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1

GUÍA DE APRENDIZAJE

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

GRADUADO EN INGENIERÍA DE SOFTWARE

DATOS DESCRIPTIVOS1

CENTRO RESPONSABLE E.U. de Informática

OTROS CENTROS

IMPLICADOS

CICLO Grado sin atribuciones

MÓDULO

MATERIA: PROGRAMACIÓN

ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

CURSO: 1º

DEPARTAMENTO

RESPONSABLE Lenguajes, Proyectos y Sistemas Informáticos

CRÉDITOS EUROPEOS: 6

CARÁCTER: Obligatoria

ITINERARIO:

CURSO ACADÉMICO: 2012/2013

PERIODO DE

IMPARTICIÓN: Semestre 2º (Febrero-Junio)

IDIOMAS IMPARTICIÓN: Español

OTROS IDIOMAS DE

IMPARTICIÓN:

HORAS/CRÉDITO 26

1 Paso 0 en la aplicación EUROPA

2

PROFESORADO2

NOMBRE Y

APELLIDOS

DESPACHO Correo electrónico EN INGLÉS

D. Fernando Arroyo Montoro

D-6005 [email protected]

Félix Cantero Martín D-1227 [email protected]

Rosa M. Pinero

Fernández

D-1220 [email protected]

Javier Sáenz Marcilla D-1108 [email protected]

Sandra Gómez Canaval D-1215 [email protected]

TUTORÍAS

NOMBRE Y

APELLIDOS

TUTORÍAS

LUGAR DÍA DE A

D. Fernando Arroyo Montoro

Félix Cantero

Martín

Rosa M. Pinero Fernández


3

NOMBRE Y

APELLIDOS

TUTORÍAS

LUGAR DÍA DE A

Javier Sáenz Marcilla

Sandra Gómez

Canaval

GRUPOS

Nº de Grupos

GRUPOS ASIGNADOS EN:

Teoría 4

Practicas

Laboratorio Mínimo 4

REQUISITOS PREVIOS NECESARIOS3

ASIGNATURAS

SUPERADAS:

OTROS REQUISITOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

ASIGNATURAS PREVIAS

RECOMENDADAS:

Fundamentos de Programación


4

CONOCIMIENTOS

PREVIOS

Los adquiridos en Fundamentos de Programación

OTROS CONOCIMIENTOS

5

COMPETENCIAS4

CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA

G1 Capacidad de análisis y síntesis 3 RA_1, RA_2,

RA_3y RA_4

G6 Resolución de problemas 3

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

G9 Razonamiento crítico 3 RA_1, RA_2, RA_3 y RA_4

G10

Aprendizaje autónomo, adaptación a

nuevas situaciones y motivación por el

desarrollo profesional permanente

2

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

G11 Creatividad 2

RA_1, RA_2,

RA_3, RA_4 y RA_5

G14 Motivación por la calidad 3

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

I5

Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y

aplicaciones informáticas.

1

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

I6

Conocimiento y aplicación de los

procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar

soluciones a problemas, analizando la

idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.

2

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

I7

Conocimiento, diseño y utilización de

forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de

un problema.

3

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

I8

Capacidad para analizar, diseñar,

construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente,

eligiendo el paradigma y los lenguajes

de programación más adecuados.

3

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

4 Paso 4 y 5 en la aplicación EUROPA

6

CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA

I22

Conocimiento de los fundamentos del

uso y programación de los

computadores, los sistemas operativos, las bases de datos y, en general, los

programas informáticos con aplicación

en ingeniería.

3

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

E5

Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar,

implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un

conocimiento adecuado de las teorías,

modelos y técnicas actuales.

3

RA_1, RA_2, RA_3, RA_4 y

RA_5

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CÓDIGO DESCRIPCIÓN

RA_1 Comprende los elementos de lenguajes de programación de distintos paradigmas

RA_2 Identifica las principales estructuras de datos y técnicas algorítmicas y sus complejidades

RA_3 Modela y diseña soluciones atendiendo a los compromisos de eficiencia y modularidad

RA_4 Implementa, prueba y verifica soluciones atendiendo a criterios de eficacia, legibilidad y documentación

RA_5 Utiliza entornos y herramientas de desarrollo

RA_6

7

INDICADORES DE LOGRO5

CÓDIGO INDICADOR RA

IN_01 Los estudiantes serán capaces de reconocer los elementos fundamentales de un programa orientado a objetos (clase, objeto,

estado, atributos, métodos y mensajes)

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN_02

Los estudiantes serán capaces de realizar programas sencillos

orientados a objetos en los que se utilicen distintos aspectos del

lenguaje de programación.

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN_03

Los estudiantes serán capaces de reconocer y aplicar las diferentes

relaciones que se establecen entre las distintas clases que forman

un programa orientado a objetos.

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN_04

Los estudiantes serán capaces de desarrollar un programa

orientado a objetos sencillo utilizando relaciones entre las clases

que lo configuran.

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN_05

Los estudiantes serán capaces de reconocer y definir relaciones de

clasificación establecidas en un dominio establecido de clases y

objetos.

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN_06

Los estudiantes deben poder distinguir, utilizar y definir

relaciones de herencia entre clases en un programa orientado a

objetos.

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN_07

Los estudiantes serán capaces de utilizar polimorfismo en el

desarrollo de aplicaciones orientadas a objetos de baja

complejidad.

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN _08

Los estudiantes serán capaces de realizar programas sencillos

orientados a objetos en los que, puedan utilizar ficheros, conocer

el tratamiento básico de excepciones y definir y utilizar clases

parametrizadas

RA_1,

RA_2,

RA_3, RA_4

y RA_5

IN _09

IN _10

IN _11


8

CÓDIGO INDICADOR RA

IN _12

IN _13

IN _14

IN _15

IN _16

IN _17

IN _18

IN _19

IN _20

IN _21

IN _22

IN _23

IN_24

CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)6

TEMA APARTADOS LOGRO

Tema 1.

Introducción a la

Programación

Orientada a Objetos

Fundamentos de la Programación Orientada a Objetos IN_01

Elementos Básicos de la POO. Clases y Objetos

IN_01

Construcción de Programas Orientados a Objetos.

IN_02

IN_8

Tema 2.

Programas

Orientado a Objetos

Relaciones entre Clases IN_03

Tipos de Relaciones IN_04

Tema 3.

Herencia

Relación de Herencia IN_05

Clases Abstractas IN_06


9

TEMA APARTADOS LOGRO

Tema 4.

Polimorfismo

Enlace dinámico IN_07

Métodos virtuales IN_07

Aplicaciones del polimorfismo IN_07

Tema 5.

Otros Conceptos de

POO

Excepciones IN_08

Plantillas IN_08

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS

Y MÉTODOS DE ENSEÑANZAS EMPLEADOS7

MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE ENSEÑANZA

CLASES DE

TEORÍA

El profesor expone verbalmente los

conceptos de la materia en cada uno de los temas

Método expositivo / Lección magistral.

CLASES DE

PROBLEMAS

Se plantea un problema que los estudiantes tienen que resolver

desarrollando estrategias nuevas a partir de los conocimientos de la clase

magistral.

Resolución de problemas

PRÁCTICAS

Se realizan sesiones en el CIC donde se plantean pequeños supuestos prácticos

para que el estudiante desarrolle las

distintas partes del temario vistas en clase.

Aprendizaje basado en proyectos

TRABAJOS

AUTÓNOMOS

Durante el desarrollo o a la finalización de una clase se plantea un problema o

cuestión teórica en la que el estudiante tiene que demostrar los conocimientos y

competencias adquiridas en la sesión de

la clase teórica.

Estudio individual

TRABAJOS

EN GRUPOS

El trabajo en grupo se desarrolla mediante la resolución en pequeños

grupos de algunos problemas propuestos

en clase.

Aprendizaje cooperativo

TUTORÍAS

Las tutorías son individuales y los estudiantes son atendidos en los horarios

establecidos para las tutorías académicas.

7 Paso 10 de la aplicación EUROPA

10

CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA8

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Modalidad9 Met. Ense

10 Lugar

11 Duración Evaluación

12

Prep Carga(

%)

1

Clase Tema1 Clases teóricas Lección

Magistral Aula 3 Continua

1,92

Práctica 1

(Tema 1)

Clase de

prácticas

Aprendizaje

Basado en Proyectos

Laboratorio 2 Continua

1,28

Estudio Estudio y trabajo

autónomo Otros 4 Continua

2,56

2

Clase Tema 1 Clases teóricas Lección


1,28

Clase Tema1 Clase de

Problemas

Resolución de

ejercicios y problemas

Aula 1 Continua

0,64

Práctica 2

(Tema1)

Clase de

prácticas

Aprendizaje

Basado en Proyectos


1,28



2,56

3 Clase Tema 1 Clases teóricas Lección


1,28


9 Clase de Problemas, Clase de prácticas, Clases teóricas, Estudio y trabajo autónomo, Estudio y trabajo en grupo, prácticas externas, seminarios-talleres,

tutorías 10

Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Contrato de aprendizaje, Estudio de casos, estudio de teoría, Lección magistral, Método expositivo, Resolución de ejercicios y problemas 11

Aula, Laboratorio, Otros 12

Continua, Examen Final, Ambas

11

SEMANA ACTIVIDADES


10 Lugar


12

Prep Carga(

%)

Clase Tema 1 Clase de

Problemas

Resolución de


Aula 1 Continua

0,64

Práctica 3 (Tema 1)

Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

4



0,64


Problemas

Resolución de

ejercicios y

problemas

Aula 2 Continua

1,28


Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

5



0,64


Problemas

Aprendizaje

Basado en

Problemas

Aula y/o otros 2 Continua

1,28

Práctica 5

(Tema 1)

Clase de

prácticas

Aprendizaje Basado en

Proyectos


1,28



2,56



1,28

12

SEMANA ACTIVIDADES


10 Lugar


12

Prep Carga(

%)


Problemas

Resolución de


Aula 1 Continua

0,64


Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

7



0,64


Problemas

Aprendizaje

Basado en

Problemas


1,28


Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

8



0,64

Prueba escrita

Tema 1 y Tema 2

Aula de

examen 2 Continua 1,28

Prueba práctica

Tema 1 y Tema 2 Laboratorio 2 Continua

1,28



2,56



0,64

13

SEMANA ACTIVIDADES


10 Lugar


12

Prep Carga(

%)


Problemas

Resolución de


Aula 2 Continua

1,28

Práctica 1

(Tema 3)

Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

10



0,64


Problemas

Aprendizaje

Basado en

Problemas


1,28


Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

11



1,28


Problemas

Resolución de

ejercicios y

problemas

Aula 1 Continua

0,64

Practica 1

(Tema 4)

Clase de

prácticas


Proyectos


1,28



2,56



0,64

14

SEMANA ACTIVIDADES


10 Lugar


12

Prep Carga(

%)


Problemas

Resolución de


Aula 2 Continua

1,28


Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

13



0,64


Problemas

Resolución de

ejercicios y

problemas

Aula 2 Continua

1,28


Clase de prácticas

Aprendizaje

Basado en

Proyectos


1,28



2,56

14



0,64


Problemas

Aprendizaje

Basado en

Problemas


1,28

Práctica 4

(Tema 4)

Clase de

prácticas


Proyectos


1,28



2,56

15 Prueba escrita

Tema 3 y Tema 4

Aula de

examen 2 Continua 1,28

15

SEMANA ACTIVIDADES


10 Lugar


12

Prep Carga(

%)

Prueba práctica

Tema 3 y Tema 4


1,28


Problemas

Resolución de

ejercicios y

problemas

Aula 1 Continua

0,64



2,56

16



1,28


Problemas

Resolución de

ejercicios y

problemas

Aula 2 Continua

1,28

Prueba escrita

Tema 5 Aula 1 Continua

0,64

Entrega Prácticas No Continua

Prueba Práctica Final Laboratorio 2 No Continua



2,56

17



5,76

Prueba escrita Final Aula de

examen 3 Continua

1,92

Examen Final Aula de examen

3 No Continua

16

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

SEMANA ACTIVIDADES

Actividad Lugar Técnica eval13

. Peso(%) Eval. Min

1

Actividades de Clase Aula

Técnica de observación

Trabajos y Proyectos

Práctica Laboratorio Laboratorio Prueba de Ejecución de tareas reales y/o

simuladas

2

Actividades de Clase Aula Técnica de observación Trabajos y Proyectos

Práctica Laboratorio Laboratorio

Prueba de Ejecución de

tareas reales y/o simuladas

3






tareas reales y/o

simuladas

4





simuladas

13

Escalas de actitudes, Informes/memorias de prácticas, Portafolios, Prueba de Ejecución de tareas reales y/o simuladas, Pruebas de Respuestas Corta, Pruebas de Respuestas Largas de desarrollo, Pruebas objetivas, Pruebas orales, Sistema de Autoevaluación, Técnica de observación, Trabajos y Proyectos

17

SEMANA ACTIVIDADES


. Peso(%) Eval. Min

5







Resolución correcta de

trabajos propuestos por el

profesor

Aula y/o otros Informes/memorias 2%

6





simuladas

7






trabajos propuestos por el profesor


8

Actividades de Clase Aula de examen





tareas reales y/o

simuladas

7 %

18

SEMANA ACTIVIDADES


. Peso(%) Eval. Min

Prueba escrita Aula

Pruebas de Respuestas

Corta, Pruebas de Respuestas Largas de

desarrollo

20 %

9





10






tareas reales y/o

simuladas


trabajos propuestos por el

profesor


11



simuladas

12

Participación Clase Aula






19

SEMANA ACTIVIDADES


. Peso(%) Eval. Min

13







14






tareas reales y/o

simuladas

Resolución correcta de trabajos propuestos por el

profesor


15

Prueba escrita Aula de examen Técnica de observación Trabajos y Proyectos

20%




8 %

16




Prueba escrita Aula

Pruebas de Respuestas

Corta, Pruebas de

Respuestas Largas de desarrollo

5 %

17 Prueba escrita Evaluación

Continua Aula de examen 30 %

20

SEMANA ACTIVIDADES


. Peso(%) Eval. Min

Examen Evaluación No Continua

Aula de examen

Pruebas objetivas, de

respuesta corta y larga. Resolución de

Problemas.

75% 50%

Entrega y examen Prácticas Evaluación No Continua

Laboratorio 25% 50%

21

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

1. Participación activa en las actividades propuestas en el aula: puesta en común de

trabajos, resolución positiva de problemas, planteamiento de soluciones alternativas (15%)

2. Evaluación de pruebas de conocimiento teórico – práctico (40%)

Divididas en dos pruebas con un peso del 20%

3. Evaluación de actividades prácticas teniendo en cuenta la resolución satisfactoria,

claridad en la presentación y documentación, explicando razonadamente las decisiones tomadas durante el diseño de las soluciones (15%)

Es obligatorio la asistencia y entrega de las prácticas

4. Prueba final acumulativa con los conceptos más importantes que se han trabajado en el

semestre (30%)

Para superar la asignatura por EVALUACIÓN CONTINUA es necesario acumular al

menos el 50% de la calificación total de la asignatura con las pruebas que el

estudiante realice durante el curso

EVALUACIÓN NO CONTINUA

1. 75% correspondiente a cuestiones y problemas sobre aspectos contenidos en el

temario.

2. 25% sobre la evaluación de las prácticas obligatorias entregadas y el examen práctico realizado en el laboratorio.

Para aprobar la asignatura será necesario obtener al menos un 50% en cada una de las

partes descritas

Se podrá solicitar el sistema de Evaluación No Continua desde el inicio hasta la

cuarta semana del curso a través de la plataforma moodle

RECURSOS DIDÁCTICOS14

TIPO DESCRIPCIÓN

BIBLIOGRAFÍA An Introduction to Object-Oriented Programming. 3ª Ed. Timothy Budd.

Addison-Wesley, 2002

14

Paso 11 en la aplicación EUROPA

22

TIPO DESCRIPCIÓN

C++: Cómo programar. Harvey M. Deitel. Pearson Education, 2009

El Lenguaje de Programación C++. Bjarne Stroustrup. Ed. especial.

Addison-Wesley, 2002.

RECURSOS WEB http://www.lpsi.eui.upm.es/webpoo/

Moodle de la asignatura en la UPM

EQUIPAMIENTO Prácticas: Sala del Centro de Informática y Comunicaciones de la EUI completamente equipada con PC’s, cañón de luz, pizarra y con capacidad

para 36 alumnos

Teoría: Aula de la EUI con capacidad para más de 60 alumnos con cañón de luz conectado a PC en la mesa del profesor y sistema de audio

inalámbrico. Pizarra clásica.

Software: Se utiliza el entorno de desarrollo integrado de Visual 2010 de Microsoft

OTRA INFORMACIÓN RESEÑABLE15

En esta asignatura se trabajará y evaluará la competencia de resolución de problemas a través de

trabajos desarrollados en clase de teoría y/o de prácticas.

15

Paso 12 en la aplicación EUROPA

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