gêneros textuais para 3º ano do ensino médio
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ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃODISCIPLINA: Informática e InternetPROFESSOR: Leandro LibérioTUTORES: Lídia Gonçalves Martins, Elizete Guedes dos Santos, Eugênia Maria dos Santos, Michelle Érica Pereira ALUNA: MARIA LETÍCIA CELESTINO
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Aula – 3º ano do Ensino Médio
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Gêneros textuais, suas aplicações e implicações diante do conhecimento
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Trabalhando com os gêneros textuais
“... Havia a vontade de desamarrar os nós, entrar em acordo com o desconhecido,
(...) diminuir o tamanho do mistério, abrir portas para receber novas lições, destramelar as janelas e espiar mais longe. Tudo me encantava.”
Bartolomeu Campos Queirós
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Reflexões iniciais
Para textos informativos Antes " Mobilizar conhecimentos / Antecipar conhecimentos.
Durante " Sublinhar cada parte (parágrafo, capítulo) representar em uma palavra ou frase.
Depois " Elaborar perguntas / Desenho, resenha, esquema, comentário, crítica.
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4. Texto → eixo estruturador do trabalho pedagógico em Língua Portuguesa
Texto → Ponto de partida / chegada Interação:
TEXTO
/ \
AUTOR LEITOR
• Que textos? Tipos / gêneros
• Por quê? Circulação social
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Tipos ≠ gêneros textuais( seg. Marcuschi )
Tipo textual: “uma espécie de seqüência definida pela natureza lingüística de sua composição...”: narração / descrição / argumentação / exposição / injunção.
ATENÇÃO! O tipo textual é uma seqüência lingüística que ocorre no interior dos gêneros textuais.
Ex.: Conto (gênero) → pode predominar uma seqüência narrativa (tipo) ou pode alternar seqüências narrativas, descritivas, argumentativas, etc..
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Gêneros textuais: “textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedade funcionais, estilo e composição característica.”:
• bilhete, carta, conto, crônica, telefonema, reportagem, receita, aula virtual, edital de concurso, piada, horóscopo, lista de compras, artigo científico, e-mail, telegrama, cartaz, diário, poema, notícia, entrevista,etc..
São dinâmicos Escolha→ depende da situação de produção:
finalidade; interlocutores; suporte.
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Poema
• Estrutura: versos; estrofes; rima (ou apenas versos brancos)
• Ritmo: alternância de sílabas fortes / fracas
• Linguagem: conotativa (figurada) →metáfora,
comparação, personificação, onomatopéia, etc..
• Recursos musicais (sonoridade das palavras)
• O eu lírico (voz que fala)
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Carta pessoal• Estrutura padrão: local e data; vocativo* ( nome
do destinatário+ palavras de cortesia); texto** (corpo, mensagem); despedida; assinatura
* Seguido de : ou , ou sem pontuação
** Começa com letra maiúscula, mesmo após vírgula
• Variedade lingüística (linguagem formal ou informal): adequada aos interlocutores (idade, grau de intimidade)
• Envelope: frente(destinatário; endereço completo); verso (remetente; endereço completo)
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E-mail (correio eletrônico)
• Designa tanto a mensagem enviada pela Internet quanto o endereço
Ex.: [email protected] (usuário; informação ao computador; provedor;
comercial)• Estrutura → semelhanças: - memorando: campos De / Para (gerados
automaticamente ) - carta: fórmulas de abertura/fechamento; corpo - conversa telefônica: rapidez; possibilidade de contato a
distância• Linguagem: adequada ao interlocutor. Valem abreviações
(vc, bjs, q), exceto em notícia, carta do leitor, texto de opinião, conto, etc..
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Diário• Registro de fatos do cotidiano, impressões,
idéias, opiniões, desejos, desabafos, segredos.
• Leitor: o próprio autor
• Escrito em 1ª pessoa
• Escrito por períodos longos ou curtos
• Páginas geralmente datadas
• Dirigido ou não a alguém (real ou fictício)
• Assinado ou não
• Linguagem: espontânea; informal; coloquial
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Relato pessoal, memórias
•Narrativas de fatos reais ocorridos na vida de uma pessoa
• São comuns: descrição de pessoas, lugares, objetos; indicação de tempo e lugar
• Variedade padrão da língua (formal ou informal): adequada à situação relatada e aos leitores
• Verbos predominantemente no passado, 1ª pessoa
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Texto de divulgação científica• Finalidade: transmitir saberes historicamente construídos
pela humanidade; expor um conteúdo de natureza científica
• Apresenta conceitos e terminologia científica
• Estrutura: não é rígida, mas, geralmente, traz
- idéia principal ( afirmação ou conceito), no
1º ou 2º parágrafo;
- desenvolvimento, nos parágrafos seguintes: exemplos, comparações, resultados de experiências, dados estatísticos, etc..
- às vezes, opinião do autor
• Linguagem: impessoalidade; variedade padrão formal; adequada ao interlocutor e ao suporte
• Verbos: predominantemente no presente do indicativo
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Receita• Texto instrucional; objetivo: instruir, orientar o
leitor na realização de uma ação determinada
• Suportes: embalagens de alimentos, folhetos, cadernos de receitas familiares, jornais, revista, livros
• Estrutura:
- título
- partes essenciais: ingredientes
modo de fazer
• Linguagem: variedade padrão; subjetiva
• Verbos no imperativo (ou infinitivo) → orientação
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Cartaz
• Finalidade: informar; sensibilizar; conscientizar
• Suportes: paredes, murais (lugares públicos)
• Linguagem: verbal (simples, direta; texto curto) e
visual (não-verbal → imagens que devem apoiar o texto verbal e conferir ao cartaz um aspecto atraente)
- Variedade padrão da língua
- Adequada ao público-alvo
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Texto teatral• Texto para ser encenado
• Finalidades: ensinar; provocar; fazer refletir
( a “idéia-teatro” )
• Estrutura:
- apresenta fatos, personagens, tempo, lugar
- quando é longo: divisão em atos e em cenas
- ausência de narrador
- discurso direto (diálogos)
- conflito (prender a atenção do leitor
- rubricas (em itálico; informam o cenário, a movimentação / interpretação dos atores)
• Linguagem: adequada aos personagens / contexto
Variedade lingüística coloquial, regionalismos, gíria, etc..
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Entrevista• Basicamente, gênero oral transcrito para a linguagem
escrita• Finalidade: veicular informações sobre determinado
assunto• Estrutura: - título
- texto de apresentação(assunto e entrevistado)
- seqüência de perguntas / respostas (identificadas pelos nomes de quem as formula)• Linguagem: adequada ao perfil dos leitores e ao gênero
textual Reprodução do diálogo → mantém a linguagem do
entrevistado, mas evita as marcas da linguagem oral
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Notícia• Finalidade: informar fatos atuais, verídicos e relevantes• Estrutura: - título (manchete) → é a chave para causar impacto;
verbo no presente - título auxiliar (subtítulo) → complementa o principal, acrescenta informações - lead (lide) = 1º § → respostas às perguntas básicas do jornalismo: o quê? quem? quando?
onde? como? por quê? - corpo → detalhamento do lead; novas informações; citação de falas (entre aspas)
• Linguagem: impessoal, clara, objetiva, direta, acessível a um público amplo
Variedade lingüística padrão Verbos: predomínio do tempo passado
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Reportagem• Finalidade: veicular informações, opiniões e pontos de vista
diferentes sobre um assunto(não necessariamente novo)• Narrativa expositiva, interpretativa e opinativa• Portadores: jornais, revistas, tv• Estrutura:
- título - texto principal - boxes: textos complementares; gráficos; mapas; estatísticas; entrevistas; foto com legenda; citações do discurso de pessoas envolvidas no assunto em questão.
• Linguagem: clara, objetiva, direta, tendendo à impessoalidade, acessível, embora evidencie as opiniões dos jornalistas
• Variedade lingüística: língua padrão• Verbos: predomínio do presente do indicativo• NOTÍCIA (diz-nos no mesmo dia ou no dia seguinte se o
acontecimento entrou para a história; e esgota-se no anúncio. ≠ REPORTAGEM (mostra-nos como isso se deu; só se esgota no desdobramento, nos pormenores.)
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Artigo de opinião• Finalidade: manifestar um ponto de vista do autor
sobre determinado tema.
• Texto persuasivo
• Estrutura:
- título
- tese ( 1º §\\\
- argumentos
- conclusão
• Linguagem:
Variedade lingüística: norma padrão formal
Adequada ao gênero e ao público-alvo
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Fábula• Finalidade: transmitir um ensinamento
• Gênero narrativo popular que retrata idéias morais do homem comum
• Estrutura:
- curto; único conflito
- personagens: geralmente, animais
- termina com uma mensagem moral Apólogo
• semelhante à fábula
• Personagens: seres inanimados. Ex.: A agulha e a linha (Machado de Assis)
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Conto• Finalidade: narrar fatos fictícios• Estrutura:
- curto; um só conflito - Poucos personagens - Foco narrativo ou ponto de vista: 1ª pessoa(narrador-personagem) ou 3ª pessoa(narrador-observador) - Tempo e espaço reduzidos
• Partes: apresentação (situação inicial); complicação; clímax (ponto máximo de tensão da narrativa); desfecho
• Linguagem: formal ou informal
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Anedota• Finalidade: entreter o interlocutor por meio de
uma crítica sutil
Cartum• Espécie de anedota gráfica sobre o
comportamento humano
• Finalidade: satirizar os costumes humanos
• Aborda situações universais e atemporais
• Personagens: homens comuns
• Linguagem: verbal e não-verbal
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Charge
• Finalidade: criticar um fato ou acontecimento específico
• Aborda temas sociais, econômicos, políticos
• Personagens: personalidades públicas (políticos, artistas)
• Linguagem: verbal* e não-verbal
* texto curto e objetivo
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História em quadrinhos• Narrativa visual
• Finalidade: expressar a língua oral
• Linguagem: verbal (enredo curto) e não-verbal
• Elementos:
- localização dos balões: indica a ordem das falas (cima → baixo; direita → esquerda)
- contorno dos balões: linha contínua (fala); linhas interrompidas (sussurro); ziguezague (grito; fala alta; som de rádio,); nuvem(pensamento).
• Sinais de pontuação: reforçam sentimentos e dão maior expressividade à voz do personagem
• Onomatopéias: conferem movimento à história
ambientais: crash; buummm; humanos: zzz, psiu
animais: rrrr / au-au
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Carta do leitor • Finalidade: comentar, criticar ou elogiar uma
matéria publicada em edições anteriores• Seções: Painel do leitor; Cartas de leitor; Cartas;
Cartas à Seções: Painel do leitor; Cartas de leitor; Cartas; Cartas à Redação;
• Estrutura = carta pessoal• Linguagem: varia conforme o perfil dos leitores
da publicação.• Atenção! A equipe do jornal adapta-a ao seu
estilo e a reduz, para adequá-la ao espaço; mantém apenas uma parte do corpo.
• As cartas do leitor se reúnem em blocos, por assunto; cada bloco recebe um título
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“O correr da vida embrulha tudo.A vida é assim: esquenta e esfria,
aperta e daí afrouxa,sossega e depois desinquieta.
O que ela quer da gente é coragem..”Guimarães Rosa