UNIDAD I: LA VIDA EN LA TIERRA 

Unidad Temática  I. Aborda el contexto del medio ambiente desde  lo humano, ubicando sus tres componentes: ambiente natural,  compuesto por  los elementos naturales,  flora,  fauna y energía, ambiente psicológico, integrado por la cultura humana, producto de la inteligencia, la simbología  y  la  ciencia,    gestadas  durante  más  de  diez  mil  años  de  evolución  y  ambiente construido, que es el resultado de la construcción artificial que realiza el ser humano, gracias a sus capacidades intelectuales, a partir de los elementos naturales. 

La unidad busca la comprensión de las dinámicas de los tres subsistemas, en uno solo,   como una  integralidad  interdependiente  que  se  afecta,  se  beneficia  y  se  altera mutuamente  para generar o para menoscabar la vida en el planeta tierra. 

Resumen temático: 

El  deterioro  de  la  naturaleza  se  ha  venido  incrementando  debido  al  acelerado crecimiento de  las ciudades, a la explotación indiscriminada y manejo insostenible de los recursos naturales. La introducción descontrolada y masiva de productos químicos e industriales al sistema natural, genera un colapso en sus dinámicas que sobrepasan su capacidad de autodepuración y  resiliencia. El  deterioro del ambiente ha  llegado a puntos  tan  críticos  que  desde  las  diferentes  disciplinas  se  empieza  a  especular  y  a hacer  proyecciones  en  el  tiempo  acerca  de  las  probabilidades  de  persistencia  de  la vida, tal y como la conocemos, en el Planeta Tierra. 

1.  ¿Qué es medio ambiente? 

Antes de empezar, pensemos en lo siguiente. Hablar de medio ambiente, desde el concepto en sí mismo, puede  ser una  contradicción  ya que medio  y  ambiente pueden  ser  sinónimos.  Sin embargo desde el  punto de vista  contextual,  es  la  expresión que  comúnmente usamos para hablar del  entorno natural  y  artificial  que nos  rodea. Desde  su punto de  vista  ¿cómo define medio ambiente? 

“Tradicionalmente se ha asimilado "medio" como el conjunto de recursos  físicos y materiales que  rodean  al  hombre,  definido  a  partir  del  bagaje  de  conocimientos  científicos  de  que  se dispone.  Sin  embargo,  en  la  expresión  "medio  ambiente"  se  percibe  que,  además  de  los elementos físicos, este entorno contiene también una componente biótica que hace posible la vida  en  este  planeta.  De  este  modo,  se  define  medio  ambiente  como  la  "suma  total  de condiciones  y  factores  externos  vivos  y  no  vivos  (química  y  energía)  que  afectan  a  un organismo; y como el sistema de soporte de la vida en la Tierra para humanos y para todas las demás formas de vida". 

Tomado de: http://www.terra.org/articulos/art00450.html Fecha de la última consulta: 02/02/09 

Si  reflexionamos  sobre esta definición, nos daremos  cuenta de que el medio ambiente está integrado por muchos otros "medios" (natural, urbano, industrial, social, educativo...) y que en él, el componente humano es inherente.

Esta  particularidad,  es  la  que  permite  a  las  personas  percibir,  valorar  y  jerarquizar  los elementos del entorno y tomar los insumos necesarios para sus procesos de supervivencia. 

El ecosistema sin intervención humana, tiene sus propias dinámicas y flujos de energía que le permiten  estar  en  permanente  realimentación  con  todos  los  seres  y  elementos  que  la constituyen  y  que  posibilitan  que,  pese  a  que muta  y  se  transforma  en  un  eterno  proceso evolutivo, siempre garantiza que la vida sea posible. 

Debemos  entender  el  medio  ambiente  como  un  concepto  que  nos  engloba  a  los  seres humanos, y que  implica una relación con nuestro entorno, con el cual mantenemos tantas y tan complejas interacciones que es imposible, aunque queramos, "independizarnos" de él 

Los  seres  humanos  para  crear,  transformar  y mejorar  el  entorno  construido  requerimos  de recursos  y  energía  que  tomamos  de  ella;  a  veces  sin  dimensionar  las  consecuencias  de  la extracción  de  estos  insumos  sobre  el  ambiente  natural.  Los  impactos  generados  al  entorno natural  a  partir  de  la  creación  del  ambiente  construido  generan  contaminación  y  son  los causantes del rompimiento del equilibrio ecosistémico de la tierra. 

2.  Nuestro planeta, nuestro reto de vida. 

Nuestro planeta está cambiando ante nuestros ojos, y como resultado, muchas especies viven al límite. Aún así la Tierra ha estado en el límite de habitabilidad desde el principio. 

"Nosotros creemos que la vida, como nosotros la conocemos, necesita agua para existir, pero la presencia de agua no implica la existencia de vida", dice Barman. "Sin una evidencia directa, será muy difícil decir si la vida, en una u otra forma, está presente en cualquier planeta". 

Hasta el momento no se ha comprobado la existencia de vida en otros planetas. “La agencia espacial estadounidense, NASA, dice haber encontrado indicios convincentes de que no hace mucho tiempo hubo agua en la superficie de Marte. Este descubrimiento respalda la idea de que Marte podría albergar condiciones necesarias para que exista vida. El hallazgo de surcos en  la  superficie  del  planeta,  que  fueron  fotografiados desde el  espacio por una  sonda de  la NASA, sugiere que por allí fluyó agua, y que esto ocurrió hace pocos años”. 

Mientras no haya pruebas irrefutables científicamente, se seguirá sosteniendo que la “Tierra es  el Planeta de  la Vida  tal  y  como  la  conocemos”. No obstante,  el  punto no es  si  podría  el hombre sobrevivir a condiciones diferentes en otros planetas, sino si el hombre es capaz de preservar  la  vida  en  éste.  La  pregunta  sería  si  somos  una  especie  que  seguirá  acabando  e irrumpiendo abruptamente  cualquier  sistema de  vida, para  conseguir  sus propósitos o  si  los descubrimientos por venir nos darán  la  razón sobre el  sur humano  integral, como fuente de preservación de  la  vida,  como parte de un  sistema que no puede quebrarse  y  simplemente desecharse, sino que todo nos afecta e incide en la calidad de vida que tenemos. 

3. El ambiente: Un sistema por naturaleza 

El ambiente es entendido como un complejo sistema global conformado básicamente por dos grandes  subsistemas  complejos  y  dinámicos,  que  interactúan  entre  sí  con  mayor  o  menor intensidad. ¿Cuáles son estos subsistemas y qué generaran? 

En el medio ambiente hay dos aspectos básicos, que se influyen recíprocamente:

•  Los  aspectos  físicos  y  biológicos,  que  se  pueden  dividir  en  abióticos  y  bióticos. 

•  Son  factores  abióticos:  el  clima  (insolación,  lluvia  y  temperatura),  el  suelo (composición,  estructura  y  espesor),  la  geografía  (altitud,  latitud,  orientación  e inclinación de la ladera, cercanía de mares y océanos). 

•  Son  factores  bióticos:  la  vegetación,  los  animales  y  microorganismos.  Puede tratarse de  la presencia o ausencia de representantes de su misma especie o de otras especies. 

•  Los aspectos sociales (creados por el ser humano): economía, política, tecnología, cultura, historia, moral, estética. 

Las  interacciones  fundamentales  en  el  medio  ambiente  son  las  relaciones  alimentarias,  la transformación  de  la  energía  y  el  intercambio  de  materiales  entre  los  seres  vivos  y  las sustancias  no  orgánicas.  Este  intercambio  se  realiza  a  través  de  los  ciclos  de  la materia.  El medio ambiente es el producto de  la  interacción dinámica de  todos  los elementos y  seres vivos presentes en un lugar. Los organismos habitan junto a otros seres vivos, sometidos a diversas influencias y acontecimientos. Este conjunto constituye su medio ambiente. 

3.1 Ambiente Natural: Un ambiente sin intervenciones 

Antes de empezar reflexione: ¿Cómo influyen las actividades humanas en el medio ambiente? 

La  agrupación  de  varios  organismos  en  un  entorno  común  y  la  interacción  de  éstos  con  su medio ambiente físico se denomina ecosistema, que es dinámico y relativamente autónomo. En este concepto están implícitas las complejas interacciones entre los organismos —plantas, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros— que forman la comunidad y  los flujos de energía y materiales que la atraviesan. 

Los  ecosistemas  se  clasifican  de muchas  y  diversas  formas,  desde  la  vida  que  se  da  en  un espacio reducido como una matera hasta un bosque o una selva. La definición es tan compleja que  puede  abarcar  desde  una  gran  área  del  planeta  hasta  un  lugar  visible  sólo  con microscopio. 

Entre las clases de ecosistemas se pueden mencionar: 

El término ecosistema  puede  también  utilizarse  para  describir  áreas  geográficas  que contienen varios de tipos de hábitat mutuamente vinculados por fenómenos ecológicos. Los elementos que componen los ecosistemas son: 

•  El aire, la atmósfera y el espacio exterior. Las aguas, sean dulces, marinas, continentales o marítimas, superficiales o subterráneas, corrientes o detenidas. 

•  La tierra, el suelo y el subsuelo, incluidos lechos, fondos y subsuelos •  La flora terrestre o acuática, nativa o exótica, en todas sus entidades taxonómicas. •  La fauna terrestre o acuática, salvaje, doméstica o domesticada, nativa o exótica •  La microflora y la microfauna de la tierra, el suelo y el subsuelo terrestre, y de los lechos, fondos y subsuelos de los cursos o masas de agua 

•  La diversidad genética y los factores y patrones que regulan su flujo. •  Las fuentes primarias de energía.

•  Las pendientes topográficas con potencial energético. •  Las fuentes naturales subterráneas de calor que combinadas o no con agua, puedan producir energía geotérmica. 

•  Los yacimientos de sustancias minerales metálicas y no metálicas, incluidas las arcillas superficiales, las salinas artificiales, arenas, rocas y demás materiales aplicables directamente a la construcción. 

•  El clima, y los elementos y factores que lo determinan. •  Los procesos ecológicos esenciales, tales como fotosíntesis, regeneración natural de los suelos, purificación natural de las aguas y el reciclado espontáneo de los nutrientes. 

•  Los sistemas ambientales en peligro, vulnerables, raros, insuficientemente conocidos, y las muestras más representativas de los diversos tipos de ecosistemas existentes en el país. 

•  Y, por supuesto, la especie humana y sus diversas formas de intervenir el planeta para habitarlo y desarrollarse en él. 

En la dinámica de la vida natural “todo” es utilizable y reciclable, es decir que toda materia que muere inicia su proceso de descomposición e integración al sistema del cual se nutria, para dar vida a la vida. La planta al ser consumida por un insecto, muere para integrarse al sistema de éste  y  nutrirlo,  el  mismo  insecto  al  ser  consumido  por  un  ave  pequeña,  sufre  el  mismo proceso, y ésta a su vez, al ser consumida por un reptil pasa por la misma situación. El reptil al ser cazado por un águila, igual se convierte en nutrientes y energía para el rapaz y, cuando ésta muere,  sencillamente  se  descompone  para  nutrir  el  suelo,  del  cual  la  planta  toma  sus nutrientes. Este  ciclo de  control  poblacional  se desarrolla  eternamente,  en  continuo de  vida llamado red trófica. 

3.2  Los Recursos Naturales de la Tierra 

Los  recursos  naturales  son  aquellos  elementos  que existen en la naturaleza, sin intervención de la actividad humana. Estos son utilizados por los seres humanos, ya sea  de  forma  directa  o  como  materia  prima  para elaborar productos artificiales. 

En  el  pasado,  los  seres  humanos  pensaban  que  los recursos naturales eran inagotables, o creían que siempre se renovarían rápidamente y por sí mismos. 

Desde  hace  miles  de  años,  hombres  y  mujeres  han  trabajado  y  modificado  su  entorno, utilizando habilidades y herramientas cada vez más poderosas. Pero en los últimos dos siglos su  acción  se  ha multiplicado,  debido  al  aumento  de  la  población  y  del  potencial  técnico  y científico. 

Como consecuencia, los cambios en la biosfera producidos por la actividad humana durante las últimas décadas son comparables con los cambios naturales que suceden en miles de años. Se ha  provocado  una  acelerada  degradación  de  los  recursos  naturales,  erosión  del  suelo, deforestación, desertificación, contaminación y pérdida de la diversidad biológica.

Hace  algún  tiempo  los  científicos  clasificaban  los  recursos  naturales  de  acuerdo  con  sus características  físicas, químicas y por su capacidad de reponerse en el  tiempo, especificando dos  categorías:  recursos  renovables  y  recursos  no  renovables.  Los  cambios  drásticos  y  los niveles de  consumo,  cada vez más  altos,  indican que  todos  los  recursos  son no  renovables, debido  a  las  conductas  depredadoras  de  los  seres  humanos  que  alteran  la  capacidad  de producción del planeta. 

Esta  categorización  tan  científica  y  superficial  ha  conducido  a  que  el  ser  humano  perciba  la naturaleza  como  un  “banco  de  recursos”  de  donde  extrae  lo  que  necesita  para  vivir  y  para transformar  el  entorno,  desconociendo  que  la  naturaleza  es  un  sistema  de  vida.  En  este momento histórico de la Tierra, existe una crisis ambiental debido a la desmesurada habilidad del ser humano para romper los equilibrios de los ecosistemas. 

Desde  la  ciencia,  disciplinas  como  la  ecología,  la  geología,  la  biología,  la  ingeniería  y  la economía,  entre  otras,  han  comprendido  que  la  Tierra  es  un  sistema  complejo,  donde  hay interacción de elementos bióticos y abióticos, por tanto debe ser visto como una integralidad que  tiene  su  propia  dinámica  de  autorregulación,  de  autodepuración  y  resiliencia  que  le permiten renovarse integralmente o deteriorarse irremediablemente. 

En  los últimos años, se hace más evidente el deterioro del medio natural global, dándose  la presencia de fenómenos “naturales” catastróficos como el aumento del número de huracanes, cada vez más agresivos,  los  tsunami,  los  tornados  y  los  inesperados  terremotos.  Fenómenos que  se  originan  por  el  rompimiento  del  equilibrio  ecosistémico  y  se  levantan  como  una protesta de la naturaleza por los daños que permanentemente se le están ocasionando. 

“El cambio climático también tiene potencial de causar episodios excepcionales de gran escala. 

A  diferencia  de  la  mayoría  de  los  episodios  extremos,  los  excepcionales  tendrán  amplias 

repercusiones regionales o mundiales y serán esencialmente irreversibles. Entre los ejemplos 

de  dichas  calamidades  figuran  un  retraso  significativo  en  el  transporte  oceánico  de  aguas 

cálidas  hacia  el  Atlántico  Norte  (el  cual  es  responsable  del  clima  relativamente  benigno  de 

Europa),  una  gran  contracción  o  de  las  mantas  de  hielo  de  Groenlandia  y  el  Antártico 

Occidental (lo que elevaría el nivel del mar de tres metros por año en los próximos 1000 años), 

y  un  calentamiento  acelerado  debido  a  las  reacciones  del  ciclo  del  carbono  en  la  biosfera 

terrestre,  y  la  liberación  del  carbono  proveniente  del  derretimiento  del  permafrost  o  la 

emisión de metano producto de los sedimentos en las costas. Tales riesgos no han sido todavía 

cuantificados de manera fiable, pero afortunadamente se prevé que sean bastante bajos”. 

El  ser  humano,  independientemente  de  cual  sea  su  nivel  de  formación  u  ocupación  debe comprender que  los  impactos ambientales  locales  tienen repercusiones globales que alteran de muchas maneras  las  interacciones naturales que se dan en el planeta y que deterioran la generación  sistémica  de  la  vida;  por  tanto  se  hace  necesario  que  cada  uno  de  manera individual  y  colectiva  empiece  a  aceptar  su  cuota  de  responsabilidad  y  asuma  conductas ecológicas responsables.

3.3 Ambiente Percibido: Ambiente Psicológico 

Estas desventajas han conducido a que evolucione, más rápido que los demás seres vivos, para adaptarse, generando en él una característica única que  lo diferencia de las demás especies, una mente  altamente  especializada  que  le  permite  analizar,  crear,  proyectar  y  transformar, que en su integralidad se le denomina  ambiente psicológico. 

Cualquier individuo, animal o vegetal, tiene tres opciones frente a los cambios de su entorno: migra  a  otro  lugar  que  le  posibilite  su  supervivencia,  genera  cambios  físicos  adaptativos (muchas veces requiere de mucho tiempo) que le permiten sobrevivir o, sencillamente, perece y se extingue. 

A partir de su mente, el ser humano realiza un proceso psicológico de forma permanente de interacción y transacción con su entorno, éste comprende tres fases: percepción, cognición y conducta. 

Cada persona está permanentemente recibiendo información de su entorno, a través de todos sus sentidos y que es asimilada y acomodada de acuerdo con sus conocimientos y experiencias de vida. Sin embargo,  puede centrar su atención en elementos específicos,  ya sea fijando sus sentidos  en  una  información  o  abstrayendo  otra,  o  dirigiendo  sus  sentidos  en  la  búsqueda expresa  de  estímulos  de  su  interés.  El  ser  humano  es  curioso  por  naturaleza  y  busca  en  su entorno elementos de su utilidad y/o agrado. 

¿Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso de percepción del ambiente? 

La percepción como característica psicológica humana cumple con  funciones como dirigir  las actividades  cotidianas  del  individuo,  orientarse  espacialmente  y  comunicarse  e  interactuar socialmente. Existen diferencias culturales respecto al grado de percepción ambiental, aunque culturalmente se desarrollan habilidades para reconocer cierto tipo de información como los colores  de  un  paisaje  o  reconocer  sonidos  que  pueden  expresar  riesgo;  bien  sea  por  estar determinadas  por  las  necesidades  o  por  el  consenso  social  de  los  significados.  Igualmente, ciertas  personas  desarrollan  mayores  habilidades  perceptuales  y  son  capaces  de  "ver  más cosas", tal es el caso de los artistas. 

Analice cómo usted percibe el ambiente, con cuáles valores se identifica y define su relación con la naturaleza. 

Gracias  a  sus  capacidades  perceptuales,  el  ser  humano  percibe,  evalúa,  jerarquiza  y  valora todos  los  elementos  de  su  entorno.  El  ambiente  no  es  un  espacio  neutral  libre  de  valores; constantemente conlleva significados y mensajes.  El entorno le recuerda al ser humano quién es y cual es su rol en relación con el ambiente, señala valores, actitudes y conductas que son apropiadas  en  cada  entorno.    El  campo  es  usualmente  asociado  con  un  cuerpo  sano  y  con bienestar espiritual, mientras que la ciudad es vista como restrictiva e insana. 

Desde  la  Psicología  Ambiental,  Kellert  (1993)  definió  una  tipología  de  nueve  valores  que reflejan un rango de expresiones físicas, emocionales e intelectuales de la tendencia biofílica del ser humano de asociarse con la naturaleza. 

Teniendo en  cuenta el  proceso de percepción  y el  valor que determina esta  percepción en  los seres humanos,  puede  reconocerse como algunas de estas categorías son más beneficiosas  a la conservación y valoración de la naturaleza,  lo que conlleva a establecer relaciones de respeto y articulación con ella, estableciendo así relaciones de equilibrio y sostenibilidad.

Estos  valores  están  sesgados  por  las  experiencias  de  vida  de  las  personas,  por  el  nivel  de formación y por los influjos culturales transmitidos de generación a generación. Es a partir de las percepciones que el ser humano, como individuo y como colectivo, no sólo obtiene del entorno los elementos que requiere para su supervivencia, sino que se expresa en su integralidad como ser. 

3.4  Significado real del concepto 

A través de su evolución, el ser humano, no ha hecho nada diferente a intentar sobreponerse a sus  limitaciones  de  adaptación  al  entorno  natural,  llegando  incluso  a  sentirse  como  un  ser desligado a la vida del planeta. En su loca carrera por calmar sus temores a la extinción, crea cada vez más  sofisticados  elementos  artificiales    para modificar  aquellas  circunstancias  y  elementos que le son hostiles, buscando respuestas fuera de la naturaleza, que es como si buscara fuera de sí mismo la vida. 

La  ciencia  avanza  a  tal  velocidad  y  genera  cada  vez  “mejores  posibilidades”  para  resolver  los problemas ambientales de la Tierra, que impide que nos demos cuenta que son tecnologías poco accequibles para los países pobres y,  lo más importante, que podemos empezar a implementar soluciones desde nuestras vivencias diarias, en nuestros hogares y sitios de trabajo. La solución de los  problemas  ambientales  del mundo  no  se  pueden  convertir  en  un  problema  de  tener  o  no tener dinero para resolverlo, si no que debe ser asumida como un reto de trabajo en equipo por los estados del planeta Tierra. 

El conocimiento es básico en esta tarea porque no puede amarse aquello que no se conoce. Una mayor comprensión del significado y valor del medio ambiente para la gente, puede llevar a los  individuos,  a  las  organizaciones  y  a  los  gobiernos  a  preocuparse más  por  generar  cambios desde las instituciones educativas y gubernamentales que conduzcan al cuidado y preservación de los entornos. 

3.5 Ambiente Construido: nuestra obra 

En  su  proceso  evolutivo  el  ser  humano  ha desarrollado inteligencia y a partir de ésta ha creado la cultura, lo que le ha permitido ser inventor de un  ambiente  artificial,  que aun cuando  es  una  réplica  del  funcionamiento de  la  naturaleza,  es  altamente  dañino  para ella  debido  a  la  introducción  de  productos químicamente  elaborados  de  difícil degradación por parte de  la  acción natural. Este hábitat humano es denominado ciudad, que  es  donde  éste  desarrolla  un  alto porcentaje  de  sus  actividades  cotidianas  e interactúa con sus iguales y con su entorno. 

En  las  ciudades  el  ser  humano  se  protegía  de  las  adversidades  ambientales  y  resguardaba  sus provisiones de alimentos de los nómadas depredadores. Construían sus viviendas con murallas o cerca de espacios con defensas naturales y en las orillas de los ríos para garantizar la provisión de agua  permanente.  De  este modo  las  ciudades  fueron  un  lugar  propicio  para  el  desarrollo  del

comercio, la industria, el arte y las ciencias; siendo estas actividades el origen para el nacimiento de las grandes civilizaciones. 

Las ciudades, desde sus inicios han estado constituidas por tres elementos que la identifican y le aportan las características propias de ambiente construido. ¿Qué elementos componen la ciudad? 

Las constantes migraciones de la población humana de las zonas rurales a las zonas urbanas han conducido a que el  crecimiento de  las ciudades se dispare de manera  incontrolada, generando una  ocupación  del  espacio  físico  periurbano,  transformando  los  ecosistemas  naturales,  y  una demanda mayor de alimentos, productos industriales y servicios de transporte, salud y educación; actividades  que  generan  una mayor  cantidad  de  desechos,  tanto  orgánicos  como  inorgánicos, que al no ser reutilizados o reciclados como materia prima, deterioran el ambiente y desmejoran la calidad de vida de  los  conglomerados humanos y de  todos  los seres vivos que comparten su entorno. 

Las estructuras organizacionales, operativas y funcionales propician que la vida del ser humano en las ciudades pueda desarrollarse de manera más cómoda y placentera. En la ciudad se encuentran posibilidades de acceder a los servicios, a las oportunidades de estudio y trabajo y a proyectar un “mejor  futuro”  para  las  nuevas  generaciones  del  grupo  familiar,  factor  que  incide  en  que  las personas prefieran vivir en las ciudades. 

Las causas principales de este crecimiento han sido: el desarrollo de la industria y el comercio, las mejoras del transporte, el mejoramiento en la oferta y demanda de bienes y servicios en las zonas urbanas  y  la  mecanización  de  la  agricultura,  que  redujo  la  necesidad  de mano  de  obra  en  el campo. En la actualidad, las ciudades para ser funcionales deben responder a las demandas de las personas  en  cuanto  a  bienes  y  servicios  se  refiere.  Este  requerimiento  ha  influido  en  que  se incremente  la  industria,  el  comercio  y  los  sistemas  organizacionales  necesarios  para  la planificación, organización y dirección de la forma de vida propia de la ciudad. 

En algunos países del  tercer mundo, especialmente en Colombia,  los desplazamientos humanos del campo a la ciudad, se han generado por problemas sociopolíticos, como la persecución y la violencia generalizada en la zona rural, que ha traído como consecuencia que el crecimiento de la ciudad no se desarrolle en forma planificada, si no que se construyan cordones de miseria, con viviendas subnormales, donde las personas se ven obligadas a vivir en condiciones infrahumanas, en  medio  del  desempleo,  la  contaminación  generalizada,  la  inseguridad  y  la  segregación  en condiciones que limitan las posibilidades de desarrollo sostenible. 

Reconocer las características propias del ambiente construido y su importancia en el desarrollo de la  cotidianidad  de  las  personas  puede  servirnos  a  todos,  especialmente  a  los  encargados  de diseñar  y  administrar  los  espacios públicos que utilizan  los  ciudadanos en  las  grandes  ciudades como Bogotá, propiciando  lugares  armónicos  amables  y  amables que generen posibilidades de convivencia y buenas relaciones humanas.

GLOSARIO. 

ABIÓTICO: Biología. Elemento o medio en que no es posible la vida. 

ABISAL: Abismos del mundo marino que sobrepasan los 2.000 mts de profundidad. 

ANTRÓPICO: Propio del ser humano. Generado por éste. 

ATMÓSFERA. Geología. Capa de aire que rodea la Tierra. 

BIODIVERSIDAD: Ecología. Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente. 

BIOFILIA: Psicología Ambiental. Tendencia innata para centrarnos en la vida, y en los procesos relacionados  con  ella.    Supone  una  dependencia  humana  de  la  naturaleza  más  allá  de  lo simplemente físico; incluye lo estético, lo espiritual, lo intelectual y lo cognoscitivo. 

BIOSFERA: Conjunto de medios y elementos donde se produce la vida en el planeta Tierra. 

BIÓTICO: Biología.  Elemento o medio que posee  vida. Conjunto de  la  fauna y  la  flora de un ambiente. 

BOREAL: Perteneciente al polo norte. 

CADUCIFOLIO: Dicho de los árboles y de las plantas: De hoja caduca, que se les cae al empezar la estación desfavorable. 

DEGRADACIÓN:  Ecología.  Acción  autónoma  de  la  naturaleza  de  transformación  de  una sustancia  compleja  en otra de  constitución química  y  física más  sencilla para que pueda  ser integrada al sistema como materia reciclada. 

ECOSISTEMA:  Ecología.  Comunidad  de  los  seres  vivos  cuyos  procesos  vitales  se  relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente. 

FAUNA: Biología. Conjunto de animales  vivos adaptados a un ambiente. 

FLORA: Biología. Conjunto de vegetales vivos adaptados a un medio determinado. 

FLUVIAL: Perteneciente o relativo al río. 

HABITAT:  Ecología.  Lugar  de  condiciones  apropiadas para  que  viva  un  organismo,  especie  o comunidad animal o vegetal. 

HIDROSFERA: Geología. Conjunto de partes líquidas del globo terráqueo. 

INORGÁNICO: Que no tiene órganos que posibiliten la vida. Propio de los minerales y material inerte. 

LITOSFERA:  Geología.  Envoltura  rocosa  que  constituye  la  corteza  exterior  sólida  del  globo terrestre.

MANTO: Geología. Capa sólida  intermedia entre  la corteza terrestre y el núcleo central de  la Tierra. 

NÚCLEO CENTRAL: Geología. Parte más interna del Planeta Tierra. 

ORGÁNICO: Que tiene aptitud para la vida. Propio de los ser vivos (animales y vegetales) 

PERENNIFOLIO. Que sus hojas son perennes. Que tiene hojas durante todo el año. 

PERIURBANO: Que se presenta alrededor de la ciudad. 

PLUVISILVA:  Bosque  compuesto  por  gran  variedad  de  vegetación,  debido  a  una  humedad  y calor constantes, es propia de la zona tropical. Selva del Amazonas. 

RESILIENCIA:  Capacidad  de  un  sistema  para  recuperar  sus  condiciones  o  características anteriores a una alteración al cesar ésta. 

SAPROFITO: Organismos que se alimentan de materia en descomposición. 

BIBLIOGRAFÍA 

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