UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTEIBARRA ECUADOR________________________SYLLABUS DE ASIGNATURAGEOMETRA PLANA

I. INFORMACIN GENERAL DE LA CARRERA

Facultad: EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA Carrera: Ingeniera en Mantenimiento Automotriz Cdigo: 12362 Nivel de Formacin: PRIMER NIVEL Subrea del Conocimiento: INGENIERA Y PROFESIONES AFINES Ciclo: Septiembre 2014 Febrero 2015Modalidad: PRESENCIAL Sistema de Estudio: CRDITOSTipo de Ciclo: SEMESTRES

MISIN DE LA CARRERALa Carrera de Ingeniera en Mantenimiento Automotriz, tiene como misin contribuir al desarrollo econmico, cientfico, educativo, social y cultural del norte del pas, a travs de la aplicacin del conocimiento, tecnologa y la formacin de profesionales crticos, creativos, capacitados, humanistas y ticos.VISIN DE LA CARRERALa carrera de Ingeniera en Mantenimiento Automotriz, en el ao 2020 se habr constituido en el referente cientfico, tecnolgico del norte del pas donde las empresas industriales, agroindustriales y de servicios acuden para buscar profesionales competentes y soluciones a los problemas en la rama automotriz y reas afines. As mismo ser reconocido por la alta formacin y preparacin de sus titulados los mismos que sern requeridos en los sectores productivos y de servicios estatales y privados.

II. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Nombre Asignatura: GEOMETRA PLANA Cdigo: Nivel: 01 # Crditos: 4 Horas Semanales: 4 Teora: 3 Prctica: 1 Autnomas: 4

Prerrequisitos.

CdigoMateriaNivelTipo

Geometra Plana

Eje de Formacin. ASIGNATURAS DE FORMACIN BSICA

Cdula Docente Correo Electrnico Institucional100297806-0 Ing. Erik Paul Hernandez Rueda ephernandez@utn.edu.ec

HORARIO DE CLASES

Da Hora inicio Hora fin Nro de horas

MARTES 13:00 15:00 2

JUEVES 09:00 11:00 2

III. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Geometra Plana se basa en el estudio de las propiedades de superficies y figuras planas, es decir aquellos elementos que tienen dos dimensiones ( largo y ancho ) y que por lo tanto operan en un determinado plano, por ello se define como la disciplina matemtica demostrativa. Empezamos la materia analizando los elementos bsicos de la geometra plana: el punto, la recta, segmentos, el tringulo, la circunferencia y otras curvas. La resolucin de los distintos ejercicios demostrativos genera en el estudiante habilidades de comprensin, anlisis y desarrollo. Contribuir con la formacin personal del estudiante encaminado en la prctica de principios y valores como respeto, puntualidad, honestidad, etc.

Contribucin de la Asignatura en la Formacin del Profesional.

La asignatura contribuye al estudiante de la carrera de Ingeniera de Mantenimiento Automotriz por que proporciona las base tericas matemticas necesarias para el estudio de los programas que comprenden la carrera.

IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Categoria Nivel Verbo Objetivo

1. ACTITUDINAL

*ORGANIZACION

APOYAR grupos de trabajo especializados en el estudio de la geometra plana

*FORMACION

PROMOVER

En los estudiantes la prctica de valores encaminados a la formacin personal y profesional del estudiante

2. COGNITIVO

*ANALISIS

ANALIZAR Definiciones y conceptos sobre geometra plana para la resolucin de problemas.

3. PROCEDIMENTAL

* MANIPULACIN

APLICAR razonamiento lgico - matemtico para resolver problemas geomtricos

* PRECISIN

SOLUCIONAR problemas y demostraciones de las propiedades de las figuras geomtricas

V. BIBLIOGRAFIA

TituloAutorEditorialAoTipoT. Guia

Apuntes de Clase de Geometra y TrigonometraABARCA, HernnESPE2009Libro

Geometra Plana y del Espacio.CALVACHEImprenta del Ministerio de Educacin2007Libro

GeometraROBERT, E.). McgrawHill Interamericana1991Libro

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN CON NIVELES DE LOGRO

Resultado de Aprendizaje de la AsignaturaExcelente 100%Muy Buena 90%Buena 80%Regular 70%Deficiente 60% y Menos

Comprende conceptos de los elementos geomtricos.manejo de los conceptos de los elementos geomtricos.manejo de los conceptos de los elementos geomtricos.manejo de los conceptos de los elementos geomtricos.manejo de los conceptos de los elementos geomtricos.manejo de los conceptos de los elementos geomtricos.

Aplica conceptos y resuelve ejercicios de demostracin de segmentos.aplicacin de conceptos y resolucin ejercicios de demostracin de segmentos.aplicacin de conceptos y resolucin ejercicios de demostracin de segmentos.aplicacin de conceptos y resolucin ejercicios de demostracin de segmentos.aplicacin de conceptos y resolucin ejercicios de demostracin de segmentos.aplicacin de conceptos y resolucin ejercicios de demostracin de segmentos.

Desarrolla ejercicios de ngulos mediante la fundamentacin terica con responsabilidad, puntualidad y eficiencia.empleo de conceptos y resolucin ejercicios de ngulos.empleo de conceptos y resolucin ejercicios de ngulos.empleo de conceptos y resolucin ejercicios de ngulos.empleo de conceptos y resolucin ejercicios de ngulos.empleo de conceptos y resolucin ejercicios de ngulos.

Utiliza conceptos y resuelve ejercicios de tringulos.uso de conceptos y resolucin ejercicios de tringulos.uso de conceptos y resolucin ejercicios de tringulos.uso de conceptos y resolucin ejercicios de tringulos.uso de conceptos y resolucin ejercicios de tringulos.uso de conceptos y resolucin ejercicios de tringulos.

Resuelve ejercicios de crculos mediante la fundamentacin terica con responsabilidad, puntualidad y eficiencia.aplicacin de conceptos y resolucin e ejercicios de polgonos.aplicacin de conceptos y resolucin e ejercicios de polgonos.aplicacin de conceptos y resolucin e ejercicios de polgonos.aplicacin de conceptos y resolucin e ejercicios de polgonos.aplicacin de conceptos y resolucin e ejercicios de polgonos.

VII. RELACION ENTRE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Y LA CARRERA

Resultado de Aprendizaje de la AsignaturaResultado de Aprendizaje de la Carrera

Comprende conceptos de los elementos geomtricosHabilidad para aplicar conocimientos cientficos bsicos de la carrera de IMA.

Aplica conceptos y resuelve ejercicios de demostracin de segmentos.Conocimientos bsicos para resolucin de problemas con segmentos

Desarrolla ejercicios de ngulos mediante la fundamentacin terica con responsabilidad, puntualidad y eficiencia.Capacidad para analizar y resolver ejercicios de ngulos

Resuelve ejercicios de crculos mediante la fundamentacin terica con responsabilidad, puntualidad y eficienciaCapacidad para resolver problemas referentes a crculos

Resuelve ejercicios de polgonos mediante la fundamentacin terica con responsabilidad, puntualidad y eficiencia.Capacidad para identificar, analizar y resolver problemas de geometra plana.

VIII. TOPICOS O CONTENIDOS CUBIERTOS

TOPICOR. AprendizajeEstrategiasAmbienteRecursosTICS# H.T.P.A.%

Introduccin a la GeometraComprende conceptos de los elementos geomtricosLA ENSEANZAPROBLMICAAULA DE CLASEFOLLETO OFIMATICA44046.25

Figuras Geomtricas, Proposiciones, Teoremas, Hiptesis, Semejanza e Identidad Comprende conceptos de los elementos geomtricosLA ENSEANZAPROBLMICAAULA DE CLASEFOLLETO OFIMATICA44046.25

Razn , proporcin, segmentoAplica conceptos y resuelve ejercicios de demostracin de segmentos.INVESTIGACINAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44046.25

Operaciones fundamentales con segmentos.Aplica conceptos y resuelve ejercicios de demostracin de segmentos.INVESTIGACINAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44046.25

Ejercicios Aplica conceptos y resuelve ejercicios de demostracin de segmentos.DEMOSTRACIONAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44046.25

Definicin, representacin, denominacin, unidades, medidas y clases de ngulosResuelve ejercicios de ngulos con bases tericasLA ENSEANZAPROBLMICAAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44046.25

Teoremas de angulos, Mediatriz y bisectrizResuelve ejercicios de ngulos con bases tericas LA ENSEANZAPROBLMICAAULA DE CLASEFOLLETO OFIMATICA44046.25

EjerciciosResuelve ejercicios de ngulos con bases tericas DEMOSTRACIONAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44046.25

Definiciones Bsicas y clasificacin de tringulosUtiliza conceptos y resuelve ejercicios de tringulosTALLERAULA DE CLASEFOLLETO OFIMATICA44046.25

Demostracin de Teoremas de tringulos.Utiliza conceptos y resuelve ejercicios de tringulosDEMOSTRACIONAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44046.25

EJercicios Utiliza conceptos y resuelve ejercicios de tringulosAPRENDIZAJEAULA DE CLASEFOLLETOOFIMATICA44046.25

Semejanzas de tringuloUtiliza conceptos y resuelve ejercicios de tringulosAPRENDIZAJEAULA DE CLASEFOLLETOOFIMATICA44046.25

Definiciones bsicas de crculos, lneas y puntos fundamentalesResuelve ejercicios de crculos con base en los respectivos conceptosLA ENSEANZAPROBLMICAAULA DE CLASEFOLLETOOFIMATICA44046.25

Definicin, denominacin elemento y clasificacinResuelve ejercicios de crculos con base en los respectivos conceptos.INVESTIGACINAULA DE CLASEGUIA DE TRABAJOOFIMATICA44046.25

EjerciciosResuelve ejercicios de crculos con base en los respectivos conceptos.DEMOSTRACIONAULA DE CLASEPIZARRAOFIMATICA44026.25

Cuadrilteros, paralelogramo, rombo, rectngulo, cuadrado, trapecio Resuelve ejercicios de crculos con base en los respectivos conceptos.INVESTIGACINAULA DE CLASEGUIA DE TRABAJOOFIMATICA44046.25

TOTALES6464064100

IX. POLITICAS DE EVALUACION

TIPO DE EVALUACIONPRIMERA PARCIAL (%)SEGUNDA PARCIAL (%)TERCERA PARCIAL (%)CUARTA PARCIAL (%)QUINTA PARCIAL (%)

DEBERES 2020000

EXAMENES5040000

INFORMES200000

PARTICIPACION EN CLASES1010000

PROYECTO030000

TOTALES100100000

X. COMPROMISOS

Se considera atraso, llegar con 10 minutos despus de la hora establecida. El desarrollo de las Guas de Estudio y dems trabajos que indique el docente que corresponden a las actividades de autoestudio, debern presentarse en la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad. Por ningn concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases, dar por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionar a docentes y estudiantes. El docente revisar los trabajos enviados a los estudiantes y entregar las calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc. Se tiene nicamente el plazo de 8 das calendario para cualquier tipo de correccin o recalificacin, posterior a esta fecha la nota no podr ser modificada. Est prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitar autorizacin al docente para su uso.

___________________________________________________FIRMA DOCENTEFIRMA COORDINADOR