u Hrvatskoj

Međunarodne

Ekoškole

Udruga Lijepa Naša i

Ekoškole u Republici Hrvatskoj

Udruga Lijepa Naša član je FEE od 1998.

Prvih 20 škola steklo je status Međunarodne Ekoškole 2001. godine kao dio prve generacije Ekoškola u Republici Hrvatskoj

2016. promovirana je 16. generacija – 17 odgojno-obrazovnih ustanova (7 DV, 7 OŠ, 1 COOR i 2 visoko školske ustanove)

U Hrvatskoj trenutno 305 odgojno-obrazovnih ustanova ima status Ekoškole

183 osnovnih, 39 srednje, 71 dječjih vrtića, 7 škola za djecu s posebnim potrebama, 2 učenička doma i 3 visoko školske ustanove (126.000 učenika + 13.000 učitelja)

Međunarodni program Ekoškole:

1. Registracija za sudjelovanje u programu

2. Provedba programa

3. Prijava za stjecanje statusa

4. Obnova statusa

• eko.lijepa-

nasa.hr

ON-LINE

REGISTRACIJA

• Provedba i

dokumentiranj

e

7 KORAKA

• Evaluacija

programa

STJECANJE STATUSA

EKOŠKOLE

• Nakon dvije

godine

provedbe

OBNOVA STATUSA

EKOŠKOLE

1. Registracija za sudjelovanje u programu

Registracija putem web stranice http://www.eko.lijepa-nasa.hr/

Nakon što popunite registraciju primiti ćete poruka koja potvrđuje da ste uspješno registrirali vašu školu. Kako bi dovršili postupak registracijepotrebno je potvrditi aktivacijski link koji će stići na e-mail adresu koju ste upisali u registraciji.

2. Provedba programa Ekoškole

Međunarodni program Ekoškola obuhvaća provedbu sedam

elemenata, tzv. “7 KORAKA”.

VAŽNO!

Provođenje svakog pojedinog

programskog koraka potrebno

je dokumentirati!

1. KORAK: EKO ODBOR

Osnivanje odbora Ekoškole

Odbor Ekoškole čine:

Učenici/djeca

Učitelji/odgojitelji – školski koordinator/i

Predstavnici stručnog tima

Tehničko osoblje škole/vrtića

Predstavnici roditelja

Predstavnici lokalne uprave

Predstavnici lokalnog gospodarstva

Predstavnici (lokalnih) ekoloških udruga

Ravnatelj/ica

Uloga odbora Ekoškole:

Osigurati provođenje svih programskih

koraka u cijelosti, dugoročno i kontinuirano

Omogućiti učenicima preuzimanje

inicijative u brizi za okoliš u kojem žive

Povezati školu s lokalnom upravom i zajednicom građana te osigurati

materijalnu podršku provođenju programa (“kumovi”)

Važno!

Nakon konstituirajuće sjednice Eko odbora izvjesiti

popis članova u sve školske/vrtićke prostorije

Sjednice održavati sukladno potrebama donošenja

za program bitnih odluka

Redovito voditi zapisnike sa sjednica

Sastav Eko odbora moguće je mijenjati s početkom

nove školske/pedagoške godine

Na konstituirajućoj sjednici napraviti fotografiju Eko odbora

Aplikacija – dokumentiranje 1 koraka

2. KORAK: OCJENA STANJA OKOLIŠA

Ocjena trenutačnog stanja okoliša

• koliko škola/vrtić proizvodi otpada

• koliko škola/vrtić troši vode i energije

• kakav je vanjski okoliš škole/vrtića

• na koji način učenici/djeca dolaze i odlaze iz

škole/vrtića (promet)

• koliko su odgoj i obrazovanje za okoliš zastupljeni u aktivnostima škole ili vrtića

Aplikacija – dokumentiranje 2. koraka

3. KORAK: PLAN DJELOVANJA

Izrada programa rada:

Odabrati jednu ili sve od zadanih tema:

Voda, Energija, Otpad

+ bilo koja ekološka tema koja je aktualna, interesantna i ostvariva

(npr. očuvanje biološke raznolikosti, klimatske promjene,

Agenda 21, zdrav život, promet).

U okviru odabrane teme odrediti: Cilj/eve programa rada na temelju ocjene stanja okolišaZadatke kojima će se ostvarivati predviđeni cilj/eviNositelje provedbe svakog pojedinog zadataka!!Vrijeme realizacije i način praćenja provedbe predviđenih zadataka

Povezati program s redovnim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima u školi!

Važno!

• Ciljevi: logični, jasno definirani i ostvarivi!

• Zadaci: jasno definirani i lako mjerljivi!

• Nositelji: usklađeni s potrebama svakog pojedinog zadatka!

• Vrijeme realizacije: termin i period usklađeni sa zadacima i ciljevima!

• Način praćenja: standardiziran s obzirom na prirodu zadatka, vremenski određen

Plan djelovanja potvrđuje na svojoj sjednici

Odbor Ekoškole!

Aplikacija – dokumentiranje 3. koraka

4. KORAK:PRAĆENJE STANJA I OCJENJIVANJE

Ostvarivanje programskih ciljeva

Nositelji pojedinih zadataka:

1. Analiza zadataka predviđenih planom djelovanja

2. Podjela radnih zaduženja

3. Izvršavanje zaduženja

4. Samovrednovanje tijekom i nakon izvršenja

5. Sinteza učinjenoga

Praćenje provedbe plana

Eko patrole:

Kontroliraju i prate rad svih nositelja provedbe pojedinih zadataka

Vode zabilješke o uočenom: dnevnici, tabele, oglasne ploče,

foto-dokumentacija ili sl.

Javno kritiziraju i/ili hvale (ne)postignuto

Predlažu rješenja mogućih problema

POTROŠNJA VODE U OŠ AUGUSTA CESARCA - 1999. -

2005. godine

-50

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1999. m³ 2000. m³ 2001. m³ 2002. m³ 2003. m³ 2004. m³ 2005. m³

Važno!

Organizaciju rada eko patrole, broj članova,

raspored rada, zaduženja i način bilježenja

postignutog odredit će Odbor Ekoškole, a na

temelju specifičnih uvjeta svake

pojedine škole ili vrtića!

NADZORNI POSJETI

Vrtić ili školu uključenu u program posjećuju tijekom godine regionalni koordinator i/ili predstavnik

Nacionalnog koordinatora – obilaze vrtić/školu, upućuju na eventualne propuste ili nedostatke,

savjetuju, prenose iskustva, procjenjuju kvalitetu provedbe programa u vrtiću/školi.

Termini obilazaka unaprijed su najavljeni.

Aplikacija – dokumentiranje 4. koraka

5. KORAK: POVEZIVANJE

S KURIKULUMOM

• rad prema nastavnom planu i

programu za škole

• rad prema godišnjem planu i

programu za dječje vrtiće

Redovna nastava

• Nastavne jedinice odrediti planom djelovanja na

početku školske godine

• Obuhvatiti sve nastavne predmete

• Dati prednost praktičnom radu

• Poticati interdisciplinarnost

• Naglašavati odgojnu komponentu

• INFORMATIKA – suradnja s drugim školama preko Interneta

• MATEMATIKA – statistička obrada podataka

• FIZIKA – anketa, mjerenja i mjerne jedinice

• HRVATSKI JEZIK – izreke i sastavci

• LIKOVNA KULTURA – radovi na temu ekologije

• POVIJEST I GEOGRAFIJA – ekologija u svijetu i kroz povijest

• KEMIJA – analiza npr. vode

• VJERONAUK – etička i moralna načela u ekologiji

• GLAZBENA KULTURA – pjesme vezane uz ekologiju

Primjer povezivanja programa Ekoškole s nekim

od predmeta u školi

Dokumentiranje nastavnih jedinica

• Popis nastavnih jedinica s ekološkim temama za svaki nastavni predmet i svaki razred – na početku školske godine

• Posebni obrazac pripreme

Aplikacija – dokumentiranje 5. koraka

6. KORAK: OBAVJEŠĆIVANJE JAVNOSTI I

UKLJUČIVANJE MEDIJA

Važno!

• Označiti i oglasiti program unutar zgrade – stalni i promjenjivi pano

• Odrediti vizualni identitet Ekoškole – logo (znak) vrtića/škole

• Organizirati Dan Ekoškole

• Obavješćivati (lokalne) medije o događanjima u vrtiću/školi

• Izdavati vrtićke/školske novine ili brošure

• Organizirati akcije u suradnji s lokalnom zajednicom

• Povezati se s drugim Ekoškolama u zemlji i inozemstvu

• Povezati se s lokalnim ekološkim udrugama

Označavanje programa unutar vrtića/škole

:

• Postaviti stalni pano

• Nacionalni plakat Ekoškola postaviti u ured

ravnatelja, zbornicu i uz stalni pano na ulazu u

vrtić/školu

•Postaviti i redovito ažurirati promjenjivi pano

(prati aktualne ekološke teme i događanja u vrtiću

ili školi)

Stalni pano mora sadržavati:

• Sedam programskih koraka (uz prvi se navode članovi

Odbora Ekoškole, a uz sedmi eko kodeks)

• Službeno znakovlje Međunarodnog koordinatora

programa (FEE), Nacionalnog koordinatora programa

(Udruga Lijepa Naša), logo programa Ekoškola i logo

ustanove u kojoj se program provodi

Promjenjivi pano sadržava:

• Izvještaje o izvršenim mjerenjima (tablice i grafikone),

anketama, akcijama...

• Fotografije djece/učenika u provedbi programskih

zadataka

• Tekstove iz javnog tiska

• Intervjue s učenicima, učiteljima...

• Prigodne sadržaje uz neki važan datum

• Aktivnosti eko patrole, itd…

Određivanje znaka (loga) Ekoškole

• Natječaj za idejno rješenje objaviti na razini cijele škole

ili vrtića

• Uvjeti: grafička jednostavnost, odražavanje duha

Ekoškole, lokalno/regionalno prepoznatljiva simbolika

• Potvrđuje ga Odbor Ekoškole

Eko himna

• Natječaj za stihove Eko himne objaviti na razini cijele

škole

• Uvjeti: pjevnost, odražavanje duha Ekoškole,

originalnost

• Uglazbljivanje

• Potvrđuje ju Odbor Ekoškole

Eko himna OŠ Slave Raškaj, Ozalj

Priroda je za nas zakon,

Zapjevaj i ti,

I u lijepoj eko-školi

Uživajmo svi!

Ponesimo barjak zelen

K'o šuma i trava –

Eko mudrost ti prenosi,

Budi bistra glava!

Mirno teče naša Kupa

I pjeni se slap,

Čuvat ćemo za budućnost

Svaku čistu kap

PROJEKTNI DAN,

DAN EKOŠKOLE,

EKO DAN,

DAN OTVORENIH VRATA...

Obavješćivanje (lokalnih) medija o događanjima

u vrtiću ili školi:

• dnevni, tjedni i mjesečni tisak

• radio postaje

• televizijske postaje

• internet portali, informativne web stranice

• vrtićke/školske web stranice

Zašto su mediji bitni?

Upoznaju javnost s aktivnostima vrtića/škole u programu

Ekoškole:

stvaraju pozitivan imidž škole!

povezuju zajednicu sa vrtiće/školom i vrtić/školu sa

zajednicom

olakšavaju komunikaciju vrtića/škole s lokalnom upravom i

gospodarskim subjektima

PROMOCIJA JE NAJBOLJA

(I BESPLATNA) REKLAMA!

Izdavanje vrtićkih/školskih novina,

brošura, letaka i sl.

• informiranje javnosti o aktivnostima vrtića/škole i njeno eksponiranje kao bitnog čimbenika u zaštiti okoliša

• obrazovanje i senzibiliziranje javnosti za pitanja okoliša

Organiziranje akcija u suradnji s lokalnom

zajednicom

Otvaranje vrtića/škole prema lokalnoj zajednici

Fizičko upoznavanje učenika i nastavnika s gospodarstvenicima,

lokalnom upravom i građanima kroz zajednički rad i neformalno

druženje

Konkretiziranje zajedničkih ciljeva u zaštiti okoliša

Aplikacija – dokumentiranje 6. koraka

7. KORAK: EKO KODEKS

Odraz “eko” opredjeljenja

vrtića/škole!

• Način izrade: natječaj objavljen na razini cijele škole, osmišljavanje tijekom sata razrednika ili drugačije

• Odgojitelji zajedno s djecom osmišljavaju eko kodeks

• Izražava stav vrtića/škole prema zaštiti okoliša

• Postavlja se na stalni pano i u sve prostorije vrtića/škole

ŽELIMO DA BUDE ,

NAŠA ZEMLJA ČISTA,

DA PANDA NE OSTANE

BEZ BAMBUSOVA LISTA

UZIMAŠ LI PRIRODI, NAUČI JOJ VRATITI!

Aplikacija – dokumentiranje 7. koraka

3. Prijava za stjecanje statusa

• Ukoliko je vrtić/škola u proteklih 9 mjeseci uspješno provela

svih 7 programskih koraka, te ih dokumentirala na web

aplikaciji, a Nacionalni koordinator verificirao sve korake,

vrtić/škola će primiti obavijest kako može pristupiti popunjavanju

obrasca za stjecanje statusa koji će u tom trenutku postati

aktivan i dostupan na web aplikaciji Ekoškola.

• Izjava lokalne zajednice

4. Obnova statusa

Status međunarodne Ekoškole obnavlja se svake

dvije godine.

Vrtić/škola u tom razdoblju provodi programske

korake i dokumentira sve aktivnosti putem web

aplikacije

http://www.eko.lijepa-nasa.hr/

Na kraju dvogodišnjeg razdoblja, vrtoć/škol

a na web stranici popunjava

Obrazac za obnovu statusa

Sustav nagrađivanja u programu Ekoškole

Stjecanje statusa Ekoškola, prva i druga obnova – zelena zastava

Treća obnova – brončani status Ekoškole

Četvrta obnova – srebrni status Ekoškole

Peta obnova – zlatni status Ekoškole

Šesta obnova – dijamantni status Ekoškole

Sedma obnova – platinasti status

1. i 2. generacija Ekoškola, nakon 15 godina provedbe stekle su

dijamantni status, 3., 4., 5. i 6. generacija imaju zlatni status, 7. i 8.

generacija srebrni, 9. i 10. brončani status, a 11-16. generacije imaju

status Ekoškole

Sustav nagrađivanja

Godišnja svečanost Ekoškola

• Ovogodišnja svečanost promocije 16 generacije, te obnove statusa 2.,

4., 6., 8., 10., 12. i 14. generacije Ekoškola održana je u dvorani

restorana Gastro Globus na zagrebačkom Velesajmu

• Svečanosti je nazočilo 800 sudionika (ravnatelja, školskih i regionalnih

koordinatora, predstavnika lokalnih zajednica i sponzora)

Međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj - Bilten

Priručnik za korisnike

Predstavljanje Ekoškolskih projekata i aktivnosti, izvor novih ideja

Bogat različitim ekološkim sadržajima

Predstavljene svih Ekoškole koje stječu ili obnavljaju status

Sponzori u Hrvatskoj KUMOVI

Svaka Ekoškola ima svog “kuma”

Kumovi - lokalni gospodarski subjekti

tvrtke nacionalnog značaja

zainteresirani pojedinci

lokalne ekološke udruge

međunarodne organizacije

veleposlanstva

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

• Donosi prijedlog plana djelovanja koji se korigira i usvaja na odboru Ekoškole

• Nadzire rad eko patrola i sustav praćenja stanja okoliša

• Koordinira i surađuje s ostalim nastavnicima u realizaciji zacrtanih ciljeva i zadaća, te usklađivanju rada s nastavnim planom i programom

• Organizira radionice

• Brine o ažuriranju aktivnosti na web stranici

• Osmišljava projektni dan i aktivno sudjeluje u njegovoj realizaciji

• Animira učenike i ostale djelatnike predlažući nove ekološke aktivnosti

• Organizira izradu edukativno praktičnih sredstava (kontejneri za odvojeno prikupljane otpada po razredima i sl.)

• Organizira označavanje i oglašavanje programa u školi putem stalnih i promjenjivih plakata

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

• koordinira aktivnosti u matičnoj i područnim školama

• Evaluira (samoprocjena) rad u određenim vremenskim

razdobljima i/ili za cijelu školsku godinu

• Rezultate nastoji ugraditi u buduće planove!

ULOGA ŠKOLSKOG KOORDINATORA

Projekti unutar programa Ekoškole

• Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

• Ekološki kviz “Lijepa Naša”

• Kampanja „Za manje otpada” - Litter Less Campaign

• Eko-paket

• Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

obilježavaju se svake godine tijekom listopada u dječjim vrtići

ma, osnovnim i srednjim školama, učeničkim domovima, usta

novama za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju,

te ograncima i granama Udruge Lijepa Naša.

pridonosi potpunijem odgoju i obrazovanju za zaštitu okoliša,

upoznavanju i očuvanju biološke raznolikosti Hrvatske, podiz

anju svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani, a tem

elji se na izgrađivanju pozitivnih stavova i stvaranju pravilnog

emocionalnog odnosa djeteta–učenika i prirode.

Ekološki kviz „Lijepa Naša”

ekološko natjecanje hrvatske mladeži koje se provodi od

1992. godine u organizaciji Udruge Lijepa Naša

Sastav natjecateljskih ekipa

Svaku ekipu (školu) predstavljaju 4 učenika i to po jedan

učenik od V. do VIII. razreda za osnovne škole te po jedan

učenik od I. do IV. razreda za srednje škole

Natjecanje sastoji se od:

Pisanog dijela (test)

Prikaz praktičnog rad učenika pod motom

„Istražili smo–uradili smo–predlažemo”

Usmenog dijela

Zadana područja natjecanja su dio nastavnih sadržaja

predmeta:

Priroda

Biologija

Kemija

Geografija

Ekološki kviz „Lijepa Naša”

Kampanja “Za manje otpada” (Litter Less Campaign)

Cilj kampanje je smanjiti otpad te dugoročno utjecati

na promjenu navika kod mladih

Sponzorira je Wrigley Company Foundation

Od šk. god 2011/2012. uključili smo se u kampanju

“Za manje otpada”

Do danas je sudjelovalo preko 130 Ekoškola

Razvili smo odličnu suradnju s predstavnicima

Wrigley Hrvatska (Mars Hrvatska)

Eko-paket

• Od šk. god 2011/2012

• Suradnja sa tvrtkom Tet

rapak

• Do danas sudjelovalo pr

eko 150 Ekoškola

• www.eko-paket.hr

• www.facebook.com/Eko

PaketHR

Mi jedemo odgovorno! – We Eat Responsibly!

• NOVI PROJEKT vezan uz Ekoškole

• CILJ: mobilizacija mladih za bolje razumijevanje međuovisnosti svijeta

u kojem žive te da mogu djelovati u smjeru globalno odgovornog načina

konzumiranja hrane

• Sudjeluju 9 članica EU: Hrvatska, Slovenija, Malta, Slovačka, Češka,

Rumunjska, Bugarska, Poljska i Latvija

• nositelj projekta je neprofitna organizacija Glopolis (Češka) i 9

organizacija vezanih za program Ekoškola iz svake od 9 zemalja

• Projekt je financiran od EU

• Trajanje projekta je 3 godine (2015-2018)

• U Hrvatskoj u projekt će se uključiti 100 Ekoškola

UDRUGA LIJEPA NAŠAHeinzelova 6/II, 10 000 Zagreb

tel: Anita: 01/4923-904; Teuta 01/4923-907; fax: 01/4810-232; e-mail: lijepa-nasa-ppp@zg.t-com.hr;

udrugalijepanasa@gmail.comWeb: http://www.eko.lijepa-nasa.hr/

Hvala na pozornosti!