gaya bahasa tulisan di meja dan kursi smp n 1 jaten ...eprints.ums.ac.id/56376/2/halaman awal...
TRANSCRIPT
GAYA BAHASA TULISAN DI MEJA DAN KURSI SMP N 1 JATEN
DIIMPLIKASIKAN TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjanan Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Rohmad Riyadi
A310110065
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
GAYA BAHASA TULISAN DI MEJA DAN KURSI SMP N 1 JATEN
DIIMPLIKASIKAN TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjanan Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Rohmad Riyadi
A310110065
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
iii
iv
v
vi
MOTTO
“Barang siapa yang bertakwa kepa Allah, maka Dia akan mengadakan baginya
jalan keluar. Dan memberinya rezeki dari arah yang tidak disangka-sangka.”
(QS. Ath Thalaq: 2-3)
“Barang siapa yang memberi karena Allah, menolak karena Allah, mencintai
karena Allah, membenci karena Allah, dan menikah karena Allah, maka
sempurnalah imanya.”
(Hr. Abu Dawud)
“Allah mencintai orang sabar.”
(QS. Ali Imran :146)
“Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(Al-Insiraah: 5-6)
Iklas adalah hakikat islam, karena isala itu dalah kepsrahan terhadap Allah, bukan
kepada selain-Nya. Maka barang siapa yang tidak pasrah kepada Allah
sesunggunya dia telah bersikap sombong.
(Ibnu Taimiyah)
“Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminanya ia tidak akan bertemu dengan kemajuan
selangkahpun.” (Ir. Soekarno)
Tatag, teteg, titis, lan Trengginas
(MPA Sangguru FKIP UMS)
“Sopo wong kang tekun bakale mesti tekan.”
(Rohmad Riyadi)
vii
PERSEMBAHAN
Terimakasih kepada Allah swt karena telah memberi saya kekuatan dan
dilapangkan dalam menghadapi segala ujian dalam menyelesaikan skripsi ini.
Terimakasih pula kepada Rasulullah saw berkat shalawatnya yang selalu
menenangkan hati.
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Bapak dan Ibuku tercinta
Tiada kata lain seindah yang bisa diucapkan penulis selain terima kasih yang tak
terhingga atas semua doa dan dukungan, serta curahan kasih sayang sehingga
ananda dapat menyelsaikan study ini.
Saudaraku Didik Hariyanta dan Rian Alma Dani
Terimakasih untuk teman-teman angkatan DIKLATSAR IX MPA
SANGGURU FKIP UMS
Jelitheng, gudel, belo, minthi, menyeng, cangik, dan cempreng. Kebersamaan dan
pejuangan bersama kalian tidak akan pernah terlupakan didalam rimba maupun
kampus.
Keluarga besar MPA SANGGURU FKIP UMS
Terima kasih atas doa dan dukungan serta pengalaman yang telah diberikan
kepada penulis. Persaudaraan dan petualangan akan selalu terkenang di dalam
sanubari penulis.
Terimakasih untuk Nur Haris Hermawati cewek gendut dan bawel yang
selalu menemani penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Terimakasih untuk teman-teman kelas B jurusan PBI FKIP UMS angkatan
2011
juga untuk almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
viii
ABSTRAK
Rohmad Riyadi/ A310110065. GAYA BAHASA TULISAN DI MEJA DAN
KURSI SMP N 1 JATEN DIIMPLIKASIKAN TERHADAP
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus 2017.
Penelitian ini meneliti gaya bahasa tulisan di meja dan kursi SMP N 1
Jaten. Tujuan penelitian ini ada dua yakni (1) untuk mendeskripsikan bentuk gaya
bahasa tulisan yang terdapat di meja dan kursi SMP N 1 Jaten (2) untuk
mengetahui makna gaya bahasa tulisan yang terdapat di meja dan kursi SMP N 1
Jaten. Objek penelitian ini adalah bentuk gaya bahasa tulisan di meja dan kursi
SMP N 1 Jaten. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data
dalam penelitian ini adalah bentuk gaya bahasa tulisan di meja dan kursi SMP N 1
Jaten. Teknik pengumpulan data dalam penlitian ini dengan cara simak dan catat.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dan agih.
Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi.
Hasil dari penelitian ini ditemukan 109 tulisan di meja dan kursi SMP N 1 Jaten.
Bentuk gaya bahasa personifikasi terdapat tiga hasil, gaya bahasa metafora
terdapat satu hasil, gaya bahasa antithesis terdapat satu hasil, gaya bahasa
koreksio terdapat satu hasil, gaya bahasa hiperbola terdapat 3 hasil, gaya bahasa
oksimoron terdapat 2 hasil, gaya bahasa ironi satu hasil, gaya bahasa paradoks
satu hasil, gaya bahasa sarkasme terdapat duapuluh satu hasil, gaya bahasa
eufeminisme terdapat satu hasil, gaya bahasa eponim terdapat satu hasil, gaya
bahasa epitet terdapat delapan hasil, gaya bahasa anadipolis terdapat satu hasil,
dan gaya bahasa mesodipolis terdapat satu hasil. Hasil analisis dari penelitian ini
diimplikasikan terhadap pembelajaran bahasa Indonesia, berdasarkan KI. 2 kelas
VIII dengan KD 2.3 yaitu memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun
dalam berdebat tentang kasus atau sudut pandang.
Kata Kunci: gaya bahasa, vandalisme dan sarkasme.
ix
ABSTRACT
Rohmad Riyadi / A310110065. STYLE OF WRITTEN LANGUAGE ON DESK
AND CHAIR SMP N 1 JATEN FOR IMPLICATION TO LEARNING
INDONESIAN. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education,
Muhammadiyah University of Surakarta, August 2017.
This study examines the style of language written at the desk and chair of
SMP N 1 Jaten. There are two purposes of this study (1) to describes the style of
language written in table and chairs SMP N 1 Jaten (2) to knows the meaning of
the language style written in the table and chair of SMP N 1 Jaten. The object of
this research is the form of language style written on the desk and chair of SMP N
1 Jaten. This study used descriptive qualitative method. The data in this research
is the form of language style written on the desk and chair of SMP N 1 Jaten.
Technique of collecting data in this research used see and record. Technique of
data analysis in this research use method of padan and agih. The technique of
data validity in this research used triangulation technique. The results of this
study found 109 wrote on the desk and chair of SMP N 1 Jaten. The form of the
language style of personification there are three results, style of metaphorical
language there is one result, style of antithesis language there is one result, style
of corectio language there is one result, style of hyperbolic language there are 3
results, tyle of oxymorone language there are 2 results, style of irony language
one result, style of paradoxical one result, sarcasm style there are twenty-one
results, the style of language of euphemism has one result, the style of eponymous
language one result, style of epitet language there are eight results, style of
anadipolisian language there is one result, and style of mesodipolis language
there is one result. The results of the analysis of this study is implied on learning
Indonesian language, Based on KI. 2 class VIII with KD 2.3 that is to have
democratic behavior, creative, and polite in arguing about a case or point of
view.
Keywords: language style, vandalsm, and sarcasm.
x
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah swt, karena tanpa ridho-Nya penulis
tidak dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu
tercurahkan kepada Rasullullah SAW. Skripsi ini disusun dan diajukan untuk
memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Berkat bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini
dapat terlaksanakan dan selesai dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini,
penulis menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2. Drs.Yakub Nasucha, M.Hum selaku Kepala Jurusan Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, serta dosen pembimbing skripsi yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, serta nasihat, sehingga penulis mampu
menyelsaikan sekripsi ini.
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah
membantu dan memberikan nasihat dalam proses perkuliahan penulis ,
4. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan
doa, motivasi dan perhatian serta ilmu yang bermanfaat,
5. Bapak dan Ibuku yang selalu memberikan dorongan, doa, dan kasih sayang
kepada penulis,
6. Kepala SMP Negeri 1 Jaten yang telah membantu dalam pengumpulan data,
7. Sahabat-Sahabatku Dudung Abdul Hakam dan Jajang Nur Rofik, terima kasih
telah menemani selama study di Universitas Muhammadiyah Surakarta,
8. Keluarga besar MPA SANGGURU FKIP UMS yang telah memberikan ilmu
serta pengalaman yang sangat berharga bagi penulis,
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan semua.
xi
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL.............................................................................. i
HALAMAN JUDUL................................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN.................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING....................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI................................................. v
HALAMAN MOTTO................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... vii
ABSTRAK................................................................................................. viii
ABSTRACT................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR................................................................................ x
DAFTAR ISI.............................................................................................. xii
DAFTAR TABEL...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1
B. Rumusan Masalah........................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian.......................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................... 6
A. Landasan Teori................................................................................ 6
1. Wacana...................................................................................... 6
2. Kalimat...................................................................................... 8
xiii
3. Klausa….................................................................................... 11
4. Frase........................................................................................... 13
5. Kata........................................................................................... 15
6. Gaya Bahasa.............................................................................. 16
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan................................................. 20
BAB III METODE PENELITIAN............................................................ 26
A. Jenis dan Desain Penelitian............................................................. 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 26
C. Data, Sumber Data dan Narasumber…........................................... 26
D. Kehadiran Peneliti........................................................................... 26
E. Teknik Pengumpulan Data.............................................................. 26
F. Keabsahan Data............................................................................... 27
G. Teknik Analisis Data....................................................................... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................... 29
A. Hasil Penelitian................................................................................ 29
B. Pembahasan..................................................................................... 32
1. Gaya Bahasa............................................................................. 32
2. Makna Gaya Bahasa................................................................. 46
C. Keterbatasan Penelitian................................................................... 52
BAB V PENUTUP..................................................................................... 53
A. Simpulan.......................................................................................... 53
B. Implikasi.......................................................................................... 54
C. Saran................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 57
LAMPIRAN............................................................................................... 59
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel Hasil Penelitian................................................................................. 29
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Gambar Coretan di Meja dan Kursi Sekolah.…................... 56
Lampiran 2 Data Tulisan yang Terdapat di meja dan Kursi.…............... 106
Lampiran 3 Surat Ijin Riset.…................................................................. 117
Lampiran 4 Surat telah Melaksanakan Penelitian.…............................... 118