gimexpress 01-2010
DESCRIPTION
ZAPAMIĘTAJ! 28.IV - CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA 27.IV - CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA 29.IV - CZĘŚĆ JĘZYKOWA Luty 2010 1 17.03 środa 15:00-17:00 - spowiedź rekolekcyjna 12:40 - odjazd autobusu 10:40 - odjazd autobusu 9:00-9:45 – klasy I - III gim. spotkanie w wychowawcami 9:00-12:00 - spowiedź rekolekcyjna 10:00 - Msza święta dla uczniów gimnazjum 8:45 - przyjazd autobusu 8:45 - przyjazd autobusu 9:00 - Msza święta na zakończenie rekolekcji 9:45 - wyjście do kościoła pod opieką nauczycieli Luty 2010 2TRANSCRIPT
Luty 2010
1
8 III
Z okazji Dnia Kobiet
dużo szczęścia, pomyślności,
mało smutku, moc radości,
aby każda była uśmiechnięta
w dniu Waszego święta.
ZAPAMIĘTAJ!
EGZAMIN GIMNAZJALNY
27.IV - CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA
28.IV - CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA
29.IV - CZĘŚĆ JĘZYKOWA
ŻYCZYMY POWODZENIA!
Luty 2010
2
PROGRAM REKOLEKCJI
WIELKOPOSTNYCH
15 III- 17 III 2010
15.03 poniedziałek
8:45 - przyjazd autobusu
9:00-9:45 – klasy I - III gim. spotkanie w wychowawcami
9:45 - wyjście do kościoła pod opieką nauczycieli
10:00 - Msza święta dla uczniów gimnazjum
12:40 - odjazd autobusu
16.03 wtorek
9:00-12:00 - spowiedź rekolekcyjna
15:00-17:00 - spowiedź rekolekcyjna
AUTOBUS ODWOŁANY!!!
17.03 środa
8:45 - przyjazd autobusu
9:00 - Msza święta na zakończenie rekolekcji
10:40 - odjazd autobusu
Luty 2010
3
13 i 14 stycznia w naszej szkole przeprowadzone zostały
próbne egzaminy gimnazjalne. Pierwszego dnia uczniowie
zmagali się z częścią humanistyczną egzaminów, a drugiego
dnia matematyczno-przyrodniczą.
Zdaniem pani dyrektor Krystyny Nowosielskiej wyniki
te nie są zadowalające. Ideą egzaminów było bowiem stwierdzenie nad czym należy jeszcze
popracować i co można poprawić w przeciągu zaledwie dwóch miesięcy, które pozostały do
właściwych egzaminów. Jest to bardzo ważne, ponieważ za kilka miesięcy uczniowie trzecich
klas gimnazjum będą musieli podjąć decyzję o wyborze szkoły ponad gimnazjalnej a to
właśnie wyniki egzaminów w dużej mierze zadecydują o naszej przyszłości.
„Bądźcie samoukami, nie czekajcie aż was życie nauczy”
Stanisław Jerzy Lec
Niech te słowa będą już teraz dla wszystkich zachętą do nauki, a wam trzecioklasiści
życzymy dostania się do wymarzonej szkoły.
Dnia 12 II w naszej szkole obchodziliśmy święto zakochanych, z tej okazji w szkole
odbył się konkurs poezji miłosnej pt.” Miłość niejedno ma imię”
zwyciężczynią konkursu została Karolina Stępień z klasy I a, drugie
miejsce przypadło Katarzynie Bera (III „a”), trzecie – Joannie
Wołoszyn (III „b”). Ponadto wyróżnienie otrzymał Paweł Pyz (II „a”).
Dodatkowo wszystkie klasy odwiedził listonosz zatrudniony
przez wszystkich ukłutych strzałą Amora…
Luty 2010
4
26 stycznia był dla uczniów
naszej szkoły bardzo ważnym
dniem, powodem tego była
wizyta koszykarzy Stali Stalowa
Wola. Zawitali do naszej szkoły
zawodnicy „Stalówki” w
składzie: dwóch skrzydłowych
Michał Gabiński i Maciej Klima
oraz rozgrywający Jarryd Loyd.
Koszykarze podczas swojej wizyty przeprowadzili z dziećmi liczne konkursy, w których
nagrodami były bilety na mecz Stali, kalendarze drużyny i zdjęcia okraszone autografami.
Uczniowie i przede wszystkim uczennice podstawówki byli bardzo zadowoleni z tego
spotkania zakończonego meczem.
Niestety nie wszyscy uczniowie
mogli cieszyć się uczestnictwem
w konkursach czy meczu
z pierwszoligowymi zawodnikami,
ponieważ spotkanie zostało
zorganizowane tylko dla Szkoły
Podstawowej. Głosy niezadowolenia
wśród gimnazjalistów dało się słyszeć
przez kilka kolejnych dni.
Luty 2010
5
Od września mamy w naszej szkole nową nauczycielkę języka niemieckiego panią Joannę
Piwowarską. Po kilku miesiącach które spędziła w naszej szkole postanowiliśmy
przeprowadzić z nią wywiad.
Redakcja: Czy możemy zadać Pani kilka pytań?
p. Joanna : Oczywiście.
R: Dlaczego została Pani nauczycielem. Czy zawsze Pani wiedziała, że będzie wykonywać ten
zawód?
p. Joanna: Na początku byłam zainteresowana tylko studiowaniem języka niemieckiego,
dopiero po praktykach, które odbyłam w czasie studiów postanowiłam zostać
nauczycielką.
R: Gdzie pani studiowała?
p. Joanna: Najpierw skończyłam 3-letnie Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych
w Przemyślu, a następnie studiowałam na Uniwersytecie Rzeszowskim.
R: Jest pani w naszej szkole od niedawna. Jakie są Pani wrażenia?
p. Joanna: Wrażenia są mieszane. Część uczniów bardziej angażuje się w lekcje języka
niemieckiego, inni troszkę mniej, ale generalnie szkoła i praca w niej mi się podoba.
W dniu 7 II uczeń naszej szkoły Krystian Madej zajął I miejsce w Ogólnopolskim Turnieju Tańca
Towarzyskiego w Mielcu. Nie jest to jego pierwsze osiągnięcie i w związku z tym postanowiliśmy z nim
porozmawiać:
Redakcja: Kiedy i jak zaczęła się Twoja przygoda z tańcem?
Krystian Madej: Tańczyć zacząłem około rok temu, na początku zapisałem się na kurs tańca towarzyskiego
w naszej szkole a następnie zacząłem uczestniczyć w zajęciach Szkoły Tańca Just Dance.
Luty 2010
6
R: Wyniki jakie osiągacie wymagają dużo pracy. Ile czasu poświęcacie na treningi?
K.M: Około siedem godzin tygodniowo.
R: Tańczysz w kombinacji, jednak jak każdy tancerz masz styl bliższy
swemu sercu. Wolisz łacinę jak większość tancerzy czy zaliczasz się do
tych nielicznych lubiących tańce standardowe?
K.M: Oczywiście wolę łacinę.
R: Dlaczego?
K.M: Tańce latynoamerykańskie są dużo bardziej dynamiczne.
R: W tej chwili odnosisz sukcesy w klasie F. Czy zamierzasz startować
w sportowej klasie E?
K.M: Tak już na najbliższym turnieju 20 marca będziemy próbować
swoich sił w tej klasie.
Życzymy dalszych sukcesów w wyższych klasach tanecznych!
Niewątpliwie praca prowadzi do dobrobytu,
ale to lenistwo daje pełnię szczęścia.”
W myśl tej sentencji przez dwa tygodnie
mogliśmy czuć się w pełni szczęśliwi.
W dniach 15 II-26 II udaliśmy się na długo
oczekiwane ferie zimowe. Był to czas
w którym można było leniuchować do woli,
niektórzy nie odrywali głowy od poduszki, a
dla tych bardziej kreatywnych dyrekcja szkoły
Luty 2010
7
zorganizowała zajęcia: plastyczne, przyrodnicze, informatyczne i sportowo-rekreacyjne.
Jednak
wszystko co
dobre
szybko się
kończy…
W dniach 22-24 luty, tj. ferie zimowe, trwało zimowisko dla
uczniów naszej szkoły, którzy czynnie pracują przy służbie
liturgicznej. Trasa wycieczki to: Kraków- Zakopane. Atrakcjami
wycieczki były mi.: Krupówki po zmierzchu, wyjście na
Gubałówkę, widok trzech skoczni i wielkiej Krokwi, widok
polskich Tatr, zwiedzanie domu brata Alberta i kościołku mu
poświęconego, widok okna, gdzie przemawiał Papież Jan Paweł II
przy Franciszkańskiej 3, mały i duży rynek krakowski, pomnik
Adama Mickiewicza, wysłuchanie hejnału itp. Nocleg zapewnił
domek wypoczynkowy w Piszczorach, gdzie serwowano bardzo
dobre obiady :) Atmosfera była bardzo miła, uczestnicy
wycieczki świetnie dogadywali się z Panem kierowcą (pan
Tomek xD), wraz z uczniami na wycieczkę pojechały także
siostry: Łucja i Lenka oraz nasz ksiądz Adam . Atrakcją
zimnych wieczorów była górka, gdzie można było poszaleć
i połamać sanki, poobijać kolana itp. :) Drugiego dnia pobytu
odbył się wieczorek - spotkanie, gdzie dzieci grały wraz z
siostrami w różne gry. Najbardziej podobała się gra „Na co
Luty 2010
8
dzisiaj masz ochotę…??” Niezapomnianym
widokiem jest Giewont z odsłaniającym się
krzyżem oraz Śpiący Rycerz. Chyba tylko jedną
rzecz mamy księdzu za złe, musieliśmy wstawać o
6 rano na mszę świętą!!! Ale tak wczesna pobudka
była warta widoku pięknego kościoła. Wyjazd bardzo podobał się uczniom, jednak tak mile
spędzony czas upłynął bardzo szybko i trzeba było znów wracać do szkoły. Ale ksiądz Adam
obiecał, że następny wyjazd w góry będzie w wakacje. Serdecznie dziękujemy księdzu za ten
wyjazd oraz za ciastka ! :)
Relacja Iwona Gugała
JAK SIĘ UCZYĆ EFEKTYWNIE?
KROK I. Przed rozpoczęciem nauki przejrzyj tekst
Przejrzenie tekstu pozwoli Ci na stworzyć zarys problemu oraz zakres wiadomości, które należy zapamiętać.
Zapoznaj się z tytułem, śródtytułami oraz zdaniami, które rozpoczynają paragrafy. Zazwyczaj w tych miejscach
znajdują się wszystkie, najważniejsze informacje. Reszta tekstu jest ich rozwinięciem oraz uzupełnieniem o
drobniejsze szczegóły. Zapoznaj się ze zdjęciami, tabelkami i wykresami. Przeanalizuj je dokładnie. Przeczytaj
wstęp oraz zakończenie tekstu, które często bywa podsumowaniem całości.
KROK II. Pytania
Zastanów się nad problemem, postaw pytania po przeczytaniu wstępu, zakończenia, zapoznaniu się z
ilustracjami oraz pobieżnym przeglądnięciu reszty tekstu, zadaj sobie pytania, na które spodziewasz się odnaleźć
odpowiedź w tekście. Spisz te pytania na kartce. Podczas kolejnego, dokładnego czytania, Twój mózg będzie
nakierowany na odnalezienie odpowiedzi dzięki czemu szybciej je zapamiętasz. Wiedza o tym, czego się jeszcze
nie wie to już połowa sukcesu! Zastanów się co jest celem lektury. Jeśli tytuł jest “szybka i skuteczna nauka”
Luty 2010
9
oznacza to że po przeczytaniu jej powinieneś znać odpowiedź na pytanie “jak się uczyć szybko i efektywnie?”
Pytania są najważniejsze. Im więcej będziesz zadawać pytań, tym więcej się nauczysz. Zmień na pytania każdy
rozdział, podrozdział, oraz podpis pod ilustracją. Bardzo ważne jest rozumienie tekstu czytanego. Jeśli nie znasz
jakiegoś słowa, lub nie jesteś pewien jego znaczenia, sprawdź je w słowniku. Jedno słowo może zmienić
znaczenie całego zdania.
KROK III. Zapisz pytania
Czytając tekst szukaj odpowiedzi na postawione pytania Połóż przed sobą kartkę z pytaniami i zacznij czytać.
Czytaj w taki sposób aby odnaleźć odpowiedzi na wszystkie zadane pytania. Jeśli w trakcie czytania coś okaże
się dla ciebie niejasne lub podana informacja będzie według Ciebie niekompletna, poszukaj dodatkowych
wiadomości na ten temat w innych książkach lub w Internecie. Pamiętaj, stale zadawaj pytania:
“dlaczego?”, “jak?”, “w jaki sposób?”. Wszystkie dodatkowe pytania, które wynikły w trakcie
dokładnego czytania dopisz do swojej kartki z pytaniami.
KROK IV. Podsumowanie wiedzy
Po dokładnym przeczytaniu tekstu oraz odnalezieniu odpowiedzi na wszystkie pytania
Nadeszła pora na sprawdzenie jak dobrze rozumiesz tekst oraz jak dużo informacji pozostało
w Twojej głowie. Weź do ręki karteczkę z pytaniami oraz bez zaglądania do notatek oraz
książki, postaraj się na nie odpowiedzieć. Mów na głos. Jeśli nie pamiętasz odpowiedzi na
zadane pytanie, poszukaj jeszcze raz odpowiedzi. Staraj się tak zadawać sobie pytania, aby
rozbudzić w sobie pragnienie poznania na nie odpowiedzi.
KROK V. Podsumowanie nauki
Co się nauczyłeś? Podsumowanie nauki:
* Powiedz czego dotyczy tekst oraz czego dotyczy główny problem.
* W jaki sposób możesz opowiedzieć treść tego tekstu innej osobie, aby wzbudzić jej
zainteresowanie?
* Zastanów się czy po przeczytanej lekturze zmienił się Twój pogląd w jakimś temacie? Co ta
da Ci ta wiedza i jak możesz ją wykorzystać w przyszłości
Luty 2010
10
ZAGADKI MATEMATYCZNE
1.
2. Ania i Robert mają w sumie 26 lat. 6 lat temu Ania miała tyle lat ile Robert ma teraz. Ile lat ma Ania a ile Robert? 3. Marek ma 37 modeli samolotów, a Alek ma 23. Ile razem mają samochodów?
ZAGADKI Z CHEMII
1. Najlżejszy pierwiastek chemiczny, ale nie napełniamy nim balonów. Jest najbardziej rozpowszechniony we wszechświecie.
2. Podaj nazwę związku chemicznego. Bezbarwny gaz jest składnikiem wód gazowanych. Nie jest mu obcy proces oddychania i fotosyntezy. Powoduje mętnienie wody wapiennej.
3. Skąd pochodzą nazwy używanych przez nas przedmiotów: miednica, złotówka, stalówka, ołówek, żelazko, plomba, neony?
4. Jeżeli dobrze znasz symbole chemiczne pierwiastków odgadniesz rebus zapisany wzorem Sn(NH4) – cenna przyprawa do ciast, deserów
5. Podaj nazwę związku chemicznego. Barwi papierek uniwersalny i sok z czerwonej kapusty na czerwono. Jest białym krystalicznym ciałem stałym. Znajdziesz go w popularnych napojach gazowanych. Służy również do odrdzewiania.
Odpowiedzi w następnym numerze Gimexpressu :)
Gazetkę zredagował zespół redakcyjny: Nina Chwiej, Joanna Wołoszyn, Iwona Gugała, Arkadiusz
Cichoń oraz opiekunowie: p. Adam Tkacz i p. Grażyna Antosik