gebruik leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften andré de jong manager...
TRANSCRIPT
![Page 1: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/1.jpg)
Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
André de JongManager toetsontwikkeling speciale leerlingen
Cito
![Page 2: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/2.jpg)
Aanleiding Volgsystemen
Verbetering taal- en rekenprestaties leerlingen door onderwijs beter af te stemmen op leerlingen, waarbij een leerlingvolgsysteem een belangrijk hulpmiddel is.
•Opbrengst- en resultaatgericht werken•Passend onderwijs•Kwaliteitswetgeving•Referentieniveaus Meijerink
![Page 3: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/3.jpg)
Wat heb ik eraan?
![Page 4: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/4.jpg)
Leerling
• Ik kan laten zien wat ik kan in Taal en Rekenen.• Ik zorg dat ik blijf oefenen, precies op mijn niveau en
wat past bij mij.• Ik ervaar succes bij het maken van toetsen• Geeft mij informatie bij het maken van keuzen
Doel:• In mijn werk weten wat/hoe ik iets kan
uitrekenen/uitzoeken/opschrijven• Zelfredzaam zijn
![Page 5: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/5.jpg)
Wat heb ik eraan?
![Page 6: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/6.jpg)
Leerkracht/docent
• Is wat ik denk over de taal/reken kwaliteit van mijn leerling juist?
• Geeft mij een objectief gegeven over wat mijn leerling kan.
• Geeft mij inzicht in wat de leerbehoefte is van een leerling.
Doel:• Informatiebron voor gesprek met leerling bij het
maken van keuzen• Reflectie• Afstemming onderwijs
![Page 7: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/7.jpg)
Wat heb ik eraan?
![Page 8: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/8.jpg)
School
• Geeft ons informatie voor het samenstellen van klassen met identieke leerbehoefte
• Geeft ons inzicht in wat we bereiken met onze leerlingen
• Geeft ons een handvat om onderwijs af te stemmen op onze leerlingen
Doel• Efficiënter/effectiever onderwijs• Verantwoording naar leerling/ouders/inspectie
![Page 9: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/9.jpg)
Belangrijk: Passende toetsen
Optimale meting door aanpassing:•Kenmerken van leerlingen
•Niveau van leerlingen
•Toetsomstandigheden optimalisen
Toetsselectie
Mogelijke aanpassingen
Niveaukeuze
![Page 10: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/10.jpg)
Toetsselectie
![Page 11: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/11.jpg)
Keuze
• Standaard toetsen Cito Volgsysteem PO of VO• Toetsen Speciale Leerlingen• Toetsen slechtziende en braille leerlingen• Toetsactiviteiten ZML
VSO in ontwikkeling voor:• Dagbesteding • Arbeidsmarktgericht• Diplomagericht
![Page 12: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/12.jpg)
Standaard LVS/VAS-toetsen
Voorkeur voor iedere leerling!
•Bij regulier aanbod, niveau en groei vergelijkbaar met leeftijdgenoten.
Geeft meest optimale, efficiënte en vergelijkbare score voor leerlingen!
![Page 13: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/13.jpg)
Toetsen voor speciale leerlingen
![Page 14: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/14.jpg)
Toetsen speciale leerlingen
• Opbouw– Opgaventypen geclusterd– Instructie steeds vooraf aan opgavetype
• Samenstelling– Minder opgaven in één taak– Bepaalde opgavetypen niet of pas later
• Rapportagewijze - Functioneringsniveaus staan centraal
• Tussentoetsen
![Page 15: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/15.jpg)
Visusproblemen 1
Slechtziende leerlingen:
Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde, Spelling, Woordenschat (3 t/m7)
•Opgaven en teksten groter afgedrukt•Meer contrast in tekst en afbeeldingen•Verwijzingen in teksten•Dikker papier•Opgaven selectie
![Page 16: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/16.jpg)
Visusproblemen 2
Brailleleerlingen:
Begrijpend lezen, Rekenen-Wiskunde, Spelling, Woordenschat
•Opgaven en teksten gebrailleerd•Omschrijvingen afbeeldingen•Opgavenselectie
![Page 17: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/17.jpg)
Toetsactiviteiten ZML
![Page 18: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/18.jpg)
Zeer Moeilijk Lerend
Doel: bepalen vaardigheid van leerlingen met vertraagde ontwikkeling, IQ tot 70•Voor wie ‘pen en papier’ toetsing niet mogelijk is.•Taal en rekenvaardigheden
![Page 19: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/19.jpg)
Kenmerken
• Concrete natuurlijke activiteiten waarmee taal- en rekenvaardigheden in kaart worden gebracht.
• ‘Uitlokken’ verschillende toetsdoelen.• Koppeling ZML-leerlijnen.• Zelfredzaamheid
![Page 20: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/20.jpg)
“Zet alle dieren in de wei, behalve de kip.”
ZML-toetsen TaalConcrete materialen en afbeeldingen
![Page 21: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/21.jpg)
Hulpmiddel toetskeuze: stroomschema
![Page 22: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/22.jpg)
SAMEN MET SCHOLEN!
VSO: In ontwikkeling
![Page 23: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/23.jpg)
Dagbesteding
![Page 24: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/24.jpg)
Concept Volgsysteem
Toetsactiviteiten taal en rekenen VSO:Met concrete activiteiten de taal- en rekenvaardigheden volgen.
•Zelfredzaamheid centraal m.n. in leefcontexten wonen en vrije tijd•Voortzetting ZML
–Toetsactiviteiten–Functionele theorietoetsen vlg peuter/kleuter opzet
•Gekoppeld aan leerlijnen (Criterium georiënteerd)
![Page 25: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/25.jpg)
Arbeidsmarktgericht
![Page 26: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/26.jpg)
Concept Volgsysteem
Twee toetstypen•Adaptieve theorietoetsen -‘functioneel’- •Praktijktoetsen: taal/rekenen
Leergebieden: •Begrijpend lezen, •Rekenen-Wiskunde, •Taalverzorging
![Page 27: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/27.jpg)
Diplomagericht
![Page 28: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/28.jpg)
Concept Volgsysteem
VAS-aanvulling•Adaptieve toetsen (‘entree’)
– Niveau-inschatting– Snelle rapportage
•Richtlijnen speciale leerlingen
![Page 29: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/29.jpg)
Samenhang volgsystemen
• Aansluiting Cito volgsystemen, inclusief opbouw schalen;
• Mogelijkheid overgang aangeven;
• ‘Naast’ elkaar op school bruikbaar.
dagbesteding diplomaarbeid
1F
![Page 30: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/30.jpg)
Alleen samen met scholen!
• Aangeven van wensen• Commentaar op bestaande toetsen• Bepalen toetsvorm• Construeren van opgaven• Bepalen rapportages• Deelname aan proeftoetsingen
Feedback
![Page 31: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/31.jpg)
Niveaukeuze
![Page 32: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/32.jpg)
98
100
102
104
106
108
112
114
116
118
120
122
124
110
Toets 2
45
17
36
7
Toets 1 32
44
18
49
Van toetsscores naar vaardigheidsscores
![Page 33: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/33.jpg)
Doel:
Zo optimaal mogelijk vaardigheid leerling meten, passend bij de leerling.
•Uitslag toets meest nauwkeurig en betrouwbaar•Zelfvertrouwen leerling
![Page 34: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/34.jpg)
Keuze passend niveau toets
• Uitslag vorige toetsafname• Onderwijsaanbod• Competentiegevoel leerling• Samenstelling van de groep
![Page 35: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/35.jpg)
Toetsomstandigheden optimaliseren
![Page 36: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/36.jpg)
Afname omstandigheden
• Aantal opgaven, soort opgaven, afnamecondities beïnvloeden wat een toets meet en hoe nauwkeurig een toets meet.
• Reden: vaststellen wat de vaardigheid van leerlingen is, zonder hulpmiddelen om ondersteuningsbehoefte te bepalen.
Doel van de toets is bepalend voor toestaan hulpmiddelen en aanpassingen!
![Page 37: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/37.jpg)
Uitgangspunten
• Gewoon waar mogelijk, speciaal waar nodig.
• Alleen relevante aanpassingen meten.• Meten wat je wilt meten.
Aanpassingen zijn leergebied afhankelijk!
![Page 38: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/38.jpg)
Mogelijke beperkingen en oplossingen
• Motorische beperking– Oplossing: omschrijven, aanwijzen,
• Korte concentratieboog – Extra pauze, opsplitsen taak.
• Beperkte leesvaardigheid– Extra tijd, voorlezen (niet bij begrijpend lezen!)
Inzet computer en digitale toetsen
![Page 39: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/39.jpg)
Wegwijzer toetsgebruik
Gratis downloaden:
www.cito.nl zoek: wegwijzer
Volgen toetsontwikkeling:
Nieuwsbrief Speciale leerlingen
![Page 40: Gebruik Leerlingvolgsysteem bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften André de Jong Manager toetsontwikkeling speciale leerlingen Cito](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052523/5551a0ed4979591f3c8b533e/html5/thumbnails/40.jpg)
Vragen/opmerkingen?