guÍa acadÉmica del curso
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GUÍA ACADÉMICA DEL CURSO
OPERADOR DE COMPUTADORAS I
Nombre: Fundamentos Básicos – Aplicaciones – Vida en Línea
Código: TI-1017
Créditos: 03
Duración: Cuatrimestre,
16 semanas lectivas (3 h por semana)
Horario:
Requisitos: Ninguno.
Modalidad: Presencial
Naturaleza Teórico, práctico y aplicación a tendencias modernas.
Docente:
Datos de contacto:
Coordinador Jimmy Jiménez Rojas
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I. Descripción General del Curso
Los permanentes avances tecnológicos y el imparable proceso de globalización al
que nos vemos sometidos en nuestro diario vivir, obligan a que todo profesional
indistintamente en el área en que se desempeñe posea conocimientos básicos del
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) que le
permitan incorporarse al mercado laboral como auténticos expertos, o bien
consolidar y mejorar los conocimientos y aptitudes que ya está desempeñando en
su carrera profesional.
Este curso le permitirá la presentación de informes analíticos de manera completa
y con diferentes variables para su interpretación por lo que le facilitará el trabajo
diario de oficina en una empresa o en su hogar:
Este curso consta de tres módulos tecnológicos que le facilitarán el trabajo diario
de oficina en una empresa o en su hogar:
Fundamentos de Computación: Este módulo comprende el desarrollo de los
temas relacionados con el hardware, el software y los diferentes sistemas
operativos existentes.
Aplicaciones Claves: En este módulo aprenderá a utilizar las herramientas
tecnológicas esenciales, empezando con el procesador de texto “Microsoft Word”
donde obtendrá las habilidades en el manejo de documentos, seguidamente hará
uso de las hojas de cálculo “Microsoft Excel” donde obtendrá las habilidades
relacionadas con el manejo de datos y cálculos matemáticos, así como la
construcción de gráficos estadísticos. Por último utilizará la herramienta de
presentaciones multimedia “Microsoft PowerPoint” donde aprenderá habilidades
para la creación y configuración de presentaciones multimedia
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Vida en línea: Este módulo comprende el uso de las herramientas Internet y
correo electrónico, así como nociones sobre las redes tecnológicas y el impacto de
la informática en las diferentes disciplinas.
I.I Tiempo de Dedicación
Dentro de la institución se destinan tres horas por semana, fuera de la institución y
en coordinación con el plan didáctico establecido por su profesor, el estudiante
dedicará el tiempo necesario para cumplir con trabajos de investigación o
prácticas, asociadas al desarrollo del curso.
III. Objetivos del Curso
Analizar el proceso de aprendizaje del estudiante en la introducción a los
conceptos básicos de la informática bajo ambientes de trabajo Microsoft
Windows.
Sintetizar diversos componentes de los programas informáticos de productividad
más habituales para uso empresarial, educativo y doméstico.
Evaluar con los estudiantes el uso de las diferentes herramientas tecnológicas
para el manejo y la búsqueda de información digital.
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III.I Objetivos Específicos
1. Distinguir la función de los principales dispositivos de la computadora.
2. Identificar las diferentes aplicaciones de software, su clasificación y
relevancia.
3. Enumerar los procedimientos básicos en el sistema operativo.
4. Reconocer los procedimientos básicos del manejo del procesador de textos
Microsoft Word.
5. Determinar los procedimientos básicos del manejo de la hoja de cálculo
Microsoft Excel.
6. Aplicar las habilidades adquiridas en la creación de presentaciones
multimedia en la herramienta Microsoft PowerPoint.
7. Definir qué es Internet y cuáles son sus principales usos
8. Describir la funcionalidad de los programas de mensajería instantánea y
correo electrónico.
9. Identificar las formas de acceso a la información digital de una forma legal y
segura.
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IV. Cronograma, actividades y Contenidos temáticos
Sesión Contenido Actividades de aprendizaje
Semana 1
Presentación de Guía de Inducción y aprobación de la Guía Académica para el Estudiante. Firma de Aceptación.
Apertura de Curso: Dinámica Docente-Estudiante.
Duración 30 minutos.
Tema: Computadoras (Hardware). Tipos de computadoras. Elementos de una computadora personal. Dispositivos de entrada y salida. Sistemas de almacenamiento
Duración 45 minutos
Tema: Computadoras (Software) Sistema Operativo
Duración 45 minutos
Tema: Redes Tipos de redes
Duración 45 minutos
Tema: Práctica Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 2
Tema: Impresoras Tipos. Características Instalación y desinstalación
Primeras 30 minutos.
Tema: Memoria RAM Tipos Características Compra y actualización.
Duración 30 minutos.
Tema: Problemas comunes Tipos Efectos Soluciones Duración 30 minutos.
Tema: Computadora Elementos a tomar en cuenta. Garantía Características Taller de Servicio Duración 30 minutos.
Tema: Aplicaciones Software Word, Excel y PowerPoint Duración 45 minutos.
Tema: Práctica Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.. Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 3
Tema: Windows El escritorio. Uso del Mouse. Navegar dentro de Windows. Botón Inicio. Barra de tareas. Trabajar con ventanas. Apagado del computador. Ayuda de Windows. La opción Buscar. Ayuda.
Duración 1:00 hora.
Tema: Aplicaciones Abrir Programas de aplicación, Uso del botón ejecutar. Inicio. Duración 30 minutos.
Tema: Carpetas y Archivos Crear carpetas, Mover carpetas, copiar carpetas, renombrar, Copiar y mover archivos. Eliminar
Duración 1:15 hora.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 4
Tema: Explorador de Windows. Definición, Inicio, Vistas Duración 45 minutos.
Tema: La papelera de reciclaje Definición, Uso, Tamaño y Restauración. Duración 30 minutos.
Tema: Formateo Administración de unidades. Formateo de unidades (Pistas, sectores y cluster). Duración 45 minutos.
Tema: Panel de Control Uso del Panel de Control. Fecha y Hora del sistema. Trabajar con fuentes. Imprimir archivos. Instalar y desinstalar programas. Duración 45 minutos.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 5
Tema: Microsoft Word / Administrar documentos
Creación de documentos. Tamaño de papel. Márgenes. Ingresar y editar texto. El punto de inserción. La barra de desplazamiento. Crear un documento nuevo. Guardar un documento existente. Cerrar y abrir un documento. Guardar archivos en diferentes formatos. Copiar, cortar y pegar. Duración 1:00 hora.
Tema: Microsoft Word / Formato Formatear texto. Alineación de texto. Bordes y sombreados. Tabulaciones. Sangría. Viñetas y numeración. Duración 1:45 hora.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 6
Tema: Microsoft Word / Herramientas Ortografía y gramática. Uso de sinónimos. Previsualización. Imprimir. Duración 1:00 horas.
Tema: Microsoft Word / Formato Espaciado. Caracteres especiales.
Insertar fecha y hora. Encabezados y pie de páginas. Numeración automática de páginas. Autotexto. Imágenes prediseñadas. Manipulación de imágenes
Duración 1:45 horas. Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas
asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 7
Tema: Microsoft Word / Ilustraciones Trabajar con objetos. Uso de líneas, flechas y figuras. Auto formas. Insertar caja de texto. Editar objetos. Duración 1:00 hora.
Tema: Microsoft Word / Tablas Uso de tablas. Dibujar tablas. Insertar tablas. Formatear una tabla. Auto formato. Insertar y eliminar filas y columnas. Combinar y dividir celdas. Dividir una tabla. Ordenar información en una tabla. Uso de comentarios. Duración 1:45 hora.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 8
Tema: Microsoft Excel / Conceptos Básicos
Utilizar Microsoft Excel. Terminología. Símbolos del ratón. Inserción de datos. Desplazarse dentro de una hoja Excel
Duración 1:00 horas.
Tema: Microsoft Excel / Documentos Crear un nuevo documento. Abrir y cerrar libros. Guardar. Manejo de archivos.
Duración 1:45 horas. Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con
temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 9
Tema: Microsoft Excel / Operaciones Básicas
Selección de celdas. Realizar cambios en el contenido. Deshacer, rehacer y repetir. Copiar y mover datos. Autorellenar. Ancho de columna. Ajustar el alto de fila. Insertar columnas, filas y celdas. Eliminar columnas, filas y celdas. Ocultar y mostrar filas o columnas.
Duración 1:00 hora.
Tema: Microsoft Excel / Fórmulas Trabajar con fórmulas. Formulas sencillas. Formulas incorporadas. Valor relativo y absoluto.. Duración 1:45 hora.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 10
Tema: Microsoft Excel / Formatos Formatear números alineación de celdas. Fuentes. Bordes. Colores y patrones. Autoformato.
Duración 30 minutos.
Tema: Microsoft Excel / Herramientas Uso de otras herramientas. Ortografía y gramática. Ordenar información.
Duración 30 minutos.
Tema: Excel / Datos Ordenar
Duración 45 minutos.
Tema: Excel / Gráficos Uso de gráficos. Tipos, Creación y Modificación.
Duración 30 minutos.
Tema: Excel / Imprimir Imprimir. Previsualización. Saltos de página. Personalizar la impresión. Imprimir hoja de trabajo.
Duración 30 minutos.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 11
Tema: Microsoft PowerPoint / Conceptos Básicos
Utilizar Microsoft PowerPoint. Crear una presentación. Insertar texto. Manejar archivos. Mostar la presentación. Navegar en una presentación. Configurar la presentación. Crear una diapositiva patrón. Insertar encabezados y pies. Cambiar el diseño y el estilo de la diapositiva Duración 2:45 horas.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 12
Tema: Microsoft PowerPoint / Formato Alinear texto. Cambiar la información de las viñetas. Trabajar con objetos. Insertar imágenes. Uso de tablas. Uso de gráficos. Uso de objetos. Mejorar la presentación. Cambiar el fondo.. . Duración 1:00 hora.
Tema: Microsoft PowerPoint / Animaciones
Animaciones y efectos. Personalizar animación. Aplicar transición de diapositivas. Duración 1:00 hora.
Tema: Microsoft PowerPoint Impresión Imprimir la presentación
Duración 45 minutos.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 13
Tema: Redes / Conceptos Básicos Fundamentos de redes. ¿Qué es una red? Estándares de redes. Duración 45 minutos.
Tema: Correo Electrónico Correo electrónico. Correo interno. Correo electrónico en Internet. Duración 45 minutos.
Tema: Internet Uso de Internet. Terminología básica. Word Wide Web (WWW). Uniform Resource Locator (URL). Nombre de dominio. Analizar los navegadores web. Uso de navegador Web. Grupos de noticias. Microsoft Internet Explorer Duración 1:15 horas.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
Semana 14
Tema: Descargar Descargar información desde una página Web.
Duración 1:00 hora.
Tema: Navegador e Impresión Imprimir una página Web. Personalizar el navegador. Duración 1:00 hora.
Tema: Búsqueda Buscar información. Utilizar tecnología de motor de búsqueda. Delimitar la búsqueda. Uso de términos bolean. Otras herramientas de búsqueda. Calificar la información. Evaluar la información. Tener un impacto en la sociedad Duración 45 minutos.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
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Sesión Contenido Actividades de Aprendizaje
Semana 15
Tema: Seguridad Proteger sus datos y la computadora. Entender la seguridad de los datos. Uso de ergonómicos. Virus. Respaldo de datos. Acceder a Internet de una manera legal y segura. Derechos de autor. Identificar asuntos éticos. Analizar responsabilidades personales.
Duración 2:15 horas.
Tema: Actualización Mantenerse al día con la tecnología.
Duración 30 minutos.
Tema: Práctica. Desarrollo de práctica con temas asociados a la materia del día.
Duración 15 minutos.
V. Metodología del Curso
El Colegio Universitario Boston está comprometido con un modelo pedagógico que
enfatiza la necesidad de crear nuevas oportunidades de desarrollo personal,
profesional y social.
Como parte de los principios del colegio, se pretende estimular la interpretación de
la experiencia propia, para así construir una visión de mundo, que le permita al
estudiante comprenderla y actuar en ella de manera intrínseca.
El curso de Operador de Computadoras I, utiliza una metodología basada en un
modelo progresista, el cual consiste en que cada estudiante construya, progresiva
y secuencialmente su propio conocimiento, partiendo de bases teóricas y
prácticas.
Por lo tanto, la metodología del curso pretende en una primera fase, que el alumno
tenga la oportunidad de activar sus conocimientos previos, genere expectativas
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apropiadas y se plantee el problema de aprender como una actividad intencional.
En una segunda fase, la información nueva se presenta dando oportunidad para
que los estudiantes construyan conjuntamente con el profesor y, finalmente en la
última fase, el estudiante tiene oportunidades para que integre, amplíe y consolide
la información.
Para el desarrollo del curso se requiere que el estudiante desarrolle prácticas
relacionadas con los temas del día de clase, o bien, realicen algunos trabajos de
Investigación, según criterio de su profesor.
VI. Estrategias de Aprendizaje
La institución propicia estrategias de aprendizaje que transformar los esquemas
mentales y de comportamientos en función de las experiencias, que pueden ser
tanto externas como internas, este aprendizaje se convierte en un proceso activo,
dinámico, cambiante, en donde el alumno aplica el concepto de “aprender
haciendo”.
Para llevar a cabo el adecuado proceso educativo el profesor aplicará las
siguientes estrategias basadas en los principios de las corrientes del aprendizaje:
Al inicio de cada sesión, se explicarán los objetivos o intenciones que se
pretenden conseguir al finalizar la misma. Para lograr una adecuada interacción en
clase, se pretenderá construir una versión conjunta de los conocimientos con los
estudiantes. De esta manera durante la exposición de los temas, el profesor
repetirá, reformulará y ampliará tanto las opiniones de los estudiantes como los
aspectos medulares de los temas tratados.
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En cada sesión, se utilizarán ilustraciones y diagramas con el fin de que el
estudiante aprenda procedimientos, aspectos técnicos y reglas para que después
puedan aplicarlos y solucionen problemas con ellos. Asimismo, el profesor utilizará
analogías o proposiciones para trasladar lo aprendido a otros ámbitos.
Con la comprensión del problema, acopio de información y planteamiento de
estrategias de solución, los estudiantes aprenderán contenidos y diversos
recursos para su procedimiento (metodología, técnicas y habilidades), así como
estrategias auto reguladoras sobre cómo afrontar diferentes clases de problemas.
VII. Estrategias de Evaluación
La intención de la evaluación en general se enfoca sobre dos aspectos, el hecho
de que el estudiante conozca los conceptos y herramientas, así como que pueda
respectivamente aplicarlos e identificarlas en las alternativas para solucionar
problemas.
Esta evaluación llevada a cabo entre los miembros que forman parte del proceso
de enseñanza de aprendizaje, ha de ser una acción positiva de soporte y estímulo,
evitando que sea un instrumento amenazador para convertirse en un recurso para
el perfeccionamiento del aprendizaje y de la actuación docente.
La asignación de peso a las actividades realizadas por el estudiante es directa con
el grado de dominio que demanda desarrollar la metodología
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Método de Evaluación
Estrategias de
Evaluación Porcentaje Descripción
Fecha de
Entrega
Primer Proyecto. 20%
Segundo Proyecto. 20%
Tareas 10%
Trabajos de
Investigación 20%
Examen Final 30%
Total 100%
1. Proyecto o Investigación:
1. Desarrollo de proyecto: en este se establecerán de forma práctica los
conocimientos adquiridos durante el progreso de las lecciones,
desarrollando soluciones, a través del uso adecuado de las
herramientas aprendidas de Microsoft Excel, para un caso establecido
por su educador.
2. Investigación sobre temas asociados a la temática desarrollada en clase
orientada y/o complementaria al reforzamiento de conceptos
comprendidos o no dentro del aula.
Considere:
El proyecto o bien trabajo de investigación debe ser enviado por correo
electrónico a la dirección suministrada por su profesor. El estudiante debe
tener la responsabilidad de revisar que los trabajos pueda abrirse
correctamente.
El estudiante debe respetar la fecha de entrega, no se aceptan trabajos
posteriores a la fecha establecida.
Él envió de los trabajos NO se aceptan por WhatsApp.
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IX. Recursos Didácticos
Visuales fijas como pizarra blanca y marcadores.
Los estudiantes y profesores contarán con aulas provistas de tecnología
apta para el debido desarrollo de las clases, incluyendo el acceso a Internet
y la utilización de aplicaciones varias, que faciliten un adecuado
entendimiento de los temas por parte de los alumnos.