google plus pp
TRANSCRIPT
![Page 1: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/1.jpg)
Izradile: Avgustini Patricija Čabraja Marina Čavlović Petra
V. godina US
![Page 2: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/2.jpg)
• smjer u Worl Wide Web tehnologiji = interaktivna dvosmjerna komunikacija
između korisnika i računala te korisnika i drugih korisnika
• Web 2.0. alati skupina su društvenih programskih alata
• besplatni su i svima dostupni
![Page 3: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/3.jpg)
Osnovne karakteristike Web 2.0.
• otvorenost, • sloboda i• kolektivna inteligencija
![Page 4: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/4.jpg)
• društvena mreža za razmjenu i upoznavanje• vlasnik ove usluge jest Google Inc• Google+ nastao je u lipnju 2011. godine• izrazito je dobar za razmjenu ideja, mišljenja i
vođenje dugotrajnih razgovora
![Page 5: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/5.jpg)
• peta po veličini društveno-mrežna stranica• korisnički profil javno vidljiv račun
korisnika
![Page 6: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/6.jpg)
Upoznajmo
![Page 7: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/9.jpg)
KRUGOVI - “Circles”-mogućnost organiziranja ljudi u krugove jest glavno obilježje koje Google plus čini jedinstvenim- mogu označavati učitelja, učenike nekog razreda i njihove roditelje
![Page 10: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/10.jpg)
ISKRICE - “Sparks”
• mogućnost istraživanja teme koje se obrađuju u nastavi.
• učenici tako mogu upisati određeni pojam ili temu koja ih zanima i kad god kliknu pretraživanje pojavit će im se „osvježeni“ rezultati tog pretraživanja.
![Page 11: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/11.jpg)
DRUŽENJE – “Hangout”• besplatni video-pozivi s mogućnosti uključenja do 10 ljudi, a odvija se putem web stranice ili mobilne aplikacije Google+
• velika prednost za one učenike koji imaju nastavu putem videorazgovora • održavanje roditeljskih sastanaka individualni razgovor s roditeljem može koristiti opciju pozivanja osoba
![Page 12: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/12.jpg)
PREDNOSTI • OMOGUĆUJE:
Interakciju korisnika i razmjenu podataka
Objavu i izmjenu internetskog sadržaja
Podršku suradničkog učenja
Besplatno korištenje
Bolju osmišljenost brojnih aplikacija u usporedbi s drugim društvenim mrežama
Bolju zaštitu privatnosti korisnika
Roditeljima omogućava praćenje dječje privatnosti i sigurnosti te aktivnosti na internetu
![Page 13: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/13.jpg)
NEDOSTATCI• NEDOSTAJE:
Mogućnost igranja igrica (npr. Farmville)
Pretraga po ključnim riječima
Nedostatak tzv. hashtagova
Podrška za Google Apps naloge
Vjerodostojnost dostupnih informacija
![Page 14: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/14.jpg)
PRAKTIČNI DIONaslov e- aktivnosti Zaštićene biljke i životinje u
Hrvatskoj
Svrha i ishodi učenja MATERIJALNI:-razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici-prepoznati i razlikovati zaštićene biljke u Hrvatskoj-uočiti razloge ugroženosti i navesti načine zaštiteFUNKCIONALNI:-razvijanje sposobnosti promatranja, opisivanja, zaključivanja, uspoređivanja-razvijanje pamćenja i zapažanjaODGOJNI:-izgrađivati pravilan odnos i motiviranost prema radu- cijeniti vlastita postignuća i uvažavati tuđe rezultate-poticati znatiželju, razvijati zanimanje učenika za suradničko učenje-poticati e-oblik učenja- razvijati ljubav prema prirodi
![Page 15: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/15.jpg)
Kratak opis aktivnosti i vrijeme trajanja
Uz vodstvo učiteljice učenici će otvoriti svoje profile na Google Plusu te će stvoriti svoj krug pod nazivom Zaštićene biljke i životinje u Hrvatskoj. U njemu će međusobno dijeliti slike, informacije, snimke i druge sadržaje koje sami naprave ili istraže.Trajanje aktivnosti- 5 dana
Potrebni materijali Računala, knjige, Internet, bilježnica, olovka
![Page 16: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/16.jpg)
Vrsta suradništva i broj članova Zadatak se obavlja u grupi (online i u učionici međusobnim razgovorom).Metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, metoda pisanja , metoda čitanja. Grupa se sastoji od 15 učenika.
Struktura aktivnosti UVODNI DIO:Stvaranje ugodnog razrednog ozračja.Razgovor o biljkama koje rastu u šumi, na livadama, planinama, uz more, rijeke i jezera te životinjama koje stanuju na istim mjestima. Razgovor o zaštićenim biljkama i životinjama. GLAVNI DIO:Svi učenici pretražuju razne izvore literature (časopise, portale, knjige…) ili video zapise (dokumentarne filmove, isječke TV emisija…) i svoje zabilješke dijele u krugu Google Plusa. Tokom tih pet dana učiteljica također radi na način da i sama dodaje razne korisne sadržaje i potiče učenike na rad i suradnju. Učiteljica potiče raspravu.
![Page 17: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/17.jpg)
ZAVRŠNI DIO:Učenici na satu raspravljaju o temi koju su istraživali, iznose svoje zaključke i iskustva. Važni dio završnog dijela je razgovor o suradničkom učenju pomoću Google Plusa. Učenici iznose iskustva kako im je bilo sudjelovati u ovom obliku učenja.
Aktivnosti sudionika i potrebno vrijeme
Aktivnosti sudionika (učenika) su tokom pet dana istraživati zadanu temu na internetu kroz razne izvore te svoje bilješke dijeliti u krugu Google Plusa. Svaki učenik barem jednom u svakom od tih pet dana mora biti aktivan i sudjelovati u zadanim aktivnostima.
![Page 18: Google plus pp](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081521/58ecce191a28abf77b8b46dd/html5/thumbnails/18.jpg)
Zaključak !
• stalno usavršavanje• organiziranje nastave na zanimljiv način• spremnost na inovacije