuerzas.Simevasa trataras,hazmemorir,porfavor,sihehalladograciaatusojos

(Nm11, 14-15).Tampocoparaelprofeta Elases fcilrealizarel servicioa Diosya supueblo. Enel

PrimerLibrodelosReyessenarra:Luegoanduvoporeldesiertounajornadadecamino,hastaque,

sentndosebajounaretama,implorlamuertediciendo:Yaesdemasiado,Seor!Tomamivida,

puesnosoymejorquemispadres!(19,4).

Las palabrasde Jessa los tresdiscpulosa quienes llama estarcercadel durante laoracinen

GetsemanrevelanenqumedidaexperimentamiedoyangustiaenaquellaHora,experimentala

ltima profundasoledadprecisamente mientras seest llevandoa cabo eldesigniode Dios.Enese

miedoyangustiadeJessserecapitulatodoelhorrordelhombreantelapropiamuerte,lacertezade

suinexorabilidadylapercepcindelpesodelmalquerozanuestravida.

Despusdelainvitacindirigidaalostresapermaneceryvelarenoracin,Jesssolosedirigeal

Padre.ElevangelistasanMarcosnarraqueladelantndoseunpoco,cayentierrayrogabaque,si

era posible, sealejarade laquella hora(14,35). Jesscae rostro entierra: esunaposicinde la

oracinqueexpresalaobedienciaalavoluntaddelPadre,elabandonarseconplenaconfianzaal.Es

ungesto que serepite alcomienzo dela celebracin dela Pasin, elViernesSanto, as comoenla

profesin monstica y en las ordenaciones diaconal, presbiteral y episcopal, para expresar, en la

oracin, tambincorporalmente,elabandonocompletoaDios,laconfianzaenl.LuegoJesspideal

Padreque,siesposible,apartedelaquellahora.Noessloelmiedoylaangustiadelhombreantelamuerte,sinoeldesconciertodelHijodeDiosquevelaterriblemasadelmalquedebertomarsobres

parasuperarlo,paraprivarlodepoder.

Queridosamigos,tambinnosotros,enlaoracindebemossercapacesdellevaranteDiosnuestros

cansancios, el sufrimiento de ciertas situaciones, de ciertas jornadas, el compromiso cotidiano de

seguirlo,desercristianos,ascomoelpesodelmalquevemosennosotrosyennuestroentorno,para


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quelnosdesperanza,noshagasentirsucercana,nosproporcioneunpocodeluzenelcaminodela

vida.

Jesscontinasuoracin:Abb!Padre!:tlopuedestodo,apartademestecliz.Peronoseacomo

yo quiero, sino como t quieres (Mc 14, 36). En esta invocacin hay tres pasajes reveladores. Al

comienzotenemosladuplicacindeltrminoconelqueJesssedirigeaDios:Abb!Padre!(Mc14,

36a).SabemosbienquelapalabraarameaAbbeslaqueutilizabaelnioparadirigirseasupap,y,por

lotanto,expresalarelacindeJessconDiosPadre,unarelacindeternura,deafecto,deconfianza,

de abandono. En la parte central de la invocacin est el segundo elemento: la consciencia de la

omnipotenciadelPadretlopuedestodo,que introduceunapeticinenlaque,unavezms,

apareceeldramadelavoluntadhumanadeJessantelamuerteyelmal:Apartademestecliz.

HayunaterceraexpresindelaoracindeJess,yeslaexpresindecisiva,dondelavoluntadhumana

seadhiereplenamentealavoluntaddivina.Enefecto,Jessconcluyediciendoconfuerza:Peronosea

como yoquiero, sino como tquieres (Mc 14, 36c).En launidad dela persona divina del Hijo,la

voluntadhumanaencuentrasurealizacinplenaenelabandonototaldel yoeneltdelPadre,alquellamaAbb.SanMximoelConfesorafirmaquedesdeelmomentodelacreacindelhombreydela

mujer,lavoluntadhumanaestorientadaalavoluntaddivina,ylavoluntadhumanaesplenamente

libreyencuentrasurealizacinprecisamenteenelsaDios.Pordesgracia,acausadelpecado,este

saDiossehatransformadoenoposicin:AdnyEvapensaronqueelnoaDiosseralacumbrede

la libertad, el ser plenamente uno mismo. Jess, enelmonte de los Olivos, reconduce la voluntad

humanaalsplenoaDios;enllavoluntadnaturalestplenamenteintegradaenlaorientacinque

ledalaPersonadivina.JessvivesuexistenciasegnelcentrodesuPersona:suserHijodeDios.Su

voluntadhumanaesatradaporelyodelHijo,queseabandonatotalmentealPadre.Deestemodo,

Jess nos dice que el ser humano slo alcanza su verdadera altura, slo llega a ser divino

conformandosupropiavoluntadalavoluntaddivina;slosaliendodes,sloenelsaDios,serealizaeldeseodeAdn,detodosnosotros,eldeseodesercompletamentelibres.EsloquerealizaJessen

Getseman:conformandolavoluntadhumanaalavoluntaddivinanaceelhombreautntico,ynosotros

somosredimidos.

ElCompendiodelCatecismodelaIglesiacatlica enseasintticamente:LaoracindeJessdurante

suagona enel huerto deGetsemany sus ltimaspalabrasen lacruzrevelan laprofundidad desu

oracin filial: Jess lleva a cumplimiento el designio amoroso del Padre, y toma sobre s todas las

angustiasdelahumanidad,todaslassplicaseintercesionesdelahistoriadelasalvacin;laspresenta

alPadre,quienlasacogeyescucha,msalldetodaesperanza,resucitndolodeentrelosmuertos(n.

543).VerdaderamenteenningnotrolugardelasEscrituraspodemosasomarnostanprofundamente

almisteriointeriordeJesscomoenlaoracindelmontedelosOlivos(JessdeNazaretII,186).

Queridoshermanosyhermanas,cadadaenlaoracindelPadrenuestropedimosalSeor:hgasetu

voluntadenlatierracomoenelcielo(Mt6,10).Esdecir,reconocemosqueexisteunavoluntadde

Diosconrespectoanosotrosyparanosotros,unavoluntaddeDiosparanuestravida,quesehade

convertircadadamsenlareferenciadenuestroquererydenuestroser;reconocemos,adems,que

esenelcielodondesehacelavoluntaddeDiosyquelatierrasolamenteseconvierteencielo,


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lugardelapresenciadelamor,delabondad,de laverdad,delabellezadivina,sienellasecumplela

voluntaddeDios.EnlaoracindeJessalPadre,enaquellanocheterribleyestupendadeGetseman,

la tierra se convirti en cielo; la tierra de su voluntad humana, sacudida por elmiedo y la

angustia,fueasumidaporsuvoluntaddivina,deformaquelavoluntaddeDiossecumplienlatierra.

Esto es importante tambin en nuestra oracin: debemos aprender a abandonarnos ms a laProvidenciadivina,pediraDioslafuerzadesalirdenosotrosmismospararenovarlenuestros,para

repetirlequesehagatuvoluntad,paraconformarnuestravoluntadalasuya.Esunaoracinque

debemoshacercadada,porquenosiempreesfcilabandonarsealavoluntaddeDios,repetirels

deJess,elsdeMara.LosrelatosevanglicosdeGetsemanmuestrandolorosamentequelostres

discpulos,elegidosporJessparaqueestuvierancercadel,nofueroncapacesdevelarconl,de

compartirsuoracin,suadhesinalPadre,yfueronvencidosporelsueo.Queridosamigos,pidamosal

Seorqueseamoscapacesdevelarconlenlaoracin,deseguirlavoluntaddeDioscadadaincluso

cuandohabladecruz,devivirunaintimidadcadavezmayorconelSeor,paratraeraestatierraun

pocodelcielodeDios.Gracias.

V. Cuartomomento:Dinmica

1. Objetivos:Descubrirquelavidanoestennuestrasmanos.Noscreemosautosuficientesperosomoslimitados.

2. Gesto:Introducirlacabezadentrodeuncuboconaguaytratardeaguantarhastaelextremo.3. Compartir:engrupolossentimientos.

VI. Quintomomento:ActividadThalitaqumi(Marcos7,31-37)1. Objetivos:Consisteenvalorarcualessonlosmiedosprincipalesquenosatan.

2. Enlalistademiedosqueseproveerlosjvenestratarndeclarificarcualesexperimentanyenqugradoaproximado.

3. Culesdetodoslosanterioressonlosmsimportantes?4. Culessonlasconsecuenciasmsimportantesquetienenenellosesosmiedos?

Aportedelanimador:LossentimientosdeJessPresentamosacontinuacinelcontenidoparaelaporte.Esnecesarioqueelguala estudieyprepare

antes,quehagasupropiasntesisyexpongaelcontenidoalosjvenesdemaneraclarayprecisa.

La agonaeselcombatefinalquelibraelserhumanoqueseaferraalavidaterrenayseresistea

abandonarestemundoy tenerquemorir.Se tratadeuncombatequesiempresepierde.Jesscomo

todoserhumanoentrtambinenesecombate.EnGetsemanlopodemoscontemplar,alejadodesus

msntimos,tendidoenlatierra,bajolosolivosdelhuerto,sudandosangre,rogandoinsistentementea

suPadreque lo libredeesa hora. Esel hombre frgil e impotente al que ni sus mismos apstoles


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pueden reconocer y se escapan en el sueo para no presenciar ese aspecto frgil y doloroso que

presentasumaestroenelquenopuedenreconocerlaimagengloriosaytriunfadoraquetenandel

Mesas.Enlasoledaddelhuerto,JesshechopecadosesienteseparadodeDiosydeloshombres,sin

arrimodespojadodetodo;previendoyalossufrimientosqueleesperanpararealizarlamisinquesu

Padre le ha confiado. "Entra en agona", en combate, experimentando los sentimientos msdemoledoresdelserhumano:Latristeza,elpavor,laangustiayeltedio.

Elpavoreselgradosuperlativodelmiedoantelasfuerzasdesatadasdeuntemporalquenosepuede

controlar y que amenazancon ladestruccin del ser, laaniquilacin totaldela persona.Elhombre

agitadoporelpavor,escomounaembarcacinsinremosysintimneneltorbellinodelatormenta

quelodescuadernaylehacenperdersuidentidad.Todomiedoesenelfondomiedoalamuerte,ala

destruccindelapersona,acaerenelvacodelanada.Esdistintosaberquealgndavamosamorir,

quetenerlacertezaquelamuerteyameestapuntandoconsudedofatdicoparaindicarmequeya

mehallegadoelturnodepasarporesapuertaquesecruzasoloydelaquenosevuelve.Cristopasa

poresasensacinhumillantedelmiedo,enlaqueexperimentalaimpotenciaanteloinevitable,peronosedejaarrastrarporl.

Laangustia,es laansiosasensacindeunasituacinopresiva.Esapalabraderivadel latn"angustus"

quesignificaangosto.Provocalaincomodidaddeestarconfinadoenunespacioestrechoenelquefalta

elaireynosepuederespirar.Nohayposturaparaelcuerponidescansoparaelalma.Nosesabequ

hacer,quactitudtomar,todoresultaincmodo.EnvariossalmosselepideaDioslaliberacindela

angustiayJessprobablementelosrepetaenesosmomentos."Meenvolvanredesdemuerte,me

alcanzaron loslazosdelabismo,caen tristezayangustia.Invoqual Seor:Seor,salvami vida"(Sal

114,3)"Semeestremecedentroelcorazn,measaltanlospavoresdelamuerte;miedoytemblorme

invaden,unescalofromeatenaza"(Sal.54,5)."TenmepiedadDiosmo,queenangustiasestoy.Detedio

secorroenmisojos,mialmaymisentraas.(Sal30,8-10)

Laangustiaadiferenciadelmiedonotieneunobjetopreciso.Nosesabeporquunoseangustia.Es

unasensacingeneraly,aveces,permanentequeenvuelvelamismavidaentodalaindeterminacinde

susposibilidades;mantienealhombreenlaincertidumbreyloremueveensusmshondasraces.Esun

temorvagoalodesconocidoaloquenopuedecontrolar.Lavidasesienteamenazadaynosesabe

cmosalirdeesedesfiladero,deesarepisaestrechasobrelaquevacilomirandoalvaco.

Eltedioeselsentimientodemoledordelafaltadesentido,delainutilidaddetodosnuestrosesfuerzos,

deladesilusindetodoloqueundailuminnuestraexistencia.ACristoleacometitambinesta

desgarradorasensacin;variasvecesexpresladesaznquelecausabalafaltadefe:"Ohgeneracinperversa,hastacundoestarconustedes?Hastacundotendrquesoportarlos?"(Mc9,1)Enesos

momentosunosepreguntaParaquseguirluchandoporunacausaqueanadieleinteresa?Paraqu

obrarbieno sacrificarmeintilmenteporpersonasqueno losabenapreciar,paraquvivir,paraque

amar?

Sinembargo Jess aunqueexperimenttodosestos sentimientos destructores, ydesalentadoresque

invaden a todo ser humano, no se dej vencer por ellos. Insisti casi obsesivamente en la misma


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oracin,agarrndosealavoluntaddeesePadrequeselehacalejano.Hastaquesintiunafuerzamuy

especialsinquesealiviaradelaangustia:"Unngelseleaparecidelcieloqueloconfortabaysumido

enlamismaangustia,insistamsen laoracin".Ynoencontrandoapoyoensusamigosqueseguan

ausentesenelsueo,tomladecisinfinal:"Bastaya!Lleglahora!ElHijodelhombrevaaser

entregado en manos de los pecadores. Levntense y vmonos! Ya ha llegado el que me ha deentregar".(Mc41,42)

VII. Conclusin:VamosaGetseman

1. Seraidealqueestemomentoenunlugar,comoelpatiodelaparroquiaporejemplo,dondeseamsfcilrecrearlaatmsferadeunhuertoy/oensudefectoprepararunsalndistintoaldelareuninolacapillademaneraquerecreelaatmsferadelhuerto

2. LeerLucas22,39-46

3. MiremosaJess:a. Quhace?fijmonosenlosverbos.b. Qusiente?busquemoslaspalabrasqueloexpresan.c. Qudice?asusdiscpulos,asuPadre.d. DequfuetentadoenGetseman?e. Cmovencilatentacin?buscarlaexpresinf. CmolerespondesuPadre?g. CmoselevantaJessdelaoracin?

4. Miremosalosdiscpulos:a. Qupiensandeellos?

5. Mirmonosanosotrosyanuestrossemejanteshoy,ayerymaana...:a. VivimossituacionesparecidasalasdeJess?b. Con,qupalabraslasexpresaras?c. Quinessonlasquelasviven?d. Cmoreaccionamosyreaccionalagenteanteellas?e. CmohadereaccionaruncristianoquesigueaJess?f. Conocen a personas que han pasado por esas situaciones y han reaccionado como

Jess?yustedesmismos?cmo?


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Oracinfinal:

Parafinalizarelencuentro,elanimadorinvitaarezarjuntoslasiguienteoracin:

Vivircomosemilla

Sercomoungranodetrigo,pequeasemilla,queguardaensuinteriorlaposibilidaddeserpan,paraofrecerse,sencillo,cotidiano,atodoelquelonecesite.Tnosllamasasersemilla,Seor.Ylasemilla,queestllenadevitalidadypotencial,

debemorirasersemillaparaconvertirseenplantaycrecer.Tuvidanosmuestraqueesposiblemorirparavivir.Entregartodoparaserparalosdems...Puraofrendaydonacin.Ensanos,Seor,aentregarnuestravidaalserviciodelEvangelioydelavidadelosotros.

Ensanosasersemillaparadarfrutosenabundancia.Paracrecer,unasemillanecesitatierrabuenayaguagenerosa.Seor,tuvidanosmuestra

quelamejortierraeslarealidaddetodoslosdasylasnecesidadesdelosotros,nosllamasaplantarnuestrasemilla

enlassituacionesquevivimos,enlavidaquecompartimos,enlatierradehoy,aquyahora.

QueremossersemilladecambioyReinoenelmundoquevivimos,aydanosSeor!TuejemplonosenseaqueelaguaverdaderaeslaquenacedelaPalabra,pozodeaguavivaofrecidaparatodos.Ensanos,Seor,

aregarnuestrassemillascontuPalabra.Aydanosaconocerla,mustranoscmosaborearsumensaje,paraqueimpregnenuestraexistenciayqueempapenuestrocaminar.QueremossersemillasdecambioyReino;ynecesitamosserfecundadosportuPalabra.AydanosSeor!

MarceloA.Mura


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Anexo

ParalaactividadThalitaqumi.QuintomomentodeltemaJessyyoenGetseman

Delossiguientesmiedos,intentaclarificarculesexperimentasyenqugrado.Sealaconunaxenla

casilla.

S No Mucho Regular Poco NadaMiedoalfuturo

Miedoalfracaso Miedoalqudirn

Miedoalpoder

Miedoalamuerte Miedoaenfermar

Miedoaldolor Miedoalalocura

Miedoalterrorismo Miedoalasoledad

Miedoalapobreza

Miedoavivir Miedoatimismo

Miedoalasexualidad

Miedoalaamistad MiedoaDios

Miedoalcompromiso Miedoalcambio

Miedoaperderelcontrol

Miedoaamar Miedoaconocerte

Miedoalaburrimiento Miedoa

Miedoa

Miedoa Miedoa

Miedoa

Miedoa


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VIERNESSANTO:

queentregasunicoHijo...

Objetivodelda:Proveerunespaciodondeeljovenen

climadereflexin,contemplelamisindeJessy

Mara;paraqueasdescubralasuyaentornoalacruz.


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MisinTemaPrimero:QuesMisin?

Explicacin:Comointroduccinaltemademisin,sehaceundramarepresentandounviaje.Cadaunollevandosusequipajesinternos;algunosmslivianos,otrosmspesados.Parapoderlograrelviajedebendesprendersedemuchascosaspesadasquenonosimpidencaminarycargarconunnuevoequipaje.

I. DramaIntroduccin(Estedilogoessolounagua.Losactorespodranimprovisareldilogo).

Personajes:Hombre,Mujer,Deportista,Aventurero,Chica,JovenCatlico.

(Estamosenelgatenmero7delaeropuerto.Lospasajerossedirigenhacia_______________.Pero,primerotienenquepasarporelcounterypesarsuequipaje.Hombre: Muy buenos das!Los pasajeroscon destinoa _____________________ (Parroquia,

Capillaolugararealizarseeltaller)favordedirigirsealafilaparapesarsuequipaje.Recuerdequesuequipajenopuedepesarmsde50libras,depesarms,selecobrar$1000adicionalesoselepedirqueeliminecosasdesuequipajehastallegaralpesoindicado.Gracias.

Mujer: Siguienteenlafila!Deportista: Queslaquehay?Aqutengotodo.Estoyreadypairme.Mujer: Suequipajeporfavor.(Pesalamaletayseasombra).Estasobrepeso,tiene quesacarcosasquenoseannecesariasopagarlos$1000.Deportista: Pagarqu?Pero,sitodoloquetengoahesnecesario.Cmovoyadejar miboladebaloncesto,lasrodilleras,lasmallas,mis4paresdetenis?Hombre: Permiso,tienequepensaradondeustedsedirige.Quesloquees parasudestino?

Deportista: (Sacaalgunascosasylograelpeso).Mujer: Gracias,siguienteenlafila.Aventurero: Aqutienemibultoaventurero.Porfavorseacuidadosa.


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Mujer: (pesaelbultoyseasombra).Estasobreelpeso.Tienequesacarcosasque noseannecesariasopagarlamulta.

Aventurero: Pagar?Sachosiyoestoypelao.Djameverquepuedosacar...Brjula, soga,cuchillas.Nopuedosacarnada,necesitotodoestoparalasaventuras.

Hombre: Joven,tenemoslafilalargayestamosretrasados.Nocreoqueustedvayaa unaaventuradeIndianaJones,piensebienadondevayloquerealmente necesita.Aventurero: (sacaalgunascosasycontinua).Mujer: Siguienteenfila,rpidoporfavor...Chica: (hablandoportelfono)comotedecayaestoyaquengate.Estoysper emocionada...

Mujer: Suequipajeparaelpesaje.(lapesayseasombra).Estaspersobreelpeso, Tienequesacarcosasopagarlamultade$1000.Chica: Jajajaja.Quebuenchiste.(velacaraseriadelhombreylamujer).Perdonen,

peroestotalmenteimposiblesacaralgodeesamaleta.Ahestnlostacos, planchayblower,esmaltes,perfumes,trajes,maquillajes.Totalmente imposible.Eldineronoesproblema,tengamidoralpink.Hombre: Essudecisin.Gracias.Siguienteenlafila.Joven: Buenosdas!Mujer: Suequipajeporfavorparaelpesaje.(Pesalamaletayseasombra).Esten elpesoperfecto.Qutieneustedenlamochila?Joven: Nomucho,libreta,lpiz,pocaropaylabiblia.Estotodoloquenecesitopara ellugaralcualmedirijo.Hombre: Lofelicito.Nopodemosestarcargndonosdemasiado.Esmejortener solamentelascosasnecesariasporquesino,lacargasehacemuypesada.Mujer: Quetengaunlindoviaje.

Hombre: Porfin,coffeebreak.(Salen).


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II. CharlaPlenaria Cometidoodebermoralqueunapersonaconsideranecesariollevaracabo. Ordenoembargo Expedicinencargadadeuncometidopolticoocientfico. Peregrinacinypredicacindeladoctrinacristianaalospueblos.

SegnelYoucat:LamisineslaesenciadelaIglesiayelencargodeJessatodoslos

cristianosdeanunciarelEvangelioconpalabrasyobras,demodoquetodosloshombres

puedanoptarlibrementeporCristo.(YouCat,18.)

CuandoelhijoterminlaobraqueelPadreleencargrealizarenlatierra,fueenviadoel

EsprituSantoeldadePentecostsparaquesantificaracontinuamentealaIglesia.Es

entoncescuandolaIglesiasemanifestpblicamenteantelamultitud;seiniciladifusindel

Evangelioentrelospueblosmediantelapredicacin.Laiglesiaes,porsumismanaturaleza,

misioneraenviadaporCristoatodaslasnacionesparahacerdeellasdiscpulossuyos

(CatecismodelaIglesiaCatlica,pg.182.767).

Jesstuvosumisinenlatierra,enviadoporsuPadre.Ahoranosotrostambinestamos

llamadosadescubrirlamisinquenostienenuestroPadreyapredicaryanunciarquenuestro

SeorJesucristonaci,vivi,muriyresucitparadarnoslavidaeterna.Porquetantoam

Diosalmundo,queentregasuhijonicoparaquetodoelquecreaenltengavidaeterna.


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TemaSegundo:MisindeJessyMara

Este tema se presentar a modo de dinmica. Los participantes tendrn que seguir una serie de

pistas que girarn en torno a la Misin de Jess y Mara. Reflexionarn sobre cada una de las

pistas con unas tareas en especfico.

Materiales: Vendasparalosojos(lonecesarioparacadajoven) Cruzorbol(1) Aguaenunenvase(1)(unrosiesaccesible) Clavos(varios,essimblico) Martillo(1) Biblias(7) Papelylpiz(lonecesarioparacadajoven) ImagendeMaraoelSantoRosario(1)

Santsimoexpuestooalgunacapilla

I. Pasospararealizarladinmica:1. Losjvenessesectorizarnengruposde5(segncadacaso).2. Cadaunodelosjvenes(delosgrupos)escogerunnmerodel1al5.3. Lapersonaqueestdirigiendoelmomento,indicarcualeselrolquecadajoven

asumirsegnelnmeroseleccionadopordichojoven.

Ejemplo: Juanescogielnmero1 Luisescogielnmero2 Michelleescogielnmero3 Kiaraescogielnmero4 Jacintaescogielnmero5

Enestemomentoellderdirqueel

#1serciego #2sermudo #3sersordo #4serelanotadordelareflexin #5serquienguielareflexin


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***Laactitudyelnmeropuedencambiarsegnsupreferencia.

Deestaformacadaunodelosintegrantesllevaracabounroldentrodesugrupolograndoas,participacinactivadetodos.Estasactitudesayudarnaque

eljovenpuedacentrarsureflexindesdeunsentidoenespecfico.

4. Todoslosparticipantesdebenasumircadaunodelosrolesasignadosparaquelareflexinpuedadarsedesdelasdistintasrealidades.

5. Elciegonopodrmirarenningnmomento,tendrunasvendaspuestas,serguiadoporsuscompaeros.

6. Elsordonopodrescuchar,porlotantosoloopinardeloquehaledo,puedeguiarasugrupomientrasbuscanlaspistas.

7. Elmudonopodrhablarperopuedeescuchar,verydirigirporseas.8. Elquehablaseencargardedirigirelmomentoyprovocarlareflexinentrelos

compaeros.

9. Elqueescribeseencargardetomarapuntesdelareflexindelacomunidad.10.Losgrupostendrnlaspistasconunordenenparticularparaquenointerfieracon

lasotraspequeascomunidadesqueestarnrealizandoladinmica.

11.Seleentregaracadalderlaspistas(escritasenalgnpapel),ysedirigirnalsmboloqueestrelacionadoconella.

Ejemplo: Pista-Maderoquedavida

Buscarnalgorelacionadoaestapista,puedeserunrbol,yalltendrnuntextobblicooalgunareflexindelYouCatrelacionada

aesapista.

Enesemomentoharnlecturadelpasajebblicoodelareflexin,ydemaneracreativatendrnqueexponersureflexinasus

compaerosdepequeacomunidad.


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Lostextossonsugeridos.Enalgunaspistasencontrarsmsdeuntexto,estbajosudiscrecincualutilizarn,osilosutilizarn

todos.

Recordemosquecadaunotendrunaactitudpreviamenteasignada(ciego,sordo,mudo,hablaryanotar).

12.As,pasarndepistaenpistahastahaberpasadoportodaslasreflexiones.13.Seledebeasignaruntiemporazonableenelcualcadaunodelosintegrantes

puedacompartirsupensar.

14.EltiempovaavariarsegncadaComunidadJuvenildeBase.Podransermsomenos10minutosencadaestacin.

15.Posiblespreguntasqueguenlareflexin: Cmosepresentalamisin?(encadaunadeestaspistas,desdeese

momentohistrico)

Cmosenospresentaesamisinhoydaalosjvenes?16.Luegodehaberterminadocontodaslaspistascadagrupocrearunafraseoalgn

dibujo(algocreativo)querepresenteloquesignificalamisinengeneral.

17.Alterminar,debenpresentaralosdemsgrupossuconclusinconrespectoalaMisinysusentirencuantoacmosesintieronasumiendolaactitudotorgada.

18.Elldercerrarelmomentohaciendosntesisdetodolovividoenelencuentro.


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II.PistasPrimeraPista:

Pista:MaderoquedavidaSmbolo:CruzTexto:YouCat98

Juan13,1 DesdequeCristomuripornosotros,podemoscambiarlamuerteporsuvida(YouCat98)

AntesdelafiestadePascua,sabiendoJessquellegabalahoradepasardeestemundoalPadre,despusdehaberamadoalossuyosqueestabanenelmundo,losamhastaelextremo(Juan13,1)

SegundaPista:Pista:PresenciaEternaSmbolo-SantsimoLectura:Juan6,48-51Yosoyelpandelavida.Suspadrescomieronelmaneneldesiertoymurieron;esteeselpanquebajadelcielo,paraquequienlocomanomuera.Yosoyelpanvivo,bajadodelcielo.Siunocomedeestepan,vivirparasiempre;yelpanqueyolevoyadar,esmicarneporlavidadelmundo.(Juan6,48-51)

TerceraPista:

Pista:Fiel,acompaante,discpulaymadreSmbolo:MaraoelSantoRosarioTexto:Juan19,26-27

Lucas1,38YouCat147Jess,viendoasumadreyalladoaldiscpuloamado,diceasumadre:-Mujerahtienesatuhijo.Despusdicealdiscpulo:-Ahtienesatumadre.Ydesdeaquelmomentoeldiscpuloselallevoalacasa.(Juan19,26-27)RespondiMara:-YosoylasirvientadelSeor:quesecumplaenmtupalabra.Elngelladejysefue.(Lucas1,38)

Porqueellaseconfiencuerpoyalmayasumiendoelriesgoanteunaempresapeligrosa,aunquefueradivina,Marafueacogidaenelcielotambinencuerpoyalma.(YouCat147)

CuartaPista:Pista:AguabenditaquepurificaSmbolo:Agua


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Texto:Juan19;28-30Despus,sabiendoquetodohabaterminado,paraquesecumplieselaEscritura,Jessdijo:-Tengosed.Habaallunjarrollenodevinagre.Empaparonunaesponjaenvinagre,lasujetaronaunacaayselaacercaronalaboca.Jesstomelvinagreydijo:-Todosehacumplido.Dobl

lacabezayentregelespritu.(Juan19;28-30)QuintaPista:

Pista:SufrimientodelmundoSmbolo:martillo/clavoTexto:1Pedro2,21

YouCat102Porqueparaestepropsitohansidollamados,puestambinCristosufriporustedes,dejndolesejemploparaquesiganSuspasos.(1Pedro2,21)Loscristianosnotienenquebuscareldolor,perocuandoseenfrentanaundolorquenosepuedeevitar,stepuedecobrarsentidoparaellossiunensudoloraldolordeCristo.

(YouCat102)

SextaPista:Pista:PlandeDiosSmbolo:biblia,papelylpizTexto:Hechos2,23Astehombre,entregadoconformealosplanesypropsitosqueDiostenahechosdeantemano,ustedesloscrucificaronyledieronmuertepormediodegentesinley.

Referencias:

Biblia YouCat


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TemaTercero:LlamadodeDios:Vocacin

I. Lamisinanivelvocacional:CharlaVocacin Inclinacinqueunapersonasientehaciaunaprofesin,unaactividadounaformade

vida. InspiracinconqueDiosllamaaunapersonaparaquetomeunestadoreligioso. EslavoluntaddeDios. NuestraprimeravocacinesEXISTIR.

Trespasos:Llamada,Respuesta&Misin

AntesdelostrespasosdeboUBICARME. Detenermeparasaberdndeestoy. Quprocesos?Qumegusta?Qunomegusta?Culessonmisintereses? Desalojarmismiedos Escucharyentrarenundilogo. Reconocerloquesiento.

Primerpaso:Llamada

Paralallamada,tengoqueESCUCHAR. Hacerunare-lecturaenmivida. Buscarenmiinterior. Decidirunacosaynocambiar. Sercoherenteenlavida.

Segundopaso:Respuesta

Eslomsdifcildepalpar. Caraacaraconlallamada. Arrisgate. DndeestDios?Quesloquequieredem?

Tercerpaso:Misin

Nuestrofin. Tenerclaroaquedeboresponder. SiunonoestclaroenlamisinqueDiostieneparam,lamisinvaaserDESCUBRIRLA. Implicadecidirse. Diossiempreponelosmediosparacomunicarnosnuestramisin.


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II. DiscusinengruposSedividenenseisgrupos.Cadagrupotendrunacitabblicadeuntexto.Lostextospresentan

elllamadoalamisinencadaunodelospersonajes.Abraham,Moiss,Samuel,Isaas,Maray

elhombrerico.Cadagrupodebetenerunalectiodivinaydiscutirlalectura.Puedenhacerundramadecmoadaptaranesellamadoolamisindeesapersonaalavidaactual.Lectio

divina:Qupalabraresuenaenmimente?Qudiceeltexto?Qumediceeltexto?


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LaCruz

TemaCuarto:ReflexinsobrelaCruz

Objetivo:Catequizar,instruir,sobrequeslacruz,qusimbolizaparanosotroscomo

catlicosyreflexionarunpocosobreelpropsitoporelcualocurrilamuerteenla

cruz.

I. Reflexinplenaria

A. SignificadoLacruz,unmadero,eselsacrificiodeamorqueJessrealiz.Estntimamenterelacionadaala

Eucaristapuestienenelmismosignificadodesacrificio.(Catecismo, 1362-1367)

B. LacruzHistoria

Se comienza a utilizar este smbolo en la iglesia catlica desde el sueo del emperador

Constantino, haciael312 (conesta sealvencers),queprecedia suvictoria enel puente

milvio,yeldescubrimientodelaverdaderacruzdeCristo,enJerusaln,elao326,porlamadre

delmismoemperador,Elena,laatencindeloscristianoshacialaCruzfuecreciendo.

Propsito

Jessofrecilibrementesuvidaensacrificioexpiatorio,esdecir,hareparadonuestras

culpasconlaplenaobedienciadesuamorhastalamuerte.Esteamorhastaelextremo

(cf.Jn13,1)delHijodeDiosreconciliaalahumanidadenteraconelPadre(Catecismo,

613-617,622-623).Coneseejemplo,Jessnosmuestraquenosotrostambindebemos

cargarconnuestrascruces.Esascrucessonlasquenosllevaranaalcanzarpaz,justiciay

nuestra salvacin. As pues como Jess murien la cruz nos invita a nosotros a cargar

nuestrapropiacruz.Lacualesparticulardecadauno,hechaalamedida.

LaIglesiacrecevisiblementeenelmundoporelpoderdeDios.Elcomienzoyexpansinsemanifest enelmomento que lasangreyelaguaquemanarondel costadoabiertode

Cristocrucificado(cf.Jn.,19,34),yporaquelloquepronuncienlacruz:"Yyo,sifuere

levantadodelatierra,atraertodosam"(Jn.,12,32),(Misinyobradelhijo,vaticanoII).

PartedeesamisindelaiglesiaincluyeelquepropaguemosquelaCruzessmbolodeamor

universaldeDiosy lafuentede todagracia.Es entoncesmisin dela Iglesia, que con el


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EsprituSanto,anuncieelReinodeDios,yloestablezcaenmediodetodaslasgentes.Que

propaguemosesabuenanoticiadequeJessmurienlaCruzynossalv.

Elpropsitodeesamuertedecruzesquetodalahumanidadsesalve.

C. PorquselellamaAdoracinalaCruz?La palabra adoracin del latn presenta dos significados. El primero literal es ad- orare, que

literalmenteeselevaroracin.Ensegundo,serefierearendirunhomenajeoreverencia,darculto.

Esportantoqueseespecificaaqueselerindeelcultouhomenaje.Cuandoestaadoracines

dirigidaaDiosselellamalatra,mientrasquecuandovahaciaotracreaturaquelhaconocido

comoexcelente sellama dula. As pues laadoracin delatra es dirigidasolamenteaDios y la

adoracindedulaesparaotrascreaturas.EstolodecayloenseabaSantoTomsdeAquino.

II. ConclusintransitoriaUnavezaclaradoelterminoadoracinpodemosentrarmsdellenoalaexplicacindelporqu

AdoracinalaCruz.Lacruzapesardeserunobjetorepresentala figuradeCristo.Adems,tuvo

contactodirectoconelcuerpodeCristoyfuebaadaconsusangre. Debemosestaratentosa

aquello que dice Santo Toms. Nodamosa lacruz (objetodemadera) el cultode latra en

cuantoobjetodemaderasinoencuantorepresentaaCristoyencuantoestuvoencontacto

consucuerpoyconsusangre,esdecir,enrazndeCristo.

Referencia:www.diocesisdecanarias.es/preguntarespuesta/fe-catolica/cruz-signo-de-los-

cristianos.html


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VaCrucisActual:

Objetivo:Reflexionarymeditarelcamino,sufrimiento,deJessconlacruzhastasu

muertaparacompararloanuestrarealidadsocial,concientizarydescubrirnuestra

responsabilidadcomopartedeesasociedad.

I. ProcesodelVaCrucisEnelnombredelPadreydelHijo,ydelEsprituSanto.Amn.

Actodecontricin

(Yoconfieso)uotraformaaceptada

OracininicialInvocacinalEsprituSanto

1. PrimeraEstacin:JessescondenadoamuerteTeadoramos,ohCristo,ytebendecimos.

Todos:Queportusantacruz,redimistealmundo.

Explicacinbblica:Reoesdemuerte,dijerondeJesslosmiembrosdelSanedrn,y,comono

podan ejecutar a nadie, lo llevaron de la casa de Caifs al Pretorio. Pilato no encontraba

razonesparacondenaraJess,einclusotratdeliberarlo,pero,antelapresinamenazante

delpuebloinstigadoporsusjefes:Crucifcalo,crucifcalo!,Sisueltasase,noeresamigo

del Csar, pronunci la sentencia que le reclamaban y les entreg a Jess, despus de

azotarlo,paraquefueracrucificado.

Reflexin actual: Cuntas veces vemos a nuestro alrededor jvenes que estn sufriendo,

castigados,sentenciados,muertosenvida?Esoshogaresvacos,disfuncionales,dondenohay

paz,comprensin,respeto,lugaresqueestnfaltosdeamor.Alltambinhayjvenesquese

condenanamuerte, familiasque secondenanamuerte. Escuando creceelodio,el rencor

hacianuestroprjimoquetambinlocondenamosamuerte.Alnegarunamiradadealiento,un odo comprensivo, una mano que ayuda y reconforta a quienes nos rodean le estamos

negandoamor,vida.

Adiarioserealizanmuchosabortos.Estosquesonunacondenacinamuertedirecta,dondeel

ser ms indefenso, inocenteesvilmenteasesinado. Esa creaturaendesarrollo,esextirpada

comosifuerasimplementeuntumor.Comopuedeserposiblequeocurraqueaquellosque

guía de materiales triduo pascual 2013

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