google slides
TRANSCRIPT
Google Slides
Kolegij: Primjena hipermedije u obrazovanju 1Nositelj kolegija: prof. dr. sc. Nataša Hoić-BožićAsistentica: dr. sc. Martina Holenko DlabStudenti: Luka Dajak i Maja Manojlović
OPIS ALATA (1/8)
OPIS ALATA (2/8)
besplatan alat koji omogućuje izradu, uređivanje i prikazivanje prezentacija
korisnici prostorno neovisniprezentacijama se može pristupiti izravno putem web preglednika
ili se aplikaciju može preuzeti na mobilni uređaj
OPIS ALATA (3/8)
na alatnoj traci nalaze se osnovne kartice za upravljanje prezentacijom
prečaci za osnovne mogućnosti (ispis, umetanje slika, promjena veličine fonta, promjena izgleda slajda,...)
OPIS ALATA (4/8)sadržaj je moguće dijeliti sa svima
klikom na ikonu Dijeli u gornjem desnom kutu
vlasnik prezentacije može drugim korisnicima dodijeliti pravo pregledavanja, komentiranja i uređivanja prezentacije
OPIS ALATA (5/8)više ljudi može istovremeno
uređivati istu prezentacijukorisnici vide pokazivače
drugih korisnika koji trenutno unose izmjene ili označavaju tekst
OPIS ALATA (6/8)korisnici mogu biti u stalnom
kontaktu:izravno chatanje u bilo kojoj
prezentaciji komentiranje dodavanjem
znaka „+“ i e-adrese korisnika koji će zatim dobiti obavijest o komentaru
OPIS ALATA (7/8)automatsko spremanje promjena
tijekom unosaklikom na poruku „Sve su
promjene spremljene na Disk“ na alatnoj traci otvara se povijest izmjena (starije verzije razvrstane po datumu i imenu osobe koja je izmijenila prezentaciju)
OPIS ALATA (8/8)
preuzimanjem proširenja za Chrome, moguće je otvarati, uređivati i spremati PowerPoint datoteke
PowerPoint datoteke mogu se pretvarati u datoteke Google Slidesa i obrnuto
alati iz iste kategorije: alat za rad sa dokumentima (Google Docs), tablicama (Google Sheets) i obrascima (Google Forms)
PRIMJENA U NASTAVI (1/4)obrada gradiva kreiranjem kopije prezentacije učenici mogu voditi i vlastite
bilješke koristeći opciju komentiranjaolakšan grupni rad učenikakvizovi za aktivnosti ponavljanja i vježbanja gradivadomaće zadaćeonline nastava
PRIMJENA U NASTAVI (2/4)nastava stranih jezika - izrada vlastitih e-rječnika koristeći se
slikama i animacijamajednostavno objašnjavanje složenijih koncepata nastava informatike - korištenje animacija, videozapisa,
screencastova i slično za objašnjavanje načina korištenja nekog novog alata ili programa
dodatna nastava iz jezika - osmisliti vlastiti časopis te ga uz pomoć prezentacija objavljivati i sudjelovati u njegovoj izradi
PRIMJENA U NASTAVI (3/4)Prednosti:za pristup nužan samo Google račun i internetska vezapregledno sučeljeprostorna neovisnostvlasnici prezentacija mogu ih dijeliti sa drugim korisnicimakomentiranje i chatanjeautomatsko spremanje promjenaprezentacije moguće pretvarati u PowerPoint i obratno
PRIMJENA U NASTAVI (4/4)Nedostaci:izbor tema, pozadina i dizajnova za prezentacije nije toliko raznovrstan nedostaju neke osnovne funkcije koje postoje u PowerPointu i Wordu - npr.
primjena oblikovanja teksta na kopirani sadržajrazličiti stilovi pisanja, učenja i organiziranja znanjaupitna relevantnost informacijaneujednačenost u dizajnu prezentacijepravedna raspodjela poslaučenici često zadatke rješavaju tik prije roka predaje (neki učenici će morati
čekati završetak izrade materijala kolega kako bi počeli sa svojim radom)
E-AKTIVNOST (1/7)Naslov e-aktivnosti: Renesansa u grupama
Svrha: Osposobiti učenike za pravilnu prezentaciju renesanse u književnosti
E-AKTIVNOST (2/7)Ishodi učenja:
● opisati povijesni kontekst renesanse ● opisati tekovine renesansne umjetnosti● navesti opće značajke renesansne književnosti ● nabrojati i opisati hrvatske i svjetske renesansne književnike
E-AKTIVNOST (3/7)Opis aktivnosti:
2. razred gimnazije podjela u grupe od četiri učenika svaka grupa prikazuje određeni aspekt renesanse u obliku
powerpoint prezentacijeradovi različitih grupa spajaju se u zajedničku prezentaciju koja će
se prezentirati razredu aktivnost traje četiri školska sata
E-AKTIVNOST (4/7)Potrebni materijali: računalo, čitanka i pristup internetu
Vrsta suradništva i broj članova: grupe od četiri člana
E-AKTIVNOST (5/7)Struktura aktivnosti:Uvodni dio: Učenici se dijele u grupe te im se dodjeljuju teme.
Središnji dio: Učenici u grupama izrađuju prezentacije i spajaju ih u jednu zajedničku prezentaciju.
Završni dio: Grupe prezentiraju svoj dio prezentacije ostatku razreda. Nastavnik evaluira rezultate grupa.
E-AKTIVNOST (6/7)Aktivnosti e-moderatora i potrebno vrijeme:
davanje uputa za izradu prezentacijepomaganje u radu ukoliko neka grupa naiđe na poteškoćenakon prezentacije radova, nastavnik ocjenjuje uspješnost obrade
zadane teme30 minuta za upute učenicima, 30 minuta za evaluaciju, 120 minuta
će učenici koristiti za izradu i prezentaciju materijala
E-AKTIVNOST (7/7)Način evaluacije:
Prezentacije će biti bodovane prema sljedećim kriterijima:
● cjelovitost i točnost prezentiranog sadržaja● urednost i preglednost prezentacije● usklađenost vlastitog rada s ostalim dijelovima prezentacije