Goteará como la lluvia mi enseñanza; Destilará como el rocío mi razonamiento; Como llovizna sobre la grama, Y como las gotas sobre la hierba; Porque el nombre de Jehová proclamaré ; Engrandeced a nuestro Dios. Deuteronomio 32: 2-3

Estrategias para el estudiante con necesidades especialesCreando mapas mentales

Por Ann Case

Caja de herramientas del

profesor 1

Mapas conceptuales y mentales

▪ Una manera de expresar lo que sabemos y lo que hemos aprendido acerca de un concepto específico.

▪ Una manera de generar nuestros pensamientos e ideas a través de la expresión verbal y visual.

▪ Una forma de recordar los hechos de un concepto y ayudar al alumno a ganar control de su aprendizaje.

▪ Mapas conceptuales y mentales son estrategias para enseñar el proceso de aprendizaje donde no hay énfasis en la respuesta sea correcta o incorrecta.

▪ La estrategia de usar estos mapas ayuda poner en evidencia la capacidad inquisitiva natural del estudiante.

▪ Ayuda asegurar la aceptación del alumno, tanto individual como en la comunidad de la clase.

Mapa mental: Matemáticas

Proporciona un dibujo visual de un concepto matemático en el cual los estudiantes computan problemas de matemáticas o trabajan analíticamente las propiedades de la base 10. Esta estrategia puede utilizarse individualmente o en grupos más pequeños.

Mapas mentales: Ejemplos

Implementando el mapa conceptual para crear proyectos: conocimiento

previo e investigación

Conocimiento previoDurante la instrucción para toda la clase, los estudiantes generan

reflexiones sobre lo que ya saben. Luego,

escriben sus ideas y las agregan al mapa

conceptual de la clase.

Implementando el mapa conceptual para crear proyectos: conocimiento previo e nvestigación

Investigación

Los estudiantes participan en la

investigación adicional sobre un concepto a

través de la lectura de libros, llevando a cabo

experimentos y entrevistando a otros.

Implementando el mapa conceptual para crear proyectos: conocimiento previo e

investigación

Proyecto

Los estudiantes presentan sus

investigaciones mediante la

construcción de un cartel, un

experimento o una pantalla que puede mostrarse dentro de un museo de clase.

Actividades con mapas conceptuales:

Organizador gráfico del solPlegables

Actividades que emplean estos mapas