guía artistica 9

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2 GRADO: Noveno ÁREA: Educación Artística ASIGNATURA: Artística FECHA DE INICIO: Abril 8 de 2013 FECHA FINALIZACIÓN: Julio 14 de 2013 NÚCLEO TEMÁTICO: Técnicas pictóricas SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Cuál es la utilidad de las técnicas pictóricas? TEMAS: Dibujo a tinta Pintura con acuarela y témpera Colores cálidos y fríos SUBTEMAS: La tinta China La témpera La acuarela Los colores cálidos Los colores fríos LOGROS SER Y CONVIVIR Demuestra interés en las explicaciones magistrales Escucha con atención las indicaciones para la realización del trabajo Mantiene el orden en el aula de clase Respeta a sus compañeros y docentes dentro del aula de clase SABER

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Page 1: Guía artistica 9

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANESGUÍA DE APRENDIZAJE N° 2

GRADO: NovenoÁREA: Educación ArtísticaASIGNATURA: ArtísticaFECHA DE INICIO: Abril 8 de 2013FECHA FINALIZACIÓN: Julio 14 de 2013

NÚCLEO TEMÁTICO: Técnicas pictóricasSITUACIÓN PROBLEMA: ¿Cuál es la utilidad de las técnicas pictóricas?

TEMAS: Dibujo a tinta Pintura con acuarela y témpera Colores cálidos y fríos

SUBTEMAS: La tinta China La témpera La acuarela Los colores cálidos Los colores fríos

LOGROS

SER Y CONVIVIR Demuestra interés en las explicaciones magistrales Escucha con atención las indicaciones para la realización del trabajo Mantiene el orden en el aula de clase Respeta a sus compañeros y docentes dentro del aula de clase

SABER Identifica el dibujo a tinta como forma de expresión artística Diferencia los usos de la témpera y la acuarela Reconoce la composición como forma de expresión artística Relaciona las utilidades de los colores cálidos y fríos en el arte

SABER HACER Emplea correctamente en sus trabajos los usos de la témpera Realiza sus trabajos con acuarelas Utiliza el color en la elaboración de obras artísticas Desarrolla sus trabajos con los colores cálidos y fríos

ACTIVIDADES:

Page 2: Guía artistica 9

Teoría técnicas del color Consulta sobre los colores cálidos y fríos Realización de composición con tinta China Realización de composiciones a partir de los colores cálidos y fríos Explicación magistral sobre el circulo cromático Mezclas de colores Utilización Material reciclable para las composiciones artística

CRITERIOS DE EVALUCACIÓN:

Ser y Convivir Saber Saber Hacer40% 20% 40%

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Realizar exposición acerca de la teoría del color. Realizar una sopa de letras con 15 palabras sinónimos del respeto Realizar paisaje o un rostro utilizando tinta china. Realizar composición gráfica utilizando temperas. Recortar 10 láminas de revista donde se utilicen solo colores cálidos Realizar círculo cromático. témpera Realizar una composición utilizando Acuarelas. Realizar una composición gráfica utilizando los colores fríos Realiza un afiche publicitario con colores cálidos

BIBLIOGRAFÍA: Aprendamos a dibujar – Ediarte Habilidades artísticas – Ediarte Lápices y algo más – Ediarte Vida y Muerte de la Imagen, Historia de la mirada de Occidente - Regis

Debray. Ed Paidos Desarrollo de la Capacidad Creadora – Victor Llowenfel. W. Lambert Brittan Crearte – Ed. Voluntad.

OBSERVACIONES DEL DOCENTE (SEGUIMIENTO)