godiŠnji plan i program rada · i gimnazija pula raspodijelile su dio prostora uz dodatne...
TRANSCRIPT
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GODINU
GIMNAZIJA PULA
Na temelju članaka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne
novine, broj 87/08. 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12., 94/13., 152/14. i 7/17.), te
članaka 11. i 56. Statuta Gimnazije Pula, na prijedlog ravnatelja i prethodnog mišljenja Vijeća
roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 26. rujna 2019. godine donio je
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GODINU
Pula, 30. rujna 2019.
SADRŽAJ:
Sadržaj
SADRŽAJ: ................................................................................................................................................ 3
1. UVOD ............................................................................................................................................ 6
2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ..................................................................................................... 6
2.1. Prostor ......................................................................................................................................... 7
2.2. Investicije u 2019./2020. školskoj godini ................................................................................... 8
3. GODIŠNJI KALENDAR RADA ................................................................................................... 9
3.1. Godišnji kalendar rada za 2018./2019. školsku godinu .............................................................. 9
3.2. Kalendar državne mature .......................................................................................................... 11
KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. – JESENSKI ROK - ... 12
Značajni datumi za obilježavanje ........................................................................................................ 13
4. NASTAVNI PLAN ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. ....................................................... 14
4.1. Nastavni plan ............................................................................................................................ 14
4.2. Godišnji plan realizacije sati ..................................................................................................... 15
6. PLANOVI RADA ........................................................................................................................ 50
6.1. Planovi rada stručnih vijeća ...................................................................................................... 50
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA HRVATSKOGA JEZIKA.............................. 51
PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA GERMANSKIH JEZIKA ..................... 54
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA MATEMATIKE ............................................. 56
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA FIZIKE ........................................................... 59
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA INFORMATIKE ............................................ 61
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA GEOGRAFIJE ............................................... 62
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA ................................................................................................. 64
PROFESORA POVIJESTI ................................................................................................................. 64
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA BIOLOGIJE I KEMIJE .................................. 68
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA GLAZBENE I LIKOVNE UMJETNOSTI .... 70
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ......................... 72
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA ......................................................................... 74
DRUŠTVENO-HUMANISTIČKIH PREDMETA............................................................................. 74
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA ................................................................................................. 76
PROFESORA VJERONAUKA .......................................................................................................... 76
6.2. Program rada ravnatelja ............................................................................................................ 77
6.3. Plan rada stručno-razvojne službe - pedagoginja ..................................................................... 79
6.4. Plan rada stručno-razvojne službe - psihologinja ..................................................................... 81
6.5. Školski preventivni program .................................................................................................... 84
CILJ: 84
SPECIFIĈNI CILJEVI ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. ......................................................... 84
2. Smanjiti rizične čimbenike i povećati zaštitne čimbenike u školi .................................................. 85
3. Postizanje i osnaživanje samopoštovanja kod učenika ................................................................... 85
CJELOVIT PRISTUP ......................................................................................................................... 85
ZADAĆE ŠPP-a .................................................................................................................................. 86
NOSITELJI ŠPP-a ............................................................................................................................... 86
SADRŽAJ RADA ŠPP-a .................................................................................................................... 86
1. Rad s nastavnicima ....................................................................................................................... 86
2. Rad s razrednicima ....................................................................................................................... 86
3. Rad s učenicima ........................................................................................................................... 87
4. Suradnja škole s vanjskim institucijama ...................................................................................... 87
5. Edukacija prosvjetnih djelatnika .................................................................................................. 87
6. Evaluacija ŠPP-a .......................................................................................................................... 88
OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA .................................................................................... 88
6.6. Nastavni plan i program Zdravstvenog odgoja – MZO ............................................................ 89
ZDRAVSTVENI ODGOJ I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA ............................................. 96
6.7. Nastavni plan i program Građanskog odgoja-MZO ................................................................. 97
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ......................... 97
Stručni suradnici u školi ...................................................................................................................... 98
Ljudsko-pravna dimenzija; ................................................................................................................................... 100
Politička dimenzija; .............................................................................................................................................. 100
Društvena dimenzija; ............................................................................................................................................ 100
Kulturološka dimenzija;........................................................................................................................................ 100
Gospodarska dimenzija; ........................................................................................................................................ 100
Ekološka dimenzija;.............................................................................................................................................. 100
Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i
obrazovanja u I. razredu ......................................................................................................... 103
6.8. Program rada razrednika ......................................................................................................... 108
Područja odgojnog djelovanja razrednika Suradnja s učenicima: ..................................................... 108
Suradnja s roditeljima: ...................................................................................................................... 108
Suradnja s ravnateljem: ..................................................................................................................... 109
Suradnja s pedagogom i psihologom: ............................................................................................... 109
6.9. Program rada razrednih vijeća ................................................................................................ 110
6.10. Program rada nastavničkog vijeća .......................................................................................... 110
6.11. Plan stručnih usavršavanja djelatnika ..................................................................................... 110
6.12. Plan rada Školskog sportskog društva „ Gimnazijalac “ ........................................................ 111
6.13. Plan i program rada školske knjižnice .................................................................................... 112
6.14. Plan i program rada školskog ispitnog povjerenstva .............................................................. 125
6.15. Plan i program rada školskog odbora ..................................................................................... 127
PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. ...... 127
PRAĆENJE OSTVARIVANJA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA ........................................ 128
6.16. PLAN I PROGRAM UČENIČKE ZADRUGE „I.Z.V.O.R.“ GIMNAZIJA PULA ŠKOLSKA
GODINA 2019./2020. ............................................................................................................ 129
1. UVOD
Godišnjim planom i programom rada obuhvaćen je kompletan prikaz rada škole s popisom i
zaduženjima djelatnika u nastavnoj 2019./2020. godini.
2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: Gimnazija Pula
Adresa: Trierska 8
Telefon: (052) 212-144, 212-258
Telefax: (052) 212-258
Ravnatelj: Filip Zoričić, prof.
Tajnica: Mladen Novaković, dipl.iur.
Psihologinja: Lucija Kancijanić, prof.
Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.
Knjižničari: Ivana Petrinić, prof., Nikola Vujačić, prof. ,
Voditeljica računovodstva: Đurđa Nefat
Osnivač škole je Istarska županija na koju je Ministarstvo prosvjete i športa prenijelo osnivačka prava
odlukom Klasa: 602-01/01-01/1088, Urbroj: 532/1-01 od 29. studenog 2001. godine.
Školu je osnovala Općina Pula svojom odlukom, Klasa: 022-05/92-01/219 od 9. srpnja 1992. godine.
Škola je upisana u sudski registar Trgovačkog suda u Pazinu u registarski uložak s matičnim brojem
subjekta upisa 040062341 od 21. siječnja 1997. godine.
Gimnazija Pula izvodi nastavni plan i program srednjeg školstva i to:
- opće gimnazije,
- prirodoslovno-matematičke gimnazije,
- jezične gimnazije
- opće gimnazije (odjel za sportaše)
na temelju rješenja Ministarstva prosvjete i športa Klasa: 602-03/92-01-1244, Urbroj: 532-02-6/3-92-02
od 2. prosinca 1992. godine.
U školskoj 2017./2018. godini Gimnazija Pula izvodi nastavu općeobrazovnih predmeta za učenike
Glazbene škole Ivana Matetića Ronjgova – Pula, na temelju suglasnosti Ministarstva prosvjete i športa,
Klasa:602-03/95-01-809, Urbroj: 532-02-2/1-95-01 od 10. srpnja 1995. godine.
Od školske godine 2014./2015. škola radi u jednoj, jutarnjoj smjeni.
2.1. Prostor
Zgrada Gimnazije nalazi se u ulici Trierska 8 i raspolaže s:
- 23 učionice opće namjene, od 34 do 65 m2
- specijalizirane učionice za fiziku, kemiju, biologiju, TZK i informatiku
- dvije manje učionice opće namjene za strani jezik
- kabinete za profesore (fizika-kemija, biologija, informatika, matematika i engleski jezik)
- dvorana za TZK s popratnim prostorijama (kabinet profesora, svlačionice za učenike, prostorija
za stolni tenis)
- školska knjižnica
- zbornica
- uredi
- 4 pomoćna prostora za tehničko osoblje
- prostor arhive
- prostor kotlovnice
- sanitarne prostorije za djelatnike
- sanitarne prostorije za učenike .
Od školske godine 2016./2017. godine, uz suglasnost osnivača, Glazbena škola Ivana Matetića Ronjgova
i Gimnazija Pula raspodijelile su dio prostora uz dodatne građevinske preinake, tako da Gimnazija Pula u
popodnevnim satima ustupa Glazbenoj školi na korištenje osam učioničkih prostora, a Glazbena škola
ustupa Gimnaziji na korištenje tri učionička prostora u prijepodnevnoj smjeni.
Stoga, Gimnazija Pula u školskoj godini 2019./2020. koristi 3.746 m2 prostora za odvijanje nastave.
Od školske godine 2016. /2017. provodi se kabinetska nastava.
Učionica kemije i učionica fizike opremljene su, kroz projekt e-škola u STEM učionice.
Učionice kemije i fizike dijele zajednički kabinet profesora.
Učionice za strane jezike koriste se u nastavi prvog /drugog stranog jezika .
Dvorana za tjelesnu i zdravstvenu kulturu veličine je oko 300 m² , koristi se za izvođenje nastave TZK-a
naših učenika i učenika Glazbene škole. Za potpunu realizaciju nastave TZK-a i ove godine, koristimo i
dvoranu Filozofskog fakulteta.
Škola ima školsko igralište ukupne površine 2.665 m2, koje koristi i Strukovna škola, a u popodnevnim
satima igralište je otvoreno za građanstvo. Igralište ima video nadzor.
Arhiva škole smještena je u prizemlju Glazbene škole.
Sve učionice osvijetljene su prema normativima za škole i rasvjeta je obnovljena. Školski
prostor grije se instaliranim centralnim grijanjem na plin.
Gimnazija Pula je u Carnet sustavu e-škola.
2.2. Investicije u 2019./2020. školskoj godini
Od većih investicijskih zahvata ove godine planira se nastavak realizacije projekta društvenog centra, sve
u dogovoru s osnivačem. Planiramo nabavku školskog i uredskog namještaja, uređenje i obnovu hodnika,
manjih prostorija i tribina igrališta.
Ulazimo u novu fazu projekta e-škole te redovito obnavljamo knjižni fond i informatički opremamo školu.
Od školske godine 2019./2020. obnovit ćemo podrumski dio zgrade za potrebe EU projekta EKO lab iz Fonda
EU.
3. GODIŠNJI KALENDAR RADA
3.1. Godišnji kalendar rada za 2019./2020. školsku godinu
Školska godina započinje 9. rujna 2019. godine i traje do 17. lipnja 2020. godine.
Jesenski odmor za učenike počinje 30. listopada 2019. godine i traje do 31. listopada 2019. godine, s tim da
nastava počinje 4. studenoga 2019. godine.
Prvi dio zimskoga odmora za učenike počinje 23. prosinca 2019. godine i traje do 3. siječnja 2020.
godine, s tim da nastava počinje 7. siječnja 2020. godine.
Drugi dio zimskoga odmora za učenike počinje 24. veljače 2020. godine i završava 28. veljače 2020.
godine, s tim na nastava počinje 2. ožujka 2020. godine.
Proljetni odmor učenika počinje 9. travnja 2020. godine i završava 10. travnja 2020. godine, s tim da
nastava počinje 14. travnja 2020. godine.
Nastava maturanata završava 22. svibnja 2020. godine.
Nenastavni projektni dani su:
11. rujna: Zdravi dan – pješačenje i plivački maraton
7. listopada: Dan neovisnosti – izložba profesora aktiva povijesti i učenika
15. svibnja: Dan škole i svečana akademija
Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana, a za učenike
završnih razreda srednje škole u najmanje 160 nastavnih dana, odnosno najmanje 32 nastavna tjedna
Za učenike koji imaju negativnu ocjenu iz najviše dva nastavna predmeta Škola organizira dopunski rad
koji će se održati od 24. lipnja do 4. srpnja 2020. prema rasporedu koji utvrđuje Nastavničko vijeće po
nastavnim predmetima.
Popravni i razredni ispiti za sve razrede su od 24. do 26. kolovoza 2020. godine.
Podjela svjedodžbi :
I., II. i III. razredi .....................................................6. srpnja 2020.
IV. razredi ............................................................. 8. lipnja 2020.
Podjela svjedodžbi državne mature ....................... 16. srpnja 2019.
Upisi:
- Prvi razredi prema odluci Ministarstva znanosti i obrazovanja
- Drugi, treći i četvrti razredi na prvi dan nastave školske godine 2019./2020.
Sjednice Nastavničkog vijeća prema potrebi, a najmanje jedanput mjesečno.
Godišnji odmor od 23. prosinca 2019. do 3. siječnja 2020. te od 18. srpnja do 20. kolovoza 2020.
NAPOMENA:
Datumi i rokovi mogu se mijenjati Odlukom Nastavničkog vijeća škole ako je to u interesu učenika,
roditelja i djelatnika, a u skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama,
Odlukom Ureda državne uprave Istarske županije i Ministarstva znanosti i obrazovanja RH.
3.2. Kalendar državne mature
KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. – LJETNI ROK
I. TJEDAN
DATUM ISPIT
1. lipnja
ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (test)
MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (test)
SRPSKI MATERINSKI JEZIK (test)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (test)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (test)
GRČKI JEZIK
2. lipnja
ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (esej)
MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (esej)
SRPSKI MATERINSKI JEZIK (esej)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (esej)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (esej)
LATINSKI JEZIK A
LATINSKI JEZIK B
3. lipnja KEMIJA
POLITIKA I GOSPODARSTVO
4. lipnja
POVIJEST
FRANCUSKI JEZIK A
FRANCUSKI JEZIK B
5. lipnja ENGLESKI JEZIK A
ENGLESKI JEZIK B
II. TJEDAN
8. lipnja GEOGRAFIJA
SOCIOLOGIJA
9. lipnja FIZIKA
FILOZOFIJA
10. lipnja
TALIJANSKI JEZIK A
TALIJANSKI JEZIK B
LIKOVNA UMJETNOST
III. TJEDAN
15. lipnja GLAZBENA UMJETNOST
ETIKA
16. lipnja HRVATSKI JEZIK A (test)
HRVATSKI JEZIK B (test)
17. lipnja HRVATSKI JEZIK A (esej)
HRVATSKI JEZIK B (esej)
18. lipnja
ŠPANJOLSKI JEZIK A
ŠPANJOLSKI JEZIK B
LOGIKA
19. lipnja PSIHOLOGIJA
INFORMATIKA
IV. TJEDAN
23. lipnja BIOLOGIJA
VJERONAUK
24. lipnja NJEMAČKI JEZIK A
NJEMAČKI JEZIK B
29. lipnja MATEMATIKA A
MATEMATIKA B
PRIJAVA ISPITA: 20.7.2020. – 31.7.2020.
OBJAVA REZULTATA: 9.9.2020.
ROK ZA PRIGOVORE: 11.9.2020.
OBJAVA KONAČNIH REZULTATA: 15.9.2020.
PODJELA SVJEDODŽBI: 17.9.2020.
KALENDAR DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. – JESENSKI ROK -
I. TJEDAN
DATUM ISPIT
19. kolovoza
FRANCUSKI JEZIK A
FRANCUSKI JEZIK B
VJERONAUK
20. kolovoza
ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (test)
MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (test)
SRPSKI MATERINSKI JEZIK (test)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (test)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (test)
GRČKI JEZIK
LATINSKI JEZIK A
LATINSKI JEZIK B
21. kolovoza
ČEŠKI MATERINSKI JEZIK (esej)
MAĐARSKI MATERINSKI JEZIK (esej)
SRPSKI MATERINSKI JEZIK (esej)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK A (esej)
TALIJANSKI MATERINSKI JEZIK B (esej)
ŠPANJOLSKI JEZIK A
ŠPANJOLSKI JEZIK B
II. TJEDAN
24. kolovoza
ENGLESKI JEZIK A
ENGLESKI JEZIK B
POVIJEST
25. kolovoza
GEOGRAFIJA
TALIJANSKI JEZIK A
TALIJANSKI JEZIK B
26. kolovoza
MATEMATIKA A
MATEMATIKA B
ETIKA
27. kolovoza BIOLOGIJA
PSIHOLOGIJA
28. kolovoza FIZIKA
POLITIKA I GOSPODARSTVO
III. TJEDAN
31. kolovoza
HRVATSKI JEZIK A (test)
HRVATSKI JEZIK B (test)
GLAZBENA UMJETNOST
1. rujna
HRVATSKI JEZIK A (esej)
HRVATSKI JEZIK B (esej)
LOGIKA
2. rujna
KEMIJA
NJEMAČKI JEZIK A
NJEMAČKI JEZIK B
3. rujna SOCIOLOGIJA
LIKOVNA UMJETNOST
4. rujna INFORMATIKA
FILOZOFIJA
PRIJAVA ISPITA: 20.7.2020. – 31.7.2020.
OBJAVA REZULTATA: 9.9.2020.
ROK ZA PRIGOVORE: 11.9.2020.
OBJAVA KONAČNIH REZULTATA: 15.9.2020.
PODJELA SVJEDODŽBI: 17.9.2020.
Značajni datumi za obilježavanje
Rujan Listopad
08.09. Međunarodni dan pismenosti 01.10. Međunarodni dan vegetarijanstva
10.09. Hrvatski olimpijski dan 02.10. Međunarodni dan nenasilja
21.09. Međunarodni dan mira 05.10. Svjetski dan učitelja
22.09. Europski dan bez automobila 16.10. Svjetski dan hrane
22.09. Međunarodni dan protiv nasilja nad ženama 17.10. Svjetski dan borbe protiv siromaštva
26.09. Europski dan jezika 26.10. Svjetski dan međusobnog pomaganja
28.09. Rođendan Mate Balote
Studeni Prosinac
09.11. Međunarodni dan izumitelja 01.12. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
16.11. Međunarodni dan tolerancije 03.12. Međunarodni dan invalida
17.11. Svjetski dan nepušača 5.12. Večer/Dan matematike
18.11. Dan sjećanja na Vukovar 10.12. Dan ljudskih prava
20.11. Dan djeteta 11.12. Dan UNICEF-a
23.11. Svjetski humanitarni dan
25.11. Međunarodni dan borbe protiv nasilja nad ženama
Siječanj Veljača
01.01. Svjetski dan obitelji i Svjetski dan mira 04.02. Svjetski dan borbe protiv raka
10.01. Svjetski dan smijeha 11.02. Svjetski dan bolesnika
11.01. Veliki dan hrvatskog sporta 12.02. Darwinov dan
27.01. Međunarodni dan sjećanja na holokaust 14.02. Valentinovo
28.01. Dan zaštite podataka 21.02. Međunarodni dan materinjeg jezika
Ožujak Travanj
01.03. Hrvatski dan nepušenja – Dan bez dima 22.04. Dan planete Zemlje
02.03. Svjetski dan knjige 29.04. Svjetski dan plesa
05.03. Dan očuvanja energije
08.03. Dan žena
14.03. Dan broja pi
21.03. Međunarodni dan poezije – UNESCO
21.03. Dan darovitih učenika
22.03. Svjetski dan vode
27.03. Svjetski dan kazališta
Svibanj Lipanj
01.05. Praznik rada 04.06. Međunarodni dan djece žrtava nasilja
Druga nedjelja u svibnju - Majčin dan 05.06. Svjetski dan okoliša
03.05. Međunarodni dan slobode medija 14.06. Svjetski dan davatelja krvi
08.05. – 09.05. Dani sjećanja na poginule u Drugom svjetskom ratu
08.05. Međunarodni dan Crvenog križa i Crvenog polumjeseca
21.05. Svjetski dan kulturnih različitosti, dijaloga i razvoja
25.05. Svjetski dan sporta
31.05. Svjetski dan nepušenja
4. NASTAVNI PLAN ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
4.1. Nastavni plan
NASTAVNI
PREDMETI
Opća Jezična* Prirodoslovno-
matematička**
razred Razred razred
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
Hrvatski jezik 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
I.strani jezik 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3
II.strani jezik 2 2 2 2 4 3 3 3 - - - -
III.strani jezik - - - - - - 2 - - - - -
Latinski jezik 2 2 - - 2 2 - - 2 2 - -
Glazbena umjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - -
Likovna umjetnost 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - -
Psihologija - 1 1 - - - 2 - - - 1 -
Logika - - 1 - - - 1 - - - 1 -
Filozofija - - - 2 - - - 2 - - - 2
Sociologija - - 2 - - - 2 - - - 1 -
Povijest 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2
Zemljopis 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
Matematika 4 4 3 3 3 3 3 3 5 5 6 6
Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3
Kemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Biologija 2 2 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2
Informatika 2 - - - - 2 - - 3 3 3 3
Politika i gospodarstvo
- - - 1 - - - 1 - - - 1
Tjelesna i zdravstvena kultura
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Vjeronauk/Etika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Izborna nastava - 2 2 2 - - - - - - - -
UKUPNO 32 33 33 33 32 33 33 32 33 33 33 33
*Učenici jezične gimnazije u trećem i četvrtom razredu mogu umjesto prirodne skupine predmeta
(fizike, kemije ili biologije) birati pojačane programe stranih jezika, zastupljene s istim brojem sati.
**Učenici prirodoslovno-matematičke gimnazije mogu umjesto drugog stranog jezika birati pojačani
program matematike odnosno informatike.
4.2. Godišnji plan realizacije sati
r.br. nastavni predmet razred
ukupno 1. 2. 3. 4.
1 Hrvatski jezik 980 980 980 896 3836
2 Engleski jezik 1.jezik 770 770 770 704 3014
3 Engleski jezik- 2.jezik 70 70 70 64 274
4 Njemački jezik – 1.jezik 210 105 245 224 784
5 Njemački jezik- 2.jezik 210 280 210 128 828
6 Francuski jezik 140 105 105 96 446
7 Talijanski jezik – 2. napredni 70 70 70 0 210
8 Talijanski jezik – 2. početni 280 210 210 192 892
Talijanski jezik – 3.jezik 0 0 70 0 70
9 Latinski jezik 490 490 0 0 980
10 Glazbena umjetnost 245 245 210 192 892
11 Likovna umjetnost 245 245 210 192 892
12 Povijest 490 490 490 608 2078
13 Geografija 490 490 455 448 1883
14 Matematika 980 980 840 768 3568
15 Fizika 525 525 525 480 2055
16 Kemija 490 490 490 448 1918
17 Biologija 490 490 420 448 1848
18 Informatika 455 175 105 96 831
19 Tjelesna i zdravstvena kultura 490 490 490 448 1918
20 Filozofija 0 0 0 448 448
21 Politika i gospodarstvo 0 0 0 224 224
22 Logika 0 0 245 0 245
23 Sociologija 0 0 455 0 455
24 Psihologija 0 175 280 0 455
25 Vjeronauk - islamski 70 0 0 0 70
26 Vjeronauk - katolički 245 210 245 224 924
27 Etika 245 245 245 224 959
28 izborna 0 350 350 320 1020
ukupno
8680 8680 8785 7872 34017
4.3. Pregled broja učenika i razredne statistike 2019./2020.
UČ
. M. Ž. smjer
1. JEZIK 2. JEZIK 3.
JEZIK ET. VJ. RAZREDNIK
E N
J E NJ F Tp
T
n
N
J T
I.a 24 7 17 opća 24 18 6 19 4+1 Marijana Tomić
I.b 24 12 12 opća 22 2 2 22 19 5 Sanja Vlačić
I.c 24 10 14 opća 24 7 17 21 3 Nika Kosanović
I.d 23 10 13 opća 23 23 14 9 Virna Buršić
I.e 24 14 10 opća-
sport 24 6 18 13 11
Daniela Litar
Perković
I.f 24 14 10 jezična 24 24 13 9+2 Silvia Starčić
I.g 24 17 7 pri-mat 23 1 12 12 Igor Macuka
UKUPN
O 167 84 83 164 3 2 46 24 54 17 0 0 111 53+3
II.a 24 8 16 opća 24 24 14 10 Nataša Tončić
II.b 22 8 14 opća 20 2 2 20 14 8 Tamara Slacki
II.c 25 9 16 opća 25 18 7 24 1 Tatjana Glavaš-
Maras
II.d 22 6 16 opća 22 22 22 Elizabeta
Pavlović
II.e 25 10 15 opća 25 19 6 11 14 Kristina Opatić
II.f 22 5 17 jezična 22 22 14 8 Marko Kalčić
II.g 24 10 14 pri-mat 23 1 18 6 Aneta
Andrašević
UKUPN
O 164 56 108 161 3 2 62 22 48 6 0 0 117 47
III.a 24 7 17 opća 24 24 24
Vesna
Jelenković-
Dukovski
III.b 24 10 14 opća 13 11 11 13 10 14 Marko Simić
III.c 22 9 13 opća 22 12 10 12 10 Tanja Černeka
III.d 22 4 18 opća 22 22 7 15 Saša Trbović
III.e 21 6 15 opća 21 7 14 9 11+1 Irena Bratulić
III.f 16 4 12 jezična 14 2 16 16 11 5 Lara Jurčić-
Matošević
III.g 24 15 9 pri-mat 23 1 23 1 Mirela Vuković
UKUPN
O 153 55 98 139 14 11 44 16 48 10 0 16 96 56+1
IV.a 27 11 16 opća 27 27 18 9 Jelena Pavić
IV.b 21 10 11 opća 18 3 3 18 13 8 Martina
Franković
IV.c 25 11 14 opća 25 25 16 9
Fatima
Ferizović-
Vujović
IV.d 22 5 17 opća 22 22 12 10 Željka Lakić-
Tibinac
IV.e 23 8 15 opća 23 23 15 8 Boris Pein
IV.f 23 6 17 jezična 22 1 23 17 6 Iva Kostov
IV.g 24 16 8 pri-mat 24 16 8 Biljana Nikolić
UKUPN
O 165 67 98 161 4 3 45 23 70 0 0 0 107 58
SVI 649 262 387 625 24 18 197 85 220 33 0 16 431 214+4
4.4. Program izborne nastave
Predmet Razred Profesor Sati
godišnje
Njemački jezik 2a Martina Franković 70
Glazbena umjetnost 2b Sanja Vlačić 70
Engleski jezik 2c Jasna Filipović 70
Etika 2d Elizabeta Pavlović 70
Glazbena umjetnost 2e Mirjana Bakić Cerovac 70
Njemački jezik 3a Slavko Pavić 70
Latinski jezik 3b Nika Kosanović 70
Geografija 3c Tanja Černeka 70
Informatika 3d Ivica Vojinović 70
Informatika 3e Ivica Vojinović 70
Njemački jezik 4a Slavko Pavić 64
Njemački jezik 4b Slavko Pavić 64
Matematika 4c Fatima Ferizović Vujović 64
Geografija 4d Željka Lakić Tibinac 64
Engleski 4e Iva Kostov 64
Ukupno 1020
4.5. Program fakultativne nastave
Predmet: Profesor Sati
godišnje
Medijska kultura Saša Trbović 70
Zavičajna nastava Alen Tafra 70
Građanski odgoj i obrazovanje Tanja Carić 70
Astronomija Igor Macuka 70
Popularna psihologija Marija Crnković 70
Socijalna ekologija Teodora Beletić 70
Programiranje Ivica Vojinović 70
Njemački DSD-napredni Martina Franković 35
Njmački DSD-početni/srednji Slavko Pavić 70
Glazba i život Elda Duras 70
TZK – Zdrav život sportaša Marko Simić 70
Slovenski jezik-C program-početni 70
Slovenski jezik-C program-napredni 70
4.6. Program dodatne/dopunske nastave
Profesor:
Hrvatski jezik Dodatna DM 2 Silvia Starčić
Engleski jezik Dodatna 1 Jasna Filipović Stojanović
Talijanski jezik Dopunska 1 Karin Bolković
Matematika Dopunska 1 Mirna Bastijanić Dodatna
Dodatna
1
1
Kristina Opatić
Irena Bratulić Dodatna 1 Boris Pein
Fizika Dodatna DM 1 Ivan Popčević
Biologija Dodatna DM 2 Nerina Pauro-Korać
Geografija Dodatna 1 Ljiljana Milin
Kemija Dodatna DM 2 Matea Hervat Dobrila
Psihologija Dodatna 2 Marija Crnković
Glazbena umjetnost Dodatna 1 Sanja Vlačić
Logika Dopunska 1 Gorazd Ćosić
Politika i gospodarstvo –
Debatni klub
Dodatna DM 2 Tanja Carić
EKO škola Dodatna 1 Teodora Beletić
Informatika Dodatna 2 Ivica Vojinović
Informatika Dodatna 2 Eva Grujić
TZK Dodatna - natjecanja 1 Đeni Blarežina
TZK Dodatna - natjecanja 1 Marko Simić
4.7. Izvannastavne aktivnosti
Profesor: Sati
Scenska umjetnost Meri Šimunov 2
Mladi biolozi Ivana Burić 2
Biologija Vesna Jelenković Dukovski 2
Haiku radionica Dejan Pavlinović 2
Znanje za održivo djelovanje Teodora Beletić 2
Zbor Elda Duras 3
Školski list Ivana Petrinić 2
Mladež CK Mirna Bastijanić 2
Školski sportski klub
„Gimnazijalac“
aktiv TZK-a, voditelj Đeni
Blarežina
2
Volonterski klub Lucija Kancijanić
Ančica Cetina
2
4.8. Pregled razrednih odjela i tjednog i godišnjeg fonda sati
Opća gimnazija
- I.a razred -
razrednica: Marijana Tomić
zamjenica: Sanja Vlačić
r.br nastavni predmet tjedni
br.nast.sat i
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Lara Jurčić-Matošević
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Marijana Tomić
3. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Martina Franković
4. Taijanski jezik – 2.jezik 2 70 Karin Bolković
5. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
6. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
7. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
8. Povijest 2 70 Alen Tafra
9. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
10. Matematika 4 140 Irena Bratulić
11. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
12. Kemija 2 70 Biljana Nikolić
13. Biologija 2 70 Ira Maslovar
14. Informatika 2 70 Ivica Vojinović
15. Etika 1 35 Teodora Beletić
16. Vjeronauk - katolički 1 35 Kazimir Berljavac
17. Vjeronauk - islamski 1 35 Esad Jukan
18. TZK 2 70 Dražen Lugarić
OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1120
UKUPNO SATI 36 1260
Opća gimnazija
- I.b razred –
razrednica: Sanja Vlačić
zamjenik: Ivan Popčević
r.br nastavni predmet tjedni
br.nast.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Lara Jurčić-Matošević
2. Engleski jezik (I. strani jezik) 3 105 Jasna Filipović-Stojanović
3. Engleski jezik (II. strani
jezik)
2 70 Dejan Pavlinović
4. Njemački jezik (I. strani
jezik)
3 105 Iva Kostov
5. Njemački jezik (II. strani
jezik)
2 70 Martina Franković
6. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
7. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
8. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
9. Povijest 2 70 Alen Tafra
10. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
11. Matematika 4 140 Ana Ujčić Palin, zamjena
Iva Tkalac
12. Fizika 2 70 Ivan Popčević
13. Kemija 2 70 Biljana Nikolić
14. Biologija 2 70 Ira Maslovar
15. Tjelesna i zdravstvena
kultura
2 70 Đeni Blarežina
16. Informatika 2 70 Ivica Vojinović
17. Etika 1 35 Teodora Beletić
18. Vjeronauk- katolički 1 35 Kazimir Berljavac
OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1120
UKUPNO SATI 38 1330
Opća gimnazija
- I.c razred –
razrednica: Nika Kosanović
zamjenica: Silvia Starčić
r.br.
nastavni predmet
tjedni
br.nast.sa
ti
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Silvia Starčić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tatjana Glavaš-Maras
3. Talijanski jezik – 2.jezik
početni
2 70 Karin Bolković
4. Talijanski jezik – 2. jezik
napredni
2 70 Virna Buršić
5. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
6. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
7. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
8. Povijest 2 70 Alen Tafra
9. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
10. Matematika 4 140 Boris Pein
11. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
12. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
13. Biologija 2 70 Ira Maslovar
14. Informatika 2 70 Ivica Vojinović
15. TZK 2 70 Đeni Blarežina
16. Etika 1 35 Teodora Beletić
17. Vjeronauk-katolički 1 35 Kazimir Berljavac
OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1120
UKUPNO SATI 35 1225
Opća gimnazija
- I.d razred -
razrednica: Virna Buršić
zamjenica: Željka Lakić Tibinac
r.br.
nastavni predmet tjedni br.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Silvia Starčić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Marijana Tomić
3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Virna Buršić
4. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
5. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
6. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
7. Povijest 2 70 Alen Tafra
8. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
9. Matematika 4 140 Fatima Ferizović-Vujović
10. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
11. Kemija 2 70 Daniela Litra-Perković
12. Biologija 2 70 Ira Maslovar
13. Informatika 2 70 Ivica Vojinović
14. TZK 2 70 Đeni Blarežina
15. Etika 1 35 Teodora Beletić
16. Vjeronauk - katolički 1 35 Kazimir Berljavac
OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1120
UKUPNO SATI 33 1155
Opća gimnazija
- I.e razred -
razrednica: Daniela Litar-Perković
zamjenica: Nataša Tončić
r.br. nastavni predmet tjedni
br.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Nataša Tončić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Dejan Pavlinović
3. Talijanski jezik - 2.jezik 2 70 Virna Buršić
4. Njemački jezik-2.jezik 2 70 Martina Franković
5. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
6. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
7. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka Spaqi
8. Povijest 2 70 Alen Tafra
9. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
10. Matematika 4 140 Ana Ujčić Palin, zamjena
Iva Tkalac
11. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
12. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
13. Biologija 2 70 Ivana Burić
14. Informatika 2 70 Ivica vojinović
15. TZK 2 70 Marko Simić
16. Vjeronauk-katolički 1 35 Kazimir Berljavac
17. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1120
UKUPNO SATI 35 1225
Jezična gimnazija
- I.f razred –
razrednica: Silvia Starčić
zamjenica: Nika Kosanović
r.br.
nastavni predmet tjedni
br.nast.sati
god.fond.
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Silvia Starčić
2. Engleski jezik – 1.jezik 4 140 Marijana Tomić
3. Francuski jezik- 2.jezik 4 140 Marko Kalčić
4. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
5. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
6. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
7. Povijest 2 70 Marija Komparić
8. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
9. Matematika 3 105 Irena Bratulić
10. Fizika 2 70 Ivan Popčević
11. Kemija 2 70 Daniela Litar Perković
12. Biologija 2 70 Ivana Burić
13. TZK 2 70 Đeni Blarežina
14. Etika 1 35 Teodora Beletić
15. Vjeronauk - katolički 1 35 Kazimir Berljavac
16. Vjeronauk - islamski 1 35 Esad Jukan
OPTEREĆENOST
UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Prirodoslovno-matematička gimnazija
- I.g razred –
razrednik: Igor Macuka
zamjenica: Biljana Nikolić
br. nastavni predmet tjedni
br. sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Nataša Tončić
2. Njemački jezik- 1.jezik 3 105 Iva Kostov
3. Engleski jezik -1.jezik 3 105 Dejan Pavlinović
4. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
5. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
6. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
7. Povijest 2 70 Marija Komparić
8. Geografija 2 70 Željka Lakić Tibinac
9. Matematika 5 175 Boris Pein
10. Fizika 3 105 Igor Macuka
11. Kemija 2 70 Biljana Nikolić
12. Biologija 2 70 Ivana Burić
13. TZK 2 70 Dražen Lugarić
14. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
15. Vjeronauk-katolički 1 35 Kazimir Berljavac
16. Informatika 3 105 Eva Grujić
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1120
UKUPNO SATI 37 1295
Opća gimnazija
- II.a razred –
razrednica: Nataša Tončić
zamjenica: Daniela Litar Perković
r.br.
nastavni predmet tjedni
br.sati
god.
fond sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Nataša Tončić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tamara Slacki
3. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Martina Franković
4. Latinski jezik 2 70 Slavko Pavić
5. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
6. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
7. Povijest 2 70 Željko Šek
8. Geografija 2 70 Tanja Černeka
9. Matematika 4 140 Fatima Ferizović-Vujović
10. Fizika 2 70 Igor Macuka
11. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
12. Biologija 2 70 Ira Maslovar
13. TZK 2 70 Dražen Lugarić
14. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
15. Vjeronauk - katolički 1 35 Kazimir Berljavac
16. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
17. Izborni: Njemački jezik 2 70 Martina Franković
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Opća gimnazija
- II.b razred –
razrednik: Tamara Slacki
zamjenik: Igor Macuka
r.br
nastavni predmet
tjedni
br.nast.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Nataša Tončić
2. Engleski (I.strani) jezik 3 105 Tamara Slacki
3. Engleski (II.strani) jezik 2 70 Tamara Slacki
4. Njemački (I.strani) jezik 3 105 Iva Kostov
5. Njemački (II.strani) jezik 2 70 Martina Franković
6. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
7. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
8. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
9. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
10. Povijest 2 70 Željko Šek
11. Geografija 2 70 Ljiljana Milin
12. Matematika 4 140 Kristina Opatić
13. Fizika 2 70 Igor Macuka
14. Kemija 2 70 Biljana Nikolić
15. Biologija 2 70 Vesna Jelenković Dukovski
16. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 70 Dražen Lugarić
17. Vjeronauk- katolički 1 35 Kazimir Berljavac
18. Etika 1 35 Teodora Beletić
19. Izborni: Glazbena umjetnost 2 70 Sanja Vlačić
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 39 1365
Opća gimnazija
- II.c razred –
razrednica: Tatjana Glavaš Maras
zamjenica: Tanja Černeka
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Jelena Pavić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tatjana Glavaš Maras
3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Karin Bolković
4. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Mirela Vuković
5. Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
6. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
7. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
8. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
9. Povijest 2 70 Željko Šek
10. Geografija 2 70 Tanja Černeka
11. Matematika 4 140 Irena Bratulić
12. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
13. Kemija 2 70 Biljana Nikolić
14. Biologija 2 70 Vesna Jelenković Dukovski
15. TZK 2 70 Dražen Lugarić
16. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
17. Vjeronauk-katolički 1 35 Kazimir Berljavac
18. Izborni: Engleski jezik 2 70 Jasna Filipović-Stojanović
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 36 1260
Opća gimnazija
- II.d razred –
razrednica: Elizabeta Pavlović
zamjenik: Dražen Lugarić
r.br. nastavni predmet tjedni
br..sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Silvia Starčić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Mirela Vuković
3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Karin Bolković
4. Latinski jezik 2 70 Slavko Pavić
5. Glazbena umjetnost 1 35 Mirjana Bakić
6. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
7. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
8. Povijest 2 70 Željko Šek
9. Geografija 2 70 Tanja Černeka
10. Matematika 4 140 Mirna Bastijanić
11. Fizika 2 70 Igor Macuka
12. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
13. Biologija 2 70 Vesna Jelenković - Dukovski
14. TZK 2 70 Dražen Lugarić
15. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
16. Izborni: Etika 2 70 Elizabeta Pavlović
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 33 1155
Opća gimnazija
- II.e razred –
razrednica: Kristina Opatić
zamjenik: Kazimir Berljavac
r.br nastavni predmet tjedni
br. sati
God.
Fond sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Jasna Perković-Milosavljević
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Marijana Tomić
3. Njemački jezik – 2. jezik 2 70 Mirela Vuković
4. Talijanski jezik – 2.jezik početni
2 70 Karin Bolković
5. Talijanski jezik – 2.jezik napredni
2 70 Virna Buršić
6. Latinski jezik 2 70 Jasna Filipović-Stojanović
7. Glazbena umjetnost 1 35 Mirjana Bakić-Cerovac
8. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
9. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
10. Povijest 2 70 Marija Komparić
11. Geografija 2 70 Ljiljana Milin
12. Matematika 4 140 Kristina Opatić
13. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
14. Kemija 2 70 Biljana Nikolić
15. Biologija 2 70 Ira Maslovar
16. TZK 2 70 Dražen Lugarić
17. Etika 1 35 Teodora Beletić
18. Vjeronauk- katolički 1 35 Kazimir Berljavac
19. Izborni: Glazbena umjetnost 2 70 Mirjana Bakić Cerovac
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 38 1330
Jezična gimnazija
- II.f razred –
razrednica: Marko Kalčić
zamjenica: Anica Franjul
r.br
nastavni predmet tjedni
br.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Jelena Pavić
2. Engleski jezik – 1.jezik 4 140 Dejan Pavlinović
3. Francuski jezik – 2.jezik 3 105 Marko Kalčić
4. Latinski jezik 2 70 Jasna Filipović-Stojanović
5. Glazbena umjetnost 1 35 Mirjana Bakić-Cerovac
6. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
7. Povijest 2 70 Marija Komparić
8. Geografija 2 70 Ljiljana Milin
9. Matematika 3 105 Irena Bratulić
10. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
11. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
12. Biologija 2 70 Ira Maslovar
13. Informatika 2 70 Ivica Vojinović
14. TZK 2 70 Đeni Blarežina
15. Vjeronauk-katolički 1 35 Kazimir Berljavac
16. Etika 1 35 Teodora Beletić
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Prirodoslovno-matematička gimnazija
- II.g razred –
razrednica: Aneta Andrašević
zamjenica: Ljiljana Milin
r.br
nastavni predmet
tjedni
br sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 3 105 Nataša Tončić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Dejan Pavlinović
3. Latinski jezik 2 70 Jasna Filipović-Stojanović
4. Glazbena umjetnost 1 35 Mirjana Bakić-Cerovac
5. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
6. Povijest 2 70 Marija Komparić
7. Geografija 2 70 Ljiljana Milin
8. Matematika 4 140 Boris Pein
9. Fizika 3 105 Aneta Andrašević
10. Kemija 2 70 Daniela Litar Perković
11. Biologija 2 70 Ira Maslovar
12. Informatika 3 105 Eva Grujić
13. TZK 2 70 Dražen Lugarić
14. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
15. Vjeronauk - katolički 1 35 Kazimir Berljavac
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Opća gimnazija
- III.a razred –
razrednica: Vesna Jelenković Dukovski
zamjenica: Elizabeta Pavlović
r.br.
nastavni predmet tjedni
br.sati
god. fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Lara Jurčić Matošević
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Jasna Filipović-Stojanović
3. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Martina Franković
4. Glazbena umjetnost 1 35 Elda Duras
5. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
6. Psihologija 1 35 Marija Crnković
7. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
8. Sociologija 2 70 Elizabeta Pavlović
9. Povijest 2 70 Željko Šek
10. Geografija 2 70 Tanja Černeka
11. Matematika 3 105 Ana Ujčić Palin, zamjena
Iva Tkalac
12. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
13. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
14. Biologija 2 70 Vesna Jelenković-
Dukovski
15. TZK 2 70 Marko Simić
16. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
17. Izborni: Njemački jezik 2 70 Slavko Pavić
OPTEREĆENOST UĈENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Opća gimnazija
- III.b razred –
Razrednica: Marko Simić
Zamjenik: Martina Franković
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.sat i
dod.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Meri Šimunov
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Tatjana Glavaš Maras
3. Njemački jezik – 1.jezik 3 105 Iva Kostov
4. Engleski jezik – 2.jezik 2 70 Marijana Tomić
5. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Martina Franković
6. Glazbena umjetnost 1 35 Sanja Vlačić
7. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
8. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
9. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
10. Sociologija 2 70 Tanja Carić
11. Povijest 2 70 Željko Šek
12. Geografija 2 70 Tanja Černeka
13. Matematika 3 105 Mirna Bastijanić
14. Fizika 2 70 Ivan Popčević
15. Kemija 2 70 Matea Hervat Dobrila
16. Biologija 2 70 Vesna Jelenković Dukovski
17. TZK 2 70 Marko Simić
18. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
19. Vjeronauk - katolički 1 35 Rikard Lekaj
20. Izborni: Latinski jezik 2 70 Nika Kosanović
OPTEREĆENOST UĈENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 39 1365
Opća gimnazija
- III.c razred –
razrednica: Tanja Černeka
zamjenica: Mirna Bastijanić
r.br
nastavni predmet tjedni
br.nast.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Saša Trbović
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Mirela Vuković
3. Talijanski jezik – 2.jezik
početni
2 70 Afrodita Široka Spaqi
4. Talijanski jezik – 2.jezik
napredni
2 70 Virna Buršić
5. Glazbena umjetnost 1 35 Elda Duras
6. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
7. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
8. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
9. Sociologija 2 70 Elizabeta Pavlović
10. Povijest 2 70 Željako Šek
11. Geografija 2 70 Tanja Černeka
12. Matematika 3 105 Mirna Bastijanić
13. Fizika 2 70 Ivan Popčević
14. Kemija 2 70 Daniela Litar- Perković
15. Biologija 2 70 Vesna Jelenković Dukovski
16. TZK 2 70 Dražen Lugarić
17. Vjeronauk - katolički 1 35 Rikard Lekaj
18. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
19. Izborni: Geografija 2 70 Tanja Černeka
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 36 1260
Opća gimnazija
- III.d razred –
razrednica: Saša Trbović
zamjenica: Daniela Bonassin
r.br nastavni predmet tjedni
br.nast.
sati
God.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Saša Trbović
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Mirela Vuković
3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Virna Buršić
4. Glazbena umjetnost 1 35 Elda Duras
5. Likovna umjetnost 1 35 Anica Franjul
6. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
7. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
8. Sociologija 2 70 Elizabeta Pavlović
9. Povijest 2 70 Marija Komparić
10. Geografija 2 70 Tanja Černeka
11. Matematika 3 105 Mirna Bastijanić
12. Fizika 2 70 Aneta Andrašević
13. Kemija 2 70 Matea Hervat Dobrila
14. Biologija 2 70 Nerina Pauro-Korać
15. TZK 2 70 Marko Simić
16. Etika 1 35 Teodora Beletić
17. Vjeronauk- katolički 1 35 Rikard Lekaj
18. Izborni: Informatika 2 70 Ivica Vojinović
OPTEREĆENOST UĈENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Opća gimnazija
- III.e razred –
razrednik: Irena Bratulić
zamjenica: Nerina Pauro-Korać
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Jasna Perković-Milosavljević
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Jasna Filipović-Stojanović
3 Talijanski jezik – 2.jezik 2 70 Virna Buršić
4. Njemački jezik – 2.jezik 2 70 Martina Franković
5. Glazbena umjetnost 1 35 Elda Duras
6. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
7. Psihologija 1 35 Daniela Bonassin
8. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
9. Sociologija 2 70 Tanja Carić
10. Povijest 2 70 Željko Šek
11. Geografija 2 70 Tanja Černeka
12. Matematika 3 105 Irena Bratulić
13. Fizika 2 70 Ivan Popčević
14. Kemija 2 70 Matea Hervat Dobrila
15. Biologija 2 70 Nerina Pauro Korać
16. TZK 2 70 Dražen Lugarić
17. Etika 1 35 Teodora Beletić
18. Vjeronauk- katolički 1 70 Rikard Lekaj
19. Izborni: Informatika 2 70 Ivica Vojinović
OPTEREĆENOST UĈENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 36 1260
Jezična gimnazija -
- III.f razred -
razrednica: Lara Jurčić- Matošević
zamjenik: Matea Hervat Dobrila
r.br
nastavni predmet
tjedni
br.nast. sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Lara Jurčić-Matošević
2. Engleski jezik - 1.jezik 4 140 Marijana Tomić
3. Njemački jezik – 1.jezik 4 140 Iva Kostov
4. Francuski jezik – 2.jezik 3 105 Marko Kalčić
5. Talijanski jezik – 3.jezik 2 70 Karin Bolković
6. Glazbena umjetnost 1 35 Elda Duras
7. Likovna umjetnost 1 35 Afrodita Široka-Spaqi
8. Sociologija 2 70 Tanja Carić
9. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
10. Psihologija 2 70 Daniela Bonassin
11. Povijest 2 70 Željko Šek
12. Geografija 1 35 Tanja Černeka
13. Kemija 2 70 Matea Hervat Dobrila
14. Fizika 2 70 Ivan Popčević
15. Matematika 3 105 Ana Ujčić Palin,
zamjena Iva Tkalac
16. TZK 2 70 Dražen Lugarić
17. Vjeronauk - katolički 1 35 Rikard Lekaj
18. Etika 1 35 Teodora Beletić
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 38 1330
Prirodoslovno-matematička gimnazija
- III.g razred -
razrednik: Mirela Vuković
zamjenica: Meri Šimunov
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 140 Meri Šimunov
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 105 Mirela Vuković
3. Psihologija 1 35 Marija Crnković
4. Logika 1 35 Gorazd Ćosić
5. Sociologija 1 35 Elizabeta Pavlović
6. Povijest 2 70 Željko Šek
7. Geografija 2 70 Tanja Černeka
8. Matematika 6 210 Mirna Bastijanić
9. Fizika 3 105 ŽIvan Popčević
10. Kemija 2 70 Daniela Litar-Perković
11. Biologija 2 70 Nerina Pauro-Korać
12. Informatika 3 105 Eva Grujić
13. TZK 2 70 Marko Simić
14. Vjeronauk - katolički 1 35 Rikard Lekaj
15. Etika 1 35 Elizabeta Pavlović
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1155
UKUPNO SATI 34 1190
Opća gimnazija
- IV.a razred –
razrednica: Jelena Pavić
zamjenica: Dejan Pavlinović
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Jelena Pavić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Dejan Pavlinović
3. Njemački jezik – 2.jezik 2 64 Martina Franković
4. Glazbena umjetnost 1 32 Sanja Vlačić
5. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita iroka-Spaqi
6. Filozofija 2 64 Gorazd Ćosić
7. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
8. Geografija 2 64 Ljiljana Milin
9. Povijest 3 96 Jelena Pavić
10. Matematika 3 96 Ana Ujčić Palin, zamjena Iva Tkalac
11. Fizika 2 64 Igor Macuka
12. Kemija 2 64 BiljanaNikolić
13. Biologija 2 64 Nerina Pauro Korać
14. Vjeronauk – katolički 1 32 Rikard Lekaj
15. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
16. TZK 2 64 Đeni Blarežina
17. Izborni: Njemački jezik 2 64 Slavko Pavić
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1056
UKUPNO SATI 34 1088
Opća gimnazija
- IV.b razred –
razrednica: Martina Franković
zamjenica: Marko Simić
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Meri Šimunov
2. Engleski jezik -1.jezik 3 96 Dejan Pavlinović
3. Njemački jezik-1.jezik 3 96 Slavko Pavić
4. Engleski jezik -2.jezik 2 64 Mirela Vuković
5. Njemački jezik-2.jezik 2 64 Martina Franković
6. Glazbena umjetnost 1 32 Sanja Vlačić
7. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita Široka-Spaqi
8. Filozofija 2 64 Gorazd Ćosić
9. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
10. Geografija 2 64 Željka Lakić tibinac
11. Povijest 2 96 Marija Komparić
12. Matematika 3 96 Kristina Opatić
13. Fizika 2 64 Ivan Popčević
14. Kemija 2 64 Biljana Nikolić
15. Biologija 2 64 Nerina Pauro-Korać
16. Vjeronauk - katolički 1 32 Rikard Lekaj
17. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
18. TZK 2 64 Marko Simić
19. Izborni: Njemački 2 64 Slavko Pavić
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1056
UKUPNO SATI 39 1248
Opća gimnazija
- IV.c razred –
razrednica: Fatima Ferizović-Vujović
zamjenica: Iva Kostov
r.br nastavni predmet tjedni
br.nast.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Jelena Pavić
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Iva Kostov
3. Talijanski jezik- 2.jezik 2 64 Karin Bolković
4. Glazbena umjetnost 1 32 Sanja Vlačić
5. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita Široka-Spaqi
6. Filozofija 2 64 Alen Tafra
7. Povijest 3 96 Marija Komparić
8. Geografija 2 64 Ljiljana Milin
9. Matematika 3 96 Fatima Ferizović-Vujović
10. Fizika 2 64 Ivan Popčević
11. Kemija 2 64 Matea Hervat Dobrila
12. Biologija 2 64 Vesna Jelenković Dukovski
13. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
14. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
15. Vjeronauk- katolički 1 32 Rikard Lekaj
16. TZK 2 64 Đeni Blarežina
17. Izborni: Matematika 2 64 Fatima Ferizović Vujović
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1056
UKUPNO SATI 34 1088
Opća gimnazija
IV.d razred –
razrednica: Željka Lakić- Tibinac
zamjenik: Virna Buršić
r.br nastavni predmet tjedni
br.nast.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Meri Šimunov
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Mirela Vuković
3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 64 Virna Buršić
4. Glazbena umjetnost 1 32 Sanja Vlačić
5. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita Široka Spaqi
6. Filozofija 2 64 Gorazd Ćosić
7. Povijest 3 96 Alen Tafra
8. Geografija 2 64 Željka Lakić-Tibinac
9. Matematika 3 96 Fatima Ferizović-Vujović
10. Fizika 2 64 Ivan Popčević
11. Kemija 2 64 Matea Hervat Dobrila
12. Biologija 2 64 Nerina Pauro Korać
13. TZK 2 64 Marko Simić
14. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
15. Vjeronauk - katolički 1 32 Kazimir Berljavac
16. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
17. Izborni: Geografija 2 64 Ljiljana Milin
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1056
UKUPNO SATI 34 1088
Opća gimnazija
- IV.e razred –
razrednica: Boris Pein
zamjenik: Lara Jurčić-Matošević
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nast.
sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Lara Jurčić Matošević
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Iva Kostov
3. Talijanski jezik – 2.jezik 2 64 Virna Buršić
4. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita Široka Spaqi
5. Glazbena umjetnost 1 32 Sanja Vlačić
6. Povijest 3 96 Alen Tafra
7. Geografija 2 64 Željka Lakić-Tibinac
8. Filozofija 2 64 Alen Tafra
9. Matematika 3 96 Boris Pein
10. Fizika 2 64 Igor Macuka
11. Kemija 2 64 Matea Hervat Dobrila
12. Biologija 2 64 Vesna Jelenković Dukovski
13. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
14. TZK 2 64 Đeni Blarežina
15. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
16. Vjeronauk - katolički 1 32 Rikard Lekaj
17. Izborni: Engleski jezik 2 64 Iva Kostov
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1056
UKUPNO SATI 34 1088
Jezična gimnazija
IV.f razred –
razrednica: Iva Kostov
zamjenica: Gorazd Ćosić
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nas t.sati
god.fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Saša Trbović
2. Engleski jezik – 1.jezik 4 128 Iva Kostov
3. Njemački jezik- 1.jezik 4 128 Slavko Pavić
4. Francuski jezik – 2.jezik 3 96 Marko Kalčić
5. Glazbena umjetnost 1 32 Sanja Vlačić
6. Likovna umjetnost 1 32 Afrodita Široka Spaqi
7. Filozofija 2 64 Anica Franjul
8. Povijest 2 64 Marija Komparić
9. Geografija 2 64 Ljiljana Milin
10. Matematika 3 96 Ana Ujčić Palin, zamjena Iva Tkalac
11. Fizika 2 64 Igor Macuka
12. Biologija 2 64 Nerina Pauro Korać
13. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
14. TZK 2 64 Đeni Blarežina
15. Kemija 2 64 Daniela Litar-Perković
16. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
17. Vjeronauk - katolički 1 32 Rikard Lekaj
OPTEREĆENOST UČENIKA 32 1024
UKUPNO SATI 37 1184
Prirodoslovno-matematička gimnazija
- IV.g razred -
razrednik: Biljana Nikolić
zamjenica: Nerina Pauro-Korać
r.br. nastavni predmet tjedni
br.nas
t.sati
God.
fond
sati
predmetni profesor
1. Hrvatski jezik 4 128 Saša Trbović
2. Engleski jezik – 1.jezik 3 96 Jasna Filipović Stojanović
3. Filozofija 2 64 Anica Franjul
4. Povijest 2 64 Marija Komparić
5. Geografija 2 64 Ljiljana Milin
6. Matematika 6 192 Kristina Opatić
7. Fizika 3 96 Igor Macuka
8. Kemija 2 64 Biljana Nikolić
9. Biologija 2 64 Nerina Pauro Korać
10. Informatika 3 96 Eva Grujić
11. Politika i gospodarstvo 1 32 Tanja Carić
12. TZK 2 64 Marko Simić
13. Etika 1 32 Gorazd Ćosić
14. Vjeronauk - katolički 1 32 Kazimir Berljavac
OPTEREĆENOST UČENIKA 33 1056
UKUPNO SATI 34 1088
5. NASTAVNICI
5.1. Tjedna zaduženja nastavnika
U E-matici.
6. Mentori, savjetnici, voditelji županijskih stručnih vijeća
PROFESORI - MENTORI
1) MIRNA BASTIJANIĆ- matematika
2) AFRODITA ŠIROKA SPAQI - likovna umjetnost
3) NATAŠA TONČIĆ - hrvatski jezik
4) FILIP ZORIČIĆ – povijest
5) SANJA VLAČIĆ –glazbena umjetnost
6) ĐENI BLAREŽINA – tjelesna i zdravstvena kultura
PROFESORI – SAVJETNICI
1) TANJA ČERNEKA - geografija
2) TATJANA GLAVAŠ-MARAS - engleski jezik
3) TEODORA BELETIĆ - filozofija
4) ELIZABETA PAVLOVIĆ- etika
5) KAZIMIR BERLJAVAC - vjeronauk
VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA (AKTIVA) NA ŽUPANIJSKOJ RAZINI
1) Teodora Beletić - filozofija i logika
2) Đeni Blarežina - tjelesna i zdravstvena kultura
3) Tanja Carić - politika i gospodarstvo, sociologija
4) Tanja Černeka - geografija
5) Tatjana Glavaš Maras - engleski jezik
6) Eva Grujić - informatika i računalstvo
7) Nataša Tončić – hrvatski jezik
Gimnazija Pula vježbaonica je za glazbenu umjetnost za studente Muzičke akademije u Puli, mentorica
je profesorica Sanja Vlačić, za povijest, mentor dr.sc. Alen Tafra i hrvatski jezik i književnost prof.
Nataša Tončić.
6. PLANOVI RADA
6.1. Planovi rada stručnih vijeća
ŠKOLSKA STRUČNA VIJEĆA ZA 2018./2019.
RB Predmet/grupa predmeta Prezime i ime voditelja,
kontakt osobe 1. Stručno vijeće profesora hrvatskog jezika Nataša Tončić
2. Stručno vijeće profesora romanskih jezika Virna Buršić
3. Stručno vijeće profesora germanskih jezika Tamara Slacki
4. Stručno vijeće profesora matematike Boris Pein
5. Stručno vijeće profesora fizike Ivan Popčević
6. Stručno vijeće profesora informatike Eva Grujić
7. Stručno vijeće profesora geografije Ljiljana Milin
8. Stručno vijeće profesora povijesti Alen Tafra
9. Stručno vijeće profesora biologije i kemije Nerina Pauro-Korać
10. Stručno vijeće profesora glazbene i likovne umjetnosti Sanja Vlačić
11. Stručno vijeće društveno-humanističkih znanosti Elizabeta Pavlović
12. Stručno vijeće profesora TZK-a Dražen Lugarić
13. Stručno vijeće profesora vjeronauka Kazimir Berljavac
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA HRVATSKOGA JEZIKA
RUJAN
- podjela odjeljenja i prijedlozi za izradu programa
- izrada programa Hrvatskoga jezika od prvog do četvrtoga razreda, pojedinačni programi
(ako profesor nije dovršio prethodnu godinu prema planu)
- dogovor o vremeniku ispita i kriterijima ocjenjivanja
- dogovor o radu s učenicima: izborna, dodatna, dopunska i fakultativna nastava
- analiza uspjeha učenika s ljetnog roka na Državnoj maturi
LISTOPAD
- kako provesti slobodne aktivnosti s obzirom na odaziv učenika
- provedba izleta Roč-Hum
- tematsko uređenje panoa na hodniku i kabineta
- dogovor o temama za školske zadaće
- priprema i analiza zadataka za testove
- zavičajna nastava „Carevo novo ruho“
STUDENI
- organiziranje književne večeri
- odlazak na promocije knjiga (gost književnik) zajedno s učenicima
- odlazak u Sveučilišnu/Gradsku knjižnicu
- suradnja s kazališnim kućama
- odabir volontera za Sajam knjiga
PROSINAC
- izbor radova za Lidrano
- dogovor o radu s učenicima za Goranovo proljeće ( izdvojiti nadarenije)
- posjet Sajmu knjiga
- obilježiti blagdan Božića s učenicima ( čitanje prigodne poezije)
SIJEĈANJ
- prikupljanje knjiga za školsku knjižnicu
- održavanje školskog Natjecanja iz hrvatskoga jezika
- analiza polugodišnjega rada
VELJAĈA
- planiranje stručnoga izleta
- prorada odabranih tema ( Kako valja pisati?)
- organizacija razrednih literarnih večeri
- odlazak u Kino Valli
OŢUJAK
- dogovor o posjetu Arheološkom ili Povijesnom muzeju ( s učenicima )
- uređenje razrednih panoa
- obilježavanje Dana hrvatskoga jezika
TRAVANJ
- obrada teme iz novije hrvatske književnosti
- analiza uspjeha učenika na županijskim natjecanjima
- rasprava o određenim temama iz pojedinih programa
SVIBANJ
- intenzivnije pripreme za Državnu maturu
- tematsko uređenje panoa na hodniku
- suradnja s knjižnicom
- provedba izleta prema programima u određenim razredima
LIPANJ
- analiza rada i realizacija programa po razredima
- pripreme za završetak školske godine
- analiza nakon provedene mature (pismeni i usmeni dio ispita)
Članovi aktiva hrvatskoga jezika:
1) Nataša Tončić, voditeljica ŠSV-a
2) Meri Šimunov
3) Silvia Starčić
4) Jelena Pavić
5) Saša Trbović
6) Lara Jurčić Matošević
7) Jasna Perković Milosavljević
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA ROMANSKIH JEZIKA
RUJAN
- ujednačavanje kriterija ocjenjivanja i praćenja učenika
- usklađivanje programa
- dogovor o obilježavanju Međunarodnog dana jezika (26.09.)
LISTOPAD
- Suradnja s Gradskom knjižnicom- odjel na talijanskom jeziku
- Poraditi na uvođenju certifikata poznavanja talijanskog jezika CLIQ
STUDENI
- „Književnost u nastavi drugog stranog jezika“ – odabir književnika i djela
- Pirandello – četvrti razredi
- Tekuća pitanja
PROSINAC
- dogovor oko vanškolske nastave; npr. Odlazak u kino ili na predstavu
- Razgovor na temu: kako djeci približiti talijanski jezik
- sastanak: zajedničko rješavanje eventualnih problema na kraju polugodišta
SIJEĈANJ
- analiza uspjeha na kraju prvog polugodišta
- pripreme za školska i županijska natjecanja
- tekuća pitanja
VELJAĈA
- priprema za prezentaciju povodom Dana Europe u mjesecu svibnju
- tekuća pitanja
OŽUJAK
- pripreme za državno natjecanje
- seminar: Gramatika kroz igru
- tekuća pitanja
TRAVANJ
- dogovor o suradnji s talijanskim i francuskim kulturnim centrom u Zagrebu
- planiranje suradnje s Talijanskom srednjom školom „Dante Alighieri“
- tekuća pitanja
SVIBANJ
- obilježavanje Dana Europe – u suradnji s Aktivom engleskog i njemačkog jezika te Aktivom
društveni-humanističkih znanosti
- tekuća pitanja
LIPANJ
- Analiza rada u školskoj godini 2019./2020.
- Razgovor o eventualnim problemima i poteškoćama u radu s učenicima i nalaženje rješenja
- Prijedlozi za rad u školskoj godini 2018./2019.
Voditelj stručnog vijeća: Virna Buršić, prof.
PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA GERMANSKIH JEZIKA
RUJAN
prijedlozi za izradu programa s naglaskom na GIK u sklopu Škole za život
dogovor o vremeniku ispita i kriterijima ocjenjivanja
dogovor o radu s učenicima: izborna i dodatna nastava
analiza uspjeha učenika s ljetnog roka na Državnoj maturi
obilježavanje Europskog dana jezika
planiranje provedbe plana prema natječaju Američke ambasade (provedba slijedi i kroz ostatak
godine)
predavanja na stručnim vijećima u sklopu Škole za život (slijedi i kroz ostatak godine)
LISTOPAD
odlazak u kino/kazalište/predavanja
tematsko uređenje panoa na hodniku i kabineta
dogovor o temama za školske zadaće
priprema i analiza zadataka za testove
STUDENI
odlazak u kino/kazalište/predavanja
odlazak na izložbu
PROSINAC
posjet Sajmu knjiga
odlazak u kino/kazalište/predavanja
natjecanje „Best in English”
SIJEČANJ
održavanje školskog natjecanja iz engleskog i njemačkog jezika
analiza polugodišnjega rada
VELJAČA
odlazak u kino/kazalište/predavanja
HIPPO natjecanje iz engleskog jezika
OŽUJAK
uređenje razrednih panoa
odlazak u kino/kazalište/predavanja
ispiti DSD
TRAVANJ
- analiza uspjeha učenika na županijskim natjecanjima
- odlazak u kino/kazalište/predavanja
- pripreme za državnu maturu
SVIBANJ
intenzivnije pripreme za Državnu maturu
tematsko uređenje panoa na hodniku
odlazak u kino/kazalište/predavanja
provedba izleta prema programima u određenim razredima
LIPANJ
analiza rada i realizacija programa po razredima
pripreme za završetak školske godine
analiza nakon provedene mature (pismeni i usmeni dio ispita)
Članovi aktiva germanskih jezika:
1. Jasna Filipović Stojanović
2. Martina Franković
3. Iva Kostov
4. Tatjana Maras Glavaš
5. Slavko Pavić
6. Dejan Pavlinović
7. Tamara Slacki
8. Marijana Tomić
9. Mirela Vuković
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA MATEMATIKE
KOLOVOZ-RUJAN
usvajanje plana rada stručnog vijeća za tekuću školsku godinu
provjera i korekcije operativnih programa za pojedina odjeljenja (zaduženja nastavnika po
odjelima) praćenje i ocjenjivanje učenika ( kriteriji ocjenjivanja, pragovi znanja, temeljni i prošireni
sadržaji)
program rada izborne nastave; razmjena iskustva
razgovor o stručnom usavršavanju i samoobrazovanju nastavnika
osvrt na županijski i državni stručni skup nastavnika matematike nastavak dobre suradnje s roditeljima učenika
dogovor za suradnju s ostalim profesorima (aktiv fizike i informatike)
dogovori za suradnju sa ostalim školama i institucijama (Matematičko društvo Istra,
Tehnička škola Pula, Centar za popularizaciju znanosti, Fakultet za odgojne i obrazovne
znanosti)
Klub ljubitelja matematike – planiranje aktivnosti i zaduženja
opremanje i uređivanje matematičkih učionica
priprema za provođenje Škole za život
LISTOPAD
osvrt na dijagnostičke testove
nastavak osposobljavanja nastavnika matematike za primjenu suvremenih tehnologija
(zadatak izvršiti kroz više mjeseci)
suradnja s MDI i HMD (Matematička liga, ekipna natjecanja učenika, Noć matematike Festival matematike, Festival znanosti, predavanja za učenike)
posjet Tehničkoj školi Pula i/ili Centru za popularizaciju znanosti (predavanje za učenike)
tekući poslovi
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život
STUDENI
praćenje realizacija programa i diskusija o poteškoćama koje se pritom javljaju
timsko učenje u nastavi matematike
rad na metodama koje nastavu matematike čine suvremenijom
rad s učenicima kojima treba pomoć
priprema za obilježavanje Noći matematike; suradnja sa stručnim vijećem profesora fizike i
informatike
posjet Tehničkoj školi Pula i/ili Centru za popularizaciju znanosti (predavanje za učenike)
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život PROSINAC
tekući poslovi i problemi
upoznavanje sa novim izdanjima stručne literature
Noć (Dan) matematike
priprema učenika za natjecanja
pripreme za sudjelovanje na smotrama i turnirima (Turnir mladih prirodoslovaca, Statistička
olimpijada)
posjet Tehničkoj školi Pula i/ili Centru za popularizaciju znanosti (predavanje za učenike)
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život SIJEČANJ
analiza uspjeha u prvom polugodištu
realizacija programa i problemi koji se javljaju
sudjelovanje u radu i izvješće sa županijskog ili državnog seminara iz matematike
priprema natjecanja na školskoj razini
posjet Tehničkoj školi Pula i/ili Centru za popularizaciju znanosti (predavanje za učenike)
pripreme i sudjelovanje na smotrama i turnirima (Turnir mladih prirodoslovaca, Statistička
olimpijada)
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život
planiranje aktivnosti Kluba ljubitelja matematike
VELJAČA
razgovor o učenicima koji teže savladavaju nastavno gradivo iz matematike i kako im pomoći
analiza rada u četvrtim razredima( realizacija programa, upute i pripreme za maturu …)
priprema natjecanja «Klokan bez granica»
priprema učenika za natjecanja
županijsko natjecanje iz matematike
izrada projekata i grupni rad u nastavi matematike pripreme za obilježavanje Dana broja π i rođendana Alberta Einsteina u suradnji
sa stručnim vijećem profesora fizike i informatike
pripreme i sudjelovanje na smotrama i turnirima (Turnir mladih prirodoslovaca, Statistička
olimpijada)
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život
OŽUJAK mjesečna analiza rada po pojedinim odjeljenjima
prodiskutirati teme vezane za uspješnost čitave škole
problemski pristup nastavi
14. 03. Dan broja π i rođendana Alberta Einsteina
sudjelovanje na međunarodnom natjecanju «Klokan bez granica»
priprema za Festival znanosti i Festival matematike
pripreme i sudjelovanje na smotrama i turnirima (Turnir mladih prirodoslovaca, Statistička
olimpijada)
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život
TRAVANJ
analiza uspjeha na natjecanjima; državno natjecanje
intenziviranje suradnju sa stručnim aktivima drugih škola
analiza rada i eventualne poteškoće u četvrtim razredima
upoznavanje članova aktiva sa sadržajem stručnih skupova za vrijeme proljetnih praznika
pripreme za Festival matematike
sudjelovanje na Festivalu znanosti
priprema i sudjelovanje na Otvorenom danu (matematike) PMF-a
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život
SVIBANJ
osvrt na realizaciju programa i pripreme za završetak nastavne godine u prvim, drugim i
trećim razredima ( zadaće, ispravci negativnih ocjena, pomoć učenicima )
suradnja sa MDI, Festival matematike
priprema i sudjelovanje na Otvorenom danu (matematike) PMF-a
suradnja profesora u pripremi materijala za Školu za život
LIPANJ
priprema za dopunski rad
analiza rezultata rada učenika u redovnoj nastavi i na natjecanjima
osvrt na realizaciju programa po godištima, odjelima i vrstama gimnazija
sudjelovanje u radu županijskog vijeća nastavnika matematike
SRPANJ
organizacija i izvođenje dopunskog rada
analiza nakon provedenog dopunskog rada
stručni časopisi iz matematike-osvrt
analiza rezultata na maturi iz matematike
pripreme popravnih ispita u jesenskom roku
analiza rada aktiva u protekloj školskoj godini
Napomena
Ovo je okvirni plan i program rada koji se može mijenjati (dopunjavati i proširivati)
ovisno o potrebi koja se ukaže tijekom školske godine. Tokom godine organizirat će se
cjelodnevna terenska nastava i posjet izložbama i predavanjima u skladu s aktualnom
ponudom.
Predsjednik stručnog vijeća
prof. Boris Pein
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA FIZIKE
RUJAN
izvedbeni program za redovnu, dodatnu i pripreme za DM
diskusija o realizaciji stručnih ekskurzija i izvanučioničke nastave
dogovor o realizaciji dodatne nastave iz fizike
dogovor i sastavljanje pismenih zadaća za sva usmjerenja za prvo polugodište
povezati se s aktivom kemije, matematike i informatike pri realizaciji nastavnog programa
Posjet Znanstvenom pikniku
LISTOPAD
mogućnost nabave nastavnih sredstava i samostalna izrada sredstava i pomagala za nastavu fizike
razmjena mišljenja u vezi izvedbe demonstracijskih pokusa
razgovor o pripremi laboratorijskih vježbi za prvo polugodište
posjet Centru za popularizaciju znanosti Pula
STUDENI
organizacija i realizacija jednodnevne stručne ekskurzije Zagreb i/ili Rijeka
Posjet Otvorenim danima PMF-a Zagreb u organizaciji stručne službe i aktiva kemije.
timsko učenje u nastavi fizike i astronomije kao priprema za natjecanja
posjet manifestaciji: Subotnje jutro uz fiziku – popularizacija fizike kroz učenička laboratorijska istarživanja
koje se provodi na Odjelu za fiziku Rijeka
PROSINAC
problemi učenika u vezi svladavanje nastave fizike - razgovor o postignutom uspjehu (diskusija za svaki razred
posebno)
SIJEČANJ
diskusija o postignutom uspjehu
dogovor o realizaciji nastave i vremenika ispita u drugom polugodištu
dogovor o radu s nadarenim učenicima koje ćemo predložiti za školsko natjecanje
VELJAČA
dogovor o pripremi demonstracijskih pokusa iz fizike za drugo polugodište
priprema i pomoć u organizaciji županijskog natjecanja iz fizike
OŽUJAK
analiza učeničkih postignuća, ocjenjivanja učenika
dogovor o realizaciji programa (za svaki smjer posebno)
Posjet 45 učenika akceleratoru Elettra Sincrotrone i muzeju Immaginario Scientifico u Trstu,
u suradnji s aktivima matematike i biologije tijekom proljeća 2017.
TRAVANJ
rad i priprema učenika za državno natjecanje
stručna vijeća (način organiziranja i sudjelovanja na seminarima)
SVIBANJ
pripreme za državnu maturu
sudjelovanje na Festivalu znanosti
pripreme za državno natjecanje
evaluacija županijskog i državnog natjecanja
LIPANJ
usuglašavanje stavova o donošenju zaključnih ocjena učenika
uspjeh učenika po razredima na kraju nastavne godine
razgovor o realizaciji programa prema planu
SRPANJ
dogovor o podjeli sati po razredima
organizacija i izvođenje dopunske nastave
analiza rezultata nakon provedene dopunske nastave
dogovor o upotrebi udžbenika iz fizike
pripreme popravnih ispita
analiza državne mature
KOLOVOZ
provedba popravnih ispita
priprema za sljedeću školsku godinu
ocjenjivanje učenika (diskusija o elementima ocjenjivanja)
Posjet Centru za znanost i inovacije, Pula – prema dogovoru i rasporedu tijekom godine
Članovi aktiva fizike
Ivan Popčević, predsjednik
Igor Macuka
Aneta Andrašević
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA INFORMATIKE
1. POLUGODIŠTE
- priprema za rad na početku šk. god.
- raspodjela sati
- izrada i analiza nastavnih planova i programa (redovne i izborne nastave)
- dogovor oko nabavke opreme, instalacija potrebnog softvera
- određivanje kriterija vrednovanja
- individualni planovi stručnih usavršavanja
- administracija e-matica, HUSO baza, e-dnevnik
- stručna usavršavanja po pozivu i u organizaciji ŢSV
- Oracle Academy – upoznavanje učenika sa mogućnostima edukacije
- suradnja s drugim aktivima
- postavljanje obavijesti na web-stranicu (oglasna ploča, raspored)
- sređivanje kabineta i izrada plana obnove, održavanje kabineta informatike
- pripreme školskih natjecanja
2. POLUGODIŠTE
- analiza realizacije sati i programa nastave tijekom 1. polugodišta
- realizacija dogovorenih programa
- izmjena iskustava u aktivu i s drugim aktivima
- priprema i izvođenje oglednih aktivnosti
- administracija, e-matica, HUSO baza, e-dnevnik
- web uredništvo, postavljanje obavijesti na web-stranicu (oglasna ploča, raspored)
- stručna usavršavanja (po pozivu)
- pripremanje županijskog natjecanja
- sređivanje kabineta, opremanje računalima
SRPANJ
- analiza rada tijekom školske godine
- realizacija programa i uspjeha učenika
- pripreme za sljedeću školsku godinu
- dogovor oko nabavke i obnavljanja opreme
- sređivanje kabineta
Članovi aktiva informatike:
Eva Grujić, predsjednica
Ivica Vojinović
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA GEOGRAFIJE
RUJAN
- analiza uspjeha za prethodnu školsku godinu
- usklađivanje kriterija pri ocjenjivanju
- planiranje terenske nastave
- sudjelovanje na seminarima u organizaciji AZOO-a
- dogovor o radu s učenicima
- obilježavanje Dana ozonskog omotača (16.09.)
LISTOPAD - dogovor o nabavci stručne literature i stručnih pomagala s ciljem obogaćivanja i osuvremenjivanja
nastave
- dogovor o temama za samostalne radove učenika, izrada učeničkih panoa, referata, prezentacija
- suradnja s drugim aktivima, odborom eko-škole
- sastavljanje zadataka za pismenu provjeru znanja
- obilježavanje Dana kravate (18.10.)
- priprema učenika za odlazak u institucije EU
STUDENI
- redovito praćenje stručne literature
- izmjena iskustava s terenske nastave
- analiza realizacije programa, prijedlozi za poboljšanje realizacije nastave
- posjet institucijama EU (terenska nastava Strasbourg – Bruxelles)
PROSINAC
- obilježavanje Dana ljudskih prava (10.12.)
- financijska pismenost učenika i profesora – posjet i stručna predavanja HNB
- analiza realizacije sati i programa nastave tijekom prvog polugodišta
- analiza uspjeha učenika na kraju prvog polugodišta
SIJEĈANJ
- stručna edukacija u organizaciji AZOO-a
- priprema učenika za školsko natjecanje
VELJAĈA
- organizacija i provođenje školskog natjecanja
- analiza rezultata školskog natjecanja
- izvješća sa stručnih skupova
- priprema učenika za županijsko natjecanje
OŢUJAK - priprema učenika za županijsko natjecanje
- sudjelovanje na županijskom natjecanju
- analiza uspjeha nakon provedenog županijskog natjecanja
- intenziviranje priprema za državno natjecanje
- obilježavanje Dana svjetskih voda (22.03.)
TRAVANJ
- analiza realiziranog nastavnog plana i programa
- stručno usavršavanje
- pripreme za državno natjecanje
- pripreme za državnu maturu
- obilježavanje Dana planete Zemlja (22.04.)
SVIBANJ
- intenziviranje priprema za državno natjecanje i državnu maturu
- Dan škole 5.05. – priprema „kviza znanja“ – korelacija sa svim predmetima
- Dan Europe 9.05.
- „Europski tjedan“ – obilježavanje, izrada panoa, prezentacija, radionice
LIPANJ
- pripreme za završetak nastavne godine
- analiza rezultata nakon provedene državne mature
SRPANJ
- analiza rada i realizacija programa po razredima
- stručno usavršavanje
- podjela sati za narednu školsku godinu
KOLOVOZ
- priprema za predstojeću školsku godinu
- izrada nastavnih planova i programa
= organizacija i realizacija terenske nastave predviđene kurikulumom = (kompetencije geografa!!)
Članovi aktiva:
Ljiljana Milin, prof.
Željka Lakić Tibinac, prof.
Tanja Černeka, prof. savjetnik; voditelj ŠSV
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA POVIJESTI
RUJAN:
usvajanje godišnjeg plana i programa rada školskog stručnog vijeća nastavnika povijesti
rasprava o održanom stručnom skupu i razmjena iskustava
planiranje i izvođenje terenske nastave za učenike četvrtih razreda: posjet Zerostrasse
podzemnim tunelima ispod Pule
formiranje tima, dogovor o radu i planiranje aktivnosti – zajedno s učenicima – u
projektu zavičajne nastave "Kriminal u Puli između dva svjetska rata"; (koordinator
projekta A. Tafra; detaljnije u školskom Kurikulumu, pod: Projekti)
uređenje učionice iz povijesti (uč. 29), nabava, pohrana i instaliranje potrebnih
tehničkih uređaja, nastavnih pomagala i sredstava (npr. fiksiranje projektora)
obilježavanje Pazinskih odluka prigodom Dana Istarske županije
sudjelovanje na 45. Pazinskom memorijalu na temu: 100. obljetnica nastanka fašizma i
prvi otpori u Istri (A. Tafra, 27. rujna)
predstavljanje elektronske knjige "Puljština u 'Istarskoj riječi' (1923.-1929.)", izdanja
Gimnazije Pula
pripreme za sudjelovanje na Sedmom zavičajnom kvizu Krasna zemljo – Meraviglioso
paese u Buzetu
priprema za školsku izložbu povodom Dana neovisnosti
LISTOPAD:
obilježavanje Dana neovisnosti: školska izložba (8. listopada)
sudjelovanje na zavičajnom kvizu Krasna zemljo – Meraviglioso paese u Vodnjanu
razmjena prvih iskustava i rasprava o provedbi kurikularne reforme u nastavi povijesti
prvih razreda
posjet SKPU: radionica o pretraživanju periodike i stručne literature u povijesnom
istraživanju (projekt "Kriminal u Puli između dva svjetska rata")
STUDENI:
obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara (18. studenoga)
stručni izlet: posjet Državnom arhivu u Pazinu i Centro di ricerche storiche / Centru za
povijesna istraživanja u Rovinju (projekt "Kriminal u Puli između dva svjetska rata")
razmjena iskustava s održane terenske nastave
PROSINAC:
rasprava o usklađivanju kriterija ocjenjivanja
rasprava o medijskoj vidljivosti nastave povijesti (školska web stranica i dr.)
razmjena iskustava s održane terenske nastave
kraj prvog polugodišta: evaluacija ostvarenosti nastavnog plana, analiza rezultata i
uspjeha učenika
sjednica aktiva nastavnika povijesti pri kraju prvog polugodišta
stručno usavršavanje
projekt zavičajne nastave: pretraživanje i selekcija prikupljene građe, posjet Pulskoj filmskoj
tvornici, rasprava o scenariju i snimanju igrano-dokumentarnog filma
SIJEČANJ:
priprema učenika za školsko natjecanje
analiza trenutno ostvarenih rezultata i rasprava o mogućem poboljšanju projekta
"Kriminal u Puli između dva svjetska rata"
obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta
stručno usavršavanje, razmjena iskustva s održanih stručnih skupova i rasprava
projekt zavičajne nastave: izrada scenarija igrano-dokumentarnog filma; prikupljanje
elemenata filmske scenografije; terensko istraživanje filmskih lokacija
VELJAČA:
organizacija i provedba školskog natjecanja iz povijesti
analiza uspjeha na školskom natjecanju
priprema učenika za županijsko natjecanje iz povijesti
suradnja s uredništvom školskog lista
Šoa Akademija Zagreb – terenska nastava (M. Komparić)
projekt zavičajne nastave: izrada scenarija igrano-dokumentarnog filma; prikupljanje
elemenata filmske scenografije; terensko istraživanje filmskih lokacija
OŽUJAK:
sudjelovanje na županijskom natjecanju iz povijesti
analiza uspjeha učenika na županijskom natjecanju
mentorstvo studentima diplomskog studija povijesti na Filozofskom fakultetu
Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli (A. Tafra)
razmjena iskustava s održane terenske nastave
sudjelovanje u projektu "Stoljeće europskog antifašizma. Istra između lokalnog i
globalnog",
Istarsko povijesno društvo u suradnji s Udrugom antifašističkih boraca i antifašista grada Pule,
Hrvatskom udrugom nastavnika povijesti i Javnom ustanovom Pula Film Festival
(javno predavanje A. Tafre)
projekt zavičajne nastave: snimanje igrano-dokumentarnog filma na autentičnim
lokacijama u Puli i okolnim mjestima
TRAVANJ:
posjet Memo muzeju u Puli za učenike četvrtih razreda (posjet ovisno o nastavniku i
razredu može biti izveden tijekom nastavne godine u različitim terminima)
rasprava o mogućim poteškoćama u ostvarivanju nastavnog plana
priprema učenika za državno natjecanje
projekt zavičajne nastave: snimanje i montaža igrano-dokumentarnog filma na
autentičnim lokacijama u Puli i okolnim mjestima; priprema za predstavljanje igrano-
dokumentarnog filma na festivalu zavičajnosti
SVIBANJ:
sudjelovanje na Festivalu zavičajnosti Istarske županije (projekt "Kriminal u Puli
između dva svjetska rata)
analiza realizacije nastavnog plana u četvrtim razredima
jednodnevni stručni izlet za treće razrede – Državni arhiv u Pazinu (M. Komparić)
terenska nastava: antička Pula (prvi razredi); austro-ugarska Pula (treći razredi)
razmjena iskustava s održane terenske nastave
razmjena iskustava i rasprava o provedbi kurikularne reforme u nastavi povijesti u prvim
razredima
LIPANJ:
usuglašavanje kriterija pri zaključivanju ocjena na kraju nastavne godine
analiza realizacije nastavnog plana i programa za I., II. i III. razrede
analiza uspjeha učenika i uspješnosti poučavanja na kraju nastavne godine
sjednica aktiva nastavnika povijesti i analiza rada u nastavnoj godini 2019./2020.
sudjelovanje na stručnim skupovima
razmjena iskustava sa stručnih skupova i rasprava
Napomene
- tijekom nastavne godine informacije, radni materijali, fotografije i drugi dokumenti o projektu
zavičajne nastave “Kriminal u Puli između dva svjetska rata” i ukupnoj održanoj terenskoj
nastavi kontinuirano se objavljuju na web stranici škole
- utvrđivanje korelacija s drugim predmetima, posebice u okviru terenske nastave koju
organiziraju nastavnici drugih predmetnih aktiva, odvijat će se sukladno sadržajima školskog
Kurikuluma i realizaciji istih
- ovisno o ponudi kulturnih događaja koji nisu bili poznati Školskom stručnom vijeću
nastavnika povijesti do prihvaćanja godišnjeg Kurikuluma Gimnazije Pula, a povezani su sa
sadržajem Kurikuluma te nastavnim planom i programom iz povijesti, aktiv nastavnika
povijesti će – sukladno procjeni nastavnika – zajedno s učenicima nastojati sudjelovati u
eventualnim događajima
- termini pojedinih planiranih aktivnosti iz ovog Plana podložni su izmjenama ovisno o
promjenama objektivnih okolnosti
- ostale potrebne informacije i dokumente nastavnici povijesti također objavljuju na web
stranici škole
- termini stručnog usavršavanja nastavnika u organizaciji Županijskih stručnih vijeća i AZOO
tijekom nastavne godine ovise o objavljenom rasporedu stručnih skupova
(http://ettaedu.azoo.hr/; https://ema.e-skole.hr/)
Školsko stručno vijeće nastavnika povijesti:
dr. sc. Alen Tafra– voditelj
Željko Šek, prof.
Marija Komparić, prof.
Jelena Pavić, prof.
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA BIOLOGIJE I KEMIJE
RUJAN
- Izbor predsjednika aktiva
- Donošenje programa rada aktiva
- Izrada operativnih programa rada
- Prorada pravilnika o ocjenjivanju
- Dogovor o odlasku na seminare, te analiza izvješća sa seminara
- Odabir vježbi za nastavu
- Zamolba za nabavku određene stručne literature za potrebe aktiva
LISTOPAD
- Izrada programa rada izvannastavnih aktivnosti: Zavičajna nastava – park
šuma Šijana Carevo novo ruho projekt IŢ
- Usuglašavanje kriterija za izradu testova, a radi uravnoteženog vrednovanja znanja
- Raspraviti značaj eksperimenata, odabir vježbi za grupni rad učenika - Individualni rad, te demonstracijske pokuse ovisno o
opskrbljenosti kabineta (naglašeno za kemičare)
- Dogovor za korištenje kabineta
- Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo
STUDENI - Analiza realizacije programa te iznalaženje metoda za
učinkovitiju i uspješniju realizaciju istih
- Posjet Metrisu ( elektronski mikroskop )
- Izrada digitalne baze nastavnog materijala iz Austrougarske
PROSINAC - Evidentiranje nadarenih učenika kao potencijalnih natjecatelja u okviru
natjecanja u organizaciji AZOO-a
- Priprema za inventuru i prijedlozi za otpis
SIJEĈANJ
- Analiza realizacije programa na kraju I. polugodišta
- Dogovor o odlasku na seminare, te analiza izvješća sa seminara
- Organizacija rada u kabinetu za II. polugodište
- Priprema učenika za natjecanje
VELJAĈA
- Organizacija i provedba školskog natjecanja (prema naputcima Ministarstva)
- Analiza provedenog školskog natjecanja, te predlaganje učenika za županijsko natjecanje - Organizacija stručnog posjeta muzeju u Krapini (alternativno)
OŢUJAK
- Pripremanje i vođenje učenika na županijsko natjecanje, te analiza proteka istog i
- analiza uspjeha učenika Gimnazije
- Dogovor za stručni posjet učenika drugih razreda u Aquarium (za biologe)
TRAVANJ
- Organizacija i realizacija posjeta učenika institutu „Ruđer Bošković“ u Zagrebu
- Organizacija stručnog izleta učenika na Rt Kamenjak ili NP „Brijuni“
- Organizacija stručnog izleta – Dan PMF-a ( Noć biologije )
SVIBANJ
- Realizacija stručnog izleta (Rt Kamenjak ili Brijuni)
- Dogovor o radu u kabinetu: održavanje reda, potrošene i potrebne kemikalije,
- pribor za iduću školsku godinu (opažanje svakog profesora)
- Sudjelovanje na Festivalu znanosti u školi
LIPANJ
- Analiza rezultata rada te realizacije programa na kraju nastavne godine
- Raspodjela sati (razreda) temeljena na Pravilniku o normi
- Dogovor za odlazak na seminare
- Prijedlozi za izradu programa rada aktiva za iduću šk. god.
NAPOMENA:
Osim navedenog , aktiv planira i :
- dati zamolbe ravnatelju za nabavu učila i knjiga, sredstava i aparata (kontinuirano
prema potrebi), a u cilju promicanja nastave iz biologije i kemije
- organizirati obilježavanje značajnih datuma (iz popisa preuzetih iz „Prirode“ i drugih
časopisa) putem učeničkih panoa, referata, prezentacija i sl.
- surađivati s drugim aktivima, promičući interdisciplinarnost nastave (po potrebi)
surađivati s odborom Eko-škole kontinuirano, udrugom „Zelena Istra-Istria Verde“ i prema potrebi i sa drugim udrugama i zainteresiranim institucijama, a u cilju promicanja kvalitete rada
Članovi aktiva :
1. Danijela Litar-Perković, prof. kemije
2. Biljana Nikolić, prof. kemije i biologije
3. Nerina Pauro-Korać, prof. biologije
4. Matea Hervat Dobrila, prof. kemije
5. Vesna Jelenković-Dukovski, prof. biologije
6. Ira Maslovar, prof. biologije
7. Ivana Burić, prof. biologije
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA GLAZBENE I LIKOVNE UMJETNOSTI
RUJAN
- odlazak u Rijeku na ŽSV profesora glazbene umjetnosti-Škola za život(AZOO i MZO -
6.09.2019.Salezijanska klasična gimnazija,S.Vlačić)
- izvješće sa ŽSV-a održanog u Rijeci(S.Vlačić)
- razgovor o provedenim ispitima na državnoj maturi (ljetni rok) u 2018./2019.šk.god.
- priprema za rad na početku školske godine 2019./2020.(1.razredi novi izvedbeni
kurikulumi,odabrani udžbenici-Škola za život- za glazbenu i likovnu umjetnost)
- dogovor o odlasku na Glazbene poučke tijekom 1.polugodišta (9.,10.,11.mjesec)
- razgovor o posjećivanju izložbi, galerija, muzeja i raznih kulturno-povijesnih
institucija(likovna umj.)
- razgovori o međupredmetnoj suradnji glazbene i likovne umjetnosti(posjeti,terenska
nastava,itd.)
LISTOPAD, STUDENI
- stručno usavršavanje u organizaciji županijskog aktiva (listopad,studeni)
- odlasci na županijske aktive,državne skupove te ostale skupove
- jednodnevna/poludnevna terenska nastava ( Trst,Rijeka,Zagreb)
- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet
prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja(Meštrović u Svetim srcima u Puli)
PROSINAC
- izvješće sa održanih županijskih aktiva;terenska nastava
- razgovor o aktivnosti učenika u nastavnom procesu na kraju 12.mjeseca (1.razredi –novi
programi,kvaliteta udžbenika)
- razgovor o mogućim promjenama i radu u 2.polugodištu
- realizirani odlasci na Glazbene poučke(samostalni radovi ,itd.)(S.Vlačić)
- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet
prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja
- posjet grada Rijeke –europske prijestolnice kulture prema vremeniku događanja (Anica
Franjul, Sanja Vlačić)
SIJEČANJ, VELJAČA
- zajednička realizacija sati te sprovedeni programi u 1.polugodištu
- razgovor o kvaliteti nastave u 1.razredima-Škola za život(realiziran program u
1.polugodištu,način rada)
- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet
prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja
- posjet Akademije primijenjenih umjetnosti Rijeka,…) (Anica Franjul-tijekom
2.polugodišta)
OŽUJAK
- dogovor o odlascima na daljnje stručno usavršavanje(državni skup,ostali skupovi)
- razgovor o pristupu i načinu slušanja glazbenih primjera na nastavi te korištenje digitalnih
materijala u nastavi glazbe
- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet
prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja
TRAVANJ
- razgovor sa aktivima hrvatskog jezika,povijesti,vjeronauka,latinskog
jezika,etike,geografije,njemačkog, talijanskog i engleskog jezika (međupredmetna suradnja)
- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet
prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja
- posjet Modernoj galeriji u Zagrebu(Anica Franjul)
SVIBANJ
- državna matura (novosti)
- razgovor o održanom državnom skupu i županijskim vijećima(izvješća,novosti)
- šetnje Pulom za vrijeme nastave kao dopuna učioničkoj nastavi (razgled „in situ“) te posjet
prigodnih izložbi i kulturno-umjetničkih događanja
LIPANJ
- razgovor o realizaciji na kraju nastavne godine 2019./2020.(1.razredi-novi kurikulum)
- prijedlozi mogućih promjena za sljedeću školsku godinu
- raspodijela sati
Članovi školskog aktiva:
Sanja Vlačić,prof.mentor
Elda Duras, prof.
Mirjana Bakić Cerovac, prof.
Anica Franjul, prof.
Afrodita Široka Spaqi, prof.
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE
KOLOVOZ
Pred početak nove šk. god. na sastanku aktiva kolege iz aktiva donijele su odluke:
1. raspored razreda
2. raspored sati
3. slobodne aktivnosti
4. izbor voditelja aktiva
5. vrijeme održavanja razrednih natjecanja
6. sudjelovanje u gradskim natjecanjima
7. sportski dan škole
8. liječnički pregled za učenike narušena zdravlja
9. plan i program rada
10. nabavka nastavnih sredstva i pomagala
11. kutija prve pomoći
12. nabavka sportske opreme za prof.
13. pregled rada
14. čišćenje kabineta, svlačionica i dvorane
RUJAN
- dogovor o godišnjem planu i programu rada
- dogovor o provođenju inicijalnog testiranja AK , MS, F6
- termini provođenja liječničkog pregleda za učenike oštećena i narušena zdravlja
- program rada s učenicima koji su djelomično oslobođeni nastave TZK-a, izrađen prema
liječničkom naputku
- dogovor o početku rada slobodnih aktivnosti
- upit za nabavu nastavnih sredstava i pomagala, materijala za pružanje prve pomoći
- planiranje izvan učioničke nastave i predavanja u obilježavanju značajnih datuma vezano
za zdravstveni i građanski odgoj , u suradnji sa ŠPP koordinatorima, zdravstvenim i inim
sportskim institucijama
LISTOPAD
- dogovor o terminima za realizaciju razrednih natjecanja u rukometu
- realizacija razrednih natjecanja u rukometu prema dogovorenim terminima
- osvrt na održana razredna rukometna natjecanja te objavljivanje rezultata na oglasnoj ploči
- prijava ekipe učenika na gradska natjecanja
- dogovor o priprema učenika za gradska natjecanja
- realizacija priprema za gradska natjecanja i odlazak na natjecanja
STUDENI
- dogovor o terminima realizacije razrednih natjecanja u odbojci
- analiza rezultata na gradskom natjecanju
- obilježavanje Svjetskog dana mladih
PROSINAC
- realizacija razrednih natjecanja u odbojci
- osvrt na realizaciju odbojkaških natjecanja i objava na oglasnoj ploči
- analiza rezultata na gradskom natjecanju
SIJEČANJ
- dogovor o radu u 2. polugodištu
VELJAČA
- prijava ekipa na gradska natjecanja u 2. polugodištu
- analiza rezultata na gradskom natjecanju
OŽUJAK
- dogovor o terminima za realizaciju razrednih natjecanja u nogometu
- realizacija razrednih natjecanja u nogometu
- osvrt na realizaciju nogometnog natjecanja
- analiza rezultata na gradskom natjecanju
TRAVANJ
- dogovor oko realizacije Sportskog dana škole i izrada plana
- analiza rezultata na gradskom/županijskom/međužupanijskom natjecanju
- poluzavršna državna natjecanja i analiza rezultata
- 2.odbojkaški turnir Elena, Francesca i Vanja
SVIBANJ
- završna državna natjecanja i analiza rezultata
- realizacija Sportskog dana škole
- realizacija među razrednih natjecanja u košarci
- osvrt na realizaciju košarkaškog natjecanja
LIPANJ
- realizacija finalnog testiranja F6, MS, AK
- analiza postignutih rezultata na svim natjecanjima
- analiza realizacije plana i programa učenika 1., 2., 3. i 4. razreda
- analiza uvjeta rada te revizija nastavnih sredstava i pomagala
SRPANJ
- prijedlozi za izradu programa rada aktiva za iduću školsku godinu
Članovi aktiva TZK-a:
Dražen Lugarić, predsjednik
Marko Simić
Đeni Blarežina
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PROFESORA
DRUŠTVENO-HUMANISTIČKIH PREDMETA
RUJAN - priprema za rad na početku šk.god. - raspodjela sati po predmetima - izrada i analiza nastavnih planova i programa
- izrada kurikuluma - seminari po pozivu - dogovor oko nabavke udžbenika,stručne literature i sl. - određivanje jedinstvenih elemenata i kriterija za objektivno ocjenjivanje LISTOPAD
- dogovor o mogućim posjetima gradskim institucijama - rad sa učenicima oko odlaska u institucije EU ili Hrvatski sabor - suradnja sa udrugama civilnog društva - razgovor oko izbora zadataka za kontrolne zadaće,referate i sl. - mogući seminar u organizaciji županijskog aktiva
PROSINAC - analiza novoizašle literature - dogovor oko ocjena učenika na kraju polugodišta (u kontekstu činjenice da nema zaključnih ocjena)
SIJEČANJ - analiza realizacije sati i programa nastave tijekom 1.polugodišta - priprema oko državne mature - seminari(po pozivu)
VELJAČA - realizacija dogovorenih programa - izmjena iskustava - novosti(možebitne)oko državne mature
OŽUJAK - priprema i izvođenje oglednih aktivnosti - realizacija posjeta i ekskurzija po planu - školsko natjecanje iz filozofije i logike
TRAVANJ - analiza realizacije nastavnih programa - međužupanijsko natjecanje iz filozofije i logike - seminari (po pozivu)
SVIBANJ - pripreme za državnu maturu - izmjena iskustava sa drugim aktivima - seminari( po pozivu)
LIPANJ - analiza rada tijekom školske godine - realizacija programa i uspjeha učenika - pripreme za slijedeću šk.godinu
Članovi aktiva (profesori koji predaju sociologiju, filozofiju, etiku, politiku i gospodarstvo, logiku, psihologiju) Carić Tanja Pavlović Elizabeta Ćosić Gorazd
Bonassin Daniela Beletić Teodora Anica Franjul Alen Tarfa Marija Crnković
U Aktivu se odvijaju kao i prethodne školske godine sati fakultativne nastave iz Građanskog odgoja, Socijalne ekologije, Filozofije tijekom cijele školske godine kao i rad Debatnog kluba. Shodno tome, u Aktivu će se odvijati i aktivnosti vezane za takvu vrstu nastave kao i vanučioničnog učenja te posjeta raznim institucijama. Isto tako za sada nismo u mogućnosti navesti vrijeme odvijanja prethodno navedenih aktivnosti al ćemo ih na vrijeme naznačiti kada o istima dobijemo povratne informacije.
Posebnu pozornost ove školske godine posvetiti ćemo uvođenju novog programa iz etike za prve razrede (Škola za život). Predsjednica Aktiva Pavlović Elizabeta
PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA
PROFESORA VJERONAUKA
RUJAN:
- Donošenje plana i programa rada aktiva nastavnika vjeronauka
- Podjela sati i razreda
- Korelacija između srodnih i drugih predmeta
LISTOPAD:
- Dogovor o nabavci pomagala za nastavu
- Obilježavanje Dana kruha
- Ususret blagdanu „Svi sveti“
STUDENI:
- Organizacija odlazaka na aktualne događaje
- Terenska nastava
- Priprema stručne ekskurzije(Putevima ekumenizma)planirane 1-2.mj. 2019.god
PROSINAC:
- Priprema za Božić
- Prikupljanje učeničkih radova(tekst i fotografija)za usrećivanje učionica.
SIJEČANJ:
- Izvještaj sa stručnih skupova
- Dogovor o radu u 2. Polugodištu
- Početak pripreme za natjecanje iz vjeronauka.
VELJAČA:
- Izviješća sa stručnih vijeća
- Osvrt na postignute ciljeve u prvom polugodištu.
- Taize`-priprema prezentacije za 3 i 4.-te razrede
OŽUJAK:
- Vjeronaučna olimpijada-2019.god
- Ususret Uskrsu-priprema radionica
TRAVANJ:
- Problemi u ostvarivanju operativnog plana i programa
- Priprema maturanata za državnu maturu
- Realizacija planirane stručne ekskurzije
SVIBANJ:
- Prijedlozi i rasprava o planu i programu za iduću šk. god.
- Analiza uspjeha na vjeronaučnoj olimpijadi i stručne ekskurzije.
LIPANJ:
- Analiza uspješnosti nastavne godine
Članovi aktiva:
Rikardo Lekaj
Kazimir Berljavac
Esad Jukan
Predsjednik stručnog aktiva: Kazimir Berljavac, prof.savjetnik
6.2. Program rada ravnatelja
PROGRAMSKI SADRŽAJI vrijeme
1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA - izrada programa rada ravnatelja
- rad na programu rada škole, školskom kurikulumu, izvješću o radu
- izrada kalendara rada škole
- planiranje nabave učila, pomagala, udžbenika, priručnika, stručne literature,
učeničke lektire i ostalog didaktičkog materijala
- briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade planova i programa rada nastavnog i drugog
osoblja
- planiranje i programiranje rada Razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća, Vijeća
roditelja i Učeničkog vijeća
kolovoz i
rujan
2. POSLOVI ORGANIZACIJE RADA ŠKOLE - određivanje zaduženja nastavnog i drugog osoblja djelatnika škole
- organiziranje radnog tjedna i namjene školskog prostora radi djelotvornijeg
korištenja
- briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade rasporeda sati - organiziranje dežurstva nastavnika i učenika
- rad na državnoj maturi
- organiziranje rada stručnih tijela
- organizacija svečanih obilježavanja državnih blagdana i ostalih važnih nadnevaka
- organizacija svečane podjele maturalnih svjedodžbi
- organizacija učeničkih ekskurzija, stručnih izleta i izleta
- organizacija rada ispitnih povjerenstava za razredne, predmetne i popravne ispite
- sudjelovanje u organizaciji polaganja stručnih ispita učitelja pripravnika
- organizacija primanja od ravnatelja, učenika i profesora za učenike koji su postigli
zapažene rezultate na natjecanjima i postigli odličan uspjeh
srpanj,
kolovoz,
rujan
Prema
planu
Tijekom
šk.godine
3. POSLOVI VOĐENJA - stvaranje ozračja povjerenja i dobre suradnje sa svim djelatnicima, poticanje na
međusobnu suradnju i dobre međuljudske odnose
- stvaranje pozitivnog ozračja u školi radi poticanja djelatnika na postizanje dobrih
rezultata u radu
- briga o zdravstvenom i materijalnom stanju djelatnika
- pripremanje i vođenje sjednica Nastavničkog vijeća i Ispitnog odbora
- briga o radu razrednih vijeća i stručnih aktiva u školi
- poslovi opremanja nastavnih programa
- poticanje nastavnika za stručno usavršavanje
- poticanje nastavnika na uklanjanje neprimjerenih postupaka u odnosu
nastavnik – roditelji i nastavnik – učenici - briga o odgovornom odnosu učenika i djelatnika prema školi i školskoj imovini
Tijekom
šk. godine
4. PRAĆENJE, PROMICANJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA PLANA I
PROGRAMA ŠKOLE
- pedagoško instruktivni rad – praćenje ostvarenja odgojno-obrazovnog procesa –
praćenje rada nastavnika u nastavnom procesu
- praćenje ostvarenja programa rada razrednih odjela - praćenje ostvarenja suradnje škole i roditelja
- praćenje izostajanja učenika s nastave te uvid u razloge izostajanja
- praćenje u ostvarivanju programa pripravničkog staža
- praćenje rada ispitnih povjerenstva
- praćenje ostvarenih rezultata odgoja i obrazovanja tijekom cijele godine, prosudba i
isticanje dobrih rezultata, iznošenje prijedloga unapređivanja odgoja i obrazovanja i
uklanjanja možebitnih nepravilnosti - njegovati tradiciju škole
Tijekom
šk. godine
5. SAVJETODAVNI RAD - suradnja i pomoć u ostvarenju poslova i zadaća nastavnika, stručnih suradnika i
Tijekom šk. godine
ostalih djelatnika škole - savjetovanje i suradnja s roditeljima - savjetodavni razgovori s učenicima
6. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA - suradnja s liječnikom školske medicine radi prevencije i zdravstvenih pregleda
učenika
- suradnja s institucijama socijalne skrbi, upoznavanje socijalnih prilika učenika te
pružanje pomoći prema mogućnosti škole
- posebna briga o djeci stradalnicima Domovinskog rata
Tijekom šk. godine
7. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI POSLOVI - rad i suradnja s tajnikom škole
- praćenje primjene zakona, provedbenih propisa, pravilnika i naputaka Ministarstva
znanosti, obrazovanja i športa
- uvid u pravodobnost izrade i kvalitete vođenja pedagoške i administrativno-upravne
dokumentacije
Tijekom
šk. godine
8. FINANCIJSKO-RAĈUNOVODSTVENI POSLOVI - suradnja s računovođom u izradi financijskog plana škole, izvješća i završnih
računa o financijskom poslovanju škole
- pribavljanje financijskih sredstava za kvalitetno ostvarivanje programa škole - pribavljanje financijskih sredstava za uređenje i održavanje školske zgrade i
školskog igrališta
Tijekom
šk. godine
9. POSLOVI ODRŽAVANJA - briga o održavanju školskog prostora
- uvid o održavanju opreme i sredstava
- uvid u održavanje čistoće i sl.
Tijekom
šk. godine
10. SURADNJA S VAŽNIJIM USTANOVAMA
- suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa
- suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje
- suradnja s odjelima u Istarskoj županiji i Gradu Puli
- suradnja s Udrugom ravnatelja – Aktivom ravnatelja Pule i Istre
- suradnja sa župnicima
- suradnja s ustanovama koje organiziraju susrete, smotre i natjecanja učenika
- suradnja s izvanškolskim organizacijama za odgoj i obrazovanje mladeži
- suradnja s raznim udrugama i društvima u gradu Puli i šire
- suradnja sa Sveučilišnom knjižnicom i Gradskom knjižnicom i čitaonicom
- suradnja s Istarskim narodnim kazalištem
- suradnja s fakultetima u Puli
- suradnja s MUP-om Pula
Tijekom
šk. godine
11. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU TE OSTALI POSLOVI Tijekom šk. god
Ravnatelj Gimnazije Pula
Filip Zoričić, prof. mentor
6.3. Plan rada stručno-razvojne službe - pedagoginja
KONTINUIRANO:
- suradnja s ravnateljicom, psihologinjom
- suradnja s nastavnicima (razrednicima), roditeljima i učenicima
- suradnja s pedagoškim službama ostalih škola
- programiranje suradnje s ostalim ustanovama
- sudjelovanje u radu razrednih vijeća i stručnih vijeća
- kontinuirano praćenje učenika
- savjetodavni rad s učenicima - poseban savjetodavni rad s roditeljima i za roditelje putem individualnih i grupnih razgovora, a u svrhu
bolje suradnje roditelja i škole
- informativni dani fakulteta za učenike završnih razreda
- suradnja u radu pedagoških radionica
RUJAN: - sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno-obrazovnog rada škole (rad s ravnateljicom i
psihologinjom)
- sudjelovanje u poslovima organizacije početka školske godine (rad s ravnateljicom i psihologinjom)
- rad na pedagoškoj statistici vezanoj uz razne institucije (u suradnji s psihologinjom)
- pomoć nastavnicima u realizaciji planiranih odgojno-obrazovnih zadataka
- praćenje izrade pedagoške dokumentacije
- sudjelovanje u uvođenju nastavnika-početnika u odgojno-obrazovni proces
LISTOPAD:
- praćenje nastavnika-početnika
- pripreme profesionalne orijentacije za učenike četvrtih razreda (u suradnji s psihologinjom)
STUDENI:
- sudjelovanje u radu s razrednicima, praćenje realizacije satova razrednih odjela i vođenja pedagoške
dokumentacije
- provođenje preventivnog programa (u suradnji s psihologinjom)
PROSINAC:
- praćenje realizacije nastavnog programa (kvantitativno i kvalitativno)
SIJEČANJ:
- prijedlozi za poboljšanje i inoviranje odgojno-obrazovnog procesa
- rad na pedagoškoj statistici vezanoj uz razne institucije (u suradnji s psihologinjom)
OŽUJAK:
- profesionalna orijentacija-informiranje učenika i roditelja (po potrebi u suradnji s psihologinjom)
- evaluacija rada učenika prvih razreda, individualni i grupni razgovori s učenicima
TRAVANJ-SVIBANJ:
- radnje vezane uz završetak nastavne godine četvrtih razreda
- obrada odgojno-obrazovnih rezultata rada i uspjeha učenika završnih razreda
- informativni dan naše škole za učenike i roditelje učenika koji žele upisati prvi razred gimnazije - praćenje realizacije planiranih odgojno-obrazovnih zadataka kroz školsku godinu 2019./2020. u
suradnji s psihologinjom
LIPANJ:
- pripreme za završetak nastavne godine za I., II. i III. razrede
- priprema upisa učenika u prve razrede
- upisi učenika u prve razrede
- dogovori i pripreme oko produžne nastave
SRPANJ:
- upisi učenika u prve razrede
- izrada izvješća o realizaciji programa odgojno-obrazovnog rada na kraju nastavne godine
- sudjelovanje u praćenju ispitnih komisija kod popravnih ispita
- sudjelovanje u evaluaciji i praćenju vođenja pedagoške dokumentacije (zajedno s ravnateljicom)
- formiranje razrednih odjela u skladu s pedagoškim standardom
→u suradnji s psihologinjom
KOLOVOZ:
- sudjelovanje u pripremi i organizaciji popravnog roka
- pedagoška statistička obrada i analiza uspjeha u protekloj školskoj godini (uspjeh, izostanci, rezultati
popravnih ispita i mature, realizacija nastavnih sati)
- priprema i vođenje upisa u prve razrede – drugi upisni rok
→u suradnji s psihologinjom
PEDAGOGINJA:
Ančica Cetina, prof. pedagogije
6.4. Plan rada stručno-razvojne službe - psihologinja
Sadržaj rada suradnici vrijeme provedbe sati
I. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE
- planiranje i programiranje rada stručno razvojne službe
- pedagog
- ravnatelj - predmetni
nastavnici
- Zavod za
zapošljavanje
- razrednici
rujan
- planiranje i programiranje rada s nadarenima rujan
- planiranje profesionalne orijentacije rujan
- planiranje i programiranje suradnje s ostalim ustanovama rujan
- priprema i savjetovanje za sjednice RV,NV,VR, VU tijekom godine
- sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa škole, Izvješća o radu, Školskog kurikuluma
rujan
- izrada školskog preventivnog programa rujan
200
II. STRUČNO-RAZVOJNA DJELATNOST TIJEKOM REALIZACIJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
- poslovi upisa i formiranja odjeljenja - pedagog - ravnatelj
- članovi
povjerenstva
lipanj-srpanj
- osposobljavanje učenika za samostalan rad rujan-listopad
- koordinacija povjerenstva za upis lipanj
180
III. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA
- pomoć u radu učenicima s posebnim potrebama (ako su upisani)
- razrednici tijekom godine
- identifikacija i opservacija darovitih učenika - razrednici i
predmetni
nastavnici - pedagog
tijekom godine
- psiho dijagnostika – konzultacije i razgovori s ciljem otkrivanja problema
tijekom godine
- savjetodavni rad s učenicima s:
emocionalnim teškoćama
adolescentnim krizama
problemima ponašanja
obiteljskim teškoćama
teškoćama u adaptaciji i socijalizaciji
zdravstvenim teškoćama
problemima učenja
problemima ovisnosti
- razrednici - pedagog
- predmetni
nastavnici
tijekom godine
- predavanja i radionice s učenicima na satu razrednika tijekom godine
- radionice: Etički kodeks Kvalitetna komunikacija
Kvalitetno učenje
Ljudska prava i obveze
Socijalne vještine
Srednja škola – promjene…
Ostale teme prema zahtjevima odgojno-obrazovnog
procesa
- pedagog - predmetni
nastavnici
tijekom godine
- rad na prevenciji nasilja - pedagog tijekom godine
- individualni razgovori s učenicima koji imaju emocionalne, razvojne, socijalne i druge poteškoće
tijekom godine
- grupne radionice s učenicima tijekom godine
- određivanje razlikovnih ispita - pedagog - ravnatelj
tijekom godine
- provođenje anketa i upitnika - pedagog tijekom godine
- testiranje učenika tijekom godine
- obrada i interpretacija rezultata testova, upitnika i anketa tijekom godine
- uključivanje u rad Vijeća učenika tijekom godine
650
IV. RAD S NASTAVNICIMA I STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE
- pomoć razrednicima - razrednici tijekom godine
- rad s nastavnicima pripravnicima (praćenje i ocjenjivanje učenika i odnos učenik-nastavnik)
- pedagog - ravnatelj
- predmetni
nastavnici
tijekom godine
- rad u komisiji za uvođenje nastavnika pripravnika tijekom godine
- informiranje nastavnika i razrednika o učenicima s određenim problemima nakon identifikacije
tijekom godine
- kontinuirana suradnja s razrednicima i ostalim
nastavnicima u otkrivanju, praćenju i pomaganju učenicima
s teškoćama
tijekom godine
- sudjelovanje u razrednim i nastavničkim vijećima tijekom godine
- rad na demokratizaciji odnosa učenik-nastavnik tijekom godine
- organizacija stručnih predavanja za nastavnike - stručnjaci tijekom godine
- suradnja s ravnateljicom i pedagoginjom škole vezano za
organizacijske poslove i kompletno unaprjeđenje odgojno-
obrazovnog rada
tijekom godine
- upućivanje nastavnika na literaturu iz područja psihologije
tijekom godine
150
V. RAD S RODITELJIMA
- savjetodavni rad s roditeljima tijekom godine
- radionice na roditeljskim sastancima - šk. dispanzer - stručnjaci
tijekom godine
- individualne konzultacije i edukativni rad za sve roditelje učenika s problemima
tijekom godine
- tekuća problematika u razredu tijekom godine
- rad s roditeljima darovite djece tijekom godine
- sudjelovanje u radu Vijeća roditelja tijekom godine
- izrada savjetodavnih materijala tijekom godine
100
VI. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA
- anketiranje učenika, elektronički upitnik - prof. informatike siječanj-ožujak
- selekcija i organiziranje testiranja na Zavodu za zapošljavanje
- zavod za zapošljavanje
rujan-listopad
- individualno savjetovanje veljača-travanj
- informiranje o mogućnostima studija ili zaposlenja putem brošura, plakata i oglasnog panoa
- pedagog - ravnatelj
tijekom godine
- psihološka obrada i savjetovanje učenika u izboru zanimanja
veljača-travanj
- informiranje i organiziranje posjeta smotri sveučilišta u Puli, Rijeci i Zagrebu
- pedagog - str. suradnici
studeni, travanj
- organizacija i provedba Dana otvorenih vrata škole za učenike 8.-ih razreda OŠ
- pedagog - ravnatelj
travanj, svibanj
60
VII. VRJEDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSTIGNUTIH REZULTATA
- sastanci Tima za kvalitetu - članovi Tima - nastavnici
tijekom godine
- analiza postignutih odgojno-obrazovnih rezultata u
odnosu na postavljene ciljeve i zadatke odgojno-
obrazovnog procesa
- predmetni
nastavnici
- pedagog - razrednici
lipanj
- analiza ostvarenih odgojno obrazovnih rezultata na kraju nastavne i školske godine
- pedagog lipanj-kolovoz
- studijske analize rezultata ostvarenih u pojedinim segmentima odgojno-obrazovne djelatnosti
- razrednici - pedagog
kolovoz
- izrada izvješća o realizaciji programa odgojno- obrazovnog rada na kraju školske godine
- razrednici - pedagog
kolovoz
75
VIII. SURADNJA S INSTITUCIJAMA I STRUČNIM DJELATNICIMA
- suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja tijekom godine
- suradnja s Uredom državne uprave u Istarskoj županiji tijekom godine
- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje tijekom godine
- suradnja sa Službom za prevenciju, izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti i zaštitu mentalnog zdravlja
tijekom godine
- suradnja sa školskom liječnicom tijekom godine
- suradnja sa Centrom za socijalnu skrb tijekom godine
- suradnja s Filozofskim i Ekonomskim fakultetom tijekom godine
- suradnja s MUP Pula tijekom godine
- suradnja s Centrom za mlade tijekom godine
- suradnja s različitim udrugama i organizacijama prema potrebi
tijekom godine
50
IX. STRUČNA USAVRŠAVANJA
- praćenje noviteta u psihologiji putem literature i interneta tijekom godine
- sudjelovanje na seminarima Ministarstva i Agencije tijekom godine
- sudjelovanje na Godišnjoj konferenciji psihologa i u radu DPI-ja i Komore
tijekom godine
- seminari i savjetovanja na gradskom, županijskom i državnom nivou
tijekom godine
- razne edukacije tijekom godine
100
X. ZNANSTVENO-ISTRAŢIVAČKI RAD
- praćenje trendova određenih ponašanja tijekom godine
- nalaženje teme istraživanja tijekom godine
- provođenje istraživanja tijekom godine
- analiza rezultata tijekom godine
- obrada rezultata tijekom godine
- pisanje znanstveno-istraživačkog rada tijekom godine
100
XI. OSTALI POSLOVI
- pomoć u vođenju e-matice tijekom godine
- uređivanje oglasne ploče tijekom godine
- pomoć u uređivanje vijesti na WEB stranici škole tijekom godine
- kulturna i javna djelatnost škole tijekom godine
- informiranje i obavještavanje učenika i nastavnika tijekom godine
- pomoć pri organiziranju svečanosti u školi tijekom godine
- rad u različitim komisijama tijekom godine
- vođenje pedagoške dokumentacije tijekom godine
111
UKUPNO SATI 1776
Psihologinja:
Lucija Kancijanić, prof.
6.5. Školski preventivni program
Svrha ŠPP-a je prevencija i suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja kod učenika. Školski preventivni
program međutim obuhvaća osim učenika i roditelje te profesore. Cilj aktivnosti uključenih u preventivni
program jest promicanje zdravog načina života, što uključuje prepoznavanje rizičnih faktora koje treba
suzbiti, te povećanje razine zaštitnih faktora potrebnih za prevenciju neprihvatljivih i rizičnih oblika
ponašanja.
CILJ:
Osnovni cilj jest pro aktivno ponašanje učenika u zajednici te odupiranje pritiscima vršnjaka pri
eksperimentiranju sa sredstvima ovisnosti. Naime, učenike se kroz preventivni program ući kako na
asertivan način odbiti uključivanje u rizična ponašanja, odnosno smanjiti interes mladih za uzimanje
sredstava ovisnosti kroz cjeloviti pristup. Vrlo je važno napomenuti kako se posljednjih godina povećava
potreba intervencije u ovisnostima vezanim uz klađenje i kockanje, kao i ovisnosti o internetu i društvenim
mrežama. Ovisnosti o društvenim mrežama nerijetko prerasta u novi oblik vršnjačkog nasilja, odnosno
cyberbullinga, koje je sve zastupljenije i predstavlja veliki problem mladih jer direktno utječe na
nemogućnost izgradnje pozitivne slike o sebi. Škola ima najviše mogućnosti da prevencijom unaprijedi
nacionalni standard zaštite djece i mladeži od svih oblika rizičnog ponašanja, pa tako i od onih koja mogu
dovesti do stanja ovisnosti.
S obzirom na kompleksnost problema, cilj ŠPP-a usmjeren je na više razina:
1. Univerzalna prevencija usmjerena na cjelokupnu učeničku populaciju prilikom koje su svi shvaćeni
kao jednaki – cilj je zaštita zdrave mladeži
2. Selektivna prevencija usmjerena je na učenike čiji su socijalni i demografski pokazatelji veće
vulnerabilnosti, odnosno povećanog rizika za upuštanje u rizična ponašanja
3. Indicirana prevencija usmjerena je na rizične pojedince kroz aktivnosti ranog otkrivanja učenika s
problematičnim ponašanjem
SPECIFIĈNI CILJEVI ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
1. Povećanje zastupljenosti zdravog stila života i učeničkog aktivizma
Promicanje zdravlja jedna je od glavnih svrha preventivnog programa. Mlade bi se trebalo poučavati i
osnaživati za donošenje zdravih životnih izbora. Škola može djelovati stimulirajuće stvarajući zdravu
okolinu i suodnose te otvorenu komunikaciju u svrhu traženja zaštite i pomoći učenika. Učenike bi trebalo
osposobiti da razvijaju odgovornost prema zdravlju i prema samom sebi kao jedinki. Što se aktivizma tiče
učenike bi trebalo potaknuti na volontiranje i konstruktivno korištenje slobodnog vremena. Kvalitetno
organizirano i kreativno osmišljeno slobodno vrijeme učenika dovodi do povećanja zadovoljstva učenika,
potom su međusobni odnosi također unaprijeđeni, što naposljetku dovodi do smanjenja interesa za
neprihvatljivim ponašanjem i korištenjem sredstava ovisnosti. Također, sudjelovanjem u javno-
zagovaračkim akcijama i medijskim kampanjama učenici će osvijestiti mlade, ali i sve ostale o važnosti
sudjelovanja u društvu.
Metode i aktivnosti za ostvarenje cilja:
1. Radionice i predavanja organizirana unutar škole od strane stručne službe/razrednika te gostujuća
predavanja
2. Edukacija učenika socio-emocionalnim vještinama
3. Kontinuirana Vijeća učenika te uključivanje učenika u rad info centara za mlade ili klubova mladih
ili drugih nevladinih organizacija - podučavanje asertivnosti prilikom aktivizma
2. Smanjiti rizične čimbenike i povećati zaštitne čimbenike u školi
Utječući na rizične čimbenike koji se mogu javiti u školi, možemo indirektno utjecati na rizične čimbenike
koji se javljaju u obitelji i okolini kojom je učenik okrutne. Rizični čimbenici u školi bili bi: poteškoće u
učenju, nisko školsko postignuće, negativan stav prema školi, česti izostanci te problematično ponašanje
učenika u školi.
Kako bi se umanjili rizični čimbenici, trebamo djelovati na način da povećamo zaštitne čimbenike vezane
uz školu kao što su: kvaliteta škole, jasna pravila i standardi, prilike za uključivanje u prosocijalno
ponašanje te nagrađivanje prosocijalnog ponašanja, uključivanje odraslih koji brinu o pružaju podrške,
visoka očekivanja od učenika, suradnja škole i obitelji, aktivno uključivanje svih djelatnika i učenika u
funkcioniranje škole, kao i razvijanje osobnih odgovornosti te socijalne i emocionalne kompetentnosti.
Metode i aktivnosti za ostvarenje cilja:
1. Prepoznati učenike s poteškoćama u učenju te formirati grupu koja će sudjelovati u radionicama
učinkovitog učenja – individualan pristup
2. Povećati suradnju škole i roditelja putem tematskih roditeljskih sastanaka – u organizaciji škole i
drugih institucija i organizacija
3. Edukacija profesora na Nastavničkim i Razrednim vijećima
3. Postizanje i osnaživanje samopoštovanja kod učenika
Svrha ovog cilja jest osnaživanje samih učenika koji će kroz različite vrste rada utvrditi svoje kvalitete,
ali i nedostatke na koje mogu utjecati uz podršku stručne službe i vršnjaka. Naime, na taj način stvara se
novi model ponašanja, ali i oblikovanja vlastitog pozitivnog identiteta koji učeniku postaje veoma
značajan. Vrlo je bitno ukazati učenicima kako se naučena bespomoćnost moţe mijenjati, te kako su oni
ključni faktor promjene. Također važno je uvježbati pozitivne modele ponašanja te pomoći učenicima u
obliku individualnog rada ili kroz dopunsku i dodatnu nastavu kako bi smanjili osjećaj bezvrijednosti
vezan uz školu i školsko postignuće.
Metode i aktivnosti za ostvarenje cilja:
1. Smanjiti razinu ispitne anksioznosti i školske fobije - gradnja uvjerenja kako je temeljna polaznica
uspješnog učenika pozitivna slika o sebi
2. Aktivnosti usmjerene na prevenciju rizičnih ponašanja koja su posljedica niskog samopoštovanja i
lošeg poimanja sebe
3. Predavanja i radionice s ciljem smanjenja vršnjačkog nasilja (posebice cyberbullinga)
CJELOVIT PRISTUP
Rad sa svim učenicima na prevenciji podrazumijeva kvalitetnu promjenu uloge škole. Prevencija nasilja
i ovisnosti treba se shvatiti kao načelo cjelokupne nastave, te rada i života u školi, usmjereno prema svim
učenicima. Također, ŠPP treba biti osmišljen na način da osim škole obuhvati i sve ostale aspekte
društvene zajednice, počevši od obitelji pa sve do uže i šire lokalne zajednice.
U tom smislu treba voditi brigu o slijedećem:
1. Educiranje i usavršavanje nositelja ŠPP-a i svih sudionika u programu prevencije
2. Zajedničko koordinirano djelovanje svih činitelja i nositelja prevencije
3. Sve aktivnosti moraju biti osmišljene, fleksibilne i trajne
4. Realizacija ŠPP-a pretpostavlja kvalitetne promjene u školi i društvenoj zajednici
5. Prevencija mora biti imperativ i kontinuirana društvena briga
ZADAĆE ŠPP-a
1. Informiranje i upoznavanje nastavnika, učenika i roditelja s problemima nasilja i ovisnosti.
2. Poučavanje i utjecanje na formiranje negativnog odnosa prema zloporabi sredstava ovisnosti i
nasilničkom ponašanju.
3. Učenje socijalnih vještina kao motivirajući faktor sprječavanja rizičnih oblika ponašanja.
4. Suradnja i potpora roditelju u cilju ispravnog pristupa u odgoju djece.
5. Promicanje zdravog stila života (zdravstveni odgoj).
6. Suradnja sa svim relevantnim subjektima lokalne zajednice (Županijsko i gradsko poglavarstvo,
MUP, Centar za prevenciju ovisnosti, Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo,
sudstvo, zdravstvene ustanove, kulturne institucije).
7. Razvijati pozitivne stavove prema sebi, svom zdravlju i životu, promicati pozitivne vrijednosti,
isticati zabrane i poželjne oblike ponašanja i osigurati mjesta i sadržaje za kvalitetno korištenje
slobodnog vremena
8. Osposobljavanje mladih za samopomoć i uzajamnu pomoć
NOSITELJI ŠPP-a
Koordinatorica za prevenciju ovisnosti: Ančica Cetina, prof. Koordinatorica za prevenciju nasilja: Lucija
Kancijanić, prof.
Uz voditelje koordinatore ŠPP-a nositelji su ravnatelj, razrednici, predmetni profesori, učenici, roditelji i
lokalna zajednica.
SADRŽAJ RADA ŠPP-a
Sadržaj rada realizirat će se kroz nekoliko razina odgojno-obrazovnog rada
1. Rad s nastavnicima
Različitim pristupima u radu omogućiti nastavnicima da postanu kreatori nastavnog procesa u kojem
će se učenici ohrabrivati, uvažavati različitosti, graditi samopoštovanje. Kroz Nastavnička i stručna vijeća
obrađivat će se ciljane teme, prezentirati adekvatna literatura, analizirati rezultati istraživanja. Ovisno o
problemima pozivat će se gosti predavači i vanjski suradnici s ciljem poučavanja nastavnika na važnost
uspostavljanja odnosa s učenicima, prihvaćanja različitosti, te prepoznavanja znakova žrtve kod učenika
i/ili znakova ovisnosti.
VRIJEME PROVOĐENJA: kontinuirano tijekom školske godine
NOSITELJI REALIZACIJE: stručne suradnice, ravnateljica, pojedini nastavnici, vanjski suradnici
2. Rad s razrednicima
Sat razrednog odjela je prostor u kojem ima mjesta za specifičan rad gdje je naglasak na odgojnoj
komponenti. Razrednici zajedno s učenicima osmišljavaju sat razrednog odjela uvažavajući interese i
potrebe učenika. Kroz pedagoške radionice, parlaonice, debate, prezentacije učenicima se omogućava
učenje prihvatljivog ponašanja, kvalitetnog komuniciranja, njegovanje samopoštovanja, učenje
odupiranju negativnim utjecajima, učenje nenasilnog rješavanja sukoba i prevladavanje rizičnih situacija.
Kroz ovakve oblike edukacije, razrednik bolje upoznaje učenike te uspješnije prevenira rizična ponašanja.
VRIJEME: kontinuirano tijekom školske godine
NOSITELJI REALIZACIJE: učenici, razrednici, stručne suradnice, vanjski suradnici
3. Rad s učenicima
Rad s učenicima je temelj cjelokupnog odgojno-obrazovnog rada. Odvija se kroz formalne oblike rada
poput nastave (redovne, izborne, dodatne, dopunske), kroz sat razrednog odjela, izvannastavne aktivnosti,
fakultativnu nastavu, terensku nastavu, stručne izlete. Kroz izvannastavne aktivnosti učenici se uključuju
u razne humanitarne i ekološke akcije, kulturološka i sportska događanja (posjeti kazalištima, kinima,
koncertima, sportskim događanjima). Realizaciju nabrojanih aktivnosti prikazuju putem zidnih panoa,
školskih novina, školskih izložbi i WEB stranice Gimnazije Pula.
Individualan pristup učenicima realizira se kroz savjetodavni rad stručnih suradnica, razgovore
razrednika, ravnateljice i predmetnih nastavnika s učenicima.
Intenzivniji rad s učenicima žrtvama nasilja, uključuje učenje socijalnih vještina, koje će im olakšati
prilagodbu, omogućiti efikasnije suočavanje sa stresnim situacijama, i ubrzati psihosocijalno sazrijevanje.
VRIJEME REALIZACIJE: kontinuirano tijekom školske godine
NOSITELJI REALIZACIJE: učenici, razrednici, stručne suradnice, vanjski suradnici, ravnateljica,
predmetni nastavnici
4. Suradnja škole s vanjskim institucijama
Provedba ŠPP-a nezamisliva je bez suradnje svih subjekata koji mogu pomoći u prevenciji i suzbijanju
ovisnosti. Pored uobičajene suradnje koja uključuje zdravstvo (školsku liječnicu, Centar za prevenciju i
liječenje ovisnosti, Zavod za javno zdravstvo), Centar za socijalnu skrb, MUP, sudstvo, institucije
kulturno-znanstvenog karaktera (gradska i sveučilišna knjižnica, kazališta, kina, kulturno-umjetnička
društva), suradnja će se ostvarivati sa Županijom i lokalnom samoupravom. Pored navedenog, bitna je
suradnja s nevladinim udrugama gdje njihovi aktivisti provode radionice u našoj školi. Ekipa liječnika
(ginekologa) realizirat će program „Spolno prenosive bolesti“. Sa Zavodom za javno zdravstvo, odnosno
Centrom za prevenciju i liječenje ovisnosti planiran je savjetodavni rad, razna predavanja, a po potrebi i
preglede za učenike koji konzumiraju opojna sredstva. Želja nam je ostvariti i nadalje suradnju sa
Županijom i Gradom kada je riječ o akcijama: humanitarni koncerti, solidarnost na djelu, akcije tipa
„Kako reći ne ovisnosti“, „Sportom protiv nasilja“. Takve akcije zaslužuju financijsku i moralnu potporu
kao i doprinos Županije i Grada u poticanju djelatnosti koje će omogućiti zdravo druženje mladih.
VRIJEME REALIZACIJE: kontinuirano tijekom školske godine
NOSITELJI REALIZACIJE: učenici, razrednici, stručne suradnice, vanjski suradnici
5. Edukacija prosvjetnih djelatnika
Edukacija djelatnika je imperativ za uspješno provođenje ŠPP-a. Prosvjetni djelatnici ne mogu udovoljiti
svim zadaćama koje postavlja ovaj program bez specifičnih znanja i vještina, odnosno dodatne edukacije.
Škola će u okviru svojih mogućnosti, nastojati educirati djelatnike, predočiti im adekvatnu literaturu,
pozvati vanjske stručnjake, no to nije dovoljno. Pored Ministarstva prosvjete i sporta smatramo da bi
lokalna zajednica trebala raditi na financijskoj potpori edukacije prosvjetnih djelatnika.
VRIJEME REALIZACIJE: po potrebi i planu nadležnih institucija
NOSITELJI REALIZACIJE: svi zainteresirani
6. Evaluacija ŠPP-a
U svrhu evaluacije koristit će se različiti postupci: ankete, upitnici, evaluacijski listići. Evaluacija se
izrađuje radi utvrđivanja stanja provođenja ŠPP-a, eventualne korekcije i analiza i smjernica za daljnji
rad. Svrha evaluacije jest uočavanje prednosti i nedostataka njegove provedbe, te pravovremenog
donošenja i provedbi odgovarajućih mjera.
Dosadašnje spoznaje pokazale su da je prevencija nasilja među djecom jedini stvarno učinkoviti način
sprečavanja nasilja među djecom. O tome svjedoče najuspješniji skandinavski programi protiv nasilja
među školskom djecom koji bilježe učinkovitost od 50% u smanjenju pojavnosti takvog ponašanja.
Stvaranje pozitivnog pedagoškog ozračja i senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja za preventivno
djelovanje imaju svi jedan zajednički zadatak; smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti u
unaprijediti ZDRAV način života učenika.
OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA
Obilježavanje značajnih datuma ima iznimnu odgojno-obrazovnu funkciju. Pored redovnog odgojno-
obrazovnog rada, učenici imaju mogućnost kreativnog izražavanja kroz sudjelovanje u različitim
akcijama, susretima, radionicama, nastupima i posjetima.
Datum Naziv
18.9. Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača Prevencija pušenja
2.10. Međunarodni dan nenasilja Prevencija nasilja
4.10. Međunarodni dan zaštite životinja Prevencija nasilja
15.10. Svjetski dan pješačenja Prevencija ovisnosti
17.10. Svjetski dan borbe protiv siromaštva Prevencija nasilja
26.10. Svjetski dan međusobnog pomaganja Prevencija nasilja i ovisnosti
16.11. Međunarodni dan tolerancije Prevencija nasilja i ovisnosti
17.11. Svjetski dan nepušača Prevencija pušenja
23.11. Svjetski humanitarni dan Prevencija nasilja i ovisnosti
25.11. Međunarodni dan protiv nasilja među ženama Prevencija nasilja
15.11.- 15.12. Mjesec borbe protiv ovisnosti Prevencija ovisnosti
1.12. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Prevencija ovisnosti
10.12. Dan ljudskih prava Prevencija nasilja i ovisnosti
11.12. Dan UNICEF-a Prevencija nasilja i ovisnosti
11.1. Svjetski dan hrvatskog sporta Prevencija nasilja i ovisnosti
4.2. Svjetski dan borbe protiv raka Prevencija ovisnosti
1.3. Hrvatski dan nepušenja Prevencija ovisnosti
22.4. Dan planete Zemlje Prevencija nasilja i
ovisnosti
8.5. Međunarodni dan Crvenog križa i Crvenog polumjeseca Prevencija nasilja i
ovisnosti
15.5. Svjetski dan obitelji Prevencija nasilja i ovisnosti
21.5. Svjetski dan kulturnih različitosti, dijaloga i razvoja Prevencija nasilja
25.5. Svjetski dan sporta Prevencija nasilja i ovisnosti
31.5. Svjetski dan nepušenja Prevencija ovisnosti
4.6. Međunarodni dan djece žrtava nasilja Prevencija nasilja
5.6. Svjetski dan okoliša Prevencija ovisnosti
6.6. Nastavni plan i program Zdravstvenog odgoja – MZO
Svrha zdravstvenog odgoja je uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne,
samosvjesne i odgovorne osobe. Opći cilj zdravstvenog odgoja, temeljen na holističkom poimanju
zdravlja, jest promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz
interdisciplinarni rad i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta,
školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu na satu razrednika.
Nastavni plan i program zdravstvenog odgoja planiran za provedbu na satu razrednika sastoji se od četiri
modula: Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja i Spolno/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje. Osposobljavanje za kritičko prosuđivanje životnih
situacija i vlastitih postupaka za odgovorno donošenje odluka temeljni je cilj svih modula. Također,
jednako važan cilj svih modula je razvoj tolerancije, pri čemu je važno pomoći svim učenicima razviti
pozitivnu sliku o sebi, ali i usvojiti uvažavanje različitosti među ljudima kao temeljnu vrednotu.
Zdravstveni odgoj treba pomoći razvoju sustava vrijednosti kod mladih osoba, potaknuti razvoj empatije
i osjetljivosti za potrebe drugih, no istodobno treba ukazati na neprihvatljiva ponašanja i devijantne
pojave koje se ne smiju tolerirati ili ignorirati. U raspoređivanju sadržaja Zdravstvenog odgoja u module
i razrede vodilo se računa o specifičnostima učeničke razvojne dobi te o interesima koji se u određenoj
dobi pojavljuju kod većine učenika i o problemima koji ih zaokupljaju.
Modul Živjeti zdravo u kojem će djeca učiti o pravilnoj prehrani, osobnoj higijeni, tjelesnoj aktivnosti i
mentalnom zdravlju najviše je zastupljen u razrednoj nastavi, ali se njegovi sadržaji protežu i u svim
ostalim razredima do četvrtog razreda srednje škole. Sadržajima koje obuhvaća ovaj modul učenicima
se želi ukazati na važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika osobne higijene. Budući da je
kod mladih u Hrvatskoj i svijetu očit porast prekomjerne tjelesne mase i pretilosti, nužno je edukacijom
djelovati preventivno kroz sve razine odgoja i obrazovanja djece i mladih. Nastavno na dio u kojemu se
govori o zdravoj i uravnoteženoj prehrani nastoji se povezati dostupnost znanstveno utemeljenih
informacija o prehrambenim namirnicama te djecu i mlade uputiti na preporučene prehrambene
namirnice i na važnost provođenja redovite i umjerene tjelesne aktivnosti. Svjetska zdravstvena
organizacija (WHO) podsjeća da je zdravlje više od tjelesnog, da ima mentalne i socijalne dimenzije
koje je nemoguće odvojiti. U osiguravanju zaštite mentalnog zdravlja važno je pomoći učenicima
prepoznati vrijednost njihovih osjećaja i mišljenja jer jedino tako mogu razviti osjećaj vlastite
vrijednosti. Rezultat provedbe zdravstvenog odgoja za promociju mentalnog zdravlja uključuje poticanje
i razvoj samopouzdanja i razvijanje životnih vještina od komunikacije do donošenja odluka.
Prevencija ovisnosti je, kao i prevencija nasilničkog ponašanja, zastupljena kroz sve dobne skupine
školske djece i mladih. Modul prevencija ovisnosti pripremljen je u cilju unaprjeđivanja univerzalnog
modela prevencije ovisnosti u školskom okruženju, kojim se kod djece i mladih pridonosi usvajanju
poželjnih društvenih stavova i ponašanja u odnosu na određene oblike rizičnih ponašanja. Uz
tradicionalno prisutne teme vezane za prevenciju pušenja, korištenja alkoholnih pića i zlouporabe droga
modul Prevencija ovisnosti posebnu pozornost posvećuje i naglašava potrebu za intenziviranjem
preventivnih aktivnosti na „novijim“ oblicima rizičnih ponašanja prisutnih kod mladih, kao što su
kockanje i klađenje adolescenata i problem stradavanja mladih u prometu – prometne nesreće povezane s
konzumiranjem alkohola (problem prisutan s tragičnim posljedicama u hrvatskom društvu i prepoznat na
međunarodnoj razini kao jedan od prioriteta zdravstvenog odgoja).
Modul Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje sadrži znanstveno provjerene
informacije o spolnosti, a naglasak na razvijanju vještina potrebnih za odgovorno ponašanje rezultat je
teorijskih i iskustvenih modela prevencije rizika zaraze HIV-om i drugim spolno prenosivim bolestima.
Upravo znanstveni pristup razvoju vještina nalaže da se neki sadržaji uvedu u nastavu prije no što postanu
stvarnost, odnosno osobno iskustvo većeg broja mladih ljudi. Kada je pak riječ o pedagoškim i
metodičkim načelima na kojima se četvrti modul zasniva, nužno je spomenuti: (1) dobnu prilagođenost
sadržaja i metoda poučavanja, (2) naglasak na interaktivnim metodama poučavanja i poticanju učenika na
diskusiju i kritičko razmišljanje te (3) vrijednosnu otvorenost (program pruža informacije i omogućuje
diskusiju o različitim vrijednosnim perspektivama). Potonje obilježje potiče aktivnu ulogu roditelja koji
će sa svojom djecom razgovarati o obrađenim sadržajima, unoseći svoju perspektivu i životno iskustvo.
Rukovodeći se spoznajom da u aktualnim nastavnim programima već postoje sadržaji, a u školskoj praksi
uvrijeđene brojne aktivnosti u funkciji Zdravstvenog odgoja, program je oblikovan na način koji uvažava
sve ono što već postoji i pokazalo se dobrim, a kao dodatne sadržaje ističe ono čemu valja posvetiti više
vremena. To dodatno vrijeme pronađeno je u satima razrednika – do 12 sati godišnje. Dio predviđenih
tema ostvarit će razrednici, a u njihovoj pripremi planirano je da im pomognu stručni suradnici, pedagozi,
psiholozi, stručnjaci edukacijsko-rehabilitacijskog profila i socijalni pedagozi. U nastavnom planu
naveden je broj nastavnih sati sata razrednika na kojima će se ostvarivati dodatne teme zdravstvenoga
odgoja. Redoslijed provedbe sadržaja odredit će razrednik u dogovoru s ostalim odgojno- obrazovnim
radnicima u školi i vanjskim suradnicima (školska medicina). Navedeni ishodi u okviru svakog modula,
omogućit će procjenu kvalitete programa samovrednovanjem škola i vanjskim vrednovanjem.
r. b. Moduli Razred/planirani broj sati po modulu
1. razred 2. razred 3. razred 4. razred
1 Živjeti zdravo 4 4 3 2
2 Prevencija nasilničkog ponašanja 2 2 2 2
3 Prevencija ovisnosti 2
2 2 0
4 Spolna/ rodna ravnopravnost i
spolno odgovorno ponašanje
4 4 5
0
Ukupno sati 12 12 12 4
– 1. RAZRED –
Modul – Živjeti zdravo
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRAVILNA
PREHRANA (1 sat)
Prehrambeni stilovi
obrazložiti važnost preuzimanja odgovornosti za vlastito zdravlje procijeniti posljedice poremećaja ravnoteže u organizmu
odgovornost za vlastito zdravlje prehrambeni stilovi
MENTALNO
ZDRAVLJE (2 sata)
Nova škola – izazovi i
odluke koje donosimo
Vrijednosti izbora životnog stila
sastaviti pravila za dobre odnose u razredu/ razrednom odjelu uvažavati različitosti
donositi odgovorne odluke (prehrana, pušenje, spolno ponašanje) reorganizirati korištenje sna i odmora (po potrebi) zauzeti se za sebe
životni stilovi donošenje odluka uvažavanje različitosti
OSOBNA HIGIJENA (1 sat) Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (provedba planirana u suradnji s liječnikom školske medicine)
objasniti čimbenike rizika za reproduktivno zdravlje
zaštita od spolno prenosivih bolesti (pravilna
uporaba prezervativa)
reproduktivno zdravlje prevencija bolesti
zaštita zdravlja
Modul – Prevencija nasilničkog ponašanja
Teme planirane za
provedbu na satu
razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRIMJERENO
PONAŠANJE
Prevencija nasilja u različitim okolnostima – u vezi, sportu… (1 sat)
primijeniti nenasilne metode u rješavanju problema odoljeti pritisku vršnjaka povezati sadržaje odgovornog ponašanja
problem
rješavanje problema
PRIMJERENO
PONAŠANJE Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (1 sat)
analizirati neprimjerene pojavnosti (nekvalitetna/ neprimjerena komunikacija, stigmatizacija, diskriminacija, omalovažavanje, vrijeđanja…)
iskazati empatiju prema vršnjacima i odraslima promovirati odgovorno ponašanje
ponašanje
rizična ponašanja
Modul – Prevencija ovisnosti
Teme planirane za
provedbu na satu
razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i
zajednicu (1 sat)
prepoznati i povezati utjecaj alkohola i ostalih sredstava ovisnosti na pojedinca, obitelj i
zajednicu
prepoznati rizike i posljedice sredstava ovisnosti
na reproduktivno zdravlje i njihovo korištenje
tijekom trudnoće
povezati osobnu odgovornost s odgovornim
ponašanjem i brigom o zdravlju
rizično ponašanje osobna odgovornost
odgovorno ponašanje
Rizična ponašanja i
posljedice na obrazovanje
te profesionalni razvoj i
karijeru (1 sat)
prepoznati rizike povezane s korištenjem
sredstava ovisnosti tijekom obrazovanja i
profesionalne karijere izabrati strategije
suočavanja s problemima
obrazovanje
profesionalna karijera
suočavanje s
problemima
Modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (2 sata)
raspraviti važnost donošenja autonomne i odgovorne odluke o stupanju u spolne odnose (što znači biti spreman/na?)
usporediti različite stavove o spolnosti i uporabi
odgovorno spolno ponašanje
spolno prenosive
zaštite infekcije (bolesti)
kontracepcijske metode
i sredstva odupiranje
vršnjačkom pritisku
raspraviti prednosti i nedostatke različitih odluka o spolnoj aktivnosti objasniti rizike rane spolne aktivnosti s obzirom na zarazu spolno prenosivim bolestima i neželjenu trudnoću opisati djelovanje, prednosti i nedostatke različitih kontracepcijskih metoda predložiti načine odupiranja vršnjačkim pritiscima obrazložiti važnost asertivnosti za odgovorno spolno ponašanje prepoznati, izreći i zastupati osobne granice i potrebe u vezi
Komuniciranje u vezi (1
sat)
raspraviti važnost ravnopravnog komuniciranja u partnerskom/prijateljskom odnosu
komuniciranje u vezi intimnost u vezi komunikacijske vještine
protumačiti pojam i važnost intimnosti u vezi
Medijski prikaz spolnosti (1 sat)
prepoznati važnost kritičkog promišljanja medijskih poruka o spolnosti
prepoznati negativni utjecaj pornografije na viđenje ljudske spolnosti
medijski prikaz spolnosti negativan utjecaj pornografije
– 2. RAZRED –
Modul – Živjeti zdravo
Teme planirane za
provedbu na satu
razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRAVILNA
PREHRANA (1 sat)
Dodaci prehrani
interpretirati prikupljene informacije o zdravlju i bolestima te različitim pristupima zdravstvenoj kulturi
procijeniti izbor životnog stila s obzirom na zdravlje i osobnu dobrobit
dodaci prehrani
deklaracije
prehrambenih
proizvoda
MENTALNO
ZDRAVLJE (2 sata)
Posljedice uzimanja lijekova i drugih sredstava na mentalno zdravlje Slobodno vrijeme
objasniti pravilnu uporabu lijekova
opisati djelovanje pojedinih supstanci na mozak i
druge organe
sastaviti listu štetnih posljedica uzimanja lijekova i drugih sredstava ovisnosti (duhan, alkohol, klađenje, kockanje…)
lijekovi, posljedice
uzimanja lijekova i/ili
sredstava ovisnosti
zlouporaba lijekova
štetne posljedice ovisnosti slobodno vrijeme
OSOBNA HIGIJENA (1 sat) Zaštita reproduktivnog zdravlja (provedba planirana u suradnji s liječnikom školske medicine)
objasniti znanstveni stav o uporabi kontracepcije objasniti potrebu redovitih ginekoloških pregleda
obrazložiti potrebu otvorenog komuniciranja o spolnosti sa zdravstvenim radnikom
zaštita reproduktivnog zdravlja
Modul – Prevencija nasilničkog ponašanja
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRIMJERENO PONAŠANJE
analizirati neprimjerene pojavnosti (nekvalitetna/ neprimjerena komunikacija, stigmatizacija,
neprimjereno ponašanje modeli (ne)primjerene
Neprimjerene pojavnosti
u školi i okolini (1 sat)
diskriminacija, omalovažavanje, vrijeđanja…) komunikacije
Kultura škole (1 sat) promovirati odgovorno ponašanje ponašati se u skladu s pozitivnom kulturom škole
pozitivna kultura
škole
Modul – Prevencija ovisnosti
Teme planirane za
provedbu na satu
razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
Kockanje i klađenje
adolescenata mladih (1
sat)
raspraviti mogućnost dobitaka u igrama na sreću, analizirati osnovne marketinške pristupe i strategije u promoviranju kockanja i klađenja opisati štetne posljedice kockanja i klađenja istražiti posljedice kockanja i klađenja na temelju dostupnih informacija prepoznati manipuliranje informacijama tijekom donošenja odluka u rizičnim situacijama
igre na sreću, utjecaj medija na kockanje klađenje i igara na sreću vjerojatnost
Utjecaj medija i vršnjaka
na korištenje sredstava
ovisnosti (1 sat)
prepoznati čimbenike koji potiču ovisnička ponašanja primijeniti „korake “ rješavanja problema u donošenju odgovornih odluka opisati načine na koje se moţe oduprijeti pritisku vršnjaka (okoline, medija…)
posljedice rizičnih ponašanja rješavanje problema donošenje odluka
Modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje
Teme planirane za
provedbu na satu
razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (2 sata)
raspraviti mitove (netočne predodžbe) i činjenice
o spolno
prenosivim bolestima obrazložiti važnost odgovornog spolnog
ponašanja i uporabe
zaštite povećati vještinu komuniciranja o spolnosti i
odgovornom
spolnom ponašanju asertivno komunicirati odluke vezane uz vlastitu
spolnost
raspraviti moguće poteškoće u komunikaciji o
spolnosti i odgovornom spolnom ponašanju
mitovi i činjenice o
spolno prenosivim
infekcijama
(bolestima)
asertivno
komuniciranje
Spolno/ rodno nasilje i
nasilje u vezama (2 sata)
prepoznati različite oblike rodno uvjetovanog
nasilja
naučiti kako pomoći sebi u slučaju izloženosti
rodno uvjetovanom
nasilju prepoznati načine pomoći drugima koji su
izloženi rodno
uvjetovanom nasilju
prepoznati obilježja nasilne veze definirati različite oblike i moguće posljedice
nasilnog spolnog ponašanja
nasilje spolno nasilje
rodno uvjetovano
nasilje
nasilje u
mladenačkim vezama
prepoznati situacije u kojima postoji rizik spolne
viktimizacije
objasniti vezu između nedostatka
samopoštovanja i rizika spolne
viktimizacije
navesti moguće posljedice spolnog nasilja
potražiti i dobiti pomoć u slučaju izloženosti
spolnom nasilju
pružiti podršku vršnjacima koji su proživjeli
spolno nasilje
3. RAZRED –
Modul – Živjeti zdravo
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRAVILNA
PREHRANA (1 sat)
Pravilna prehrana tijekom pojačanih tjelesnih i umnih napora
usporediti različite interpretacije i percepcije zdravlja sa zdravstvenim problemima
povezati rizike različitih izvora (prehrana, higijena, pušenje, AIDS…)
prilagodba načina
prehrane uvjetima
MENTALNO
ZDRAVLJE (2 sata)
Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama Planiranje budućnosti
donositi odgovorne odluke o zdravlju, školovanju, radu, ponašanju…)
planirati svoju budućnost (obitelj, izbor
zanimanja…)
donošenje odluka
planiranje
Modul – Prevencija nasilničkog ponašanja
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRIMJERENO
PONAŠANJE
Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu… (1 sat)
analizirati pojavnosti u školi i izvan nje
ocijeniti stupanj usvojenosti životnih vještina
pojavnosti u školi i
izvan nje životne vještine
PRIMJERENO
PONAŠANJE Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (1 sat)
djelovati u skladu s naučenim
primijeniti nenasilnu komunikaciju
nasilnička ponašanja
Modul – Prevencija ovisnosti
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
Alkohol i promet (1 sat) prepoznati rizike s kojima se suočavaju mladi vozači (motociklizam i automobilizam)
rizici u prometu mladi
vozači sigurnost u
prometu
navesti rizike i posljedice korištenja alkohola i droga u prometu oduprijeti se pozivu alkoholiziranog vozača na vožnju
ponašati se odgovorno u rizičnim situacijama (npr. na maturalnom putovanju)
Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (1 sat)
prepoznati utjecaj i posljedice korištenja sredstava koja izazivaju ovisnost na profesionalnu karijeru
obrazložiti važnost osobne odgovornosti u društveno odgovornom ponašanju prema užoj i široj okolini
analizirati rizične situacije
primijeniti uspješne pregovaračke vještine u rizičnim situacijama zauzeti se za sebe
profesionalna karijera utjecaj rizičnih
ponašanja radno mjesto
tržište rada
Modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
Razvijanje vještina
potrebnih za odgovorno
spolno ponašanje (1 sat)
raspraviti načine i mogućnosti odgovornog ponašanja u rizičnim situacijama
promicati planiranje odgovornog spolnog ponašanja utvrditi temeljna znanja o spolno prenosivim bolestima
rizične situacije odgovorno spolno ponašanje
Brak, roditeljstvo i obitelj
(1 sat)
definirati odgovorno roditeljstvo
usporediti medicinska, religijska i feministička stajališta o prekidu trudnoće
opisati suvremene promjene vezane uz brak (kasnije stupanje u brak istospolni brak) i obitelj (različiti tipovi obitelji)
roditeljstvo brak obitelj
Stereotipi o spolnosti,
spolno zdravlje i spolna
prava (1 sat)
raspraviti stereotipe i društvena očekivanja vezana u spolnost definirati pojam spolnog zdravlja
stereotipi o spolnosti spolno zdravlje spolna prava
Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina (2 sata)
definirati pojam seksualne orijentacije definirati pojam transseksualnosti
izgraditi vrijednosti prihvaćanja i tolerancije seksualnih različitosti prepoznati uzroke negativnog odnosa prema homoseksualnim osobama
prepoznati različite pristupe homoseksualnosti (religijski, društveni, znanstveni i zakonski)
prepoznati različite oblike nasilnog ponašanja prema pripadnicima seksualnih manjina
informirati se o pravnom položaju seksualnih
diskriminacija stigmatizacija seksualne manjine uvažavanje različitosti
manjina u Hrvatskoj izgraditi vrijednosti
prihvaćanja i tolerancije seksualnih različitosti
4. RAZRED –
Modul – Živjeti zdravo
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
PRAVILNA PREHRANA (1 sat) Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (oglašavanje i marketing)
prikupiti informacije o zdravlju iz različitih izvora analizirati informacije (oglase i marketinšku ponudu) predložiti mjere za unapređenje zdravlja u školi
informacije o zdravlju unapređenje zdravlja
MENTALNO ZDRAVLJE (1 sat) Višedimenzionalni model zdravlja (R. Eberts)
primijeniti višedimenzionalni model zdravlja u području tjelesnoga, emocionalnoga, socijalnoga, osobnoga i duhovnog zdravlja
višedimenzionalni model zdravlja zaštita duševnog zdravlja
Modul – Prevencija nasilničkog ponašanja
Teme planirane za
provedbu na satu razrednika
Očekivani ishodi
Ključni pojmovi
ODGOVORNO PONAŠANJE Na pragu punoljetnosti (1 sat)
koristiti pozitivne snage i resurse osobne snage i resursi
ODGOVORNO PONAŠANJE Odgovorno ponašanje (1 sat)
imenovati zakonske propise (prava i obveze) ponašati se u skladu s temeljnim/ općim ljudskim vrijednostima
Zakon i drugi pozitivni propisi Odgovorno ponašanje
ZDRAVSTVENI ODGOJ I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA
Tijekom 2019./2020. školske godine u suradnji sa Zavodom za javno zdravstvo Istarske županije
provodi se preventivna zaštita učenika s timom školske medicine.
Specijalist školske medicine za Gimnaziju Pula je dr. Klaudija Blarežina.
Program aktivnosti :
- komisije za tjelesni odgoj – 9. i 10. mjesec 2019.
- cijepljenje učenika 4.razreda DI TE – I. polugodište
- sistematski pregledi učenika prvih razreda –1.-3. mjesec/2018.
- pregledi učenika za fakultete i studentske domove
- zdravstveni odgoj (po dogovoru za 1. i 2.razred)
- savjetovalište za učenike
6.7. Nastavni plan i program Građanskog odgoja-MZO
Sukladno Odluci Ministarstva znanosti i obrazovanja, (Klasa: 602-01/14-01/00421; Urbroj: 533-26-14-
0001), Zagreb, 27.kolovoza, od školske godine 2017./2018. u Gimnaziji Pula provodi se Program
međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje
škole u Republici Hrvatskoj.
Građanskim se odgojem i obrazovanjem učenici/ce (dalje u tekstu koristimo muške imenice za
označavanje oba roda) pripremaju za oživotvorenje navedenih ustavnih odredbi. Sustavno će o tome što
je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji ih način i pod
kojim uvjetima mogu koristiti. Takvim učenjem potrebno je osposobiti učenika za aktivnoga i
odgovornoga građanina koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svoje škole,
mjesta, države, Europe i svijeta, odnosno za nositelja vlasti jer je ustavna demokracija takav model vlasti
u kojoj su građani politički subjekti, a to znači – nositelji vlasti. Sudjelovanjem u izborima oni pristaju
dio svoje suverenosti odvojiti od sebe, odnosno povjeriti zastupnicima od kojih onda s pravom očekuju
zaštitu svojih interesa i pridonošenje zajedničkom dobru. Kako bi se ta očekivanja i ostvarila, svi ustavi
demokratskih zemalja, pa tako i Hrvatske, sadrže odredbe o ograničenju vlasti. Da bi se osiguralo
poštovanje načela ograničenja vlasti i pravne države, potrebno je aktivno sudjelovanje građana s
inkulturiranim građanskim znanjem, vještinama i vrijednostima. Time građani potvrđuju temelje
demokratskog poretka – slobodu i ravnopravnost pojedinca, bez obzira na razlike u podrijetlu,
sposobnostima ili sklonostima.
Međupredmetni pristup u provedbi Građanskog odgoja i obrazovanja temelji se na načelu racionalizacije,
integracije i korelacije. Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne
provedbe kako bi se u odgoju i obrazovanju pridonijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika.
Pri tome se polazi od činjenice da su svi predmeti izravno povezani općim pravom na odgoj i obrazovanje
ili nekim posebnim pravom koje se jamči svakom djetetu, u svakome od njih se traži razvoj određenih
vještina i vrijednosti koje više ili manje pridonose ostvarivanju Građanskog odgoja i obrazovanja
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA
(MEĐUPREDMETNO I INTERDISCIPLINARNO)
Uvodna napomena
Građanski odgoj i obrazovanje uvodi se na način obvezne međupredmetne provedbe kako bi se u odgoju i
obrazovanju doprinijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika. Pri tom se polazi od činjenice
da su svi predmeti izravno povezani općim pravom na odgoj i obrazovanje ili nekim posebnim pravom
koje se jamči svakom djetetu, u svakome od njih se traži razvoj određenih vještina i stavova, odnosno
vrijednosti koje više ili manje pridonose ostvarivanju Građanskog odgoja i obrazovanja, primjerice:
• na satovima razrednika: demokratsko donošenje razrednih pravila i njihovo pridržavanje;
priprema učenika za kandidaturu i sudjelovanje u radu Vijeća učenika, izbor predsjednika/ce razreda i
izbor predstavnika/ce za Vijeće učenika; informiranje svih učenika u razredu o radu Vijeća učenika; razvoj
komunikacijskih vještina učenika, upravljanje emocijama (prepoznavanje i primjereno iskazivanje) i
upravljanja sukobom (nenasilno rješavanje
sukoba); upoznavanje učenika s propisima kojima se uređuju odnosi i obveze u školi (npr. Pravilnik o
ocjenjivanju); obilježavanje posebnih dana u školi ili lokalnoj zajednici; provedba istraživačkih projekata
učenika i volontiranje u lokalnoj zajednici.
• na nastavi Povijesti i Geografije: različita društvena uređenja i oblici vladavine, u sklopu kojih
se raspravlja o položaju pojedinca, njegovim pravima i slobodama te o ulozi institucija vlasti u zaštiti
prava pojedinca; međuljudski odnosi, pri čemu se osobito raspravlja o ravnopravnosti/ neravnopravnosti
između muškarca i žene, među »rasama« ili među različitim nacionalnim, etničkim, religijskim i jezičnim
grupama kroz povijest ili u različitim društvima danas; ratovi i njihove posljedice, s posebnim osvrtom na
pravo na mir i humanitarnu pomoć, prava izbjeglica, održivi razvoj, racionalno gospodarenje resursima,
geografska raznolikost.
• na nastavi Hrvatskog jezika: primjerice, ostvarivanje prava na identitet i prava na izražavanje,
povijesnoj borbi za uporabu hrvatskoga jezika, utjecajima na hrvatski jezik, izbor književnih djela u
kojima se tematizira nepravda i diskriminacija povezna je s ciljem nastave Hrvatskoga jezika: razvoj
jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govorenoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim
stilovima, razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture, stvaranja zanimanja za sadržajima
medijske kulture i upoznavanje i poštovanje hrvatske
kulture, kultura nacionalnih manjina u Republici Hrvatskoj i drugih kultura • na nastavi stranih jezika: učenje o pravima i odgovornostima građana te o funkcioniranju vlasti
u zemlji čiji se jezik uči, njezinoj demokratskoj kulturi, odnosu većinske i manjinskih kultura, sadržajima
kojima se promiče građanstvo u sustavu odgoja i obrazovanja pojedine zemlje.
• na Likovnoj umjetnosti, Glazbenoj umjetnosti i Tjelesno-zdravstvenoj kulturi: slobodno
sudjelovanje u kulturnom životu i uživanje u umjetnosti te umjetničkog izražavanja, kao i u raspravama
o doprinosu različitih kultura svjetskoj kulturnoj baštini, o slobodi izbora i masovnoj kulturi, o ulozi
umjetnika u ratu i miru itd. U Tjelesnoj kulturi pozornost se moţe usmjeriti na pravedno sportsko
ponašanje i raspraviti o korištenju sporta u prevenciji nasilja.
• na Vjeronauku: sloboda vjeroispovijesti i prava vjernika u demokraciji i nedemokratskim
režimima, međureligijski i ekumenski dijalog, odnos između religioznih, agnostika i ateista.
• na nastavi Biologije, Kemije i Fizike: zaštita prava pojedinca i aktivni angažman građana u
suvremenom svijetu, održivi razvoj, biološka raznolikost, efekt staklenika, GMO, istraživanja ljudskog
genoma.
• na nastavi Matematike: Kvantifikacija je ključ za razumijevanje suvremenog svijeta,
uključujući načine na koje rješavamo osobne i profesionalne probleme i zadovoljavamo svakodnevne
potrebe. Pitanje upravljanja financijama, primjerice, jedna je od tema u kojoj se povezuju ova dva
područja.
• na nastavi Informatike: informacijsko društvo i nejednakost, kritička selekcija informacija i
informiranje iz više izvora, sigurnost na Internetu.
Stručni suradnici u školi
Nositelji razvojno-pedagoške djelatnosti su stručni suradnici u školi. To su: pedagog, psiholog i knjižničar
koji potiču usvajanje vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjelovit razvoj osobnosti učenika,
profesionalno informiraju i usmjeravaju učenike u skladu s njihovim potrebama, interesima i
sposobnostima, rade na povezivanju škole s lokalnom i širom zajednicom, uvode i prate inovacije u svim
sastavnicama odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa, prate nove spoznaje iz područja, pedagogije i
psihologije te njihovu primjenu u nastavnom i školskom radu… Neposredno sudjelovanje u odgojno-
obrazovnom procesu sastoji se od sljedećih aktivnosti:
unaprjeđenje rada škole, sudjelovanje u suvremenim promjenama rada škole; poticanje uvođenja i
primjene novih metoda i oblika nastavnoga i školskog rada; stručna pedagoško-psihološka i didaktičko-
metodička pomoć u ostvarivanju nastavnih planova i programa; praćenje realizacije dopunskoga i
dodatnog rada, izbornih predmeta, izvannastavnih i izvan učioničkih aktivnosti; predlaganje načina za
unaprjeđivanje kvalitete rada škole, kulture škole i profesionalne kulture; sudjelovanje u međuškolskim,
županijskim, regionalnim i međunarodnim projektima; profesionalno informiranje i usmjerivanje učenika,
ispitivanje individualnih odgojno-obrazovnih potreba učenika,
procjenjivanje njihovih sposobnosti i motivacije; upoznavanje učenika, roditelja, nastavnika s
mogućnostima nastavka školovanja djece/učenika s obzirom na potrebe svijeta rada; suradnja sa stručnim
službama Zavoda za zapošljavanje i drugim relevantnim ustanovama; savjetodavni rad s učenicima s
posebnim potrebama.
Školska knjižnica obuhvaća neposrednu odgojno-obrazovnu djelatnost, stručno-knjižničnu te kulturnu i
javnu djelatnost… Suvremena djelatnost knjižnice usmjerena je na informacijsku pismenost i poticanje
čitanja. U današnjem društvu informacijska pismenost je jedna od važnih sastavnica čovjekove pismenosti
uopće. Ona uključuje razumijevanje i uporabu informacija, ne samo iz klasičnih izvora
znanja, nego i onih posredovanih suvremenom tehnologijom. Upravo u osposobljavanju korištenja tog
oblika pismenosti školska knjižnica dobiva veću ulogu, jer poučava učenike samostalnom projektno-
istraživačkom radu, potiče ih na stvaralačko i kritičko mišljenje pri pronalaženju, selektiranju,
vrjednovanju i primjeni informacija.
Primjerene metode za ostvarivanje ishoda Građanskog odgoja i obrazovanja su one koje polaze od
iskustva učenika, potiču ih na sudjelovanje u zajedničkim aktivnostima i suradnju u traženju i donošenju
zajedničkih odluka, ali i u kritičkom propitivanju učinaka tih odluka u odnosu na svakog od njih i
zajednicu kojoj pripadaju. Takav rad ne isključuje individualne metode učenja (primjerice, individualno
čitanje, analiza teksta, analiza slikovnog materijala ili pisanje eseja), no bitno je da se one koriste kao
polazište za provođenje zajedničkih aktivnosti.
Nastava Građanskog odgoja i obrazovanja mora biti usmjerena na učenike kao članove razredne i školske
zajednice. U skladu s tim, preporučuju se metode zajedničkog istraživanja nekog problema, traženja
rješenja, pripreme izvještaja i prezentiranja; simuliranja (primjerice, rada pojedinih ogranaka vlasti i
načina na koje oni donose odluke); igranja odgovarajućih uloga; rasprave i debate u sklopu kojih se vježba
asertivnost, aktivno slušanje, argumentiranje, pregovaranje i zagovaranje, izvođenje zaključaka, dolazak
do konsenzusa, itd.
Ovisno o nastavnoj temi, učenici rade u paru, manjoj ili većoj grupi ili pak plenarno; Učenici mogu u
svrhu rješavanja nekog problema istraživati u knjižnici, pretraživati internet, provoditi intervjue i ankete,
tumačiti slike, izrađivati mentalne mape, stvarati plakate, održavati izložbe, planirati i održavati
prezentacije, pripremati slajdove za PowerPoint prezentacije, pisati novinske članke, izvoditi predstave,
održavati debate. Isto tako, osim u učionici, učenici uče kroz izvan učioničku nastavu i izvannastavne
aktivnosti te koriste različite medije i kontekste kao izvore učenja, osobito lokalnu zajednicu. Izlazak u
zajednicu prijeko je potrebno kako bi stečena znanja i vještine o aktivnom građanstvu provjerili u
stvarnom kontekstu. Provođenje istraživačkih projekata, u sklopu čega identificiraju neki društveni
problem, traže podatke kako bi problem što bolje upoznali, analiziraju prikupljene podatke i predlažu
rješenja, a potom ih po mogućnosti i provjeravaju u praksi, najbolji su put do učenika kao aktivnog i
odgovornog građanina.
Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće
predmete i izvan učioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu srednje škole
Srednja
škola Obvezna provedba
God.br
sati
I., II., III.
i IV.
razred
međupredmetno – kroz sve predmete: Hrvatski jezik, strani jezici, klasični jezici,
Likovna umjetnost, Glazbena umjetnost, Povijest, Geografija, Matematika, Fizika,
Kemija, Biologija, Informatika, Tjelesna i zdravstvena kultura, Etika, Vjeronauk,
Logika, Sociologija, Psihologija, Filozofija, Politika i gospodarstvo, izborni
predmeti.
Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje
sadržaja s ciljem istovremenog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.
20
sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika
i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09,
92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika
razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i
razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene na
načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih
5
izvan učioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U
njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima
škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog
razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt
građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim
mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu),
organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-
inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici
tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti
10
Što učenici dobivaju Građanskim odgojem i obrazovanjem?
Razvoj građanske kompetencije je spiralno-razvojno postavljen i uključuje razradu:
- funkcionalnih dimenzija
1. znanje i razumijevanje,
2. vještine i sposobnosti te
3. vrijednosti i stavovi
- strukturnih dimenzija
1. ljudsko-pravna,
2. politička,
3. društvena,
4. kulturološka,
5. gospodarska,
6. ekološka
Ljudsko-pravna dimenzija;
- dostojanstvo osobe, ljudska prava , slobode i odgovornosti u nacionalnom, europskom i
međunarodnom pravnom sustavu
- ravnopravnost u odnosu na dob, spol, te etničku, vjersku, klasnu i drugu pripadnost, rasu i druge
razlike
- vladavina prava i zaštita ljudskih prava
- suzbijanje neljudskog, ponižavajućeg i nepoštenog (koruptivnog ) ponašanja - suzbijanju društvene isključenosti na različitim razinama
Politička dimenzija;
- određenje i značaj demokracije - vlast i demokratsko upravljanje, razred, škola, lokalna zajednica, država, Europska unija, međunarodna
zajednica
- sudjelovanje građana u demokratskom upravljanju
- istraživanje i rješavanje problema od školske do međunarodne razine
- suzbijanje neljudskog, ponižavajućeg i nepoštenog - koruptivnog ponašanja - suzbijanje društvene isključenosti i drugih oblika diskriminacije pojedinca na nacionalnoj, europskoj i
međunarodnoj razini
Društvena dimenzija;
- društvene komunikacijske vještine
- timski rad
- upravljanje grupnim radom
- upravljanje emocijama
- upravljanje sukobima
- volontiranje i razvoj socijalne solidarnosti
Kulturološka dimenzija;
- razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta kao dijela hrvatskog
domovinskog identiteta te europskog i globalnog identiteta
- interkulturna osjetljivost, komunikacija i dijalog
- osvještavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda
Gospodarska dimenzija;
- odgovorno gospodarstvo, poduzetnost i poduzetništvo
- pravo na rad
- pravo na učenje za konkurentnost na tržištu,
- zaštita i moć potrošača, utjecaj na proizvodnju, tržište i društvo potrošnjom
Ekološka dimenzija;
- održivi razvoj Hrvatske, Europe i svijeta - uloga građana u održivom razvoju
OBVEZNA PROVEDBA BROJ SATI
- po razredu godišnje -
-međupredmetno 20
-sat razrednika 5
-izvanučionične aktivnosti (kurikulum) 10
Ukupno 35
1.a,b,c,d,e.
opća
gimnazija
1.f
jezična
gimnazija
1.g
Prirod.-mat.
gimnazija
6 dimenzija GOO-a
Hrvatski jezik 3 3 3 DIMENZIJE GOO (1. raz.):
1. LJUDSKOPRAVNA D. -Pravna država te hrvatski, europski i
međunarodni sustav zaštite ljudskih
prava
2. POLITIČKA D. -Demokratska država, uloga građana u
Hrvatskoj i Europskoj uniji 3.
DRUŠTVENA D.
-Socijalne vještine i društvena
solidarnost 4.
MEĐUKULTURNA D.
-Osobni identitet, kulturni identitet i
međukulturni dijalog
5. GOSPODARSKA D.
-Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača
6. EKOLOŠKA D. -Zaštita okoliša i održivi razvoj
1. strani jezik 2 2 3
2. strani jezik 2 2 /
Latinski jezik 1 1 1
Glazbena um. 1 1 1
Likovna umjetnost 1 1 1
Geografija 1 1 1
Povijest 1 1 1
Matematika 1 1 2
Fizika 1 1 1
Kemija 1 1 1
Biologija 1 1 1
Informatika 1 1 1
Etika / vjeronauk 2 2 2
TZK 1 1 1
UKUPNO
20
20
20
2.a,b,c,d,e.
– opća
gimnazija
2.f
jezična
gimnazija
2.g
Prirod.-mat.
gimnazija
6 dimenzija GOO-a
Hrvatski jezik 2 2 2 DIMENZIJE GOO (2. raz.):
1. LJUDSKOPRAVNA D. -Pravna država te hrvatski, europski i
međunarodni sustav zaštite ljudskih
prava
2. POLITIČKA D.
-Demokratska država, uloga građana u
Hrvatskoj i Europskoj uniji
3. DRUŠTVENA D.
-Socijalne vještine i društvena
solidarnost
4. MEĐUKULTURNA D. -Osobni identitet, kulturni identitet i
međukulturni dijalog
5. GOSPODARSKA D. -Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača
6. EKOLOŠKA D. -Zaštita okoliša i održivi razvoj
1. strani jezik 2 3 3
2. strani jezik 2 2 /
Latinski jezik 1 1 1
Glazbena um. 1 1 1
Likovna umjetnost 1 1 1
Geografija 1 1 1
Povijest 1 1 1
Informatika / / 2
Matematika 1 1 2
Fizika 1 1 1
Kemija 1 1 1
Biologija 1 1 1
Psihologija 1 1 /
Etika / vjeronauk 2 2 2
TZK 1 1 1
Izborni predmet 1 / /
UKUPNO 20 20 20
3.a,b,c,d,e.
opća
gimnazija
3.f
jezična
gimnazija
3.g
Prir.mat.gim
nazija
6 dimenzija GOO-a
Hrvatski jezik 2 2 2 DIMENZIJE GOO (3. raz.):
1. LJUDSKOPRAVNA D. -Pravna država te hrvatski, europski i
međunarodni sustav zaštite ljudskih
prava
2. POLITIĈKA D. -Demokratska država, uloga građana u
Hrvatskoj i Europskoj uniji
3. DRUŠTVENA D.
-Socijalne vještine i društvena
solidarnost
4. MEĐUKULTURNA D.
-Osobni identitet, kulturni identitet i
međukulturni dijalog
5. GOSPODARSKA D.
-Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača
6. EKOLOŠKA D.
-Zaštita okoliša i održivi razvoj
1. strani jezik 2 2 3
2. strani jezik 1 2 /
Glazbena umjetnost
1 1 /
Likovna umjetnost 1 1 /
Logika 1 1 1
Geografija 1 1 1
Povijest 1 1 1
Informatika / / 2
Matematika 1 1 2
Fizika 1 1 1
Kemija 1 1 1
Biologija 1 1 1
Psihologija 1 1 1
Sociologija 2 2 1
Etika / vjeronauk 1 1 2
TZK 1 1 1
Izborni predmet 1 / /
UKUPNO 20 20 20
4.a,b,c,d, e.
– opća
gimnazija
4.f
jezična
gimnazija
4.g
Prirod.mat.
gimnazija
6 dimenzija GOO-a
Hrvatski jezik 2 2 2 DIMENZIJE GOO (4. raz.):
1. LJUDSKOPRAVNA D. -Pravna država te hrvatski, europski i
međunarodni sustav zaštite ljudskih
prava
2. POLITIĈKA D. -Demokratska država, uloga građana u
Hrvatskoj i Europskoj uniji
3. DRUŠTVENA D.
-Socijalne vještine i društvena
solidarnost
4. MEĐUKULTURNA D. -Osobni identitet, kulturni identitet i
međukulturni dijalog
5. GOSPODARSKA D. -Gospodarstvo, poduzetnost,
upravljanje financijama i zaštita
potrošača
6. EKOLOŠKA D. -Zaštita okoliša i održivi razvoj
1. strani jezik 2 2 3
2. strani jezik 2 2 /
Filozofija 1 1 1
Glazbena umjetnost
1 1 /
Likovna umjetnost 1 1 /
Geografija 1 1 1
Povijest 1 1 1
Informatika / / 2
Matematika 1 1 2
Fizika 1 1 1
Kemija 1 1 1
Biologija 1 1 1
Politika i gospodarstvo
2 2 2
Etika / vjeronauk 1 1 2
TZK 1 1 1
Izborni predmet 1 1 /
UKUPNO 20 20 20
Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja u I. razredu Međupredmetno
Sa
t
Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa GOO-
a
Realizacija
Hrvatski jezik 1. 2.
LJ-P
LJ-P
A.Šenoa: Zlatarevo zlato – pravda, jednakost
Sofoklo: Antigona – univerzalnost ljudskih prava i sloboda,
prosinac
siječanj
Engleski jezik 1. 2.
D, P, LJ-P,
E
LJ-P, D, K
A right to fight – građanski neposluh, pravo na
prosvjed, ekološki problemi
The way we are (Beauty) – različitost kultura i pojma
ljepote, tolerancija, predrasude
ožujak
listopad
Njemački jezik 1. 2.
D,K D,K
Hallo Mein Album im Netz
rujan listopad
Talijanski jezik 1. 2.
D,K D,K
Obitelj - dužnosti, obaveze, odgovornost, dijeljenje
Blagdani u prosincu - multikulturalnost, kulturna baština
ožujak
prosinac
Latinski jezik 1. D, K Rimljani u našem zavičaju 2. pol.
Glazbena umjetnost
1. LJ-P, D, K Glazba u Grčkoj- moralna načela, građanin, uloga glazbe
siječanj
Likovna umjetnost
1. D, K Pojedinac i okolina 1. pol.
Geografija 1. D, K, E Gibanje Zemlje - utjecaj na život ljudi listopad
Povijest 1. LJ-P, K, D Bogatstvo razlika: Sparta i Atena – univerzalnost ljudskih prava
siječanj
Matematika 1. G Linearne jednadžbe – upravljanje financijama, poduzetnost
prosinac
Fizika 1. G, E, D Rad i energija veljača
Kemija 1. LJ-P, D Žene dobitnice Nobelove nagrade studeni
Biologija 1. E Voda listopad
Informatika 1. G Povijest i razvoj računala- uloga inovativnosti, rada i proizvodnje u stvaranju osobnog i društvenog bogatstva
rujan
Etika 1. 2.
LJ-P, P, D LJ-P, P
Neprivlačnost vrlina – životni izbor, smisao života Zavodljivost poroka – moć, vlast, vladar, pravednost
travanj travanj
Vjeronauk 1. 2.
D, K, LJ-P
D, K
Čovjek – religiozno biće (Islam– pravo na
vjeroispovijest, poštivanje različitosti Biblija u životu kršćana
studeni
ožujak
TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci veljača
Sat razrednika
Sat Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija
1. D,P Biranje razrednog rukovodstva – demokracija, prava i obveze građana
rujan
2. D Komunikacija u razredu – komunikacijske vještine,
aktivno slušanje, primjereno iskazivanje emocija
listopad
3. G Planiranje stručne ekskurzije – odgovorna potrošnja, novac
studeni
4. D Radionica: kako učiti – samostalan rad, timski rad, odgovornost
veljača
5. D Radionica: vršnjački pritisak – upravljanje sukobima, upravljanje emocijama, pregovaranje, mirenje
travanj
Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja u II. razredu Međupredmetno
Sat Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa GOO-a
Realizacija
Hrvatski jezik 1. 2.
LJ-P, D
LJ-P, D, P
I. Gundulić. Dubravka - pravda, nacionalna
baština, klasne razlike, nejednakost
F. Schiller: Razbojnici - obitelj, nepravda
veljača
svibanj
Engleski jezik 1. 2.
D, E, G, K D, K
Going round Britain - različitost,. tolerancija Education - obrazovanje, znanje, kompetencije
listopad studeni
Njemački jezik 1. 2.
D, K D, K
Ich Liebe Berlin - različitost, tolerancija
Orientirung in Berlin - samopouzdanje,
komunikacija
rujan
listopad
Talijanski jezik 1. 2.
D, K D, K
Venezia – karneval - narodni običaji, tradicija
Comedia dell‟arte - uloge
Latinski jezik 1. D, K Familia Romana
Glazbena umjetnost 1. D, K Barokna opera – društveni događaj
Likovna umjetnost 1. D, K Antička Grčka (urbanizam)
Geografija 1. E, K, D Grad i globalizacija siječanj
Povijest 1. P, LJ-P Apsolutne monarhije i prve građ. revolucije
Matematika 1. E, G Primjena eksponencijalne i log. Funkcije – zaštita
okoliša, upravljanje financijama
Fizika 1. D, E, G Toplinski stroj prosinac
Kemija 1. E Obnovljivi izvori energije i energetska učinkovitost
prosinac
Biologija 1. E Ugrožene životinjske vrste u Hrvatskoj
Informatika 1. D, P Izrada multimedijalnih sadržaja - komunikacijske
vještine, pregovaranje, prezentacijske vještine i javni nastup, samopouzdanje, timski rad
studeni
2. LJ-P Etape programiranja – zajednička pravila, obveze i odgovornost
siječanj
Etika 1. 2.
LJ-P, D, K,
P Lj-P, D, P
Homoseksualnost
Terorizam
2.pol.
Vjeronauk 1. 2.
LJ-P, D, G LJ-P. D, K
Život s Crkvom i u Crkvi - pravo na vjeru,
tolerancija
Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva i kulturnog života
prosinac
travanj
TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci siječanj
Sat razrednika
Sat Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija
1. D,P Biranje razrednog rukovodstva – demokracija, prava i obveze građana
rujan
2. D Komunikacija u razredu – komunikacijske
vještine, aktivno slušanje, primjereno iskazivanje
emocija
listopad
3. G Planiranje stručne ekskurzije – odgovorna potrošnja, novac
studeni
4. D Radionica: kako učiti – samostalan rad, timski rad, odgovornost
veljača
5. D Radionica: vršnjački pritisak – upravljanje
sukobima, upravljanje emocijama, pregovaranje, mirenje
travanj
Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja u III. razredu
Međupredmetno
Sat Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa
GOO-a
Realizacija
Hrvatski jezik 1. 2.
LJ-P, D D, LJ-P, K
Dostojevski: Zločin i kazna- nepoštivanje zakona
i društvenih normi. Ibsen: Nora – pitanje morala
prosinac
travanj
Engleski jezik 1. 2.
D, K, LJ-P D, K, LJ-P
European stereotypes - stereotipi i predrasude
Integracija ljudi s posebnim potrebama -
solidarnost, različitost, suradnja
veljača
ožujak
Njemački jezik 1. 2.
LJ-P, K, D LJ-P, K, D
Odnos prema novcu Mediji
prosinac svibanj
Psihologija 1. D, K Adolescencija – ovo sam ja - identitet 1. pol.
Glazbena umjetnost 1. K, P Nacionalni stil glazbe 19.st. 1. pol.
Likovna umjetnost 1. D, K Renesansa u Hrvatskoj 2. pol.
Geografija 1. LJ-P, P Svjetske političke, vojne i ekonomske integracije 2. pol.
Povijest 1. D, P Francuska građanska revolucija- vlast, građanstvo studeni
Matematika 1. G, E, D Modeliranje trigonometrijskom funkcijom
2.
Informatika 1. K, D Izrada web-stranica - interakcija različitih kultura
rujan
2. G, D Algoritmi –rad - stvaranje novih vrijednosti veljača
Fizika 1. D, E, G Spektar elektromagnetskih valova prosinac
Kemija 1. E, LJ-P, P Globalne promjene – ozonske rupe, efekt staklenika, kisele kiše
svibanj
Biologija 1. E Zdravlje i okoliš
Logika 1. D, LJ-P Dokaz - dokazivanje, argumenti, debata, pravda
Sociologija 1. D, LJ-P, K Socijalizacija ožujak
2. D, LJ-P, K, P
Socijalna stratifikacija i mobilnost svibanj
Etika 1. E Ekologistički pokret i pitanje odgovornosti
2.
Vjeronauk 1. 2.
D, LJ-P
LJ-P, K, D
Dostojanstvo ljudskog života
Povrede dostojanstva braka i obitelji
travanj
svibanj
TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci
Sat razrednika
Sa
t
Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija
1. D,P Biranje razrednog rukovodstva – demokracija, prava i obveze građana
rujan
2. D Komunikacija u razredu – komunikacijske
vještine, aktivno slušanje, primjereno iskazivanje emocija
listopad
3. G Planiranje stručne ekskurzije – odgovorna potrošnja, novac
studeni
4. D Radionica: kako učiti – samostalan rad, timski rad, odgovornost
veljača
5. D Radionica: vršnjački pritisak – upravljanje
sukobima, upravljanje emocijama, pregovaranje,
mirenje
travanj
Integracija i korelacija Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja u IV. razredu
Međupredmetno
Sa
t
Područje Tema predmeta + ključni pojam iz programa
GOO-a
Realizacija
Hrvatski jezik 1. 2.
LJ-P, D LJ-P, D
M. Krleža: Povratak Filipa Latinovića - identitet
S. Beckett: U očekivanju Godota - tragedija
jezika
siječanj
ožujak
Engleski jezik 1. 2.
K, LJ-P D, K, G
Croatia and it's national heritage -
kulturna baština, zavičaj, nacija
Consumer society, eating habits - potrošnja,
konzumerizam, zdrav život
ožujak
travanj
Njemački jezik 1. 2.
LJ-P, D, K LJ-D, P, K
Ideali ljepote - stereotipi, identitet
Međuljudski odnosi - komunikacija, uvažavanje
različitosti
rujan
listopad
Talijanski jezik 1. 2.
Talijanska glazba i mediji
Filozofija 1. LJ-P, P, D, K
Engleska empiristička filozofija - građanin, problemi politike i društva
Glazbena umjetnost 1. Lj-P, D, K Jazz glazba ožujak
Likovna umjetnost 1. D, K, E Muzeologija - zaštita spomenika - kulturna baština, identitet
Geografija 1. K, D Geografski smještaj i položaj RH - nacionalni identitet, različitost nacija
rujan
Povijest 1. LJ-P, P, K, D
Totalitarni i autoritarni režimi u svijetu - vlast, pravna država, prava
Matematika 1. G, E Kamatni račun - trošenje, kontrola financija siječanj
2.
Informatika 1. G, LJ-P Algoritmi - rad, nove vrijednosti, stvaranje siječanj
2. G Baze podataka - poduzetnost, projekti, listopad
Fizika 1. G, E Djelovanje ionizirajućeg zračenja na čovjeka veljača
Kemija 1. G, E Fosilna goriva studeni
Biologija 1. E, D Zaštićena područja Hrvatske travanj
Politika i gospodarstvo 1 LJ-P, P, K Subjekti politike - građanin, državljanin, građanska i politička prava
rujan
2. LJ-P, P, D, K
Politika i javnost - transparentnost, korupcija, kontrola građana
veljača
Etika 1. 2.
E, D
LJ-P, D, K,
P
Ekologistički pokret i pitanje odgovornosti
Sloboda, paternalizam i poštivanje druge osobe
travanj
Vjeronauk 1. 2.
E, D LJ-P, D, P
Izazovi znanstveno tehničkog napretka -
očuvanje života, briga za okoliš
Briga za opće dobro i kršćansko zauzimanje za mir -
svibanj
ožujak
TZK 1. D Međurazredno natjecanje u odbojci - pogreške i rješenja, timski rad,
siječanj
Sat razrednika
Sa
t
Područje Tema + ključni pojam iz programa GOO-a Realizacija
1. D,P Biranje razrednog rukovodstva – demokracija, prava i obveze građana
rujan
2. D Komunikacija u razredu – komunikacijske
vještine, aktivno slušanje, primjereno iskazivanje emocija
listopad
3. G Planiranje stručne ekskurzije – odgovorna studeni
potrošnja, novac
4. D Radionica: kako učiti – samostalan rad, timski rad, odgovornost
veljača
5. D Radionica: vršnjački pritisak – upravljanje
sukobima, upravljanje emocijama,
pregovaranje, mirenje
travanj
Osim navedenog međupredmetnog programa, sadržaji građanskog odgoja i obrazovanja provodit ce se u
izbornoj i fakultativnoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima, raznim projektima u koje je uključena
škola, planirano školskim kurikulumom.
Tanja Carić, koordinator za GO
6.8. Program rada razrednika
Za poslove razrednika u ovoj školskoj godini planirano je 6 sati tjedno, odnosno 210 sati godišnje.
- neposredan pedagoški rad s učenicima – 2 sata tjedno – 70 sati godišnje;
- razredničko-administrativni poslovi – 4 sata tjedno (2+2 sata tjedno u danima kada se ne održava
redovna nastava), a uključuju: rad s nastavnicima, razredna vijeća, nastavnička vijeća, razrednu
evidenciju i administraciju, uređivanje e-matica.
Tijekom školske godine razrednik obavlja ove zadatke:
1. PEDAGOŠKE
- praćenje učenika individualno i kao grupe
- rješavanje tekućih odgojnih eventualnih problema
- izricanje pedagoških mjera
- upoznavanje i praćenje psihofizičkih osobina učenika prvih razreda i novoupisanih učenika I-IV
razreda
- upoznavanje s roditeljima novoupisanih učenika
2. ORGANIZACIJSKE
- pripremanje i vođenje sjednice razrednog vijeća
- koordiniranje nastavnika u razrednom odjelu
- predsjedavanje komisijama za popravne, razredne i razlikovne ispite
3. ADMINISTRATIVNE
- vođenje imenika, e-dnevnika, matične knjige i e-matice
Iz širokog spektra djelovanja razrednika odgojna uloga ima osobit značaj. Ona se ostvaruje na
satovima razrednog odjela, ali i u svakoj drugoj prilici direktne komunikacije
razrednika s učenikom u vrijeme kada se odvija redovna nastava ili na stručnim izletima, maturalnim
putovanjima i sl. Svaki razrednik donosi svoj program rada u kojem navodi teme koje će obraditi
tijekom školske godine, u školskom kurikulumu planira posjete kulturnim institucijama, stručne izlete
i ekskurzije, maturalni izlet. Odabrani sadržaji trebaju imati odgojnu vrijednost, odgovarati
intelektualnoj razini učenika i njihovim interesima.
Područja odgojnog djelovanja razrednika
Suradnja s učenicima:
-savjetodavni razgovor
-rad s učenicima koji imaju poteškoće u učenju i ponašanju, emocionalne,
zdravstvene i socijalne probleme
-izricanje odgojnih mjera
-motiviranje učenika na suradnju
-vrednovanje rezultata
Suradnja s roditeljima:
-individualni savjetodavni razgovori s roditeljima
-informativni kratki razgovori za roditelje (ocjene, vladanje, izostanci)
-roditeljski sastanci
Suradnja s ravnateljem:
-priprema sjednice nastavničkog vijeća
-priprema sjednice razrednog vijeća
-priprema roditeljskih sastanaka
-tekuća pitanja u svezi rada u nastavi i rada s učenicima
Suradnja s pedagogom i psihologom:
-rješavanje individualnih problema učenika
-priprema i izvođenje SRO
-suradnja s roditeljima
Okvirni plan i program rada razrednih odjela
SADRŽAJ RADA
Pedagoški poslovi
Formiranje razrednog odjela i upoznavanje s pravilnicima i
školskim aktima
1.
Razredna pedagoška dokumentacija 1.-4.
Izbor predstavnika razrednog odjela 1.-4.
Izrada godišnjeg plana i programa 1.-4,
Uspjeh, disciplina, izostanci, mjere za poboljšanje uspjeha 1.-4,
Pripreme sjednica razrednog vijeća i nastavničkog vijeća 1.-4.
Obrada tema po izboru učenika 1.-4.
KULTURNA JAVNA DJELATNOST
Obilježavanje važnijih datuma 1.-4.
Posjet kulturnim institucijama 1.-4.
Priprema i organizacija humanitarnih akcija 1.-4.
Dobrovoljno davanje krvi 4.
Školski izleti 1.-4.
Školske stručne ekskurzije 1.-4.
Maturalni izlet 3.
Suradnja s vanjskim institucijama 1.-4.
Priprema maturalne zabave 4.
Svečana podjela maturalnih svjedodžbi 4.
ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UĈENIKA
Suradnja sa zdravstvenim ustanovama 1.-4.
Predavanja – tematika zdravstveni odgoj 1.-4.
Teme za satove razrednog odjela razrađene su u Planu i programu zdravstvenog odgoja i građanskog
odgoja.
6.9. Program rada razrednih vijeća
Vijeće će se sastajati prema potrebi, a raspravljat će i predlagati zaključke Nastavničkom vijeću i to:
- o pravima i obvezama učenika
- o organiziranju nastave (izborne, fakultativne, slobodne aktivnosti)
- rasporedu sati
- o godišnjem kalendaru rada
- o izletima i ekskurzijama
- o uspjehu, izostancima, devijantnim pojavama, disciplini, te pohvalama i nagradama učenika,
molbama i žalbama učenika
- o organiziranju nastave sa lošijim i nadarenim učenicima
- o temama po potrebi učenika i roditelja
6.10. Program rada nastavničkog vijeća
Vijeće će se sastajati po potrebi, a raspravljat će, izreći mišljenje te donositi zaključke o sljedećem:
- organiziranje početka nastave
- formiranje razrednih odjela
- izrada satnice
- donošenje okvirnog vremenika pisanih provjera
- donošenje prijedloga školskog kurikuluma
- donošenje godišnjeg kalendara rada
- izrada godišnjeg programa rada
- organiziranje izborne i nastave dodatne, dopunske, fakultativne nastave i slobodnih aktivnosti
- rasprave i zaključci o odgojnim i obrazovnim zahtjevima, izostancima i dr.
- unapređenje nastave
- uspjeh učenika, organiziranje dopunske i dodatne nastave
- izrada statističkih podataka i administrativni poslovi
- državna matura
- ispiti, popravni i razredni ispiti
- upisi
- tekući poslovi
- raditi na prevenciji mladih protiv uzimanja sredstava ovisnosti
- raditi na afirmaciji pozitivnih vrijednosti protiv nasilja
6.11. Plan stručnih usavršavanja djelatnika
- kontinuirano tokom cijele školske godine
- na školskoj razini, suradnja unutar stručnih vijeća, Nastavničkog vijeća
- sudjelovanje na stručnim skupovima na županijskoj, međužupanijskoj, regionalnoj i državnoj razini
u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje
- sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a te drugih društava, udruga i ostalih
institucija i zajednica u svrhu unaprjeđenja nastave
- sudjelovanje na stručnim i studijskim putovanjima
- samostalno – proučavanjem razne literature iz struke, metodike
- suradnja sa CARNetom , nastavak ICT-Edu projekta, organizacija tečajeva na razini škole u ICT
sadržajima
- pripravnički staž – rad sa stručno-pedagoškom službom
6.12. Plan rada Školskog sportskog društva „ Gimnazijalac “
Voditelj ŠSD „Gimnazijalac“: Đeni Blarežina, prof. (TZK)
Članovi ŠSD „Gimnazijalac“: svi učenici i djelatnici Gimnazije Pula
Aktivnosti ŠSD: organizacija i realizacija među razrednih natjecanja u rukometu, odbojci, košarci,
nogometu; organizacija i realizacija sportskog dijela dana škole; selekcioniranje i pripremanje učenika za
sportska natjecanja (gradsko, županijsko, međužupanijsko, državno).
RUJAN
- imenovanje voditelja ŠSD-a
- županijsko natjecanje u plivanju
LISTOPAD
- međurazredna natjecanja u rukometu ( treći i četvrti razredi)
- selekcioniranje učenika za gradska natjecanja u sportskim disciplinama i dogovor o pripremama za
natjecanja
voditelji: Blarežina Đeni: stolni tenis, atletika, kros, plivanje, badminton.
Simić Marko: odbojka, košarka
Lugarić Dražen: nogomet, rukomet
STUDENI
- međurazredna natjecanja u rukometu (prvi i drugi razredi)
- sudjelovanje na gradski natjecanjima po rasporedu koji će nam napraviti organizator gradskih
natjecanja. Osvajanjem prvih mjesta na gradskim natjecanjima omogućava nam pravo sudjelovanju
na županijskoj razini, pa ako su i tu prva mjesta ide se na međužupanijsko natjecanje, a zatim i na
državno natjecanje.
PROSINAC
- međurazredna natjecanja u odbojci ( treći i četvrti razredi)
SIJEČANJ
- međurazredna natjecanja u odbojci ( prvi i drugi razredi)
VELJAČA
- međurazredna natjecanja u nogometu ( treći i četvrti razredi)
OŽUJAK
- međurazredna natjecanja u nogometu ( prvi i drugi razredi)
TRAVANJ
- međurazredna natjecanja u košarci ( treći i četvrti razredi)
SVIBANJ
- međurazredna natjecanja u košarci ( prvi i drugi razredi)
- organizacija dana škole (sportska natjecanja i kulturno-zabavni program - ples maturanata)
LIPANJ
- Svečanost podjele priznanja uspješnim sportašima, analiza rada
6.13. Plan i program rada školske knjižnice
MJESEC PROGRAM RADA NOSITELJ-
SURADNICI
PROGRAMA
rujan
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima rada u
školskoj knjižnici (posudba, fond, zbirke, online katalog, eLektire,
pomoć u učenju, web, izvannastavne aktivnosti knjižničara)
Kulturna i javna djelatnost:
Planiranje kulturnih sadržaja za školsku godinu 2019./2020. (izložbe,
predstave, gostovanja)
Stručni knjižničarski rad:
Odvajanje knjiga za otpis
Priprema preporuka za rad s učenicima s oštećenjem sluha
Upoznavanje novih članova Nastavničkog vijeća s aktivnostima
knjižnice i knjižničara
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
Županijski stručni skup (priprema izlaganja o nacionalnom uspjehu
publikacije Žurnal)
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima:
Sudjelovanje u provedbi državne mature u jesenskom roku
Sudjelovanje na Nastavničkim i Razrednim vijećima
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Nikola Vujačić
razrednici prvih
razreda
svi nastavnici,
knjižnice, muzeji,
galerije, Dnevni
boravak Rojca, Radio
Rojc, Kino Valli
Nikola Vujačić
Filip Zoričić
Ančica Cetina
Lucija Kancijanić
listopad
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja (nastavak ciklusa predavanja
KIMOO s 2.e i 2.f, dogovor s razrednicima prvih razreda)
Priprema poziva učenika škole za priključenje Novinarskoj grupi,
osmišljavanje plakata i pozivnica
Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim zahtjevima i
potrebama za učenjem i istraživanjem
Posjet učenika Sveučilišnoj knjižnici, Muzeju suvremene umjetnosti
(ovisi o temama izložaba)
Kulturna i javna djelatnost:
15. listopada – aktivnosti u sklopu obilježavanja Mjeseca hrvatske
knjige
22. listopada – Međunarodni dan školskih knjižnica
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Boris Pein
Damjana Frančić
Ivan Kraljević
Iva Gašparić
Stručni knjižničarski rad:
Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima stručnih aktiva
(desiderata)
Stručna obrada građe
Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici (web školske
knjižnice, oglasna ploča u zbornici)
Stručno usavršavanje:
ŽSV
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Gradska knjižnica i
čitaonica Pula
studeni
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Savjetodavna pomoć pri pisanju referata i samostalnih radova, izradi
plakata i prezentacija
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijsko-medijskog odgoja i obrazovanja
Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim zahtjevima i
potrebama za učenjem i istraživanjem
Posjet učenika Povijesnom muzeju, Galeriji Antun Motika (prema
dogovoru s razrednicima)
Kulturna i javna djelatnost:
Aktivnosti u sklopu Mjeseca borbe protiv ovisnosti (15.11.-15.12.)
Krešimir Krolo (Sveučilište u Zadru) – predavanje „Mediji i društvo“
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima:
Suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova
Suradnja s predmetnim nastavnicima u organizaciji izložaba i posjeta
institucijama
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Jasna Šebelić
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Boris Pein
Dražen Majić
Krešimir Krolo
Nikola Vujačić
Filip Zoričić
Ančica Cetina
Lucija Kancijanić
prosinac
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim zahtjevima i
potrebama za učenjem i istraživanjem
Kulturna i javna djelatnost:
1.-11. prosinca – 22. Sa(n)jam knjige u Istri
10. prosinca – Dan ljudskih prava
Aktivnosti u sklopu obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti
(15.11.-15.12.)
Stručni knjižničarski rad:
Nabavka novih knjiga, uređivanje polica
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Boris Pein
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Jasna Šebelić
Sajam knjiga
Dražen Majić
siječanj
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim zahtjevima i
potrebama za učenjem i istraživanjem
Kulturna i javna djelatnost:
27. siječnja – aktivnosti u sklopu obilježavanja Dana sjećanja na
holokaust
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
ŽSV
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Jasna Šebelić
Dean Cukon (Antifa)
Nikola Vujačič
veljača
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Kulturna i javna djelatnost:
Organizacija Dana otvorenih vrata knjižnice za roditelje i zainteresirane
građane
Krešimir Krolo (Sveučilište u Zadru) – predavanje (aktualne teme
važne mladima)
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Uređivanje zbirki i fonda na policama
Stručno usavršavanje:
Radionica – metodika nastave kratkometražnog filma
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Krešimir Krolo
Nikola Vujačić
ožujak
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Pedagoška i stručna knjižničarska pomoć, savjeti, sugestije, posebno
maturantima
Savjeti maturantima u snalaženju u narodnim i sveučilišnim
knjižnicama
Kulturna i javna djelatnost:
8. ožujka – Međunarodni dan žena (plakat, izložba, predavanja – svi
treći razredi)
22. ožujka – Svjetski dan zaštite voda (suradnja s nastavnicima
biologije)
27. ožujka – Svjetski dan kazališta
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature, periodike
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Kristina Opatić
Marko Kalčič
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Nikola Vujačić
travanj
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Pomoć u izboru literature, obradi zadanih tema, izradi referata
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Pomoć maturantima u pripremama za državnu maturu (savjeti, izvori,
upute)
Kulturna i javna djelatnost:
22. i 23. travnja – Dan hrvatske knjige (Feral), Dan planeta Zemlje,
Svjetski dan knjige i autorskog prava
22. travnja – sudjelovanje u manifestaciji Noć knjige
Susret s piscem
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Proljetna škola školskih knjižničara
ŽSV
Dani e-infrastrukture
CLUC
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima:
Suradnja s predmetnim nastavnicima
Suradnja s ravnateljem u vezi tekući poslova u knjižnici i aktivnosti u
školi
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Nikola Vujačić
Filip Zoričić
Ančica Cetina
Lucija Kancijanić
svibanj
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Redoviti rad s učenicima polaznicima programa knjižnično-
informacijskog odgoja i obrazovanja
Redoviti rad s učenicima polaznicima Novinarske grupe
Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim zahtjevima i
potrebama za učenjem i istraživanjem
Razduživanje maturanata
Kulturna i javna djelatnost:
1. svibnja – Međunarodni praznik rada
9. svibnja – Dan pobjede nad fašizmom
11. svibnja – Svjetski dan pisanja pisama
17. svibnja – Međunarodni dan borbe protiv homofobije
Književni susret „Kod Marula“
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
Posjeti izložbama, promocijama, knjižarama
Kristina Opatić
Marko Kalčić
Zoran Angeleski
Rajko Ban
Boris Pein
Boris Domagoj Biletić
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima:
Suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici i aktivnosti u
školi
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Nikola Vujačić
Filip Zoričić
Ančica Cetina
Lucija Kancijanić
lipanj
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Završetak posudbe za učenike – razduživanje knjiga
Pomoć učenicima u završnom dijelu nastavne godine
Kulturna i javna djelatnost:
Obilježavanje Mjeseca ponosa (radionice za nastavnike i za učenike,
predavanja, izložbe, filmovi)
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Kompletiranje i evidencija časopisa
Vraćanje svih vraćenih knjiga na police, razduživanje nastavnika
Stručno usavršavanje:
ŽSV
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima:
Vraćanje svih posuđenih knjiga
Sudjelovanje u provedbi državne mature
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga za
pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje internetske
stranice školske knjižnice
Boris Pein
Filip Zoričić
Ančica Cetina
Lucija Kancijanić
srpanj i kolovoz
Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, stručnom službom,
ravnateljem
Sumiranje rezultata rada u knjižnici za proteklu školsku godinu
Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog i Razrednih vijeća
Stručna i računalna obrada građe
Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz
godinu za prigodne izložbe
Godišnje izvješće o radu knjižnice
Planiranje i programiranje rada školske knjižnice za iduću školsku
godinu
Planiranje programa knjižnično-informacijskog odgoja i obrazovanja za
Gimnaziju Pula
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, uređivanje
internetske stranice školske knjižnice
Uređivanje prostora knjižnice
GODIŠNJI ODMOR
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
R
U
J
A
N
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom i oblicima
rada u školskoj knjižnici (posudba, fond, zbirke, online katalog,
eLektire, pomoć u učenju, web, izvannastavne aktivnosti
knjižničara)
Priprema, pozivanje učenika na suradnju u sklopu Infobip
projekta Sparks te projekta „Eksperimentalno programiranje“
Zajednice tehničke kulture Pula
Kulturna i javna djelatnost:
Planiranje kulturnih sadržaja za školsku godinu 2019./2020.
Stručni knjižničarski rad:
Upoznavanje novih članova Nastavničkog vijeća s aktivnostima
knjižnice i knjižničara
Završavanje nove mrežne stranice Gimnazije Pula
Prihvaćanje poslova školskog administratora resursa.
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
Županijski stručni skup
Doktorski studij iz filozofije pri Filozofskom fakultetu u Rijeci
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim
suradnicima:
Sudjelovanje u provedbi državne mature u jesenskom roku
Sudjelovanje na Nastavničkim i Razrednim vijećima
Nikola Vujačić
razrednici prvih
razreda
svi nastavnici,
ravnatelj, učenici
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
Odgojno-obrazovni rad s učenicima i Kulturna i javna
djelatnost:
Marko Kalčić, Eva
Grujić, Zajednica
L
I
S
T
O
P
A
D
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge, pripremanje za primitka novih računala u sklopu
eŠkole projekta
Servisiranje računala
Formiranje ureda za informatičke potrebe škole
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Stručni knjižničarski rad:
Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima stručnih aktiva
(desiderata)
Stručna obrada građe
Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici (web školske
knjižnice, oglasna ploča u zbornici)
Stručno usavršavanje:
ŽSV
Doktorski studiji iz filozofije pri Filozofskom fakultetu u Rijeci
Internetska stranica Gimnazije
Pripremanje za objavljivanje nove mrežne stranice na novu
domenu gimnazijapula.hr
tehničke kulture Pula
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
S
T
U
D
E
N
I
Odgojno-obrazovni rad s učenicima i kulturna i javna
djelatnost:
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge, pripremanje za primitka novih računala u sklopu
eŠkole projekta
Servisiranje računala
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Stručno usavršavanje:
Odlazak na Carnet user Conferance u Šibenik
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga
za pravovremeno i točno objavljivanje informacija
Predstavljanje široj javnosti novu stranicu Gimnazije Pula
Nikola Vujačić, Marko
Kalčić, Eva Grujić
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Nikola Vujačić, Eva
P
R
O
S
I
N
A
C
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge, pripremanje za primitka novih računala u sklopu
eŠkole projekta
Servisiranje računala
Primitak novih računala u sklopu projekta „Škole za život“.
Koordiniranje s Carnetom.
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Kulturna i javna djelatnost:
Započinjanje izrade aplikacije „Stara hrv. književnost u
digitalnom obliku“ koja će uz autentični tekst npr. Marina
Držića iz Novele od Stanca, imati i prijevod na standardni
hrvatski jezik. Suradnja s Gimnazijom Andrije Mohorovičića iz
Rijeke i profesorom Goranom Krapićem
Stručni knjižničarski rad:
Inventariziranje knjižne građe
Grujić, Marko Kalčić
Goran Krapić, prof.
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
S
I
J
E
Č
A
NJ
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Svakodnevni rad s učenicima prema njihovim specifičnim
zahtjevima i potrebama za učenjem i istraživanjem
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge, pripremanje za primitka novih računala u sklopu
eŠkole projekta
Servisiranje računala
Primitak novih računala u sklopu projekta „Škole za život“.
Koordiniranje s Carnetom.
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
ŽSV
Internetska stranica Gimnazije
Upoznavanje profesora sa novom mrežnom stranicom
Gimnazije Pula
Nikola Vujačič
Nikola Vujačić
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
V
E
LJ
A
Č
A
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge
Servisiranje računala
Koordiniranje s Carnetom.
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Kulturna i javna djelatnost:
Testiranje pred odabranom grupom profesora rad aplikacije
„Stara hrv. književnost u digitalnom obliku“
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Uređivanje zbirki i fonda na policama
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga
za pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje
internetske stranice školske knjižnice
Nikola Vujačić, Marko
Kalčić, Eva Grujić
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
O
Ž
U
J
A
K
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge
Servisiranje računala
Koordiniranje s Carnetom.
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature, periodike
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima
Nikola Vujačić
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge
Servisiranje računala
Koordiniranje s Carnetom.
T
R
A
V
A
NJ
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Kulturna i javna djelatnost:
Privođenje kraju izrade aplikacije Stara hrv. književnost u
digitalnom obliku“ koja će uz autentični tekst npr. Marina
Držića iz Novele od Stanca, imati i prijevod na standardni
hrvatski jezik. Suradnja s Gimnazijom Andrije Mohorovičića iz
Rijeke i profesorom Goranom Krapićem
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
ŽSV
Doktorski studij iz filozofije pri Filozofskom fakultetu u Rijeci
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim
suradnicima:
Suradnja s predmetnim nastavnicima
Suradnja s ravnateljem u vezi tekući poslova u knjižnici i
aktivnosti u školi
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga
za pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje
internetske stranice školske knjižnice
Goran Krapić, prof.
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
S
V
I
B
A
NJ
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Razduživanje maturanata
Nastavak rada s radionicama iz programiranja u sklopu
Zajednice tehničke kulture Pula (jedanput tjedno)
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge,
Servisiranje računala
Primitak novih računala u sklopu projekta „Škole za život“.
Koordiniranje s Carnetom.
Suradnja s Infobipom (odlazak u njihov kampus jedanput
mjesečno)
Kulturna i javna djelatnost:
Prezentacija aplikacije Stara hrv. književnost u digitalnom
obliku“ koja će uz autentični tekst npr. Marina Držića iz Novele
od Stanca, imati i prijevod na standardni hrvatski jezik.
Suradnja s Gimnazijom Andrije Mohorovičića iz Rijeke i
profesorom Goranom Krapićem
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Stručno usavršavanje:
Praćenje stručne literature
Posjeti izložbama, promocijama, knjižarama
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim
suradnicima:
Suradnja s ravnateljem u vezi tekućih poslova u knjižnici i
aktivnosti u školi
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga
za pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje
internetske stranice školske knjižnice
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
L
I
P
A
NJ
Odgojno-obrazovni rad s učenicima:
Završetak posudbe za učenike – razduživanje knjiga
Pomoć učenicima u završnom dijelu nastavne godine
Prezentiranje javnosti (Istarskoj županiji i Zajednici tehničke
kulture Pula) učeničke, računalne radove izrađene u sklopu
projekta „Eksperimentalno programiranje“.
Suradnja na školskim projektima za kreiranje Eko Laba,
Zadruge
Servisiranje računala
Koordiniranje s Carnetom.
Kulturna i javna djelatnost:
Obilježavanje Mjeseca ponosa (radionice za nastavnike i za
učenike, predavanja, izložbe, filmovi)
Stručni knjižničarski rad:
Stručna obrada građe
Vraćanje svih vraćenih knjiga na police, razduživanje
nastavnika
Stručno usavršavanje:
ŽSV
Doktorski studij iz filozofije pri Filozofskom fakultetu u Rijeci
Suradnja s ravnateljem, nastavnicima i stručnim
suradnicima:
Vraćanje svih posuđenih knjiga
Sudjelovanje u provedbi državne mature
Internetska stranica Gimnazije
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice, briga
za pravovremeno i točno objavljivanje informacija, uređivanje
internetske stranice školske knjižnice
MJESEC PROGRAM RADA SURADNICI
AKTIVNOSTI
S
R
P
A
Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, stručnom
službom, ravnateljem
Sumiranje rezultata rada u knjižnici za proteklu školsku godinu
Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog i Razrednih vijeća
Stručna i računalna obrada građe
Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih
kroz godinu za prigodne izložbe
Godišnje izvješće o radu knjižnice
Planiranje i programiranje rada školske knjižnice za iduću
školsku godinu
NJ
Planiranje programa knjižnično-informacijskog odgoja i
obrazovanja za Gimnaziju Pula
Koordiniranje izrade sadržaja školske internetske stranice,
uređivanje internetske stranice školske knjižnice
Uređivanje prostora knjižnice
K
O
L
O
V
O
Z
GODIŠNJI ODMOR
Knjižničari: Ivana Petrinić, prof., Nikola Vujačić, prof.
6.14. Plan i program rada školskog ispitnog povjerenstva
Ispitno povjerenstvo Gimnazije Pula u školskoj 2019./2020. godini čine:
1. Filip Zoričić, predsjednik povjerenstva
2. Tatjana Glavaš-Maras, član – ispitni koordinator za državnu maturu
3. Mirna Bastijanić, član – zamjenik ispitnog koordinatora
4. Tanja Černeka, član
5. Nerina Pauro-Korać, član
6. Nataša Tončić, član
7. Željko Šek, član
RUJAN
- provođenje ispita DM u jesenskog roku
- sjednica ispitnog povjerenstva: utvrđivanje ukupnog broja učenika u maturalnim razredima
- prve informacije maturantima o kalendaru polaganja ispita državne mature, predprijavama i roku prijava
za ispite državne mature. Ispitni koordinator će utvrditi imaju li svi učenici imaju elektronički identitet
LISTOPAD - STUDENI
- ispitna koordinatorica će u svakom maturalnom razredu prisustvovati satovima razrednog odjela kako bi se
učenike informiralo o sustavu vanjskog vrednovanja te zadacima i ciljevima vrednovanja. Savjetovanje
učenika o načinu prijave u sustav Postani student te odabiru obveznih i izbornih predmeta državne mature
- nazočnost ispitne koordinatorice na roditeljskim sastancima svih maturalnih razreda kako bi se roditelje
što bolje informiralo o načinu provođenja ispita državne mature i prijavama na studijske programe
- utvrđivanje popisa pristupnika za polaganje ispita
PROSINAC – SIJEČANJ
- prijave ispita državne mature u ljetnom roku traju od 1.prosinca 2019. do 15.veljače 2020. U tom se
periodu učenici konstantno informiraju i savjetuju o odabiru izbornih predmeta i studijskih programa.
- učenici s teškoćama dobivaju sve potrebne informacije o polaganju ispita državne mature po prilagođenoj
tehnologiji (suradnja sa stručnim suradnicima)
VELJAČA-OŽUJAK-TRAVANJ
- osigurati pravovremenu dostupnost informacija o svim pitanjima i novostima u svezi vanjskog
vrednovanja
- donošenje odluka o opravdanosti eventualnih naknadnih prijava ispita, promjeni prijavljenih
ispita i odjavi ispita državne mature
- kontinuirana suradnja s Centrom
SVIBANJ-LIPANJ
- osigurati materijalne uvjete za provedbu ispita državne mature u ljetnom roku
- pripremiti prostorije za provođenje ispita
- upućivanje dežurnih nastavnikai voditelja ispitnih prostorija u njihove dužnosti, odgovornosti i
obveze
- zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala
- praćenje provedbe ispita državne mature, nazočnost tijekom cijele provedbe ispita državne
mature i osiguravanje primjene Pravilnika o državnoj maturi
- odlučivanje o opravdanosti nepristupanja pristupnika polaganju ispita
- zaprimanje i rješavanje prigovora pristupnika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita
- kontinuirana suradnja s Centrom
SRPANJ
- zaprimanje i rješavanje prigovora pristupnika na ocjene, utvrđivanje opravdanosti prigovora o
čemu se obavještava Centar u roku od 48 sati
- informiranje učenika koji nisu položili ispite u ljetnom roku o kalendaru polaganja ispita u
jesenskom roku.
- kontinuirana suradnja s Centrom
KOLOVOZ-RUJAN
- osigurati sve potrebno za provođenje ispita državne mature u jesenskom roku
- praćenje provedbe ispita državne mature
- zaprimanje i rješavanje prigovora pristupnika u svezi nepravilnostima provedbe ispita i
prigovora na ocjene, utvrđivanje opravdanosti prigovora o čemu se obavještava Centar u roku
od 48 sati.
6.15. Plan i program rada školskog odbora
Na temelju članka 56. Statuta Gimnazije Pula, Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2019.
donio je
PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA
ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
RUJAN
donošenje plana i programa rada Školskog odbora za šk. god. 2019./2020.
razmatranje Izvješća o radu škole na kraju šk. god. 2018./2019.
donošenje Školskog kurikuluma za šk. god. 2019./2020.
donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. god.2019./2020.
donošenje izmjena Financijskog plana materijalnih izdataka za 2019. godinu
projekt Društveni centar - Pulske srednje škole
donošenje prijedloga Plana nabave nefinancijske imovine za 2020.
davanje prethodne suglasnosti ravnatelju za zasnivanje radnog odnosa s nastavnicima
razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga rada Školskog odbora
LISTOPAD-STUDENI
davanje prethodne suglasnosti ravnatelju za zasnivanje radnog odnosa s nastavnicima
razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga rada Školskog odbora
PROSINAC
po potrebi razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga Školskog odbora
financijska pitanja i ostalo
po potrebi izmjene Financijskog plana za materijalne izdatke za 2019.
razmatranje Izvješća ravnateljice o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa, te
mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika u školskoj godini 2019./2020.
SIJEČANJ-VELJAČA
razmatranje Izvješća o radu škole na kraju I. polugodišta šk. godine 2019./2020.
donošenje godišnjeg obračuna za 2018.
po potrebi razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga Školskog odbora
donošenje prijedloga odluke o godišnjim troškovima školovanja učenika - kandidata stranih
državljana iz zemalja izvan Europske unije
OŽUJAK-TRAVANJ-SVIBANJ
po potrebi razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga Školskog odbora
LIPANJ-SRPANJ
razmatranje Izvješća o radu na kraju nastavne godine 2019./2020.
razmatranje Izvješća ravnateljice o stanju sigurnosti, provođenju preventivnih programa, te
mjerama poduzetim u cilju zaštite prava učenika u školskoj godini 2019./2020.
donošenje polugodišnjeg obračuna za 2020.
po potrebi razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga Školskog odbora
po potrebi donošenje izmjena Financijskog plana za 2020.
KOLOVOZ
po potrebi razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga Školskog odbora
Napomena: kontinuirano kroz školsku godinu razmatranje i donošenje odluka iz djelokruga
Školskog odbora sukladno Zakonu, podzakonskim propisima i Statutu (donošenje općih
akata, davanje prethodne suglasnosti ravnatelju za zasnivanje radnog odnosa, projekt
Društveni centar - Pulske srednje škole i ostalo).
PRAĆENJE OSTVARIVANJA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA
Školski odbor pratit će ostvarivanje godišnjeg plana i programa na način da će ravnatelj i
stručno razvojna služba, nakon prethodne analize, na Nastavničkom vijeću, podnositi
Školskom odboru izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa tijekom školske godine i
to:
1. na kraju I. polugodišta
2. na kraju II. polugodišta
3. na kraju školske godine
6.16. PLAN I PROGRAM UČENIČKE ZADRUGE „I.Z.V.O.R.“ GIMNAZIJA PULA
ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.
Voditelj učeničke zadruge: Marko Kalčić, prof.
Zamjenik voditelja: Nikola Vujačić, prof.
Tajnik zadruge: Mladen Novaković, dipl.iur.
Voditelji sekcija zadruge: Lucija Kancijanić, Karin Bolković, Nikola Vujačić, Marko Kalčić
Predsjednik zadruge: Filip Zoričić, prof.
Broj sati voditelja zadruge: 70 sati tijekom školske godine (2 sata tjedno)
Predviđen broj sati rada sekcija: 140 sati tijekom školske godine
Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i lokalna zajednica
Očekivani rezultati (ciljevi) učeničke zadruge:
Zadruga pridonosi ostvarivanju ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja učenika programom rada u
kojem se spajaju znanstvene spoznaje i učenje, s jedne, te određen proizvodni i koristan rad, s druge
strane. Cilj je primjerenim metodičkim postupcima omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i
sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz
područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog
vrednovanja rezultata rada.
Namjena učeničke zadruge (temeljne odgojne i obrazovne zadaće):
- pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život
- razvijati i njegovati radne navike i stvaralaštvo te odgovornost, inovativnost, samostalnost,
poduzetnost, suradnju
- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za
gospodarstvo i organizaciju rada
- razvijati svijest o mogućnosti, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i
tehnoloških dostignuća
- pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i obrnuto
- omogućiti razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju
vlastitih sklonosti i sposobnosti
- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu
primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini
- pripremati izbor školskih programa i budućih zanimanja iz djelatnosti Zadruge
Nositelji učeničke zadruge:
- nastavnici, učenici, roditelji
Način rada učeničke zadruge:
Tijekom cijele školske godine u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti te organiziranjem
edukativnih izvannastavnih radionica, sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama
i radionicama.
Plan i program rada sekcija Zadruge (školska godina 2019./2020.)
Broj IME SEKCIJE VODITELJ SEKCIJE PREDVIĐEN BROJ
SATI GODIŠNJE
1. Volonterska sekcija Lucija Kancijanić, prof. 35
2. Foto sekcija Karin Bolković, prof. 35
3. Programerska sekcija Nikola Vujačić, prof. 35
4. Interdisciplinarna sekcija Marko Kalčić, prof. 35
Plan i program aktivnosti Zadruge (školska godina 2019./2020.)
Mjesec Aktivnosti
rujan / listopad /
studeni
izrada Godišnjeg plana i programa UZ „I.Z.V.O.R.“
formiranje sekcija i podjela zaduženja voditeljima sekcija
kupovina i nabava potrebnih materijala za rad sekcija
upis članova i evidencija članova UZ
rad na učeničkim projektima
prosinac organizacija Božićnog sajma u Gimnaziji Pula
sudjelovanje na Božićnom sajmu, prodaja proizvoda
rad na učeničkim projektima
siječanj priprema dokumentacije potrebne za održavanje Godišnje skupštine UZ
dogovor i nabava potrebnog pribora i materijala
rad na učeničkim projektima
veljača održavanje Godišnje skupštine UZ „I.Z.V.O.R.“
organizacija događaja „Noć muzeja“
ožujak rad na učeničkim projektima
travanj rad na učeničkim projektima
svibanj sudjelovanje na Županijskoj smotri UZ
rad na učeničkim projektima
lipanj dodjela pohvala i nagrada članovima Zadruge
evaluacija rada UZ tijekom školske godine
tijekom školske
godine
listopad 2019.-
lipanj 2020.
poticati radno stvaralaštvo i kreativnost
kontinuirano raditi u svim sekcijama
uključivati nove članove u zadrugu
opremati sekcije potrebnim priborom, materijalima i alatima - prijave na
Natječaje i Projekte za financijsku potporu UZ
voditi Ljetopis i Matičnu knjigu UZ
održavati sastanke Zadružnog odbora
suradnja sa UZ iz susjednih škola
omogućiti voditeljima sekcija i ostalim zainteresiranim članovima
stručno usavršavanje
sudjelovanje na prigodnim aktivnostima organiziranim od strane lokalne
zajednice
suradnja s lokalnom zajednicom, s prosvjetnim vlastima, znanstvenim i
stručnim ustanovama, udrugama, međunarodna suradnja
Vremenik rada sekcija (školska godina 2019./2020.)
Mjesec Volonterska sekcija Foto sekcija Programerska
sekcija
Interdisciplinarna
sekcija
listopad /
studeni
Upisivanje učenika
te priprema zadataka
Upisivanje učenika
i osmišljavanje
Upisivanje učenika Upisivanje učenika i
osmišljavanje
i odgovornosti za
volontere
učeničkih
projekata za
školsku godinu
(istraživačka faza)
učeničkih projekata
za školsku godinu
prosinac Orijentacijski
sastanak s
odabranim
volonterima
Rad na učeničkim
projektima:
fotografiranje,
priprema za
izložbu na
Božićnom sajmu
Upoznavanje sa
programerskim
alatima (IDE,
editori poput
Nopetad++, Visual
Studio Code).
Pisanje prve linije
koda tzv. Hello
World programa.
Rad na učeničkim
projektima: faza
istraživanja
Eko Lab:
razumijevanje
problema
siječanj Održavanje
pripremne edukacije
za nove i postojeće
volontere
Rad na učeničkim
projektima:
fotografiranje
Učenje pisanja
HTML koda;
upoznavanje sa
sintaksom, značaj
HTML tagova.
Rad na učeničkim
projektima: faza
istraživanja
Eko Lab: ideacija
proizvoda
veljača Promišljanje i odabir
konkretne aktivnosti
Rad na učeničkim
projektima:
fotografiranje
Učenje pisanja
CSS-a koda;
objašnjavanje
mogućnosti CSS-a,
rad sa
animacijama,
tranzicijama,
razmještaj i
položaj HTML
elemenata po
stranici koristeći
CSS.
Rad na učeničkim
projektima: faza
produkcije
Eko Lab: ideacija
proizvoda
ožujak Podrška i praćenje
rada volontera u
kreiranju aktivnosti
Rad na učeničkim
projektima:
fotografiranje
Integracija CSS-a i
HTML-a
Rad na učeničkim
projektima: faza
produkcije
Eko Lab: izrada
proizvoda
travanj Završni dogovori i
pripreme za
provođenje
aktivnosti
Rad na učeničkim
projektima:
fotografiranje,
izrada fotografija,
izrada koncepta
izložbe
Učenje sintakse i
gramatike
programskog
jezika JavaScript.
Uloga JavaScripta
u industriji
kreiranja različitih
aplikacija.
Rad na učeničkim
projektima: faza
produkcije
Eko Lab: izrada
proizvoda
svibanj Sudjelovanje u
manifestaciji
Hrvatska volontira -
provođenje
Predstavljanje
rezultata
(organizacija
izložbe)
Kreiranje finalnog
rada
kombiniranjem
Rad na učeničkim
projektima: faza
produkcije
osmišljene
aktivnosti
HTML-a, CSS-a i
JavaScripta
Eko Lab: izrada
proizvoda
lipanj Dodjela pohvala i
priznanja učenicima
Dodjela pohvala i
priznanja
učenicima
Dodjela pohvala i
priznanja
učenicima
Predstavljanje
rezultata te dodjela
pohvala i priznanja
učenicima
Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja:
Sudjelovanje učenika na predstavljanjima radova, izložbama, smotrama, natjecanjima i radionicama.
Neposredno vrednovanje mentora (voditelja sekcija) usmenim i pisanim putem te uporaba
evaluacijskih upitnika. Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora
(voditelja sekcija, predmetnih nastavnika i suradnika) mogu se javno predstavljati (izlagati i
umnožavati) te mogu biti namijenjeni prodaji.
Ostale specifičnosti učeničke zadruge:
Učenička zadruga „I.Z.V.O.R.“ sudjeluje u projektu „EKO LAB“ financiranom iz programa
Švicarsko-hrvatske suradnje (Rujan 2019. – rujan 2020.). EKO LAB je mjesto učenja, razmjene
znanja i eksperimentiranja u svrhu razvijanja kritičkog mišljenja, kreativnosti i inovativnosti
učenika/ca srednjih škola. Program se ostvaruje kroz suradnju škola, civilnog društva i zajednice, a
kako bi se stvorili uvjeti za aktivno sukreiranje održivije i odgovornije budućnosti. Dio projekta EKO
LAB provodi se istovremeno kroz rad učenika unutar Interdisciplinarne sekcije zadruge.
Voditelj zadruge: Marko Kalčić, prof.
Zamjenik voditelja: Nikola Vujačić, prof.
Godišnji plan i program rada Gimnazije Pula za školsku godinu 2019./2020., Školski odbor
donio je na sjednici održanoj 30. rujna 2018. na prijedlog ravnatelja, a nakon razmatranja na
sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 23. rujna 2018. i prethodnog mišljenja Vijeća roditelja
sa sjednice održane 27. rujna 2019.
KLASA: 602-03/19-01/118
URBROJ: 2168-19-19-1
Pula, 30. rujna 2019.
Predsjednik Školskog odbora
Ivan Popčević, prof.
Ravnatelj
Filip Zoričić, prof.