guía de aprendizaje · ii. lee con atención cómo las oraciones afirmativas se vuelven preguntas....

CORPORACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE VILLA ALEMANA

LICEO BICENTENARIO TECNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM” Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68

Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Guía de Aprendizaje

Asignatura Inglés Level 5° Fifth grade

Unidad Programática 2: Who’s Lucia? Date September 23-30, 2020

Objetivo priorizado N° 0A 5 Guide N° 21

En esta guía podrás comprender, escribir y contestar preguntas con el verbo be. Consulta un

traductor o diccionario si necesitas. Resuelve antes de la clase virtual y anota tus dudas para

resolverlas en la clase. Envía tus respuestas a través de Masterclass. Tiempo estimado: 1:30 horas.

Objetivo: Conocer y practicar la gramática de preguntas y respuestas cortas con el verbo be.

I. Lee con atención el ejemplo y cuadro

explicativo. Subraya el verbo be de cada

oración y observa qué posición toma cuando

se usa en preguntas.

II. Lee con atención cómo las oraciones

afirmativas se vuelven preguntas. En tu

cuaderno, escribe las diferencias que

encuentras. Luego lee las reglas para la

creación de preguntas y elije la alternativa

correcta.

¡Mira estos videos para apoyar tu aprendizaje!

https://www.youtube.com/watch?v=yeK6DM59Dc8

https://www.youtube.com/watch?v=xbilBh_DK9k

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https://www.youtube.com/watch?v=xbilBh_DK9k




III. Analiza el ejemplo y luego ordena las palabras para escribir preguntas. Recuerda usar el

símbolo de interrogación.

……………………………………………………………

……………………………………………………………

..…………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

IV. Une cada una de las siguientes respuestas cortas a una pregunta del ejercicio anterior.

FINAL ACTIVITY: Escribe cinco preguntas para tus compañeros. ¡Las compartiremos en la clase!

Observa el ejemplo:

1. ………………………………………………………………………………………..

2. ………………………………………………………………………………………..

3. ………………………………………………………………………………………..

4. ………………………………………………………………………………………..

5. ………………………………………………………………………………………..




Reflexión: Sigue las siguientes instrucciones para describir tu proceso mental:

1. Elige cuatro ejercicios de esta guía.

2. Luego copia el ejercicio elegido y explica en español por qué decidiste contestar de esa forma.

3. Explica o comprueba cada uno por separado.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pauta de correción

II.B subject pronoun + be. //A be + subject pronoun.

III.1 Are you a student? 2 Am I late? 3 Is your grandma 80? 4 Is it your new notebook? 5

Are you cousins? 6 Is she your sister? 7Are they the new teachers?

IV.b 7. c 3/6. d 1. e 3/6. f 4. g 2. h 5.




Información portafolio Inglés 5EGB

Unidad 1

Guías seleccionadas: Nº 04, Nº 05, Nº 06, N° 08

Evaluación formativa: Nº 11

Tareas: No aplica

Vocabulario: Seleccionar 5 palabras en inglés de cada guía y añadirlas al glosario. Instrucciones y ejemplos en guía N° 19

Reflexión: Guías seleccionadas

Trabajo autónomo: Resúmenes, mapas mentales, creación de oraciones, etc, relacionados a los temas de cada guía seleccionada.

Presentación: Digital

Fecha: Tentativa 3° semana Octubre

Unidad 2

Guías seleccionadas: Nº 14, Nº 18, Nº 19,

N° 21, N° 22

Evaluaciones formativas: Nº 20 N° 23

Tareas: No aplica

Vocabulario: Seleccionar 5 palabras de cada guía y añadirlas al glosario. Instrucciones y ejemplos en guía N° 19

Reflexión: Guías seleccionadas

Trabajo autónomo: Resúmenes, mapas mentales, creación de oraciones, etc, relacionados a los temas de cada guía seleccionada.

Presentación: Digital

Fecha: Tentativa 3° semana Octubre

guía de aprendizaje · ii. lee con atención cómo las oraciones afirmativas se vuelven preguntas....

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