godishen globalen plan za nastava po angliski jazik vo shesto oddelenie devetgodishno obrazovanie

ГОДИШНО ГЛОБАЛНО ПЛАНИРАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК

ВО ШЕСТО ОДДЕЛЕНИЕ ДЕВЕТГОДИШНО ОСНОВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Училиште: ОУ „Браќа Рамиз Хамид“ – Скопје

Наставен предмет: англиски јазик - задолжителен

Одделение на изучување: VI одделение деветгодишно образование

Број на наставни часови неделно/годишно: 3/108

Реализација: учебна 2013 / 2014 година

Наставник по англиски јазик: Горјан Николенко

Годишно-глобално планирање на наставата по англиски јазик- VI- одделение (деветгодишно образование)Предметен наставник: Горјан Николенко

Сегашно просто време

Прест Азбука Поста Броеви

одгов

авувањевување и

арање

Македонск и јазик

Сегашнотрајно врем

е

Познати праш зборови Пишу

ања

вање писмо

Математика

Нов м

атр

ија

л

Веж

би

Утв

рд

увањ

е

Реал

иза

ци

ја

ОУ „Браќа Рамиз Хамид“ – СкопјеУчебна 2013/14 година

ГОДИШНО ГЛОБАЛНО ПЛАНИРАЊЕНА СОДРЖИНИТЕ ВО НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК ВО VI ОДД.

НаставнаЦелина

Граматика Вокабулар

Комуникативни модели ивештини

Корелециј а

What do you

remember?

Are you ready?

What have you got?

Модални гл. Прашални

зборови Еднина и

множина кај именките

Have got a/an

some/any Показни

заменки Присвојност

Земји и националнос ти

Интереси и активности

Членови на семејството

Секојдневни предмети

Читање е-меил Слушање интервју

и радио квиз Британија -култура

Искажување присвојност

Пишување составза своето семејство

Слушање текст и идентификација на конкретни инфор.

IX


Географиј а




Descriptio ns

My world

I`m usually late!

At home

Придавки Опишување


Прашални зборови


Прилози за зачестеност

There is /are…

Небројни именки

Предлози

Изглед и личност

Човечко тело Болки

Вообичаени дејства

Страшни нешта

Храна, оброци и пијалоци

Часовник –време

Домови и соби

Храна

Слушање опис и песна

Опис на луѓе Лондон - култура Слушање песна Читање текст за

тинејџерите во Британија – култура

Пишување текст што обично правиме во ...

Училиштата во ... - култура

Слушање и читање на информации поврзани со исхрана

Искажување точно време

Пишување извештај

Се викам Дион –култура

Слушање разговор во супермаркет

Опишување домови Пишување состав

за мој дом од соништата


Музичко Биологија


Музичко


Математик а


Биологија

Слушање песнаЧитање статијаМодални

глаголи

СпособностиОбележја на

Опис на активностите во

Македонски јазик

Заповеденградот нашиот град Музичко

Искажувањезаповед

ЧитањеСегашно информации за



Having fun

начин

At the moment

Plans

ТрајноВреме

Предметни заменки

Сегашно трајно време– со идна примена

Going to – структура за искажување идни дејства

Давање предлози

Облека Фудбал

Временска прогноза

Изрази за искажување идно време

Светско првенство Спортски фанови –

култура Опис – што носам

сега Слушање и пеење

песна Читање

разлгедница Искажување идни

активности Давање предлози Разговор за

временската состојба

Опис на своите намери и планови

Пишување разгледница


Физичко


Музичко Природни

науки



About the past

Минато просто време од глаголот СУМ

Професии

Слушање разговор до духот

Од Север кон Југ –култура

Краток опис на дел од детството


Географиј а

Наставни средства:

- Комплет учебнички систем Messages – Goodey, N. & Goodey, D (Cambridge University Press, 2005)

- Пакет прирачен матријал за наставникот

- Касетофони, компјутер со соодветен софтвер, цд ром и тв со ддв

- Други извори на учење во непосредна околина

- Интернет пристап и образовни софтвери

- Списанија за наставникот

Цели на наставата во VI одделение:

Учениците да се оспособат слухово и визуелно да препознаваат нови зборови и куси искази и да го

разберат нивното значење;

Учениците да можат да репродуцираат и продуцираат зборови и едноставни јазични искази;

Учениците да се оспособат да читаат куси текстови за идентификување конкретни и глобални

информации;



Учениците да се оспособат да пишуваат едноставни јазични искази и куси текстови со правилна

употреба да интерпункциските знаци;

Учениците да можат да водат едноставна комуникација на ниво на усвоениот вокабулар и со примена

на јазични функции блиски на возраста на учениците;

Учениците да се здобијат со знаења за други култури.

Конкретни цели на наставата во VI одделение:

Лексички единици:

- Учениците да го разберат значењето на лексичките единици, да ги репродуцираат и да ги

употребуваат во соодветни говорни ситуации, а поврзани за следниве содржини: Моето семејство

и пријателите, Младите и нивното секојдневие, Во ресторан, Географски поими, Тинејџери и

технологија, Уметност: музички инструменти и филм

- Празници и карневали: Денот на Вештерките, Божик... Струмички Карневал, Вевчански Карневал и

сл.

Граматички структури:

Учениците да ја препознаваат формата на Present Continuous Tense со идно значење во потврдна

форма



Учениците да ја препознаваат, разбираат и употребуваат формата на Present Continuous Tense со

идно значење во потврдна форма

Учениците да ја препознаваат, разбираат и употребуваат формата на Present Continuous Tense со

идно значење во прашална форма за планирање идни дејства

Учениците да можат да ги препознаваат, разбираат и употребуваат прилозите за време на Present

Continuous Tense со идно значење

Учениците да можат да ја препознаваат формата на модалниот глагол should за давање совети во

потврдна форма

Учениците да можат да ја препознаваат формата на модалниот глагол should за давање совети во

негативна форма

Учениците да можат да ги препознаваат, разбираат и правилно да ги употребуваат личните

објективни заменки

Учениците да можат да ја разберат и правилно да ја применуваат употребата на описните придавки

Учениците да можат да го препознаваат и правилно да го употребуваат заповедниот начин кај

глаголите

Учениците да можат да ја препознваат формата на глаголот to be во минато време во потврдна

форма

Учениците да можат да ја препознваат формата на глаголот to be во минато време во прашална и

негативна форма

Учениците да можат правилно да ги подредуваат зборовите во кратки реченици



Јазични функции:

- Учениците да можат да водат едноставна комуникација во соодветни говорни ситуации со

примена на јазичните функции на ова ниво за изучување на јазикот, односно блиски на неговата

возраст, а поврзани за следниве содржини: Претставување и давање податоци за севе и

поширокото семејство и пријателите, Опишување личности, физички карактеристики и интереси,

Искажување минати дејства, Географски поими (именување и опишување), Именување на

училишните предмети во шесто одделение, Именување музички инструменти и филм, Барање и

давање совет, Порачување храна во ресторан, Поканување, прифаќање и одбивање, Посакување

пријатни празници и искажување разлики во прославувањето кај нас и во другите земји, Сугестии

Слушање со разбирање:

Учениците да можат да го разберат значењето на лексичките едници предвидени за изучување на

оваа возраст

Учениците да можат да разберат едноставни куси искази

Учениците да можат да ги разбираат основните намери на своите соговорници

Говорење:

- Учениците правилно да ги изговараат и соодветно да ги применуваат лексичките едници во

едноставни куси искази предвидени за ова ниво за изучување на јазикот во рамките на

предвидените јазични функции и граматички структури, а поврзани со следниве содржини:



Географски поими, Физички карактеристики на личноста, Дневна рутина, Навики при јадење,

Музички инструменти, Празници, Тинејџери и технологија

Читање со разбирање:

Учениците да читаат и разбираат упатства, интрукции, натписи и пораки

Учениците да читаат со идентификување конкретни информации во даден текст

Учениците да читаат за глобални разбирање на едноставни куси искази (куси наративни текстови)

Пишување:

Учениците правилно да пишуваат усно усвоени зборови

Учениците да пишуваат куси искази по дадена звучна и визуелна информација

Учениците да пишуваат куси искази (состави) на посочена или замислена тема и структурирани идеи

со правилна употреба на интерпункциски знаци

Очекувани резултати:

Учениците го разбираат значењето на лексичките единици предвидени за усвојување согласно

барањата на наставната програма и истите да може да ги репродуцира и употребува во соодветни

говорни ситуаци;

Учениците разбираат едноставни искази од подрачјето на непосредната лична рееватност;



Учениците комуницираат во едноставни и рутински задачи кои бараат едноставна и

непосредна размена на информации на познати теми и активности;

Учениците опишуваат и се искажуваат притоа користејќи фрази и едноставни искази со

да го опише своето семејство, други луѓе, местото каде живее и слично, притоа

користејќи едноставен јазик и граматички структури согласно барањата на наставната

програма;

Учениците читаат и разбираат едноставни упатства, инструкции, натписи и пораки;

Учениците читаат и идентификуваат конкретни информации во даден текст и глобално

разбираат куси наративни текстови;

Учениците пишуваат куси состави (кратка порака, писмо, опис, честитка), со правилна

примена на интерпункциja;

Учениците имаат информации од културата на земјите со англиски говорен јазик и други

култури; Учениците користат ИКТ во содржини од предметот.

godishen globalen plan za nastava po angliski jazik vo shesto oddelenie devetgodishno obrazovanie

Documents