Gemeentelijke Basisschool Erpe–Mere

Afsprakenplan

Schooljaar 2015 – 2016

Bewaar dit boekje een heel schooljaar lang.

Het bevat alle informatie die u wegwijs kan maken in onze school.

www.gbserpemere.be

GBS “Schatteneiland” Molenveld 11, Burst tel. 053/60.35.30

GBS “De Schatkist” Kouterstraat 2, Erondegem fax 053/63.24.29

e-mail : directeur@gbs.erpe-mere.be

2

Beste ouders

Beste kinderen

Welkom in onze school. Wij danken u voor het vertrouwen dat

u in ons team stelt. Wij zullen dit schooljaar uw vertrouwen

beantwoorden met kwaliteitsonderwijs zodat dit schooljaar

een belangrijke stap zal zijn in de opvoeding van uw kind.

Een belangrijk onderdeel is zeker een goede samenwerking

tussen u en alle participanten.

Bij vragen of problemen zullen wij steeds samen naar een

goede oplossing zoeken.

Wij rekenen er op dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen

na te streven en de afspraken van onze school te doen

naleven.

Wij wensen u een aangenaam en leerrijk schooljaar toe!

Het schoolteam.

3

Informatie aan de ouders

Situering van de school

Hoofdschool: 2de vestigingsplaats:

GBS “Schatteneiland” GBS “De Schatkist”

Molenveld 11 Kouterstraat 2

9420 Burst 9420 Erondegem

Tel. 053/60.35.30 Tel. 053/80.27.75

Fax 053/63.24.29

e-mail: directeur@gbs.erpe-mere.be

www.gbserpemere.be

Het schoolbestuur

Gemeentebestuur Erpe – Mere

Oudenaardsesteenweg 458

9420 Erpe - Mere

Voor vragen in verband met onderwijs kan je steeds terecht bij

Dhr. Johan Van Vaerenbergh, Schepen van Onderwijs.

Het personeel

Directeur An Remory

Administratief medewerker Kathleen Gabriëls

Kleuteronderwijs:

onthaalklas Burst juf. Veerle De Keyzer

juf. Ann De Langhe

1ste kleuter Burst juf. Ingrid De Meyer

2de kleuter Burst juf. Martine Haelterman

juf. Jolien Van Impe

3de kleuter Burst juf. Ann Mertens

juf. Ann De Langhe

ambulante leerkracht juf. Ann De Langhe

1ste kleuter Erond. juf. Nathalie Van der Meulen

juf. Melissa Rottiers

2de+3de kleuter Erond. juf. Nele Van Driessche

juf. Jolien Van Impe

4

Kinderverzorgster juf. Vera De Groot

Juf. Tiffany Roeland

Lager onderwijs:

1ste leerjaar A Burst juf. Anne Van Impe

juf. Rani Vermeulen

1ste leerjaar B Burst juf. Nelly Stalpaert

juf. Jolene Van Der Biest

2de leerjaar Burst juf. Evelien Van Bockstaele

juf. Gaya Molin

3de leerjaar Burst juf. Barbara De Wael

4de leerjaar Burst juf. Leen Haustraete

5de leerjaar Burst meester Dirk De Pauw

juf. Jolene Van Der Biest

6de leerjaar Burst juf. Veronique Muylaert

1ste graad Erondegem juf. Gretel Verbrugge

juf. Rani Vermeulen

2de graad Erondegem juf. Viky Moreels

3de graad Erondegem juf. Nele Brondeel

Bijzondere leermeester:

* Katholieke Godsdienst (Burst + Erondegem) juf. Jolien Vanderghote

* Niet-confessionele Zedenleer (Burst + Erondegem) juf. Ann De Hertog

Bijzondere leermeester LO meester Freek Hostens

juf. Rani Vermeulen (zwemlkr.)

ICT-coördinator juf. Jolene Van Der Biest

Zorgcoördinator juf. Sandra De Vuyst

juf. Dorien Floru

SES-leerkracht (kleuter) juf. Veerle De Keyzer

SES-leerkracht (lager) juf. Gaya Molin

juf. Jolene Van Der Biest

Onderhoudspersoneel Karin De Bruycker

Kathy Daem (Erondegem)

Marina Coen

Nicole Van Der Niepen

Tanja Van Geyt

Yvette De Ridder

5

Klassenraad

De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe

deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de

verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een

bepaalde leerlingengroep of een individuele leerling.

Scholengemeenschap

Op 1 september 2006 trad onze school toe tot de Scholengemeenschap

Gemeentelijk Onderwijs “Vlaamse Ardennen” (VLAARD).

Participanten:

GBS Erpe-Mere, GBS Denderleeuw, SBS Erwetegem (Zottegem),

GKS Hemelveerdegem (Lierde), GBS Herzele, GBS Oosterzele, GBS Parike &

GBS Vlierzele.

Voorzitter van het beheerscomité: Dhr. Benjamin Rogiers

Directeur met coördinerende opdracht: Mevr. Lieve Janssens

Schoolraad

De schoolraad is bevoegd tot het overleggen en adviseren van een aantal

onderwijsaangelegenheden.

De schoolraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld en vergadert minimaal

driemaal per jaar in de Gemeentelijke Basisschool, Molenveld 11 te Burst.

De huidige schoolraad bestaat uit:

* de voorzitter: Mevr. Ann De Langhe

* de secretaris: Mevr. Evy Depont

De vertegenwoordiger(s) van het personeel: juf. Ann De Langhe

De vertegenwoordiger(s) van de ouders: mevr. Evy Depont

De directeur zetelt ambtshalve met raadgevende stem in de schoolraad.

De voorzitter bepaalt de agendapunten.

De leden kunnen uiterlijk 10 kalenderdagen voor de vergadering een schriftelijke

vraag stellen om een onderwerp aan de agenda toe te voegen.

Oudervereniging

In onze school is, op beide vestigingsplaatsen, een oudercomité/vriendenkring

actief.

6

Vriendenkring GBS “Schatteneiland” Burst:

de voorzitter: Dhr. Jean-Pierre De Wael

de secretaris: Mevr. Evy Depont

de penningmeester: Dhr. Serge Binet

Oudercomité GBS “De Schatkist” Erondegem:

de voorzitter & penningmeester: Dhr. Bart De Meester

de ondervoorzitter & secretaris: Dhr. Koen Steen

Koepel van Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs (KOOGO)

Ravensteingalerij 27 bus 8

Onderstraat 22

1000 Brussel

gsm: 0473/72.54.19

Pedagogische begeleiding

Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door OVSG vzw

(Onderwijssecretariaat van steden en gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap).

OVSG is de koepelorganisatie van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs.

OVSG maakt de volgende kernopdrachten waar voor de leden:

- belangen behartigen;

- pedagogisch begeleiden;

- juridische dienstverlening verstrekken;

- vorming en nascholing aanbieden.

De pedagogische begeleiding wordt verzorgd door Dhr. Johan

Bossuyt.

Onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap

Inspecteur rooms-katholieke godsdienst: Mevr. Katrien Tonnard

Inspecteur niet-confessionele zedenleer: Dhr. Filip Debrabandere

Pedagogisch project

Ontvangst bij inschrijving.

Onderwijsaanbod (leergebieden) – leerplannen

De doelen uit het pedagogisch project worden geconcretiseerd via het gebruik van

de OVSG-leerplannen.

7

Het onderwijsaanbod in het gewoon kleuteronderwijs omvat ten minste de

volgende leergebieden:

lichamelijke opvoeding;

muzische vorming;

Nederlands;

wereldoriëntatie;

wiskundige initiatie.

Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar

mogelijk in samenhang, de volgende leergebieden:

lichamelijke opvoeding;

muzische vorming;

Nederlands;

wiskunde;

wereldoriëntatie;

Frans;

leren leren;

sociale vaardigheden;

ICT (informatie- en communicatietechnologie);

ten minste 2 lestijden onderwijs in de erkende godsdiensten of

niet-confessionele zedenleer.

Taalscreening – taaltraject – taalbad

Taalscreening

De school onderzoekt het niveau van het Nederlands bij elke leerling die voor het

eerst naar het lager onderwijs gaat. Dit gebeurt via een verplichte taalscreening.

De screening gebeurt nooit vóór de inschrijving van de leerling en is geen

toelatingsvoorwaarde.

Taaltraject

Op basis van de resultaten van de taalscreening voorziet de school een taaltraject

voor de leerlingen die het nodig hebben. Dit taaltraject sluit aan bij de noden van

de leerling wat het Nederlands betreft.

Taalbad

Als de leerling het Nederlands onvoldoende kent om de lessen te kunnen volgen,

kan de school een taalbad organiseren. Het doel van het volgen van een taalbad is

dat de leerling voltijds en intensief de Nederlandse taal leert om zo snel mogelijk

te kunnen deelnemen aan de reguliere onderwijsactiviteiten.

8

Schoolstructuur

Het schoolbestuur/directie bepaalt autonoom de indeling in leerlingengroepen.

De kleuters worden ingedeeld in groepen op basis van leeftijd. Bij een sterke

aangroei van het aantal kleuters in de loop van het schooljaar kunnen de kleuters

in een andere groep worden ingedeeld. Nieuwe groepsindelingen in de loop van

het schooljaar gaan steeds in na een vakantieperiode.

De lagereschoolkinderen worden ingedeeld in leerlingengroepen op basis van

leeftijd.

Het kind behoort tot een leerlingengroep als het meer dan de helft van de

activiteiten volgt in die groep.

Voor bepaalde activiteiten kunnen de kinderen in één of meer andere

leerlingengroepen worden ingedeeld.

Algemene bepalingen

Inschrijvingen

U kan uw kind inschrijven in onze school:

* van 1 juli tot en met 6 juli 2016 tussen 10u. en 12u.;

* van 22 augustus tot en met 31 augustus 2016 tussen 10u. en 12u.;

* op opendeurdagen;

* op schooldagen tussen 9u. en 11.30u. of tussen 14u. en 15u.

De inschrijving gebeurt aan de hand van de SIS-kaart.

Bij ontstentenis daarvan volstaat ook één van volgende documenten:

* een uittreksel uit de geboorteakte;

* het trouwboekje van de ouders;

* de identiteitskaart van het kind;

* het bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister;

* de reispas voor vreemdelingen.

Bij de eerste inschrijving ontvangen de ouders deze brochure (informatie en

schoolreglement) en volgende formulieren:

* ontvangst van en akkoord met het schoolreglement;

* ontvangst informatie aan de ouders;

* keuzeformulier godsdienst – zedenleer (alleen lager);

* pedagogisch project.

9

Godsdienstkeuze – zedenleer - vrijstelling

De regering legt het model van ondertekende verklaring en de procedure tot het

bekomen van een vrijstelling vast en bepaalt op welke wijze de lestijden, waarvoor

men is vrijgesteld, moeten worden ingevuld.

In de kleuterschool wordt geen godsdienst-zedenleer keuze gemaakt.

Bij elke inschrijving van hun leerplichtig kind in het lager onderwijs en voor

sommige leerplichtige kleuters (cfr. schoolreglement) beslissen de ouders, bij

ondertekende verklaring:

1. dat hun kind een cursus in één van de erkende godsdiensten volgt;

2. dat hun kind een cursus in de niet-confessionele zedenleer volgt.

Bij het begin van elk nieuw schooljaar kan deze keuze wijzigen. Indien de ouders

deze keuze willen wijzigen, vragen ze een formulier bij de directeur en bezorgen

haar dit binnen de acht eerste schooldagen van september.

Ouders die op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben

tegen het volgen van één van de aangeboden cursussen godsdienst of niet-

confessionele zedenleer kunnen op aanvraag bij de directeur een vrijstelling

bekomen. De school waakt erover dat de vrijgestelde leerlingen, de vrijgekomen

lestijden gebruiken voor de studie van hun eigen religie, filosofie of moraal.

Leerplicht en toelatingsvoorwaarden

Kleuteronderwijs

zie schoolreglement

Lager onderwijs

zie schoolreglement

Schoolveranderen

Schoolverandering kan steeds in de loop van het schooljaar.

De ‘nieuwe school’ verwittigt de ‘oude’ school.

De oude school zal aan de nieuwe school het aantal halve dagen met ongewettigde

afwezigheid meedelen (lager).

Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan

onmiddellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken.

10

Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)

Het schoolbestuur heeft een beleidsplan/beleidscontract afgesloten met het

begeleidend team van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding:

CLB Dender

Zonnestraat 25

9300 Aalst

Tel: 053/60.32.80

Fax: 053/71.02.53

e-mail: clb.aalst@telenet.be

Het begeleidend team bestaat uit :

Dr. De Weert Patrick arts e-mail: patrick.de.weert@clbaalst.be

Mevr. Adel Coulommier psychologe e-mail: adel.coulommier@clbaalst.be

Dhr. Joris Cannoot maatschappelijk werker e-mail: joris.cannoot@clbaalst.be

Mevr. Sylvia Beulens verpleegkundige e-mail: sylvia.beulens@clbaalst.be

Mevr. Marianne De Wael directeur-mandaathouder e-mail: marianne.de.wael@clbaalst.be

Openingsuren:

Alle schooldagen van maandag tot en met vrijdag van 8u. tot 16.30u., liefst na

voorafgaande afspraak – andere spreekuren (ook na 16.30u.) zijn mogelijk na

individuele afspraak.

Het begeleidend CLB is tevens bereikbaar tijdens de halfsemesteriële

schoolvakanties, van 1 juli tot en met 14 juli en van 16 augustus tot en met

31 augustus.

Tijdens de kerstvakantie is het CLB bereikbaar op maandag 21 december 2015 &

woensdag 30 december 2015.

Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en

in de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren

zodat zij door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en

versterken die de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende

ontwikkeling en maatschappelijke participatie.

De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende

domeinen:

- het leren en studeren;

- de onderwijsloopbaan;

- de preventieve gezondheidszorg;

- het psychisch en sociaal functioneren.

Het CLB maakt zijn werking bekend aan de leerlingen en hun ouders.

11

Het CLB werkt vraaggestuurd vanuit de leerlingen, de ouders en de scholen,

behalve voor de verplichte begeleiding.

De psychosociale begeleiding

Begeleiding door het CLB gebeurt met instemming van de ouders en kan niet

verder gezet worden zonder deze toestemming.

De instemming van de ouders is niet vereist als de begeleiding betrekking heeft op

de leerplichtproblemen van een leerplichtige jongere in het kader van de wettelijke

opdracht van de overheid inzake leerplichtcontrole.

In de school is er regelmatig bezoek van de begeleiders van het CLB.

U kan op school een afspraak maken.

De medische begeleiding

De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en

profylactische maatregelen.

Het medisch consult gebeurt door Dr. Patrick De Weert en Mevr. Sylvia Beulens.

Ze zijn te bereiken op het CLB-centrum: telefoon: 053/60.32.80.

Ouders kunnen m.b.t. de algemene en gerichte consulten verzet aantekenen tegen

de keuze van de CLB-arts. In dit geval melden zij dit per aangetekende brief of

tegen ontvangstbewijs aan de directeur van het CLB. Binnen de 90 dagen moeten

zij een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een arts die

over hetzelfde bekwaamheidsbewijs beschikt als CLB-arts kiezen.

1) Algemene consulten

De leerlingen van het 2de jaar kleuteronderwijs en het 5de jaar lager onderwijs

ondergaan een algemeen consult. Een algemeen consult is een moment waarop de

algemene gezondheidstoestand, vaccinatietoestand, groei en ontwikkeling en

sensoriële toestand worden nagekeken en adviezen geformuleerd naar de leerling

en zijn ouders. De algemene consulten gebeuren in het CLB.

2) Gerichte consulten

Voor de leerlingen van het 1ste en het 3de jaar lager onderwijs worden gerichte

consulten georganiseerd. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling,

vaccinaties en opvolging van de gezondheid worden nagekeken. De onderzoeken

worden bij voorkeur in de school uitgevoerd.

12

3) Profylactische maatregelen

Het CLB houdt toezicht op de vaccinatietoestand van de leerlingen en biedt

vaccinaties aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen

worden hierover geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming.

De ouders hebben de plicht om de CLB-arts te verwittigen als hun kind(eren) een

van de volgende ziekten heeft:

- Bof (dikoor)

- Buiktyfus (darminfectie met bacteriën van het type salmonella)

- Difterie (kroep)

- Gastro-enteritis/voedselinfectie

- Meningitis (hersenvliesontsteking)

- Hepatitis A (leverontsteking – geelzucht)

- Hepatitis B (leverontsteking – geelzucht)

- Impetigo (krentenbaard)

- Polio (kinderverlamming)

- Pertussis (kinkhoest)

- Morbilli (mazelen)

- Scarlatina (roodvonk)

- Scabiës (schurft)

- Schimmelinfecties van de behaarde hoofdhuid en van de gladde huid

- Shigella (darmbacterie veroorzaakt door shigellose)

- Tuberculose (TBC)

- Varicella (windpokken)

- Elke andere ziekte waarover u bezorgd bent.

Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen.

De maatregelen zijn bindend voor leerlingen, ouders en personeel.

Kriebelteam

Sinds 1 september 2007 hebben wij op onze school een “kriebelteam”.

Dit team bestaat uit ouders (op vrijwillige basis) & leerkrachten, die in

samenwerking met het CLB, kinderen controleren op luizen en neten.

Het is de bedoeling dat het “kriebelteam” bij het begin van het schooljaar en vóór

elke schoolvakantie een controle uitvoert.

Indien u geen toestemming geeft om uw kind te laten nakijken door het

“kriebelteam”, dan wordt uw kind sowieso door het CLB gecontroleerd.

De leden van dit team zijn gebonden door het beroepsgeheim: alle informatie

wordt enkel besproken met de directie en het CLB.

13

Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden

1. Bepalingen uit de regelgeving

Bij de eerste inschrijving van het kind melden de ouders aan de

directeur of zij al dan niet het ouderlijk gezag over het kind

gezamenlijk uitoefenen. Indien de directeur een vermoeden heeft dat

de ouders het ouderlijk gezag niet gezamenlijk uitoefenen of dat één

van de ouders handelt zonder de toestemming van de andere ouder

kan zij nadere informatie en eventueel een ondertekende verklaring

vragen waarin de ouders de juiste informatie inzake uitoefening van het ouderlijk

gezag verschaffen.

De directeur geeft in dergelijke gevallen een overzicht van de respectievelijke

bevoegdheden aan beide ouders.

Het ouderlijk gezag geldt enkel ten aanzien van minderjarigen die de Belgische

nationaliteit hebben. Ontvoogde minderjarigen zijn niet aan het ouderlijk gezag

onderworpen. Voor minderjarige leerlingen van vreemde nationaliteit geldt het

eigen nationaal stelsel van personen en familierecht.

- Samenlevende ouders

Elke ouder die alleen een handeling stelt die verband houdt met het ouderlijk

gezag wordt geacht te handelen met instemming van de andere ouder.

Dit geldt zowel voor gehuwde samenlevende ouders als voor niet gehuwde

samenlevende ouders.

Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die

stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal zij haar medewerking weigeren

tot er toestemming is van de tweede ouder.

- Niet-samenlevende ouders

Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijk gezag

gezamenlijk uitoefenen (co-ouderschapsregeling). Ook hier geldt het

vermoeden van instemming van de afwezige ouder, wanneer de andere

ouder alleen een rechtshandeling betreffende het kind stelt.

Heeft de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die

stilzwijgende toestemming ontbreekt dan zal zij haar medewerking weigeren

tot er toestemming is van de tweede ouder.

- In afwijking van de co-ouderschapsregeling kan de bevoegde rechter het

ouderlijk gezag uitsluitend opdragen aan één van beide ouders.

Hij kan ook een tussenoplossing uitwerken waarbij voor bepaalde

beslissingen met betrekking tot de opvoeding van het kind de instemming

14

van beide ouders vereist is terwijl voor het overige één ouder alleen

verantwoordelijk is.

De school zal op voorlegging van een dubbel van de rechter de regeling

volgen.

Binnen een exclusief ouderlijk gezag, behoudt de ouder die niet het ouderlijk

gezag uitoefent het recht om toezicht uit te oefenen op de opvoeding. Dit

houdt in dat hij op de hoogte wordt gehouden van de schoolresultaten en

schoolverrichtingen. Het geeft echter geen beslissingsrecht in verband met

de opvoeding.

De regeling voor niet-samenlevende ouders is van toepassing op:

- feitelijk gescheiden (echt)paren;

- uit de echt gescheiden ouders;

- ouders die vroeger samenleefden;

- ouders die nooit hebben samengeleefd.

Ontzetting uit het ouderlijk gezag

Door een rechterlijke beslissing kan een ouder worden ontzet uit het ouderlijk

gezag. Deze ouder heeft geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding en

evenmin recht op informatie.

De school zal de regeling volgen na voorlegging van een dubbel van het vonnis

waaruit de ontzetting blijkt.

2. Concrete afspraken

De directeur moet de regelgeving inzake ouderlijk gezag bij alle beslissingen in

verband met de opvoeding van de leerlingen naleven o.m.

- bij de inschrijving van de leerlingen;

- bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan;

- bij orde- en tuchtmaatregelen;

- keuzes i.v.m. de schoolloopbaan van het kind (bv. zittenblijven of niet);

- bij de schoolverrichtingen in het algemeen (bv. bij informatie via nieuws-

brief, bij uitnodiging oudercontacten, bij bezorgen van rapporten, …).

Bij inschrijving van een kind van niet-samenlevende ouders of bij melding van niet

meer samenwonen van de ouders wordt afgesproken welke ouder de informatie

meekrijgt via het kind en welke ouder de informatie ontvangt via de post.

Alleen ouders die ontzet zijn uit de ouderlijke macht ontvangen geen post.

15

Organisatorische afspraken

Openstellen van de school – organisatie van de schooluren

Begin en einde van de lessen:

Voormiddag : 8.45u. tot 11.55u. (woensdag tot 11.30u.)

Namiddag : 13.15u. tot 16u. (vrijdag tot 15u.)

Wij willen u vriendelijk vragen om uw wagen op de parking te plaatsen en met uw

kind te voet (via het pad) naar het (groene) schoolhek te gaan.

Dit voor de veiligheid van de kinderen!

De leerlingen nemen vóór het hek afscheid van hun ouders, grootouders, … en

gaan dan alléén de speelplaats op.

Burst: De kleuters van het onthaalklasje en van de 1ste kleuterklas worden aan de

zijdeur, die om 8.45u. geopend wordt, door hun juf. opgewacht.

De wachtplaats waar u op uw kind kunt wachten, bevindt zich achter de witte lijn.

Het hek wordt gesloten om 9u. en wordt terug geopend om 12u. en om 16u.

Met deze schikkingen willen wij de veiligheid van onze kinderen verhogen!

Te laat komen – vroeger vertrekken

(Zie schoolreglement artikel 10 & artikel 45 §2 (engagementsverklaring) en “schooltoelage” verder

in dit afsprakenplan.)

Het is niet prettig dat kinderen te laat komen. Het klasgebeuren is dan volop bezig

en het is voor hen dan ook moeilijk aan te sluiten bij de les.

Ouders zorgen ervoor dat de kinderen op tijd op school zijn.

Ook voor de kleuters vragen wij u de begin- en einduren te respecteren.

Kleuters vinden het niet leuk in het klasje te komen als de activiteiten reeds

begonnen zijn.

Indien kinderen toch te laat komen, begeven ze zich zo spoedig mogelijk naar de

directeur en dan naar de klas. Ze krijgen van de directeur/klasleerkracht een

formulier dat ze door de ouders laten invullen en de volgende schooldag aan de

directeur/klasleerkracht geven.

Bij herhaaldelijk te laat komen, neemt de school hierover contact op met de ouders

en maken ze afspraken.

16

Afhalen en brengen van de kinderen

Ouders die hun kinderen zelf naar school brengen, begeleiden de kinderen tot aan

de schoolpoort. Ouders kunnen enkel in uitzonderlijke gevallen en met

toestemming van de directeur, hun kind begeleiden tot in het klaslokaal.

Ouders die hun kinderen op school afhalen, komen tot aan de schoolpoort.

De kinderen die worden afgehaald, kunnen nooit zonder begeleiding van de ouders

de speelplaats verlaten (en bv. alleen naar de parkeerplaats gaan).

Ouders die hun kinderen door andere personen aan school laten afhalen, delen op

voorhand schriftelijk aan de directeur/klasleerkracht mee wie het kind mag

afhalen.

De schoolingang moet steeds worden vrijgehouden.

Wanneer ouders hun kind(eren) voor de aanvang van het

toezicht naar school brengen of na het beëindigen van het

toezicht op school laten, valt dit volledig onder hun eigen

verantwoordelijkheid.

Schoolbus

Vanuit het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap,

Administratie Wegen en Verkeer, worden wij verplicht

om de prijzen van de schoolbus aan te passen.

Wij worden verplicht om het tarief van De Lijn te

vragen. Zoniet lopen wij het risico dat de schoolbus

afgeschaft wordt.

De kostprijs voor de bus bedraagt 0,80 euro per rit en 1,60 euro per dag.

Vrijstellingen

Wanneer uw kind om één of andere reden niet kan deelnemen aan de turn- of

zwemlessen, is een briefje van de ouders (éénmalige vrijstelling) of van de dokter

(vrijstelling voor langere duur) nodig. Wij durven met nadruk vragen om geen

lichtvaardig gebruik te maken van deze mogelijkheid.

17

Verlofregeling

herfstvakantie : van 2 november 2015 t.e.m. 8 november 2015

kerstvakantie : van 21 december 2015 t.e.m. 3 januari 2016

krokusvakantie : van 8 februari 2016 t.e.m. 14 februari 2016

paasvakantie : van 28 maart 2016 t.e.m. 10 april 2016

O.L.H.Hemelvaart : van 5 mei 2016 t.e.m. 6 mei 2016

Pinkstermaandag : 16 mei 2016

Bijkomende facultatieve vakantiedagen:

maandag 5 oktober 2015

vrijdag 4 maart 2016

Pedagogische studiedagen:

woensdag 30 september 2015

woensdag 24 februari 2016

woensdag 11 mei 2016

Voor- en naschoolse opvang (met fiscaal attest)

’s morgens:

op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag:

van 7 tot 8 uur: te betalen per begonnen halfuur: 1ste kind = 0,75 euro

2de kind = 0,50 euro

vanaf 3de kind = 0,25 euro

van 8u. tot 8.45u. = gratis opvang

’s middags: enkel op woensdag: van 11.30u. tot 12u. = gratis

van 12 tot 13 uur = betalend, zoals hierboven is vermeld.

’s avonds:

op maandag, dinsdag en donderdag: van 16u. tot 16.30u. = gratis

van 16.30u. tot 18u. = betalend per begonnen halfuur, zoals ’s morgens.

op vrijdag: van 15u. tot 15.30u. = gratis

van 15.30u. tot 18u. = betalend per begonnen halfuur, zoals ’s morgens.

18

Studie onder (bege)leiding van leerkracht: van 16.30u. tot 17.30u. (€ 0,75 per

begonnen halfuur). De toezichthoudende leerkracht zal uw kind begeleiden bij het

huiswerk, DOCH GEEN LESSEN OPVRAGEN (dit blijft een taak voor de ouders, alsook

het nazicht van de agenda van uw kind).

Opgelet: Op vrijdag is er geen begeleide studie!

Kinderopvang buiten de normale aanwezigheid van de leerlingen

Pimboli (Initiatief buitenschoolse kinderopvang)

Oudenaardsesteenweg 458

9420 Erpe-Mere

Tel.: 053/78.11.87 (gsm verantwoordelijke: 0473/56.59.64)

e-mail: pimboli@vdkomma.be

Kosten op school

De volgende overzichten werden besproken met de schoolraad en werden

goedgekeurd op de gemeenteraad.

*Gratis

De school stelt volgende materialen gratis ter beschikking, per kind, per klas of per

groep klassen:

bewegingsmateriaal;

constructiemateriaal;

handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software;

ICT-materiaal;

informatiebronnen;

kinderliteratuur;

knutselmateriaal;

leer- en ontwikkelingsmateriaal;

meetmateriaal;

multimediamateriaal;

muziekinstrumenten;

planningsmateriaal;

schrijfgerief;

tekengerief;

atlas;

globe;

kaarten;

kompas;

19

passer;

tweetalige alfabetische woordenlijst;

zakrekenmachine.

* Scherpe maximumfactuur

Extra–murosactiviteiten (schoolreis, leeruitstap, …)

Het gemeentelijk onderwijs organiseert voor de leerlingen een aantal

extra–murosactiviteiten.

Voor een aantal pedagogische uitstappen vragen wij een financiële

bijdrage per leerling aan de ouders.

Volgende geïndexeerde bedragen zijn van toepassing vanaf het schooljaar

2015-2016: 45 euro voor een kleuter en voor een lagereschoolkind bedraagt het

geïndexeerde maximum 85 euro.

1. Geïntegreerde werkweken.

- Kinderboerderij (alle kleuterklassen eenmaal per jaar) € 5

- Sportklas (1e en 2e leerjaar) € 7,50

2. Sportactiviteiten

- Sportdag (tweemaal per jaar – alle klassen) max. € 5

- schaatsen (tweemaal per jaar – alle klassen) € 2,60

3. Schoolreizen – ped. uitstappen

- Schoolreis (kleuters + 1e en 2de leerjaar) max. € 10

- ped. uitstappen (alle leerjaren max. 3 per schooljaar) max. € 10

4. Pedagogisch – didactische klasactiviteiten

- toneel, poppenkast,… (alle leerjaren max. 2 per schooljaar) max. € 6

5. Schoolzwemmen

- Burst (3de kleuterklas, 1e t.e.m. 6de lj. eenmaal om de 14 dagen) € 1

- Erondegem (2de & 3de kleuterklas om de 14 dagen en van 1e t.e.m. 6de lj. wekelijks) € 1

* Minder scherpe maximumfactuur (meerdaagse extra-murosactiviteiten):

De school organiseert voor de leerlingen van het 3de t.e.m. het 6de lj. jaarlijks bos-

of zeeklassen. De leerlingen zijn niet verplicht om hier aan deel te nemen.

De bijdrage van de ouders kan maximaal € 410 bedragen voor de volledige

schoolloopbaan lager onderwijs (4x € 102,50 = € 410).

20

1. Deze lijst is niet limitatief – bijsturingen gebeuren door het schoolteam.

2. De bijdrage gebeurt op basis van de kostenraming vorig schooljaar –

aanpassingen gebeuren door het schoolteam.

3. Deze extra–murosuitstappen zijn volwaardige klasactiviteiten:

Niet–deelname, voor welke reden ook, gebeurt in overleg met

klastitularis en directie.

Bij niet–deelname wordt de leerling in een andere klasgroep

ondergebracht.

Afwijkingen op de organisatie worden niet toegestaan!

Deze extra–murosactiviteiten vragen naast de financiële inspanning van ouders,

een massa organisatie vanuit directie en schoolteam.

Maar zonder enige twijfel geven deze pedagogische en/of sportieve uitstappen een

grote meerwaarde aan het verstrekte onderwijs van jullie en onze kinderen.

De leerlingen van het 3de tot en met het 6de leerjaar gaan op zeeklas en op bosklas

(afwisselend).

De ouders dienen hiervoor een schriftelijke toestemming te ondertekenen om hun

kind te laten deelnemen aan deze activiteiten.

* Bijdrageregeling

Het volgende aanbod is niet verplicht. De school gebruikt deze materialen niet in

haar activiteiten en lessen: jeugdtijdschriften:

Dopido (€ 31 per jaar), Dokadi (€ 31 per jaar), Doremi (€ 31 per jaar),

Zonnekind (€ 36 per jaar), Zonnestraal (€ 36 per jaar) en Zonneland (€ 36 per jaar)

kunnen op school besteld worden.

Basisuitrusting

De school verwacht dat de leerlingen over volgende zaken beschikken:

kaftpapier;

boekentas;

pennenzak;

zwembroek/badpak;

badmuts;

zwarte turnbroek;

witte turnpantoffels.

De basisuitrusting valt ten laste van de ouders.

21

Middagtoezicht

Ouders voorzien voor ’s middags een volwaardige maaltijd (boterhammen of

sandwiches met beleg).

Er is tevens gelegenheid om warm middagmaal te gebruiken.

Kinderen kunnen zich een drankje (plat water, spuitwater, fruitsap, fristi of

chocomelk) aanschaffen tegen de prijs van € 0,4.

Er bestaan drankkaarten, te verkrijgen bij de juf of de meester, waarmee vier

consumpties kunnen betaald worden. Prijs voor één drankkaart: € 1,6.

Het is verboden frisdranken (cola, limonade, …) in flesjes of blikjes mee te brengen

naar de school. Drankjes in een kartonnetje zijn wel toegelaten.

Warme maaltijden: € 2,18 per dag – kleuter (of € 8,72 per week)

(soep inbegrepen) € 2,30 per dag – lager (of € 9,20 per week)

Soep : € 1,60 per week (of € 0,40 per dag)

Melk : € 2,00 per week (ook op woensdag) of € 0,40 per dag

Yoghurt : € 2,00 per week (ook op woensdag) of € 0,40 per dag

Schooltoelage

Vanaf 2008-2009 voerde de overheid een schooltoelage in, ook voor kleuters en

kinderen van de lagere school.

De toekenning gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van een gezin

bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op

school geweest zijn:

* Kleuters

Vereiste aanwezigheid op school om de schooltoelage te krijgen.

Minder dan 3 jaar: 100 halve dagen;

3 jaar op 31/12: 150 halve dagen;

4 jaar op 31/12: 185 halve dagen;

5 jaar op 31/12: 220 halve dagen;

6 jaar op 31/12: max. 29 halve dagen ongewettigd afwezig.

* Lager

Maximum 29 halve dagen ongewettigd afwezig, twee op jaar heeft verlies van de

schooltoelage tot gevolg (tot de leerling twee jaar na elkaar voldoende aanwezig

is).

22

* Aanvragen

Via www.studietoelagen.be

Meer vragen: communicatie.studietoelagen@vlaanderen.be

Kansenpas

Voor sommige ouders wegen de kosten voor schooluitstappen, bosklassen,

sportklassen e.d. zwaar door op het gezinsbudget of zijn ze zelfs onbetaalbaar.

Het gemeentebestuur en het Sociaal Huis van Erpe-Mere werken reeds enkele jaren

samen met de scholen rond de problematiek van kansarmoede en onderwijs.

Het is onze bekommernis om aan alle kinderen dezelfde mogelijkheden te bieden

om deel te nemen aan deze activiteiten.

Daarom werd vanaf 1 september 2008 de kansenpas ingevoerd.

Een kansenpas is een kaart waarmee uw kind voor € 1,5 of € 3 aan culturele of

sportieve activiteiten op school kan deelnemen (sportnamiddag, schoolvoorstelling

of schoolreis, …).

Iedereen in Erpe-Mere met een beperkt inkomen kan een kansenpas aanvragen.

U kan de kansenpas gratis aanvragen bij het Sociaal Huis van Erpe-Mere.

Dit kan iedere voormiddag van maandag tot vrijdag.

De kansenpas is een heel jaar geldig.

U neemt best de bewijzen mee van uw inkomsten en van bijzondere uitgaven

(bv. hoge medische kosten), uw kinderbijslag wordt niet meegerekend.

Aanvraag kan enkel voor mensen die in Erpe-Mere wonen.

Onze school heeft een vertrouwenspersoon nl. juf. Sandra De Vuyst, bij wie u met

uw vragen of problemen rond de school terecht kunt.

Alles wat met deze persoon besproken wordt, is strikt vertrouwelijk.

U meldt de vertrouwenspersoon dat u een kansenpas hebt.

Dat hoeft u maar één keer per jaar te doen. Zo weet de school dat ze op uw

schoolrekening telkens het kansentarief moet aanrekenen.

Uw aanvraag wordt uiteraard met de nodige discretie behandeld.

De deelnameprijs voor de leerlingen met kansenpas is altijd dezelfde:

€ 1,5 voor een halve dagactiviteit;

€ 3 voor een volledige dag;

¼ van de kostprijs voor meerdaagse uitstappen.

23

Voor meer informatie kan je je richten tot:

* de vertrouwenspersoon van onze school: juf. Sandra De Vuyst (053/60.35.30)

* het Sociaal Huis van Erpe-Mere: Dhr. Joris Coppens (053/60.34.94)

* Welzijnsschakel Ommekeer van Erpe-Mere (053/41.75.52 vanaf 17u.)

Schoolcode Erpe-Mere

Wij hebben de ‘Schoolcode voor Erpe-Mere’ mede ondertekend.

Onze school engageert zich om op kritische wijze, de aangerekende kosten te

bekijken in functie van een betere beheersing en/of mogelijke daling van de totale

kostprijs voor de ouders.

Wie problemen ondervindt voor de betaling van de maandelijkse schoolrekening,

kan zich wenden tot de vertrouwenspersoon, juf. Sandra De Vuyst of directeur An,

voor een eventuele spreiding van betaling.

Zij zijn tevens de contactpersonen bij het steunfonds van de school (oudercomité)

en bij het Sociaal Huis.

Interne afspraken

Leerboeken

De leerboeken worden gratis ter beschikking gesteld van de leerlingen.

Wij verwachten dan ook dat zij er zorg voor dragen. Bij ernstige beschadiging of

verlies dienen deze leerboeken dan ook vergoed te worden tegen kostprijs.

Schoolagenda – huiswerk en lessen

De schoolagenda is het perfecte communicatiemiddel tussen thuis en school en

wordt bijgehouden vanaf het eerste leerjaar. Huiswerk en lessen worden hierin

netjes vermeld. De ouders ondertekenen de schoolagenda dagelijks.

Van de ouders wordt verwacht dat zij dagelijks zouden toezien of alle taken

gemaakt en alle lessen geleerd zijn.

In de kleuterschool bestaat een heen- en weerschriftje. Hierin wordt door de

kleuterleidster alle mogelijke informatie aan de ouders gemeld.

Ook de ouders kunnen hierin vragen en inlichtingen overmaken aan de

kleuterleidster. Opdat het optimaal zou kunnen functioneren, zal het schriftje

regelmatig worden meegegeven naar huis en het dient dan ook terug te keren. Het

wordt telkens ondertekend voor gezien door de persoon voor wie de boodschap

bestemd is. Het heen- en weerschriftje en de schoolagenda wordt dagelijks

nagekeken door de leerkracht.

24

Snoep – verboden voorwerpen

Snoep is niet toegelaten op school.

Een koek of fruit natuurlijk wel.

Recorders, radio’s, MP3/4-spelers, gsm’s, juwelen,

gelaatspiercings en zichtbare piercings, flessen, blikken, duur

speelgoed en speelgoedwapens zijn niet toegelaten op school.

Toezichten in de schoolbus

Het toezicht in de schoolbus begint op het ogenblik dat de kinderen in de bus

stappen en eindigt als het kind de schoolbus verlaat. De verantwoordelijkheid van

de ouders begint op het ogenblik dat de kinderen de schoolbus hebben verlaten.

Jaarlijks overhandigen de ouders een ondertekende verklaring aangaande de op-

en afstapplaats van hun kind(eren).

Evaluaties en rapportering

Wij willen de ouders zo goed mogelijk informeren over de vorderingen en

gedragingen van hun kinderen. Daarom zal er 5 x per schooljaar een rapport

worden meegegeven. U krijgt een uitgebreid overzicht van wat uw kind al goed

beheerst en van de moeilijkheden die het nog heeft. Leg de nadruk op wat het al

goed kan, want niets werkt zo motiverend als aanmoediging. Bespreek de

mogelijkheden eens rustig met uw kind. Bespreek samen wat er fout is gegaan en

zoek samen naar oplossingen. Eventueel neemt u hierover contact met de

leerkracht.

Contacten met directie en leerkrachten

De directeur is telefonisch en/of persoonlijk te spreken op volgende dagen :

Burst:

- op maandag van 9u. tot 10u.

- op donderdag van 16.15u. tot 17u.

Erondegem:

- op maandag van 14u. tot 11.30u.

Indien u de directeur buiten deze uren wenst te spreken, kan dit uiteraard na

telefonische afspraak op het nummer: 053/60.35.30.

De directeur wil ook tijd hebben om de leerkrachten pedagogisch te begeleiden,

de klassen te bezoeken en contact te hebben met de leerlingen.

Daarom zal zij niet steeds op het bureel aanwezig zijn.

Zij moet ook vaak vergaderingen bijwonen.

Aarzel niet om een bericht achter te laten bij de administratief medewerker.

25

Het is ook goed te weten dat heel wat problemen het best rechtstreeks met de juf

of meester besproken worden. Dat schept vertrouwen tussen ouders en

leerkrachten en dat is echt goed voor de begeleiding van elk kind.

De leerkrachten zijn bereid de ouders te woord te staan vóór de lesuren,

in de refter. Gelieve bij het belsignaal het gesprek te beëindigen.

Gelieve hen niet te storen als ze belast zijn met het toezicht op de speelplaats,

de begeleiding van de rijen of een andere taak.

U kan leerkrachten contacteren na de schooluren.

Tijdens het schooljaar worden ook contactavonden georganiseerd, waarop de

klastitularis u zal uitnodigen. De data en de organisatie worden u in een speciaal

schrijven medegedeeld (zie activiteitenkalender).

Zwemlessen

De leerlingen van de 3de kleuterklas Burst en 2de-3de kleuterklas

Erondegem tot het 6de leerjaar gaan zwemmen.

Wij vestigen er de aandacht op dat het zwemonderricht even

belangrijk is als eender welke andere les.

Om het aan- en uitkleden van de leerlingen te vergemakkelijken

moeten zij gemakkelijke kledij dragen, bij voorkeur een jogging en schoenen

zonder schoenveters. Gelieve alle zwemkledij te naamtekenen. Geef uw kind twee

handdoeken mee: één om zich af te drogen, één om op te staan (hygiëne tegen

wratten). Een badmuts is verplicht. Handdoeken en badmuts worden eveneens

genaamtekend. De leerlingen die vrijgesteld zijn van de zwemles worden in de

school opgevangen en maken er oefeningen tijdens de zwemles.

Problemen op school

Leerlingen, ouders en leerkrachten houden zich aan de leefregels en afspraken die

in het schoolreglement en het afsprakenplan opgesomd zijn en aanvaarden de

consequenties bij het niet naleven ervan.

1. Onenigheid tussen ouders en leraren

Bij onenigheid tussen ouders en leraren nemen de ouders in de eerste plaats

contact op met de betrokken leraar om, in gemeenschappelijk overleg, te

trachten tot een vergelijk te komen. Wanneer dit overleg geen resultaat

oplevert, kan men een afspraak maken met de directeur zodat deze kan

trachten een overeenkomst tussen beide partijen tot stand te brengen.

Indien deze beide vormen van overleg mislukken, kunnen de ouders zich

wenden tot het schoolbestuur, via de Schepen van Onderwijs.

26

2. Onenigheid met leerlingen

Soms worden gemaakte leefregels en afspraken niet nageleefd en/of kunnen

zowel de leerkracht als het kind zich eens vergissen.

Als een leerling de goede werking van de school hindert of het klasgebeuren

stoort, kunnen volgende maatregelen worden getroffen:

- een ordemaatregel;

- een individueel begeleidingsplan met meer bindende gedragsregels wordt

uitgeschreven;

- een tuchtmaatregel.

Deze maatregelen en bijhorende procedures zijn verder gespecifieerd in het

schoolreglement: hoofdstuk 8.

Vertrouwenspersoon

Het schoolbestuur heeft mevrouw Sandra De Vuyst (zorgcoördinator) aangeduid als

vertrouwenspersoon. Zij is bevoegd voor het ontvangen en opvolgen van klachten

over fysiek en/of psychisch geweld vanwege personeelsleden en/of leerlingen.

Ouders en leefregels

We vragen de ouders hun kind te stimuleren om de leefregels van de school na te

leven. Van de ouders wordt verwacht dat zij de volgende afspraken naleven.

Taalgebruik

Ouders moedigen hun kind(eren) aan om Nederlands te leren en te spreken.

Op school en in de nabijheid van de leerlingen spreken alle schoolparticipanten het

Nederlands met elkaar. Enkel t.g.o. leerlingen die een andere moedertaal spreken

en het Nederlands nog niet voldoende beheersen, kan uitzonderlijk een andere taal

worden gebruikt.

Uiterlijk voorkomen

Kledij, schoeisel en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, eenvoudig en

hygiënisch. Er wordt afstand genomen van modetrends die zich ook uitwendig

manifesteren en daardoor middel zijn om zich te distantiëren van de

medeleerlingen (piercings, …).

27

Verloren voorwerpen

De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal

van de kinderen (kledij, schoolgerei, fiets, …).

Indien een kind iets verloren heeft, kunnen de ouders of het kind zelf gaan kijken

bij de verloren voorwerpen (zie refter of gang lager) of zich eventueel richten tot

de klasleerkracht of de administratief medewerker.

Verkeer en veiligheid

De ouders bespreken met hun kinderen de veiligste en kortste schoolroute van

thuis naar school en van school naar thuis.

De ouders zorgen ervoor dat kinderen, die met de fiets naar school komen, over

een fiets beschikken die verkeerstechnisch in orde en veilig uitgerust is.

Wij vragen met aandrang dat alle kinderen die met de fiets naar school komen een

fluohesje en een fietshelm dragen.

Kinderen die te voet naar school komen, dragen steeds een fluohesje, zodat ze

beter opvallen in het verkeer.

Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen

ondersteunen om de verkeersregels na te leven.

Verjaardagen

Ook bij verjaardagen is snoep niet toegelaten.

Medicatie op school, EHBO

Zie schoolreglement & begeleidende brief begin schooljaar + fiche.

Wat wij van de leerlingen verwachten

Respect en begrip voor anderen

Elke leerling heeft respect voor anderen en brengt begrip op voor anderen.

Er wordt niet gespot, gepest, gelachen of geplaagd. Noch met de personen,

hun kledij, hun bezit, hun afkomst, hun eigenschappen of gebreken.

Wij bieden de anderen hulp waar mogelijk.

Eigen mening

Elke leerling mag steeds, op een beleefde manier, zijn eigen mening vertolken.

De leerlingen luisteren naar elkaars mening en respecteren ieders zienswijze.

28

Wellevendheid

Van iedere leerling wordt verwacht dat hij/zij zich beleefd gedraagt, vooral

tegenover volwassenen, maar ook tegenover de medeleerlingen.

Taalgebruik

Spreek een beschaafde Nederlandse taal overal en tegen iedereen!

Beschaafde omgang begint bij beschaafd taalgebruik!

Respect voor de schoolgebouwen

De leerlingen hebben respect voor de schoolgebouwen en alles wat zich binnen

deze gebouwen bevindt. Opzettelijk toegebrachte schade zal door de betrokken

leerlingen moeten vergoed worden. Er mag nooit worden gespeeld in de gangen.

Verlaten der schoolgebouwen

Geen enkele leerling mag tijdens de schooluren de school verlaten zonder

begeleiding van een leerkracht. Ook niet voor een boodschap!

In de klas

Spreek- en luisterhouding

Wie het woord wenst te nemen, die vraagt het door handopsteking.

Wanneer de leerkracht of degene die aan het woord is, je het woord geeft, dan pas

kan je spreken. Alle andere leerlingen luisteren naar degene die aan het woord is.

Orde en netheid

Van alle leerlingen wordt verwacht dat ze het werkblad van hun bank netjes

houden. Alle benodigdheden liggen ordentelijk geschikt in de lessenaar.

De leerlingen besteden de meeste zorg aan alle schoolmaterialen, die hen

trouwens gratis ter beschikking worden gesteld door de inrichtende macht.

In de klas bevinden zich nooit papiertjes of andere spullen op de vloer.

Deze horen thuis in de papiermand!

Boekentassen

De boekentassen bevatten precies de schriften, boeken en andere materialen die

nodig zijn om het huiswerk te maken en de lessen te leren.

Er wordt geen overtollig gewicht meegesleurd.

De leerlingen zetten ’s morgens hun boekentas op de aangeduide plaats:

- lagere school: het rek op de speelplaats.

- kleuters: onder de overdekte speelplaats.

29

Aanwezigheid in het klaslokaal

Niemand betreedt de klas zonder toelating van de leerkracht of de directie. Buiten

de lesuren blijven de leerlingen uit de klas, tenzij ook de leerkracht aanwezig is.

Op de speelplaats

De leerlingen zijn verplicht zich te houden aan volgend spelcontract:

1. Ik speel voor plezier. Ruzie maken, plagen, vechten, duwen en trekken doe ik

niet.

2. Iedereen mag meespelen, ik sluit niemand uit. Ik stoor geen ander spel.

3. Ik nodig eens iemand uit om een leuk spel mee te spelen, zo ga ik me niet

vervelen.

4. Elk kind mag eens spelen op de speeltuigen. Ik maak geen speeltuigen stuk.

5. Ik gooi geen papiertjes op de grond, zo blijft de speelplaats proper.

6. Het 2de belsignaal geeft het begin van de lessen aan.

7. Als ik in de rang naar de klas ga, doe ik dat in stilte.

8. Ik ga nooit zonder toestemming naar de gang of naar de klas.

9. Snoep hoort niet thuis op school.

Ik breng een gezond tussendoortje mee.

10 Ik zeg geen lelijke woorden tegen leraren of tegen andere kinderen.

In de toiletten

Verblijf in de toiletruimte

Toiletten zijn er niet om te spelen.

Tijdstip van het toiletbezoek

De toiletten worden bij het begin van de speeltijd

bezocht en niet als het belsignaal klinkt.

Gebruik van de toiletten

De leerlingen gebruiken de toiletten op een verantwoorde manier en laten deze

ook netjes achter.

30

In de refter

Verplaatsing in en naar de refter

De leerlingen gaan in rang en ordelijk en rustig de refter binnen en krijgen een

plaats toegewezen.

Tafelmanieren

Tijdens de maaltijd heerst er volledige stilte. Iedereen eet met mes en vork.

Iedereen is verplicht minstens te proeven van het geboden eetmaal.

Niemand verlaat de refter vooraleer hij/zij de maaltijd volledig heeft beëindigd.

Niemand verlaat de refter zonder toelating van de toezichter.

Warme maaltijden en dranken

Wie warme maaltijden, soep, melk of yoghurt wil gebruiken moet dit elke maandag

aan de leerkracht meedelen via een invulbriefje. Wie een drankje wil gebruiken

tijdens het middagmaal heeft een drankkaart nodig die elke keer bij het nemen van

de drank afgestempeld wordt. Wanneer we een nieuwe kaart nodig hebben vragen

we dit aan de leerkracht.

We schrijven er onmiddellijk onze naam op. De afrekening van drankkaart +

warme maaltijden, soep, melk en yoghurt gebeurt op het einde van de maand.

In de schoolbus

Begeleider

De leerlingen die gebruik maken van de schoolbus moeten zich schikken naar de

onderrichtingen van de begeleider. De begeleider kan, indien nodig, een straf

opleggen.

Het op- en afstappen van de schoolbus gebeurt zonder duwen, lopen of roepen.

Iedereen wacht zijn beurt af en stapt rustig op en af.

Alle leerlingen moeten neerzitten tijdens de rit.

Bij begin en einde van lessen en activiteiten

Binnenkomen en verlaten van het klaslokaal

Rij per rij en in stilte worden de kledingstukken aan de kapstok gehangen en wordt

de klaslokalen binnengegaan. Ook rij per rij worden de lokalen verlaten en worden

de rangen gevormd.

31

Alle rangen verplaatsen zich steeds in stilte!

Rangen voor voetgangers, fietsers en schoolbus

De leerlingen begeven zich naar hetzij de rang voor de voetgangers, hetzij de rang

voor fietsers. De leerlingen worden begeleid tot op de openbare weg.

Rang ’s middags

De leerlingen die ’s middags naar huis gaan eten, verlaten de school met de rang

die op de speelplaats gevormd wordt.

Fietsers

Leerlingen die met de fiets naar school komen, plaatsen die in de

fietsenbergplaats. Voorzie je fiets van een slot. Laat geen persoonlijke zaken op je

fiets achter. De school is er niet verantwoordelijk voor!

Binnen de schoolmuren is het verboden te fietsen.

Tijdens de opvang

Toezichthouders

De richtlijnen van de toezichthouders (leerkrachten of andere)

worden steeds gevolgd. Zij kunnen, indien nodig, ook straffen

opleggen.

Studie

De leerlingen kunnen hun huiswerk maken of lessen leren in de studie.

Dit kan enkel in stilte.

In de les lichamelijke opvoeding en tijdens de zwemlessen

Kledij

Zorg ervoor dat je kledij steeds in orde is.

De leerlingen nemen regelmatig hun turnkledij mee naar huis om te wassen.

In de kleedkamers van het zwembad

In de kleedkamers heerst tijdens het omkleden steeds volledige stilte!

De leerlingen gebruiken bij voorkeur twee handdoeken: één om op te staan en één

om zich af te drogen.

32

In de turnzaal

Tijdens de les lichamelijke opvoeding wordt de stilte bewaard, tenzij anders

aangegeven door de leerkracht. Wie verliest bij het spel, aanvaardt zijn nederlaag

en wie wint spot zeker niet met de verliezers.

Niet deelnemen aan activiteiten

Een leerling kan slechts ontslagen worden van bepaalde activiteiten (zwemmen,

lichamelijke opvoeding, buiten spelen) mits voorlegging van een doktersattest of

briefje van de ouders.

Leefregels voor onze leerlingen

Ik en mijn houding:

Ik heb respect voor anderen.

Ik vecht niet en maak geen ruzie.

Ik scheld niemand uit en gebruik geen bijnamen.

Ik heb eerbied voor het bezit van anderen.

Ik pest niemand en zet ook anderen niet aan tot pesten.

Ik schrijf netjes en verzorg mijn schriften.

Ik geef thuis onmiddellijk alle brieven en nota’s van de school af.

In de eetzaal ben ik rustig en heb ik goede tafelmanieren.

Ik luister steeds naar de aanwijzingen van de leraar of de begeleider.

Ik, gezondheid en hygiëne:

Mijn kledij, schoeisel en haartooi zijn verzorgd en hygiënisch.

Na bezoek aan het toilet spoel ik door en was ik mijn handen.

Ik hou de toiletten netjes.

In de turnles draag ik de voorgeschreven turnkledij.

Ik neem mijn turnkledij regelmatig mee naar huis om te wassen.

Ik breng alleen gezonde versnaperingen mee bv. een appel,… (Tutti Frutti-project:

vanaf het 1e leerjaar t.e.m. het 6de lj. wekelijks een gratis stuk fruit – vanaf oktober tot maart)

Als ik dorst heb, vraag ik water aan de groepsleraar.

Ik en zorg voor het milieu:

Ik zorg mee voor een nette school.

Ik sorteer het afval en gooi het in de juiste container.

Ik draag zorg voor het groen op de speelplaats.

33

Ik en mijn taalgebruik:

Op school spreek ik steeds Algemeen Nederlands.

Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw.

De leraren noem ik “meester” of “juffrouw”

en de directeur spreek ik aan met “directeur An”.

Ik en huiswerk en lessen:

Ik maak mijn huiswerk en leer mijn lessen.

Wanneer ik dat niet heb kunnen doen, verwittig ik de leraar. Dit kan op volgende

wijze:

- door een nota van mijn ouders in mijn agenda;

- door een briefje van mijn ouders.

Ik vul elke dag mijn agenda in en laat hem dagelijks tekenen door één van mijn

ouders.

Wanneer ik om gezondheidsredenen langdurig niet mag zwemmen of turnen breng

ik een doktersattest mee naar de school.

Wanneer dit eenmalig is, is een briefje van mijn ouders voldoende.

Ik en mijn materiaal:

Ik draag zorg voor mijn kledij en mijn schoolgerei.

Ik kaft mijn schriften en boeken.

In mijn boekentas zit alles netjes bij elkaar en steekt enkel het nodige.

Ik zorg ervoor dat ik altijd het nodige schoolgerei mee heb, ook voor het

zwemmen en de turnles.

Mijn boekentas staat op de aangeduide plaats.

Mijn fiets staat netjes in de fietsenstalling.

Ik bezorg verloren voorwerpen aan de groepsleraar.

Ik en spelen:

Ik speel sportief en sluit niemand uit.

Ik breng geen speelgoed mee naar school dat gevaarlijk is en/of geweld uitlokt.

In de klassen, gangen en toiletruimtes speel ik niet.

Bij mijn aankomst op school ga ik onmiddellijk op de speelplaats en blijf er tot het

belsignaal gaat.

Bij het belsignaal stop ik het spel en ga rustig in de rij staan.

34

Veiligheid en verkeer:

Ik en toezicht:

Ik verlaat de eetzaal, de klas of de speelplaats niet zonder toestemming van de

toezichthouder.

’s Middags of ’s avonds ga ik in de passende rij staan of wacht ik op de speelplaats

tot mijn ouders me komen afhalen.

Ik en het verkeer:

Ik neem altijd de veiligste en kortste schoolroute.

Ik respecteer de verkeersreglementen.

Ik ben uiterst voorzichtig op de openbare weg.

Ik zorg ervoor dat mijn fiets technisch in orde is.

Ik draag als voetganger altijd mijn fluohesje, zo val ik op in het verkeer!

Ik draag als fietser altijd mijn fluohesje + fietshelm!

Wanneer ik de schoolbus gebruik:

- ga ik direct na het opstappen zitten;

- pas nadat de bus stilstaat, sta ik op om af te stappen;

- bij het uitstappen, ben ik rustig en voorzichtig om de straat over te steken

(samen met begeleid(st)er).

Ik en veiligheid:

Ik plaats niets voor de nooduitgangen en versper geen gangen, trappen en in- of

uitgangen.

Ik ga rustig en ordelijk van en naar de klassen en op de trappen.

Ik ga niet naar plaatsen (bv. kelder, zolder, keuken,…) waarvan aangeduid is dat ik

er niet mag zijn.

Ik raak geen onderhoudsproducten aan.

Als ik geneesmiddelen moet innemen, geef ik die ’s morgens aan de leraar.

Wat te doen bij een ongeval waarbij een kind van onze school betrokken is?

Ik verwittig onmiddellijk een volwassene.

Ik vertel:

- waar het ongeval gebeurd is;

- wat er gebeurd is;

- wie erbij betrokken is.

35

Wat te doen bij brand?

Bij brand zorg ik onmiddellijk voor een melding.

Ik verwittig de dichtstbijzijnde volwassene.

Bij brandalarm verlaat ik onmiddellijk het lokaal via de

uitgangen die we bij de oefening gebruiken, zonder lopen.

Ik volg de instructies van de leraren:

- ik verlaat de lokalen via de uitgangen die we bij de

oefening gebruikten;

- ik laat al mijn materiaal achter;

- ik verzamel op de aangeduide en ingeoefende plaatsen.

Ik en het schoolreglement:

Wat als ik de afspraken niet naleef?

Ik krijg een mondelinge opmerking.

Ik krijg een schriftelijke opmerking in mijn agenda en mijn ouders ondertekenen.

Ik krijg een extra taak en mijn ouders ondertekenen.

Ik word naar de directeur gestuurd.

De leraren en/of de directeur nemen contact op met mijn ouders en bespreken

mijn gedrag.

Ik word een tijdje afgezonderd (onder toezicht en minder dan één dag).

Indien ik de afspraken meermaals niet naleef, kan de directeur een tuchtprocedure

starten.

Wat als de leraar zich vergist?

Ik vraag beleefd aan de leraar of het mogelijk is dat hij zich vergist heeft.

Ik bespreek het voorval met de leraar, liefst onmiddellijk of tijdens de

daaropvolgende speeltijd.

Indien de leraar er niet met mij over wil praten, vraag ik de directeur naar mijn

zienswijze te luisteren. Zij zal dan na een gesprek met mij en de leraar een besluit

treffen.

******