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Centro Educacional Asunción Prof. Pamela Corvalán Rengo Lenguaje y Comunicación
GUÍA N°5
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre :
Curso : 5° Fecha :
Asignatura : Lenguaje y Comunicación
OBJETIVO : OA6 Unidad 1 - Escriben una explicación de un texto discontinuo presente en un texto leído. - Explican qué aporte hace el texto discontinuo al texto central; por ejemplo: “La información que aparece en el recuadro es un ejemplo del concepto explicado en el texto”. - Explican, oralmente o por escrito, expresiones que contienen lenguaje figurado.
INSTRUCCIONES:
La primera parte de la guía está compuesta por un .
Léelo con atención antes de comenzar a realizar la actividad para que te puedas orientar
mejor.
Para responder, utiliza los 4 pasos.
1. Lee el texto.
2. Destaca las palabras claves de la pregunta, las más importantes, para que sepas
muy bien que debes responder.
3. Destaca la parte del texto que te ayuda a responder la pregunta.
4. Luego respondes con total seguridad.
Si existe una palabra compleja, que no logras comprender por ti mismo, utiliza el
diccionario, acostúmbrate a usarlo porque es una gran herramienta de apoyo que
necesitaremos este año.
Las guías se archivan en tu carpeta de la asignatura, si no existe esa posibilidad copia
lo más importante y haz el desarrollo de la guía en tu cuaderno. Lo importante es
tratar de avanzar.
Ante cualquier duda que un adulto en casa no pueda responder, mi correo es
[email protected] Si lo utilizas que un adulto te apoye, identifícate con tu nombre,
apellido, curso y escribe muy claramente la duda. Trataré de responder a la brevedad.
PARA FACILITAR EL CONTACTO Y COMUNICACIÓN. PODRÁS RESOLVER DUDAS
POR MEDIO DE MI CONTACTO TELEFÓNICO +56983730665. TRATARÉ DE
RESPONDER A LA BREVEDAD.
NO OLVIDES ENVIAR LAS FOTOS AL CORREO, DEL TRABAJO QUE REALIZAS.
RECUERDA QUE SI NO PUEDES IMPRIMIR, LA SOLUCIÓN ES HACER EL
DESARROLLO EN EL CUADERNO CON EL NUMERO DE GUÍA Y ENVÍAS FOTOS DEL
TRABAJO REALIZADO DE FORMA ORDENADA.
SE DESPIDE CARIÑOSAMENTE ESPERANDO ESTEN MUY BIEN.
PROF. PAMELA CORVALÁN
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RECUERDA
TEXTOS DICONTÍNUOS
¿Qué es lo que más se destaca o se ve en el texto relacionado a la obesidad??
RESPONDE LO QUE TÚ CREAS, DEPUÉS LO PODRÁS REVISAR
NO IMPORTA SI COMETEMOS UN ERROR
1
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LO QUE MÁS DESTACA EN LA IMAGEN ANTERIOR ES LA IMAGEN DE LAS PERSONAS CON LOS PORCENTAJES.
LOS TEXTOS DISCONTINUOS SE CARACTERIZAN PORQUE EN ELLOS PREDOMINA LA IMAGEN POR SOBRE LAS PALARAS. EN ESTOS TEXTOS ES FUNDAMENTAL LÁ IMGAEN PARA COMUNICAR. ADEMÁS NO SON TEXTOS ESCRITOS EN ORACIONES O PÁRRAFOS ORGANIZADOS
TEXTOS DICONTINUOS
EJEMPLOS
GRÁFICOS INFOGRAFÍAS
AFICHE PUBLICITARIO. MAPAS
AFICHE PROPAGANDÍSTICO
TEXTOS CONTINUOS
LOS TEXTOS CONTINUOS SON TODO LO CONTRARIO SON TEXTOS DONDE PEDROMINAN LAS PALABRAS. ESTAN ESCRITOS EN ORACIONES Y PÁRRAFOS ORDENADOS. EN ESTOS TEXTOS LA INFORMACIÓN ESCRITA ES LO MÁS IMORTANTE Y LA IMAGEN SOLO ACOMPAÑA.
EJEMPLOS
*CUENTO *NOVELA *NOTICIA *ARTÍCULO INFORMATIVO. *CARTA *BIOGRAFÍA *FABULA *MITO *LEYENDA. ENTRE OTROS.
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1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE
TEXTO 1
Miércoles 19, Diciembre 2018
INE proyecta que hay 18.751.405 personas en
Chile y para 2050 cifra llegará a 21,6 millones De acuerdo a las cifras entregadas por el Instituto Nacional de Estadísticas -que utilizó lo recabado en el Censo 2017-, la población en el país en 2018 es de 9.244.484 hombres y 9.506.921 mujeres.
Crédito: Archivo Agencia Uno
El Instituto Nacional de Estadísticas (INE) dio a conocer este miércoles las proyecciones oficiales de población entre 1992 y 2050 tras el Censo de 2017, llegando a la conclusión de que en 2050 habrá 21,6 millones de personas en el país, por lo que se estima un crecimiento de 2,8 millones de personas.
Como resultado principal, el INE señaló que "para el año 2018 se proyecta un total de 18.751.405 personas, de las que 9.244.484 son hombres y 9.506.921 mujeres, con una relación de masculinidad de 97,2 hombres por cada 100 mujeres".
2 ACTIVIDAD SI AÚN NO ESTA MUY CLARO EL TEMA REVISA ESTE VIDEO ANTES DE HACER LA ACTIVIDAD:
https://www.youtube.com/watch?v
=6nJFy1AkHMA
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Fecundidad tendrá su nivel más bajo en 2029
En tanto, las proyecciones sobre la fecundidad señalan que el año2029 será el más bajo, con un promedio de 1,57 hijos por mujer al final de su vida fértil, lo que tendrá una leve alza hacia el final de dicho período.
El INE indica sobre este punto que "se espera que presente un movimiento oscilatorio con tendencia a la baja, al igual que los países desarrollados que presentan un nivel de fecundidad similar al chileno".
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Junto con esto, se agrega que la esperanza de vida para ambos sexos aumentó y que en 2050 será de 83,2 años para los hombres, y de 87,8 años para las mujeres, lo que se traduce en un menor número de nacimientos y el aumento de la población de adultos mayores. Según el organismo la población de 65 años o más representará el 25% de la población en 2050.
Disminuye la migración
En tanto, y al contrario de lo que se creía, el INE señala que si bien la migración había sostenido un aumento en los últimos años, a fines de 2018 el "flujo de solicitudes de visa en el Departamento de Extranjería y Migración, por primera vez, comienza una aparente disminución, lo que unido a los cambios en el nuevo marco migratorio que busca regular y ordenar futuros flujos migratorios en el país, permite suponer para el futuro un saldo migratorio positivo, pero bastante más reducido".
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1. RESPONDE.
a) Luego de leer la noticia. Elige unos de los gráficos y explica la información que
entrega.
b) ¿Cómo ayuda el texto discontinuo ( Gráfico) a la comprensión de la noticia?
c) ¿Te facilitó el gráfico a la comprensión del texto? ¿Por qué?
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TEXTO 2 LEE LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA Y LUEGO RESPONDE.
a) ¿De qué trata el texto leído? Fundamenta con partes del texto.
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b) ¿Cómo la organización del texto ayuda a su comprensión?
c) ¿Qué tipo de texto es el leído? ¿Qué características principales observas?
d) Según el texto. ¿Por qué es importante tomar conciencia del uso de Facebook en
niños?
e) ¿Qué opinas con respecto al uso del Facebook en menores de edad?
Fundamenta.
f) ¿Qué quiere decir la parte encerrada en rojo de la infografía? ¿Cómo lo
puedes interpretar?
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1. BUSCA UN TEXTO DISCONTINUO (PEQUEÑO) EN
REVISTAS DIARIOS O INTERNET Y COMPLETA (
PUEDES HACERLO TU MISMO
TIPO DE TEXTO:
¿POR QUÉ EL TEXTO QUE SELECCIONÉ ES DISCONTINUO?
PEGO MI TEXTO:
¡ÉXITO!
¿CÓMO TE FUE EN ESTA ACTIVIDAD?
TICKET DE SALIDA
TICKET DE SALIDA
ESTA PARTE NOS AYUDARÁ A VERIFICAR SI ESTÁS ALCANZANDO LOS OBJETIVOS!! INTÉNTALO Y AL FINAL PON LA CARITA QUE MÁS REFLEJE COMO LOGRASTE LA ACTIVIDAD. SI NO TE FUE TAN BIEN O COMO EPERABAS, NO TE PREOCUPES, RECUERDA QUE PUEDES CONSULTAR Y LO SEGUIREMOS INTENTANDO.
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