Bolsistas: Vinicius Augusto N. Gianezi*, Daniele Capeluppi*, Géssica P. Oliveira*, Samuel Santana*, João P.R. Neto, Joyce K.S. Cavalcante. Monitor: Nicolas DoiOrientadora: Profª. Drª. Ana Lúcia Nogueira de Camargo Harris

Financiadora: PIBIC-EM Palavra-Chave: geometry; kaleidocycle; modulation; dynamic; bamboo.

Universidade Estadual de Campinas - UNICAMPFaculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo - FEC

Geometric studies and creative development of modular architectural elementsEstudos geométricos e desenvolvimento criativo de elementos arquitetônicos modulares

INTRODUÇÃODando continuidade às pesquisas desenvolvidas no último projeto PIBIC-EM 2015-16 e

também vinculada ao LaFormA-FEC-UNICAMP, esta seguiu a base da anterior e alinhou-se num

desenvolvimento criativo, mimético e modular, com foco nas estruturas geométricas articuladas.

Ao longo do período, os bolsistas desenvolveram atividades individuais para alcançarem o

aprofundamento necessário a partir da compreensão geométrica e dinâmica de um caleidociclo,

que proporcionou, com atividades em equipe, à exploração, compreensão e o desenvolvimento

da estrutura de uma estrela de seis pontas, num processo que os colocou frente a diferentes

técnicas construtivas e escalas. Partiu-se do origami desta estrela até modelos reduzidos em

barras que embasaram uma instalação efêmera articulável em barras de bambu associada a um

projeto PAPI_LaFormA, em julho de 2017. Esta pesquisa, num contexto didático-pedagógico,

permitiu aos bolsistas, uma melhor compreensão da importância da geometria espacial e

mostrou um campo de novas possibilidades, tanto para sua formação profissional quanto

pessoal.

Esta pesquisa está inserida num projeto PIBIC-EM, da PRP-UNICAMP. Com o objetivo

principal, de apresentar parte do mundo das pesquisas exploratórias e prepará-los para tal,

foram estruturadas diferentes experiências didático-pedagógicas. Vinculada ao Laboratório de

Estudos da Forma Arquitetônica LaFormA, ofereceu aos bolsistas, por explicações teóricas

presenciais e materiais estruturados em ATAs de reunião com Explicações detalhadas para o

desenvolvimento das Atividades online, aprofundou-se na temática da geometria espacial

aplicada ao desenvolvimento criativo de estruturas volumétricas, bem como, possibilitou-lhes

experimentar novas tecnologias e softwares utilizados na área de Arquitetura e Construção.

ATIVIDADESAs atividades individuais e sequenciais forma embasadas em fundamentações teóricas, pesquisas e

desenvolvimentos práticos [1],[2],[3],[4],[5],[6], que permearam, entre outros, pelos campos da geometria,

modularidade, origami, modelagem física e modelagem digital, como ilustra a Figura 1.

Nas atividades em equipe, num processo colaborativo, foram expostos a diferentes contextos. O

primeiro deles, foi a participação em uma oficina de pintura, com alguns funcionários e professores da FEC,

quando realizaram a recuperação de um antigo balcão, transformando-o numa estante personalizada, Figura 2.

No início de 2017 participaram nas atividades do LaFormA-FEC no CAF017, UNICAMP, Figura 3.

No processo para o desenvolvimento de uma estrutura articulável, desenvolveram um modelo reduzido

de uma estrela de seis pontas. Fechando as atividades, foi realizado um workshop aberto aos bolsistas pibic-em,

onde tiveram a oportunidade de interagir com uma estrutura efêmera em bambu, atrelado a um projeto

PAPI_LaFormA, cuja base geométrica foi a estrutura em estrela desenvolvida ao longo de 2017.

Figura 2 – Bolsistas participando de uma atividade de extensão numa parceria FEC/SESC.

AGRADECIMENTO

Ao monitor Nicolas Doi e ao técnico do LMM/ FEC/ UNICAMP Clemente Ribeiro de

Souza Jr. por seu precioso auxílio e profissionalismo.

BIBLIOGRAFIA[1] Gomes, G.C. ; Harris, A.L.N.C. Desenvolvimento criativo de cobogos - método 3. In: 9. CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM DESIGN 2010, . Anais. São Paulo. < http://www.fec.unicamp.br/~laforma/art/2010_P&D-paper-69506.pdf >

[2] Harris, A.L.N.C. A influência de La Alhambra em elementos arquitectônicos presentes no «Pavilhão Mourisco» do Instituto Fiocruz: uma abordagem geométrica. Tordesillas Revista de Investigación Multidisciplinar - TRIM, v. 1, p. 17-28, 2010.< http://www.mi.sanu.ac.rs/vismath/blanco2011mart/BL.pdf >

[3] Harris, A.L.N.C.; Scalco, R. Aplicativo MOSAICO: desenvolvimento e exemplos de aplicabilidade. PARTE I. In: VIII INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, XIX SIMPOSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO GRAPHICA 2009, Anais. Bauru. GRAPHICA'09 LINGUAGENS E ESTRATÉGIAS DA EXPRESSÃO GRÁFICA: COMUNICAÇÃO E CONHECIMENTO, 2009. v. 1. p. 417-427. < http://www.fec.unicamp.br/~laforma/art/graphica2009_luharris_scalco.pdf >

[4] ROCHA, Daniela C. ; HARRIS, Ana Lúcia N.C. Estruturas articuláveis em madeira: inovação e design sustentável. In: Sustainable building 2010 Brazil: instrumenting chance. Anais. São Paulo, 2010.

[5] Tupan, D.; Harris, A.L.N.C. Estudo da forma geométrica encontrada em padrões arquitetônicos modulares. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 6.; SIMPOSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 17 GRAPHICA 2005. Anais. Recife, PE, 18-21, setembro, 2005. < http://www.fec.unicamp.br/~laforma/tupan/index.html>

[6] material didático online, vinculado ao LaFormA (Laboratório de estudos da Forma Arquitetônica – FEC < http://www.fec.unicamp.br/~laforma/ > acesso agosto de 2016.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

As atividades individuais e coletivas, em ambientes e situações diversas,

possibilitaram aos bolsistas uma melhor compreensão do mundo universitário e do campo da

pesquisa exploratória. Acredita-se, que este projeto proporcionou aos bolsistas, a abertura e

apreensão de novos campos de conhecimento, com o uso de um ferramental contemporâneo

na área de Arquitetura, bem como, a apreensão da valorização da criatividade direcionada à

produção, além de um estímulo ao “espírito de pesquisador”, tão necessário para seu futuro

profissional, seja ele em que área estiver.

Figura 1 – Exemplos de Atividades produzidas pelos bolsistas no estudos geométricos da forma.

Figura 3 – Atividades dos bolsistas no CAF 2017;