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DISEÑO INSTRUCCIONAL

OBJETIVO: Desarrollar Nociones: teóricas (noción, proposición, concepto y categoría) metodológicas (método) y prácticas (técnica y procedimiento), para el desarrollo de su función social en apoyo a la inclusión socioeducativa de la población en general y con necesidades educativas. PROCEDIMIENTO

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Seguir las instrucciones y abrir su cuenta

Experimentar y apropiarse del juego.

ASIGNACIONES: 1. Realizar guia del juego mediante el screencast (trabajado en la unidad anterior) 2. Elaborar una adaptación curricular que apoye a los niños con necesidades educativas

especiales y que fomente el uso intencionalidad de la lectura y escritura mediante la simulación del clubpenguin.

GUÍA DE APRENDIZAJE

Ver presentación relacionada a recurso educativo para profundizar el aprendizaje, y de esa forma

globalizar temáticas y ejes educativos para lograr los objetivos de la interdisciplinariedad.

Objeto de aprendizaje: clasificado como objetos prácticos juegos de roles.

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PASOS E IMPORTANCIA

Ingresa y juega

Crea tu pingüino y abre tu cuenta

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Medida de seguridad

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A jugar!!!

Competencias a desarrollar en los estudiantes:

En esta etapa los niños alcanzan un mayor desarrollo de sus capacidades motoras finas, lo que les permite realizar actividades que requieren de mayor precisión. Desarrollo del pensamiento: En esta etapa, el progreso intelectual en aspectos tales como el manejo del lenguaje y la comprensión de ideas, es notorio. Los niños a esta edad son capaces de memorizar gran cantidad de datos y de buscar explicaciones lógicas al mundo que los rodea. Sienten una gran curiosidad por saber acerca de sitios, situaciones o personas ajenas a ellos. La escritura y la lectura son habilidades fundamentales para contribuir a aumentar sus conocimientos y por lo tanto se recomienda estimularlas. En este sentido, responder asertivamente a sus preguntas fomentará su curiosidad y por ende, las ganas de aprender.

Capacidades coordinativas: Son aquellas que se realizan conscientemente en la regulación y dirección de los movimientos, con una finalidad determinada. Estas se desarrollan sobre la base de determinadas aptitudes físicas del hombre y en su enfrentamiento diario con el medio. Las capacidades motrices se interrelacionan entre sí y solo se hacen efectivas a través de su unidad, pues en la ejecución de una acción motriz, el individuo tiene que ser capaz de aplicar un conjunto de capacidades para que esta se realice con un alto nivel de rendimiento. Generales o básicas

Regulación y dirección del movimiento. Adaptación y cambios motrices.

Especiales Orientación Equilibrio Ritmo Anticipación Diferenciación Coordinación

Complejas Aprendizaje motor. Agilidad.

Movilidad Activa

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