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Informação da estrutura do teste escrito de Geografia – 05 de dezembro 2014 Prova Geografia | 2014/2015 Modalidade: Prova escrita 8º Ano de Escolaridade – Turma E Duração: 45 minutos

1. Objeto de Avaliação

A prova a que esta informação se refere incide nos domínios/subdomínios enunciados no programa da disciplina.

Domínio/subdomínio

População e Povoamento - Distribuição da população mundial.

Compreender a distribuição da população mundial.

Compreender a distribuição da população em Portugal. - Mobilidade da População.

Compreender as causas e as consequências das migrações.

Compreender os grandes ciclos migratórios internacionais.

Compreender, no tempo e no espaço, as migrações em Portugal. - Cidades, principais áreas de fixação humana.

Compreender a origem e o crescimento das cidades.

2. Características e Estrutura

2.1 Tipologia de itens Tipologia de itens Nº de itens Cotação por

itens em %

Itens de seleção

Itens de construção

Itens de construção

Escolha múltipla Verdadeiro e falso / Associação/ordenação

Resposta restrita / curta/completamento

Resposta extensa

Entre 8 e 16

Entre 6 e 10

Entre 1 e 2

Entre 40 a 60%

Entre 20 e 40%

Entre 0 e 20%

2.2 Metas Cotação

em % Tipologia de itens

Nº de itens

Cotação por itens

em %

Grupo I 1. Distinguir população total de população relativa / densidade populacional. 2. Descrever a distribuição da população mundial, a partir de mapas, através da localização dos principais vazios humanos e das grandes concentrações populacionais. 3. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. 4. Interpretar a distribuição da população em Portugal a partir da leitura de mapas, destacando a litoralização e a bipolarização da sua distribuição. 5. Explicar os principais fatores que influenciam a distribuição da população em Portugal.

Grupo II 6. Distinguir migração de emigração e de imigração. 7. Caraterizar diferentes tipos de migração: permanente, temporária e sazonal; externa e interna; intracontinental e intercontinental; clandestina e legal; êxodo rural.

Grupo I

Entre 30 e 40%

Grupo II

Entre 40 e 50%

Grupo I

Itens de seleção

Itens de

construção

Grupo II

Itens de seleção

Grupo I

Entre 2 e 4

Entre 4 e 6

Grupo II Entre 4 e

8

Grupo I

Entre 1 a 8%

Entre 2 a

6%

Grupo II

Entre 2 a 10%

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8. Explicar as principais causas das migrações. 9. Explicar as principais consequências das migrações nas áreas de partida e nas áreas de chegada. 10. Caracterizar os grandes ciclos migratórios internacionais, através da interpretação de mapas com os fluxos migratórios. 11. Localizar as principais regiões/países de origem da população migrante e principais regiões/países de destino da população migrante. 12. Caraterizar a população migrante. 13. Referir os fatores atrativos/repulsivos que influenciam as migrações. 14. Discutir a importância dos movimentos migratórios na redistribuição da população europeia e mundial. 15. Caraterizar a evolução temporal da emigração em Portugal. 16. Localizar os principais destinos da emigração portuguesa. 17. Caraterizar a evolução da imigração em Portugal, referindo as principais origens dos imigrantes. 18. Caraterizar a situação atual de Portugal no contexto das migrações internacionais.

Grupo III 19. Referir critérios utilizados na definição de cidade. 20. Referir fatores responsáveis pelo surgimento das cidades. 21. Explicar os principais fatores de crescimento das cidades em países com diferentes graus de desenvolvimento. 22. Explicar o processo de formação de uma área metropolitana e de uma megalópolis, localizando as principais megalópolis, a nível mundial. 23. Discutir as consequências do forte crescimento urbano em países com diferentes graus de desenvolvimento. 24. Mencionar possíveis soluções para os problemas das cidades. 25. Discutir a importância das cidades sustentáveis.

Grupo III

Entre 10 e

20%

Itens de construção

Grupo III

Itens de seleção

Itens de

construção

Entre 2 e 6

Grupo III

Entre 2 e 6

Entre 1 e 2

Entre 4 a 6%

Grupo III

Entre 2 a 3%

Entre 4 a

6%

3. Critérios Gerais de Classificação

Critérios de Classificação

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item.

Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.

Nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.

4. Material

O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou

preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo

oficial). Não é permitido o uso de corretor.

Nota: Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 34 até à página 77 do

teu manual escolar; as fichas 7 a 11 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados.

Deves, também, prestar atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue

de Geografia. Para o teste, além do material já mencionado, deves trazer também… muita sabedoria.

Bom Estudo! A professora, Marta Rosas