PRESENTS

(21)

• ANDRE François (Hirondelle)• ANTOINA Sarah (Jardin Camifolia)• AUDUREAU Amandine (Moulin de

l'Epinay)• BERTRAND Stéphane (CEMEA)• BRISEMEUR Philippe (GRAINE PdL

/ LPO44)• DELANOUE Romain (Loire

Odyssée)• DION Olivier (Bobo Planète) • FONTENEAU Yann (Elise) • HEINRY Maryline (CPIE Loire

Océane) • JEAN Antoine (CPIE LGL) • LATZKO Marika (Bobo Planète)

• LE CAM Mylène (Bretagne Vivante)

• LE GALL Vincent (GRAINE PDL)• LIGNIE Nicolas (GRAINE PDL) • PIETTE Alexandre (Jardin

Camifolia) • PIGRE Anne-Sophie (La clé des

champs ) • ROUGIER Nicolas (La Turmelière) • ROUGIER Sophie (Moulin de

l'Epinay) • SAGORIN Cédric (Mairie de

Chemillé-en-Anjou) • SICALLAC Loïc (Ligue de

l'Enseignement 85)• SMAGGHE Amandine (Esturium)

EXCUSES

Agnès Frémaux (Arche de la Nature), Sophie Descarpentries (GRAINE),Gaétane Arnaud (Jardin de mélisse), Cécilia Stephan (Estuarium),Emmanuelle Crépeau (PNR LAT), Hervé Gauvrit (Cicadelle), Karine Lefèvre(LPO72), Aurélie Fauque (Synergies), Adeline Jovanovic (LPO49), PierreChénot et Pierre Muller (ASPA), Emmanuelle Viard (Alisée).

Objectifs de la journée

• Se rencontrer entre structures du réseau GRAINE• Échanger sur les politiques tarifaires de nos structures d'EEDD• Rejoindre la dynamique du Référentiel qualité : (re)validation et travaux en cours de

la Commission

Programme de la journée

Compte rendu Journée Référentiel | 14 décembre 2019

Compte-rendu Journée RéférentielSamedi 14 décembre – Jardin Camifolia

GRAINE Pays de la LoireRéseau régional d’éducation à l’environnement et à la citoyenneté vers un développement durable

Référentiel régional de qualité en EEDD

1/ Tour de présentation Brise-glace en introduction en positionnement :

• Prénoms (ordre alphabétique, en cercle) • position géographique des structures (2 axes NS-EO)• date entrée dans le référentiel (1 axe)• prix d’une 1/2 journée d’animation scolaire (1 axe)

2/ Échange sur la politique tarifaire Échanges animés en va-et-vient entre plénière et tempsde groupes avec quelques diapo en support.

1) "Il y a quoi dans un tarif ?"

A l’aide de ce schéma, temps en groupe pour lister charges directes et indirectes, puis unesynthèse en plénière sous la forme d’une carte mentale (voir page suivante). La différenceentre charges directes et indirectes a été discutée : Où est le curseur ? Est-ce qu’on prenden compte que le temps de face à face + consommables + frais de déplacements, ou alorstout ce qui entoure cette prestation, c’est-à-dire les temps de préparation et de rencontreavec l’enseignant et partenaires qui lui sont dédiés ? Il est convenu que cette différenciation proposée entre charges directes et indirectes n’estpas une règle type de comptabilité. Il s’agit d’une "grille" proposée pour ce temps detravail, afin de lister collectivement l’ensemble des charges à prendre en compte pourcalculer le coût d’animation. L’intérêt est d’avoir bien conscience de l’ensemble descharges à prendre en compte pour les valoriser en face de financeurs, qui peuvent nousrenvoyer souvent à la charge directe (le face à face pédagogique).

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http://graine-pdl.org/sites/default/files/2019-12-14_diapojourneerefq_tarif_0.pdf

2) "Et concrètement, comment on fait ça ?"Chaque groupe a échangé sur les difficultés et les méthodes & outils mis en place parchacun pour l’estimation et le suivi de ces coûts. puis synthèse en plénière.Plusieurs calculent le coût d’animation en s’inspirant de la fiche tarif du GRAINE, ce quidonne en simplifiant :

Charges totales de la structure sur l’année Nombre de ½ journées d’animation prévisionnelles sur l’année

Pour certains, le niveau de salaire de l’animateur détermine le nombre d’animations àréaliser… ce qui en interpellent d’autres. Le temps n’a pas permis d’entrer en détails sur le calcul du coût d’animation qui dépendaussi du contexte de chaque structure (contrat saisonnier, activités spécifiques, capacitéd’accueil…). Rendez-vous est pris pour retravailler la fiche tarif du Référentiel ! Dans les échanges, il a été question des outils mis en place pour suivre les coûts pour lastructure, permettant ensuite de les analyser et ainsi faire évoluer les tarifs si nécessaire. Étant donné la part du temps de travail dans le coût d’animation, plusieurs structures ontdes outils de suivi du temps de travail ("plan de charge"), plus ou moins détaillés quechaque salarié renseigne au quotidien. D’autres ont aborder l’analyse des coûts par projet en évoquant la comptabilitéanalytique. La comptabilité analytique est une comptabilité d'exploitation internepermettant d'informer les dirigeants d'organisations afin d'analyser (= décomposer pourcomprendre) en vue de prendre des décisions de gestion. Elle s'intéresse à la répartitiondes charges et des produits, ce qui conduit à faire des calculs de coûts ou de marges parprojet ou axe d'action. En bref, c'est un outil de pilotage stratégique, qui est davantagedestinée aux chefs de projet qu'aux comptables. A noter que la comptabilité analytiquen'est pas obligatoire mais est conseillée car c'est une bonne pratique en matière dedétermination des coûts et plus globalement de pilotage de structure.

3) Présentation d’enquête tarifaireNicolas a présenté les éléments d’une enquête tarif réalisé par le GRAINE en 2018 et unequ’il a menée sur le Maine et Loire en vue de cette journée :

Compte rendu Journée Référentiel | 14 décembre 2019

4) Interlude décalée sur les pistes de solutions ;-)

Compte rendu Journée Référentiel | 14 décembre 2019

5) Et après ça, comment-fait-on pour se "vendre" ? Pour finir ces échanges de la matinée, il a été question des techniques "marketing" dechacun, en précisant que l’on parle ici de "l’analyse des besoins des bénéficiaires pouradapter l’offre et développer l’activité". Chaque groupe a ainsi partagé leurs difficultésrencontrées et les trucs qui fonctionnent, dont voici quelques éléments partagés enplénière :

• Lieu/Site "vitrine" (espace naturel particulier,lieu de patrimoine, espace scénographique,aire de pique-nique…) ;

• Site internet proposant des ressources,notamment avec un "espace enseignant"(accès avec un mot de passe ou accès libre) ;

• Newsletter et réseaux sociaux permet de bienrelayer les actualités et nouveautés ;

• Rencontres régulières avec les partenaires(élus, agents, ...) pour se faire connaître et/oumaintenir les liens ;

• Être présent dans la presse, en écrivant descommuniqués de presse et en joignant desphotos ;

• Être bon et rigoureux pour légitimer ce qu’onfait… et ensuite le bouche à oreille marchera !

3/ Signature du RéférentielLe Comité de validation du 10 octobre à la Maisonde l’environnement d’Angers était composé de :

• Carole RIEGER (administratrice du GRAINE)• Karine LEFEVRE (LPO 72)• Aurore PEGUIN (PNR Marais Poitevin) • Audrey GREGO (GAB 85)• Estelle BRAULT (coordinatrice du GRAINE)

→ 6 revalidations et 1 nouvelle : ✔ ASPA (N6 / 1 graine / 2013) ✔ Synergies (N6 / 2 graines / 2013)✔ LPO 49 (N4 / 1 graine / 2010)✔ CPIE Logne & Grand-Lieu (N4 / 2 graines / 2015)✔ Moulin de l’Epinay (N2 / 1 graine / 2017) ✔ CPIE Loire Océane (N2 / 1 graine / 2017) ✔ Jardin Camifolia (N0 / 2 graines / 2019)

Compte rendu Journée Référentiel | 14 décembre 2019

4/ Visite du Jardin Camifolia

5/ Échanges sur les actualités du RéférentielEn introduction, une brève présentation via un diaporama de ce qu’est le Référentielqualité et des actions menées en 2019 (journée de juillet sur la communication et lesjournées de formations à l’automne).

Ensuite un temps d’échanges a été animé sur l’idée de proposer des temps dans lesdépartements de valorisation du Référentiel et des structures engagées danscette dynamique d’amélioration continue. Loïc de la FOL85 a pu présenter l’initiative des 3 signataires vendéens du Référentiel(Cicadelle, FOL85 et Elise) d’organiser un temps de rencontres à la Roche sur Yon, unmercredi après-midi (le 3 juin) à destination des élus, enseignants, maison de quartier etautres prescripteurs d’activités EEDD. L’idée est de mettre en avant des structures d’EEDDpartenaires et complémentaires qui savent travailler ensemble. L’invitation se fera par mail,avec un mail de rappel. Ce sera sans inscription, les gens pourront passent quand ils lesouhaitent. C’est une première tentative, qui reste encore à préciser.

Les échanges se sont orientés sur les liens avec l’Éducation Nationale (EN). Les besoinsd’informations et le message semble être différents selon les interlocuteurs de l’EN :enseignants, conseillers pédagogiques, Inspecteurs (IEN)… Au lieu d’organiser unévénement et réussir à faire venir les acteurs de l’EN, il semble intéressant de participer àdes temps de rencontres qui mobilisent déjà ce public en se faisant inviter à une

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http://graine-pdl.org/sites/default/files/2019-12-14_refq2019.pdf

CPO (conférence pédagogique obligatoire), à une réunion des conseillers pédagogiques, àl’AG ou autres évènements des CCSTI (centres de culture scientifique, technique etindustrielle : Terre des sciences à Angers, Musée des sciences à Laval et Maine Sciences àSablé sur Sarthe)… ou participer à des temps de formation ou des, forum d’outilspédagogiques… A noter la convention de partenariat 2019-2021 entre le GRAINE etle Réseau CANOPE qui permet de faciliter les échanges et imaginer des projets encommun. Il faudrait étudier les possibilité de s’intégrer dans la programmation desdifférents ateliers de chaque département. Un débat s’est alors ouvert sur la cohérence de fonctionnement au sein de l’EN qui a desexigences fortes envers les structures pour agrément ou inscription sur une liste, maisaprès les enseignants et chef d’établissement font intervenir les personnes qu’ilssouhaitent.

L’idée d’organiser un temps de rencontres par départements n’a pas été creuséd’avantage. Il a été surtout question que chaque signataire puisse bien communiqué surcette dynamique de réseau d’amélioration continu qu’est le Référentiel, via une plaquettecommune de communication, un annuaire des acteurs signataires, un site internet plus clairque celui du GRAINE actuellement… Plusieurs pistes de travail sont ainsi évoquées. Il est noté un manque de clarté du vocabulaire "Référentiel qualité". Pour nosinterlocuteurs, il y a une confusion entre « label » qualité lié à l’animation et la qualitéglobale de la structure prise en compte dans le référentiel. Pour communiquer, levocabulaire est primordiale : par exemple un label comme "jardin remarquable" est plusparlant.

5/ Ressources pour aller plus loin… ✔ Centre de Ressources DLA Environnement : http://www.crdlae.org/ (Économie

& activités, Emploi & RH, Utilité sociale...)✔ Plateforme Trajectoire socio-économique du CRDLA Environnement qui

présente les fondamentaux sur les Modèles socio-économiques (MSE) ainsique différentes vidéos sur les différentes étapes : 1. Identifier et cartographier ses activités2. Analyser et identifier son MSE3. Questionner la cohérence de son MSE4. Se positionner par rapport aux autres associations du secteur de

l’environnement5. Définir son ambition et identifier les risques6. Identifier les leviers d’action disponibles7. Prioriser les leviers d’action, Identifier les actions concrètes à mettre en

œuvre✔ AVISE : portail du développement de l’ESS (guides pratiques, fiches pratiques,

Dispositif Local d’Accompagnement, …) ;✔ HubESS : plateforme d’orientation permettant d’identifier les acteurs de

l’accompagnement les plus pertinents ;✔ Dessine-moi l’éco : petites vidéos sur des notions économiques et autres

débats de société (ex : Qui pays la gratuité ?, La mise en place duprélèvement à la source, L’ubérisation e st-elle une chance pour l’économie ?)

✔ Ouvrages de Juris-éditions qui édite le magasine bimensuel Juris-associations

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http://trajectoire-socioeco.crdlae.org/de-quoi-sagit-il-2/http://trajectoire-socioeco.crdlae.org/a-vous-de-jouer/http://trajectoire-socioeco.crdlae.org/http://www.crdlae.org/-Utilite-sociale-http://www.crdlae.org/-Emploi-GPEC-http://www.crdlae.org/-economie-emploi-activite-http://www.crdlae.org/-economie-emploi-activite-http://www.crdlae.org/http://www.juriseditions.fr/juris-associations.htmhttp://www.juriseditions.fr/livre_fiscalite.htmhttp://dessinemoileco.com/luberisation-est-elle-une-chance-pour-leconomie/http://dessinemoileco.com/luberisation-est-elle-une-chance-pour-leconomie/http://dessinemoileco.com/luberisation-est-elle-une-chance-pour-leconomie/http://dessinemoileco.com/la-mise-en-place-du-prelevement-a-la-source/http://dessinemoileco.com/la-mise-en-place-du-prelevement-a-la-source/http://dessinemoileco.com/qui-paye-la-gratuite/http://dessinemoileco.com/videos/https://hubess.fr/https://www.info-dla.fr/https://www.avise.org/ressources?field_taxo_ressource_type%5B0%5D=74https://www.avise.org/ressources?field_taxo_ressource_type%5B0%5D=67https://www.avise.org/nos-missionshttps://www.reseau-canope.fr/nous-trouver/https://www.reseau-canope.fr/nous-trouver/https://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Labels_Sicence_et_culutre_innovation/46/6/SCI-carte_43466.pdf

7/ Bilan de la journéeLe bilan a été fait à partir d’une fiche "Point météo / Baromètre" pour indiquer les retourssur cette journée Référentiel et surtout les suites des jours et semaines à venir selon leregard de chacun. A partir de ces fiches, nous avons le détails des éléments collectés. Enbref, ce qui ressort sur la journée c’est :

✔ le lieu, Camifolia, et sa visite même dans son habit d’hiver, est le grand soleil decette journée ;

✔ les échanges, en particulier sur la tarification le matin, ont parus pertinents etconstructifs ;

✔ la cohérence du repas avec produits locaux dans une démarche de "zéro déchet" ;✔ des difficultés à s’approprier l’ensemble des éléments du Référentiel et de lae faire

reconnaître même en interne ; ✔ la distance à faire pour venir, surtout un samedi, pose souci pour certains ; ✔ une journée toujours trop courte !

Concernant les suites, au-delà des actions et tâches de chacun, il est à noter pour lacommission Référentiel de poursuivre le travail sur la communication et la valorisation duRéférentiel et des structures signataires : plaquette de com, annuaire des acteurs, temps derencontres partenaires, amélioration du site web du GRAINE…

Les prochaines dates :

➢ Dépôt des dossiers de (re)validation : 12 février et 8 septembre➢ Prochain Comité de Validation : 12 mars et 8 octobre➢ Journée d’échanges Référentiel qualité :

lundi 6 juillet et samedi 13 décembre

Photos de la journée à télécharger

Compte rendu Journée Référentiel | 14 décembre 2019

https://drive.google.com/drive/folders/1PCT99FbWXAAgHKmopVzMf_WaC8RUmOM2?usp=sharinghttp://graine-pdl.org/sites/default/files/191214_evaluationjourneerefq.pdfhttp://graine-pdl.org/sites/default/files/2019-12-14_point_meteo.pdf

1/ Tour de présentation2/ Échange sur la politique tarifaire 3/ Signature du Référentiel4/ Visite du Jardin Camifolia5/ Échanges sur les actualités du Référentiel5/ Ressources pour aller plus loin…7/ Bilan de la journéeLes prochaines dates :