garcia martinez francisca jim ao power
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Aprender Jugando
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De qué vamos a hablar
¿Qué es el juego?Importancia y CaracterísticasClasificación del juegoAportaciones del JuegoTipos de juegoConsejos a los padres
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¿Qué es el juego?
• Actividad natural y placentera, que permite al niño investigar y conocer el mundo que le rodea
• Es fuente de aprendizaje y estimula la acción, la reflexión y la expresión
• Desarrolla capacidades intelectuales, motoras y afectivas
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¿Cuándo comienza el juego?
• Siempre presente en la naturaleza humana • Parte esencial de la cultura • Su importancia ha variado a lo largo de la historia
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Importancia del juego• Es un Derecho Fundamental en la Infancia• Descubren sus posibilidades• Interpretan simbólicamente la realidad• Ayuda a crear adultos emocionalmente
equilibrados• Aspectos fundamentales del juego son la
imaginación, imitación y creatividad
• Muchos estudios resaltan la importancia del juego para aprender
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¿Para que sirve el juego?No tiene finalidad propia pero sirve para:• Socializarse• Ayuda a la actividad física• Desarrolla la autonomía• Forma de asimilar la realidad• Permite iniciarse en las normas de la
Sociedad• Aprender a conocer el mundo• Contribuye al desarrollo integral del niño
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Características del Juego
• Innato• Espontáneo, no requiere aprendizaje• Voluntario y placentero• Carácter universal• Participación activa• Limitado por tiempo y espacio• No tiene Material concreto
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La finalidad del juego es…
JUGAR
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Clasificación del juego
• Edad 0-2 años Juego Funcional• Edad 2-6 años Juego Simbólico
El juego varía en el niño según Edad y
Grado de Desarrollo
A medida que crecen
Juegan de forma
diferente
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Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 0-6 meses es un juego Funcional•Se caracterizan por atender diferentes funciones corporales•Predomina la exploración y manipulación con importante relevancia en lo sensorial•Los movimientos se caracterizan por su espontaneidad•Falta de coordinación
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Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 6-12 meses: juego exploratorio•Actividad independiente•Descubren nuevas habilidades•Repiten acciones placenteras
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Juego Funcional de 0-2 Años
El juego 1-2 años Juego de Autoafirmación•Surgen juegos motores que contribuirán a conocerse a si mismo•Se inician en el lenguaje y en el•Juego simbólico
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Juego Funcional de 0-2 AñosFavorece
• Coordinación óculo-manual• Desarrollo del equilibrio estático-dinámico• La comprensión del mundo• La autoestima
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Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 2-3 años
•Simulan acciones sencillas•Imitan gestos y palabras de adultos•Aparece sentimiento de culpa•Desarrollan atención, concentración, esfuerzo y paciencia•Potencia la creatividad•Hace posible la ficción•Acepta juego dirigido
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Juego Simbólico de 2-6 años
El juego a los 3 años
•Empieza a jugar con otros niños•Comparte juguetes•Sabe esperar su turno•Le encanta jugar con los mayores•Los juegos característicos:
construcción y destrucción.
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Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 4 a 6 años
•Juego Presocial•Surge el juego asociativo•Busca compañero para sus actividades•Inician reglas en los juegos, los cuales aportan beneficios(ganar, perder,
memoria, etc…)•Empiezan juegos competitivos•No necesitan tanto al adulto
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Aportaciones que realiza el juego en el desarrollo
Sociales
Motores Cognitivos
AfectivoEmocionales
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Desarrollo Motor
• El movimiento hace controlar las partes del cuerpo desde temprana edad
• Curiosidad por los elementos del mundo exterior
• Integración sensorial, manipulativa y
experimental
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Desarrollo Cognitivo
• Permite comprender el entorno y desarrollar su pensamiento
• Los niños se adaptan al ambiente y lo utilizan según lo conciben
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Desarrollo Social• Se comunican mediante juegos compartidos,
Interactúan y aprenden normas, así comienza su desarrollo social
• Forma su personalidad • Adaptación e integración social• Este desarrollo dependerá del clima afectivo
que rodee al niño/a
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Desarrollo Emocional/Afectivo• Imprescindible en el desarrollo del niño• El juego fomenta la autoestima• El juego asimila experiencias positivas y
negativas• Proyecta y regula sentimientos• Asume roles socio-emocionales
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El juego en la Educación• Etapa Infantil: Nuevo concepto de
educación basado en el juego cómo protagonista
• Educador es orientador y motivador • Tiene carácter lúdico • Afecta al aprendizaje • Contribuye a fines educativos• Educación personalizada e integral
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El juego en la educación utilizado como…
• Instrumento de motivación• Recurso Didáctico• Fin en si mismo y actividad natural de la
infancia
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Tipos de juego
Interior y Exterior
De Naturaleza
Libre y DirigidoVisuales
Auditivos
Cooperativos
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Juegos más habituales A partir de 6 meses
– Cesta de los tesoros– Juego heurístico– Juegos tradicionales– Juegos con nuevas tecnologías– De conocimiento de socialización– Integración cultural
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Juegos tradicionalesSe transmiten de generación en generación de forma oral y son parte de nuestra cultura • Corros•Veo veo•La gallina ciega•Escondite•Pilla pilla
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RECORDAMOS…El juego lleva consigo• Creatividad• Libertad• Satisface necesidades• Desarrollo global (experiencias,
descubrimiento, curiosidad, vivencias)
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Recomendaciones a los padres
• El juego es imprescindible para los niños
• Los padres deben jugar como niños, no como adultos
• Abrir la imaginación para crear juegos
nuevos• Reforzar y animar
sus acciones
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Recomendaciones a los padres
•Sacad tiempo para jugar con vuestros hijos • Disfrutar de ellos ahora que os necesitan y esto hará que tengáis mejor relación con vuestros hijos en el futuro
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GRACIAS POR LA ASISTENCIA
Y LA ATENCIÓN