gaceta de la utp, año x. no. 7

1Gaceta Vínculo, julio de 2012

Órgano informativo de la Universidad Tecnológica de PueblaGaceta de la UTP, Año X. No. 7/ Julio del 2012

La mejor manera de evaluar el desempeño y la calidad de las

instituciones educativas, como la Universidad Tecnológica de Puebla, es precisamente a partir del éxito profesional de sus egresados; “de esto estoy convencido”, precisó el director del Educación Superior del Estado, José Antonio Fraga Valle, al presidir, a nombre del gobernador Rafael Moreno Valle Rosas, la graduación de 410 ingenieros, integrantes de la segunda generación (2010-2012).

“Hoy tendrán que salir con la frente en alto, orgullosos de ser egresados de la UTP, pero sobre todo adquirieron ustedes un compromiso muy importante, porque cada esfuerzo que real icen, cada momento que dediquen a ejercer su profesión, no escatimen nada por transformarse, por convertirse en los mejores entre los mejores.

“Esa será la mejor manera de contribuir y retribuir al trabajo de sus maestros, de sus directivos; al

El éxito profesional de sus egresados, la mejor manerade evaluar el desempeño y calidad de la Universidad

+ Gradúa la UTP 410 ingenieros, en la segunda generación (2010-2012)

desempeño que pusieron sus padres al apoyarlos; a la inversión social que realizaron autoridades educativas en su formación universitaria”, precisó el representante también del secretario de Educación, Luis Maldonado Venegas, y de la subsecretaria de Educación Superior, María del Carmen Salvatori Bronca.

Este acto, destacó el funcionario es posible gracias a la conjunción de esfuerzos de una triada perfecta: autoridades educativas y de la UTP; sus familias, seguramente sus padres se encuentran con la enorme satisfacción y orgullo de ver alcanzar a sus hijos e hijas esta meta; y ustedes mismos, por su trabajo y esfuerzo.

Poco antes, el rector Jorge Guillén Muñoz, al abrir la ceremonia solmene, dio la bienvenida al presidente de la Cámara Franco Mexicana de Comercio e Industria, Alfred Rodríguez; al director de la empresa Mediatec, Fernando Jaime Arzate; al titular del CONCyTEP,

Máximo Romero Jiménez; Fernando Velázquez Valdés, de la Oficina de Apoyo a la Educación en el Estado.

Asimismo, a María de los Angeles Garfias López, directora de Desarrollo Económico Regional de la SECOTRADE; Domingo Ojeda Hoyos, presidente del Patronato de la UTP, al director de Manufacturas Gran Val, Francisco Salcedo Esquivel, entre otros.

A nombre de sus compañeros g ra d u a d o s , e l i n ge n i e ro e n Tecnologías de la Información y Comunicación, Sergio Alejandro Ramírez Nicolás, al intervenir, dijo: “ya no somos los mismos de antes, somos mejores; hemos crecido, estamos en un nivel más alto. No fue fácil”, y agradeció a quienes intervinieron en este logro: la UTP y el gobierno estatal, maestros, padres de familia y los mismos graduados.

Al concluir la entrega de diplomas, recibieron reconocimiento especial, por haber logrado el mejor aprovechamiento escolar, los ingenieros: Juana Balderas García, Josué Horacio Ríos Reyes, María José Pérez Jiménez, Edgar Braulio López Ballinas, Juan Luis Esquivel Hurtado, Juan Carlos Guevara Tejeda y Sergio Alejandro Ramírez Nicolás.

Segunda Generación de Ingeniería 2010-2012:

69 ingenieros en Desarrollo e Innovación Empresarial. 21 en Mantenimiento Industrial. 52 en Procesos y Operaciones Industriales. 32 en Automatización. 24 en Ambiental. 74 en Mecatrónica. 138 en Tecnologías de la Información y Comunicación.

Lic. José Antonio Fraga Valle.

Gaceta Vínculo, julio de 20122

Vinculación

Pr o y e c t o s c o n j u n t o s d e capacitación de personal de

empresas y de estudiantes así como para el diseño y elaboración de prototipos de prendas de vestir, incluso creación de marcas, se plantean realizar entre nuestra Universidad y la Cámara Nacional de la Industria del Vestido, Delegación Puebla Tlaxcala (CANAIVE).

En este punto coincidieron el rector Jorge Guillén Muñoz y el presidente de ese organismo empresarial Federico Chillian Espinosa, en una reunión efectuada el 29 de junio.

“La idea es vincularnos con el sector industrial, ya lo hemos hecho con el Consejo Nacional de Organismos Empresariales (COE), empresas como la CFE, VW, Pemex, la Conagua, etc., y podemos hacer proyectos interesantes”, dijo Guillén Muñoz al presentarle el modelo de este subsistema de educación superior tecnológica.

Proyectos conjuntos planean realizar la UTP y la Cámara Nacional de la Industria del Vestido

En sus 20 años de existencia se tienen cerca de cien UT en el país, siete de ellas en Puebla, la UTP es la de mayor presencia y matrícula; imparten carreras de Técnico Superior Universitario (TSU) en seis cuatrimestres intensivos y ahora, en un año ocho meses más, Ingeniería.

Destacó la pertinencia como característica importante en esta oferta educativa tecnológica que, en el caso de la UTP, sus programas están acreditados, “hay una dinámica de hacer las cosas bien, con calidad, con procesos reconocidos y acreditados”.

Distingue también a este modelo educativo -enfocado a competencias- la vinculación con el sector productivo, para que el estudiante al egresar se incorpore con éxito al mercado laboral, previa estadía en empresas; dependiendo de la carrera, integrantes de la CANAIVE podrían recibir a alumnos de esta Institución para sus estadías, instó el rector.

Al solicitarle la oportunidad para presentar a los miembros de esa Cámara este modelo educativo,

le ofreció espacios de la UTP para que ese organismo efectúe sus asambleas.

En su intervención, Chillian Espinosa dijo que la CANAIVE tiene en Puebla y Tlaxcala 600 socios, pequeños, medianos y grandes empresarios, en cuyos establecimientos laboran 130 mil personas; cuenta con bolsa de trabajo, ofrece capacitación a los trabajadores, cursos de especialización y también certifica competencias.

Interesó al dirigente empresarial la vinculación de la UTP con el sector productivo, por su naturaleza de institución tecnológica; en mantenimiento de maquinaria y equipo, “podemos dar forma a algún proyecto, un diplomado por ejemplo, que sea certificado por la Cámara, también que las marcas avalen las destrezas y estudios”, propuso.

Instituciones como la UIA, Universidad Realística y la BUAP, se han interesado en este tipo de cursos para ofrecerlos como optativos a sus estudiantes, con apoyo de la Cámara, sólo habrá que programarlos.

Al conocer los servicios que esta Universidad ofrece a la industria, como el registro de marcas y patentes, educación continua, sus laboratorios de PLM, etc., Chillian Espinosa subrayó: “estamos apostando a la innovación en todos sus aspectos: en el tejido, en el mismo diseño de prendas, incluso a la creación de marcas, que pudiéramos concretar con apoyo del CONACyT, por ejemplo”, dijo.

Federico Chilian Espinosa.

Visita en el laboratorio de Gastronomía.


Academia

Rector Jorge Guillén Muñoz.

“Nos sentimos orgullosos de entregar a la sociedad poblana una generación más de excelentes profesionales: 410 ingenieros, que influyan de manera positiva, que destaquen por su alto nivel de competencia, pero, ante todo, que se distingan por su calidad humana, para que contribuyan al desarrollo y progreso de México”, destacó el rector Jorge Guillén Muñoz en su mensaje con motivo de la graduación de la II Generación de Ingeniería (2010-2012).

Agradeció, de manera especial, a los d i rectores de carrera y profesores de la Universidad por su labor docente que, con vocación y entrega, han sido parte fundamental de la formación profesional de estos ingenieros. “Jóvenes graduandos. Sin duda el mérito es de ustedes, pero bien vale reconocer la valiosa labor de sus maestros, quienes además de su ejemplo les han impartido conocimientos y enseñanzas”.

Guillén Muñoz abrió su mensaje a los graduados así: “¡Jóvenes! Hoy estamos de fiesta. Celebramos su compromiso manifiesto por haber logrado el objetivo de culminar sus estudios de Ingeniería (...). A través de ustedes estamos rindiendo cuentas a sus familias, a los sectores

Entrega la UTP a la sociedad 410 nuevos ingenieros,con alto nivel de competencia y de calidad humana

productivo, empresarial, social y de servicios; a las autoridades educativas y a toda la Comunidad Universitaria”.

Les dijo que se marchan, pero que su huella por la UTP permanece grac ias a su perseverancia , compromiso y entrega en el estudio. “Se van llevándose lo mejor de esta noble institución: una educación de calidad, que les permitirá crecer, no sólo como profesionales sino como personas íntegras que promoverán el bien común”.

La excelencia se alcanza día a día en el trabajo cotidiano, con exigencia, disciplina y esfuerzo por ser mejores; en ese proceso se adquiere lo más valioso del hombre: la capacidad de luchar y superarse a sí mismo. “Jóvenes. Son nuestro orgullo. Tenemos absoluta seguridad acerca de su formación y de su capacidad”.

Al citar palabras de Alan Ryan, profesor de la Universidad de Harvard: no vamos al trabajo sólo para conseguir unos ingresos, sino para encontrar sentido a nuestra vida, Guillén Muñoz precisó que el reto de los nuevos profesionales es tener un trabajo que les sirva precisamente para conseguir ese fin, porque, lo que hacemos es -en gran medida- lo que somos. El aprendizaje ha sido difícil, pero el esfuerzo ha valido la pena, éste siempre tiene su recompensa.

T a m b i é n e x p r e s ó s u reconocimiento a los padres de familia, quienes han ayudado a sus hijos a vencer obstáculos y a enfrentar dificultades; los felicitó por su acompañamiento e interés en la superación personal de ellos, por su constante apoyo a lo largo de su carrera. “Ustedes fueron el faro que iluminó sus caminos hasta llevarlos a tierra firme”.

Recordó a los papás y mamás que tienen gran mérito, y esta educación que han dado a sus hijos es lo mejor que pudieron haber hecho por ellos.

Cerró su mensaje, como es de costumbre –lo aclaró- con una anécdota, la última –para esta generación-, la del bambú japonés.

Ingenieros que lograron el mejor aprovechamiento escolar: Juana Balderas García, Josué Horacio Ríos Reyes, María José Pérez Jiménez, Edgar Braulio López Ballinas, Juan Luis Esquivel Hurtado, Juan Carlos Guevara Tejeda y Sergio Alejandro Ramírez Nicolás.


Vinculación

La Entidad de Certificación y Evaluación (ECE) de nuestra

Universidad inició este mes el proceso de evaluación para la certificación de directores de educación básica, a fin de contribuir en la mejora del nivel educativo; participan en este proceso 50 mil directivos de centros escolares en todo el país. En Puebla serán certificados 400 entre los diez mil que se ha previsto para la primera etapa en la República.

Poco antes, el 30 de mayo, el responsable de la ECE, Jorge Alberto Parra Tobón, recibió la acreditación GIEEB/SECC-EC0150/019/12 para desempeñarse como solución de Evaluación y Certificación de Competencias (SECC) en el Estándar de Competencia EC0150 “Coordinación de Procesos en Gestión Educativa Estratégica en Centros Escolares de Educación Básica”, con vigencia del 30 de mayo de 2012 al 30 de junio de 2013, renovable según evaluación de sus servicios.

E m i t i ó e s t e d o c u m e n t o el coordinador nacional del Programa Escuelas de Calidad y vicepresidente del Comité de Gestión por Competencias

Jorge Abraham Mejía Reyna

Programa Nacional de Escuelas de Calidad: evalúa y certifica la UTP a directores de educación básica

“Gestión e Innovación Educativa de la Educación Básica”, Daniel Hernández Ruíz, y expidió gafetes de autorización para los 12 evaluadores de la ECE UTP, que les permitirá participar en cualquier entidad del país donde se implemente la estrategia 2012 para la certificación de directivos de centros escolares públicos de educación básica.

En el mismo documento, Hernández Ruiz comunica a Parra Tobón que dicha Coordinación y Comité brindarán capacitación a los evaluadores de la UTP para el desarrollo más efectivo de sus labores, y designó para ello al

asesor académico y de Gestión en Educación Básica de la Coordinación Nacional del PEC, Jorge Abraham Mejía Reyna, quien impartió el respectivo curso el 15 de junio.

Mejía Reyna comentó que dicha capacitación consiste en el alineamiento y la contextualización de los evaluadores, porque están inmersos en la educación superior y el estándar que aplican es para educación básica, respecto a la función directiva de directores de primaria, secundaria y preescolar.

En e l país part ic ipan en este programa 20 entidades de certificación y evaluación, de Puebla únicamente la UTP y la UPAEP, y de las Tecnológicas, además de Puebla, están sólo las de Hermosillo, Costa Grande de Guerrero y la Metropolitana de Mérida; estas ECE evaluarán y certificarán a diez mil directores de julio a noviembre del 2012, que es la primera etapa pero en total serán 50 mil.

La intención es fortalecer las competencias directivas para que los directores refuercen sus estrategias y acciones, y mejoren el desarrollo educativo de sus escuelas, “más que certificar sus conocimientos y su manejo, es una certificación de sus competencias, de su desempeño como directivo, sus valores, actitudes y evidencias para contribuir a la mejora del nivel educativo de sus instituciones”.

Porque una escuela de calidad, subrayó, implica muchos factores, uno es el liderazgo del directivo, y esta evaluación es para fortalecerlo precisamente; y la certificación repercutirá en el fortalecimiento de las competencias directivas, “el director que se certifique obtendrá mejores resultados académicos de sus alumnos”, concluyó. Asistentes al curso, efectuado en el Auditorio de Vinculación.


Academia

Solicitaron apoyo al CONACyT para estímulos fiscales por desarrollo tecnológico 7 mil empresas, en 10 años

De diez años a la fecha, 7 mil empresas solicitaron al

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) apoyo en el Programa de Estímulos Fiscales a la Innovación, para el desarrollo de proyectos tecnológicos, en conjunto con universidades o de manera particular; de ellas, diez por ciento recibió este beneficio.

Aún son pocas las empresas que se incorporan con univer-sidades, y menos las que se abren para hacer desarrollo tecnológico propio, pero estas cifras son cada vez mayores, “es un fenómeno creciente en el país y hay que aprovecharlo, incluso aunque 90 por ciento de empresas no acceden a los estímulos, sus proyectos ya están y continúan su desarrollo”.

Destacó lo anterior el doctor José Luis Solleiro, investigador nacional nivel II de la UNAM, durante el curso: Prácticas para la vinculación y trasferencia de tecnología, que impartió en nuestra Universidad el 5 de julio, invitado por la Secretaría de Vinculación, que preside la licenciada Nadia J. Quezada López.

Se pretende que esta Casa de Estudios desarrolle programas de investigación que den respuesta a las demandas socioeconómicas de la región y que sus resultados sean atractivos para las empresas, las cuales eventualmente podrán invertir financiando esos proyectos o utilizando sus resultados con el pago respectivo.

Con esto –afirmó el doctor Solleiro-, se genera también un círculo virtuoso: se impulsa la inves-tigación, se generan resultados relevantes, estos son utilizados por la industria, y se produce un retorno económico para la universidad.

Para ello, ésta debe articular sus fortalezas con las demandas del sector productivo, incentivar que sus académicos se involucren en estas actividades, “la clave está en que los docentes se interesen, se comprometan y pongan de sí para dar soluciones efectivas a problemas de la industria, la cual cada vez más abre los ojos a este tipo de oferta.

C i tó casos de éx i to : las universidades de Baja California, Sonora, e l ITESM, U de G. , UNAM, IPN y la BUAP, que están involucrándose en proyectos de tecnología, desarrollo de

incubadoras de empresas de alta tecnología, creación de parques científicos y tecnológicos, etc., “señales indicativas de que el país va despegando”.

Sin embargo, subrayó, es apremiante aumentar los recursos a ciencia y tecnología al uno por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), como establece la ley respectiva, pues la inversión en este rubro apenas es del 0.4 por ciento; al lograrlo, desarrollar áreas prioritarias por regiones; generar estímulos más efectivos para que más empresas participen en innovación.

Asimismo, cuantificar el de-sempeño para generar resultados tecnológicos más relevantes para la productividad y, al final de cuentas, para la mayor competitividad de la industria, lo que a mediano plazo se traduce en bienestar social mayor.

El investigador explicó con amplitud la vinculación de la universidad con el sector pro-ductivo, modalidades y políticas; operación de las oficinas de transferencia de tecnología y de vinculación, entre otros temas. Al finalizar, Quezada López entregó constancias de participación a los asistentes.


Estadía en el Cégep de L´Abitibi Témascamingue, Qb., Canadá

Roberto Mendoza Torres / 04 de mayo del 2012

Movilidad

Salí de Puebla el 2 de mayo, a las 19:30 horas para tomar el avión

a la 1 de la mañana, era mi primer vuelo; me encontré con mexicanos que trabajarían por seis meses en Canadá, ya lo habían hecho antes; me platicaron que los canadienses son buenas personas y que no tendría problema.

Mi primera escala: Montreal, y a practicar francés: estaba nervioso, no podía pronunciar el acento, aparte de que es diferente; salimos hacia Rouyn - Noranda, donde desde la altura se aprecia la hermosura de los paisajes, muchos lagos y grandes árboles.

En la sala de espera, al primero que vi fue a mi profesor Stéphane, empezó a hablarme en español - no muy bueno, me aclaró-, pero se sorprendió de que podía comunicarme con él en francés, no está tan mal -me dijo-, y mientras comíamos platicamos de nuestras culturas.

Llegué a casa, previo descanso cené con alumnas del Cégep; chavas que estudian lenguas, me mostraron la ciudad y comida típica: probé el poutin o papas a la francesa con queso derretido y salsa agridulce; me agradó ese nuevo sabor.

Me enseñaron el lago Osisko, bello lugar para relajarse y disfrutar el paisaje; me preguntaron si bailo salsa, que les mostrara; una tomó mi mano y sin música se puso a bailar, les mostré los pasos que sé, pero eran diferentes… fue muy divertido.

Para economizar, cocino, no lo había hecho antes. Dos días después conocí a compañeros

de donde vivo, chavos de la isla Nouvelle - Calédonie, perteneciente a Francia; sorprende que conocen a México por sus novelas y canciones de Maná; Christopher, mi nuevo amigo, habla español, me ayuda mucho, y junto con mi compañero de Chihuahua somos 12 en la Case, la casa donde vivimos.

Tuve cuatro días de descanso y, a empezar mi proyecto.

El lunes, mi tutor me enseñó el Cégep para los primeros años, al terminarlo uno puede trabajar o continuar con la Universidad; si estudias sólo el Cégep, son tres años, pero si deseas continuar son dos años y la Universidad, pero ambos son independientes.

Quedé asombrado. Es demasiado grande, muchos laboratorios, bien equipados para cada carrera; me presentó con los profesores de Ingeniería Industrial, donde

realizo mi proyecto: programación, conexión y la interfaz gráfica de un ascensor, junto con dos amigos de Chihuahua.

Gracias a Stéphane conocimos muchos lat inos: pr imero, la mexicana Beatriz, que nos llevó a la Mosaique, organización de ayuda a inmigrantes consiguiéndoles padr inos que les apoyan a acostumbrarse a la c iudad; prácticamente todos iban por dos o tres meses, y llevan cinco o siete años en Canadá.

Nos llevó a pescar, pasear en lancha y a comer, su marido es canadiense y su hijo estudia en Nueva Zelanda para practicar inglés, ahora visitará a su familia México; por ella nos brindaron a los tres mosqueteros (así nos llama Stéphane) un padrino: Daniel Gagné, quien nos llevó al monte Kekeko, a 15 minutos de la ciudad, muy hermoso, en la cima está un lago con paisajes impresionantes.

En las fiestas, mis amigas y amigos de Nouvelle - Calédonie me han presentado a personas de África, Brasil, Perú, Colombia...

Bueno apenas en mi primer mes; he aprendido, me divierto y he comido mucho. Aun me esperan muchas cosas más.


Bazar del Castor

Para mí el maltrato animal no debe suceder en ningún lugar del mundo, y debe ser castigado severamente aquel que maltrate a cualquier animal; se necesitan leyes más duras, que castiguen a todo aquel que llegue a ejercer cualquier tipo de esta acción:• El abandono.• Mala alimentación.• Echarlos a pelear.• Mantenerlos en instalaciones inadecuadas.• Golpearlos.

El maltrato no sólo sucede en casa, también en circos donde los privan de su libertad además de explotarlos y golpearlos brutalmente para amaestrarlos; en plazas de toros dejan a éstos sin comer por semanas y les dan toques de electricidad para que a la hora del evento se pongan más bravos, y así matarlos para diversión de la gente, y los toreros salen como héroes.

Otros lugares son donde hacen peleas, ya sea de perros o gallos, y un gran problema es la caza que se practica en muchos países con el fin de tenerlos sólo de trofeos o hacer ropa para estar a la moda, o bien para comerlos. Nosotros podemos hacer mucho para ayudarlos no asistiendo a circos, estos pueden ser divertidos sin animales; tampoco a eventos de toros o peleas de gallos; cuidemos a nuestra mascota y esterilizándola para que no tengan hijos y así evitar que más animales queden en abandono en las calles. Asimismo, siendo muy responsables, si vemos a alguien maltratando a cualquier animal denunciarlo, porque eso es un crimen; y que el gobierno y las autoridades pongan castigos más severos y hagan más leyes que protejan a los animales. ¡Hagamos conciencia! ¡El maltrato animal es un crimen!

Brandon Leana Tenorio / 3º. “G”, TIC

Muchas veces pensamos ¿por

qué leer un libro?,

Qué flojera, y no nos

damos cuenta que al

hacerlo aprendemos

muchas cosas; podría

decirse que nos ayuda a superar las

faltas de ortografía.Leer nos abre nuevos horizontes,

algo de lo que leamos puede hacernos

pensar en nuestra forma de ver la vida,

para después actuar en consecuencia,

aplicando las aventuras y la mentalidad

de los personajes a nuestra propia

vida. Nos ayuda a resolver los problemas

que nos plantea la vida, instruyéndonos

al exponer temas ante los demás,

haciéndonos más claros y concisos, no

solamente ante los demás sino ante

nosotros mismos, y eso es por sí mismo

algo importante, independiente de lo

que piensen los demás.

Otros pensarán que los libros

simplemente entretienen, les evaden

de la realidad, les hacen entrar en

mundos fascinantes y eso, por sí solo,

es ya uno de los principales objetivos

de la lectura; otros lo tomarán como

forma de saber, de instruirse.

La lectura es conveniente para

cualquier persona: nos entretiene, y

eso por sí solo es importante, y nos

forma culturalmente. Decidir qué libro empezar a leer

no es fácil, debido a la variedad de

géneros y autores. Decía Miguel de

Cervantes Saavedra, mejor conocido

por haber escrito El ingenioso hidalgo,

don Quijote de la Mancha (1605): no

hay libro malo del cual pueda sacarse

algo bueno, es cierto, hay infinidad de

libros, que podrán estar mejor o peor

escritos, pero nosotros los lectores no

deberíamos juzgar tan a la ligera a los

autores por nuestra forma de ver o

sentir la lectura. En conclusión, leer te saca de

tus dudas y te ayuda a ver la vida de

diferente forma. Gonzalo Caleb Pérez Manrique. 3º. “G” TIC.

¿Por qué leer?Maltrato animal


Con la asistencia de padres de famil ia, estudiantes,

profesores y directivos, el rector Jorge Guillén Muñoz despidió a la XI Generación del Programa de Movilidad Estudiantil que estudiará Licencia Profesional en el ciclo escolar 2012-2013: ocho en Francia y dos en Canadá.

“Ustedes son orgullo para nuestra Universidad, ejemplo a seguir; el esfuerzo siempre tiene su recompensa –grábenselo toda su vida-, ustedes han superado obstáculos, lo que lograron no fue gratis, y qué bueno; yo lo pondría con mayúsculas: NADA GRATIS. Que cueste, eso tiene más mérito que lo regalado”, dijo el rector al reconocer el esfuerzos, empeño y dedicación de estos alumnos por obtener la beca.

Abrió la ceremonia, en el vestíbulo de Vinculación, el 18 de julio, la secretaria de Vinculación, Nadia J. Quezada López, con un informe de la asignación de diez becas a estudiantes de nuestra Universidad, quienes compitieron con 290 de sus compañeros de 40 UT del país.

Lorenzo Antonio Vargas Robles, a nombre de los becarios,

No basta ser buen profesional, hay que ser, además,persona de bien; eso tiene impacto en la sociedad

Con el rector Jorge Guillén Muñoz, becarios que estudiarán en Quebec, Canadá: Edwin Hernández Barrios, de EEI Area Instalaciones Eléctricas Eficientes, y Luis Manuel Aguilar Jiménez, de Mecatrónica Area Manufactura Flexible; y en Francia: Mariel Pamela Morales Riveroll y Eduardo López Méndez, de TIC; Erick Yoajab Sumano Castro y Juan Pablo Velázquez Zamora, de EEI Area Automatización; Julio Alberto Romero Juárez y Lorenzo Antonio Vargas Robles, de Procesos de Producción Area Manufactura; José Daniel Cardona Hernández y Jaime Fernández García, de Mecatrónica Area Manufactura Flexible.

agradeció al equipo de Movilidad, a profesores, directores de carrera y a sus padres de familia, el apoyo que les permitirá vivir esta experiencia; al dirigirse al rector, expresó el compromiso de dejar huella positiva de la UTP en cada lugar donde se desempeñen.

Guillén Muñoz, por su parte, hizo un reconocimiento especial a los maestros y personal de Movilidad, “vemos aquí el fruto de su trabajo y esfuerzo; los docentes son pieza clave de las instituciones, son como la columna vertebral del ser humano; día con día ponen todo su empeño en formar pro-fesionales.

“ D é j e n m e d e c i r l e s : l o s verdaderos profesores no forman discípulos, como antaño, sino pen-sadores libres, y ustedes como libre pensadores deben seguir aprendiendo toda su vida”, dijo a los becarios.

Agradeció a los padres de familia su confianza en la UTP, la cual además del aspecto profesional forma a sus estudiantes en valores, muy necesario hoy en día, como la ética y la moral. Así, esta Institución hace su máximo esfuerzo para formar profesionales competentes,

porque no basta con ser buen profesional, sino, además, persona de bien, lo que genera impacto en la sociedad.

A manera de mensaje, los instó a fijarse metas ambiciosas en su vida; hay que trabajar duro, ser exigentes consigo mismos, porque esta experiencia les abrirá un horizonte que ni se imaginan, les va a transformar sus vidas. Y deben tomar en cuenta:

Primero: esta es una expe-riencia de estudio, no de placer o de vacaciones; tendrán el privilegio de estar en las mejores universidades tecnológicas del mundo, de Francia y Canadá; de convivir con alumnos de varias naciones y tendrán profesores de talla internacional.

Segundo: conocerán países del primer mundo, otra gente, costumbres y formas de vida, lugares históricos… experiencia que dejará huella en sus vidas; y tercero: obtendrán maduración personal, alejarse de la familia, vivir fuera del país, enfrentar situaciones difíciles, desconocidas, valerse por sí mismo… todo eso es el proceso de maduración.


Movilidad

CIUDAD DE MÉXICO, julio 19.- El secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos, abanderó a la delegación de estudiantes de Universidades Tecnológicas de México que estudiarán durante un año en Francia la Licencia Profesional; forman parte de este grupo académico ocho alumnos de n u e s t ra U n i v e rs i d a d , q u e confirman su prestigio de estar entre las tres UT del país con el mayor número de becados dentro del Programa Internacional de Movilidad México - Francia. Delegación que en su décima generación, está conformada por 190 estudiantes de 31 Universidades Tecnológicas, de las 98 existentes en el país. Córdova Villalobos dijo que han participado más de mil 100 alumnos en los programas Mex-protec y Mex-fitec, “hoy, deseamos el mejor de los éxitos a los 75 estudiantes de ingeniería, que se hicieron merecedores de esta distinción al participar en el

El secretario Córdova Villalobos despidió a 8 alumnosde la UTP que cursarán Licencia Profesional en Francia

programa Mex-fitec, que convoca a jóvenes de universidades públicas autónomas”.

En su intervención, por la mañana en el Patio de los Trabajos de la Secretaría de Educación Públ ica , Córdova Vi l la lobos convocó a los 115 estudiantes de las Universidades Tecnológicas a realizar el mejor de sus esfuerzos que, dentro del programa Mex-protec, estudiarán durante un año en 66 universidades y tecnológicos más importantes de Francia.

Los estudiantes reciben el apoyo del Gobierno mexicano en lo referente al transporte, manutención por 815 Euros mensuales, gastos de seguro médico y colegiaturas equivalentes a cinco semanas, mientras que el Gobierno francés paga inscripción, colegiaturas y trámites de estancia.

Destacó el secretario de Educación que uno de cada cinco estudiantes de educación superior se encuentra inscrito en una Universidad Tecnológica; y que del 2007 a la fecha el Gobierno federal ha construido 45 Institutos Tecnológicos, 43 Universidades Tecnológicas y 34 Universidades Politécnicas.

Asimismo, en el ciclo escolar 2011-2012 se graduaron 130 mil Ingenieros y Técnicos Superiores Universitarios, lo que coloca al país en la primera posición de América Latina en preparar este tipo de profesionales y la cuarta nación entre las que forman la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Becarios con el secretario de Educación Pública federal, José Angel Córdova Villalobos (5º. de derecha a izquierda), a su lado el rector Jorge Guillén Muñoz y la secretaria de Vinculación, Nadia J. Quezada López.

Secretario de Educación Pública, José Angel Córdova Villalobos.


Vinculación

Ing. Carlos Vargas Gálvez, titular de Prácticas y Estadías.

Un a d e l a s p r i n c i p a l e s dificultades que presentan

los profesionales que recién egresan de nuestra Universidad, en las interrelaciones personales en equipos de trabajo de las organizaciones (empresas), es la autoestima: muy superior o muy baja, y hay que prepararlos para que logren equilibrarla, lo que les facilitará su integración al mercado laboral.

En este objetivo se inscribe el curso taller Productividad para el ámbito laboral, que impartió el 28 de junio el titular de Prácticas y Estadías, Carlos Vargas Gálvez, a 18 profesores de las diversas carreras que imparte esta Institución, en respuesta a la idea de la SEP estatal de ofrecer más herramientas a los alumnos para incorporarse mejor a sus estadías, servicio social y, sobre todo, al ámbito laboral.

A f i n d e fo r ta l e c e r l a preparación de los jóvenes que en breve concluirán sus estudios, de Técnico Superior Universitario (TSU) o de Ingeniería, allanándoles las dificultades que enfrenten

Prepara la UTP a sus egresados para integrarse demejor manera a equipos de trabajo de las empresas

relativos a su autoestima, actitud, mot ivac ión, d i f i cu l tad para integrarse el trabajo en equipo, que les permita mejor interacción en el plano laboral en las organizaciones, la Secretaría Académica organizó este curso taller.

“Esto porque enseñamos a nuestros chicos la parte técnica, pero muchos de ellos necesitan reforzamiento del aspecto social; tener interrelación, no sólo con sus jefes sino con todos los que integran la organización. Recordemos que ellos se incorporan a equipos o grupos de trabajo en las empresas, es como un tren: viene caminando y no va a pararse por nuestros muchachos, ellos tienen que subirse”.

La idea –expl icó- es que los egresados tengan más posibilidades para integrarse de la mejor manera a los equipos de trabajo; son grupos, además, que toman decisiones y los que se integran tienen que aportar conocimientos, demostrar sus habilidades, destrezas y actitudes, disciplinarse e interactuar; en suma, que impacten en las organizaciones.

En el momento en que ya e sté n p a r t i c i p a n d o e n l o s equipos de trabajo, estos los toman como propios y pueden insertarse en el plano laboral; en automático, los muchachos van consolidando estas competencias, profesionalizándose, y generan ingresos.

¿Qué opinas de este curso?

V e r ó n i c a L i z a r d i R o j o , maestra de TIC. Me pareció interesante, d i n á m i c o ; m e gustó porque estuvo abierto a toda opinión, fue respetuoso y concreto; cuando estemos hablando con nuestros chicos que se van a estadía, lo aprendido aquí incidirá de manera directa en ellos y se reflejará en que sabremos prepararlos mejor replicándoles esta información y se vayan con mejores niveles.

Jani Ramírez Torres, profesora de Procesos Al i-mentar ios . Muy interesante, diná-mico y nos despejó

muchas dudas acerca del proceso de estadías, sobre todo porque en mi carrera será la primera generación, estamos aprendiendo con ellos, pues desconocíamos mucho de lo que debe hacerse; además, estamos logrando que sea más homogéneo este proceso y permita alcanzar todos los requerimientos para que ellos puedan titularse.


Vinculación

Con la firma de un convenio de colaboración, nuestra

universidad y Megacable Comunicaciones iniciaron una relación, que se prevé estrecha y duradera, que dará frutos para la calidad y mejora continua de la planta laboral de esa empresa, la cual, en correspondencia, difundirá el quehacer de la UTP para posicionarla como una de las mejores universidades de su tipo en la entidad y la región.

E s i m p o r t a n t e q u e l a Universidad difunda a la sociedad lo que hace, “realizamos labor educativa, formativa, preparamos a jóvenes para que tengan impacto en el desarrollo económico social, de Puebla, la región y el país, por lo que celebramos la firma de este acuerdo, va a rendir muchos frutos”, destacó el rector Jorge Guillén Muñoz.

L u e g o d e a g ra d e c e r l a presencia del gerente general regional de Megacable, Juan José Magdaleno Alvaro, y de su equipo de trabajo, Guillén Muñoz dijo que una institución como la UTP no sólo debe estar vinculada con el sector industrial, como efectivamente lo está, sino también establecer convenios de colaboración como el que ahora -6 de julio- se firma.

La UTP ha dado muchos frutos, ha obtenido muchos

Conjuntan esfuerzos estratégicos la UTP y Megacablepara capacitación laboral y difusión universitaria

r e c o n o c i m i e n t o s , y s e r á trascendente desarrollar este acuerdo, del cual se van a derivar muchas acciones, pues en sus 18 años esta Institución ha logrado presencia destacada, de tal menara que es un referente nacional. Ojalá y estas acciones podamos extenderlas a las demás UT de la entidad e, incluso, del país, dijo.

“Lo más importante es que vamos a avanzar un paso en ese granito de arena que necesitamos poner en los jóvenes, para que bien capacitados y apoyados en Megacable podamos integrarlos al mercado laboral”, expresó al intervenir el ingeniero Magdaleno Alvaro.

En la parte de difusión, esta empresa cuenta con una estructura a nivel nacional: Megacanal, con 2 millones 300 mil suscriptores, “somos la empresa de televisión por cable más grande del país; no

competimos con Televisa, ni con sus empresas, sino que somos aliados, y tenemos acuerdos para difundir publicidad, para que se conozca a nivel nacional lo que se hace en la UTP”, destacó.

Víctor Manuel Cuevas Durán, gerente regional de Publicidad de Megacable, por su parte, dijo que este convenio sienta un precedente entre un organismo público

descentralizado, como lo es la UTP; y una empresa privada de este giro, para apoyarse mutuamente, en capacitación laboral por parte de esta Institución educativa, y en su difusión y apoyo al desarrollo práctico de sus alumnos, por parte de la empresa.

C o n e s t a s a c c i o n e s n o únicamente se benefician la Universidad y la empresa, sino gran parte de la sociedad, destacó Cuevas Durán.

De Megacable participaron, además: Marisol López Bautista, gerente de Administración y Mantenimiento de Cartera; Noé Fortoso Vargas, jefe regional de Capacitación; Hilda Andrea Temoltzin Ortega, gerente regional de Recursos Humanos; Carolina Gutiérrez Gutiérrez, de la misma dependencia; y Alejandro Vázquez Zubín, ejecutivo de publicidad.

Ing. Juan José Magdaleno Alvaro y el rector Jorge Guillén Muñoz.

Equipo de trabajo de Megacable y directivos de la UTP, tras la firma de convenio.

Gaceta Vínculo, julio de 201212 Deportes

Mi g u e l A b r a h a m M a r í n Castillo, del 9º C de Energías

Renovables, y José Joan Segundo Gaspariano, del 3º. A de Procesos Alimentarios, hicieron el 1-2 en la tradicional carrera de los 8 kilómetros 600 metros del ISSSTE, efectuada en el Parque Ecológico, con tiempos de 32 minutos 56 segundos y 34 minutos, respectivamente.

Fue una carrera difícil, bajo las lluvias de temporada, en la que Castores se impusieron entre más de cien corredores participantes, llegando a la meta sin presión alguna, comentó el instructor Zenón Estrada Rodríguez.

También participaron Miguel Angel Flores Cañas, del 3º. E de Energías Renovables, y Oscar Ramírez Carranza, del 3º. S de TIC, quienes se quedaron rezagados

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Dir

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Lic. Sergio Raúl Ortiz SaucedoDirector de Extensión Universitaria

G. Francisco Ortiz OrtizDirector

Héctor M. De Sampedro PoblanoDiseño Gráfico

Lic. Rafael Moreno Valle RosasGobernador Constitucional del Estado

Lic. Luis Maldonado VenegasSecretario de Educación Pública

Dr. Jorge Guillén Muñoz Rector

Lic. Nadia Jisett Quezada López Secretaria de Vinculación

Lic. Sergio Fernando Aguilar EscobarSecretario Académico

Castores hicieron el 1-2 en la carrera de 8.6 kmdel ISSSTE y trajeron 3 medallas de Panotla, Tlax.

pero fue una buen experiencia de fogueo.

Sergio Daniel López Sosa, del 3º. D de Mecatrónica, Manufacturas flexibles, por su parte, se coronó en los 400 metros planos, con 53 segundos 38/100; y logró medalla

de plata en los cien metros planos, con 12 segundos 17/100, en el IX Encuentro Atlético Panotla, Tlaxcala 2012, competencia de pista y campo celebrada el 7 y 8 de julio.

También en los 400 metros, A le jandro Tr in idad Ordóñez Morales, del 9º. B de Tecnología Ambiental, alcanzó la medalla de bronce con 54 segundos 05/100, y en los cien metros planos se quedó en sexto lugar, con 12 minutos 34/100. En tanto, Segundo Gaspariano, se ubicó en cuarto lugar en los 800 metros, con dos minutos 13 segundos.

En estas pruebas, la de 400 metros fue la más cerrada, con participación de velocistas de prestigiadas instituciones poblanas así como de diversas partes del país, expresó Estrada Rodríguez.

Consideró estas marcas como muy buenas, puesto que sus pupilos se midieron con corredores de diversas partes del país y de alto nivel. Precisamente con este fin se participa en este tipo de eventos, para que Castores se mantengan en constante fogueo, como preparación para compromisos futuros, como el Nacional de Universidades Tecnológicas 2013.

El programa de preparación incluye entrenamientos en montaña, principalmente en la Malinche, para adquirir fuerza, resistencia y fortalecer la oxigenación, trabajo que se complementa con los trabajos rutinarios de pista.

Alejandro Trinidad Ordóñez Morales, Sergio Daniel López Sosa y Jose Joan Segundo Gaspariano.

Castores en la pista de Tartán del Parque Ecológico Revolución Mexicana.

gaceta de la utp, año x. no. 7

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