guía de actividades-segundo periodo académico-2020
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COLEGIO UNIÓN EUROPEA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
FORMADORES DE LÍDERES EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
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Guía de Actividades-Segundo periodo Académico-2020
DIMENSIONES ESTÉTICA INTEGRAL
HORAS POR DIMENSIÓN: ESTETICA: 6 GRADO: PRIMERO
DOCENTES: LIC.MIGUEL GONZALEZ curso 101-LIC. CELMIRA TORRES curso: 102-LIC. NOHORA MEDINA curso: 103
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: DESARROLLAR LA CAPACIDAD CREATIVA EMPLEANDO ELEMENTOS RECICLADOS PARA SU CONSTRUCCIÓN. RECUPERAR MATERIALES PARA LA ELABOPRACIÓN DE PERSONAJES FANTASIOSOS USAR LA TECNOLOGÍA PARA CAPTAR INSTANTES CON LA FOTOGRAFIA Y EL VIDEO
NOMBRE DEL PROYECTO DE CICLO: Mi pequeño mundo en este gran universo
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades. (Competencias Básicas Lenguaje MEN).
ACTIVIDADES
1. CON LA AYUDA DE TU MAMÁ O PAPÁ BUSCA LOS SIGUIENTES MATERIALES:
CAJA DE CARTON GRANDE
PINTURAS O TÉMPERAS
TIJERAS
LÁPIZ
REVISTA
TAPAS DE PLÁSTICO
ALAMBRE, RESORTE O HILO
Y MUCHA CREATIVIDAD…
2. LUEGO CON MUCHA CREATIVIDAD DIBUJA EN EL CUADERNO DE LENGUAJE UN SUPERHÉROE O SÚPER HEROÍNA QUE
NOS SALVE DEL COVID-19, INVENTADO POR TI. ESCRIBE UNA DESCRIPCIÓN DE TU SUPER HÉROE: QUÉ PODERES TIENE,
CÓMO SE LLAMA, CÓMO ES SU TRAJE, CUÁLES SON SUS GUSTOS, DE QUÉ SE ALIMENTA, CUÁL ES SU MATERIA
PREFERIDA Y POR QUÉ, ETC…
3. UTILIZANDO LAS TAPAS PLÁSTICAS, CONSTRUYE TU SUPERHÉROE COMO TÚ QUIERAS, DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN
Y CREATIVIDAD:
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4. CUENTA CUÁNTAS TAPAS EMPLEASTE EN EL TRABAJO, ESCRIBE EL DOBLE Y EL TRIPLE. CUADERNO DE MATEMÁTICAS.
5 . CUANDO YA LO TENGAS TERMINADO ES HORA DE DARLE UN ESCENARIO POR ESO PÍDELE A TUS PADRES QUE TE
AYUDEN A CONSTRUIR UN DIORAMA, QUE ES EL ESCENARIO DE TU PERSONAJE, NO OLVIDES PONERLE UN NOMBRE A
TU SUPERHÉROE QUE NOS SALVARA DEL COVID-19. POR EJEMPLO:
MATERIAL DE APOYO:
TRABAJO LIBRE
PRODUCTO POR ENTREGAR:
1. FOTO DEL SUPERHÉROE Y DIORAMA
2. VIDEO DE 1 MINUTO CONTANDO LA HISTORIA
VALOR CUANTITATIVO
CRITERIO 3.0 3.6 4.0 5.0
INTERACCIÓN CON LA ACTIVIDAD
Descripción No se evidencia el
proceso Del desarrollo de las actividades que
permita identificar sus avances en el proceso de
aprendizaje.
Descripción: Poco se evidencia la con el desarrollo de cada una de
las actividades, limitando el enlace progresivo de su
aprendizaje.
Descripción: Se hace evidente la interacción con las
actividades utilizando los elementos que le sirven
para practicar lo aprendido.
Descripción: Realiza ejemplos
relacionados con la propuesta de las
actividades, incorporando nuevos elementos y saberes
al resolver propias de su entorno.
DIMENSIONES COGNITIVA Y COMUNICATIVA ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS-CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMEROS
HORAS POR DIMENSIÓN: 10 SEMANALES HORAS ASIGNATURA: Matemáticas 8 Ciencias Naturales 2
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DOCENTES: LIC. CELMIRA TORRES curso: 102- LIC.MIGUEL GONZALEZ curso 101- LIC. NOHORA MEDINA curso 103
OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Emplear el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la cotidianidad. Comprender las ideas expresadas en diferentes textos como cuentos, relacionándolas con sus experiencias.
NOMBRE DEL PROYECTO DE CICLO: Mi pequeño mundo en este gran universo NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: VALORANDO Y CUIDANDO ME ESTOY BENEFICIANDO.
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Resolver situaciones de razonamiento numérico que le permitan interpretar, comprender, producir y comunicar de forma significativa información presente en diferentes contextos naturales.
ACTIVIDADES
AMIGUITOS NUEVAMENTE YO, LA SEÑORA CULTIVA, he
regresado al jardín de los acertijos y me he reunido con MÁGICA
CIENCIA y LÓGICA MÁTICA, porque ellas están muy preocupadas,
varios cultivos están muriendo porque las personas tiran mucha
basura en todas partes, contaminando el ambiente.
¿QUÉ HARIAS TÚ Y TU FAMILIA POR MEJORAR TU ENTORNO? Responde en el cuaderno de ciencias naturales
VOLANDO CON LAS CIENCIAS
1. Observa el video:
Lee y entona la canción
EL MARRANITO
Este es el cuento de un ser humano,
que se comporta como un marrano,
y que un pajarito me dijo un día,
que le cantara esta melodía.
(Coro)
¡Oiga marranito! se le cayó el papelito,
¡oiga marranote! recójalo y no lo bote,
¡oiga marranito! se le cayó el papelito,
oiga marraneta arrójelo en la caneca.
Cuando va al parque lleva comiso,
y los papeles arroja al piso,
y cuando el carro va manejando,
siempre cositas anda botando.
(Coro)
Si está en la calle o está en la plaza,
hace basura como en la casa,
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y si de pronto sale de paseo,
lo deja todo lo más de feo.
(Coro)
Y porque todo vuelve un chiquero,
me cae gordo y no lo quiero,
y porque todo vuelve un chiquero,
me cae gordo y no lo quiero.
(Letra: Lirics) Jorge Veloza, música.com.
2. Dibuja las imágenes, ubicadas al
lado derecho de la canción en el
cuaderno de ciencias Integradas
y escribe la moraleja o enseñanza
que nos deja.
3. Representa por medio de dibujos
acciones que conlleven al
cuidado del medio ambiente.
4. Los buenos ciudadanos siempre dejan
huella verde en el camino. Sigue las
siguientes recomendaciones.
Cuídate a ti mismo fortaleciendo tu
amor propio.
Trata a las personas y a la naturaleza
con respeto.
Evita contaminar el agua, no juegues
con ella y evita fugas.
Cierra la llave del agua mientras te
enjabonas.
Cuando laves los dientes usa un vasito.
Cuando salgas lleva siempre una
bolsita en tu bolsillo para depositar la
basura.
Apaga los aparatos que no estés
usando.
Saca la basura el día en que pasa el
camión recolector.
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MANOS A LA OBRA CON IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD
Después de haber construido tu súper héroe con material de reciclaje para
vencer el coronavirus como lo indicaba la guía anterior, ahora imagina que
tú puedes ser ese súper héroe y así como yo la señora CULTIVA, soy la
ayudante de LOGICA MATICA Y MÁGICA CIENCIA, tú vas a tener en esta
primera misión la oportunidad de crear una cometa como ayudante, ella al volar por el aire
te ayudara con tu imaginación a observar todo alrededor y así juntos
crear ideas para tratar de dar solución a las situaciones que afectan el
ambiente. (Problemas en las familias, basuras en las esquinas entre otras,
destrucción de bosques …)
ENTONCES: Construye tu cometa, para esto debes tener en cuenta el uso
de algunos materiales como son:
Regla, Un pliego de plástico o de papel seda, 2 palos finos de madera, pegante,
cuerda delgada y resistente, retazos de tela.
Sigue las indicaciones de tus profesores en los videos.
Pon en práctica tu creatividad al crear tu proyecto.
Si tienes la posibilidad de utilizar tu cometa desde un espacio fuera de
casa junto con tu familia y con todos los protocolos de seguridad hazlo. Si
no se puede, haz uso de tu imaginación como si soñaras.
En esta actividad vamos a tener en cuenta la importancia del buen uso de medidas utilizando
la regla y recortar figuras geométricas al elaborar tu cometa.
No olvides practicar los números del 300 hasta 500 de uno en uno, de dos en dos, de cinco en
cinco y de diez en diez. En el cuaderno de matemáticas.
Mantén pendiente el cuidado de tu planta.
¡¡¡Cuando envíes tus evidencias
recibirás a cambio un poder!!!
RECUERDEN:
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Cuando las familias son fuetes y estables, también lo son los niños que muestran mayores
niveles de bienestar y resultados más positivos. (Laín Duncan Smith).
MATERIAL DE APOYO: Canción: El marranito - Jorge Velosa: https://www.youtube.com/watch?v=TqFcJzXeA-o
Videos guías sobre elaboración de cometas.
PRODUCTO POR ENTREGAR:
1. Video corto sobre el desarrollo de la dinámica en familia 2. Las actividades resueltas en los cuadernos
FECHA DE ENTREGA SEPTIEMBRE 4 E 2020
VALOR CUANTITATIVO
CRITERIO 3.0 3.6 4.0 5.0
INTERACCIÓN CON LA ACTIVIDAD
Descripción No se evidencia el
proceso de lectura del cuento y la relación con el desarrollo de las actividades que permita identificar sus avances en el
proceso de aprendizaje.
Descripción: Se evidencia poco, la
interacción con la lectura y la relación de esta con el desarrollo
de cada una de las actividades, limitando
el enlace progresivo de su aprendizaje.
Descripción: Se hace evidente la interacción con el texto, lo relaciona con las actividades
utilizando los elementos que le
sirven para practicar lo aprendido.
Descripción: Realiza ejemplos
relacionados con la propuesta de las
actividades, incorporando nuevos
elementos y saberes al resolver situaciones
numéricas propias de su entorno.